我最欣賞的人作文

時間：2022-11-09 18:42:42 欣賞我要投稿

我最欣賞的人作文(集合15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我最欣賞的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最欣賞的人作文(集合15篇)

我最欣賞的人作文1

　　在我們成長的道路上，總會遇到一些讓我們很欣賞的人，這些人有可能是一位很不起眼的人，但是她們所做的事，卻會給我們留下深刻的印象，讓我們由衷的感到敬佩并且欣賞！

　　那是在我上小學的時候。有一天中午，媽媽去接我放學，在回來的路上，媽媽看到路邊有一位老奶奶在賣青菜，菜色還是蠻不錯的。于是，我們就停下來，開始挑選青菜。等選好之后，到付錢了，媽媽才發現，原來自己不但沒帶錢，就連手機也沒帶。當時媽媽十分尷尬，很難為情的說：“阿姨，不好意思，我出來的急，我錢和手機都沒帶，要不就先不買了吧！”那位奶奶聽后連忙笑著說：“沒事，先拿去吃吧，下次來的時候給也行。”媽媽說：“那多不好意思啊！”奶奶說：“孩子沒事的，拿去吃吧。”媽媽懷著感激的心情說：“那好吧，我吃完飯送孩子的時候給你帶過來！”奶奶說：“不著急”。我忽然感覺，這位奶奶真的讓我敬佩，沒想到對一個陌生人都可以這么大度。

　　就這樣我和媽媽回家了，用剛買來的青菜，做的青菜雞蛋面，不知怎么的，感覺今天中午的青菜格外的好吃！我一下子吃了一大碗，吃的飽飽的。

　　下午媽媽送我上學的時候，特意把錢包和手機帶上，媽媽說路過那里順便把青菜錢給那位奶奶，我們到那里的時候，那位奶奶不在，沒辦法，我們就先走了。接下來的幾天，在那里路過都沒有看到那位奶奶。

　　一天，無意之間，在另外一個地方，終于發現了那個賣菜的奶奶，媽媽連忙停下來，過去把錢給那位奶奶。奶奶剛開始一愣，不知道是怎么回事，后來媽媽把那天的事情，給那位奶奶講了一遍，奶奶忽然笑著說：“這么久了，我都不記得了，你還記得，真是一個守信的人！”媽媽笑著說：“你不記得，我記著就可以了。”

　　這時，我看著她們臉上洋溢著甜美的笑容，忽然感覺人與人之間都多了一份美好。雖然這是一件很不起眼的小事，但是，我卻很欣賞媽媽和那位奶奶的行為，她們都是很守信的善良人，無形中給生活又增添了一份溫暖！

　　雖然時隔幾年過去了，但是每當我從那里經過時，都會看一眼那位奶奶，我打心底里欣賞她！

我最欣賞的人作文2

　　有一個人，從未謀面，但他卻常常出現在我的世界里；從未相識，但他卻常常牽動我的思緒……

　　——題記

　　我有一套《平凡的世界》，書是媽媽早年時就讀過的，比我年紀還稍大些，略顯陳舊，但每每捧起時，書香依舊濃郁。書中的主人公，一位平凡的農村青年——孫少平，是我最欣賞的人。

　　孫少平出生在陜北一個破爛的窯洞里，貧窮的生活如陰影般籠罩著他的生活，從一個高中生，到一個農村教師，再到一名攬工漢，再到銅城里的煤礦工人，無論生活怎樣艱難，他總是能夠勇敢地面對，從未放棄自已的夢想。孫少平的世界是平凡的甚至于艱難的，但孫少平卻是不平凡的，他總是那般的熠熠生輝，他，始終是我欣賞的那個人。

　　我欣賞他的勇氣。出生在窮鄉僻壤的他，心中一直有著走出農村的夢想，他不顧家人的反對，只身一人來到陌生的城市。他不曾好高騖遠，只是腳踏實地地從最艱苦的“攬工漢”做起，用自己的雙手創造一個自食其力的明天。工地沉重的石頭使他的背部傷痕累累，但卻絲毫沒有磨損他前行的勇氣，孫少平用行動證明著自己的能力，向夢想一步步走近。相比之下，嬌嫩如我，是如此黯然失色。

　　我欣賞他的堅持。尚在孫少平中學時，田曉霞將他引入了書籍的殿堂，至此以后，無論生活有多么艱難，孫少平從未停止對書籍的熱情與渴望。即便是在條件最為艱苦的工地，“攬工漢”孫少平每周六都堅持到曉霞處借書，他不顧寒冷搬進沒有門窗遮擋的新建建筑，只為了能有一個安靜的讀書環境；之后當他成為煤礦工人，只支起了一個蚊帳，便是他難得擁有的一片可以安靜讀書的靜謐天地。孫少平堅持把一顆年輕熱情的心用書籍填滿，堅持把平凡艱辛的生活用書籍點亮。堅持如他，對時常懈怠的我，是最好的激勵。

　　我欣賞他的體貼。對于孫少平風雨飄搖的家，孫少平是頂天立地的支柱，對家人、對朋友，對同事，孫少平永遠是那個如陽光般溫暖的人。妹妹遠行上大學，他忙前跑后，為妹妹準備好一切用品，甚至于女生用品；師傅去世，他又義無反顧地走進師傅的院子，承擔起照顧惠英嫂子和明明的擔子，每次進城都不忘給他們帶一些禮物。體貼如他，對已習慣被呵護著的我，是最好的鞭策。

　　孫少平，是我最欣賞的人。我欣賞他，或者說，我欽佩他。他教會我有志氣、能堅持、會體貼，在我平凡的世界里，因為有他的陪伴，也就不那么平凡……

我最欣賞的人作文3

　　曾在網上看到一個視頻，十幾分鐘，也沒有聲音。自那之后，我明白了夢想對一個人，真的可以比任何東西都重要。就是那僅僅十幾分鐘的沉默，沉默了我的心。

　　那是一個背影，個子不算太高，身材卻很瘦的一個小伙子。他站在一個很大的擂臺上，前面有一個很大的打光板，和很多攝像機。站在他對面的，是一個專業的拳擊手，肌肉結實，體格健壯。

　　工作人員一打板，就看到拳擊手向他沖過來。那個單薄的背影沒有猶豫，也沖上前去。

　　拳擊手打的拳拳到肉，應該是為了拍攝效果，沒有一點留情。

　　那一刻，沒有p，也沒有后期摳圖。就是真的很“良心”的，打在身上。這一段，持續了5分鐘。

　　但他，始終只有一個背影，最多也只是個側面。

　　導演喊卡的時候，他疲憊地走下擂臺，已經習慣了似的，一個人走向小小的角落，從自己廉價的包里，掏出了一瓶廉價的礦泉水。

　　這時，鏡頭轉走，又回到擂臺上，上面有一個和他身形極為相像的人，在幾個人的簇擁下走上來，那人和導演示意可以開始了，于是拍了很短的一個鏡頭，是他打贏了拳擊手的樣子。攝像機對準了那人光鮮亮麗的面孔，他笑得像一個勝利者。所有的人，都用一種欣賞的目光看著他。一結束，那人的笑沉下來，那幾個人又跑上臺，給他搭上衣服，遞上很貴的那種水。扶著那個人下臺。

　　鏡頭轉回，又開始拍那個一直未出現正臉的他。那個角落很黑，看不清他的面孔，只是一雙眼睛亮的出奇，那雙眼睛里，帶著一種渴望和堅定，直直的看著攝影機。那眼神里的熾熱，是他對這份夢想的堅持。

　　他忽地站起，拎起包，以為他要走。但他又一動不動地站在那里了，側面，很清秀的一個剪影。他就在那里呆呆地看著，直到工作人員開始收拾東西。

　　他走了，帶著一點不舍，或許他愛上了表演，很愛很愛，把這個夢想當作了一切。

　　可惜，如我們所見，他只是一個替身，一個連演員表都進不去的小替身。

　　他很努力，就憑他毫無遲疑地沖過去，就足以讓所有人欣賞。是，他是那種最不起眼的小角色，但，就憑他對孤獨的忍耐，就足以讓所有人欽佩。他會成功的，就憑他眼里的熾熱，上天不會虧待他的。總有一天，那些欣賞的眼神會是屬于他的。

　　我很欣賞，這樣被忽略，卻不停為夢想努力的小人物。是他熾熱的眼神，燃燒了我渴望夢想的心。

我最欣賞的人作文4

　　西風吹老洞庭波，一夜湘君白發多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。

　　唐溫如，你是一個南宋遺民，卻生活在一個與你格格不入的年代。你的一生被沒有過多的記載，作品遺留下來的也很少，卻又很是經典……

　　秋風瑟瑟，洞庭湖上也泛起了層層的白煙，虛無縹緲，寧靜到逝去的凄涼漫上心頭。這些勾起了你內心無窮的幽怨和惆悵，妙筆一揮描繪了一個白發蒼蒼的湘君的形象。傳聞湘君聽說帝舜死于蒼梧，自己卻無法追隨，于是啼竹成斑，本就已經夠凄慘了，但是在望向這一片蕭瑟的秋景之后，又一夜之間華發早生，令人嘆惋。

　　夜晚的時候，風停了，湖水也安靜了，天上的銀河就靜靜地倒映在湖水中，在湖邊的船上，你手拿酒壺，一唱一飲，看似淡然自樂，最后終于醉倒了，睡著了。在你的夢里，生活仿佛還可以在天上的銀河中游蕩，周圍一片燦爛的星光，只不過夢終究是一場夢。我讀得出來，你在夢里有多歡喜，醒來后就有多悲傷。

　　同樣是醉，歐陽修身居滁州，醉醺醺于眾人間，賞山水之樂，得之心而寓之酒也；杜甫心懷長安，艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯，沉郁頓挫為天下蒼生；李白人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，醉得盡興，醉得無所顧忌。

　　而你，的確是醉了，水與天分辨不清，亦或是不愿分清，你亦是無緣體味，你的國你的家，于你難以尋覓，你從典籍里所讀的詩書禮儀亦不再受用，家國易了姓名，山河換了家主，你守著移民的落寞，越發格格不入。我欣賞你的這份倔強。

　　歐陽修醉時能與民同樂，杜甫醉醒仍滿懷壯志，李白醉后依然瀟灑于人間。唯獨你唐溫如，清瘦的，孤獨地在心中遙想故國，我心疼你的那份孤獨。

　　你游戲山水，夢醒之后，亦真亦幻，水天一色，酒不醉人自醉。那場醉中不愿再醒來的滋味，定格了歲月，穿越了時光，流淌在文學的'長河里，熠熠發光。我欣賞你的這份才情。

　　唐溫如，關于你，我能知道的也許不會太多，更多的是在詩詞認識你，想象你。但真切的是你的那場醉，幸運的是你的那首詩，還有像我們一樣懂你，欣賞你的后人！

我最欣賞的人作文5

　　要說到我欣賞的人，我可以說出許多。如消防員，他們不顧危險，具有顧大家，舍小家的品質；警察具有樂于助人的品質；白衣天使具有舍生忘死的品質；老師具有無私奉獻的品質。可要我說，我最欣賞的人是我爸爸。

　　我的爸爸沒有男明星那樣帥，只有一張普普通通的面孔。他曾服過軍，但現在已經退伍了。可能是因為爸爸每天都來不及吃熱的早飯，所以現在他的腸胃不怎么好，一吃冷的食物或者著涼就會拉肚子。

　　我之所以欣賞爸爸，是欣賞爸爸平凡又偉大的父愛。記得在一個星期六的早晨，爸爸送我去上課，走前我看天氣不錯，所以我就沒帶雨衣。然而在去上課的路上開始起風了，起初是一點小風，吹到身上既舒服又涼爽，隨之風越吹越大，我發現路邊的小樹在風中搖來搖去，好像是在痛苦地低吟著，隨后大風又把烏云吹了過來，太陽在烏云中逐漸消失。隨即而來的是雨。在這風雨交加的天氣，爸爸連忙停下了車，拿出雨衣對我說：“桐桐，你的雨衣呢？”我低下了頭，難為情地說：“我……我以為不會下雨，所以就沒有帶。”爸爸即刻把他的雨衣給我穿，催我快點穿好上車，不然上課就要遲到了。我想不穿，可我知道爸爸向來就是說過要做的事，就不會收回嘴，只得快速穿好上了車。雨越下越大。我看到爸爸的衣服濕了。這時候，爸爸扭頭笑著問：“桐桐，不冷吧？有沒有被淋濕？”我說：“沒有，我穿著雨衣怎么會淋濕呢！”可這話一出口，我便深深地陷入沉思。我心想：爸爸的衣服被淋濕，再加上冷風吹在身上一定很冷，但是爸爸還不忘問我冷不冷，有沒有淋濕。這就是父愛的偉大！當時，我眼睛不由得一濕，而那不是雨水，我隨即用手擦去。到了補習班樓下，我把雨衣脫下來遞給了爸爸，但我不忍直視爸爸，隨后我便跑上了樓。

　　到了晚上，我補完課回到家，便看到了爸爸揉著肚子從衛生間出來。一旁的媽媽則不停地小聲說：“你看看，淋了雨又著涼了吧，真是的。”我的眼睛再次濕潤了，說不出一句話來。

　　啊！我最欣賞的人就是爸爸，欣賞爸爸那平凡又偉大的父愛！

我最欣賞的人作文6

　　我讀四年級時，父母商量著給我選學一門樂器。我想都沒想就選了小提琴——并不是我想拉小提琴，我只是好奇，想看看四根弦怎么能發出那么多、那么動聽的聲音。

　　確定了樂器，父母便著手找老師。我姑爹給我推薦了一位姓萬的老師，不僅小提琴拉的很好，一手二胡更是遠近聞名，我表妹正在那兒學二胡。

　　第一次上課，還沒進門，一首悠揚的樂曲飄進我的耳朵，好歡快、熱情的樂曲，我的身體不禁想要隨著音樂舞動起來……

　　一曲終了，正在我意猶未盡的時候。一個身材不算高大的老人突然站在了我的面前。這人一頭藝術家灑脫的發型，臉上有著和藹的笑意。眼睛炯炯有神，兩鬢斑白，活像金庸筆下的周伯通，古靈精怪的樣子——一定是個有趣的老頭，我想。“你好，你是來我這里學小提琴的吧？我是萬老師！”頓時，我就喜歡上了這個與眾不同的老師。我對小提琴的興趣油然而生。隨后的基礎練習我掌握得很快。

　　在掌握基本的弓法和指法后，萬老師便開始講每一首曲子背后的故事，他讓我們根據故事領悟拉曲子的方法。他講《白毛女》的時候，每一個音節他都能解釋出相應的含義。凄涼的音節，他解釋成這是喜兒被抓走的時候；而激烈又緊張的部分，則是村民們齊心合力救出喜兒的時候。說到這兒，他再次被周伯通附體，手腳夸張地揮舞起來，臉色通紅，嘴里不停的唱著這幾個小節，好像真的要去救喜兒了一樣。聽他講完，我們個個靈感大發，拉得格外好，他就笑瞇瞇地直點頭。

　　《梁祝》的最后一小節，是我一直無法拉出意境的部分，為了能使我準確地體味“漸弱”和“漸強”所體現的不同意境，他描述了這樣一個場面：霞光滿天，蝴蝶漸遠，慢慢地，慢慢地，只見天地相連……說著，手變成了蝴蝶狀，越飛越遠。終于，我的琴聲中有了青山綠水間蝴蝶翩翩起舞的感覺，萬老師高興地給我打上了“94分”。

　　萬老師不僅講課有趣，他對課余訓練的要求也很嚴格。“冬練三九，夏練三伏”常常被他掛在口頭。為了督促我們的練習，他的“萬氏格言”張口就來：“一天不練，自己知道；兩天不練，老師知道；三天不練，地球人都知道”、“學琴不練琴，結果等于零”、“勤勤懇懇練琴，踏踏實實做人”……正是有了這些話，我懂得付出一份努力，一份收獲的道理。

　　萬老師授課有方，說理巧妙，活潑有趣。他不僅教會了我學習之法，還教給我做人之理，是我最欣賞的人！

我最欣賞的人作文7

　　若讓言語化為一陣風，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著你。

　　—題記

　　在茫茫人海中，在錯雜的腳步聲里，在千萬人的目光里，遇見了，身處光明的你，我何其幸運?

　　你依舊是讓自己沉浸在書本里，略顯成熟的臉上，有時會戴著一框厚厚的眼鏡。你是如此的倔強，在記憶的海洋里，竟少有你服弱的面容。

　　但是那一次，也不知是何處的雨水沾濕了你的睫毛。

　　只是如往常一般傾聽著放學的鈴聲響起，本來準備收拾書本的我，一不小心竟將你收入了眼底，一副焦躁的模樣。聽那嘰嘰喳喳的話語，好似是為分發手機而為難。

　　不注意時，竟讓一陣風溜了進來。

　　我只是坐在窗邊。

　　班委會的眾人討論了許久，卻并未有所表態，集體的目光只好聚集到了你一個人的身上。

　　班上的爭吵聲越來越大，互相指指點點的聲音也越來越多。有竊笑，有抱怨，有咒罵……各色各樣的聲音混雜在一起，魚龍混雜的聲音從各處響起。反抗的聲音四處尋不到矛頭，不知怎的，也許是風的原因吧，所有的錯誤竟全部推到了你的身上。

　　你也不爭辯，只是默默握緊了拳頭。

　　你的腳布是沒有停的，你那安慰的話語是沒有停的，你的目光是永遠向著他人的。

　　突然間，猛然間，必然間……一個女孩突然間哭了，泣不成聲。你不知所措。只是瞬間，吵鬧聲，指責聲，咒罵聲便如潮水一般兇猛地涌向了你。

　　你是如此倔強，這兇猛的潮水，竟如此沉重。這般沉重，竟壓垮了她。

　　不只是何處的雨水沾濕了你的睫毛。由著你的臉，一滴一滴滾落在頸處，沉重的、破碎在地面上。所奏的，是心碎的旋律。由著角落傳出，感染著少數人。只有少數人真正聽懂了這一旋律。原來是如此的艱巨，用著自己渺小的身軀，背負著沉重，孤獨前行。

　　全班在這一刻安靜了下來。

　　也許是風的原因吧，那些話語竟一瞬間不知了去向。

　　是有多少人能讓此刻如此的美好，聆聽著這一段動人的旋律。

　　若讓言語化為一道風，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著你。

　　在茫茫人海中，遇見你，我何其幸運?

　　我啊!最欣賞的人，最欣賞的旋律。

我最欣賞的人作文8

　　人生中布滿坎坷與迷茫，人一定會經歷絕望與頹廢，而陪伴我走過那段迷茫日子的，是你譚老師。

　　記得初入初一的時候，我還是個幼稚無知，懵懂內向的孩子，我在這個新環境中表現得極為不適應，成績也一落千丈。父母和老師對此如同熱鍋上的螞蟻，我也不知所措，老師向我推薦去“魅力語文工作室”，于是，我來到了譚老師的課堂。

　　初見譚老師時，我便感受到了老師所帶給我的強大的人格魅力。她長發過肩，神色端莊又不失親切，既像一位嚴肅而學識淵博的學者，又像一位深入人心的導師。譚老師說話時語言典雅，妙語連珠，富有蘊含，讓人倍感欽佩。

　　而帶給我更多感受的，是譚老師的課堂。

　　還未走進教室，便能聽到一曲清新淡雅，柔和舒緩的小曲飄出，似清風，輕柔如水；似春水，沁人心脾。在這快節奏、高壓力的學習環境中，這樣一曲不知名的古箏曲或鋼琴曲，讓你放松身心，感受到一種典雅的意境。

　　譚老師有著獨特的課堂，首先，便是譚老師精心制作的課件，他們古風古韻，令人感受到魅力課堂之魅力所在，每一張課件，不僅有著古風古韻的中國畫，更有老師在上面細細的批注，豐富的內容。每一張都是知識的凝聚，都是學識的總結，都是課堂的再現，只有有心人，才能做出這等美妙的畫卷，只有真正受過中華文化熏陶的人，才有這種創作，譚老師是一個有魅力的人。

　　完美的課件更需要生動的講解，而譚老師講課的生動更是無可比擬。在一首首古箏曲的伴奏下，聽譚老師講課更像是聽她譜寫樂章。譚老師上課時給人的是一種享受，更是一種精華的總結。譚老師帶給學生的不僅是知識，更有做人之道理，處事之方法。譚老師的語言成語使用得當，精美至極，深情動人，她教會了我們擁有真情，要懂得感恩，教會了我們閱讀的重要與意義。

　　譚老師講課是精神的培養，是品性的修煉，是文化的熏陶。譚老師的課堂讓我在青春中更快成長，讓我不再迷茫。譚老師是知識的講師，更是人生的導師。譚老師有著比許多老師更高一層的境界，上譚老師的課，品文化盛宴，享智慧人生。

　　譚老師，你讓我品味到語文的獨特風韻，更感受到美的熏陶，也只有你，才能講出有詩意的課。譚老師，你是我最欣賞的人。

我最欣賞的人作文9

　　“不管怎樣，明天又是新的一天！”

　　斯佳麗她是斯佳麗，擁有狂野的愛爾蘭血統，卻又不失優雅的法國人的風格。她狂妄但不失溫柔，她精明但總抓不住幸福，她熱情也很自私。她所有優缺點組成了一個非同凡響的女性。她是斯佳麗，《飄》中的女主人公，一個我最欣賞的人！

　　欣賞之一：百折不撓的意念

　　斯佳麗是美國南方莊園主的千金。動人的斯佳麗富有且快樂地生活了16年。但戰爭奪走了她所有的夢。斯佳麗精明善良的媽媽被戰亂中的疾病奪走了生命，斯佳麗富有的家也隨著動蕩的社會變得一貧如洗。最要命的，則是斯佳麗最愛的阿希禮也離她而去。

　　但只因她是斯佳麗。斯佳麗一個人帶領全家，用她曾經潔白細膩的雙手，將塔拉莊園打理得井井有條。雖然斯佳麗不再富有，但她卻憑著自己頑強的意志，使每個人又過上了安定的生活。

　　欣賞之二：特立獨行的性格

　　當然，安定的生活不能滿足斯佳麗的要求。斯佳麗違心嫁給了一個自己不愛的商人，并在他死后，一個人撐起了幾座工廠。

　　這才是斯佳麗，她獨自一人駕著馬車，她舞動著皮鞭督促工人工作。作為一個女子，這種行為簡直不可思議！

　　但這是我最欣賞的性格。不要做依靠男人的小女人，依靠他們，意味著喪失平等與自由。精明、狂妄的斯佳麗哪能容忍別人控制自己？她的骨子里透露著四個字：特立獨行！

　　欣賞之三：與眾不同的生活

　　我總愛說：“每一個人都是斯佳麗。”因為人們總不善于抓住自己的幸福，人們總是過于忙碌而常常忘記說一聲“謝謝”。

　　這些，是斯佳麗的遺憾。她因為自己的自私、狂妄而錯過了太多太多。她雖然富有、美麗，但這些都無法填充她空洞的心。

　　可是不要忘卻斯佳麗的名言：“不管怎樣，明天又是新的一天！”斯佳麗總是對未來充滿希望與自信，樂觀的斯佳麗相信一切都會好轉。

　　這就是我最欣賞的女人。我欣賞她頑強的意志，獨立的個性，樂觀的生活態度。雖然人無完人，但這些足以讓斯佳麗變得完美。當我遇到各種困難時，我都會想起斯佳麗，默念她的名言。

　　最后，祝我最欣賞的斯佳麗在明天，在新的一天里能幸福！

我最欣賞的人作文10

　　琴聲悠揚，錚錚回響，時如幽谷山泉泠泠作響，時如珠落玉盤清脆洪亮，令昏昏欲睡的我猛地從作業本上抬起了頭。

　　“你聽聽，隔壁都做完作業在練琴了，你還在打瞌睡。”母親嘮叨著，“怪不得人家學習那么好，證書一張接一張地拿，整面墻都是……”

　　我咬牙不服，卻不再過多辯解。

　　中午，父母有事出門，我正思量著午飯去哪兒解決，母親的聲音已在耳邊響起：“我跟鄰居阿姨說了，你中午去隔壁吃，要記得向別人致謝！”

　　“什么？”我暗自驚訝，“樓下那么多餐廳，隨便挑一家不就解決了？”雖疑惑于母親的做法，我還是在十二點的時候立在那防盜門前，正猶豫著說什么來表達友善，門便猝不及防地敞開了，你身著樸素的家居服，利落的短發順服地貼在耳側，見我已立在門前，你有些驚訝，卻很快換上一個親切的微笑，“原來你早已到了，快請進吧。”

　　沒想到我的鄰居是這樣隨和的人。我暗自為之前認為她不好接近，尖酸刻薄的想法而羞愧。跟在她身后進了客廳，其沒有過多繁復冗雜的裝飾，只是在適宜的地方放上一副水墨畫或是君子蘭，不愧是書香門第。

　　“嘗嘗，這餃子如何？我包了半天呢。”你將一個陶瓷碗推至我面前。

　　我低頭一看，小巧玲瓏的水餃靜靜地沉在碗底，一口咬下，唇齒留香，回味無窮。

　　“好吃。”我毫不吝嗇地贊美道。

　　“謝謝。”你彎眼笑了，攬過我面前的碗筷去清洗，我盯著你忙碌的背影，想到自己在家衣來伸手飯來張口，頓時覺得臉有些火熱。

　　吃飽喝足后，你掀開琴布，開始一個一個地仔細把彈古箏的指甲纏在手指上。我本想在邊上寫作業，按耐不住好奇心，不禁問道：“每天晚上彈琴的，都是你？”

　　“是啊！”你應道，又轉過頭來，見我滿臉期待，你正身坐好，素手輕挑，潺潺琴聲從指尖流淌而出，如春風拂過竹林，夏雨落入山澗，秋霜伏滿蘆葦，冬雪覆蓋原野，令我的心神浸染其中，久久不能自拔。

　　無意間瞥見那放在柜上的證書獎狀，就如書一般隨意而不失雜亂地擺放在那，稍稍翻閱，自然是各大競賽表演獲獎的證書。再想想自己家那幾張孤零零的獎狀，敬佩與欣賞之情油然而生。

　　“知道嗎？我們通常管你這種人叫別人家的孩子。”我一本正經道。

　　“是嗎？”一曲終了，你輕笑道，“那可得付出很大很大的努力才行。”想起每周末持續不斷的琴聲，一切不言而喻……

　　你是我最欣賞的人，我定以你為目標，修正完善自我，讓自己成為更好的人。

我最欣賞的人作文11

　　記得那是五年級上冊，第一次和你同班。

　　剛剛開學兩周，黃老師就布置了一篇作文。當我絞盡腦汁想了一周末還想不出怎么寫時，你卻氣定神閑地把作文交了上去。那時我就很不服氣：切，我嘔心瀝血才完成這篇作文，看老師怎么好好修理你。至于我嗎——當然被好好地表揚啦！

　　可是事與愿違，作文發下來時，映入眼簾的是老師左改右改的詞句，而我看到你那兩眼放光的神態時，我的心沉到了谷底。一把奪過你手中的作文——臉上頓時拉下三條黑線——作文本上只有圈圈點點，幾乎沒有改動，說明什么？說明你的作文比我好多了啊！

　　再仔細看作文：整齊的卷面。仿佛是一幅畫；分明的布局，一段一段整齊而明了；清秀的字跡，猶如鬼斧神工雕琢出的曠世巨作……嘆為觀止！

　　再看內容：妙語連珠，好詞好句層出不窮“那綠，不是令人生厭的深綠……”看著看著我竟呆住了，陶醉在你手中刻畫的情景中。略微失神，你那似鐫刻而富有靈氣的字也讓我在腦中構想……一整篇作文仿佛也靈動起來。

　　過不許久，你從我手里搶回你的作品，而我剛想開口問：你的作文和字怎么寫得那么好？可是到口的話又咽了下去—因為面子—卻成了：“你寫的這什么作文？不愧叫沒用，人如其名，差距啊！老師看你寫那樣都不會改了吧？”然后你就只好一臉無語地看著，一旁的人卻用：“我不認識這家伙”的眼神看著我閃開了。

　　后來老師在課堂上表揚了你，你就一臉正氣，理直氣壯地來找我：“誰說我作文爛的？”我卻死皮賴臉地狡辯道：“那叫鼓勵，老師怕你這么傻又不自信，有一天會笨死。”

　　“……”你無言以對。

　　從那次開始，我幾乎天天損你，你被我這唇槍舌劍弄得體無完膚，但你是老實人，并不反駁也不計較。我也想過跟你道歉，但終于沒說出口，今天，我想對你說：兄弟，對不起了。我也只是口頭爭勝而已。

　　我不是看不起你——吳昊，其實我一直很佩服你，你的字成了我的標桿；其實我一直很欣賞你，雖然我嘴上不饒人；其實我一直很看好你，雖然你被我損得一無是處……其實，我一直很欣賞你——吳昊！

我最欣賞的人作文12

　　今年十月，我們的語文老師生了一場病。在我們無可奈何時，她出現了。她是我最欣賞的人，一位非常敬業的老師。

　　她是我們學校的骨干教師，她帶的班總是年級中數一數二的。但是，今年的她同樣生了一場病，她的顴骨受損，說話艱難。學校讓她在家修養。這次是她主動提出來給我們班上課。數學老師告訴我們，她帶的班成績都是出類拔萃時，我們都慌了神，都覺得她肯定是個令人聞風喪膽的人物。為此，我們都有所畏懼。

　　那節語文課如期而至。在我們的喧嘩聲中，隱隱傳來“咚咚咚”的聲音。我們快速跑回座位。那人不再敲門，徑直走進教室。只見她——秦老師——身穿玫紅色風衣，白色高領衫，棕色的褲子，一頭烏黑亮麗的長發，臉上表情略顯憔悴，但依舊是一副文質彬彬的樣子。

　　她倚著講臺，費力地清清嗓子，大聲喊了一聲：“上課！”隨后大家慢吞吞地站了起來。她在過道中行走，看到我們班的調皮鬼，熟絡地微笑著說著：“嘿！你是你們班的調皮鬼吧？”那調皮鬼頓時漲紅了臉，不敢抬頭看她。她幾乎了解我們每一個人，猜透了每一個人的心思。誰也沒有告訴過她，誰也不知道她是怎么知道的。隨后的課堂也變得有趣了，大家都愛和與她對話，交流。她漸漸和我們熟悉起來了。我感覺自己蠻欣賞她的。

　　那一天，她沒來上課，我們盼望著她，而她并沒有來，卻盼來了數學老師。大家心情低落，心不在焉的，一個問題問下去幾乎沒有人回答，沒有人在認真聽課，都想著上語文課多好。后來才得知在給我們講課這段時間內，她因為說話過多嘴巴開始疼痛，不能給我們來上課，學校也給她安排了幾天的假期。

　　第二天早上，英語老師準備來替她代課，卻怎么也沒想到她竟來了，英語老師慌忙問道：“怎么來了？不再休息幾天？”秦老師微笑著說：“哈哈，我當一天和尚撞一天鐘，我要盡到一個代課老師的責任啊！”我自此更加欣賞她了。接下來的幾天，我們和她相處得很好。可是，我們終究到了分開的那天。我們的語文老師回來了，秦老師不需要來給我們代課了。

　　語文老師回來后，秦老師也時不時來看我們上課，下課時我們也會與她打打招呼。秦老師是我見過的最敬業的老師，也是我最欣賞的人。

我最欣賞的人作文13

　　你，是一位杰出的文學家，感染了兩代人；你，是一位有成就的旅行家，腳印布滿了大半個中國及世界各地；你，是一位經驗豐富的探險家，原始叢林、汪洋大海、……都不能阻擋你探索生命的原始。你，就是我最欣賞的人，你的名字是——余秋雨。

　　你是一位普通的文學家，但又不甘于普通。在大半個中國的人都選擇苦讀書本時，你卻選擇了進行一場義無反顧的文化苦旅。你思想的深度我永遠無法度測，你精神的崇高我永遠只能去仰望。回歸自然，回歸本源，回歸“原始”，這最本質的東西，明明是那么淺顯，卻沒有人敢擦亮自己的眼睛，撥開云霧遇見真實。

　　而你，是那么的與眾不同。

　　在《信客》中，你把一個時代縮小到一個平凡人身上，刻畫他的辛酸，刻畫他的無奈，把眾生百態都集中在一個扁擔，兩個木筐上，把世間的巧合匯聚在一條細細的紅綢之上，以及其平淡的語調樸實的語言把時代的產物，時代的無奈，展示在世人面前，讀后卻讓人久久不能平靜。

　　在《都江堰》中，你把都江堰比作一位祖先、一匹老馬，雖歲年事已高，但不曾抱怨，不曾喊苦。作為中國古代智慧的結晶，千百年來守護著四川這片“天府之國”。你用高度概括的語言介紹了李冰父子的功德，希望當世也“不拘一格”降下幾個李冰父子式的人才。

　　在《遠方的海》中，你和妻子英勇的搏擊風浪，體現的是中華的意志；當妻子病倒后，送來的米、野菜、藿香正氣丸，展示的是中華的凝聚力。正是這種意志，這種凝聚力，才有了“四海為家”這個詞，中國才能站在世界的尖端，無論在哪里，都有中國人的身影。

　　在《道士塔》中，你刻畫了王道士的叛國嘴臉；在《抱愧山西》中，你剖析了山西商人的輝煌；在《杭州宣言》中，你展現了一代文豪蘇東坡最偉大的功德！你用文字寫下他們的傳奇，記錄下他們的足跡：或卑鄙、或丑惡、或英勇、或輝煌！

　　余秋雨，相信你是最可愛的人。屈指數算，一本杰出的書，不知包含了多少文人的嘆息，多少心酸的淚水，多少絕望的吶喊！余秋雨，你是我最欣賞的人，也是我最敬佩的人！

我最欣賞的人作文14

　　我最欣賞的一個人就是我的鄰居——王阿姨，她是一位退休的老醫生。她特別愛幫助別人。誰家的孩子病了，她主動提著藥箱上門診治；下雨天，誰家的被子曬在樓下沒拿回去，她跑下樓去幫忙收好。有一次，我禁不住問她：“王阿姨，你為什么那么愛幫助別人呢？”王阿姨笑著說：“鄰里之間，誰家也免不了有困難，我利用休息時間，幫助鄰居解決一些困難，做些力所能及的事，我自己活得也充實呀！”

　　王阿姨是這樣說的，也是這樣做的。

　　那是一個盛夏的中午，知了不停地叫著。王阿姨到我家送報紙。她剛跨進門檻，突然天空中響起悶雷，打起閃電，緊接著下起了傾盆大雨。她剛要跟我媽媽說話，又像是想起了什么，把報紙往我媽媽手里一塞，說了句：“對不起，我先告辭了……”就往樓下跑去。我見王阿姨沒帶雨具，便抓起一把雨傘追了出去。

　　只見王阿姨已經沖進雨中，向對面張奶奶家跑去。我緊跟著她，心里犯嘀咕：王阿姨風風火火地上張奶奶家去干什么呢？嗯，張奶奶是孤寡老人，王阿姨準是又去做好事幫助她了。我跑到張奶奶家門口，突然間愣住了。只見王阿姨來到幾張已經淋濕的報紙前，俯下身，熟練地把報紙上的蕎麥皮聚在報紙中間，折了幾次包起來，又匆忙跑向張奶奶家樓上。可剛邁出幾步，淋濕的報紙被墜破了，裂了口子，蕎麥皮“噼里啪啦”掉了一地。王阿姨蹲下來，把地上的蕎麥皮一撮撮撿起來，用衣服下擺兜著。雨水順著頭發滴下來，滴到她的眼睛上，可她用手使勁一抹，又繼續拾起來，我疾步跑上前，把雨傘撐在王阿姨的頭上，王阿姨見了我，笑著說：“謝謝。真不巧，今天我去拿報紙的時候，看見張奶奶曬著蕎麥皮，我到你家時，天下了雨，我便想起了這事，就來幫她老人家收一下。”“可是，您渾身都淋濕了，這么大的年紀，淋出病了怎么辦？”“我沒那么嬌氣。衣服濕了可以再換，可蕎麥皮淋個透濕，張奶奶還要再曬一遍。她老人家沒兒沒女的，她老人家怎么禁得起老折騰呢？”王阿姨一邊捋著頭發上的水，一邊對我說。

　　這時，張奶奶從家里走出來，他看著地上的蕎麥皮，又看了看王阿姨和她的衣服兜里的蕎麥皮，頓時明白了一切。她一下子拉住王阿姨的手，半天才擠出幾個字：“好人哪，小王！你真是個好心人哪！”“瞧您說的，咱不都是街坊嗎？”王阿姨說。

　　這就是我最欣賞的人——王阿姨，一個助人為樂的人。

我最欣賞的人作文15

　　我要這天，再遮不住我眼；要這地，再埋不了我心；要這眾生，都明白我意，要那諸佛都煙消云散！

　　——節選自《悟空傳》

　　我欣賞瀟灑飄逸的詩仙李白，欣賞一統天下的秦王嬴政，欣賞“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原。但其實，最讓我欣賞的，是那石頭縫里蹦出來天不怕地不怕的一只猴兒。

　　小時候，你是玩伴

　　在那個尚且不能照顧好自己，萬事都聽從父母命的年紀，我結識了那只猴兒。聽說他沒爹沒娘，聽說他神通廣大，聽說他敢在玉皇大帝老婆辦的酒宴上鬧事。無數個“聽說”，讓他成為我心目中的英雄。“嘿，吃俺老孫一棒……”“八戒，你又偷懶！”“師傅，前面有個村子，待徒兒前去打探一番，您且在這兒候著”。剛學會說話不久的我每天跟著電視機里那個上躥下跳的猴子學說話，甚至央求爸媽給我買了根紅黃相間的金箍棒，那可是個令很多小伙伴眼紅的玩具呢！拿著它威風凜凜，自己儼然成了大鬧天宮的齊天大圣。小時候，你便是我最好的玩伴。

　　長大后，你是偶像

　　長大后細讀《西游記》，發現自己更是愛上了這個“闖禍大王”，佩服他天不怕地不怕的勇氣，驚嘆他智勇雙全的本領，欣賞他忠貞不貳的品性。我向來是個逆來順受的主兒，好拿捏的軟柿子，自然對他那種敢于與全世界為敵的勇氣欣賞不已。我要學的，自然不是叛逆，而是敢于說“不”的勇氣，敢于反抗的精神，最終不讓自己成為麻木、冷漠、軟弱的孔乙己。長大后，你便是我心目中的偶像。

　　而現在，你是信仰

　　初三學業繁重，與悟空會面的日子少了。但是當在學習上遇到困難時，我總會時時想起他，想起他與妖魔鬼怪作斗爭的場景，想起取經路上師徒四人那個小團隊。如今我也不是孤軍奮戰，老師便是指引我前行的唐僧，八戒、沙僧化身為我的同學。我要將手中之筆化作如意金箍，破除艱難險阻，斬盡妖魔鬼怪。九九八十一難又如何？我便要用一百零八種方式渡過這劫，到西天取得真經。我知道，你在等我，我的信仰！

　　孫悟空，我終會追上你的腳步，到時候，我們便并肩同行，再將那天宮鬧個天翻地覆，可好？

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