【推薦】欣賞的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
在生活中，我們總能在茫茫人海中相識(shí)一些人，又和這些人中的某些人成了知己，這都是緣分啊！他們會(huì)使我們產(chǎn)生敬佩，或感激，或愛(ài)慕之心。而你就是我最敬佩的人。
欣賞你之努力。網(wǎng)課期間，你仿佛在學(xué)習(xí)上的勁頭絲毫未減，反而更加持之以恒，更有干勁。你總能在課堂上積極回答問(wèn)題，毫無(wú)顧忌。每當(dāng)老師出一個(gè)難題時(shí)，你都會(huì)瞪大眼睛，全神貫注地看著題干，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地計(jì)算著，思考著。思考，計(jì)算；再思考，再計(jì)算各種難題最終都將敗在你的手下。每當(dāng)我們都在羨慕你聰明時(shí)，你卻又按部就班地去完成你的學(xué)習(xí)計(jì)劃去了。只有非常努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。這句話來(lái)形容你再好不過(guò)了。
欣賞你之自律。網(wǎng)課期間，也許他人早已淪陷于游戲之中，但你卻能克制住自己，努力學(xué)習(xí)。在我們認(rèn)為手機(jī)就是一只魔爪，總會(huì)迷惑我們上當(dāng)受騙；而對(duì)于你，手機(jī)竟然在你面前發(fā)揮不了任何負(fù)面作用，它仿佛成了與你攜手共進(jìn)的伙伴。你也總能按時(shí)完成作業(yè)，絲毫不用別人督促，你的自律真讓我欣賞！
要做到以上兩點(diǎn)是十分困難的，但是你卻不曾退卻。你就像是一朵花，始終彌漫著芬芳的香味；你就像是一棵小草，始終保持著生命的綠色；你就像是一盞指路明燈，始終照亮著黑暗的世界。因此，你是我最欣賞的人，我的朋友，我的知己。
我并不是欣賞你的外在，我注重的是你的內(nèi)在美，注重你對(duì)每件小事一絲不茍的態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)端正認(rèn)真的態(tài)度。心靈的真善美，才能稱(chēng)之為真的美，你真的讓我很欣賞！
欣賞的作文 篇2
軍軍對(duì)小啟說(shuō)；“哎呀！郭老師好像沒(méi)有帶傘�。 毙⒄f(shuō)；“是呀，早上老師還說(shuō)天氣好。”于是，軍軍馬上跑回家，找出雨衣，迅速第穿上；小啟也剛好到了家，提著雨傘，手中還拿著另一把傘，然后跑向小軍家，找到小軍后馬上朝學(xué)校方向走去！在路上，與不斷地加大，風(fēng)也不段第加大。風(fēng)和雨簡(jiǎn)直是一對(duì)害人兼合拍的兄弟，不信，呵呵！你看吧！一陣大風(fēng)把小啟的雨傘吹歪了，雨就乘機(jī)把小啟的頭和衣服打濕；在看看軍軍那邊吧！風(fēng)掀起小軍的雨衣，雨水就又乘機(jī)溜進(jìn)去，那雨水流到小軍的肚子里，害得小軍嚇了一大跳。��！好不容易到了老師的辦公室。瞧，郭老師多么認(rèn)真地在改作業(yè)��！連外面的打雷聲也以為是蟬叫聲，軍軍和小啟走進(jìn)了辦公室。辦公室里只有郭老師，所以郭老師馬上聽(tīng)出有人進(jìn)來(lái)了。郭老師轉(zhuǎn)頭一看，看見(jiàn)是軍軍和小啟，他們的衣服都濕了。于是，郭老師便馬上拿毛巾幫他們抹臉問(wèn)道；“你們?cè)趺磥?lái)了？”軍軍回答說(shuō)；“外面下雨，我們給您送傘來(lái)了�！惫蠋煾袆�(dòng)的說(shuō)；“謝謝你們�！闭f(shuō)著接過(guò)雨傘又說(shuō)；“這傘比金子貴，不大理石還要重�！避娷姾托⒍济靼琢死蠋熣f(shuō)的這句話的意思�！霸僖�(jiàn)，郭老師。”軍軍和小啟說(shuō)玩便各自回家了，郭老師望著望著這兩個(gè)小小的身影在大雨中消失了。郭老師心里想；我知道我的付出是沒(méi)錯(cuò)的。說(shuō)完，便又開(kāi)始批改作業(yè)啦！
欣賞的作文 篇3
站在窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，眺望由遠(yuǎn)及近的一陣陣雨水，如幕，如布，如一位遠(yuǎn)道而來(lái)的好友，就這樣站著、眺望著，直至雨水灑在窗前的水仙花上，直至雨水灑在我的手上，直至雨水緩緩注入我的心間，滋潤(rùn)我的心田。青草的清香也隨著雨水一同蒞臨我這小小的世界，芳香四溢，沁人心脾。屋頂上沉積了一段時(shí)日的灰塵在這場(chǎng)雨水的洗滌下，隨著流水滑落了下來(lái)，這倒像是這雨幫著屋子卸了妝，露出她潔白的肌膚，更加樸素動(dòng)人，更加真切自然。這讓我想起《送二元使》中的詩(shī)句：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。很是優(yōu)美。
在夜幕降臨時(shí)，天空放睛了，天邊出現(xiàn)了美麗的晚霞，晚霞在西方的天空中漫游�？傇谶@個(gè)時(shí)刻，令人有一種遐想，思緒向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飛去，似乎一去就不愿意回來(lái)了，想留在自己創(chuàng)建的夢(mèng)幻的世界里，處在一種飄蕩飛翔的狀態(tài)。也在此時(shí)，喜歡到村莊下面的草朗游蕩，或是放牛，或是和牧牛人聊天，或是一個(gè)人凝望緩緩的河水東流，或是在橋上的棋盤(pán)旁邊下棋，不一而足。
傍晚的天不斷地給自己化上濃妝，西邊的晚霞也被其他的色調(diào)代替了，牛群也往村莊回走了，此時(shí)的村莊炊煙裊裊，炊煙纏繞著整個(gè)村莊，像一條白色的仙女的腰帶在舞動(dòng)。牛兒哞哞的叫著，三四頭相互追逐，互相打鬧，母牛似乎也沒(méi)有辦法去管教它們，只是向它們擺擺頭，哞上一聲，可是牛兒只管自己的樂(lè)趣，沒(méi)有理會(huì)母牛，牧童也只是在一邊笑著，又一面和旁邊的同伴瑣碎著些什么東西，充滿(mǎn)樂(lè)趣。
晚飯后的家人一般喜歡坐在大廳里閑聊或看電視，我卻總是坐不住，于是就到了樓上吹吹晚風(fēng)，偶爾還能看到一兩顆流星劃過(guò)夜空。說(shuō)來(lái)也奇怪，有很多人說(shuō)他們從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)流星，是他們從未觀察過(guò)夜空？還是他們覺(jué)得流星雨才叫流星？我也不知道，也沒(méi)有問(wèn)過(guò)他們。其實(shí)我覺(jué)得吧，很多的時(shí)候，流星也是孤獨(dú)的，它們也像人世間的人一樣，會(huì)孤獨(dú)地走著一段又一段的旅程。但是在雨后的晚上，星星總是顯得那么的害羞，不太愿意出來(lái)見(jiàn)人。高中時(shí)的'一個(gè)雨天的晚上，我寫(xiě)過(guò)一段博文，是這樣寫(xiě)的：在我被抽離地球之前，我想還給十幾年前新興村的猴孩們一個(gè)數(shù)星星的夢(mèng)。之后有很多伙伴及網(wǎng)友回應(yīng)了我，也許在他們的回憶里裝滿(mǎn)著對(duì)星星期許的回憶，或者是童年的夢(mèng)有著漫天的星星的裝飾，或是游戲里有著《一閃一閃亮晶晶》的歌曲的陪伴……
雨天讀詩(shī)也是別有一番風(fēng)味的。在雨天，很喜歡辛棄疾的那一首名叫《西江月》的詩(shī)詞：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 七八個(gè)天星外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。每每讀到這一首詩(shī)詞心中就會(huì)有恬靜、自然、喜悅的感覺(jué)，眼前也總能描摹出一幅農(nóng)村夏夜優(yōu)美的圖畫(huà)來(lái)。
夜，在雨后是清涼的，伴隨著蛙聲，給人營(yíng)造了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
欣賞的作文 篇4
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，但每個(gè)人生命的經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索，不明白自己為何來(lái)到這世上？生命究竟有何意義？人的一生就真的一無(wú)所有？不是，人的一生忙忙碌碌，但在忙碌間終有收獲。一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海，又一次次被解開(kāi)，但我至始至終不明白：生命帶給我們啟示？于是，我便四處尋覓，希望能找到生命。
在朔風(fēng)怒吼的冬天，我站在梅樹(shù)底下，靜靜地享受著梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的幽香，就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有百合的芳香，但是梅花卻擁有著堅(jiān)貞不屈的性格。
面對(duì)冬天的孤寂，它不刻意顯現(xiàn)自己的美，也不修飾自己的獨(dú)特品格。幾千年來(lái)，這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高品質(zhì)和與世無(wú)爭(zhēng)的堅(jiān)貞氣節(jié)激勵(lì)了一代又一代的人。它甘于寂寞，清麗脫俗、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)。不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落，不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪，而是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放于嚴(yán)寒之中，給人們的生活帶來(lái)了美的享受。
梅花的品格激勵(lì)了一代代的人，它告訴我：做人要具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格！
欣賞的作文 篇5
我們的學(xué)校操場(chǎng)上有兩棵高大挺拔的柳樹(shù)。我敢說(shuō)，若少了它們呀，校園就會(huì)失去一半的美麗。
兩棵柳樹(shù)正處在茂盛時(shí)期，樹(shù)干粗大，枝條柔曼，顏色青翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩把綠絨大傘。柳樹(shù)的胳膊向下長(zhǎng)出無(wú)數(shù)柳條，就像姑娘的秀發(fā)。柳條上的葉子蒼翠欲滴，像片片小舟在碧綠的水面上行駛，好看極了。樹(shù)根很大，要兩個(gè)人才能合抱得過(guò)來(lái)。要是有誰(shuí)問(wèn)起柳樹(shù)的生長(zhǎng)年齡，我會(huì)翹起大拇指，自豪地告訴他：“這些柳樹(shù)呀，都快一百歲啦。它見(jiàn)證著我們學(xué)校光輝燦爛的歷史呢�！�
兩棵柳樹(shù)相隔只有五六米，就像兩位高大的守護(hù)神，挺立在操場(chǎng)上。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕輕搖晃，就像姑娘曼妙的舞姿，使你疲勞的雙眼為之一亮，所有不快頓時(shí)風(fēng)吹云散。
清晨，整個(gè)校園沉浸在瑯瑯的書(shū)聲中，柳樹(shù)就像一位慈祥的老爺爺，探著身子，靜靜地聽(tīng)我們朗讀，那神情是多么專(zhuān)注;課間，我們?cè)诹鴺?shù)底下做游戲，柳樹(shù)又用它的枝葉為我們撐起了一片綠色的天空，我們盡情地唱呀、跳呀，累了、困了，就倚在柳樹(shù)上休息一會(huì)兒;中午，烈日當(dāng)空，我們?nèi)宄扇旱刈诹鴺?shù)下，傾聽(tīng)柳樹(shù)的心聲，吟唱學(xué)過(guò)的古詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柳樹(shù)高興了，把綠葉當(dāng)獎(jiǎng)品，不時(shí)拋下三兩片;傍晚，我們依依不舍地告別了美麗的校園，柳樹(shù)微笑著目送我們遠(yuǎn)去。
今年暑假，操場(chǎng)上的一棵柳樹(shù)被風(fēng)吹倒了，只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，校園頓時(shí)失去了生機(jī)。我本以為柳樹(shù)不會(huì)再長(zhǎng)了，可沒(méi)過(guò)幾天，奇跡出現(xiàn)了，樹(shù)干的上部冒出了許多新綠。同學(xué)們驚喜地叫起來(lái)：“柳樹(shù)復(fù)活了!柳樹(shù)復(fù)活了!”
啊!柳樹(shù)，你不僅給我們的校園增添了美麗的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的柳樹(shù)。
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