欣賞作文

時間：2022-03-13 20:17:39 欣賞我要投稿

【精華】欣賞作文匯總十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的欣賞作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】欣賞作文匯總十篇

欣賞作文篇1

　　中考結束了，對于一個語文沒A的人，還有指望嗎，三年前我說過，語文這破東西，我閉著眼睛都打敗它!第一科，很想完美地畫個句號，越小心，越斟酌，越容易犯錯，字寫好看了，時間卻不夠了，總想著怎么標新立意，得到的是<120的三個沒意義的數字。問題在我，不怪別人。

　　成績下來，Q上很多來問分數的，我無言以對，不好的好了，好的更好了，只剩下我，與這個世界格格不入……昨晚也是，我以為我什么都沒有了，卻很偶然地發現我還有呆子。當看到難民問我讀幾中時，我心里一陣失落，沒回。

　　在家長眼中，只有和“好學生”在一起，才會變得更好，他們說互相之間會感染，我不否認，但是和“壞學生”一起，是誰說一定變壞的，那個人才沒根據!瞎說!瞎掰!

　　他們所謂的“差生”，在我看來，聰明，樂觀，有理想，不斤斤計較，有義氣，懂得傾聽，懂得關心人……就像呆子雖然考得差，當時看到那么多個D，我心想，死呆子這回完了，得補考了他!知道他對我說什么嘛，他說，“我數學97分，及格了!”，我相信他做數學考卷的時候一定比任何時候都認真，或許說他只有這次當回事過，但三年就看這一次，平時考好了又能怎樣，考前全部歸零。他能從失敗中獲取自己哪怕丁點的進步，給自己予肯定，不像那些好學生，一次考差就哭爹喊媽，杞人憂天，被失敗蒙住雙眼，發現不了進步!

　　總有些“好學生”，在你考爛后，哭喪著臉對你說，我這次多么多么垃圾，考了這么個見不得人的分數，回家又得吃一頓竹筍炒肉了。他們有想過別人的感受嗎?這種間接傷害!他們固執地認為好學生不該滿足于現狀，所以，一番“自諷”的解說，他“自嘲”完了，心里一陣輕松。比他還差的你，心里想的什么，我猜的到，畢竟，我是過來人!這樣的“好學生”，真是好極了!不愧是三好!還真是比不上呢!

　　呆子才不會這樣往別人傷口上灑鹽，我相信，同樣的，那些所謂的“壞學生”才不會在比自己差的人面前自諷，他們懂得顧忌別人的自尊，不去再一次傷害別人!!其實差生們都很聰明，隨便點一下就明白了，會考前，給呆子開小灶，他比平常進步很多。我想說，如果差生們都靜得下心讀書，反差為優不是神話!

　　差生講義氣，不會給朋友潑冷水，和他們在一起總是暖暖的像夏天……

　　希望呆子永遠快樂，我喜歡和“壞學生”在一起……

欣賞作文篇2

　　在這片土地上一共有兩片叢林，一片是東邊，一片是西邊，本本是屬于西邊的，但在東西兩邊的中間，住著一位四五十歲的壯年，他是一位伐木工。每天都去東邊干活，誰知這次他朝西邊過來。手里還提著電鋸，看來，東邊的樹木已經砍的差不多了。這一次來是砍西邊樹木的。不知什么時候西邊的樹木已被砍得差不多了。剩余得樹都氣呼呼的看著這個伐木工。但是沒有辦法。笨笨想：我才過了多少好日子呀，我還不想死啊！

　　傍晚，太陽快要落山了，伐木工也要回家了，我們已有四五十棵伙伴死于電鋸之下了，笨笨還好，沒有被電鋸弄死。其實，剛才伐木工已經把笨笨盯上了，但卻沒有砍笨笨，這讓笨笨疑惑不解。

　　十幾天過去了，伐木工始終沒有來過這里，在啄木鳥的幫助下，笨笨枝頭的葉子已經發綠了，又過了一段時間，笨笨已恢復到了原來的模樣，而且還比原來更年輕了，這讓笨笨甚是高興。

欣賞作文篇3

　　“幸福”是一個美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。

　　幸福究竟是什么？我總感到有些迷惘。直到暑假中，我認真讀了《與幸福同行》這本書后，受到啟發，才真正找到了答案。

　　生活中的幸福是多姿的，豐富多彩的。細細品嘗一杯清茶是一種幸福；聆聽一曲優美的音樂是一種幸福；與知心朋友傾心交流是一種幸福，而快樂的學習同樣也是一種幸福…

　　讀了這本書感受較深的有這樣一個故事：

　　有一個人想知道天堂和地獄的人怎么生活。上帝滿足了他的愿望。在地獄，他看到人們一個個餓得皮包骨頭。但飯桌上并不是沒有吃的東西，而是因為他們拿著一米長的筷子，拼命地把飯菜往自己嘴里送，然而還未喂到嘴里，菜就掉了。他感受到了地獄有吃而不能吃的苦楚。在天堂，他看到人們過得富足而快樂，但飯桌的菜和地獄并沒有兩樣。他們也拿著一米長的筷子，所不同的是他們夾的菜，不是喂自己，而是喂對方。

　　讀到這或許我們都會存有疑問，為什么他們的條件一樣卻出現了兩種不同的結果呢，原因其實很簡單，心態和行為方式的不同就會導致不同的結果。成功的人總是最能付出的人，只要先付出，才能有收獲。那些住在地獄里的人卻不知道在幫助別人的時候，其實就是在幫助自己。這就是生活在天堂和地獄里的人處在同一條件下，卻獲得不同結果的原因所在。

　　幸福固然離不開一定的物資生活條件，但幸福不是一味地追求金錢，為了財富而不顧一切。

　　居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關心個人的名利與地位。在發現鐳和提煉成功以后，她不請求專利，也不保留任何權利。她認為，鐳是一種元素，應該屬于全人類。她向全世界公開他們的提鐳方法。對她和她的丈夫花費十幾年制備出來的、約值十萬美元的一克多鐳，全部交給了鐳學研究所，不取分文。對美國婦女界捐贈給她的一克鐳，也不據為私有，一半給了法國鐳學研究所，一半給了華沙的鐳學研究所。在將鐳用于治療癌癥時，她和她的丈夫本可以一夜之間成為百萬富翁，但是他們商量后決定，不要他們的發明帶來的一切物質利益。她是為了人類的進步和文明而活著，并為人類的文明貢獻了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿。這種幸福就是一種高尚的幸福，一種美麗的幸福！

　　幸福是什么？幸福有時是一種給予，有時是一種擁有，有時是一種期待。幸福是收獲，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無憂無慮……幸福就藏在日常生活中，需要我們仔細地感受，細心地體會，耐心地回味。

　　初一:林健

欣賞作文篇4

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”在宋朝作者王安石眼中看，春節是美好和諧的。而在我們的眼里，也是春意盎然的。春節里，晚上公園的唯一景色-----花燈。

　　下午，夕陽露出了似圓盤的紅彤彤的臉蛋，還穿著雪白的棉襖。長在岸邊的小草，也被落日的朝霞照耀著，像是披上了金裝。漸漸地，夜幕降臨……

　　吃完晚飯后，爸爸媽媽和我去萬綠園看花燈。一到門前，我的`眼前呈現了一幅壯麗的畫面：金碧輝煌的萬春們為大家打開，而在他的旁邊，有一個無比神圣的龍柱筆直地挺立著，仿佛是一個威武的士兵守衛著萬綠園。再往前走一走，你會看到人們臉上都洋溢著幸福的笑容，整個公園散發著和諧的氣息，多好呀！瞧，頭頂上有一條條五顏六色的彩帶，微風吹過，像人們搖擺起手來，一波又一波。

　　緊接著，我們來到了“龍華區”，只見眼簾前顯現出一條條龍掛在大門上，彎曲著身子，場面十分壯觀。瞧，那條龍張牙舞爪，張開血盆大口，好想要沖過來把我們吃掉似的，嚇得我心驚膽戰。“這里的龍好兇猛啊，要是走到后面會碰見真正的龍嗎？”我默默地想道。于是，我們不知不覺地來到了“美蘭區”，哇！在大門的上空，兩條龍怒視而對，仿佛發生爭執一樣。往前走一走，你會看到一棵掛滿紅燈籠的大樹，耀眼奪目，這些燈籠像是在說：“祝大家萬事如意。”這時，我們來到了“瓊山區”，大門上聚集著幾條龍，有的舞動著爪子，有點站立在門上，形態各異、各種各樣。哈哈，終于來到了最后一個區：秀英區。大門有著兩條活蹦亂跳的鯉魚：年年有余，讓人看到就會覺得別具一格。“培先，你看。”我一眼望去，只見一個絢麗多彩的花燈豎立在波光粼粼的水面上，閃爍五彩繽紛的光芒。我高興地想道，的水上花燈還是第一次見呢！

　　這美麗硤石燈彩是中國文化孕育出來的一朵奇葩，是海口世代人民智慧的結晶。在海口人民的努力下，將有更大的發展。

欣賞作文篇5

　　我想去大唐

　　如果可以，我一定會到繁華如夢、歌舞升平的大唐去，做一個意氣風發、昂揚不羈的大唐男兒。漫步于“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的西蜀棧道，行走在“胡霜如劍鍔，漢月似刀環”的陽關，策馬飛奔于廣袤的大漠，領略“大漠孤煙直”的美麗與孤寂。

　　我想到大唐去，投身于戍邊將領的帳下，做一個足智多謀的幕僚，我也會有他們“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”渴望建功立業的凌云壯志;會有他們“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”為國捐軀、馬革裹尸的決心與勇氣。但是我不會有他們 “西望長安路漫漫，雙袖龍鐘但不干”的兒女情長，兒女情長只能將我“亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊生”的鴻鵠之志束縛。

　　我想到大唐去，我也會在滕王閣閻公大會賓客時文思泉涌，不顧吳子章假意謙讓，揮毫寫就“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古佳句。會在與知己相隔天涯、欲見不能時發出“海內存知己，天涯若比鄰”的感慨。

　　我想到大唐去，我會“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，傲然放歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”表達對權貴與達官的不屑與譏笑，盡管“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的夢想一次次會破滅，但我不會哀嘆，更沒有悲吟，堅信 “天生我材必有用，千金散盡還復來。”在浩浩唐風里，將對理想的謳歌，對未來的向往，對人生的禮贊，都融到酒里，飄蕩在詩中。

　　我想到大唐去，因為只有在這個充滿詩意的國度里，我才能自由地飛翔;因為在那個繁盛的世界中，才能裝下我有關詩的夢想。

　　【解讀】

　　作者突破時間和空間的限制，想象如果可以，一定去大唐，漫步于西蜀棧道，行走在塞外大漠，會客于滕王閣中……于是有關“自由、樂觀、理想、愛國”等憧憬就如此巧妙地寄托在看似天馬行空，實則張弛有度的想象中，新穎、積極、浪漫。都說 “腹有詩書氣自華”，本文幾乎就是一首首膾炙人口的唐詩組織成的典雅、詩意的圖畫，畫面唯美，寓意深刻。讀著這樣的文字，文章非同一般的文化底蘊和作者積極雅致的品味躍然紙上。文章所有段落都以“我想到大唐去”開始，一遍遍抒寫自己的愿望，既整齊了結構，恢宏了氣勢，更重要的是作者江水般滔滔不絕的夢想因了從始至終的排比反復強化下變得真實可信。

　　青春歲月里，我們走過學校的教室，操場，圖書館……走過遠方的高山，原野，村莊……也走過青春的懵懂，快樂，夢想……這些真實的經歷使你有許多所見所聞所思所感。

　　請將下面的題目補充完整，寫一篇不少于500字的文章，要求內容具體充實，除詩歌外，文體不限。(不能透露與考生有關的信息)

欣賞作文篇6

　　白云依舊，波光粼粼的水面上不再閃動著她的笑容。夏風吹過，拂起她的長發，眼角淚珠已經墜落，永遠留在這片土地上，回頭淚看，誰知迎來的卻是翠綠的永別，不知道我們的淚水何時才能流盡……

　　男孩鼓足了勇氣帶著女孩回家了，女孩的臉上露出了幸福的笑容，淚眼相看，種種感覺盡在不言里。一個眼神，兩行清淚，將他們的思緒寫進字間。廚房里，一起做飯，臉上的污痕卻勾畫了開心與快樂；晚飯后，一起洗碗，手上的劃痕竟留下了感動與幸福。

　　雨恨云愁，依舊言笑。漫步在鄉村小徑，輕吻著孤村縷煙，女孩拽著男孩的手，享受著從未有過的浪漫，臉上紅霞飛，心間情意投。忘卻周圍的一切，丟棄種種痛苦與煩愁，不愿讓這個時刻屬于浪漫之外。不須言語，心的觸動，總讓彼此多些默契。飛鳥的嫉妒，流水的纏綿，草地的羨慕，蒼穹的呼喚，白云的不舍，將男孩和女孩帶進完美的瞬間。心雙雙飄蕩，徘徊香徑輕弄舞，笑看人間煙清煙濃，回眸塵世云卷云舒。橋下淙淙流水，帶不走此時此刻的快樂，流不斷兩情依依，浪漫永遠屬于此刻。

　　晚霞追暮，飛花逐云。他們沿著河邊漫步著，吹著涼涼的夏風，幾舒暢懷，她搗捏這他的身體，幾聲歡笑，他幾分羞澀，從未有過這樣的感覺，畢竟還是第一次。她拽拉著他的手臂，左拐右碰，扭扭捏捏，嘻嘻哈哈，沉寂的河岸變得活躍起來，更顯得多了好些情調。忘記了岸上行人，老伯伯趕著羊群從身邊走過，不覺瞪眼呆望，恰便似此景只應天上有，人間能得幾回目。相依橋欄遠望，彼此不語，與大自然做心的交流。相互的眼神里，有著很美好的夢想，帶著濃濃情思，此時心的融合，已把心交給了對方.俯瞰溪流，淙淙潺潺，擊起微微漣漪，猶如他們內心的波蕩起伏，聲聲思，點點情，愁盡唯歡幾處樂。

　　稻翠七月，水意久長。翠綠的田野上，寂靜凄美，傍晚夕陽依舊，女孩和男孩手拉著手，徜徉在田埂上。暮臨，寒聲將醉，女孩蹦蹦跳跳，樂醉田園，她是多么開心，男孩抱著她，一起吹著田野帶著芳香的暮風，嘴里咕噥著，面帶幸福的微笑，微笑里帶著幾分傻氣和淘氣，她笑得心幾乎快要蹦出來。昔日的夢想，終于實現，他們做夢也沒有想到能從網絡里走進現實，沒想到當初男孩子對她說過要帶著她去家鄉的田野吹風，到鄉間小路上一起去散步竟然會變成現實。她躺在他的懷里，感動的流下幸福的眼淚，他們這一刻是世界上最浪漫最幸福的戀人。女孩高興得幾乎展開翅膀飛向蒼穹，倏地間，整片田野就像在為這對幸福的戀人留影，勾勒出多好的一道風景。

　　稻田相間的小溪旁，留下了唯美的一刻，女孩時而活蹦亂跳地在小溪旁謳歌弄舞，時而靜靜的站著仰望天空，晚風吹來，拂起她的長發，她深情地看著男孩，淚笑依依，欲說言止。她慢慢蹲下，雙手托著下巴，沉醉在這樣難忘的畫面里，與稻田，草地，溪水，白云做深情地擁抱與輕吻。然后緊緊抱住男孩，就怕失去分秒，就怕下一秒里這種感覺就會消失。夕陽西下，幾時了了，彳亍在晚風里的她對男孩回眸一笑，他也甜蜜傻傻地笑了，眼角卻帶著滴滴淚珠，因為他知道，這是唯美的瞬間……

　　天空并不蔚藍，闃然成傷，白云在陰沉的蒼穹下顯得更加潔白可愛，帶著愛漸漸遠走。鄉村的道路上幾分寧靜，偶爾車水馬龍，卻沒有甚囂塵上。她知道，這是她該做最后的觀望留戀的時候了，今生今世能否再回到這個給過她快樂的地方永遠都是個未知。雖然已經實現了自己的心愿，跟著最愛的人，也是唯一愛過的人回家鄉看看，可是卻只是一個心愿，注定不能在一起，蔚然成傷，幾滴淚珠，足以話盡心中不舍情懷。夏日的風，悠然涼泣，輕輕拂柳，含淚攜著一對戀人，為他們祝福，為他們哭泣。

　　車子慢慢從田間公路駛去，女孩靠著男孩的肩膀，回望那片給他們留下難忘回憶的田野，她流淚了，衋傷百般。她知道，這是她第一次踏過，也是最后一次踏過，今生今世，此景難存，不會再有；她知道，她很愛他，他也很愛她，可是他們這次的浪漫已經結束。迎接這段戀情的卻是翠綠的永別。車子越走越遠，漸漸消失在岑寂的田野上。

　　離別的車站，淚眼相送，相對無語唯灑淚，多少話，多少情，永遠埋在夢里，種在心底。她走了，帶著哭泣和不舍，遠去……遠去……，能否在相見？能否有來世？男孩終于哭了，因為他已經知道結局，憋在心里的傷痛終于隨著淚水一并沖了出來。看著遠去的客車，男孩說不出一句話，只能在心里默默地告訴自己：再見了，寶貝，希望你永遠幸福，希望你永遠開心，我會一輩子想你……

　　唯美，瞬間的愛戀，雖浪漫，若流水。彩云易散，好景難常，終傷懷，意難忘。此情可待，卻成追憶。

欣賞作文篇7

　　爸爸，您變了常熟市謝橋中心小學五（1）班錢緣爸爸，您知道嗎？本一切都是美好的事情，可自從我家開始建房子，一切都變得截然不同了。回想以前，我們一家雖然住在老房子里，但生活得多么和和美美，多么讓鄰里羨慕。我常跟您開玩笑，您總是逗我開心；在我生氣的時候，你也總是第一個來安慰我；媽媽罵我，你常是我避風的港灣，我藏在您的懷里感到多么安全與溫暖；我喜歡揪您的胡子，您就用胡子來扎我……可現在，一切美好的東西都已經成為回憶。這都是造房子惹出來的禍呀！如今，您的脾氣變得越來越暴躁，動不動就生氣。您看您現在又生氣了！那只是因為工人的一次小小失誤呀！不幸的是，恰巧現在我要寫數學日記，沒有本子，我央求您帶我去買，可您卻把剛才的怒氣全撒在我身上，朝我吹胡子瞪眼，一點商量余地也沒有。可在以前，這是多么簡單的事情呀！您一定二話不說，立刻幫我買回來。我好幾次想找您談心，在以前，我只要一遇到煩心事，第一個想到就是您——爸爸。每次，您總會“拔刀相助”。可現在，您總是一氣之下一口回絕，我真是“有口不能言”呀！我不明白，爸爸，您為什么變得如此厲害？是我不乖？是工人工作不好？還是您提早進入更年期？……種種原因，我不知道哪個是主要。每次，我面對您的沉沒與惱怒，我只能想：我是在為誰改變？是誰又在改變爸爸您呀？（指導老師：周莉花）

欣賞作文篇8

　　“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，必須具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，必須會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。

　　《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。

　　張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。

　　一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，留意翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又回到橋上，對張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。

　　5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時？5日后再來！”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗，于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，最后成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。

　　不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲；在學會忍耐后，他才發揮出了自己真正的才干。

　　我也是個無法忍耐的人，如果有人說我一句壞話，我定會反說他兩句；如果有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是勝利。

　　其實，人無完人，審視一下自己，我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度，在很大程度上表現為他的忍耐程度。學會忍耐，會讓生活更加簡單；學會忍耐，我們會少一些浮躁，多一些思考；學會忍耐，我們不會再為小事煩惱。

　　忍耐，是在等待一個機會，是在積蓄自己的力量。我們能夠忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，但是我們必須要清楚自己的目標，并毫不動搖的朝著自己的目標前進，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。

欣賞作文篇9

　　當月亮婆婆躲藏起來時，新的一天開始了。

　　小草抬起它那可愛的臉，廣玉蘭張開了它那健壯的身軀，柳樹用風梳子梳著頭發，花兒盡情地把自己的美麗和芬芳帶給每一個人……

　　清晨，校園沉浸在一片白霧里。乳白色的霧氣把校園團團包圍，整個校園十分寂靜。只有幾座教學大樓和花壇里的花草樹木在浮霧中時隱時現，猶如仙境一般。

　　不一會兒，太陽出來了，霧慢慢散去。同學們也陸陸續續地來到學校，校園里立刻充滿了生機。看，蝴蝶在快樂地飛翔；聽，鳥兒在自由地歌唱。最讓我的視線久久不愿移開的，還是校園中央的那棵大雪松。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在早晨和煦的陽光下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進了蔚藍的天空。它的身體就像一個巨大的擎天柱。在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前是那么渺小。

　　雪松，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，松針總是那么蒼翠。它為校園增添著勃勃生機，它不斷給我們奮進的勇氣和力量。

　　我站在雪松下，和同學們一起做著早操，初春的寒氣依然逼人，但我們卻精神抖擻。“一日之計在于晨”，早晨是美麗的也是短暫的。我一定要珍惜校園的早晨，把握校園的早晨。我愛校園的早晨！

欣賞作文篇10

　　“好吧，是我不懂欣賞。”

　　——題記

　　前幾天路過一個畫展，展出的是一些藝術學院學生的作品。

　　我并不是一個有多少藝術細胞的人，但中間幾幅畫、幾張書法作品著實吸引了我。同時既好奇又惋惜，這些這么好的作品怎么沒有人來欣賞？

　　突然聽到一陣叫好聲，轉過頭去，看見烏鴉鴉的一片人圍著什么，都在奮力地用手機拍照、錄視頻，閃光燈和快門聲不斷。我好奇地去湊熱鬧。

　　只見一個頭發凌亂、胡子又長又白、穿著黑布衫的人，像跳大神一般拿著一個沾滿了墨的毛筆又揮又跳。我看不懂這樣的目的是什么，但還是看了下去——畢竟這個人是標準的“藝術家”扮相。

　　不料這位藝術家接下來的舉動更是讓人看不懂。他把一桶墨汁徑直潑在一張巨大的宣紙上，然后拿那支巨大的毛筆在剛才的墨跡上用力沾了兩下，再在宣紙的空白部分一邊拼命的地點點，一邊口中大聲地喊著：“哈！哈！”不知道的還以為他是在抽瘋。完成了剛才的一套“行云流水”的動作后，那位大藝術家又拿出了兩個針管，吸足了墨汁，將針管中的墨汁全都噴灑出來。

　　到此，這幅“曠世杰作”完成了。

　　我很不解，這究竟是在干什么。

　　可讓我更不解的是，周圍的群眾全程都在尖叫，鼓掌，叫好，似乎個個都是那位大藝術家的知音，都無比的欣賞和熱愛這幅畫，都妙會了這幅畫背后的深意。尤其是我身邊一位中年油膩大叔，竟激動地像是有眼淚要流出來。

　　“這什么東西。”我在一幫小聲嘀咕，轉身欲離開。怎料那位大叔突然將我攔下，氣憤地說：“不許對先生不敬！”我一頭霧水，懷疑這位大叔是不是看多了武俠小說。那位大叔又指點著一塊巨大的板，見那上面寫著：“×××先生，××藝術學院客座教授，獲過××獎項。”照片上的人赫然便是這位大師本人了。

　　離開的時候，我瞥到那位大叔正在興奮地編輯朋友圈，差點笑出聲。

　　不知道這社會上還有多少這樣的“大藝術家”和“藝術欣賞者”？

【【精華】欣賞作文匯總十篇】相關文章：