有關我欣賞作文（精選36篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我欣賞作文，希望對大家有所幫助。
我欣賞作文 1
我是一個帥氣的男孩，欣賞我的人有很多，但是在這一次練筆中我覺得最欣賞我的是自信的自己。這還得從一件特別的事說起。
有一天，每天戴的校徽、紅領巾和安全帽的我急急忙忙地走到了校門口，才發現我的校徽不翼而飛。我想：回家拿吧!可是時間不等人。買一個吧!又沒有帶錢。我在門口想了許多奇怪的方法可是都被我一一否認。這時早自修的鈴聲響了，我心急如焚。這時，我想："我要面對困難不做逃兵。于是我鼓起勇氣走進校門。
一進去就被大隊長攔住了，問我是哪個班級的。我不好意思的說出了自己的`班級。我在走向班級的路途中我的腦海里總是浮現出王老師瞪起眼睛，大發脾氣的樣子。
到了班級里，班里的同學都說我笨，紛紛說："你為什么不等門關上，大隊長都走了再進來;你不會說謊是六年級的……"
可我堅定的搖搖頭，中午，果然受到了厲聲批評，可我勇敢的認了錯，接受了我本應該有的懲罰，還寫了一張保證書。此時，我心里泰然自若，因為我犯了錯，沒有去遮掩，讓它錯上加錯;而是勇敢承認并改正，因此，我也默默欣賞自己，因為我勇敢，這勇敢讓我從此沒了下一次
我欣賞作文 2
完美讓人自信，完美讓人舒心，完美讓人驕傲......完美的作用不僅如此，完美讓人們在人生的道路上順風順水地通向成功，還可以獲得他人的贊許的目光等等。這書他人所認為的，他們更欣賞完美，而我卻更欣賞不完美。
學習中的不完美
在班級里，我屬于成績中上的`學生，所以并不是每一道題都會。有一次，老師布置了一道題，有點難度，我沒有做什么出來。但是班級里大部分人都做出來了，而且做的都是對的。面對大家的譏笑和嘲諷，我沒有感到自卑。我拿著筆反復地在紙上演算，突然，一個思路從我的腦中閃過，但還是做不出來。無奈之下，我拿著題目到老師這里請教。老師有耐心地給我講完這一題后，我會做了。我又把我之前從腦海中閃過的思路講給老師聽，并詢問為什么做不出來。老師驚喜地叫道：“哎呀，原來這題還可以這樣解啊。但是你看這一步，計算錯了啊，我來順著你的思路講給你聽。”我尷尬地撓了撓頭，并耐心地聽老師講解。我出辦公室時，老師又說：“你可以的！”我滿懷信心地點了點頭，并將這個思路牢記于心。在下一次考試時，遇到了一個難題，但可以用我的思路輕松地做出來。于是，全班只有我做出來了。
學習中也就是這樣的不完美，而成就了另一種完美。
生活中的不完美
有一次，父母有事要出門，中午不能回到家給我燒飯，讓我中午在樓下買著吃。可我這調皮的性子，哪容得了這樣平凡地度過。于是，父母出門后，我想了一個好主意。我跑到樓下的超市買了一些蝦，準備自己做菜。我接了一大鍋水，準備給蝦泡個“熱水澡”，我把火一開，就去寫作業了。寫到一半時，滋的一聲從廚房穿出來，我趕忙地跑到廚房。原來是水接多了，水溢出來了，弄得廚房到處都是水，跟被洗劫了一樣。這是第一次，我哪知道那么多注意事項。吸取教訓之后，這次我不再離開“戰場”了。這時，媽媽回來了，她說因臨時有事，又不去了。媽媽往廚房一看，一片狼籍，向我問起緣由。最后，媽媽說：“既然你不會做，但又想做，那我就教你做吧！”我開心地跳了起來。于是，母子倆其樂融融地做菜。
家中的不完美，成為了親情的載體。
人生中正是有著這種不完美，才會激起人們進取，才會使生活更加豐富多彩。
我欣賞作文 3
我最喜歡的文具是一個鉛筆盒。這個文具盒高3厘米，寬6厘米，長15厘米。這個文具盒主要是由藍顏色組成的，是用塑料泡沫制成的。
這個鉛筆盒上面印了一個黑色的米老鼠正在快樂的唱著歌，跳著舞，還有一個藍色的唐老鴨正在打著鼓。它們好像在對我說："小主人，小主人，趕快把作業寫完陪我玩游戲吧。"
打開文具盒，里面分為三層，第一層放鉛筆，第二層放鋼筆和紅筆，第三層放剪刀和膠帶。他們一家相處的可好了!別看它們平常一聲不響，當我需要用鉛筆寫字時，鉛筆就會沃在我的.手中，當我寫錯字時橡皮就會挺身而出，當我需要劃線時，尺子就會過來幫忙。當我需要用鋼筆時，鋼筆就會沃在我的手中。他們各有各的用處。
文具盒是我學習的好伙伴，好幫手。我愛我的文具盒。
我欣賞作文 4
我的同桌叫小禹，同學們都叫他“小博士”，他在同學眼里很有名。“小博士”非常喜歡讀書。
每天“小博士”我們都給同學講一些奇怪有趣的故事。學生們津津有味地聽著，不停地鼓掌，鼓掌。有一天，小醫生進來，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看到心想：“這家伙又要給同學講故事了，我借此機會考了他幾個問題。如果他不能回答，嘿嘿，他會在公共場合出丑。”于是我走過去，把書借給他，便說：“小禹，我給你考了幾個關于宇宙的問題。如果你不能按理回答，這本書會借我讀一個月。你怎么敢打賭？”他毫不猶豫地答應了我，所以我拿起書問了他十多個問題，但他一個接一個地回答了。旁觀者們大聲鼓掌，我很震驚。他真的可以被認為是一個倒退。我不僅表面上很驚訝，在我心里也很驚訝“小博士”我也應該向他學習。
他經常讀科普知識之類的書，所以他也更了解自然和宇宙。我記得那次，課間休息時，學生們在操場上玩游戲。當我發現張宇不在的時候，我上樓去找他。沒想到，他坐在座位上，津津有味地看著一本書《自然未解之謎》。我叫他幾聲，他還在認真看書，好像不顧身邊發生的一切。“小博士”日月這樣，沒有一天花時間玩。因此，受他的影響，我逐漸和書交了朋友。
“小博士”是我最欣賞的'人，他讓我明白了，“書籍是人類進步的階梯”要博覽群書，書才是我們真正的伙伴。
我欣賞作文 5
初一我被分配與他做同桌，一頭烏黑的短發，兩只不大不小的單眼皮，眼睛只會令人沮喪，小麥色的皮膚組成了一個無比平凡的他。
樸實+純粹=她
當所有人頭發上有一個漂亮的蝴蝶結發夾時，只有她不戴，當所有人周五都換了新鮮衣服，只有她仍穿著那老土的班服……
她從不跟風，也不嘰嘰喳喳的和我們聊天，總喜歡跑步、跳繩，她偶爾和我交流時，和顏悅色的說：“你看，這都浮躁成什么樣子了？什么時尚？！不過是視覺上的.刺激與沖擊罷了。”
都說時尚讓人欣賞，可這般樸實，純粹的她，卻更令我欣賞。現在的人太浮躁了，能繼續純粹的做那個樸實的自己，不用花花綠綠遮掩自己空虛的靈魂的人，太少，太少了。
勤奮+好學=她。
下課鈴一響，同學們紛紛沖出教室，狹小的天地盛不下他們的好動，只有她，仍堅持“守”在座位上刷題，時而眉頭緊皺，飛快的在草稿本上涂涂畫畫，時而眉開眼笑，篤定的在卷子上寫出正確答案，一張張試卷證明了她努力的碩果，卻不知，是以一沓沓草稿紙換來的。
有努力，有付出才有收獲。他將自己整個沉浸在題海中，樂得“趣”途不知返，流連不須歸。一次，老師委我去喊她。我大叫一聲；“秋！”旁邊同學嚇得一跳，她卻不為之所動。我又拍拍她的桌子，她才反應過來，眼睛里滿是奇怪。
不知是誰，曾說過：“成功的花！人們只看到她豐美的果實，卻忽略了她背后的辛勤與努力。”這樣的她，也令我欣賞。
暖心+幽默=她
還記得那天，我因考差了被老師狠批，望著面前鮮紅的“128”，委屈地直哭。她沒注意到，其他人也沒有注意到，誰知，忽然一聲：“怎么啦？”語氣滿是驚恐與擔心。
我透過厚重的淚眼發現，她那雙不起眼的眼睛，正焦急關切地緊盯著我，一只手輕拍我的后背，呢喃：“不許哭哦，沒事的。”緊接著，她又似乎想到了什么似的，開始快速的翻找，不一會兒，一種柔滑的觸感包圍了我的眼睛，原來是她在小心翼翼地幫我拭去淚水。驀地，我心頭一暖，頓感有此益友，便已足夠。
隨后，她就拉我去外面轉，講了好幾個笑話，逗得我破涕為笑，見我笑了，她的眼睛也盛滿了笑意，明亮純澈又溫暖，我怎會再覺得他們不起眼呢？
同桌的你，這樣的你，是這樣的樸實無華，勤奮努力而又不失暖心。幽默風趣與純粹，又是你的代名詞，你身上有如此多的優點，我為有你這個同桌而慶幸。你向我詮釋了什么叫做優秀學生，我難道不會欣賞這樣的你嗎？
我欣賞作文 6
我相信每個人都會有著自己獨有的特點，倘若我們去仔細的觀察，從細微的小事中體會，那么我們一定可以發現每個人的優秀品質。
這樣的你，讓我欣賞。你與我同窗六年，那看似長遠的時光卻匆匆逝去，留下的只有我對你的回憶。我很高興，時光讓我能夠遇見你。
奮勇拼搏的你
你是一名出色的體育健將，每一次看到你在賽場上奮勇拼搏，為班級爭光，都忍不住為你大聲喝彩。記得有一次參加學校運動會上的接力跑比賽時。你是最后一位沖刺的選手，當你看到我們班的同學稍有落后于其他班選手時，你緊皺了眉頭，目光直直地射向那根離你越來越近的接力棒。終于，接力棒“啪”地接到了你的手上，你便如離弦的箭一樣飛快地沖了出去，兩條腿越邁越快，如一陣疾風，風聲在你的耳邊回響，額上滲出了粒粒汗珠。你不顧一切直奔終點，這時有一位選手趕上了你，并企圖超過你。這通過奮進而得來的名次你當然不會拱手相讓，只見你身體前傾，雙臂前后擺動，前腿剛直挺挺的跨出后腿就提起準備邁出，漸漸的'離終點只剩下幾米的距離，你干脆直接跳起一腳，踏進了終點線。臺上響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲，你滿面笑容穿著被汗濕透的衣服走下跑道，你又一次為班級取得了光榮的名次。
認真刻苦的你
你不僅體育出色，更是我學習上的榜樣。每次考試結束之后公布成績，總能看見你得意地走上講臺，取走一份高分試卷，引起講臺下一片嘩然。然而，我們都不知你在課下花費了多少功夫。你為了能提高自己的英語水平，你每天無論有多忙，總會抽出些時間讀一讀課外的英語文章。你也每天堅持練字，堅持提前預習將要學習的知識。每當我與你一起上晚自習的時候，總能看到你埋頭于書海當中，全神貫注，一絲不茍，你一手伏案，一手提筆，房間里只能聽得見你“刷刷”的寫字聲。
風趣幽默的你
你在刻苦學習的同時，也不忘在繁忙中找出點兒快樂。你會主動與我分享一些有趣的事情，讓我能夠會心一笑。你也時常與同學們一起討論那些奇人異事，與同學們一起享受著快樂的校園時光。你說話時聲音平和，笑聲爽朗，我相信所有人都會愿意與你做朋友的。和你在一起，每個人都會變得積極樂觀。
小王，你知道嗎？在和你成為同桌的一段時間里，我感受到那種奮進的、自信的、刻苦的精神。雖然現在我與你的見面次數少了，但你身上的優秀品質仍在影響著我，激勵著我。這樣的你，讓我欣賞。
我欣賞作文 7
欣賞是陽光，是雨露，是冬天里的一把烈火；是饑餓里的一塊面包；也是夏日里的一片濃蔭。
我在城市過慣了那山車馬龍、燈光刺眼的生活。聽過了那震耳欲聾的叫響，看過那不完明的行力，也聞過那汽車刺鼻的尾氣。我習慣了繁忙的學校生活；做慣了那疊成小山的作業；聽慣了那無聊的演講。在城市我看過種在漂亮花瓶里嬌嫩的鮮花，養過游在精致魚缸里的'五彩的小魚，喂過躺在溫暖木屑中的蒼鼠。
來到了鄉村，我看到的是自然、和諧的鄉村風景和樸素、充實的鄉村生活，聞到的是包著草木的清香和鮮花的芬香的空氣，聽到的是小鳥“嘰嘰喳喳”的歌唱和青蛙“哇哇”的賀喜。早晨我聽到的再也不是煩人的鬧鐘，而是那趾高氣揚的公雞，亮開嗓門，“喔喔”地叫，富有著生機把沉睡著的一天喚醒了。接著是小鳥“嘰嘰”地再次去催那懶蟲，至到大家都起床了，它們才停止歌唱，活像個負責的小保姆。
吃過早飯，再也不會聽一大堆的作業等待著你我，而是清鬧的一天。這清鬧一天也不是玩具陪你我度過的。你我可以到絲絨和般的草地去玩耍，也可以去花叢中遨游。更可以去樹叢中探險。我裝備出去散步。我先來到綠色的草地上，那草柔而有彈性比公園里的蹦蹦床還要強，簡直是個天然的運動場。過了一片綠草地又是一片花繁草茂的空地像一個大花園，非常漂亮。我在花叢中穿梭，不一會就像衣位被花叢迷住的仙女。樹叢中到處都蒼天大樹，像一根根擎天柱，又像一位位勇猛善戰的士兵，讓人有一種小鳥依人的感覺。在樹叢中走，我心情愉悅，感到無比的暢快。
晚上，我也沒有去看那無聊的電視，而是在捉蟋蟀，玩游戲。我真欣賞這樣的生活，鄉村生活是我向往的生活。
讓我勻的生活多一些欣賞，欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通和理解，一種信賴與祝福。
我欣賞作文 8
我欣賞我的豁達。在班里，由于我是教師子女，許多同學總是對我另眼相看，認為老師偏愛我。每當老師讓我做什么事時或參加哪項活動時，他們總在背后對我指指點點。最初，我有些傷心又有些委屈，直到我看到一篇文章時才幡然醒悟：鳥兒只愛啄好蘋果，所以，走自己的路，讓別人去說吧！
嗯，對。人在世界上終究會有人指責，何必過分地在意呢！人不可能被所有人喜愛，也不可能被所有人夸獎，努力做最好的自己吧！我對自己說。
以后，我對他們的指指點點視而不見，揚起了豁達的風帆……
但這并不代表我會一意孤行，因為我要做“最好”的自己。光照著自己的想法去辦事去交往，肯定是行不通的，因為我的經歷不足以教會我這些，只有多聽取別人的意見，多汲取別人失敗的教訓，這樣才能“做最好的自己”。
我欣賞我的豁達，我不僅看得開別人對我的評價，也不羨慕比我優秀的人，因為別人是靠自己的努力成功的。吃得苦中苦才能成為人上人，別人的成就是用汗水堆積而成的。
我欣賞我的豁達，我會學習比我優秀的人，但絕對不會因為想得到別人的贊揚而刻意地去模仿。我反對“東施效顰”，我認為，做真正的'自己才是最好的。
我欣賞我的豁達，我不會因為失敗而一直苦惱。花有再開之時，葉有重生之日，我為何為一次失敗而一直苦惱呢？與其如此，還不如選擇用苦惱的時間去拼搏，苦惱只能換來心情的不悅，但拼搏換來的可能是下一次的成功。
我欣賞我的豁達，因為我就是我，顏色不一樣的花火！
我欣賞作文 9
生活中，總有一些人值得欣賞，盡管那個人和你只有過一面之緣。
在吵鬧的，擁擠的火車站，我與母親在候車間，等待著車的到來。我在人群間穿梭，找到了一處人群略微稀少的地方，拉著母親坐了下來。我十分無聊的四處張望，偶然間我看見一位女子正在認真的看書。我隱約間看到了書的封皮，是余華先生的《活著》。我知道這本書，曾經粗略的掃過幾眼簡介，這本書講述的是一個老人苦難的一生，感覺是十分沉重的'。
周圍一些孩子們正嘻嘻哈哈地追逐打鬧，她在看書；與他年齡相仿的人們在玩手機，相互聊著天，她在看書；一旁的人們爭搶著離入口最近的位置，人群熙熙攘攘，她依然不動，她在靜靜地看書。
整個亂糟糟的火車站與這位沉浸在書中的女子形成了一幅對比，鮮明的油畫。她穿著十分樸素，恬靜淡雅的臉龐上又顯露出一絲絲的靦腆，我不由得想，這是一個多清秀的人啊。也許這才是年齡二十多該有的樣子吧。
廣播響起了，經常坐火車的我知道，第一遍廣播以后還會有第二遍的，那才是火車開來的真正提醒。但已經有不少人從座位上起來，爭先恐后的爭搶著往入站口擠去。而這位女子依然淡定地坐在座位上看書，人流不停的從她身邊穿過，我們和她仿佛是兩個世界的人，她的那一份小小的空間里是靜止的，只有我們在不停的流動。
伴著第二遍的廣播聲，她才不慌不忙地收拾起東西，懷抱著書，沉靜的站到了隊伍的最后面。進車廂之前我回過了頭，她正走進站臺，拉著自己小小的行李箱，踏上火車……
她讓我想起了一句話。一個人最好的樣子就是平靜一點，哪怕一個人生活，穿越一個又一個城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一次又一次，別離。然后在別人質疑你的時候，你可以問心無愧地對自己說，雖然每一步都走的很慢，但是我不曾退縮過。
相信這個世上有那份沉靜的人不少，但是像她這樣的人卻不多，我喜歡她那份質樸的沉靜，看似與周圍的人格格不入，但她卻是在以自己的節奏在走，不受他人影響，似乎很慢，但很穩，我很欣賞這樣的人。
我欣賞作文 10
一個讓我欣賞的人，是一位陌生的阿姨。
一天，我乘公交車去學習，由于家離學習的地方很遠，所以站點比較多。
我上了車投了幣，一抬頭，哇！公交車里的人真多啊，座位早早地被坐滿了，但站的人比座位上多多了，我就只好拉住一個欄桿站穩。
下一站，又來一群人，原本擁擠的公交車變得更加擁擠，原本人挨在一起已經夠熱了，又來一群，又更熱了。
熱得像站太陽底下似的，即使所有窗戶都開著，但還是感覺不到一絲涼爽，我旁邊有大人，有小孩，有一個大人聽著音樂，穿著挺酷的。
我旁邊有一位老奶奶，那位大人卻絲毫不讓座，我問老奶奶題目：“老奶奶，您要到那兒去啊？”那位老奶奶回答題目：“我要去馬鞍池公園。”
“但現在離馬鞍池公園還很遠。”我說題目：“奶奶，您站多久啦？”“站了好幾個站了！”那您腿累嗎？”“累啊！”
我轉過頭對那位叔叔說題目：“叔叔，您給這位老奶奶讓個座吧。”叔叔沒好氣地說題目：“憑什么呀，我先坐到的'，為什么聽你這小孩的話？”“可我們要尊老愛幼呀！”
“去去去，你這小孩，這么吵。”這時一位阿姨站起來，對我說題目：“小朋友，你說得很不錯，反正我快要到了，這位置就給你吧！”
“不不不，尊老嘛，您還是給那位老奶奶吧！”“好！”于是，那位阿姨扶老奶奶到那個座位上。
那位老奶奶下去后，那位阿姨不見了，我以為她下車了，但我下車后，才發現她，她還站著，原來她撒了一個謊，這時一個善意的謊言。
雖然都是一樣的普通人但是阿姨就不一樣了，他樂于助人，我想向她學習怎么樣幫助需要幫助的人。
我欣賞作文 11
“小李，別說話！”王老師大喊道。小李是我們班上的小混混，但我們并不討厭他，因為那件事，讓我十分欣賞他呢。
那天中午，我們來到學校讀書，因為還早，班里沒幾個人。過了一會兒，班里來了一個校外大混混，我們都叫他“黑爪”，因為他有沒有一雙長長的爪子，常常出手傷人，今天他來我們班的圖書角搞破壞。他一進來，同學們就像老鼠見了貓一樣，躲得遠遠的，只能眼睜睜地看著他將圖書撕爛，還不斷地罵我們：“膽小鬼，你們都是膽小鬼。”我們恨得牙癢癢但卻無能為力。就在這時，一個有力的聲音傳來：“你在干什么，不準破壞圖書！”那個聲音來自小李，因為現在還早，老師還沒來，所以沒人敢出來阻止。黑爪愣了一下，這個聲音顯然出乎他的'意料之外，只見他皺皺眉，好像再說：“這小家伙，竟敢說我？”“還不快走，不然我叫保安了！”這個有力的聲音再次響起，“你知不知道教室里有監控，你的一舉一動都被監視著。”黑爪正想發作，這時，班上的同學都跟小李站在一起，狠狠地瞪著他，他見狀，只能灰溜溜地走了。
此時，我非常欣賞他，也從他身上得到啟示：我們應該像小李一樣，不畏強敵，用一身正氣壓倒惡勢力。
我欣賞作文 12
一雙放光的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，渾身散發著聰明的氣息。她長得很瘦，瘦到大風時都不敢出屋，但如此瘦瘦的她卻自信無比。她多才多藝，她平易近人，她就是我們的班長，我們都叫她“老班長”。
“敵人”
在一個陽光明媚，風和日麗的上午，語文課上，我們的語文老師，面帶微笑地向我們提問，我很想回答，但我的手仿佛有千金重似的，怎么也沒有提起來，我沒有勇氣舉起我的手，我內心里徘徊著，我特別害怕自己答錯，我怕同學們笑話我，我怎么這么懦弱啊！我到底舉不舉手啊？正當我猶豫不決的時候，這時我們的老班長—小何，毫不猶豫地把手舉得高高的，唯恐老師看不見。面帶微笑，眼神里透露著自信。當老師叫到她的名字時，她“嗖”地一下站起來，她的聲音是那樣的洪亮而又堅定。當她思路清晰地把自己的想法表述出來后，我的內心不禁一顫，對她的敬佩之感油然而生，這時從班里的四面八方不約而同的響起了雷鳴般的掌聲。她得到了同學們的認可，而我卻低下了頭，我就是一個懦弱的膽小鬼，我也有同樣的想法，可我卻不敢表現自己。她是我心中的“敵人”，是我的榜樣，是我要超越的目標。我再次下定決心，要戰勝她，更要戰勝自我。
“巨人”
她那瘦瘦的.身體確實與這個稱號不符，為什么稱她為巨人呢？因為她是一個非常負責任的班長。
記得有一次課上老師因事中途離開，老師一走，班里那些調皮搗蛋的“小鬼兒”就開始起哄了。說話的，扭頭的，班里亂了起來。忽然，一個瘦瘦的影子出現在講臺前，表情嚴肅，手“啪”的一下用力拍桌，桌子上的粉筆盒都震動了，高聲喝斥：“都閉嘴，安靜！”她逐漸在我眼前高大起來，就像一個“巨人”。同學們也被她強大的氣場所震驚，“小鬼兒”們也都沉了下去。教室一下安靜下來。
這就是讓我欣賞的人——老班兒，一個自信的女孩，一個負責任的班長。
我欣賞作文 13
在這個世界上，一定有讓你欣賞的詩歌文學，一定有讓你欣賞的自然美景，一定有讓你欣賞的人……當然，我和你一樣，同樣有我所欣賞的美好，我最欣賞的是她。善良的心靈并非漫山遍野，但也如點點繁星照亮黑夜。
在這個秋天，命運讓我們第一次相見。剛踏進教室，我四處環繞，到處都是陌生的同學和老師。我隨便找到一個座位坐下，旁邊是一個帶著耳機聽著音樂的女孩。這便是我們的第一次相見。
她是個女孩子，利落的馬尾，圓圓的眼鏡框下有著胖嘟嘟的'小臉蛋，紅撲撲的。白皙的皮膚顯得她十分安靜，可她卻是一個樂觀開朗而又幽默的人。黑色的衛衣，一雙運動鞋成為了她的標配。
她的文筆讓我欣賞。
語文作業中的隨筆是我們鍛煉寫作文的好幫手之一，可是僅僅只要寫一百字的每日隨筆，在她的眼里是很渺小的。她的每一篇隨筆都要寫八百字以上，光是字數我就已經贊嘆不已。當我翻開閱讀時，她寫的每一篇像是文學小說。我總是稱贊道：“你寫得可真好，我感覺都可以出書了呢！”她卻不以為然，謙虛地說：“哎呦，這又沒什么。”每當她看到什么東西，或者是自身有了感想時，她總是拿起筆，唰唰地就有了靈感，一篇好文章就展現在我的面前。她的文章似行云流水，妙筆生花，一次次的令老師看好，讓我欣賞。
她的獨特讓我欣賞。
從小就愛練書法的她，到現在已經書法十級了。她的每一筆，每一捺，一橫一豎都躍然紙上。鋼琴也是她的喜好之一，她彈的每一個音符如同小精靈般圍繞在我的身邊，聲聲入耳，宛轉動聽。她還很喜歡畫畫，畫在草稿本上的一個個小人物和圖案，像是一本本連環畫，讓人看得津津有味。正是這樣才華橫溢又獨特的她，讓我欣賞。
她的有擔當讓我欣賞。
每到自習課上，班上同學們發出的嘈雜的吵鬧聲像是一只只蚊子“嗡嗡嗡”地叫著。一聲“安靜”，全班漸漸地安靜下來。不一會兒，班里再次騷動起來，她再次下令：“再吵的人就記名字！”。有擔當的她勝任了班長這一職位，成為了老師的好幫手，同學們的好榜樣。
慢慢地，我們越來越熟悉與親切，并且成為了好朋友。我們都有著共同的偶像與目標，放學時，我們總是形影不離，不是她等我，就是我等她。也許在未來她會不記得我，但我依然會記得她。她是讓我快樂與欣賞的人，曾經是，現在是，未來也是。
我欣賞作文 14
我欣賞這樣一種人，他們對于細微的事情總是有著異樣的執著，渴望把每一件不起眼的小事做到完美，他們會將每一個細節牢記在心，給人帶來巨大的驚喜。
A同學就是這樣的人。我過生日之前，有一堂英語課，老師讓我們報出自己的生日，當時有不少同學說我出生的日子很奇葩，因為是愚人節的后一天。但到了那天，送來祝福的也仍就只有那幾個好伙伴。我談不上失望，只是覺得有點郁悶，畢竟這么久以來，在乎我的.好像只有這么幾個。
正當我打算像往常一樣回家時，A同學遞給了我一個精心包裝的禮物。禮物被他包得方方正正，用淺紫色的細繩捆起來，上面還系了一個小巧的蝴蝶結，仿佛隨時就能展翅飛向我。我十分驚喜，沒想到他會記得我的生日，當他說到是因為那堂英語課時，我更加驚訝了，沒想到他這樣一個五大三粗的男生竟能如此細心。
B先生也是這樣的人。當時我和他都在火車上，有一個大學剛畢業的女生也上了火車，她的行李箱鼓鼓囊囊，看上去就不輕，提了好多次也沒放上行李架，B先生見她愁眉苦臉地望著行李箱，又不好意思開口的樣子，主動地伸出援手，幫她放了上去。
在火車上時，我發現B先生雖然看似活在自己的世界，不怎么與外人交談，但他卻是極其細心的，總會在不經意將我們不甚在意的的地方完善好，是一個令人欣賞的人。桌子被我們弄亂時，是他整理的整整齊齊，還放了一個帶香味的小球在上面；地上灑了湯汁時，是他借來拖把拖凈，還順手將其他地方拖了一下；就是連我都不知道什么時候感冒的媽媽，也是他最先察覺并送上一杯暖烘烘的藥的。
像他們這樣比普通人更細心的人，善于留意生活中的小細節，并能在不經意之間給人帶來驚喜與溫暖，這樣的人讓我欣賞。
我欣賞作文 15
雖然這個時候自戀不是很好，但是偶爾夸夸自己也不錯。
雖然你沒有優點，什么都比不上別人，遇到困難也很難調整情緒，但我很欣賞你。我喜歡你從上帝的角度看到的世界。
其實你平時看起來和別人沒什么區別，就是在家里，你不那么努力，但是我欣賞你，我喜歡你在黑夜里的情緒波動，然后我徒勞的鼓勵自己，揚言要彌補損失和不足，讓那些欺負過你，被“欺負”過你的人好好的看著你成功。
我佩服你。我威脅說要讓所有曾經對你不好的人看到你在電視前和新聞上的“負面報道”。我很感激那些威脅，讓所有恨過你的人都恨你，假裝感謝你，沒有你的生活，后悔你的離開。
雖然你的內心很脆弱，你對自己的每一個行為都感到自責，但我還是很欣賞你假裝堅強，對未知的恐懼，假裝什么都不擔心，但我還是很欣賞你在鍵盤前對將要發生的事情的縝密計算和焦慮的考慮。
雖然你總是因為粗心大意而出錯，不喜歡多次思考簡單的問題，欣賞你在做事的時候找到了一個簡單的.方法快速高效地完成它，但這可以用真正意義上的“刷題”來形容。
雖然你很不擅長交朋友，但你不會處理正在發生的事情。但我還是很欣賞你能交到真正的好朋友，慢慢學會和人打交道，和身邊優秀的人打交道。
我欣賞你，不是因為你的努力和付出，也不是因為你的優秀和成就，更是因為你的獨特。
我欣賞作文 16
我這個人呢，不太喜歡欣賞別人。總感覺應該先把自己變得很完美，才有足夠的資格去欣賞別人。
但是一個人的舉動把這些想法全都改變了，她就是我們班的假小子-----馬平平。
一天中午，我在操場上玩兒。我看到不遠處有同學好像在討論什么。我就好奇地湊過去聽了聽。原來是六年四班的一個腦袋有點兒問題的家伙，說要揍我們班的同學王雨晴。大家聽了之后。都不相信，感覺不大可能。憑什么啊？她是一個很老實的同學，我沒有放在心上。
這時，馬平平說話了。她態度堅定地說“誰敢欺負咱們班的.同學，我和他拼命，咱班的同學不能隨隨便便受人欺負”這句話，話音剛落。大家就七嘴八舌的說“對，誰敢欺負咱班的同學，我們不會讓！”“我們班的同學不是好欺負的”“我……”
因為她的一句話，把大家團聚在一起的意志給點燃了。
點燃意志的同時，我把自己以前那個古板的欣賞理由給改變了。現在，我感覺選一個值得欣賞的人是一件好事兒。這樣會讓自己有一個明確的學習目標。
馬平平就像是我們班的指明燈一樣，讓六年二班正義、團結的旗幟在風中飄揚。
我欣賞作文 17
太陽從東邊落下，瀑布的水逆流而上，我回到一年前，站在小學的教室口，看到了她。 一一題記
在班級里，她是不起眼的，成績平平，相貌平平，言語平平，同學對她或是無視，或是冷落，但我認為她值得我來欣賞。
陰郁的一個下午，烏云皺起了眉頭。一聽到放學鈴，大家都蜂擁而去，她一個人舉著掃帚，呆呆地望著她的同伴逃走的`方向，當意識到他們不會回來幫她時，她堅定地握住了掃帚，一聲不吭地打掃起教室。地上的垃圾很多，她只是輕輕地抖了一下掃帚，再拿簸箕接，垃圾就穩穩當當地在簸箕里了，這么地輕捷，宛如一個老手；她掃地的樣子這么的輕快，仿佛不是在做一份累人的苦力，而是在表演舞蹈。
不知不覺地，外面的路燈亮了，我看到一絲焦慮在她的臉上掠過，但她的步伐還是很輕，她的動作還是不急不緩，絲毫沒因此減少工作的認真。
當最后一塊地板都光滑潔凈時，她背起了書包。將工具都輕輕地放回原處，排得整整齊齊，她又走到黑板前，用手揩掉上面的水漬，將短的，不能用的粉筆扔掉。最后關掉了電腦，風扇，燈，小心翼翼地將門關上。她轉過身來，看見了我，驚訝道：“你？”“等人，”“噢”她平淡地說了一句，絲毫沒有責備我的不出手相助。
我倚著欄桿，目送著她的身影遠去，直到消融在夜幕之中，我回過頭，透過窗看她的教室，這么可愛動人，每一抹胭脂，都是她自己擦上的；每一件綢衣，都是她給穿上的。
在這間教室外，我嗅到了一股樸素的味道，從書傳出，從空中傳出，也從她身上傳出。
這樣的人讓我欣賞，發自內心的欣賞，我欣賞她的樸素，負責，默默無聞。
我驀地醒來，雖然與她早已分別，但她的背影，仍在我眼前。 一一后記
我欣賞作文 18
我家有一個表哥，他十一歲了，小小的個子，小小的眼睛，一笑起來瞇成了一條縫。別看他小，他卻有許多優點：尊老愛幼，喜歡保護小動物 ，我很欣賞他。
記得有一次，我和表哥到濕地公園玩，我們一路笑著，唱著，不一會兒就來到了一個池塘邊，看見有許多小朋友圍在那里，手里拿著瓶子，瓶子里似乎裝著什么，他們在那里走來走去，又似乎在尋找著什么東西。我們好奇地走近一看，原來他們在捉蝌蚪。有些人用瓶子在舀，還有些人甚至還把鞋子脫了，踩進水里用手捉，我們發現很多小蝌蚪被踩死了，哥哥立刻上前制止，說：“住手！你們老師沒有教過你們嗎？蝌蚪長大后是青蛙，對人們是有益的，我們要保護它們。”其中一個男孩反駁道：“教過又怎樣，我喜歡這樣，關你什么事？”哥哥沒有生氣，而是耐心的給那個男孩說：“你把蝌蚪弄死了，你覺得很有趣，如果你是蝌蚪，你怎么辦呢？”那個男孩想想愧疚的低下了頭，連忙給哥哥道歉，哥哥說：“你們要道歉的不是我，而是小蝌蚪”。他們立刻把小蝌蚪放回了河里，小蝌蚪快活地游來游去，好似接受了他們的道歉。我突然覺得哥哥有點偉大。
還有一次，我們要出遠門去玩，哥哥搶著把背包背在了自己的'肩上。上了公交車，外婆外公坐下后只剩下一個座位了，哥哥把它讓給了我，過了幾站，車上的人越來越多，人山人海，非常擁擠，突然，我發現哥哥的身邊來了一位老爺爺，大約有60多歲，身著土褐色的衣服，駝著背，皺著眉，滿臉的皺紋像一條條五線譜，被周圍的人擠得不停地喘著粗氣，頭上豆大的汗珠不停的流下來，好像堅持不住了，沒有一個人給他讓座，我看這么擠也正在猶豫，哥哥二話不說，急忙讓我把座位讓給老爺爺，老爺爺看著我和哥哥，嘴里說不出話來，只簡簡單單的說了好幾個謝謝……
我的哥哥還有很多優點，每天總是樂呵呵的，一見熟人就打招呼，在家里經常幫爸爸媽媽做事，他的學習成績還棒棒的嘞，家里貼滿了獎狀。他真是我的好哥哥，我太欣賞他了。
我欣賞作文 19
“你倆為什么不好好學習！”她擰著我們班的兩位同學質問著。她是誰？——我們的班長。
她是我們的一家之主，在班里不管大大小小的事都不可能沒有我們的班長。
早上，我們到校后，瘋狂地打鬧著。有的同學在黑板上盡情畫畫，有的激烈的討論著昨晚的游戲，甚至有的'在教室里踢起球來。突然，我們的偵察兵跑過來捂著喇叭狀的手喊道：“班長來了，還有50米！”我們聽見后快速地散開又是擦黑板又是藏球。一切都恢復了平靜。班長走進教室目光環掃了一圈，“嗯——”微笑的點點頭，迅速的打開書包拿出語文書快步走向講臺說：“大家翻到語文書54頁，我們一起來讀吧！”“真好，朋友送我一對珍珠鳥”頓時教室里響起了朗朗地讀書聲。
班長不僅會監督我們學習，還經常助人為樂呢！
“丁鈴鈴”下課鈴打響了，不是值日的同學們都奔向門口。班長把書包收拾好后，慢條斯理地走向衛生角，拿出一把掃把專心致志地掃起地來。其他同學看見后，不敢落后也都動起來。本來要花二十分鐘的但在班長的帶領下只需要十幾分鐘就掃完了。所以每天我們班的同學都可以早早地回家。
這就是我們班的班長。我欣賞她的助人為樂、甘于奉獻的精神。
我欣賞作文 20
人活著，不只要欣賞許多人。也應該欣賞自己。我一直不懂這是什么含義，但是我從那一次我知道了什么是欣賞自己。
有一次上課，老師精神飽滿的進了教室。首先她問了一句：“你們有沒有值得你欣賞人。”的家紛紛發言了。大家有的說：“劉迪的.大公無私，還有吳曉見義勇為，徐文豪的進步等。”這時我心想：這段時間我也表現的不錯埃可能大家沒發現吧！我的心里真不是滋味。可能是我以前的表現不好吧？都無從知道。
這時我的心里有一股力量在穿梭。我竟然自己舉起了手，還是說自己。我本已為會被大家笑。同學還是笑了，而老師且向我投來贊許的目光。還說很好！你竟然會欣賞自己真是不錯啊！這時我的心情才平靜下來。
現在我有時也會欣賞自己，這樣對自己的心情有非常大的調節作用。
我欣賞作文 21
“閑看花開花落，坐望云卷云舒。”她的氣質就是這般恬靜，一如她名字中的“姝”，美好得如一塊透亮的玉石，如一朵自矜的白蓮，讓人不忍玷污。
詩詞大會的舞臺上，她一出場就驚艷到了我。“濯清漣而不妖”，皓月當空的背景下，一襲飄飄然的長裙，微垂著頭，輕緩地走到臺中央，“不食人間煙火”，這便是我對她的第一印象。小巧的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，皮膚白皙，兩縷發絲從頰邊垂下，其余在頸后松松地扎成一股，隨意而不失典雅，那襲長裙細看，是一只鳥兒在墨般的夜色中啼囀，似絲紗又似綢緞的質感把圖案襯得愈發朦朧，整個人清清瘦瘦。
她屢次從百人團中脫穎而出，直殺攻擂臺，在四名選手的角逐中，竟有一次創下了308分的.佳績。電視機前的我驚呆了，又恍然大悟般鼓起了掌，臺上的導師與主持人也毫不吝嗇自己的贊美之詞。鏡頭切換到她，只見她抿著嘴笑，眼角眉梢滿是淡淡的笑意，卻并無我想象中的狂喜。她端坐著，又忽然站起來，向百人團和導師的方向各鞠了90°的躬。
又是一次四人角逐，有一名選手于她之后，成績卻直逼本是第一的她，我不禁為她捏了一把漢，心中默默祈禱。“嘩——”一片唏噓，她惜敗，我不住地嘆氣，卻看到她沒有多余的表情，只是那樣淡淡地笑，又站起來，鞠了兩次躬。導師調侃她，她也不過羞澀地笑笑，從容地回答，沒有慌張，沒有失望，還是那襲云似的長裙，托著她安安靜靜地下臺。
胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。她真如池中蓮，不張揚又不落俗，卻在萬紫千紅中那樣引人注意。我欣賞她的淡然與寵辱不驚，像是從山水畫中走出的人物，與恬靜的自然融為一體；我欣賞她的詩情與才華，像唐宋的文人騷客，品詩論畫、賞月撫琴。
欣賞源于喜歡，又轉變為欽佩與祝福。我便也忠實地祝愿，紅塵滾滾中，總能守住她的一份初心。
我欣賞作文 22
夕陽西下，天邊的火燒云正燒得爛漫，似乎在映襯你的倒影，在跑道上的你揮汗如雨，正為自己的青春奮斗。
小升初的那一年暑假，為了讓我那“不堪入目”的體育成績“有所提升”，媽媽為我報了體能班，而在那里，我遇見了努力奮斗的你。
到了操場，見到教練，先跑了3操場作為“見面禮”，這時，你也氣喘吁吁地跑完了最后一圈。“跑得不錯嘛，開學要上幾年級了？”你將一只手搭在了我的肩上。我當時嚇了一跳，支吾著：“七……七年級。”“七年級啊…我九年級了，來，叫學姐！”我不禁被這幽默的語言所逗笑，又問了一句：“學姐，初中生活是不是很苦啊？”你臉上的笑容逐漸消失，慢慢地，嚴肅爬到了你的臉上：“七年級比較輕松，八年級稍微累了一點，但是九年級將會是初中最辛苦的時候，但也應適當放松，你八升九的時候一定要做好心理準備！”我默默地點了點頭。
接著，教練又“發號施令”了：“變速跑，六圈，直道快，彎道慢。搞快點！”一群人便不情愿地站上了跑道，“各就位——預備一跑！”砰的一聲，所有人便沖向彎道。但在彎道處，大家不約而同地走起路來，嬉笑打鬧。到了第二圈第一個彎道處，你卻仍在跑。“這樣沒有效果，只有沖出去，將自己超越，才有效。”“可是學姐，這樣很累的！”沒有關系，我是要中考的人，必須沖出去！”說完對我使了個堅定的眼神，便沖出去了。
那個眼神，蘊含著你堅定、堅持，那微微上揚的嘴角，展現了你的樂觀，向上，望著你逐漸遠去的背影，我似乎明白了什么…
跑完后，你大汗淋漓，但是只喝了一口水，就從書包中拿出如出的`卷子：“喏，晚飯。“接著拿起筆“啪嗒”一聲按出筆芯，就開始奮筆疾書。尖細的筆芯劃過紙面，宛若盤龍，向美好的未來飛去。也許初中是真的苦，但是只要用心，便能為自己找出一條屬自己且幸福的路。
寫完一張卷子，你又笑了笑：“寫卷子后似乎頭有些暈，再去跑一圈吧！”
夕陽西下，天邊的火燒云正燒得爛漫，你的倒影映在地上，一滴又一滴的汗跌落到了跑道上。
堅定、堅持、樂觀向上而又努力奮斗的你，正是青春最好的表現，讓我”在這美好的青春里努力奮斗，積極進取以你為榜樣，以你為自豪。
我欣賞作文 23
這是我眼中獨一無二的野草……
這是一株堅忍的野草。他在冷的夜氣中，瑟縮著做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦弱的詩人在黑暗中看著他，告訴他秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，凄涼的大地將重新溫暖起來。
“野火燒不盡，春風吹又生”這句贊美野草的詩句流傳千古，為世人所傳誦。但，我不以為然。
難道所有的野草都如詩中所言生命力頑強堅韌，不怕烈火焚燒，能重新創造出生命奇跡嗎?我覺得不是。并不是所有的野草都能在歷經千般磨礪后浴火重生，這條滿是荊棘的道路可能會讓它們望而怯步，可能會讓它們一蹶不振，得過且過，直到走到生命的終點，亦或是“初生牛犢不怕虎”，使出渾身解數去拼一拼。大多數的人們都希望成為“像它們一般的人”，但我更向往那萬草叢中一枝獨秀——像魯迅一樣的野草。
這株野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取大地的精華，來奪取生存。當枯萎時，他不會哀嘆，反而對這腐朽感到滿足，知道生命并非空虛，在生與死，過去與將來，朋友與仇人面前作下了見證。他不怕死亡，反而很坦然、欣然地面對，希望死亡與腐朽早點到來，讓自己知道自己曾經生存過，瀟灑地在人間走過一回，不然比死亡與腐朽更加不幸。
這是一株有理想的野草。每天他都盡量地多吸取露、水與大地精華，充實自己的`內心。但這不是為了他自己，而是能將最好的養料也供給周圍的兄弟姐妹。“讓別人也能幸福”是他一生最大的理想。
這是一株堅忍的野草。他在冷的夜氣中，瑟縮著做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦弱的詩人在黑暗中看著他，告訴他秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，凄涼的大地將重新溫暖起來。雖然現在春還未到，他只能瑟縮在角落里，但當春來時，陽光灑滿整片神州大地，他就能站起來了，就能舒展笑容了。他心里充滿了光明，等待春的走近。
這是我眼中獨一無二的野草……
我欣賞作文 24
我爺爺是一個樸實的農民，沒有讀過多少書，只會認識幾個簡單的字。我的爺爺與爸爸一樣長得高大，高高的.鼻梁，大大的耳朵，還加上一對炯炯有神的眼睛與頭上幾根稀疏的稻草，大概是農民的象征吧！
別看他平時對我與各個十分嚴厲，但是你們不要相信自己的眼睛，爺爺的內心是十分善良與慈祥的，雖然我和各個犯了錯，爺爺會責罵我們，但是如果我們哭了，爺爺會給我們講故事，拿好吃的東西逗我們玩，那是我們便會破涕為笑，而爺爺去做事情去看。
有一次，我與哥哥在柴草中玩火，一不小心，火便點燃了以片樹葉。哥哥便問：弟弟你冷嗎？我是故意：外面下那么大的雪，我不冷才怪呢！”哥哥說：“你等下就不會冷了。為什么，我問。
哥哥一聲不響在柴房拾了許多樹葉和幾根樹枝。哥哥用打火機點燃了一團火，我高興的叫起來，在廚房中的爺爺聽見我叫，匆匆的跑來。看見那團火，立馬把火撲滅了。哥哥見狀，把打火機丟在洗衣機里面，我們一起跑了出去。爺爺生氣的說：“這個倆個小孩子。”露出無奈的臉色。
我個哥哥在傍晚時回來了，一進門，爺爺說：“你們這個倆個小兔崽子跑得真快，我反嘴說：“我們是小兔子，你不是老兔子。”奶奶一聽，一下子笑了起來，爺爺正準備打我們，奶奶連忙勸阻了，把我們拉了過去說起火會怎樣。”我們又象以前一樣了。從此以后，我與哥哥再也不敢玩火了，落下了“后遺癥”。也是從這時開始，我十分欣賞我的這位爺爺。
我欣賞作文 25
我們班后轉來的同學，我沒有太深刻的印象，也沒有什么交往。就在我們剛進入六年級的時候，班里轉來了個男生。
他一進門，臉上就掛著燦爛的笑容。小小的.眼睛一笑，就瞇成了一條縫，像沒有了似的，真有意思。上課了，老師提了個很難的問題，班里學習好的同學都沒有答上來。我看到一只手緩緩舉了起來，老師也看到了。我往那邊一瞟，很吃驚的看見回答的不是別人，正是新轉來的他——李俊南，這一次精彩的發言讓我對他刮目相看。學習這方面我很欣賞他，當然欣賞他的不止這一點。他的眼睛很小，笑起來很好玩。他笑的時候嘴不是張很大，但也不是抿著嘴笑。他的性格也很好，很少斤斤計較，在他的世界里，好像只有快樂、高興，煩惱都拋到腦后了。使人一見到他不僅會心情好，有時也會被感染的笑起來。
瞧，這樣一個開心果你們不喜歡嗎？
我欣賞作文 26
“螞蟻”：當你看到這兩個字時也許會感覺到它是那么不起眼，由于“螞蟻”的弱小掩飾了“螞蟻”這個字眼在人們心里那個“龐大”的位置，從而使“龐大”的它變得那么沒有地位，那么渺小。
在我看來，世界上正是因為有了渺小的東西才會變得如此龐大無比。螞蟻是渺小的，可它的生命不是卑微的呀！難道不是嗎？
是的，它的生命的確不是卑微的。它雖然沒有大象、老虎、獅子，甚至是一只蚯蚓那么大，可它并沒有因為自己弱小的身體而屈服，而感到卑微，它沒有放棄自己生的希望，而是勇敢面對，努力地使自己活下去。
每當風雨來襲，它們勇敢面對，拼命與風雨做抗爭，細小的四肢支持著身體，努力地往前爬，直到找到自己的那個家，它們的信念永遠也不會在最艱難的情況下動搖，因為它們知道：“我一定要活下去！”這個生的理念。
每當艷陽高照，一切轉為晴好，你會發現，在那些陰暗潮濕的.石頭縫里會成群結隊地爬出無數只螞蟻，它們正像是在舉行一次重大的典禮，領頭的是一只略帶黃色的“大螞蟻”，后面緊跟著是一群昂首挺胸的士兵，個個耀武揚威、神彩飛揚。原來，它們正在舉行“運糧大賽”呢！它們把自己所尋找的食物統統運回自己的巢穴里，運不運的，它們則選擇合作，一起將食物抬回洞中，多么團結呀！它們的四肢向前移動著，食物在它們的頭上一搖一擺，好像很樂意被抬回去享受被別人“吃的感覺”。
“螞蟻”的力量是在最軟弱的時候被激發出來的，它們的果實因為團結而變得更加美味，回想起人類，那才叫真正的“卑微”呀！
面對這些弱小的螞蟻，我不禁感到一絲羞愧，原來渺小的是我，龐大的是這些螞蟻，它們的生命力在最困難時得到煥發。
我欣賞螞蟻們，因為它們是“生命的使者”，因為“有一種堅守叫執著，有一種力量叫信念”，因為它們，生命也綻放出最絢麗芒。我不得不欣賞它們。
我欣賞作文 27
許多人都認為只有美好的事物才值得欣賞，其實在殘缺中發現美，也是一種欣賞的藝術。只有發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，才能使自己的生活充滿自信，充滿快樂，充滿希望。徒有美麗的外表，不足以長處，真正深入人心的美麗必須是內外兼美的，蕙質蘭心，上善若水，縱然不能擁有絕世的容貌，但高尚的品質，出尖的氣質，仍是當之無愧的女中翹楚。然而，氣質的修煉非成于一夕之間，那是成長過程中的累積沉淀。
讀一本好書，可以增長知識，可以提高一個人內在的氣質。面對挫折，你輕蔑地揚起微笑的嘴角；面對失敗，你拍拍肩上的'灰塵，振作起精神。正所謂“男兒當自強，女兒當自信。”只有自信，你才會欣賞自己，欣賞自己的長處，你才可以去彌補短處。“金無赤足，人無完人。”并不是所有人都是完美的。古希臘的一位著名演說家，非常喜歡演講，然而先天性的口齒不清，給他帶來了不少困擾，但他堅信自己有演講的天賦，最終獲得了大家的認可；身價超過四億的主持人李詠，正是因為自信，經過不懈的努力，成為了央視的“名嘴”。
揚起自信的風帆，欣賞自己，只要你想，并且奮斗，再加上自信，你就有可能做任何事情。
我欣賞作文 28
有人說，我們歷史太長、權謀太深、兵法太多、黑箱太大、內幕太厚、口舌太貪、眼光太雜、預計太險……往往搞得我們暈頭轉向，殊不知那最簡單而美麗的景色就在我們身邊。
我愛關于自然的一切。它是那么的廣謐而具有包容力，總是能夠治愈我的一切心傷。那么朋友，倘若你有閑暇，我愿與你一起，感受著自然隨著四季流轉而帶來的，懾人心魄的美麗。
春天的第一場雨匆匆落下之后，和煦的春風就真正的迎面而來了。街邊的柳樹枝上嫩芽卯足了勁地往外鉆，遠遠望去是片淡綠色的輕煙：公園里那條長長的坂道此刻鋪滿了松軟的粉色的櫻花瓣，微風一吹，那些花瓣便“撲簌簌”地飛舞下來，粉色白色成群成片，將坂道裝點成一個粉妝玉砌的世界。春天的大自然，是那樣的柔和而絢麗。
當流星劃過布滿璀璨星座的夜空，知了的第一聲聒噪傳入我的耳朵，夏天就這樣風風火火熱熱鬧鬧地來了。樹木們越發茁壯，枝葉郁郁蔥蔥的，散發著夏天獨有的清香。再熱些，窗外的油蟬大合唱便拉開了序幕，盡情的釋放著他們短暫而熱情的生命。而我，則在海邊吹著微咸的海風，一邊靜靜地數著漆黑天幕上鉆石般的'星星，一邊聆聽著某個跨越千年的古老傳說……夏天的大自然是那么靈動而富有激情。
秋天是對比色強烈的季節。樹木像著了火一樣，紅黃相間的葉子像烈焰或者蝴蝶，曼妙地舞動著、旋轉著、飛揚著融入土地，像是要展示生命的最后的力量。而透過火紅的落葉看到的卻是蒼藍的天空，沒有的白云的點綴，天空此刻顯得如此廣袤無垠且澄澈透明。秋天沒有霧，若是到了平原，定能看到遠處的群山像大地女神裙擺的皺褶一般壯麗起伏。秋天的大自然，是冰與火的交融。
而到了冬天，萬籟俱寂，在無盡的安靜中，潔白的雪花像輕盈的精靈一般靜靜降落，那么小那么輕，時間久了竟也堆積成了一片雪白的世界。次日陽光明媚，光禿禿的樹枝與積雪都反射著金色耀眼的光輝，偶爾有雪屑隨著寒風回旋起舞……冬天的大自然，寂靜而安詳。
大自然。如此之美。
如果你正在為工作與家庭的煩惱而焦躁不安，愿你能靜下心來細細品味這些小小的景色，它將會像圣潔的贊歌一般，治愈你久經風霜的心靈。
這些都是自然的美麗。我欣賞它。
我欣賞作文 29
我的表妹，有著一張大餅臉，紅紅的臉蛋上鑲嵌著一雙黑豆似的眼睛，雖然說不上大，但也是炯炯有神的，一頭飄逸的頭發凌亂地披在肩上，整體給人一種清秀的感覺，可就是這么一個人讓我很欣賞她。
那一天，我和她在畫水彩畫，我拿起顏料使勁一擠，呀！怎么沒擠出來呢？后面幾次也都沒擠出來！“沒關系，再來一次！”我自我安慰道。這一次我使出了吃奶的勁，終于擠出來了。可定睛一看，盤子里并沒有啊。這時坐在我旁邊的妹妹拍了一下我，淡淡地說：“姐姐，你的水彩正好擠在我的衣服上了！”一邊笑瞇瞇地說，還給我指了一指，頓時，我慌了，那可是大姑出差在外地給她買的，平時不舍得穿。于是我手忙腳亂地去桌子上拿紙給他擦干凈，可那畢竟是水彩呀！怎么那么容易就干凈了呢？最可惡的是那一塊越擦越臟、越擦越大！沒辦法，我只好豎起三根手指頭向她保證：“放心，這衣服交給我，我一定會給你洗干凈的！”只見她沉著臉，半晌才說道：“算了，誰叫你是我的.姐姐呢？總不能因為一件衣服而把我們之間的友情給破壞了呢！”說完還擺了擺手，無奈地嘆了一口氣。那時，我那顆懸在半空中的心終于松了下來，我不禁感嘆：“妹妹呀，你怎么能這么善良、大度呢？！讓為姐真是佩服呀！”
這就是我的妹妹，一個大度、寬容的人，設身處地地想，要是我早就發火了呀，所以我要多向你多多學習呢！
我欣賞作文 30
清晨，我走在街邊的小路上，一滴滴露珠在清晨的綠葉上閃閃爍爍，一朵朵從夢中蘇醒的花兒開始睜開眼睛凝視這個世界。一抬頭，紅彤彤的木棉花一夜之間顯得更紅艷奪目了！一朵朵在樹上燃燒著，似乎是逼人的青春氣息。美人蕉羞羞答答地仰著臉，各色的茶花鮮嫩欲滴，繡球花也不甘示弱，一朵朵吹起了清晨的曲子……一切大自然的生物多么熱愛這美好的早晨啊！晨曦帶來了光明，帶來了生機，帶來了百花的綻放，生命，如此美好。
中午，我站在橋上眺望前方。面前是矗立的縱橫交錯的大橋貫穿四方。中國橋，多么壯觀！川流不息的車輛，追趕著夢想的人們步履匆匆穿梭于橋梁之間，走向前方。“站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你………”用心欣賞，美，不僅是風景，更是追尋的腳步！
黃昏，我漫步在大海邊，夕陽照在一望無際的大海上，漁帆點點，海上跳躍著夕陽輝映下的點點金光，浮光躍金，海鷗飛翔，浪花朵朵，白云悠悠，與跳躍的光暈連成一幅畫，純天然的，沒有任何雕飾的大自然的畫。汽笛聲忽地響起，海邊散步的人越來越多，一群可愛的'小孩子蹦蹦跳跳地追逐著，銀鈴般的笑聲不斷回旋，胸前的紅領巾那么奪目………
夜晚8點多，華燈初上，我站在廣場上欣賞美，噴泉在美妙的音樂中流光溢彩，閃爍的水珠光彩耀眼，那水柱時而像閃閃的星星，時而像美輪美奐的五顏六色的彩帶，時而變換成碧綠色的，形成一幕翡翠珠簾；有時是紫色的、玫瑰紅的，朦朦朧朧，水花、柱形成了一位位神秘的魔法師；有時又是寶藍色的，好似仙女給觀眾們捧上成千上萬顆寶石。樂曲聲嘎然而止，噴泉也好像緊急剎車，最后一股水花“啪”的一下摔成千萬錠銀子。緊接著一曲優美的《天鵝舞》彼起此伏，噴泉擺動著婀娜多姿的舞步。
夜晚9點后，我站在古色古香的騎樓下看風景，燈光璀璨，小公園亭古色古香，那些民國風格的建筑充滿了歷史的滄桑。重修后已經煥發著生機，我看到民國時候的小公園繁華又再，人影攢動，那些散發著民族特色的木雕、剪紙、瓶內畫……文化與夜晚的燈光，讓古老的小公園重新煥發異彩。
我欣賞作文 31
欣賞別人不僅能使你看到他人的優點，也能使你看到自己的缺點，從而改正。它猶如一面明鏡，照亮了自己，也照亮了他人。而慕寒，我欣賞你。
我欣賞你的勤奮好學，欣賞你那不服輸的精神。課余時間，當我們都在玩耍時，你卻做著一道又一道的試題；當我們早已熟睡在夢鄉時，你卻在挑燈夜讀；當我們賴床不起時，你卻早已開始早讀。記得我曾經問過你：“你為什么這么刻苦？”而你卻是這樣回答，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，我只是為了不給自己留遺憾。”這些話至今在我耳邊回蕩。
我欣賞你欣賞你那樂觀向上的精神。你總愛和我比，想要比我更加啊優秀，但每一次攀比的結果就是失敗，在遭受了無數的.風雨和挫折時，你如那高大的白楊，依然筆直地挺立在那里，不管希望多么渺茫，你還是愿意相信，堅持不懈就一定能成功。功夫不負有心人，在一次數學月考中，你以優異的成績超越了我兩分，這次你是實至名歸的，并不是我放水，而是你應得的。
欣賞你，我看到了自己的缺點，也看到了你那勤奮好學、樂觀向上的精神，我會揚長補短，相信，在不久之后，我們還會是最好的朋友，也會是最好的敵人。
我欣賞作文 32
清晨，我從朦朧中醒來。照著鏡子梳洗，看到了真實的自己。親戚朋友都夸我長得帥，圓圓的臉白白凈凈的，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。我特別喜歡動腦筋，遇到不會的問題總喜歡自己鉆研探索，尤其是在攻克一道難關時，那種喜悅更是常人無法體會的。我欣賞自己的智慧。
記得有一次，數學課上，老師給我們抄了幾道題，讓我們寫在作業本上。第一題第二題輕松拿下，做到第三題時，把同學們給難住了。一個個眉頭緊鎖，就連我們班的數學天才也在苦思冥想。有的同學在竊竊私語：“你知道這道題怎么做么？”有的同學在東張西望，好想從別人那兒找到答案。這道題就像一個縱橫交錯的迷宮，誰也不知道答案在哪。這一下激發了我的斗志，我最喜歡做這樣的題，只要是迷宮就肯定有出口，這時，我下定決心要把這道題做對，我一邊讀題，思考了一會兒，一邊在草紙上畫圖、分析。漸漸地有點思路了，我喜不自禁。這時我看見數學天才已經去交作業了，我便加快節奏，低下頭細心演算。誰知，老師說：“第三題錯了，你再想想，認真計算！”我一聽大喜，天才也沒有算對，嘻嘻！我又讀了讀題，在草紙驗算了幾遍，我確定了答案是7。我既緊張又興奮的拿著作業讓老師改，我提心吊膽地看著老師，紅筆劃了一個又一個對號，到第三題時，老師停下了，我的心咚咚的跳個不止，誰知，只見老師重重地畫了一個大大的對號，欣喜地地說：”田奇軒第一個做對了，說明他真的`動腦子了，希望同學們向他學習，遇到難題一定要認真思考！“同學們向我投來了佩服的目光，那種攻克難題之后的喜悅又一次充滿了全身。
這就是我，一個愛動腦子充滿智慧的學生，你們是不是也很欣賞這樣的學生呢？我欣賞自己的智慧，但是我絕對不會驕傲，我要在成長的路上自信踏實的邁好每一步。
我欣賞作文 33
一個人墜落到人間，對這個社會的報道第一聲就是哭聲，任何時候對周圍都充滿著好奇，對美好的語言賦予無限的向往和崇敬。“用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈以外是那么多空白，對我來說就意味著無知。”這是物理學家愛因斯坦的名言，它時時刻刻地提醒我在任何時候都要告誡自己——謙虛。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這是千百年來不變的常理。它猶如空氣灌充著整個地球，引導人們駛向成功的彼岸。因為有謙虛的心扉，他們勇往直前，像登山隊員似的，登上了一座山峰，又朝更高的山峰攀登了。他們嘗試了辛酸，但并未被消沉所掩蓋，他們贏來了鮮花和掌聲；他們勇往直前，迎接一個個布滿荊棘的征程。他們獲得了人世間最高的榮譽——知足的`笑臉，溫柔的眼神。贏得了別人對他的信賴，支持和仰慕。正是愛因斯坦的這句話改變了多少人原本坎坷的命運，他們在失敗中飽受痛苦的折磨，在奮斗中歷練了堅強的一直。面對榮譽，他們體現了自己對自己的承諾。
謙虛是成就的奠基石。只有能認識到自己不足的人，才會有彌補自己不足的決心，從而取得驚人的成績。
“歷史的長河沒有盡頭，知識的海洋沒有彼岸。”一個人是否謙虛，是衡量他品格高下的標準。喜歡旅游的人，喜歡窗外舒卷的風景，喜歡挑戰拼搏的人，敢于和藍天搏擊，喜歡鮮花和掌聲的人要時時謹記謙虛。
“用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈之外是多么的空白，對我來說就意味著無知。”就是這句千古佳句時時告誡我，也一定會帶我步入成功的大殿，無論在什么時候我永遠欣賞！
我欣賞作文 34
我欣賞仲由百里負米孝敬雙親的故事，我欣賞漢文帝劉恒為母親嘗湯藥的故事，我欣賞董永賣身葬父的故事，我欣賞韓伯玉挨杖傷老的故事。這些故事和我親身經歷過的事就像電影一樣在我眼前浮現，可我的思維卻定格在一個小女孩身上。
兩年前的一個暑假，我和往常一樣下樓與小伙伴玩耍，突然一陣“沙、沙、沙”的晨間交響曲在耳邊奏響，我料想是一個穿著橘色環衛服的保潔阿姨在清掃地上的垃圾，我十分敬佩、欣賞她們，因為她們用勤勞的雙手還城市一片干凈。但當我順著聲音望去時，我十分震驚!原來一個比我小很多的小女孩拿著一把比她還高的掃帚，正在認認真真地掃地，我以為她只是在完成學校志愿者活動，等父母過來照相，可我完全錯了!因為當我走近時，發現汗水已經浸濕了她的背，豆大的汗珠不停的往外冒，一看就知道她已經掃了很久了，過了一會，一輛綠色的斗車嗡嗡地向她駛來，推車的是一位中年婦女，估計四十多歲，走起路來一瘸一拐的，吃力地推著滿載垃圾的'斗車，幾分鐘后，斗車停在小妹妹身旁，小妹妹立刻踮著腳，將掃到的垃圾往斗車里倒，十分熟練，那位婦女說：“好女兒，累壞了吧?休息一下我來裝。”“沒事!媽，我不累，您更累，還是您休息吧!”這時我才明白原來她們是一對母女，頓時一股暖流涌上了我的心頭，望著她們的背影，我萬分感動。
小妹妹體貼與懂事讓我感到很慚愧。每次放學，爸爸媽媽來接我時，我總是直接將書包遞給他們;每當爸爸媽媽將熱騰騰的飯菜端上桌時，我卻還在頭頭是道地埋怨哪個菜不好吃，根本就沒考慮過父母的辛苦，更別說幫他們分擔家務了。那位幫媽媽掃地的小妹妹總是浮現在我眼前，她用她的實際行動時刻提醒著我：要好好孝順親愛的父母。
我欣賞作文 35
時光用她溫和的武器掠奪奶奶年輕的容顏——她老了，她將自己最美麗的青春獻給了她最親愛的親友兒孫。她對待別人的溫柔和善，在我心中那塊凈土中埋下了善良的種子。
奶奶是一個善解人意的老人。別人時常找她發牢騷，她便用她那皸裂的雙手，輕輕撫著客人的手背。只感受到她手心處那縷溫暖，無論什么苦惱，都會煙消云散了。也正是這雙布滿厚繭的手，使我看到了她純潔善良的內心。
一個寧靜的午后，清新的空氣中縈繞著一股淡淡的桂花清香。我在院子里擺弄尖利的小石子，奶奶見我玩得不亦樂乎，隱去了眸中的擔憂，坐在藤椅上滿眼笑意地看著我。忽然，一聲夾雜著驚慌與隱忍的疼痛的嗚咽打破了小院的寧靜。一只鄰家的小狗搖搖晃晃地移過來，一路上留下了一道道似有若無的淺淺血跡。奶奶的視線似被她牽引了，深陷的眼窩里，爬滿血絲的眸子中映現著小狗那抹瘦小的身體。顫顫巍巍地挪上前去，奶奶平靜的眸中，頓時掀起了層層波瀾，額間刀刻般細密的皺紋似條條縱橫交錯的山澗，擠在她飽經風霜的臉上，眉上的老人斑則似一片深陷的洼地，怎么也撫不平整。望著小狗狼狽的身影，我的臉上卻不著痕跡地顯現出一抹惡寒，眉頭微不可察地蹙起。奶奶卻像捏著命似的緊攥著小狗頸間的繩子，仔細觀察了好一陣，驀地，奶奶如釋重負地呼出一口濁氣：“小傷，應是被石子割到了。”陽光洗禮著奶奶的臉，泛起毛茸茸的光，毛糙的深褐色短發中夾雜著幾縷銀絲，隨風舞動，搖曳婆娑。半晌后，奶奶的臉上浮現出一抹燦爛的微笑，招呼我將小狗送到鄰家去。輕拉著奶奶微微發汗的粗糙手指，凝視著奶奶微笑的嘴角，我心頭微微一顫，似一塊久未降雨的'旱土，在盈盈春雨中得到溫和的滋養。陽光下，奶奶的影子那般矮小羸弱，在我眸中，那一人一犬的影子，卻又是那般的修長。當微笑在您嘴角，我默默高興，您總為自己幫助別人而笑。
奶奶心善，認為萬物皆有靈性的。院里養的雞也是一只都沒殺過，全養得白白胖胖。那次，她常抱在懷里的那只老母雞丟了，她竟悶悶不樂了好一陣。每日清晨，她都在門口盼著，盼著老母雞回來。秋風中，她那顫巍巍翹首以盼的鵝黃色身影，就那般佇立著，竟能讀出幾分“為伊消得人憔悴”的思念。按她的說法，那是在擔心老母雞回來時不認得門。不知是不是被風刮的，奶奶的夢眸中總是氤氳著淡淡霧氣，讓我顫動的心，剎時間，一片濡濕。當淚水在您眼眶，我默默揪心，您總為不能幫助別人而泣。
盈盈月光，您只掬一杯最清的，那是善良；凄凄芳草，您僅摘一束最燦的，那是溫暖。您不善言辭，卻用樸實的行動編織善良，這樣的你，讓我欣賞！
我欣賞作文 36
從小到大，無論何時，只要提到他的名字，我的內心都就不由生起敬意。
他，學習上進，作文優異。
小學我倆被分到一個班，那時候的他便已經“名揚班級”了，一年時便可以背誦《唐詩三百首》了。這也使他的作文可謂精妙絕倫，無不獲得老師的一致稱贊：“這孩子，文筆真好。”
記得有一次，學校舉行征文活動，題目叫做《起跑線與終點線》，作為四年級學生的我們，自然是手足無措，不禁感嘆：“這咋寫呀？”可他卻并沒加入“抱怨”的隊伍，而是獨自在一旁，提筆開始創作。寫到一半，還停了停筆，皺皺眉頭，似乎在構思接下來的`行文，隨后又一次動筆。終于，下課鈴打響，他已完成了作文，老師看后不得點了點頭，道：“大家都要學學他的文章……”。
他，外向開朗，幽默風趣。
課下的他，簡直與他學習時的模樣大相徑庭。他會在自己的位置上，不消片刻，周圍便擠滿了人，他笑著說：“大家別急，今天的‘百家講壇’，讓我們走進諸葛亮……”他給大家講故事，且每一開講，便要從書包里拿出一把扇子，一邊扇風一邊講：“話說三國時期……”講到精彩部分，他還會站起來，用他那夸張的演技演繹出來，讓大家捧腹大笑，掌聲雷鳴。印象里，小學的課間，班級總是會傳出笑聲。最后上課鈴一響，同學們都不舍地回到座位上“下節課間再講！”“好、好”，他答道。
他，富有愛心，樂于助人。
一次，老師在班上講：“哪位同學愿意課后幫助小明同學，他因為生病這幾天要請假，沒法上課所以得要人去輔導。”全班一時鴉雀無聲，畢竟誰愿意犧牲自己的課余時間呢？正在這時，一個聲音傳了出來：
“老師，我愿意！”
大家都吃驚地回頭，卻發現是他。只見他目光堅定，聲音十分有力，仿佛在說這個忙我幫定了。
此后，他每天放了學后，都會先去小明家，給他講解課上的知識點，輔導他的作業，無怨無悔，因為他曾說：“幫助他人實則是在讓自己進步。”終于，他的努力也見了成效，小明返校后，考試還拿了滿分哩。我心想：這也許就是我永遠也學不來的吧！
我欣賞他，欣賞他學習上進，欣賞他幽默風趣，欣賞他的樂于助人。
他，影響著我，激勵著我，讓我努力和他一樣優秀，共同進步！
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