欣賞的作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的欣賞的作文，歡迎大家分享。
欣賞的作文1
從小的時候到現在，我見過了形形色色的人。他們中有的人善于交際，朋友一大群；有的人沉默寡言，總是孤單一人；還有的人溫和幽默總能給人帶來歡樂，排解憂愁。但我最欣賞的是內斂的人。
小學的時候，我有一個同學，矮矮的胖胖的，給人一種傻傻的感覺。于是剛開始我們不怎么理睬他，到后來他主動找我們玩，我們就接納了他有一次，我們小組討論問題，每次遇到什么難題，到了他那都迎刃而解。從那以后我們對他很是佩服，我也明白了“真正的高手，往往是深藏不露的。”在初中，這句話得到了很好的印證。
這學期開學第一天，因為我們已經邁入初三了，為了讓我們更好的與同學相處，更加有效的進行學習，年級組將我們召集起來開了一個關于中考的大會，并讓三位學長給我們作了報告，其中第二三位給我留下了深刻的印象。
第二個學長是嗎學校上一屆初三中考成績最好的，但是在我知道這些之前，我完全沒有想到他的學習會這么好當我第一眼看到他時，完全感受不到一般學習好的同學身上的少言寡語或是略有些嚴肅，相反他還給人一種笑嘻嘻的感覺他瘦瘦的，高高的，皮膚略有些黑，臉上似乎總是洋溢著一絲絲笑容，讓人覺得他很活潑。開始講后，他就說自己很緊張，其實他講的很流暢，而且因為他那種一點也不嚴肅的話語及神態，使得全場都很活躍。而且他的態度十分謙遜對于給我們提建議時經常加上“我覺得我認為”有時為了鼓勵我們，還會說“你們都是實驗班的同學，肯定都比我強。”而且我還注意到一點，他在報告完往下走的過程中，給主持的老師微鞠了一躬然后才走下去的，然而第三位學長卻并不是這樣的。
這是高三的一個學長。從我看到他的第一眼起，我就從他身上感受到了一種無與倫比的自信心，而且從他在臺上給我們作報告時的神態語言來看，他是一個很善于交際且心理素質很好的人。果不其然，他的成績很傲人---生物競賽金獎，前模聯學術總監，還有一個一大串英文字母組成的獎項。接著他還給我們講了他初中生活：經常不寫理科作業，認為那太簡單了。所以他的初中生活很輕松。但是他卻告訴我們他中考考的很不好，并且在考他認為很簡單的數學時，最后一道題他竟然不會做，最后終于詞不達意的將卷子寫完了，結果考后對答案時發現前面有個計算題寫錯了。這時我想起了第二位學長，想起了他的謙遜，想起了他的內斂，這些與現在這位學長初中時的張揚形成了鮮明的對比。于是我更加篤定做人要內斂。
我最欣賞內斂，因為它是蟄伏，是隱藏，是為了更好的面對未來，是為了下次關鍵時刻的爆發，它以不變應萬變。這時一種處世的大智慧，會讓我們受益匪淺。
欣賞的作文2
“好吧，是我不懂欣賞。”
——題記
前幾天路過一個畫展，展出的是一些藝術學院學生的作品。
我并不是一個有多少藝術細胞的人，但中間幾幅畫、幾張書法作品著實吸引了我。同時既好奇又惋惜，這些這么好的作品怎么沒有人來欣賞？
突然聽到一陣叫好聲，轉過頭去，看見烏鴉鴉的一片人圍著什么，都在奮力地用手機拍照、錄視頻，閃光燈和快門聲不斷。我好奇地去湊熱鬧。
只見一個頭發凌亂、胡子又長又白、穿著黑布衫的人，像跳大神一般拿著一個沾滿了墨的毛筆又揮又跳。我看不懂這樣的目的是什么，但還是看了下去——畢竟這個人是標準的“藝術家”扮相。
不料這位藝術家接下來的舉動更是讓人看不懂。他把一桶墨汁徑直潑在一張巨大的宣紙上，然后拿那支巨大的毛筆在剛才的墨跡上用力沾了兩下，再在宣紙的空白部分一邊拼命的地點點，一邊口中大聲地喊著：“哈！哈！”不知道的還以為他是在抽瘋。完成了剛才的一套“行云流水”的動作后，那位大藝術家又拿出了兩個針管，吸足了墨汁，將針管中的墨汁全都噴灑出來。
到此，這幅“曠世杰作”完成了。
我很不解，這究竟是在干什么。
可讓我更不解的是，周圍的群眾全程都在尖叫，鼓掌，叫好，似乎個個都是那位大藝術家的知音，都無比的欣賞和熱愛這幅畫，都妙會了這幅畫背后的深意。尤其是我身邊一位中年油膩大叔，竟激動地像是有眼淚要流出來。
“這什么東西。”我在一幫小聲嘀咕，轉身欲離開。怎料那位大叔突然將我攔下，氣憤地說：“不許對先生不敬！”我一頭霧水，懷疑這位大叔是不是看多了武俠小說。那位大叔又指點著一塊巨大的板，見那上面寫著：“×××先生，××藝術學院客座教授，獲過××獎項。”照片上的人赫然便是這位大師本人了。
離開的時候，我瞥到那位大叔正在興奮地編輯朋友圈，差點笑出聲。
不知道這社會上還有多少這樣的“大藝術家”和“藝術欣賞者”？
欣賞的作文3
將近夜幕降臨的時候，西邊的夕陽收起了最后一道余暉。一切都靜下來了，太陽去了，小鳥也歸家了，整個大地和天空都沉浸在寧靜的狀態中。這時候，我來到了屋頂，抬頭仰望四周，發現一切都靜悄悄的，漆黑的夜空中散布了零零散散的星光，把夜空照得極為光亮，我朝那幾顆星光望去，只見它們不停地在向我眨著眼，調皮極了。我就這樣一直望著它們，向更遠的地方眺望。
在這里觀望了幾分鐘，心中裝的美意全都釋放出來了，這是一種多么快活的享受啊！不一會兒，出現在我眼前的是震驚的一幕。只見一副美輪美奐的風景圖真慢慢地呈現在我的眼前，迫使我睜開了那小小的眼睛，無盡地享受這一美好的時刻！這一刻我是多么幸福啊！我沉浸在了這副美麗的風景畫中，完全被它那瑰麗的色彩所吸引住了，使我慢慢地與大自然融為了一體，感受到了大自然所創造的景觀。大自然的美是最獨特的，它像一首富有詩意的歌搖，歌唱著大自然的風貌。像一首優美的抒情詩詞，透露出感性的話語，使人無比陶醉。
我把視線轉移到了遠處的樹林里，那高高的枝頭在夜空中顯得鶴立雞群，就像一把長長的利劍直穿云層，彰顯了它那威武的氣概。在這數千的后邊，透過與樹之間的間隔，我隱約看見了閃閃發光的銀點，仔細一看，原來是那零零散散的星光灑在了緩緩的河流上，就像是給這一條永流不息的河流鑲嵌了閃閃發光的鉆石，使這一條河流變成了一條"名副其實"的銀河。再看看那樹澗中的閃光點，一開始是伴有著幾顆小小的星光，但是隨著星光的增多，很快就被海面上的銀光全部吞沒了。天空上已經沒有了云層，即使是有，也難以發現它們的蹤跡。一剎那間，天空就被罩上了一層厚厚的銀紗，這一層銀紗在夜空中顯得尤為神秘，只見它不停地閃爍著些許光彩，讓夜空陷入了一種神圣的狀態。這時候，我在想，這必然很快就能夠看見明月初升。
過了大概十來分鐘，這與我想的一樣，月亮漸漸地從樹的后邊慢慢地爬上來。起初，樹梢之間露出了一道優美的金白色的弧邊，它在樹梢的掩蓋中盡力地向上爬，一步一步地爬著、爬著，然后就越來越大，漸漸地演變成了一個又圓又亮的大盤，高高地懸掛在了夜空中，成了夜幕中最美的一道風景。明月初升，讓我思緒萬千，感覺自己身在異處，難掩心中的思念。面對著明月，我仿佛看到了千年難得一見的奇景，這是一道何等的風景啊！在我看來，明月的奇偉、瑰麗勝過了那零光閃閃的星光，是這個世間萬物中閃耀的光芒。
啊，我愛你！美好的明月！當你初升的時候，你那潔白、無垠的光輝深深地照耀在了我的心里，讓我感到充滿希望，讓我快樂。
欣賞的作文4
欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。誠如培根所言，擁有一雙會欣賞的眼睛，才能發現生命中隱藏著的美好與感動。
大約三年前，我家養了一盆花。它的枝葉嫩綠嫩綠的，像是能掐出水來，枝頭挺立著兩個含苞欲放的花苞，像兩團熊熊燃燒的烈火，在陽光的照耀下，愈發讓人挪不開眼了。我喜不自勝，每天一逮著機會，便守著它，精心地照料它，盼望著它能開出美麗的花兒。皇天不負苦心人，在我的翹首以盼之下，它們很快就開放了。兩朵花隨風搖擺，似乎在向我致意。或許是因為花開的緣故，那段時間，我高興得忘乎所以，欣賞美好的事物，果真是樂趣無窮！
花落終有時，好景不常在。由于期末緊張的備考，我竟一時疏忽，忘了給它澆水。碰巧那時又值夏天，我的花自然就萎蔫下去了，兩朵花耷拉著腦袋，像兩個郁郁寡歡的患者。我跑去給它澆水，但已經回天乏術了。它們就像烈日下的雪人一樣不勝驕陽，軟軟地癱下去了。與其讓它苦苦支撐，倒不如給它個痛快。秉持著破罐子破摔的想法，我便停止給它澆水。最后，那棕色的莖干無力地盤繞在盆里，像一堆爛草繩似的，毫無生氣，失去了曾經耀眼的美好。我見了，甚是自責，卻又無能為力，只好把它放在角落，以免見之傷心。
過了幾周，我去給其它植物澆水，卻不經意地瞥見角落的一抹鮮綠。我定睛一看，那不正是死去的花嗎？難道它又重生了？我抬起了花盆，仔細地端詳起來，想看個究竟。它確實抽了新芽！欣喜之余，又不禁感嘆它生命力之頑強，即使幾周未曾澆水，依然能重新綻放自己的美。或許，是我從前的欣賞太過表面了吧。美，豈能止于華麗的外表，內涵遠比美貌擁有更豐富的價值。
當我們駐足一花一草時，與其輕輕一嗅，慢慢撫摸，不如細細觀賞。與人相交亦是如此，擦亮眼睛細細欣賞，美好和感動便無處不在。
欣賞的作文5
沒想我在作文課上大顯身手，騙過了所有的同學。作文課上，我們玩了一局“官兵捉賊”的游戲。
將鏡頭拉近，讓我們來看一看。開始抽簽了，當時的我心里想抽到“官”，可我抽完后，一看，沒想到是個“賊”。那我可要好好演一演，不演不行啊！我心里“怦怦”直跳，腳一抖一抖的。看完后，我轉過身，臉色沉重。但后來我放松了，因為大家都指著戚成童，說他是“賊”。戚成童被說得無話可說，無奈地抱著肚子蹲了下去。我雙手交叉在胸前，心想：我可以看好戲啰！戚成童想爭辯，卻又說不出，大家七嘴八舌的理由讓他無法對抗。
可正當他要面臨“危險”時，彭老師笑著說：“戚成童，把你的紙片給我看一下。”“奄奄一息”的戚成童無可奈何，只好把紙片交給了老師。我想：呀，大事不妙！我可不完蛋了嗎？哎，我只好硬撐下去表演演……還沒等我想完，彭老師便大笑起來，說：“他可能不是哦！”大家一下子變得鴉雀無聲。我只好苦笑著，繼續硬撐，使勁地點了點頭。這可把當“捉”的馬思齊弄糊涂了。她左看看，右看看，不知道該聽誰的好。
但不管大家如何爭辯，最后還是由馬思齊來決定。她猶豫不決，選來選去，最終還是認定戚成童是“賊”。當他把紙片掏出來時，大家都吃了一驚，他竟然是“兵”！“哈哈，我才是真正的‘賊’呢！”
看著大家懊悔不已，我得瑟極了。
我們班有一個前無古人后無來者史上最會裝的家伙，每次體育課他就裝肚子痛或腳痛，以此來逃避體育課上的跑步和測試。是個十分惹人眼的家伙，他十分自大，以為整個世界都要圍著他轉，沒有他就轉不了。我們班的同學都很煩他，他就是金宇巧。
上一次體育課，老師讓我們先繞著操場跑一圈，出乎意料，金宇巧那個家伙居然沒跟老師說她肚子痛跑了一圈。跑完之后，那家伙就又開始裝肚子痛。
老師讓上次那幾個沒有測試的人重新測400百米測試。金宇巧那個家伙連200米都沒跑完就裝肚子痛。我們紛紛諷刺道“你剛才不是都可以跑完兩百米嗎，怎么到了現在就泡不到兩百米，你肯定就是裝的。”“對呀，在下課的時候，我還看到你和幾個人在外面廣本亂跑呢！""你不就怕的最后一名嗎，被我們嘲笑，你裝肚子痛不跑我們更會嘲笑你，李雨露他雖然是最后一名，但他好歹也跑完了，哪像你，就會裝肚子痛，你根本就是一個懦夫，連女生都不如。”金宇巧還裝得像受了氣的小姑娘，十分委屈，“我被來就肚子痛嗎！”
后來金宇巧自己承認了他是在裝肚子痛，你說他是不是影帝？
欣賞的作文6
那年八月，我跳過七級，備考鋼琴八級，心中忐忑不安，很懷疑自己能否通過。有天晚上，我在房里練習《歡樂的牧童》。夜深人靜，蟲兒吱吱，我踩下了靜音踏板，生怕吵到鄰居。這時，兩個巡夜的保安路過，被我的琴聲所吸引停在窗外。一曲彈畢，保安鼓起了掌：“小朋友彈得太好了，很動聽，再來一首吧！”保安的話雖然普通，但很真摯，深深地感動了我，我有了被人欣賞的快樂。透過窗外，我模模糊糊地看到了兩個黑影，爺爺想開門讓他們進來，他們說：“不了，我們就在窗外聽聽。”于是，我又彈了F大調奏鳴曲，傾吐了我的激動心情。保安的幾句喝釆雖然簡單，但讓我嘗到了被人欣賞的幸福，讓我懂得我的琴聲還是能留住行人的腳步。從此我提高了考級的勇氣和信心，勤學苦練，精益求精，順利的通過了八級。此后，每當我看到那張考級證書，我就想起那兩位保安，我的心里就甜甜的，體味到被人欣賞的幸福。
詩人贊頌月亮，是因為月亮的冰清皎潔感染了他。鮮花之所以美麗，是因為它被人呵護欣賞。列夫·托爾斯泰如果沒有被屠格涅夫所欣賞，那他就不會點燃心中的火焰，最終成為聞名于世的文學家。欣賞是一種偉大的力量，是一種高尚的美德。假如你在困境中，欣賞便是一雙援助的手；假如你在寂寞時，欣賞便是送給你的一抹陽光。請你愉悅地、博愛地去欣賞他人，把力量，把信心，把成功送給他人。
誠然，博得別人的欣賞固然很好，它能使你獲得前進的力量，讓你成就一番事業。然而在生活中我們也要學會自我欣賞，自己欣賞自己的勞動成果，自己給自已加力，這和 “孤芳自賞”有點相近，但又不盡相同。前者是自命清高，孤立人群，而后者是園藝師站在花盆前欣賞花的紅艷，是農民站在地頭欣賞禾苗的嫩綠。那年暑假我剛學《新概念英語2》，班里全都是比我大的哥哥姐姐，他們都是中學生，只有我最小。開始，我從他們的眼里看出了對我的不信任，老師也問我能否學下去。新概念的課文和語法難點多，我每天又是背又是記，付出了比別人更多的汗水，把毎篇課文背得滾瓜爛熟。有幾次我真想放棄，但當我回首欣賞自己寫的一百多篇英文日記時，立刻又生出了學下去的勇氣和力量。我對自己說：你能行的！一定要堅持下來！學到第50課后，班上的人一天比一天少，而我卻堅持了下來，讓老師對我刮目相看。每逢少一個人，我的信心就增加一分，我欣賞自己的過去，欣賞自己的堅持。到第70課后，班上十幾人只剩下我和另外兩位中學生。我們都“孤芳自賞”，大家互相欣賞，互相鼓勵，攜手學完了96課。現在，我又憑借著這個“孤芳自賞”，繼續跟著電腦自學《新概念3》，這不是自我欣賞的力量嗎？
“自我欣賞”與他人的欣賞是不可或缺的，“自我欣賞”是堅持，是頑強，是毅力；別人的欣賞是馨香，是理解，是支持。在接受別人欣賞的同時也給自己升一輪太陽吧，你會感悟到欣賞的幸福、欣賞的力量。
欣賞的作文7
小時候，我很喜歡玩，整天與小伙伴們打成一片，也許玩是每個小孩子的天性吧！
那時，因為還小，什么也不懂才會那樣。可是，我漸漸長大了，發現了我是那么的不起眼，人不高，學習又不怎么好，相貌又一般。于是，自卑乘機抓住了我，想將我拉下無底的深淵。
走在街上，看著小伙伴們每個人的口中都有根棒棒糖，吃的樣子好甜。我好想吃，可是又沒有錢。于是，我發現了自家窮，自卑便開始展開攻勢。
當我拿到考卷，同桌是100分，我低下了頭，因為我只考了72分。與同桌相比，我真是差遠了。于是，我發現了自己讀書差，自卑開始向我發動了第一輪進攻，它沖進我的心靈，肆無忌憚地侵蝕著，我痛苦不堪。
站在鏡子前，我又發現自己長的好丑，很黑，又瘦。這簡直是他人的笑柄。我心想，面對著那張丑陋不堪的臉，自卑更加得意了，它抓住時機，一秒也不放過，就展開了第二輪進攻，結果使得我遍體鱗傷。
我真的很弱小，經不住自悲的幾翻進攻。我幾乎都崩潰了。自悲促使我離開了集體，變成孤單的一個人。無論什么，我只是一個人承愛。那巨大的壓力壓得我幾乎透不過氣來了。
正當我欲向自卑這個對手舉手投降時，教師發現了我。她似乎很了解我，知道我心里內向的原因。于是，老師對我說：“你想那么多，發現的卻是全都是你的缺點呢？為什么不試著去發掘你的優點呢？”
我如夢初醒，心情似乎明朗了許多，我為什么不去尋找自己的優點呢？正是這一句話解救了我，將我從深淵中拉了過來。
自從我開始發現自己的優點，并不斷地發掘它們時，自卑就漸漸離我遠去。我勝利了！是的，我勝利了！
其實主動權一直在我的身上，只是我沒有發現而已！不是嗎？
欣賞的作文8
一個人活在世界上首先要做的是什么？那就是學會欣賞自己！
今天，上生物課老師提問我問題，我站起來固執了一會兒說：“不會”，腦子里一片空白，一個人呆呆的站在座位上，神經感到好麻木，鐺鐺鐺……下課鈴響了，
老師說坐下吧！我整個人的神經開始錯亂了。眼淚再也忍不住了，趴在桌子上哭了，真的好難受，真的不知道什么時候“不會”竟然成了我的座右銘了。不知道為什么。為什么今天的我竟是這個樣子？為什么是這個樣子？是那么的自卑，那么的弱不經風，為什么總是以淚洗面？真的不希望這樣，這樣會解決問題嗎？同學來安慰我。不讓我哭，不準我再掉眼淚，可是我的心特別難受，那不爭氣的眼淚不住的往下流。我，變了。
一個人靜靜的趴著，同學那短信給我看，想讓我放開一點，是的那短信很搞笑，但是我笑不出來，大腦已被麻痹。我恨我自己！我問同學：“你說我為什么總是那么脆弱，那么自卑啊！”為什么感覺人活著好累啊！你說為什么？她看著我，對我講起來，其實每個人都有內心脆弱的地方，只是對待他們的態度不同罷了，有的人會很樂觀的對待一次失敗，而從中吸取教訓；而有的人卻很畏懼它，一次打擊。一次失敗，就會使他一蹶不振；其實人生很短暫，我們活在這個世界上，首先要學會欣賞自己，不要因為一次的失敗而使自己迷失了方向，其實你很棒啊，只是你自己總是認為“我不行。我比別人差”，你不需要那么想，這也許就是你走不出自己對自己束縛的原因吧！
是啊，人生在世短短幾十年，為什么不好好把握啊！每個人都是有優點的，為什么總是把自己想的那么差啊！以為自己的相貌平平，為何不想想我是這個世界上獨一無二的呢？以為自己……我為什么要因為一次的失敗而挫傷自己的勇氣呢？人生挫折之多，如果像我這樣遇挫就想著逃避，想著自己太笨，那樣的話何時才能站起來啊！
我強忍著淚水不再去哭，什么活也沒說。上課了，一個人靜靜的想著，寫著^人活著，首先我們自己要看得起自己，如果自己都看不起自己那別人又怎么能看得起自己啊？給自己一點勇氣，給自己一點力量，我就不相信，我永遠都與失敗打交道，我就不相信我永遠都是那么的差，我要努力。努力去改變自己，走出自卑心理，用自己的行動去裝飾自己的夢！
一次次的作文寫的都是那么鏗鏘有力，而自己呢？只是故事中的一個虛構人物，而今天我要做一個現實中的真人！不在去想太多，不再去在乎別人眼中的我，只要自己相信自己就好！其實我并不差！
一個人活在世界上首先要做的事情，就是學會欣賞自己。那并不是所謂的孤芳自賞。學會欣賞自己，如果你被繁重的學業或巨大的壓力所左右的時候，那么就歇一會兒，不要只顧在匆匆行程中奔波，不要再把煩惱和自怨塞進行囊。在夜對星辰的時候，泡上一壺清茶，學會欣賞一下自己，那么，你會很驚奇地發現：其實，你很出色！
欣賞的作文9
嫩綠等你，欣賞的我
世間萬物，我最欣賞你，樹葉。
春風剛拂過樹梢，你就蘇醒了。
你從樹枝中探出你那嫩綠的小腦袋，東瞧瞧，西望望，似是對這些世界充滿了好奇。你在春風的吹拂下，在春雨的滋潤下，從剛開始小小的嫩芽變成了小綠葉兒，遠遠望去，一片翠色，是那么的富有生機，迎著微風，颯颯做響。
我欣賞你，給這乍暖還寒，萬物還未蘇醒的初春大地添了幾分生氣與活力。
時間是過得那么快，你也長大了，由開始的嫩綠逐漸變為一種深綠色，連淺淺的葉脈都在你的身上清晰可見。你一片一片密密挨在一起，緊緊簇擁在每根樹枝上面。你一片貼著一片，不留一點縫隙，似一把深綠的大傘般。此時正值夏日，就在這驕陽似火的天氣里，你不顧這烈日，依然為這大地撐起了一片陰涼。蟬兒趴在樹干上演奏著交響曲，鳥兒也在你的蔭庇下嬉鬧飛舞，時不時在暖風中同你唱幾首歡快的歌。
我欣賞你，在這般炎熱的天氣下卻仍默默堅持，撐起一片綠蔭。
漸漸，漸漸，你已不在是那么翠綠，而是換了一身成熟的金黃色。你不再如以前那般柔軟，而是流失了水分，變得干燥又卷曲。你時常就掛在樹梢上，搖搖墜墜，似要掉下一般。
颯颯秋風掠過你身旁，你終是支撐不住，飄悠悠，飄悠悠，打著旋兒從樹枝上帶著絲絲不舍落下，靜靜地躺在樹干底下。一片接著一片，在風中如一只只黃蝶在半空中紛飛起舞，又如飄渺若紗的夢幻女郎，輕輕地低落。最終，直到最后一片被風吹落，你帶著所有對大地的思念，跳躍著，旋轉著，輕舞飛揚著，翩然落下，投向大地，鋪成了一片略帶著褐色的金黃的地毯。
但，你并沒有就這樣睡去，而是用盡你生命剩余的所有力量，為來年春天更好的生長提供了養份，當你付出了所有，便帶著自己甜美的夢，輕合上雙眼，安然長眠于這土地。
你的一生也讓我想起了人的一生，不知有多少人，在社會中也如你一般無私奉獻。他們所關心的不只是自己的生活，還會關心著周圍的人甚至陌生人，會為他們的生活美好默默無聞地付出，不求一絲回報。而他們看似未曾收到回報，可是正是因為他們這種無私的精神，使得他們的生命更加絢爛奪目！這便是他們生命價值和意義的體現！
你們都亦是如此，為別人付出著，使得自己這一生都閃耀著燦爛的光芒。
你雖已沉沉睡去，可你的精神卻仍在閃著光芒，而這光，是你身上的土壤所掩蓋不住的！它將久久的長存于這世上！
世間萬物，我最欣賞的就是你，樹葉！
欣賞的作文10
以欣賞的心態看一件事，便會看到許多優點；以批評的心態看一件事，便會看到無數缺點。
——題記
賽巴特勒說過：“懂得欣賞別人的人，一定會被別人欣賞，贊美是美德的影子。”所以，讓我們多一些欣賞吧。
我聽過這樣一個故事：一位老師在講課，在黑板上寫了五道題，讓一名同學上來做題。當他寫完最后一個答案時，同學們都說他寫錯了，那個老師說：“你們為什么只說答錯的題，而不說對的題呢？我們是多么容易發現別人的缺點，而忽略別人的優點……”從中，我明白了要欣賞別人的優點。所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，從欣賞的角度看，就會看到許多優點；從挑剔的角度看，就會看到無數的缺點。不同角度就會有不同的看法。
欣賞者與被欣賞者是一種互動的力量之源，欣賞者必有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，讓我們學會欣賞吧！
林清玄做讀者時，曾報道過一個小偷作案的細膩，還在最后感嘆道：“手法那么靈巧，心思如此細密，風格那么獨特，做什么都會有成就吧！”而這一句話，卻改變了那位小偷的一生。
培根說：“欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”一個遭遇困境，迷茫無助之人，能得到欣賞者及時的鼓勵，就像雨水降在干涸的草地上，像甘霖滋潤著田地。定會如云見日，重見光明。
欣賞是一種美德，能讓人間撒滿關愛；欣賞是一種美德，能在人間播種希望；欣賞是一種美德，能讓世界變得更加美好！所以，讓我們學會欣賞吧！
欣賞的作文11
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城、四海枯竭、叢山荒蕪。”
是的，我欣賞一朵花或一只蝴蝶，因為它們很美；我欣賞一種方言或一些民俗，因為它們很新奇……
我欣賞明星——張杰。
有一次，我在和幼兒園小朋友（那時是我六歲時）玩耍時，聽見了一首歌——《仰望星空》。
“這一天，我開始仰望星空發現，心并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖……“
我和朋友們一聽見，就霎時被那氣氛所渲染了，手牽手一起望著藍天，邁著動人的節拍，擺頭起來。我和朋友們都訝異了，是誰唱的這首歌？
后來我問媽媽，媽媽說是張杰唱的，我們全部小伙伴都驚呆了。這不是《我型我秀》和《快樂男生》出道的嗎？出道短短一兩年，就唱得那么好聽！都深深地喜歡上了張杰，雖然我們才六歲，不過，我們都知道，追星是不分年齡的，那六七十歲的老大媽不也去追二十多歲的小鮮肉嗎？
時光過得很快，我十二歲了，張杰三十三歲了，張杰出道十年了。現在張杰的粉絲越來越多，”星星“不再是屈指可數，而是紅遍全世界成千萬上十億了！《時光十年》紀念著十年，《拾》拾起我們過去成長路上丟失的記憶……
如今，經常出沒于各項大型頒獎典禮的張杰，已經是無人不知、無人不曉了。格萊美頒獎典禮有他，全美音樂頒獎典禮有他，亞洲mama頒獎典禮有他……
張杰，我們記錄著你從一個青澀少年成長為一個成熟歌手。委屈、傷害，我們為你見證了。我還是一味、死板地欣賞你，即使這世上比你好的人有許多。
你是我的歌，一生未寫完的歌。
”我從此不再彷徨也不再靦腆，張開雙臂，和你一起，飛得更高，看得更遠……
欣賞的作文12
藝術的'偉大意義，在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。——羅曼羅蘭
我從小就喜歡看畫，無比羨慕身邊的畫畫高手：他們筆下的一切皆是栩栩如生，就一臺高性能的照相機——人物速寫比例精準，惟妙惟肖；風景畫則仿佛下一秒就會隨著微風浮動。更別提那些能把油畫畫得超級逼真的人，每一根頭發絲都精確無比，真叫我佩服得五體投地。每當這時，自詡為藝術欣賞家的我都會毫無保留地獻上贊美——“畫得真是太像了！”。
一次，母親帶我去了美術館。館內收藏了不少大師的復刻作品，我卻不以為然——梵高、莫奈和畢加索，他們畫得怎么那么“丑”？那扭曲的筆觸、模糊的色彩、單純色塊堆積，也能叫畫？跟我平日欣賞的那些作品一比，這些作品連小孩子的涂鴉都不如呢！我失望不已。
反觀那些我嗤之以鼻的畫作，我卻從中慢慢看到了些不同的東西——在“真實”之外，仿佛還有另一種更為深層的情感。那感覺很朦朧，像是被早晨的霧濾過，想要抓住，又抓不真切……
領悟了這些后，美術館便成了我流連忘返的地方。擁有靈魂的畫作，可以在時間的長河中，永遠流淌，帶我體會人情冷暖，洞悉人生的雋永。
“吱呀……”我走在美術館木制的地板，腳步聲在靜謐幽深的長廊中響得出奇。一盞盞暖黃的燈光下，我放輕了腳步，生怕打擾到那一幅幅畫作背后的靈魂。這一刻，任我碰觸到了巨匠們的精神世界，慢慢地，學會了欣賞。
那時的我還不知道，我對藝術的欣賞，其實像一只偏執的幼獸，被自己困在畸形的牢籠之中。我，其實并沒有學會真正的欣賞。
回家后，我百思不得其解。難道藝術就是以怪為美？世人皆醉我獨醒？我上網搜索那些名家們，驚訝地發現莫奈、梵高甚至畢加索等人早期的作品，也是還原真實、“規規矩矩”的作品，但是與他們的成名作相比，仿佛沒有靈魂……
抱著疑問，我再次來到美術館。我一人在寂靜的長廊中反復踱步，暗自思忖，終有所悟。我從前喜歡的那些所謂“高手”的作品，無論是素描、速寫、風景畫還是油畫，雖然逼真，卻少了畫家內心的東西，是一種對現實的“照搬”。相反，我從梵高的作品中看見了他對自然的熱愛與贊美；從畢加索的作品中領悟到對真善美的追求與對黑暗中世紀的批駁；也從莫奈的作品中體會到了生命的和平與恬靜。是啊，只有被創作者全情灌入思想的畫作，才能流傳千古，而對藝術的欣賞，也絕不是一味地去稱贊它多么寫實，而是應該從畫中體悟畫家的情感。
欣賞的作文13
歲月過的很快，轉瞬即逝，因此，我們每個人如同螞蟻一般辛勤的勞動，不斷的工作。從沒有停下來欣賞過那些來自于自然的美景，時間固然過得很快，但我們也這樣快節奏的過著本應享受的生活，難道不累嗎？多少美好的事物在我們的身邊，我們卻不曾去看上一眼，這樣的生活很疲倦。因此，我們必須學會去欣賞生活中那些美好而又平凡的美景。
工作。這是目前大多數人所干的事情，他們會說：“哪有那么多時間，去看這看那，去游玩啊！”美景并不是只指花園、公園的地方，你每天去上班的路上，難道沒有一朵花，一棵草，甚至一片樹葉嗎？美，是源自于事物的本身，在上班途中，望那一眼青翠欲滴的綠葉，那五彩繽紛的花朵，那生機勃勃的小草，未嘗不是一種享受。身邊的任何事物都是一副美麗的畫卷。
學習。這是我們未成年人的主要任務了，在緊張的學習生活中幾乎沒有任何多余的時間去玩耍，那我們要怎樣去陶冶自己的情操呢？首先就是要把在家用來玩電腦、看電視的時間用來出去走走去，接近大自然放松心情。那在學校呢，我們可以去餐廳，回家的路上，甚至是一個時間不長的課間，我們都可以去欣賞身邊的美景。校園是一道美麗的風景線，早上，我們在上早讀的時候，天空就開始由深藍色漸漸變為淺藍色了，上完早讀的時候，我們可以在窗邊，去欣賞那一輪紅日初升的美景，那是一幅壯麗的畫卷。中午了，我們去餐廳時，那鋪有紅磚的道路兩旁的綠樹也是一種美景。觀望他們也是一種享受，春天，它是嫩芽滿枝；盛夏，它是枝葉繁茂；初秋，它是紛紛揚揚；深冬，他是銀裝素裹，這一年四季的美景僅一棵樹就表現得淋漓盡致，你注意到了嗎？傍晚，湛藍的天空開始變得發紫，而西邊，則是迎來了落日，夕陽西下的畫面天天出現，夕陽，把它的光輝撒向天邊，猶如粉色的絲綢穿在夕陽身上，壯麗又優美，你又是否看過她一眼呢？夜晚天上繁星點點，月亮近似透明，這，你又是否注意到了呢？
學會欣賞與沉浸在這自然的美景之中，這份享受是多么的愜意，欣賞美景不僅陶冶了我們的情操，又培養了我們的情感，讓我們賞心悅目，這又何嘗不是人生的一大享受呢？
慢下來，去欣賞。不要被生活的壓力弄得憔悴不堪，學會去欣賞，去品味生活中點點滴滴的美好，去發現，去留意，去觀察，從身邊開始去發現欣賞生活中的點滴美好，去體會人生的意義，將花開花落那美麗的一瞬收入眼簾，裝記在心上。珍惜那點滴美好，那永不逝去的美景。
欣賞的作文14
跟著外婆的步伐，慢慢地，走在春天的田野上。
沉寂了一冬的世界剛剛被春風擾醒，花、草、樹，仿佛還沉浸在一個長長的、美妙的夢中，睜著惺忪的睡眼，慢慢地舒展開身子，于是茵茵綠草覆蓋了泥土，草的清新混著泥土軟軟糯糯的自然氣息，人走在其中，便仿佛進入了世外桃源。
外婆不緊不慢地走著，胳膊上挎著一個竹籃子，里面放了一把鐮刀。她踢踏著石子，走過河岸，穿過竹林，她的眼落在那一叢叢初生的草兒上，細細地搜尋著，她是要尋找初春冒出的第一茬野菜，只是年紀大了，眼神也不大靈光，動作自然慢了下來。
趁著這檔兒，我將視線移向了別處。遠處，是一片茶園，茶林郁郁蔥蔥，新綠在風中跳躍，沾染著雨后的水珠，如明鏡，倒映著青蔥世界。穿梭在茶園里的，有上了年紀的婦女，亦有輕靈歡悅的少女。她們在腰間圍著一個袋子，步履雖慢，采摘茶葉的動作可絲毫沒有含糊，素手翩飛，指尖輕盈，在翠色中舞動。
那個老漢，真是大大咧咧，累了，便直接坐在泥土上，沒有什么值得顧忌，他可是在親吻著這片生他養他的土地。他終日守在這兒，生就了一副小麥色的皮膚，青筋起起伏伏，如蜿蜒的巨龍，盤區在他那蒼黃、瘦弱卻又堅實的臂膀上。我看著他慢慢地直起身，慢慢地鋤著地，有時候停下來看看崇山峻嶺。空氣里充盈著的，是滿滿的安逸與幸福。
外婆許是發現了什么，彎下身子，拿起鐮刀，小心翼翼的撥開泥土，再輕輕地，把那株馬蘭頭，連著根，從地上挖出。她微瞇著眼，輕輕甩了甩上面的泥土，再湊近看了看，確定無誤，便心滿意足地笑了。外婆笑起來像個長不大的孩子，笑意一直延伸到眼角，加深了幾許皺紋。
我一直跟在外婆的身后，這種慢悠悠的步子，與往常相比，真是大相徑庭。時間在不停地追趕我們，馬不停蹄，于是我們一味地向前跑著，一刻都不能停。我們到底是辜負了多少大好春光？汽車飛快地在公路上奔馳，窗外的景色略略閃過一個朦朧的影子，便在轉瞬間消逝，找不到曾經存活的證據。
總會在街角路口迷失方向，看著車來車往，人們行色匆匆，只有我，在那兒默默躊躇，突然覺得，我與這個快節奏的生活是多么的格格不入。
我望著碧藍的天空，帶著一絲藍寶石的空靈，悠悠遠遠。采茶女們解下袋子，看著滿滿的收獲，嘴角上揚；那老漢，坐在田埂上，嘴里叼著一根草，慢慢悠悠地望著自家的天地。而我，依舊跟著外婆的步伐，走過漫山，走過遍野，有一種莫名的舒暢。
慢慢走，欣賞啊。莫辜負了大好春光。
欣賞的作文15
每一朵花都是值得欣賞的，就像每一只鳥兒都會在靈魂里歌唱，每一片葉子都會在想象里舞蹈。
今天下午，我們在校園里尋覓春的蹤跡。
它溜得特別快：一眨眼，稀稀疏疏的爬山虎已經把頭伸進窗子了；毫無生機的紅葉木楠就變得茂盛而熱情了；什么花今天開著，過幾天就失蹤了……像是在進行一場無休止的時間馬拉松，春天都來不及逮住了。于是我們下午就去看它留下的蛛絲馬跡，這淘氣的春天！
我們在校園西南角。我順便注意到圍墻外的薔薇——盛開在初夏——已經準備好了。而那繁盛一時的春花，已經迎來它最后的鼎盛時期了。同學們大多都在驚艷垂絲海棠的嬌美粉嫩，驚異地數它的花蕊，在它的花萼、花托、花柄上頗費一番心思，我卻將視線轉移到了紫荊花上。
紫荊花又名紅花羊蹄甲，但我認為紫荊花這個名字才最形象。你看，一朵朵直徑一厘米不到的紫荊花，一團團，一簇簇，紫紅色的小花爭先恐后地攀上樹枝，都為自己找一個陽光充足的地點展示自己。五片小花瓣勻稱地分布著，花心卻盛開得特別小，這些花兒是害羞了嗎？還是在隱藏什么秘密？這不得而知。垂絲海棠與它不同，很大方，很天真地懸掛在枝頭蕩秋千，花瓣層層疊疊，毫不猶豫露出它大大的笑臉，我也可以像其他同學一樣，把那太小巧、太玲瓏、太精致的紫荊花摘一朵下來，強行讓它露出自己的內心，可我終究沒有這樣做，我覺得它想這樣，就這樣吧，不一定非要它像牡丹、月季之類的花那樣大，也不要它像垂絲海棠那樣粉嫩誘人，它是紫荊，就該是與眾不同的花朵。
紫荊花小極了，連在附近轉悠的蜜蜂和小粉蝶也不想在它身上浪費半秒停留一下，那怕是給努力的它一個安慰。紫荊很開朗地接受了這一現實。在枝頭，它們不會散發出太濃的香，它們安安穩穩地一起待在樹上，向著陽光，向著美好。
我記得紫荊的話語之一是情誼，不管是手足情深，還是高山流水，應該都是像這花一樣，有福同享，有難同當，一起面對風雨和流言，這樣的心，有嗎？
活動觀察結束了，“春在校園”劃了句號。“垂絲海棠很漂亮。”“枇杷的葉子真富有特色。”“我們看見……”我聽到同學們這樣議論。但是很少有人喜歡紫荊：“我不喜歡紫荊，顏色好艷，花太多，太密集，美感都破壞了。”
我也不想反駁他們的觀點。每一朵花，每一個季節，每一只鳥兒，每一個人，都有他們的靈魂和思想。我們不用去扭曲自己和別人，因為你要相信——每一朵花都值得欣賞。
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