信任的力量作文(錦集15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的信任的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任的力量作文1
在這個世界上，有一種東西，它叫信任。大人之間需要信任，小孩子之間需要信任，陌生人之間需要信任，老師和學生之間更需要信任。
今年我讀四年級了，換了一位語文教師。同學們都議論紛紛，這個老師好年輕羅，這位老師怎么樣？一個星期下來，我佩服他。
事情還得從我們班崔文潔說起。她是從來不做家庭作業(yè)的，經(jīng)過新老師一個星期的接觸，她徹底改變了，學習的勁頭足了，好像換了個人似的。是什么使得她徹底轉(zhuǎn)變的呢？是信任的力量。
她以前不做作業(yè)，老師總是批評她，跟她的媽媽說，媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了，可是沒有一點兒用，她總是抱著破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說她，成了我們班三不管的自由人。
新老師來的第一天，布置了一道作業(yè)題。并且說，我初來乍到，想看看我們班同學們寫的字咋樣？大家聽了后，回到家里都認認真真寫了作業(yè)，想在新老師那里表現(xiàn)表現(xiàn)，可是崔文潔絲毫不為所動，第二天上學仍然交了個空本子。
第三節(jié)課是語文課，新老師抱著家庭作業(yè)本進教室了。新老師神采飛揚，興高采烈地說：“我們班同學們的作業(yè)做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學，作業(yè)……”我們聽了都偷偷的笑，都等著看新老師怎么懲罰崔文潔。誰知新老師沒有批評她而是走到她跟前，摸著她的.頭說：“崔文潔，我相信你能行，你的作業(yè)一定不是最差的。”崔文潔臉紅紅的，地下了頭。第二天果然交了她久違的作業(yè)，新老師看了，喜出望外，當著全班同學的面表揚了她。從此，崔文潔換了個人。
這件事讓我明白了信任的力量有多大！
信任的力量作文2
剛畢業(yè)那年，我考進了政府機關，幸運地成為一名公務員。沒想到，上班沒多久，領導把我叫過去，讓我代表本系統(tǒng)參加業(yè)務知識競賽。我頗感意外，剛來一個新單位，一切還很陌生，這種挑戰(zhàn)，真是不可思議，急忙向領導辯解說：“我是個新手，對業(yè)務尚不熟知，還是安排有經(jīng)驗的同志去吧。”“名次不是最重要的，只要努力，我看你能行。”領導一句話，說得我沒了退路，只好硬著頭皮答應下來。結果出來的時候，簡直不敢相信，我竟然取得了全市第一名的好成績，一個不大不小的驚喜，就這樣闖進來，讓我好一陣興奮。
平靜下來之后，我想，成績的取得，固然緣于自己的聰穎和勤奮，但還有一個不可忽視的重要因素，就是領導的'信任，從此，“信任”二字便在我心里扎了根。
為此，我傾心鉆研業(yè)務，更加勤奮努力，以贏得領導和同事的信任，沒想到，還是迎來一記棒喝。那天，市局領導來單位檢查工作，突然闖進一位鄉(xiāng)下老人，大吵大鬧，聲音像喇叭似的。單位領導讓我去處理一下，連拉帶勸，好不容易才把他領到了信訪室。說實話，上班時間雖然不長，但我平時沒少下功夫，因此工作上也能獨當一面了。于是，我滿懷信心地迎接這位忽然而至的老人，詳細詢問每個細節(jié)，耐心解答每個問題，盡管他很急躁，我仍然平心靜氣地去面對。
沒想到，不一會兒，他就與我對峙起來，怒吼不止，整幢樓似乎都能聽到他狂躁的聲音。我越是好言相勸，他越是變本加厲，領導一再打電話催問，害得我無所適從，左右為難。后來才知道，他是一位老上訪戶，因為在評殘問題上，對當前的政策不理解，又不聽勸告，分歧很大，積怨頗深。我自認為業(yè)務嫻熟，把政策逐字逐句地講給他聽，可他還是疑慮重重，固執(zhí)己見。這還不說，動不動就怒目相視，拍案大吼。我頓時感到，要贏得這樣一個人的信任何其難啊，精準的政策解析，耐心細致的勸導，在他面前竟是那么蒼白無力，弄得我無計可施，焦頭爛額。我在心里不停地念叨，真是一個胡攪蠻纏、不可理喻的莽夫！
即便如此，我仍然對他關心有加，中午我自掏腰包安排他在單位食堂就餐，要了一份可口的飯菜，渴望其思想的堅冰能夠慢慢融化。豈料，下午一上班，照例糾纏不休。這下，我徹底心灰意冷了，嘆其不可救藥的同時，自愧能力不夠，經(jīng)驗不足，最后干脆說：“你信不過我，就電話咨詢一下上級業(yè)務部門吧。”我快速拿出紙和筆，寫下了一串電話號碼遞過去。這人真怪，不接紙條倒也罷了，呆呆地站在那里，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，兩眼發(fā)直。沒等我緩過神來，他開口說話了：“小同志，不是俺不講理，有意與您過不去，俺是鄉(xiāng)下人，沒文化，聽不懂那些大道理，總覺得你們與俺有距離。看到了這個鉛筆頭，就想到了俺在鄉(xiāng)下上學的小孫女，俺小孫女也沒如此節(jié)儉過。您在高樓大廈里上班，還這樣約束自己，如今，俺還有什么信不過的呢！俺這就回去，再也不給您添麻煩了，俺相信您！”
原來，我平時習慣用鉛筆寫材料，一長桿鉛筆用成了一個小小的鉛筆頭，到了實在拿捏不住的程度，仍然不肯丟棄。沒想到，一個無關彼此而又不屑一顧的區(qū)區(qū)碎片，竟有如此分量，讓這位老人說出這番感慨的話來。凝望著年邁的鄉(xiāng)下老人，我陡然覺醒的心智，猛然掙斷韁繩，撞開圍欄，飛速闖進了一個豁朗俊逸的博大空間。此刻，我真正領悟到了贏得群眾信任的深刻內(nèi)涵！千回百轉(zhuǎn)之后，信任在一個不經(jīng)意的瞬間，意外地從一個不足掛齒的舉止里輕輕走來，向我招手，朝我微笑！
信任的力量作文3
三月，正是桃花綻放的日子，用千古佳句“人間四月芳飛盡，三月桃花始盛開”來形容再合適不過了。伴隨著桃花的香氣，晴朗的天空，坐著校車來到了實踐基地。五天四夜，穿越生死線的吶喊，畢業(yè)墻的勇氣，你是我的眼的信任等等，讓我有了不一樣的感受。
“三、二、一”砰得一聲，這是最后一個人倒下，所有的人歡呼起來，聲音彌漫了整個草場，激動，興奮蔓延至全身，這就是老前輩口中所說的“信任背摔”。
那天，我們整個集體來到草場上，迫不及待的想要開始游戲，因為聽說只有一米二的高臺，這算什么，小意思！可當真正上去的時候，可就不是那么回事了。
“誰第一個上”張老師的聲音響起，我們一個一個都往后躲，誰都不敢去，要是接不住呢？要是出了意外呢？太多太多讓我們不得不躲，這時，我們班一位勇敢的女同學站了出來，我們這些不是接人的`“墊子”則是為她們加油。
當她站到高臺上，背對著我們大聲說道：“準備好了嗎？”
“準備好了！”我們一起回答。
“三，二，一”
她的身影輕盈、筆直倒下去，下面歡呼起來，不得不說，她給我們開了一個好的開頭，讓大部分人心里的恐懼都消失了大半，都爭先恐后的沖向前。時間一分一秒的過去，很快就要到我了，那原本的勇氣一點一滴消失殆盡，最后只剩下了恐懼，可愛面子的我卻裝作一臉不在意。
站到高臺上，慢慢的閉上眼睛讓自己放空，身邊的呼吸聽得清清楚楚，忽然感覺，只是倒下的話，也不會有什么。當我倒下的那一刻，身體那種莫名的恐懼感又突然涌了上來，感覺下面就是一望無際的懸崖永遠沒有盡頭，掉進萬丈深淵，那一瞬間啊，就像站在了生與死的邊緣，腦子迅速閃過許多記憶，悲傷的，歡樂的，難忘的，像電影播放一樣，當然只是迅速閃過，并沒有太多的時間允許我想那么多，因為我已經(jīng)降落在同學們的懷里，那種莫名的喜悅，當睜開眼開間陽光照在自己身上的那一刻，感覺，活著，真好！
只剩下最后的幾個同學，他們是高高“壯壯的”，不過同樣齊心協(xié)力的我們成功的讓他們安全落地。
到了最后的總結，不得不說在這個游戲中自己親身體會到了一些自己從來未有過的感悟，同學們雖然在下面做被接著是歡聲笑語，可是他們的手卻從來沒有放下過，這就是所謂的集體精神。
團結，信任，規(guī)則，拼搏，勇氣，力量，永不放棄……五天四夜的感受，同時也讓我們成長了許多，千言萬語也表達不了自己最真實的想法。
我只能對那些在活動中幫助我們成長的人說一聲：“謝謝你們，辛苦了！”
信任的力量作文4
信任是一種力量，是一種奇跡。
上周日，我在一個小記者班玩了一個關于信任的游戲。
游戲開始了。陳老師先請我和另外三個同學坐在教室中間，凳子呈90度，然后把頭靠在對方膝蓋上。我躺在王的腿上，腳在發(fā)抖，心里想：希望不要把同學摔了！大家都這樣看著我們，討論很多。有人說：“萬一他們倒下了呢？”有人說：“這游戲真有意思！我也想玩！”還有人說：“加油！互相信任，不要墮落！”——
突然，陳先生做了一件更驚心動魄的'事：我看到陳先生一個個把我們的凳子抽了出來，教室里的學生隨著陳先生的動作尖叫起來。當陳先生抽完最后一根凳子時，我們的身體都懸了起來，同學們的尖叫聲此起彼伏。有同學說：“哇！這真是奇跡！”楚芷玄在一旁為我打氣：“加油，彭彬！堅持住！不要放棄！”聽了他的鼓勵，我屏住呼吸，更用力地堅持，腿抖得更厲害了，怕自己摔倒傷到同學，但我相信同學不會把我摔倒，所以我也不能把別人摔倒。“10，9，8，7，6，——”大家興奮地數(shù)著。我想：我一定要堅持！不能放棄！聽了10秒鐘“3，2，1，0”，我們堅持住了，我們成功了。我心想，忍不住開心地笑了。
信任是一種力量，一種取之不盡、用之不竭的力量，它能創(chuàng)造奇跡！
信任的力量作文5
在這個世界上，信任是一個很熟悉的名詞，而人與人之間正需要信任，人與人的相互信任，鑄造了這個美麗的世界，和諧的社會。信任有時也是一種力量，能讓人超越自我，取得最后的成功、勝利。
我在散打隊里，資格最老，成績很好。隊里能與我相互抵對的只有一個人，他是我的.好隊友，親密的朋友，兇狠的對手――老高。我們每天都要一起進行很嚴格的訓練，每天一起說、笑。
事情就是從這說起的。這天，教練對我們宣布了全國大賽的最后日期和規(guī)則，此后又進行了一個月的緊急訓練后，我和老高都站在了賽場上，由于種種客觀原因隊友們一個個都輸了，只剩下了我。比賽規(guī)定每隊可以有一個人參加復活賽，如果放棄復活賽則就可以給隊員換取一次晉級。
我想，必須要讓老高參加復活賽，可是卻怎么也找不到他了，當我走到組委會，拿到晉級名單時，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)晉級了，才知道老高把機會讓給了我，我有種說不出的激動和責備。
再到賽場時，發(fā)現(xiàn)隊友們都站在門口等我，其中自然少不了老高，他們對我充滿了信心。在最后的決賽中，上半場我一直處于劣勢，而隊友、父母、同學的呼喊聲、加油聲，使我心里充滿了激動，下半場我剛開始比賽，就由于體力不支摔倒在地，在我的聽覺中，除了數(shù)秒聲、加油聲，還有一個聲音，那就是老高的喊聲，“站起來!好樣的，起來。”我慢慢睜開了眼睛，費力地爬了起來，我終于站了起來，我的心好像連著他的心，突然間，我感到了一股股力量流進我的體內(nèi)，是隊友，父母和老高的信任化成了力量，最終，我反敗為勝，取得了比賽勝利。
每當想起這件事，心里就暖了許多，想到別人信任我，我就有著使不完的力量!
信任的力量作文6
他是一個殺人犯。為了逃避追捕，躲到了一處深山里幫人種植梨樹。每一個驚恐寂寞的夜晚，他的靈魂都會受到痛苦地折磨。四年來，他沒有一個朋友，沒有一個可以聽他說話的人。后來，他買了一臺收音機，勞動之余把全部的時間都送給了它。
他很快便從電波里認識了她。她是一個晚間節(jié)目的主持人，她那鄰家小妹一般親切的話語深深地震撼了他。他記下了她留給聽眾的短信號碼。
２００５年３月的一個黃昏，他經(jīng)過激烈的思想斗爭，終于給她留了言：我是個殺人犯，想去自首，你能陪我去嗎？她的心一顫，一下子牢牢記住了這個陌生的手機號碼。
以后幾天，他又連續(xù)發(fā)來了多條短信。從他的短信中，她逐漸知道了他的事：因為他的老婆生性風流，與人私通，他一怒之下殺死了那個男人。自知罪責難逃，便只身逃亡在外。好在他有一手絕好的種梨本領，為了不至于流浪，他靠給別人種梨樹以維持生活，整天過著提心吊膽的日子。他說：“這樣的日子我不想再過下去了，我想去自首，希望你能陪我去，好嗎？”
他終于不再僅僅滿足于短信交流，而是開始給她打電話。
她聽到了一口濃重的陜西方言，他們之間的距離又一次拉近了。她說：“還是我給你打電話吧，長途電話費挺高的。”他說：“我怎么能讓你花電話費呢？你能聽我說話，我已經(jīng)感激不盡了。”
她問他準備什么時候去自首。
他說：“等梨樹的第二撥蟲藥灑過之后就去。因為如果不治了這撥蟲，梨樹將沒有收成，主人就會損失慘重的。”他激動地述說著，她聽著，哽咽得說不出話來。
４月１日的早晨，她還沒有起床，便接到了他的電話。這是他已經(jīng)干了半天活后從果園里打來的。他說：“第二撥蟲藥已經(jīng)灑過了，等不到第三撥治蟲了。我已買好了去北京的車票，明天就能見到你了。”他顯得無比興奮，她也是特別高興。
他們約好了在她電臺門口的傳達室見面。
第二天上午１０點半，她和兩位同事在傳達室里見到了他。他穿著膠鞋，一身很舊的牛仔工作服，每個指甲縫里都殘留著泥土屑，憨憨地笑著。他說：“我來了。很高興你信任我，沒有現(xiàn)在就帶警察來抓我。”
她把他帶到附近的小吃店，給他要了兩大碗餛飩。看著他狼吞虎咽地吃著，她的淚不自覺地流了下來。
吃完餛飩，警察來了。他把手一伸：“來吧，我等這一天已經(jīng)很久了。”他的臉上無比坦然。他回過頭來，又對她說了聲：“謝謝你！謝謝！”
這是從一檔電視訪談里看到的節(jié)目。他叫袁炳濤，陜西人。她是中央人民廣播電臺《神州夜航》節(jié)目的主持人向菲。
在采訪向菲的.時候，我?guī)状慰吹搅怂t紅的眼圈里閃動著淚光。那是一種被信任而感動的淚花。那一天，我也哭了。
袁炳濤原本是個善良誠實的農(nóng)民，是偶然地失足讓他成了殺人犯。他以為自己的世界完全塌了，他已成了一個被所有人所不恥所唾棄的罪人。他的心靈是孤獨的、卑微的。可是當他聽到了向菲的節(jié)目，聽到了她真誠的話語，他的心靈又開始復蘇了。為了與她交流，他省吃儉用專門買來一部手機，她是他唯一的聽眾。他將自己的心扉毫無保留地對一個完全陌生的人敞開著。只因為，他信任她。
信任，使他完成了從卑微墮落到邁向光明的關鍵一步。而她與他素不相識，卻憑著電波里的聲音，輕易地，便擊破了他心靈的防線。
信任的力量到底有多大？也許，只是幾句坦誠的話語，便能打開一扇緊閉的心門，改變一個人的人生。
信任的力量作文7
三年級語文書上有一篇文章叫，給我留下了非常深刻的印像。文中寫了一個叫小英的女孩，她腿有殘疾，非常自卑。有一次，新來的老師讓她上臺演講，小英就把頭低了下去。這時候不知是誰帶頭，班上響起了掌聲。掌聲鼓舞了小英，她出色地完成了演講。之后，班里又響起了持久熱烈的掌聲。從此以后，小英就像換了個人，她不再憂郁，變得積極而開朗。小英后來寫信給“我”，說她永遠地感謝這掌聲。
讀了這篇文章我非常感動。每個人都有缺點，都有身處逆境的'時候。當他們身處困境時，我們應該關心、信任、鼓勵他們，這會給他們帶來多大的勇氣和力量啊！而我們也應該感謝身邊關心、信任自己的人，比如老師、同學以及我們的父母，他們在我們的成長過程中付出了許多的愛心、關心不斷地鼓勵我們幫助我們，這也是在給我們掌聲啊。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把掌聲獻給別人。我們每個人都要信任別人，這樣，別人也會信任我們自己。我們也應該學會感恩別人，我們的內(nèi)心會因為感謝而快樂;與人玫瑰，手有余香。如果我們能給別人我們的愛心和關心，支持和鼓勵，給別人帶來快樂，那我們自己就會成為最快樂的人。
信任的力量作文8
我一直堅持批閱學生的每周一寫的隨筆。隨筆既是我訓練學生寫作能力的一種手段，也是我了解學生思想情感的一種途徑；同時，閱讀優(yōu)秀的隨筆文章，還能讓師生情感實現(xiàn)有效溝通，也讓老師能夠得到精神上的享受。
不久前，我給學生布置了一個隨筆作文題目《那件事讓我》，目的是想通過這樣的作文 訓練，讓孩子們留心生活中記憶深刻的事件，學會選材和敘事。然而，當批閱一個孩子寫的隨筆時，我驚愕了。現(xiàn)摘錄如下
事情就發(fā)生一個月前，老師說上課舉手超過十次的同學，就會在光榮榜的名單上給蓋個獎字。消息宣布后，我看到同學們都得到了紅紅的獎字，而自己卻沒有得到，我就下定決心上課多舉手，爭取也拿個獎字。就在這個禮拜老師要蓋章時，我的名單上明明寫著十九次，而老師卻對我產(chǎn)生了懷疑，還有幾個同學也表示懷疑。而實際上我確實舉了十九次手啊。
直到后來，雖然獎章蓋在了我的名字后面，但是我的心情卻十分的失落。下課后，同學們都嘻嘻哈哈的玩著鬧著，而我卻一個人坐在座位上捂著鼻子，嘴里呼出的`氣把架在鼻梁上的眼鏡片吹白了。當時我的世界就像這白色的鏡片一樣迷茫我好想回家，鉆進被窩，躲避這突如其來的不信任。 （摘自梁《那件事讓我感到失落》）
這是學習成績不算好的一位學生所寫的內(nèi)心獨白，而文中所指的那個老師就是我。讀到這些文字時，我忽然想到了她曾經(jīng)對我所表達過的決心：她說她要努力學習，爭取在學習成績上超過班里的徐同學。我當時似乎不太相信她所說的話，就反問她能否能像徐那樣不懂就問，上課積極舉手發(fā)言，她都予以肯定的回答。我當時暗自慶幸班級里又涌現(xiàn)了一個覺醒中的后進學生。可是，過了一段時間，她在語文課堂上依然沒有舉手發(fā)言過，也沒有積極的問過問題。于是，我就找她談話，我問她為何說到做不到啊，她說她在其它課堂上舉手的，只是語文課堂上舉手發(fā)言的同學太多，害怕我看不到，就沒有舉手發(fā)言。我當時對她所說的話表示極大的懷疑。就在那個中午，我讓學習委員將班級同學上課舉手和問問題次數(shù)統(tǒng)計一下，我看到了她的名字后面寫著十九次，我就不由自主的說：梁同學舉手次數(shù)有這么多嗎？而班級里有幾位同學也表示懷疑。事后，我就到任課老師那里詢問，沒想到任課老師卻說她最近很認真，上課舉手次數(shù)比以前積極多了。事實證明，我對她的懷疑是錯誤的。
突然想到胡適的一句話：做學問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑。實際上，胡適的所言何嘗不是一種教育的境界呢？而我距離這種境界卻還很遠，我可能很難彌補我的過失了。也許過了若干年以后，梁同學不會記起我教給她的語文知識，而對這件不信任事件卻記憶猶新。于是，我借隨筆評講的時機，在課堂上示范朗讀了她所寫的這篇隨筆，并鄭重而真誠地向她道歉，還鼓勵她繼續(xù)寫出真情實感的文章。沒想到，以后的語文課堂上，梁同學卻變得異常認真專注，積極舉手，踴躍發(fā)言，隨筆寫得更加認真，文筆也越來越好了。
回憶從教以來點點滴滴的往事，我曾為教出的優(yōu)秀學生而沾沾自喜，可我從未反思過因自己的言行而對后進生所造成的或多或少的傷害。其實，這些后進生也是人，也需要老師無微不至的關愛與真誠的信任。其實，有時老師對學生的信任也是一種力量。
我們要讓信任成為一種教育的力量。
信任的力量作文9
信任的力量是強大的，信任的力量是偉大的，信任的力量是無窮的;它能把一個自卑的人從黑暗的`、無盡的深淵中給拉回來，使他充滿自信，笑面人生;信任，是一種力量。
而今天，我就感受到信任的無窮力量。一堂生動有趣的班隊課正拉開序幕。陳老師要請四位同學參加游戲，臺下頓時成了一片手的海洋，于是，陳老師隨機叫了幾位同學：劉禧、黃一凡、陸科偉和周雯頤。他們按順序依次坐好，隨著老師宣布游戲開始，他們便紛紛躺下。接下來，陳老師做了一件驚心動魄的事——她把四張凳子全部抽走。大家的尖叫聲一波高過一波。參加活動的同學開始緊張起來，身子不停地顫抖著，周雯頤還下意識地用手撐著地板，還沒過幾秒，幾個人就已經(jīng)推倒在地，大家都哈哈地笑了。
接下來的幾組，那是更精彩了。特別是我們這組，是成功的，堅持了1分30多秒呢。當陳老師叫我去參加游戲時，我簡直不敢相信我的眼睛，因為躺在我身上的，是我們?nèi)嘧钆忠彩亲钪氐摹獎|。我一咬牙，心想：這次我是豁出去了。于是，我便自信滿滿躺在了徐琛身上。游戲前，陳老師還采訪我：“尹伊，劉瑋壓在你身上，你感覺怎么樣?” “很好，就是有點重。”我輕松地答道。于是，陳老師便開始抽凳子了，一張，二張，三張……四張都抽完了，我們紋絲不動，臺下都在為我們加油鼓勵，還有同學在數(shù)數(shù)，1秒，2秒，3秒……我們有些招架不住了。這時，劉瑋開始鼓勵我：“尹伊，加油!”我聽到了，立馬信心倍增，使出了所有勁兒，這時，我感覺壓力沒有那么大了。我馬上又鼓勵徐琛：“徐琛，加油，我們馬上就要成功了!”徐琛聽了，也使出了吃奶的勁兒，把我抬得更高了。我感動極了，熱淚盈眶，原來，這個考驗的是彼此之間的信任，只要有一個人不信任對方，那就會造成失敗。所以，奇跡降臨在了我們身上，我們堅持下來了!
信任，通過這次游戲，我深有感觸。原來，信任有這么大的魔力，它使人充滿信心，走向成功。所以，信任，力量。
信任的力量作文10
信任是一種生命的感受，是一種強大的力量，是人與人之間緊密相連的紐帶。
曾記得，小學五年級的時候我的體育并不是特別優(yōu)秀，特別是長跑令我十分頭疼。這一天，體育老師告訴我們要進行八百米長跑測試，老師將我們分成了兩組，我被分在了第二組。第一組的人已經(jīng)跑完了一半，但他們速度仍然不減，我有些緊張，最后，他們?nèi)慷己细窳耍@樣的成績使我獲得了些許信心，但同時也給了我很大的壓力，衣角已被我的手抓得褶皺不堪，我緊張不安地走上了跑道。隨著響亮的哨聲吹起，我邁開大步向前沖去，跑過了第一個彎道，我竟是第一名，我不禁有些得意，和煦的春風拂著臉龐，十分舒服，溫暖的太陽籠罩著身體，十分愜意。
然而，跑過一半，我便感覺有些吃力了，我不禁放慢了腳步，同學們陸陸續(xù)續(xù)的超過了我，我又堅持跑了二百米，此時的我已是氣喘吁吁，大汗淋漓了，看著不遠處的終點，我咬緊牙關，超前跑去。
雖然堅持一直在我的腦海中閃現(xiàn)，但是我感到胸悶頭脹，身上像背著千斤巨石，邁步艱難，手像灌了鉛似的，甩不動，汗像關不住的水龍頭，在不停地往下流，刺眼的太陽使我睜不開眼睛，我很煩躁，我想要放棄。這時，我隱約的'聽見了有人在喊我，我轉(zhuǎn)頭一看，那不正是好朋友嗎，我心頭一動，我聽見他說“加油，別放棄，你可以的，我相信你！”這句話在我心頭回旋，他相信我，那我就不能讓他失望，我看著他那鼓舞的身影，心中充滿了力量，身上也充滿了活力，我邁開大步，沖向終點，最后我合格了，
信任充滿了力量，但這力量到底有多大？或許，只是幾句坦誠的話語便能使人奮進，使人成功，所以，讓我們信任他人，使世界更加和諧！
信任的力量作文11
不久前看到這樣一個故事。一個犯人外出修路時撿到1000元錢，馬上交給交警。交警卻輕蔑地說：“你別來這一套，想賄賂我換取減刑的資本嗎？”囚犯萬念俱滅，當晚就越獄了。在逃亡的火車上，他正好站在廁所旁。這時，一個漂亮的姑娘要上廁所，發(fā)現(xiàn)門扣壞了。她輕聲對這個逃犯說：“先生，你能為我把門嗎？”逃犯一愣，看看姑娘純潔無暇的眼神，他點點頭。姑娘紅著臉進了廁所，他像忠誠的衛(wèi)士一樣守在門口。一剎那間，他突然改變主意。下一站，他下車來到車站派出所，投案自首了。
有人說這是信任的力量。警察對犯人的不信任，使得犯人自暴自棄，越獄逃跑；那位姑娘對犯人的信任，卻讓他幡然醒悟，決心認罪。其實，最大的區(qū)別在于，警察知道罪犯的歷史而姑娘不知。如果姑娘知道為她把門的是一位逃犯，很難說故事還會有這么美麗的結局。
其實，現(xiàn)實世界中，我們做每件事都期望美麗的結局，只是把對方想象得太壞，不敢付出真情，不敢付出真心，雙方都如此，才使事情沒有一個好的的結局。如果人人都充分信任對方，說真話，做真事，講真情，世界就會充滿愛！“千教萬教教人求真”，“真”才有力量！
對“假”的唯一辦法就是真，別人講假話，你講真話，假的東西就無處藏身。在一個人人都說假話的時代，最好的武器就是說實話，這不但說真話有雄辯的力量，因為你一講真話，講假話的人就沒轍了，他們的'戲就演不下去了。就像那個孩子大喊一聲：“皇帝什么也沒穿”一樣。這是那些說假話的人，就發(fā)現(xiàn)自己也沒穿衣服，其狼狽可想而知，其沒有招架之力也可想而知！
曹操就是一個講真話的人。他說他想當官——當齊桓公、晉文公，如果沒有他，不知幾人稱王幾人稱帝。他將死之時說，他愛的妻妾可以改嫁。究其原因，曹操的胸懷是廣闊的，信任他人的力度也是很大的。劉伯承也是一個講真話的人！他向毛澤東上萬言書講“浮夸風”的危害，因為它信任人民，信任事實！其雄辯的力量雖三軍不可敵！
所以，在現(xiàn)實世界中還是以多一些信任好，前提是講真話，真話的力量同信任的力量一樣，可以改變一個世界！
信任的力量作文12
“老師，我今天又買了一本新書。”“老師，這是我今天練的鋼筆字，漂亮嗎？”“老師，真拿孩子沒辦法，我們想帶孩子出去玩，她不干，說要在家看書，說是老師說的，必須每天看，每天積累。”這是我在假期里不間斷收到的一個孩子的微信，每當此時，我都感到很欣慰，眼前就會浮現(xiàn)出那個胖墩墩的身影，她就是我們班的班長——徐晨露。
徐晨露真的是個很乖巧的孩子，上課專心聽講，積極發(fā)言；作業(yè)一絲不茍，字跡漂亮；興趣廣泛，尤其熱愛閱讀。她積極向上，很陽光、很自信，班級工作認真負責，是我班級管理的得力小助手，我的貼心“小棉襖”。
不過，這是現(xiàn)在的她，以前，我并不看好她。事情還得從頭說起。 20xx年秋開學了，我被安排到了一個新的班級。接手班級，我沒有馬上指定班委干部，我深知班干部是班級的核心力量，我想再了解一下孩子們再做決定。我希望通過自己的慧眼發(fā)現(xiàn)人才，在原有班委干部的基礎上，組建一個有引導力、凝聚力的班隊委。
上課了，我走進教室，按照慣例師生問好。我說：“上課！”“起立！”一個胖墩墩的女孩站起來，用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗告訴我，這應該是這個班的班長，我有些不滿意，這班長也太胖了吧，身子比課桌窄不了多少，因為胖，眼睛也被擠得小小的，那眼神也不太有靈氣，這形象恐怕不能作為班級的代表。
下課了，同學們紛紛跑到講臺來改作業(yè)，“班長”首當其沖，我接過她給來的本子，只見封面上寫著“徐晨露”，我暗想，這名字挺好聽。打開作業(yè)本，呀，這作業(yè)完全不是班長水平吧，字松松散散的，而且很大，田字格差點兒被撐破，生字在筆畫、拼音、組詞上都有些許錯誤，看來這班長還是一個十足的“小馬虎”。
中午吃完飯，我正在巡視孩子們打掃衛(wèi)生的情況，一個男生跑過來告狀，說班長不掃地。我一問才知道，今天該第一組掃地，作為班長和組長的徐晨露同學把勞動任務分配給了組員，自己卻趕作業(yè)去了。嘿，沒想到小小年紀官味兒還挺足。這是什么班長啊！完全是一個自私的家伙嘛。
直覺告訴我，這孩子真不符合班長的標準。我有意撤了她班長的職務。
下午路隊放學，孩子們到走廊集合，清點人數(shù)時，我發(fā)現(xiàn)少了一個人。正要問，身后傳來一陣喘氣聲。回頭一看，胖胖的徐晨露正舉著從門衛(wèi)室取來的班牌喘著粗氣，看見我看她，她有些靦腆。拿班牌的事我忘了，可她居然記得。全班的孩子在她的帶領下向校門走去。到校門口要爬一道石梯，胖胖的她背著沉沉的書包，爬得很吃力，但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺得這小胖子班長很不容易，如果直接撤了她的班長之職，一定會很傷孩子的自尊。我決定找她談談，給她機會。
第二天一早，我把她叫到教室外單獨談話。我明確地告訴她，她有很多表現(xiàn)不符合班長的標準，一個真正的班長是嚴格要求自己的.，
是寬容無私的，在各個方面都要爭取走在前面，能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思，但聽得很認真。我又告訴她，我覺得她是一個很有上進心的孩子，我相信她能夠通過努力，成為一個好班長。我們約定，如果沒有轉(zhuǎn)變，我就換班長。
那次談話之后，我完全打消了換班長的想法，我決心信任她，哪怕她依然有一些不足。我像對待其他同學一樣，遵循該提醒的提醒，該批評就批評，該鼓勵就鼓勵，該表揚就表揚的原則。而她也很聽話，無論什么事兒都認真地按要求做。
就這樣時間一天天過去，我發(fā)現(xiàn)，她的轉(zhuǎn)變不是一般的大：學習上，字漂亮了，橫平豎直，緊湊美觀，書面干凈整潔；課外閱讀天天堅持，閱讀筆記中的好詞佳句很有特色；日記很豐滿，有自己獨特的感受；成績由開學時的九十分出頭兒到一直穩(wěn)定在九十六分以上，始終在班級前列。班隊工作中，她時刻留心并向我反應班上的情況，積極參加各種活動；她熱心幫助班上一位基礎很差的同學，在她的督促下，那個基礎差的同學由差生變成了良生；最讓我感動的是，在“六一”體操表演中，原本四個人的領操變成了一個人，她主動推薦比她動作更規(guī)范的另一位同學......一年的時間，她已經(jīng)成長為了名副其實的一班之長。
徐晨露這個孩子的變化是我任教現(xiàn)在這個班級來最欣慰的事情，細細想來，孩子的這種變化正詮釋了教育的一個原則——信任。有人說，教師的信任彌足珍貴，它是學生在學業(yè)上進步、在人生路上邁進的強大動力。信任可以造就一個棟梁之材，不信任則可以毀掉一個人。 我很慶幸，我信任了她，沒有以貌取人，沒有輕易抹殺一個孩子的積極性，而她也沒有讓我失望。我堅信踏實努力的她還可以更優(yōu)秀。
信任的力量是巨大的。信任是水，能滋潤人干枯的心靈；信任是火，能燃起人奮進的激情；信任是雪中送炭，給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結出更多的碩果吧！
信任的力量作文13
一次夏令營，輔導員組織我們做游戲。
游戲規(guī)則很簡單：一位同學站在桌子上，背對其他小朋友；8個小朋友兩兩配對，兩人十指相連。聽從口令，站在桌上的同學向后倒下，這時4組同學把他接住。輔導員說此次游戲的要點就是要學會信任別人。
聽完了規(guī)則，同學們議論起來。有的說如果接不住怎么辦？有的說這應該是挺好玩的.。我也擔心下面的幾個同學接不住。
正在我擔心時，沒想到老師偏偏第一個叫到我。頓時，我的頭嗡的一下，害怕極了，萬一哪個同學失誤了，沒接住怎么辦？萬一哪個同學惡作劇，故意不接我怎么辦？我的心里像是有兩個小人在打仗，一個叫我信任伙伴，一個讓我退出這個游戲，我的內(nèi)心斗爭十分激烈。
老師說：“只有信任別人，沒有做不到的事。”看到那么多同學都眼巴巴看著我，我腦袋一熱，一下子跳了上去，閉上眼睛，往后一躺，人倒了下去……
就在那一瞬間，我感覺到那八雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了我，像彈簧，又像一個溫暖懷抱，緊接著是一陣歡呼，我成功了！
這個游戲告訴我們，人在碰到困難時，要勇敢地面對，要學會嘗試，我們要嘗試相信自己，挑戰(zhàn)自己，也要嘗試相信別人，只有這樣，不論成功與失敗，都不會再留下遺憾。
信任的力量作文14
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了， 你最好帶他去醫(yī)院看一看。“回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。“那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。“走出教室，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。“ 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的'行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。“聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。“
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……盡管那是騙我的話。“聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上…
看了這段文字相信大家都有一個感覺----信任的力量會是如此龐大，那么，我們該怎么做呢。我覺得我們應該互相信任，信任是獲得成功的階梯!!
信任的力量作文15
讀完下面的小故事，可以得到這樣的啟示：給別人以寬容，給自己以信心，將來也許就是一個全新的局面。
有一個年輕人好不容易獲得一份銷售工作，勤勤懇懇干了多半年，非但毫無起色，反而在幾個大項目上接連失敗。可他的`同事，個個都干出了成績。他實在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室，他慚愧地說，可能自己不適合這項工作。
老總沉默了一會兒，平靜地說：“就這樣走了，以失敗者的身份離開？你真的甘心？”年輕人沉默不語。“安心工作吧，我會給你足夠的時間，直到你成功為止。到那時，你要走我不留你。”
老總的寬容讓年輕人很感動，他想，總應該做出一兩件象樣的事情再走。于是，他在以后的工作中多了一些冷靜和思考。
過了一年，年輕人又走進了老總的辦公室。不過，這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續(xù)七個月在公司銷售排行榜上高居榜首，成了當之無愧的業(yè)務骨干。原來，這份工作是那么適合他。他想知道，當初，老總為什么會將一個敗軍之將繼續(xù)留用呢？
“因為，我比你更不甘心。”老總的回答完全出乎年輕人的預料。年輕人大惑不解。老總解釋道：“記得當年招聘時，公司收下一百多份應聘材料，我面試了二十多人，最后卻只錄用了你一個。如果接受你得辭職，我無疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應聘時得到我的認可，也一定有能力在工作中得到客戶的認可，你缺少的只是機會和時間。與其說我對你仍有信心，倒不如說我對自己仍有信心——我相信自己沒有用錯人。”
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