關于信任作文集合6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的信任作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信任作文 篇1
信任使人高興，使人快樂，使人明白自己存在的價值。我就有這樣的體會。
上個月，學校組織參加團體廣播操比賽。同學們在做操時都加倍認真，把每個動作做好，爭取最好的效果為比賽獲勝努力。跳著跳著，領操的大姐姐突然跳錯了。這時候，老師好象有些著急起來，這一套操做完后，只聽老師在廣播里說：“三年四班代若彤請到領操臺上來�！蔽曳浅ｓ@詫，連做夢都沒想到我能上領操臺領操。
我懷著既興奮又緊張的心情，連忙跑到領操臺上，隨著廣播操的音樂認真地做了起來。雖然我很小心，但是還是做錯了一個動作。我不好意思地仰頭望了一眼廣播室里的老師，只見老師微笑著，還告訴我“加油‘”我又恢復了自信。
在做領操員的幾周時間里，我認認真真的領操，讓這套歡快活潑｀充滿動感的廣播體操能生動的體現出來。同學們都夸贊我領操做得好，老師也很滿意。
這件事使我明白了一個道理，我領操代表的不僅僅是我個人，而是代表老師和學校的同學們在這里做操。是老師對我的信任，讓我的肩上擔負起這樣一項艱巨的任務。信任是一種鼓勵，鼓勵我勇敢前進，鼓勵我克服困難，鼓勵我踏上曲折的人生道路。
信任作文 篇2
為采訪一個在原始森林失蹤5天后生還的男孩，在福建省三明市出差的我雇了一輛摩托車，在暮色中緊急進山。駕車的師傅相貌兇惡，但為了搶新聞，我只好冒險坐他的車。坐在車后座上，我下意識地用雙手緊緊捂住手提包，包里邊有手機、相機，還有幾千元現金，這可是我出門在外的全部家當啊！
異鄉的盤山公路比我預想的更險峻荒涼，路的左邊便是萬丈深淵，只有車燈可以為我壯膽。我不停地提醒師傅：“慢一點兒沒關系，到時車費我給你多算一些�！彬T摩托車的人則大聲應道：“不會出事的，我吃這碗飯已經6年了�！�
“不會出事的！”這5個字在山谷間回蕩。
山風呼嘯，吹得我渾身直打冷戰，我這才后悔剛才匆忙趕路，忘了從賓館多帶一件冬衣出來。
逆風中飛蟲像沙子一樣打在臉上，我無法睜開眼睛，并開始哆嗦起來。師傅似乎感覺到了，說要停下來脫件衣服給我穿。我趕緊謝絕，我怕他趁停車的工夫，搶走我的東西，然后把我這個異鄉客推進萬丈深淵……
師傅似乎很聽話，沒停車�？缮铰啡砸蝗τ忠蝗Φ乇P旋，我開始懷疑是不是走錯路了。剛提出疑問，他又大聲吼著回應道：“沒錯的，難道怕我殺了你？”
“殺了你”3個字又在山谷間毛骨悚然地回響著。
接著，騎車人又問：“你冷嗎？”我沒有正面回答�？晌胰匀粓猿终f：“不要停車�！�
這時車速漸漸放慢，我看見他騰出一只手。我正感到納悶時，他外衣的一邊已脫了下來。天哪！他正在表演“飛車脫衣”……
然后，他責令我穿上他的衣服，就在這飛駛的摩托車上。
我哆哆嗦嗦地穿上他遞給我的羽絨服，一種帶有異味的溫暖，讓我莫名地想起一堆松枝點燃的火。
“為什么不抱住我的腰？”突然，他轉過頭來看我。我開始慚愧了，騰出雙手抱住他的.腰，一個貌似壞人的好心人的腰。
到了目的地，這位師傅又跑上跑下為我找當地老鄉，為我當翻譯……那么冷的天，他竟然滿臉是汗。凌晨3點左右，他又把我安全送回我下榻的賓館。當我脫下他的衣服還給他時，他有些靦腆地說：“衣服很臟，讓你不舒服了。”
聽著他充滿真誠的話，我實在不知道說什么好。雖說防人之心不可無，但回想一路上對他的不信任，我感到臉上一陣陣發燒。人在旅途，很多時候，會看錯人，表錯情。可能是因為自己身上帶著一些所謂貴重的東西，而無端生出種種猜疑，也因此失去了另外一些更貴重的東西，比如，看不見眉目間善意的微笑，只盯著人家唇后的牙齒，且自亂心神。
而信任，才是讓人感到彌足溫暖、彌足珍貴的東西��！
信任作文 篇3
同學們，你們有過撒謊的經歷嗎？那種心砰砰亂跳，隨時擔心會被人揭穿的感覺真的很難受。尤其是只要被發現過一次，不信任的眼光就會一直跟著你。
記得我讀五年級上學期期末復習的時候，數學老師給我們進行一次模擬考試。一道應用題難住了我，我怎么想都無法找出答案，于是一個可怕的想法出現。我轉過身對后面的數學成績非常好的李虎同學小聲說：“李虎，把你的應用題答案給我看�！彼f：“不給�！蔽艺f：“我給你一元錢，干不干？”他接過錢，繼續考試了。既沒有把答案給我，也沒有理睬我了。此時的我羞得臉通紅，再也沒心思考試。我同桌看見了，立即把這件事告訴了班主任姚老師。姚老師把我叫到辦公室狠狠地批評了我，我也覺得這件事做得非常不對，在學習方面撒謊，弄虛作假，是無恥的。當老師公布我的模擬測試成績為84分時，同學們都向我投來不信任的目光，我恨不得找個地縫鉆進去。事情過后的幾天里，同學們對我的態度不如以前那么友好了。早上和同學一起結伴來到學校，總感覺身后有人指指點點，課后我想和同學一起玩耍，大家都說自己的作業沒做完，放學的時候想約柳焱焱一起走，柳焱焱說話支支吾吾。不受大家信任的感覺難受極了！回家說給媽媽聽，她說：“你抱著僥幸做出了欺騙別人的事，帶來的惡果你自己品嘗吧。你低估了誠實在生活中的力量��！”
期末考試，我的品德與社會考了91分是真實的，而他說不信，英語考了92分，她也說不信，我的天！我孤獨了，我沒有朋友了！
我下定決心，在以后的日子里，上課要專心聽講，認真完成作業，堅決不做抄襲的事，千萬不能有抄襲的想法。
每次遇到不會做的數學題，我主動地向師請教，每次單元測試成績都很真實，每次都和老師家長同學們說真話。打那以后，我得到了老師、同學對我的信任，在他們的鼓勵下我的成績越來越優異。
獲取信任的名片——誠實，真不容易！是啊，只有誠實的人，無論走到哪里才會被人們所信任，也會給自己帶來莫大的受益。做一個誠實的人比做一個優秀的人更重要。
信任作文 篇4
閉眼，在紛紜的記憶中亦真亦幻地搜尋著，穿行著……
倏地，你的身影便出現在我的腦海里，如此清晰。
我猛然睜眼，用生澀的文字描繪出你熟悉的摸樣：小小的個子，微胖的身材，一張圓臉，鼻梁上總是架著一副黑邊大眼鏡，似乎從未摘下過。臉上沒有任何表情的時候，給人一種穩重和嚴肅的感覺;笑起來的時候，讓人覺得萌萌噠。一件藍白條紋的體恤衫，一條深藍色的牛仔褲，一雙普普通通的運動鞋，天冷了的時候，會多加件外套，便可走過春夏秋冬。
停筆，向窗外望去，你仿佛就站在那棵大樹下，對我輕笑，一樣的眉眼，一樣的笑容，一如既往的可愛，一如既往的和藹。我剛要抬手與你打招呼，卻發現，你消失了，我悵然了。這只是我的臆想，臆想而已。
學習的無力讓我想起了你，就像夏天想念涼爽，冬天想念溫暖。
剛踏入中學大門的時候，面對各種不適應，是你極耐心地給我講解數學題，是你極用心地傾聽我的煩惱，是你極努力地幫我解決困難。因此，我和你熟稔了。一旦有什么事情，第一個想到的總是你。夏天的槐樹下，總會有我兩的身影，我跟在你身后，對你大吐苦水，你給我排憂解難。一深呼吸，便是滿滿的槐花香，我的心情便會安寧，這是槐花香的功效嗎?
我是你的學生，你對我的學習也很關心。你給我制定了一個目標，到現在我都還在努力堅持著，因為，我怕你對我失望。
初一期末考前放了九天假，但我在家的九天里，書壓根就沒看，來到學校后，我開始慌了，心亂如麻，擔心自己會退步。于是我去找了你，實事求是地說出了我的憂慮，你開導了我，至今耳邊還響著那句“不用擔心，你能行的!”瞬間我就平靜了，心如止水，平靜無波。接下來的期末考試中，我發揮得很好，達到了那個你為我設定的目標。
校園里的槐花開了又謝，謝了又開，兩年過去了，在這兩年里，我再沒能找到第二個你，能讓我如此心安的你。
我一直在思索，為什么你能讓我如此心安?直到某天老師提起“信任”，我才豁然明白，原來有一種心安叫做信任。
信任作文 篇5
小布丁興高采烈地沖媽媽跑來：“媽媽，我得了一個……”話沒說完，被沒有系好的鞋帶絆了一跤。大臉媽趕緊扶起小布丁，拍拍他的褲子說：“磕著哪里沒有?疼不疼?”
小布丁還是興奮地說：“媽媽，我今天得了一個……”
“得了一個紅花有什么了不起的?人家小豆苗天天得紅花!”大臉媽的心思都在小布丁的膝蓋上，新買的褲子又破了。
小布丁說：“媽媽，我真得了紅花，今天我用十個小紅花換了一個大紅花!”
大臉媽說：“知道了!快走，今天要去和幾個阿姨吃飯。”
大臉媽單位的阿姨們都見過小布丁好幾次了，對小布丁也很了解，因為大臉媽在單位里總是在念叨著自己的寶貝兒子。
從公共汽車下來，小布丁指著地上一個可樂瓶說：“媽媽，等等我，去揀一個垃圾�！贝竽構尷氖肿叩蔑w快，說：“揀什么揀?快走!”小布丁說：“我要做環保小衛士!”
“快走!”大臉媽不住地看表，今天接小布丁就耽誤了時間，可不能讓同事們久等。小布丁的眼睛里充滿了失望和挫敗感。
絮絮叨叨：
大臉媽對待兒子的吃穿很大方，但是在對孩子的肯定和表揚上，卻很吝嗇。
父母常常對孩子期望過高，又很吝嗇夸獎、贊美自己的孩子。他們常常喜歡擺出一副嚴肅的面孔責備孩子，以為這樣才是教育，卻不知孩子希望得到夸獎、贊美，忽視了夸獎、贊美所帶來的奇妙的教育效果。
適當夸獎、贊美有利于培養兒童良好的行為習慣和道德品質。兒童道德品質形成的最初階段，是非觀念模糊，自制能力差。因此，成人的引導、獎勵與夸獎、贊美至關重要。夸獎、贊美兒童，能激發他正確的外在動機，產生好的行為，并能強化兒童所完成的這一行為;得到夸獎、贊美，這種良好的動機會進一步強化，以后當他碰到類似事情時，便知道該怎樣去做，發生“行為遷移”，并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢，增強自我約束的能力。
夸獎、贊美能給孩子所需要的價值感、勝任感和自信心。成人對兒童小小的成功表示夸獎、贊美，可以強化兒童獲得成功的情緒體驗，滿足其成就欲，并能使孩子自我感覺良好，激發繼續嘗試的興趣和探索的熱情，以求獲得更大的成就，維持這種夸獎、贊美或再度獲得這種“殊榮”。
夸獎、贊美可以增強孩子的信任感。經常奚落或責備孩子的父母很難贏得孩子的信任。父母對孩子的言行做出正確的評價，并經常予以夸獎、贊美，家庭就會產生一種新的氣氛，有助于父母與孩子之間建立積極的關系，使彼此之間更接近，并產生信任感。孩子的積極性也會提高，因為在某種程度上，夸獎、贊美說明了孩子生活中的一個重要人物對他的尊重和愛護。
對人的夸獎、贊美有不可忽視的力量，它有可能改變人的一生。美國著名心理學家杰絲·雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花。但是我們大多數的人，只是善于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給予別人�！�
贊美可增強孩子的信任感，不做個讓孩子失望的媽媽。
信任作文 篇6
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑。你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們去感謝。
在小學的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當？后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。
從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。
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