信任的作文

時間：2021-03-10 11:25:27 信任我要投稿

【必備】信任的作文八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的信任的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】信任的作文八篇

信任的作文篇1

　　“淵離，今天你生日噢！”貓貓趴在我的桌子上，軟綿綿的，眼里閃著興奮的光。“哦，那又怎樣？”我一邊翻著書，一邊懶洋洋地說。“喂！淵離，生日哦！這么重要的日子怎么可以這么隨便呢？”貓貓抬起頭來，好看的眉毛皺在一起：“所謂生日……”“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了。呼，我松了一口氣，要是讓貓貓說下去，我肯定會睡著的。貓貓的聲音和她的名字一樣，很慵懶，潤潤的，聽了就讓人犯困。“淵離，今天是你生日？”我同桌沐昔曉問。沐昔曉給我的印象很不好，她總是人前一套背后一套，捅了你一刀還笑著問你痛不痛。“嗯。”沐昔曉飛快地從身后拿出一個包裝好的禮物盒：“淵離，這是我爸爸從法國帶回來的哦。送給你，祝你生日快樂。”我看著沐昔曉的眼睛，她的眼睛很大很漂亮，看不出一絲欺騙。我不想接她的禮物。我和沐昔曉的關系還沒有好到這種程度，自從她做我同桌之后說的話更是寥寥無幾，今天她怎么會送我這么貴重的禮物呢？沐昔曉的手僵在半空中，她的眼睛帶有一絲傷心。算了，也許她是真心的呢，我接過禮物，朝她笑了一下：“謝謝。”沐昔曉牽了牽嘴角，很明顯的皮笑肉不笑。

　　“哇，好漂亮的胸針！”我打開沐昔曉的禮物盒，忍不住驚嘆。一枚薔薇花形狀的胸針靜靜地躺在鵝絨錦緞上，晶瑩剔透的粉色，花心還鑲著幾顆切面很多的點鉆，在陽光的照耀下發出比陽光還絢麗的光芒。我迫不及待地把它別在衣服上。“呵呵，喜歡嗎？”沐昔曉幫我正了正胸針。“嗯，昔曉，為什么要送給我呢？”“今天是你生日嘛，做為好朋……呃，同桌，應該的。”沐昔曉不自然地別過臉去。

　　下課了，我走出教室。同學們都圍在我身邊，對我身上華麗的胸針指指點點。這時，貓貓氣喘吁吁地跑過來，抓著我的手說：“淵離，林老師找你。”林老師？她找我會有什么事。我不以為然地拍了拍貓貓的肩膀，雄赳赳氣昂昂地走到老師辦公室。“蘇淵離同學，你身上的胸針是怎么回事？”林老師推了推鼻梁上的眼鏡，嚴肅地看著我。“同學送的。”“哦？是嗎？是沐昔曉吧。”林老師譏諷地看了我一眼。奇怪，林老師怎么會知道？“嗯。”“蘇淵離同學，你這樣做是不對的。沐昔曉再怎么說也是你同桌，你怎么可以去偷她的東西呢？這是她爸爸專門從法國帶回來給她的禮物。”什么？！我偷的？這明明是她送給我的！“林老師，這真的是沐昔曉送給我的，不信你可以去問她。”“不用問了，蘇淵離，到這種時候你還想抵賴，我本來還當你是好朋友呢。”沐昔曉走進辦公室。“沐……沐昔曉？你太過分了！”“蘇淵離同學，你還有什么好爭辯的嗎？”“都說了不是我！”我氣憤地沖出辦公室。

信任的作文篇2

　　信任，是一種贊許的目光；信任，是一條無人阻擋的.美好道路；信任，是每個人最歡心、喜愛的；信任，還是人與人之間心靈搭起的一座橋梁。所以，信任是人人必備的。我也被信任過，讓我來告訴你們把！那天，考卷發下來，哇！96分，鮮紅的大字在我面前出現！我高興地手舞足蹈、眉飛色舞，可張穎愁眉苦臉、神色失落，我猜想：可能是成績“中頭彩”了吧！

　　不一會兒，翁老師叫她帶著考卷、鉛筆和橡皮去辦公室，我又想：接下來肯定是去改作業的。沒多久，張穎低著頭出來，而我，卻被“吸”進辦公室，我心想：我干嘛要去辦公室？我又沒做錯什么事？真奇怪！進了辦公室，翁老師鄭重地說：“黃祿桐，你這次成績不錯，我覺得你可以去張穎的小老師，如果她有不懂得，你去教一教她，我剛剛也跟她說過了。”“好的。”真是虛驚一場，原來是夸我，我還以為是批評我呢！不過，從老師的目光中，可以看出翁老師他信任我。

　　以后的每一天里我都會教張穎一些她不懂的題目，直到她會為止，我才教下一題；如果她問我題，我也會不厭其煩的告訴她。不到幾日，真是功夫不負有心人啊！在我的指導下，張穎的作業成績幾乎是“優*”，考卷分數漸漸地提高了，從六十幾分到七十幾分，再從七十幾分到八十幾分，真是太好了。張穎用喜悅的目光看著我，翁老師用贊許與信任的目光看著我，我的心情十萬分的高興，因為翁老師信任我，相信我一定能成為一個很好的小老師。信任他人，信任自己，搭好人與人之間心靈的橋梁。

信任的作文篇3

　　我發現身邊的人都變了，大家都變得不信任對方。連上朋友家去問問題都的看對方的臉色，不管你是誰都那么不信任，一點兒也不像以前那個人了，進了門對方還帶著提防的眼神望著我，一點也不熱情。有一天，我到一朋友家請教個問題，我在朋友家的門上輕輕地敲了敲門里面我看見門眼動了一下，朋友她媽隔著門問：“你是誰呀?”還不忘從門眼望著我，我說：“我是某某某的好朋友。”可她媽還不開門，去叫我那個好朋友。我隱隱的聽見，她媽說：“你去門眼望望那是不是你的好朋友，然后再開門，別忘啦!”

　　我的好朋友說：“知道了，不用你操心。”她媽說：“現在有人經常裝認識來偷東西。”好朋友說：“知道了。”我聽了之后有點為她的媽媽而感到傷心，有著種警惕是很值得高興的。可是，為什么連我這種小孩子也都有這么高的警惕。(注：我的好朋友比我大幾歲。)我很傷心，馬上準備離開了。這時候門開了我只好不走了，朋友開了門，帶著點歉意說：“不好意思，讓你久等了。請進!”我只好進來了。

　　我一進去，她媽就說：“呦，你真的是我女兒的好朋友。嗯，老實巴交的不像是一個小偷，你進來吧!”這幾句話讓我無地自容，臉火辣辣得。是我進到那個好朋友的臥室時，好朋友說：“剛才我媽說的話別往心里去，我媽就這樣說話直來直去的。別生氣哦!”我苦笑地點了點頭。好朋友又說：“你說吧，找我有什么事?”

　　我說：“有一個問題不會，想請教請教你。”好朋友拿過題看了看幾眼，便清晰地給我講解了這道題。找回這道題的思路后，我便立刻回了家。回到家后我晚上偷偷地哭了一場，以發泄心中的委屈。過了幾天，類似的事情又發生在我的另一個好朋友的家里，這次更讓我無地自容。事情是這樣的：有一天，我們全家去家家福超市買東西。挑了很長一段時間終于找到了我想要的東西了。

　　隨后，我們去結賬，結賬的時候我發現一阿姨的錢包掉了下來，我好心幫這位阿姨撿錢包。可誰知，這位阿姨硬說我偷拿她的錢包。我說不是我，是您的錢包掉了我幫您撿起來。鬧到最后，我真的是好心幫阿姨撿東西。后來就各自走了。回到了家，我非常的傷心。最后沒忍住，哭了起來。經過這幾次事件，我感到大家對任何一個人都非常不信任，甚至達到連最要好的朋友都不信任。我衷心的希望大家不要隨便懷疑對方，要對任何一個人都有一點兒信任。

信任的作文篇4

　　讀《巧克力餅屋》有感最近，我看了《向著太陽歌唱》一書，我被書中的一篇篇美文所震撼。

　　它們仿佛像前輩們播下的種子，前輩們期望這一粒粒種子種出我們美好的未來。

　　在這許多的美文中，童話故事《巧克力餅屋》深深的印在我的腦海里。

　　故事的四個主人公是：乖乖（小熊）、笨笨（小豬）、嘰嘰（老鼠）和吱吱（老鼠）。

　　故事講述了乖乖的媽媽出去有事，給乖乖做了許多巧克力。乖乖請來笨笨和他做伴，他倆決定將巧克力餅做成小屋。奇特的小屋做成了，整個森林都彌漫著濃濃的甜香味兒。這小屋在森林中人間人愛，誰都想睡進去做個甜甜的、香香的夢。一向令人討厭的嘰嘰和吱吱也不例外，他們想借機進去偷吃巧克力餅。正當它倆暗自竊喜即將勝利之時，卻被門外的對話驚呆了：乖乖擔心它倆秉性難改，笨笨對乖乖保證并要乖乖一定要信任它們。屋內的嘰嘰和吱吱臉紅了，他們不敢相信世上還有誰相信它們？盡管巧克力的甜香味一股股地往鼻腔灌，可它倆無法忘記笨笨對乖乖的保證。它倆同大伙一樣在巧克力餅屋里做了個甜甜的、香香的夢。

　　讀罷此文我長舒了一口氣，寬容是多么的偉大、信任是多么的神圣、守信是多么的崇高。動物間是這樣，我們人類何嘗不也是這樣呢？我深信：一顆美好的心靈有一種無形的力量，它會進化人的心靈。

　　此時的我仿佛也睡在巧克力餅屋里，正在做甜甜的、香香的夢。可見信任的魔力是多么大！

信任的作文篇5

　　一位女教師剛當高三班主任不久，班里發生了一件不愉快的事情，一個學生價值近千元的快譯通在教室里丟了。一切跡象表明，偷東西的人就是本班的學生。這位女教師的第一感覺是心里非常難受，為什么這樣的事會發生在自己班里，而且是自己剛剛“走馬上任”后不久。她當時非常自責，覺得這是自己對學生品行教育的失敗。

　　如何處理這件事，這位老師考慮過許多方法，最終她是這樣做的。那天放學前，她像往常一樣站在學生們面前，盡管她心里波濤洶涌，臉上卻顯得風平浪靜。學生們似乎都很緊張，一雙雙眼睛神情復雜地看著她，他們在等待老師“破案”。于是，這位老師說：“大家都知道了，我們班里發生了一件不該發生的事情，有個同學錯拿了別人的東西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定會把這件東西還給同學的。我相信他，我敢用自己的生命打賭，他一定會這樣做的！是的，我打賭，從現在開始我不吃飯，等拿錯的東西還回去后我再吃飯。好了，現在放學吧。”

　　學生們都背著書包回家了，沒有一個人留下來。

　　第二天早上，仍然沒有人來找老師承認錯誤，也沒有人把東西送回來，當然，這位老師也沒有吃飯，可是她依舊打起精神去上課。

　　第三天上午又是這位老師的課，她的胃里空蕩蕩的，強烈的饑餓感揪心抓肝，她喝了一杯水，堅持上完了這堂課。走下講臺的時候，她感覺到腿有些發軟，頭上冒出許多虛汗。學生們都在靜靜地看著她，目光中充滿關心。她知道，這些眼光中一定有一道是愧疚的，她要給他時間。

　　晚上放學之前，這位老師在自己的辦公桌上看到了那個失蹤的快譯通、一塊三明治和一封信。信上寫道：“老師，謝謝你的信任。我一定會改正錯誤的。”下面沒有署名。她沒有再追查這個學生是誰。這件事就這樣過去了，這批學生早已經畢業了。她想他也不想讓任何人知道這件事是他做的，但她堅信，他再不會這樣做了。

　　后來有人問那位老師，為什么要用這種自虐的方法來處理，如果那個學生真的不交出快譯通，你豈不是要餓死。

　　那位老師說，如果當時當機立斷進行搜查，也許那個東西還沒有轉移，查出來了，膽大的不承認又沒證據，怎么辦？既要費事費神又達不到教育的目的。膽小的承認了，成了小偷，從此他會永遠抬不起頭來，而且眼看就要高考了，他的人生將會逆轉，這輩子不就毀了。所以，她就用“絕食”來呼喚、催促那個學生“悄悄”改正錯誤。而這個非常之舉的前提和力量便是信任。果然，她獲得了成功。

信任的作文篇6

　　前一陣子放假的時候，我和一親戚哥哥一起搭動車去了趟外地。

　　火車站的人很多，人來人往，每個人都有大堆小堆的行李，有的還一邊抱小孩，一邊拉著行李箱。

　　進候車廳的時候，有一個地方的扶梯壞了，好多人都只好拖著大小包爬樓梯。

　　我因為只是去幾天玩玩，所以行李并沒有多少，只是一個小包，比較輕松。

　　看著前邊一個四十多歲的農村阿姨，一個人拎了兩大件蛇皮袋很是辛苦的一步步挪著上樓梯。我和親戚哥哥說，“我們去幫幫她吧。“

　　親戚哥哥說，”幫是可以幫，可是你不知道現在人對陌生人很不信任，我一個大男人去提她的袋子，她不一會放心呢。“

　　我一聽有點生氣，就覺得他不能幫。

　　索性自己把小包丟給親戚哥哥，上前和那位阿姨說道，“阿姨，我來幫您一起提吧!”

　　那位阿姨顯然沒想到突然有人竄出來和她說話，顯得有點驚訝，好一會才反應過來我的意思，她似乎有點想推諉的意思。

　　可是我那時助人心切，也沒有在意，隨手就幫她提起了一個大袋子，便往樓梯上趕。

　　好重呀!

　　剛提上手，我就有點吃不消了，可是想到幫人幫到底，我看了看前方的十幾級臺階，咬著牙，一鼓作氣地拖著那個袋子上去了。

　　正當我爬到終點，氣喘吁吁地放下袋子正想看看后面的阿姨提到哪里了，自己要不要再幫忙。

　　沒想到一轉身，就看到阿姨也已經站到了我的身后，嚇了我一跳。

　　剛才她才步履蹣跚的，現在居然這么靈活，比我還快。

　　可看到她同樣的滿臉大汗和一臉的緊張，有那么一瞬間，我突然明白了親戚哥哥的話，我自己覺得好心幫她，可是她可能在我提起袋子的時候就已經緊張起來，生怕我把她的袋子偷走吧!

　　阿姨放松了表情，堆笑跟我道謝。

　　可我卻一點也開心不起來。

　　我回到親戚哥哥身邊，他也看到了剛才的一切，沒再發表言論，而我，回頭看到那個阿姨又恢復了剛才的步履蹣跚，臉上別淌著汗卻一臉的淡然的時候，心情卻仿若仍提著剛才的大袋子，有點沉重。

信任的作文篇7

　　信任，是心靈的開放，是情感的默契，是友誼的翅膀。

　　——題記

　　周三上午第三節課的上課鈴剛響，教學心理的陳老師微笑地邁進了我們的教室，她告訴我們要玩“信任之旅”的游戲，借以考驗我們對他人信任度。哈哈，教室里頓時炸開了鍋，這樣的游戲真是新鮮吶，俺這幫學子可是大姑娘坐轎——頭一回。

　　陳老師宣布了游戲規則：一人先將眼睛蒙上，做為盲人，另一人管住嘴巴，做為啞巴，二人合作齊走向二樓的心理活動室，順利到達則信任度高，反之則信任度低。

　　我和小鵬是哥們，當然我倆組隊是絕配！我們一致決定他當啞巴，我是瞎子。準備妥當后，被蒙上了眼睛的我和小鵬開始了信任之旅。剛走出大門，我有點心神不定：萬一我不小心撞上了別人，或者我一腳踩空呢？唉，后果不堪設想。雖說一旁小鵬緊扶著我，可我還是提著一顆心，一只手本能地前伸，摸摸對方，探探前方，生怕小鵬耍什么花招。到了要上樓梯的地方，他還用我們的暗號—拍手來提醒我，我膽怯地伸出右腳，踩了踩上面的臺階，確定有階可踩才小心翼翼地一步一步往上移動，終于到了三樓，我嘗嘗吁了一口氣：萬里長征第一步，總算挺過去了！

　　小鵬暗示我又要下樓了，我想去抓扶手，可撲了個空，還是小鵬把我的手推引到扶手前，讓我一手緊握扶梯，一手緊抓他的臂膀，我仿佛一下子找到了安全感，這才一步一步挪下樓。到了心理咨詢室，同學們正在七嘴八舌地講個不停，原來許多人都發生了“醫學奇跡”，或是啞巴開口說話，或是瞎子睜開了眼。想想自己，雖然沒有違反游戲規則，但這一路走來也是心驚膽戰，忐忑不安。嗨，當個盲人怎么就這么糗呢？為什么我會不由自主地不信任小鵬，難道是防人之心不可無在作怪？

　　這次信任之旅的游戲結束了，但當時的情景好幾天都在我腦海里回放，不是因為它的新奇有趣，更是由于這個游戲讓我有了新的思考：其實不信任就像一條橡皮筋，你在頭，他在尾，如果你越不信任他人，就會繃緊神經，這時與信任感愈行愈遠，直至被扯斷……