【精品】心理的作文600字3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的心理的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心理的作文600字 篇1
當生活被你充實后，當心靈被你洗滌后，當思想被你升華后，人生便散發(fā)出陣陣馨香。
語文，我心靈的甘露。
幼時，語文是童話。每天，媽 媽都會給我講故事。早晨起床后，中午吃飯時，晚上睡覺前。童話要算得上我最好的朋友。也許我那時并不能理解太多，可我也會在賣火柴的小女孩夢見奶奶時，小聲的抽泣;也會在丑小鴨變成白天鵝時，心中暗自歡喜;也會在皇帝光著身子在大庭廣眾之下游行時，哈哈大笑著嘲笑他…
這一篇篇童話或教會我善良，或教會我誠實，亦或教會我自信。
童年，語文是古詩。媽媽是一名語文老師，她經(jīng)常帶給我散發(fā)著墨香的詩詞小繪本。或許是因為書中有趣的插圖，我便天天捧著古詩看來看去。媽 媽會耐心教我念字音，一遍一遍的告訴我古詩的意思。所以，我便會背很多古詩。
在詩詞的海洋中遨游，我認識了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白;認識了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的李清照;認識了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”的溫庭筠。有時候，我隨岑參觀“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”;我隨杜甫觀“會當凌絕頂，一覽眾山小”;我隨白居易觀“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。
這一首首古詩，或讓我體會詩人之情懷，或讓我領略美景，亦或讓我品味生活。
現(xiàn)在，語文是名著。發(fā)自內(nèi)心的說，讀名著是一種享受。在書中，我同哈.利波特一起騎著掃帚暢游魔法世界;我同高爾基一起生活在童年里;我同諸葛亮一起與周瑜斗智斗勇。我愛那樂于助人的小蜘蛛夏洛;我敬那頑強不屈的保爾;我惜那多愁善感的林黛玉。
這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節(jié);或讓我和主人公同喜同悲;亦或讓我變的頭腦充實，知識倍增。
語文，是我在茫茫大海中的指向標。語文，是我在狂風暴雨中的避風港。語文，是我在亂世繁華中的伊甸園。語文啊，你是我心靈的甘露，人生路上有你的滋潤，便可開滿鮮花。
心理的作文600字 篇2
吵哄哄的美術課突然傳來了一聲叫：“劉銘靜哭了!”
我立刻轉過身，果然看見劉銘靜的眼睛紅紅的，還掛著兩條淚痕，這立刻引起我的好奇：劉銘靜這人一向是死豬不怕開水燙，最喜歡說人閑話，不論曹冰琰擰他多少次，不論我敲他多少次，還是封不上他那張嘴。并且嚴格地遵守“男兒有淚不輕彈”這一條，今天可真是千年等一回！
但哭的不止劉銘靜，他后面的望詩婷也哭了，顯然是他倆鬧矛盾了。我迫不及待站起來，想解決這事，因為今天中午我當選班級里的心理委員，給鬧矛盾的同學進行心理指導，這次機會可謂是手到擒來，不能讓煮熟的鴨子飛了。我剛站起來，便被曹冰琰壓了下來，她輕聲地說：“鄭老師來了。”我轉過來看，只見鄭老師站在門口，叫劉銘靜去辦公室抄書，可見他們打完架王詩婷去打小報告了。
美術課上，我詳細詢問王詩婷，得知劉銘靜上課時很無聊，說王詩婷的閑話，并用舔過口水的手擦王詩婷的桌子，還踢了王詩婷一腳，王詩婷還手，“我可是輕輕地拍了他一下”王詩婷強調(diào)。劉銘靜也還手，王詩婷就跑去打小報告了。“我后來回來叫他去辦公室抄書他就哭了，又踢我，還用鉛筆戳我肚子。”王詩婷說。
看來這事錯在劉銘靜，但不能只聽王詩婷的一面之詞，我又跑到辦公室找劉銘靜，狂怒的劉銘靜拒絕回答，我使出激將法，“你再不說就吃虧了，提出異議的.話也許王詩婷會陪你抄呢。”劉銘靜終于從牙齒縫里迸出一句：“打過籃球的手這么臟，誰會在上面舔？”“這么說，你只是做做樣子，手沒有沾口水？”終于問出一句，我喜出望外，繼續(xù)面不改色，說：“她還說，她只是輕輕拍了你一下。”“哪里哦，她是狠狠擰我的！”“這么說，你提出異議？”“對！”劉銘靜道。
我沖向教室去報告鄭老師，露出勝利的笑容。
心理的作文600字 篇3
心理咨詢，有時能讓自己更加清楚，了解自己；有時能讓內(nèi)向的你，變得活潑開朗，喜笑顏開。中午，我們體驗了一場獨特的心理咨詢。
這次的心理咨詢，可不是請專家來對你進行咨詢，而是讓我們一起做游戲，從游戲中感悟人生。
心理老師將我們分成四隊，馬上開始了激烈的比賽。
首先，進行的是“水果蹲”。裁判員一聲令下。檸檬隊便把攻擊目標轉到了我們火龍果隊上：“檸檬蹲，檸檬蹲，檸檬蹲完火龍果蹲！”給我們來了個措手不及，我機智地回過神來，猛地號召其他隊員：“火龍果蹲，火龍果蹲。”隊員們也全神貫注，拼了命的喊。我們隊贏了。
其中，令我印象最深的是“穿越彩虹城”。只見大家一齊圍成一個大圈，手緊緊相拉，將一只彩色呼拉圈套在手上，將它繞過全身，并不能松手。大家臉上都露出一副迫不及待的樣子。比賽開始了，大家都十分機靈，扭幾個身子就將呼拉圈繞過去了。瞧！這組同學可真齊心協(xié)力。周文文要將呼拉圈傳給身旁的莫勝南，可是費盡周折也沒有成功。他似乎若有所思，將牽在一起的首相上一拋，機靈的她也彎下了腰結果，完美的投進了。轉眼，已經(jīng)輪到了我。孫樂將圈丟向我，一時疏忽，沒接著，我試圖從龍戲中鉆進去，可是卻比登天還難，反而被撞了個紅包，心中甚是苦惱：怎么進不去！！！于是，我決定讓圈套到頭上，唉！三招落空。最后借助同學的幫助，艱難的繞過全身，就如那滔滔的黃河水流過峽谷。但是，由于我們反映遲鈍了些，最終還是失敗了。
我們披著世事的衣裳，走向教室。剛剛的一幕，仍然回蕩在我的腦海中，揮之不去。
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