細節描寫的作文

時間：2023-02-21 08:48:16 細節我要投稿

關于細節描寫的作文匯編六篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的細節描寫的作文6篇，希望對大家有所幫助。

關于細節描寫的作文匯編六篇

細節描寫的作文篇1

　　后悔我剛才的舉動，因為我剛才在和同學們商量明天的跳舞比賽，我們的隊形是個子矮的在前面，個子高的在后面，我的個子很高，可是我不想在后面，只想在前面，關于細節描寫的作文。可是同學們對我的想法不同意，我一氣之下，摔門而去。

　　現在想想，我的做法實在不妥，我不應該對同學們那樣，可我從小到大一直是一個倔強的姑娘，從來不會向別人低頭認錯，所以我做了一個決定，就是不會教室，而是回家。

　　突然，我發現地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了過去，一只小螞蟻正在朝這邊走來，它似乎看見了這個龐大的目標，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩里。看到這里，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動，我不禁大笑起來。這時，小螞蟻的伙伴們全都來了，我大吃一驚，怎么會有這么多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩里。看到這里，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時，我想到了中國女排，她們就是靠著小螞蟻們的這種“團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。

　　這時，我想到了“團結就是力量”，就是有了這種力量，我們的隊伍才會取得更好的成績，我現在已經不管什么面子不面子的了，我轉身朝著教室里跑去……

　　夜幕臨降時，路上匆匆的行人欲趕回的地方，那就是家。

　　我有一個幸福的家庭。生活中，我們經常發生一些有趣的事情，現在想起來，還歷歷在目。

　　星期天下午，爸爸神秘地對我一笑，說：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧！”“什么？”我喊道。“我們要舉行智力競賽？”廚房里的媽媽聞聲趕來。“那就讓我來做你的對手吧。”她對我說。我見對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！”

　　比賽正式開始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國哪個城市的標志？”“嘀----”我忙跳起來回答：“廣州市！”“對了，加10分！”這時我高興極了，真有點兒沾沾自喜。接著爸爸又問起了問題：“ 是不是有財物就有快樂？”“那還用說，這當然是啊！”我說，“那不一定！”媽媽反駁道，“財物充裕并不是真正的快樂，要精神上得到滿足才叫快樂！”“答對，加10分。”我聽了只好鼓著腮幫子，繼續聽問題：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見媽媽微笑著搖搖頭：“是知識，作文素材《關于細節描寫的作文》。”“答對了，加10分！”接著爸爸又問了幾道題目，都有媽媽答出。由于接二連三地出錯，這時的我已是坐如針毯，六神無主了。但轉念一想：不，我應該爭取答出最后一道問題。于是我便耐心地聽起來“大慶每年石油占全國的幾分之幾？”我毫無顧忌地答道：“大慶每年的石油產量占-占-占全國的1/2！”“對了，雖然‘占’了幾次，但總算‘占’出來并且對了。加10分！”

　　比賽結束了。媽媽說：“這次我贏了你，到你讀中學時我們再賽一次。”“那時候，我們可要請教你呀！”爸爸對笑道我說：“哈哈哈。”我們的笑聲充滿了整間屋子，并傳到了每家每戶。

　　童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……

　　從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終于來了……

　　那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經地說：“小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。”說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一只帶有余熱，未睜開眼睛的小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：“謝謝你，讓我早日來到這個世界上。”我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在“欺負”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒說我，反而哭笑不得地說：“小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。”我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒被我“接生”的都活了下來。我后悔極了，但一切都晚了……

　　雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。

　　說起我有趣的事，簡直多得像天上的繁星，有喜有憂，有笑有淚。下面聽我講個笑的'吧。

　　那天，我去給我朋友過的生日，剛過完生日時，朋友將我們召集起來，宣布：“為了使本人的生日過得快樂一些，也為了讓各位朋友玩得高興，來玩捉迷藏添加一下生日的氣氛。”“哦耶”我高興得手舞足蹈。

　　游戲開始了，我怎么找也找不著一個安全隱避的地方，只聽見朋友數著：“91、92。”眼看就要數到一百了，我慌亂之中，躲進床底。“吱嘎”門開了，從我面前走過，我的心繃得緊緊的，鐘于，那雙腳離開了。過了許久，我聽見了腳步離開的聲音，為了探測是否隔墻有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時，我看到一個大衣柜，我慢慢將身子挪出來，躡手躡腳的躲了進去，將門關好了。一分鐘之后，門再次“吱嘎”的打開了，衣柜的門打開了，豆大似的汗珠從我的面頰上流了下來，朋友壞笑著說：“磊旭，你那雙大腳出賣了你了哦。”我心里一慌，可還是一動不動的站著。朋友不緊不慢地說：“好啊，不出來是嗎，我要發大招了，看我的無敵撓腳功。”他邊說邊撓握的腳底，我再也忍不住了，哈哈大笑起來，從衣柜里滾了出來，“哇哈哈，我認輸了，饒了我吧。”我在地上一邊打著滾一邊說。

　　好家伙，夠厲害的，只剩下一個人，可還是不露面，我累得躺在地上，只聽”啊“的一聲，我被再次踢下床底，被子被掀開了，里面有一個人躥了出來，一臉怒容地大喊：“哪個混帳壓我的腳。”我們驚奇的看著他，他慌然大悟，吐吐舌頭，不好意思地說：“呀，被發現了。”

細節描寫的作文篇2

　　目標：

　　（一）知識與技能

　　1、理解細節描寫的概念及分類

　　2、學會在寫作中安排細節描寫把作文寫得真實、生動。

　　（二）過程與方法

　　1、調動學生的閱讀經驗，揣摩細節描寫在作品中的作用。

　　2、感悟細節鼓勵學生交流、評析細節描寫。

　　（三）情感、態度與價值觀

　　讓學生養成觀察的習慣，留心生活，生活中細節之美，從而熱愛生活。

　　教學重點：揣摩細節描寫的作用

　　教學難點：學習在作文中安排恰當的細節描寫

　　教學方法：評析、點撥、交流

　　教學過程：

　　一、導入課題

　　課前播放歌曲《最浪漫的事》，引入。幻燈展示：留心生活，關注細節，相信自己。俗話說：“細節決定成敗”、“于細微處見精神” 由此可見細節的重要性。在我們的寫作中，如果能恰當安排好細節描寫，就可以讓自己的作文增光添彩，今天這節課，我們就來研究一下細節描寫。

　　請同學們朗讀下面幾段文字說說你喜歡哪幾段？說說喜歡的理由？（大屏幕顯示）

　　問:細節描寫？

　　細節描寫細節描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的性格、肖像、心理、動作以及環境等一些細微而又有典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫。

　　細節描寫的分類（見課件）

　　二、揣摩細節描寫之妙

　　1、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態優美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點------

　　2、北方一個學校的一間教室的門。中午,有的同學在教室里睡覺,有的同學在教室里寫作業,為了不讓夾帶沙塵的風吹進教室,不得不把門插上。但是,還有的同學要進教室,敲門聲不斷,攪的教室里面的同學覺也睡不實、作業也寫不好。一來二去班級里就因為門發生了風波,后來,干脆就不插門了,任憑風吹得滿屋塵土。第二天,門的問題解決了,因為有人在門框上釘了一塊黑膠皮,它增大了門和門框之間的摩擦力,不用再插門,門也不會輕易地被風吹開了。作者用細節描寫的方法寫道:“一塊方寸大小的黑膠皮牢牢地巴在了門框上,它填補了門與門框之間的間隙……好多同學在開門的`時候都把驚喜的眼光投向了這黑色的、普普通通的、用三個小釘釘住的膠皮。

　　這樣就更加突出了黑膠皮的作用,也增加了文章的感染力,使讀者能和文章里的同學一起,去感謝做這件好事的人。

　　3、一到夏天睡覺時她又伸開兩腳兩手在床中間擺成 “大”字擠得我余地翻身久睡在一角的席子上又烤得那么熱推她呢不動；叫她呢也不聞 .

　　——魯迅《阿長與〈山海經〉》

　　４、一到夏天睡覺時她又伸開兩腳兩手在床中間擺成 “大”字擠得我余地翻身久睡在一角的席子上又烤得那么熱推她呢不動；叫她呢也不聞。

　　思考：作者安排夏天睡覺細節意圖何在？

　　作者對“阿長”的厭惡 “擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應此段文字又與課文采用先抑后揚的寫法相吻合

　　教師講解：其貌不揚的人作者由最初對她的種種 “憎惡”、“討厭”阿長為買回渴慕已久的《山海經》最后產生了由衷的敬意和懷念細節讓人物鮮活起來讓人過目不忘

　　三、牛刀小試：你自己再列舉一段人物細節描寫的例子，并讀給大家聽。

　　1.就某一位任課老師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程所表現出的一系列動作進行細致描寫。

　　2.根據你平時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。

　　昨天語文測驗古詩詞，我幾次想拿出書來看，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次鼓足勇氣，但還是被老師發現了，我覺得很不好意思。

　　我來總結：

　　1、如何讓細節描寫具體、生動起來？

　　細致觀察感悟

　　精心錘煉詞語

　　巧妙運用修辭

　　2、運用細節描寫應注意？

　　要符合生活

　　新穎要有代表性

　　有選擇的為中心服務

　　由此可見描寫運用的好能畫龍點睛的作用深化文章主題生動、形象讓文章富有力給讀者留下印象

　　四、寫作練筆

　　要求：

　　１、把題目補充完整，如媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河等。

　　２、選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容。記事要完整、具體，要有真情實感。

　　３、文章至少要有一處人物細節描寫，拿紅筆用曲線勾畫出來。

　　４、不少于６００字。

細節描寫的作文篇3

　　窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨霧里望著灰暗的天空。一滴滴雨將住事的塵埃化成一縷縷輕煙，交融飄逸在朦朧細雨之中。在輕煙之中，那埋藏在我心底最真摯無暇的感動，猶如放電影般在我眼前浮現出來。

　　那是一個灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地離去。路旁的柳樹無精打采地飄蕩著稀疏的柳葉，低聳著頭，在鋒芒般的雨中顯得微不足道。我佇立在屋檐下躲雨，靜靜著凝視著灰沉的天空。

　　忽然，一個衣衫襤褸的`乞丐映入我的眼之中。他披著縫縫補補的破舊衣服，一頭蓬亂無比的頭發被雨澆得濕透。那黯淡的眼神襯著皺紋交錯，飽經世塵的那龐削瘦粗糙的臉，猶如荒涼的戈壁，死氣沉沉。她那雙遍體鱗傷的腳光著，踏在冰冷的馬路上，一拐一拐地行走著。儼然像一只瘦小無助的鳥兒，在風中吃力地撐著雙翅，卻無法與寒威抗衡。

　　他挪行的步伐突然停住了，低頭往下看了看—那是一只破舊干癟的易拉罐，在風中咔咔作響，夾雜著淤泥靜靜地貼在光滑發亮的馬路上。他怔了怔，停頓了一下，漸漸地彎下他瘦弱的背部，伸出那雙干癟得像樹枝般的手，小心翼翼地，一顫一顫地捧起它。他手里緊緊地拽著那只易拉罐，幾乎是緊貼著胸膛，然后一步一步地，嚴肅地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如釋重負的神色，輕輕地，鄭重地將它放進垃圾箱里，然后帶著滿足的心情，拖著瘦弱的身軀，漸漸地漸漸地，消失在朦朧的雨中。

　　空氣仿佛凝固，我的心靈剎那間被震撼。望著那無比高大的身軀，那無比純潔的心靈。淚水逐漸溢滿了雙眼，洋溢著永恒的敬佩與感動。

　　那一天，我的心靈被震撼了。我的人生也被震撼了。他，雨中的乞丐，永遠是我心中明燈，他的心靈更像永遠發光的初升太陽，一點，一點兒地升起，照亮我的心靈。

細節描寫的作文篇4

　　我的妹妹小思彤還簡直精靈古怪的第一高手，在我家，她好像是開心的氧氣分子，沒有她，家中如同少了魅力一樣。

　　到大門口了，但見餐廳廚房旁邊的小窗子中伸出一個小腦袋是她白白嫩嫩的臉，又大又黑的雙眼分外有靈氣，傻大姐，鎖匙我交給你。這響聲也是她的特性，又尖又亮又響，之前她在山上喊，回聲八重呢！也是一陣嘩啦啦聲，隨后一串正宗的狗叫汪汪汪汪妹妹口中咬著鎖匙，略微一擺頭，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼里真的是天下第一惡心的東西。一串新鎖匙一瞬間越來越不堪進眼了。

　　夜里是妹妹最激動的情況下了，都10點多了還躺在床上和我低聲細語，濃濃困意彌漫著我，我已經禁不住喊著打呵欠了，妹妹卻心血來潮，悄悄的我講：我將秀發蒙在眼的`前邊，你躲我后邊，舉著樹技，樹技上有一個燈，燈將我的秀發造成白，隨后站在雙翹板上，穿上雨披，你推我前行。好點子。我講，困意一眨眼就化為烏有了。但是大家沒有樹技，只能用教棒頂部加一根鋼釘，一切提前準備入讀：今晚，簡直把小舅、舅母嚴嚴實實嚇了一頓，但是此次裝鬼還有一個別具一格的末尾鋼釘沒了，燈趁機滑掉在我手里，將我手里的皮割破了一片，由于也沒有再次推她，因此妹妹一下子從雙翹板上沒了出來，成年人全跑了回來揭穿了我倆的陰謀。

　　我的妹妹開朗樂觀，一天到晚又哭又笑著，她又精靈古怪，常常想到讓人啼笑皆非的想法，我這個妹妹呀！

細節描寫的作文篇5

　　金秋十月，秋姑娘換上了金黃色的秋裝。他吹了一口氣，把大樹的舊衣服換上了新衣服；她飛過田野，田野里的莊稼成熟了。瞧！高粱紅著臉，像喝醉了酒似的；她在草地上翩翩起舞，轉眼間草地變成了金黃色。遠看像給大地鋪上了一層金子，閃爍著金光。我在小區里悠閑地散步呢！

　　忽然，一串金光從我眼前一閃，我回過頭一看，原來是銀杏樹的葉子在閃爍呢。銀杏樹的樹葉；像一把小扇子，有的`是金黃色，有的是鵝黃色，還有的是綠中透著黃的，真是太美啦！一陣風吹過，樹上的葉子隨風起舞。我撿了一片銀杏葉，用手一摸，感覺葉面有點粗糙，在聞一聞、嗅一嗅，葉子中透著清涼，這不正是秋天的味道嗎？走進銀杏樹叢里，腳踩在銀杏葉上，時不時還聽見沙沙沙的聲音。

　　咦？那邊像一團團火苗的是什么？走進一看，哦！原來是一顆顆楓樹呀！楓樹的葉子像小手掌，葉子火紅火紅的，楓葉的邊上有些小刺，摸起來刺刺的。我情不自禁地想起唐代詩人杜牧寫下的一句詩停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。呀！又是一陣風吹過，楓葉從樹上飄了下來，落葉歸根，可以化作肥料讓來年的葉子長得更好，不就正應了那句落紅不是無情物，化作春泥更護花了嗎。

　　金秋十月的樹葉真是色彩繽紛，給秋天增添了許多樂趣。秋天真像一幅美麗的圖畫呀！

　　我愛碩果累累的秋天，更愛五彩繽紛的秋葉！

細節描寫的作文篇6

　　雨后的露珠會沿著青葉的葉脈滴滴滑落，一點一滴都滲透著沁人心脾的葉香。——題記

　　年年春節我都會隨父母回到家鄉，而印象最深的，便是外婆病入膏肓的那年了。

　　那年的氣氛，不如往常般的紅火。寒冷浸透的冬日漂浮著死寂，我們心底都知曉，外婆怕是熬不過這個冷冬了。我剛入外婆的房間便見著幫外婆打針的小姨。小姨是名護士，自外婆染病后便如此日復一日地照料著她。打針后哄外婆入睡，醒了便又帶著她進行各項治療，檢查。在我看來，小姨是護士，更是女兒。

　　外婆終是病逝，在一個彌漫著寒氣的正午。早晨我被母親叫到外婆房里。那在床上預感到自己快要離開的老人就這么望著那個被她帶了幾年的'孩子，癡癡地笑著。外婆用她這些許顫抖的蒼老的手緊緊地握著我，病人的手沒有多少溫度，我卻感受到了意外的炙熱。外婆用她憔悴的眼望著我，手握得越發得緊，“小楚從小便是被我拉扯大的呀……小時候總要外婆牽著呢，長大了……就最后再牽牽外婆的手吧……”

　　要說兒時的記憶我早該忘卻，可被那苦澀的晶瑩模糊了的眼前，卻浮現了兩個依稀的身影。孩子咿咿呀呀學語，老人握著懷中孩子胡亂揮舞的小手；孩子跌跌撞撞學步，老人牽著孩子茫然無措的手；而如今老人顫動著的手，牽著那個長大了的孩子。原來愛，從未間斷。

　　得知外婆患病后，母親便著手日夜地織著頂毛線帽子，時而掉幾滴眼淚，便融進那纏繞著的毛球。我一直沒有明白母親的心意，直到外婆閉眼那天，母親淚眼婆娑地將那頂毛線帽子，戴到了外婆因化療而失去頭發的頭上。遠隔家鄉的母親，便是日日夜夜里，將自己的思念與痛楚都織了進去吧。

　　小姨曾向母親感嘆過，外婆的手隨著病情惡化日益消瘦。原來只有這樣，我們才會發現，時間會悄無聲息地帶走一些東西，譬如生命。而有些東西，卻在時間的催化下從不停息，一點一滴散發著濃香。我只怕我看不見某些這樣的點滴，真正失去后，追悔莫及。

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