細節(jié)描寫的作文

時間：2023-02-20 19:16:23 細節(jié) 我要投稿

實用的細節(jié)描寫的作文錦集六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的細節(jié)描寫的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的細節(jié)描寫的作文錦集六篇

細節(jié)描寫的作文篇1

　　俗話說：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深。因此一個人要想成功，必然要關注細節(jié)。這正如你決定人生的高度不是淵博的知識，而是最低的道德底線，又好比決定裝多少水的不是桶有多高，而是最低的木板有多低。所以，決定一個人的成敗不是有多少才華而是是否可以注重細節(jié)。細節(jié)決定一人的成敗。細節(jié)是一把開啟智慧大門的鑰匙。如果當初蘋果砸到牛頓頭上，他不以為意那又何來今日的萬有引力定律，若不是瓦特細心又怎能從水開中得到啟示。

　　因為牛頓的細心，為物理學這座大廈夯實了基礎。由于瓦特的'注重細節(jié)，使英國率先進入科技革命。可見一個人的成功往往由細節(jié)決定誰注意到了細節(jié)誰就找到了開啟智慧的鑰匙。

　　古人云：千里之足，始于足下。即使是千里之行也要一步一步走出，試問如果我們不注意每一步，那么我們的千里之行又要多做多少無用功呢。劉備也曾說過：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意在告訴我們注重細微方面才能得以服人。

　　細節(jié)仿佛是一塊埋在沙子中的金子，只有細心的人才會發(fā)現(xiàn)并得到這筆財富，細節(jié)恰似風暴中的木板，抓住這塊木板的人才有機會去創(chuàng)造精彩因而細節(jié)很重要。

　　記住，細節(jié)決定成敗決定人生。

細節(jié)描寫的作文篇2

　　一

　　炎炎烈日，操場上的水泥地像剛從火爐里煉出來一樣，滾燙滾燙的。我們卻像熱鍋上的螞蟻，心慌意亂。但你是否看出站立著的同學們即使汗流夾背，也未曾移動過。這就是部隊的紀律，鐵的紀律。同學們都知道軍令如山，同時這也是考驗自己的時候，能不能挺過，就得靠頑強的意志力。教官曾跟我們說過：要動，就打報告。可是沒有一個同學打報告，動過一下。一排排站立著的正是一支支部隊，其中的每位同學都是有著鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。

　　二

　　迎面吹來的風是熱的`，頭上照射的光是刺眼的，同學們的激情是洋溢的。“齊步走”，顧名思義就是一列列整齊地走。可操場上的這些戰(zhàn)士們到底是散步呢，還是在逛街，走得亂七八糟的？別急，這只是他們的第一次齊步走，還沒正式訓練過呢！看，戰(zhàn)士們學得多認真啊，走得不齊就再來一遍，直到整齊為止。終于，他們的踏步聲整齊、清晰，宛如一曲激人奮進的贊歌，贊揚不畏艱辛的戰(zhàn)士們。

　　三

　　軍訓的最后一個模塊“閱兵式”，是展示訓練成果的時刻。訓練場的各連隊都等待著閱兵的開始，大家心中不免激蕩著滿腔豪情。閱兵正式拉開帷幕，訓練場上幾個連隊整齊地排列著。我們都邁著一致的步伐，心中都有著同一個信念：我們都是出色的戰(zhàn)士，都為著祖國的美好明天而奮斗。

細節(jié)描寫的作文篇3

　　今天，老師發(fā)下了單元測驗卷子，我身邊的小坤接到卷子，高興得一蹦三丈高：“100分！我拿了100分！耶！”我接過自己的卷子，鮮紅的“70”分映入眼簾。

　　下課了，同學們都興高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上，一句話也說不出來。我看著卷子，一個個紅叉叉就象在裂開大嘴嘲笑著我。心里頭好象被它們一刀刀割開，難受極了。怎么辦呢，我為什么考得這么差呢？回家去爸爸一定會罵我的.。怎么辦呢？我全身上下就象掉進了冰窟窿，渾身都涼透了。想起自己以前上課不專心，想起同學們學習的時候自己光顧著玩耍，想起家里放了一堆的玩具和滿身灰塵的作文書……眼淚就忍不住一滴一滴地落了下來，怎么止也止不住了。

細節(jié)描寫的作文篇4

　　目標：

　　（一）知識與技能

　　1、理解細節(jié)描寫的概念及分類

　　2、學會在寫作中安排細節(jié)描寫把作文寫得真實、生動。

　　（二）過程與方法

　　1、調(diào)動學生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細節(jié)描寫在作品中的作用。

　　2、感悟細節(jié) 鼓勵學生交流、評析細節(jié)描寫。

　　（三）情感、態(tài)度與價值觀

　　讓學生養(yǎng)成觀察的習慣，留心生活，生活中細節(jié)之美，從而熱愛生活。

　　教學重點：揣摩細節(jié)描寫的作用

　　教學難點：學習在作文中安排恰當?shù)募毠?jié)描寫

　　教學方法：評析、點撥、交流

　　教學過程：

　　一、導入課題

　　課前播放歌曲《最浪漫的事》，引入。幻燈展示：留心生活，關注細節(jié) ，相信自己。俗話說：“細節(jié)決定成敗”、“于細微處見精神” 由此可見細節(jié)的重要性。在我們的寫作中，如果能恰當安排好細節(jié)描寫，就可以讓自己的作文增光添彩，今天這節(jié)課，我們就來研究一下細節(jié)描寫。

　　請同學們朗讀下面幾段文字說說你喜歡哪幾段？說說喜歡的理由？（大屏幕顯示）

　　問:細節(jié)描寫？

　　細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)力的細小事物、人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。

　　細節(jié)描寫的分類（見課件）

　　二、揣摩細節(jié)描寫之妙

　　1、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點------

　　2、北方一個學校的一間教室的`門。中午,有的同學在教室里睡覺,有的同學在教室里寫作業(yè),為了不讓夾帶沙塵的風吹進教室,不得不把門插上。但是,還有的同學要進教室,敲門聲不斷,攪的教室里面的同學覺也睡不實、作業(yè)也寫不好。一來二去班級里就因為門發(fā)生了風波,后來,干脆就不插門了,任憑風吹得滿屋塵土。第二天,門的問題解決了,因為有人在門框上釘了一塊黑膠皮,它增大了門和門框之間的摩擦力,不用再插門,門也不會輕易地被風吹開了。作者用細節(jié)描寫的方法寫道:“一塊方寸大小的黑膠皮牢牢地巴在了門框上,它填補了門與門框之間的間隙……好多同學在開門的時候都把驚喜的眼光投向了這黑色的、普普通通的、用三個小釘釘住的膠皮。

　　這樣就更加突出了黑膠皮的作用,也增加了文章的感染力,使讀者能和文章里的同學一起,去感謝做這件好事的人。

　　3、一到夏天睡覺時她又伸開兩腳兩手在床中間擺成 “大”字擠得我余地翻身久睡在一角的席子上又烤得那么熱推她呢不動；叫她呢也不聞 .

　　——魯迅《阿長與〈山海經(jīng)〉》

　　４、一到夏天睡覺時她又伸開兩腳兩手在床中間擺成 “大”字擠得我余地翻身久睡在一角的席子上又烤得那么熱推她呢不動；叫她呢也不聞。

　　思考：作者安排夏天睡覺細節(jié) 意圖何在？

　　作者對“阿長”的厭惡 “擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應此段文字又與課文采用先抑后揚的寫法相吻合

　　教師講解：其貌不揚的人作者由最初對她的種種 “憎惡”、“討厭”阿長為買回渴慕已久的《山海經(jīng)》最后產(chǎn)生了由衷的敬意和懷念細節(jié)讓人物鮮活起來讓人過目不忘

　　三、牛刀小試：你自己再列舉一段人物細節(jié)描寫的例子，并讀給大家聽。

　　1.就某一位任課老師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程所表現(xiàn)出的一系列動作進行細致描寫。

　　2.根據(jù)你平時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。

　　昨天語文測驗古詩詞，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o，都沒有成功，最后一次鼓足勇氣，但還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。

　　我來總結：

　　1、如何讓細節(jié)描寫具體、生動起來？

　　細致觀察感悟

　　精心錘煉詞語

　　巧妙運用修辭

　　2、運用細節(jié)描寫應注意？

　　要符合生活

　　新穎要有代表性

　　有選擇的為中心服務

　　由此可見描寫運用的好能畫龍點睛的作用深化文章主題生動、形象讓文章富有力給讀者留下印象

　　四、寫作練筆

　　要求：

　　１、把題目補充完整，如媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河等。

　　２、選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容。記事要完整、具體，要有真情實感。

　　３、文章至少要有一處人物細節(jié)描寫，拿紅筆用曲線勾畫出來。

　　４、不少于６００字。

細節(jié)描寫的作文篇5

　　我弟弟有一個妹妹，20xx年三歲。別以為她還是個小寶寶，肚子里的小心思可多著呢！

　　我今天去她們家玩，妹妹芊芊正醒來，看到我來了，就朝我笑：雯姐！我跑上來看見她瞇成一條縫的眼睛和剛長出去的小牙，內(nèi)心都被美化版了。

　　這時候，弟弟拿著一罐彩虹糖進了房，芊芊對食材一直很比較敏感，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望著那罐糖，嘴巴時常舔一舔嘴巴。弟弟不知道應當避開，還一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆見了這番場景，感覺芊芊那么小，不太合適吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往邊上一攔，左手還不斷招手，如同一個成年人在驅逐仆人一樣。家庭保姆沒法，只能退到一旁。

　　芊芊了解事兒要一步一步來，口中甜甜地叫著：親哥哥，親哥哥！還取悅地把自己心儀的芭比公主往他前邊送。但是弟弟無動于衷，回過頭來再次吃甜。芊芊見方案不了，發(fā)火地把小孩扔在地面上，拍著大腿根部，惱怒地盯住哥哥看。

　　大約過了一會兒，芊芊又想到了方式。她把總體目標轉為我，一聲接一聲喊著：雯姐，雯姐！隨后可憐兮兮地望著我，指向彩虹糖說：糖，糖！我也惦記著給她吃，對弟弟說：好弟弟，就賞她點吧！弟弟搖著頭高喊：不給不給！因為我惱了，高喊：給她！你是親哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就給她一點唄！一點點兒都不行嗎？我忽然間感覺自身像母親，之前我不給弟弟玩耍時，她也是那么經(jīng)驗教訓我的`。弟弟一不小心嚇到了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：雯姐！就吃下糖，因為我笑了。

細節(jié)描寫的作文篇6

　　奶奶彎下腰，把洗衣盆放到水龍頭下面，擰開水龍頭，水嘩嘩流下來。半盆水了，奶奶把臟衣服放進盆里，用雙手搓揉，衣服全部浸濕。這時，奶奶端一張小凳坐下，身子向下傾斜，左手拿起一件白襯衫，兩手把衣服領拉平，左手托住衣服領下，右手拿起一塊黃色肥皂，在衣領上左右來回擦。奶奶放下肥皂，一只手抓住衣領左角，一只手抓住衣領右角，雙手一只在上，一直在下，來回不斷搓著。一會兒停一下，睜大眼瞅瞅，再搓動。放進水里抖抖，再仔細看看，干凈了，洗袖口了。

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