細(xì)節(jié)作文集合10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的細(xì)節(jié)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
細(xì)節(jié)作文 篇1
有人說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗。”有時(shí)，一件小事讓你對(duì)別人刮目相看；有時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)，讓你與成功擦肩而過(guò)。
在物欲橫流的現(xiàn)代化社會(huì)中，商業(yè)化與娛樂(lè)化的時(shí)代正悄悄的刪除人們生活中的細(xì)節(jié)。
人們不再有時(shí)間和閑心關(guān)注自然的美好，不再有時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，不再有時(shí)間去陪伴家人，取而代之的是越來(lái)越快的生活節(jié)奏與工作上的競(jìng)爭(zhēng)。
隨著時(shí)代的變遷，物質(zhì)產(chǎn)品的更替，一代新過(guò)一代，是否還有人記得曾經(jīng)的“木魚(yú)混飩”，那沉悶真誠(chéng)的叫賣(mài)聲穿過(guò)條條小巷，牽動(dòng)著每個(gè)人的心，而現(xiàn)在卻被汽車(chē)的轟鳴取而代之；是否還有人記得矮矮的小屋，熟悉的院落里孩子們的笑聲，可現(xiàn)在卻被鍵盤(pán)的敲擊聲所取代。
人們不再有閑暇的時(shí)間去感受生活，不再滿足于溫飽問(wèn)題，不會(huì)花時(shí)間去慢慢品讀名家的作品，就連人們的內(nèi)在精神食糧都變成商業(yè)的犧牲品。現(xiàn)在的作家富豪排行榜，讓一位又一位的作家慢慢變成利益熏心的商人，金錢(qián)與名利漸漸腐蝕他們的內(nèi)心，他們不再沉浸于寫(xiě)作，不再創(chuàng)造有價(jià)值的精神文化，而是像商人那樣的把目光投向市場(chǎng)，讓視線投進(jìn)消費(fèi)者的錢(qián)包。
“每逢佳節(jié)倍思親”，在舊時(shí)代，每逢過(guò)節(jié)，就是家人們團(tuán)聚的好日子，可現(xiàn)在卻變成了商人賺錢(qián)的絕佳時(shí)機(jī)。
這些社會(huì)現(xiàn)象，讓我們?cè)谖幕l(fā)展的潮流中迷失了自我，迷失了前進(jìn)的方向，金錢(qián)和誘惑成了我們前進(jìn)道路上絆腳石。
把握細(xì)節(jié)的美好，你可以感受到春暖花開(kāi)的美妙，把握細(xì)節(jié)的美好，你可以感受鳥(niǎo)兒呢喃時(shí)的歡快時(shí)光。
如西單女孩，她本是地鐵站里的一位路邊歌手，她用自己平凡的事跡深深打動(dòng)過(guò)過(guò)往行人的心。她的每一步前行與追尋目標(biāo)，都充滿了對(duì)人生的向往，她注意生活中的細(xì)節(jié)，她特別注意珍惜現(xiàn)在所擁有的。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”細(xì)節(jié)在人的成長(zhǎng)中看似不起眼，卻決定了一個(gè)人成長(zhǎng)的方向。一個(gè)人的品格、性情都融于平時(shí)的細(xì)節(jié)中。
因此有人說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗。”
細(xì)節(jié)作文 篇2
夜，又來(lái)臨了。可這本該寧?kù)o的夜，卻被一聲聲歡呼和吵鬧聲打破。這聲音此起彼伏，連綿不絕，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)心煩，更何況是正在與一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題奮戰(zhàn)的我。
“哎呀，這是干什么呀！”是可忍孰不可忍。‘啪’的一聲，我把筆往桌邊一扔，憤然起身，決定給他們進(jìn)行一些“批評(píng)教育”，實(shí)在不行的話——搗搗亂也好啊。
剛出家門(mén)，便看見(jiàn)前面人山人海，圍得水泄不通，正納悶著，才聽(tīng)見(jiàn)從我身邊過(guò)去的倆人的談話“聽(tīng)說(shuō)前面有送牛奶呢，快過(guò)去看看。”一聽(tīng)見(jiàn)他們講這話，立馬我便抓住了關(guān)鍵詞：免費(fèi)贈(zèng)送。我的眼睛瞬間發(fā)直，急忙過(guò)五關(guān)，斬六將，用迅雷不及掩耳盜鈴之速?zèng)_到臺(tái)前，嘿，正巧，主持人也正準(zhǔn)備發(fā)呢。急忙把手伸得高高的，準(zhǔn)備隨時(shí)截取“贓物”。可是我一個(gè)弱小的人在這茫茫人海之中，就像一個(gè)螻蟻，無(wú)論我怎么努力，手伸得再高，也會(huì)被其他人給遮住，擋住。于是我準(zhǔn)備動(dòng)用我的‘絕技’——“啊！誰(shuí)踩我？”我瞄準(zhǔn)一個(gè)最高的男子，用盡吃奶的力氣，毫不留情的踩了下去，接著就爆發(fā)了一個(gè)驚雷般的吼聲，自然，也引起 一陣小小的騷動(dòng)。
臺(tái)上的主持人依然笑得那么嫵媚，那么優(yōu)雅，饒有興致的看著我們演這一出笑話，好似她才是觀看者，而我們，則是她眼中的跳梁小丑。
是的，就是現(xiàn)在，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一把一奪，在主持人與臺(tái)下觀眾驚愕的目光中把牛奶給奪了過(guò)來(lái)，接著好似腳底抹油般一溜煙地跑回了家。
回到家后，看著這一箱戰(zhàn)利品，不由得為自己的英勇而感到自豪。可也有些后悔，自己怎么可以使用這么卑鄙的手段呢？但轉(zhuǎn)念一想，“兵不厭詐”嘛！再看看現(xiàn)在的我，蓬亂的頭發(fā)，骯臟的衣服與有好幾個(gè)鞋印的鞋子，真是一個(gè)十足的小丑啊！
細(xì)節(jié)作文 篇3
愛(ài)，無(wú)處不在。它可能是深夜媽媽為你端來(lái)的一杯熱牛奶，或許是困難中同伴給你的一聲加油，或者是痛苦時(shí)刻別人幫你分擔(dān)的那一份艱難……這樣不同的例子還有很多很多，而在我的學(xué)校里，就充滿著愛(ài)的小細(xì)節(jié)。
早上，我走進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)到一聲聲清亮的問(wèn)好聲，頓時(shí)神清氣爽。這問(wèn)候聲仿佛有魔力一般，讓一早晨的困意統(tǒng)統(tǒng)消散，比家里的冰毛巾不知要好多少倍。上課了，同學(xué)們與老師問(wèn)好，看似普普通通，里面卻裹著大家濃郁的愛(ài)意，學(xué)生們甜美的笑容與老師響亮的聲音，把課堂塞進(jìn)了一個(gè)充滿歡樂(lè)與友愛(ài)的罐子里。頓時(shí)，教室里一片愉悅的情景，讓整節(jié)課裝上了快樂(lè)和愛(ài)的發(fā)動(dòng)機(jī)，“噌”的一聲，向充實(shí)又不失樂(lè)趣的終點(diǎn)駛?cè)ァ?/p>
下課了。同學(xué)們已經(jīng)感受到了濃濃的愛(ài)，而課下，愛(ài)精靈們也已遍布到了同學(xué)們的身邊。瞧！小張同學(xué)下課一直在練習(xí)跳繩，已經(jīng)累計(jì)突破1000個(gè)了，老師看他滿頭大汗，貼心的為他擦汗，倒水。哎呀！小李同學(xué)跌倒了，手肘跌破了，老師連忙拿來(lái)醫(yī)療包，為他進(jìn)行消毒；而小王同學(xué)在做題時(shí)有一道不會(huì)做，跑去問(wèn)老師，老師又耐心地為小王講解……在課間，同學(xué)們收到的是老師的愛(ài)。
愛(ài)的小細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。
細(xì)節(jié)作文 篇4
德克士和肯德基都是比較好吃的快餐，但肯德基注重細(xì)節(jié)，讓我更加喜歡。
一到德克士，人少，則只需等待幾分鐘；人多，卻要等幾十分鐘甚至一個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了用餐的時(shí)間。而肯德基，網(wǎng)上下單，快捷方便。
如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)肯德基的漢堡包裝盒上有幾個(gè)小孔，相對(duì)應(yīng)的是漢堡的名稱，是什么就按下去什么。但德克士則沒(méi)有，從外觀看不出是什么口味的。雖然打開(kāi)盒子再關(guān)上用不了多長(zhǎng)時(shí)間，可我還是更喜歡肯德基的貼心服務(wù)。
熱飲總是需要打開(kāi)晾涼，冰飲則不需要。肯德基冰飲的蓋子總是蓋得很緊，而曾經(jīng)喝德克士的可樂(lè)，一拿，蓋子掉了下來(lái)，可樂(lè)灑了我一身。
我最欣賞肯德基的裝修風(fēng)格，有高腳凳、低吊燈，一首接一首的鋼琴樂(lè)曲，令人心情舒暢。衛(wèi)生間設(shè)計(jì)在很隱蔽的地方，即使你站在衛(wèi)生間對(duì)面，也只能看到走廊的一面墻。德克士的兒童樂(lè)園里經(jīng)常又鬧又臭，衛(wèi)生間也顯而易見(jiàn)。每次我看到進(jìn)進(jìn)出出的人們，總覺(jué)得不舒服，還有那千篇一律的座位，會(huì)讓人認(rèn)為單調(diào)極了。
細(xì)節(jié)決定成敗，雖然兩者味道相當(dāng)，而我卻因細(xì)節(jié)選擇肯德基。
細(xì)節(jié)作文 篇5
那是一個(gè)剛?cè)肭锏奈绾螅|縷清風(fēng)偷偷地從窗外溜了進(jìn)來(lái)，輕拂著同學(xué)們的臉龐，他們大多已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。坐在講臺(tái)上的女教師也在這風(fēng)兒輕柔的吹拂下，趴在桌子上熟睡了。
過(guò)了一會(huì)兒，突然襲來(lái)的涼意使老師醒了過(guò)來(lái)，她不禁打了個(gè)哆嗦。呵，這天氣變化得可這快呀!她望向窗外，天灰蒙蒙的，風(fēng)也變得暴躁起來(lái)。不久，雨點(diǎn)從空中飄落下來(lái)，飄進(jìn)了教室中。老師站起身來(lái)，似乎想去做點(diǎn)什么，可突然又停了下來(lái)。猶豫片刻過(guò)后，她蹲下身，輕輕地脫掉自己的高跟鞋，露出白嫩的雙腳。她輕輕地將鞋放在一邊，然后便赤著腳踩在教室凹凸不平的水泥地上，躡手躡腳地走了下來(lái)。她表情凝重，邊走邊注視著全班同學(xué)，生怕驚醒了同學(xué)們。走到窗戶邊，她小心翼翼地關(guān)好每一扇窗戶。這感人的一幕被早已醒來(lái)的我看到，心中涌起了一陣莫名的感動(dòng)。是什么讓我感到如此溫暖?噢，原來(lái)這便是細(xì)節(jié)的魅力。
曾看到這樣一個(gè)故事：在紐約的街頭，人們都行色匆匆，誰(shuí)也不愿意多瞧一眼那個(gè)坐在銀行門(mén)口的衣衫襤褸的乞丐。一位路過(guò)的普通婦人卻停住腳步。她望了一眼那個(gè)乞丐，眼里閃過(guò)了一絲憐憫，然后在口袋里摸索，最后找到了一枚硬幣，隨手扔到乞丐的碗里，硬幣撞擊碗口發(fā)出刺耳的聲音，然后滾落一邊。那乞丐無(wú)動(dòng)于衷，只是說(shuō)了一句話：“拿走吧，我不接受這樣的施舍!”
看完這個(gè)故事，大多數(shù)人都會(huì)想：這是多么有尊嚴(yán)的一個(gè)乞丐。然而我卻想到了另外一個(gè)問(wèn)題：是什么致使這位婦人好心辦壞事?答案是細(xì)節(jié)。細(xì)想，如果老婦人彎下腰，把錢(qián)遞給乞丐，乞丐肯定會(huì)欣然接受。這不僅能讓他飽腹，更重要的是，這能使他感受到人與人之間最真誠(chéng)的關(guān)懷，這就是細(xì)節(jié)的魅力。
有人說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”這我并不否認(rèn)，但我認(rèn)為一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)可以讓人們心中的堅(jiān)冰融化，可以將人與人之間的隔閡消除，可以讓人們感受到被尊重的快樂(lè)，這是無(wú)論多大的成功都換不來(lái)的。
細(xì)節(jié)可以讓那些純真的愛(ài)傳遞得更遠(yuǎn)，這便是它的魅力所在。
細(xì)節(jié)作文 篇6
在我們平凡的生活中，每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生一些令人激動(dòng)的小事，而這些瑣碎的細(xì)節(jié)像閃著幽光的寶石一樣，雖小，卻能在生活中大放異彩，讓我們收獲感動(dòng)的喜悅。
細(xì)節(jié)是回家后母親的噓寒問(wèn)暖，細(xì)節(jié)是講完題后老師詢問(wèn)你是否明白的眼神，細(xì)節(jié)是生病住院時(shí)同學(xué)遞上的整潔筆記……
孟郊寫(xiě)下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細(xì)節(jié)，讓無(wú)數(shù)游子為之落淚;王維寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的細(xì)節(jié)，讓無(wú)數(shù)行人為之感嘆;蘇軾寫(xiě)下了“小軒窗，正梳妝”的細(xì)節(jié)，讓無(wú)數(shù)有情人為之唏噓……
生命正因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才充滿了驚喜!畫(huà)家體驗(yàn)細(xì)節(jié)，用他們描繪出心中的神往;作家感悟細(xì)節(jié)，用他們勾勒出誘人的篇章;攝影師捕捉細(xì)節(jié)，用他們記錄下生活的點(diǎn)滴……難怪密斯販卜德羅說(shuō)：“如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位，無(wú)論你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢宏大氣，都不能稱之為成功的作品。”
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”家喻戶曉，可是當(dāng)你翻開(kāi)他的手稿時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒并沒(méi)有空空的長(zhǎng)篇大論，只有幾萬(wàn)次的計(jì)算、推理和證明!每一次的計(jì)算都很微小，但正是這種微小的細(xì)節(jié)，成就了人類科學(xué)史的突破和飛躍!
愛(ài)因斯坦就說(shuō)過(guò)這樣一句話：“凡是在細(xì)節(jié)上表示輕率態(tài)度的人，在大事方面也是不可信任的。”
沒(méi)錯(cuò)，不能漠視細(xì)節(jié)!明茨伯格說(shuō)：“一件沒(méi)有預(yù)料的事可以引起故障，一個(gè)長(zhǎng)久被忽視的細(xì)節(jié)可以導(dǎo)致一次危機(jī)。”松下電器的創(chuàng)始人——松下幸之助也說(shuō)：“同等企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)在于細(xì)節(jié)。無(wú)視細(xì)節(jié)的企業(yè)，它的發(fā)展必定在粗糙的礫石中停滯。”的確，如果把細(xì)節(jié)丟在一邊，你就等于放棄了成功的開(kāi)端，成功的細(xì)節(jié)應(yīng)好好把握!
任時(shí)光流逝，把點(diǎn)滴細(xì)節(jié)收進(jìn)心中閑時(shí)靜靜品味，你會(huì)體會(huì)到那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，用心感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一直在努力，努力尋找著屬于自己的奇跡，努力點(diǎn)燃著屬于自己的希望!
細(xì)節(jié)作文 篇7
今天，我像往常一樣來(lái)到書(shū)法班。但是，這次去書(shū)法班不僅學(xué)到了新知識(shí)而且還懂得了一個(gè)道理。
到了書(shū)法班，上一個(gè)班的同學(xué)還沒(méi)有放學(xué)，碰巧見(jiàn)到了好朋友竇國(guó)澤。過(guò)了不一會(huì)兒，就上課了。大家回到座位上，交上上一課的作業(yè)后，老師說(shuō)要考一次試，寫(xiě)黑板上的字。于是，我一目十行地瞧了瞧那些字，低下頭來(lái)飛快地寫(xiě)了起來(lái)。
一會(huì)兒的功夫，我就寫(xiě)完了，看了看我寫(xiě)的字，以為不錯(cuò)，便高高興興地拿著本子去找老師判分了。但是，讓我出乎意料的'是，老師拿起我的本子，在短短幾分鐘內(nèi)便找出六個(gè)錯(cuò)誤，按正常分算，我才得七十分。但是，老師卻沒(méi)有這么做，讓我又重寫(xiě)了一遍，大概是想看到我認(rèn)真寫(xiě)出來(lái)的字吧;再就是不忍心打消我的積極性。
當(dāng)然，在我重寫(xiě)的時(shí)候，又有很多同學(xué)交作業(yè)了，大約每個(gè)人都比我寫(xiě)的好。這時(shí)，我停下手中的筆，想到：“為什么他們就比我寫(xiě)的好呢?難道是因?yàn)閷?xiě)得慢?”我冥思苦想，終于解開(kāi)了這個(gè)秘密。“寫(xiě)字不是在于快，而是在于寫(xiě)得好不好。”
既然真相大白了，我就又認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。不久，我又拿著本子交作業(yè)去了。這回，老師說(shuō)道：“嗯!比上回好多了，但是還是有錯(cuò)誤的，要更加的細(xì)心改正呀。”
我回到座位上，看著手中的本子，本子里的字好像在說(shuō)：“寫(xiě)好字，不是征求速度快不快的，要看你把我們打扮得是否漂亮。”這時(shí)，我明白了其中的道理：就是“成功在于細(xì)節(jié)，在于努力，而不在于速度。”
細(xì)節(jié)作文 篇8
人們常說(shuō)：一個(gè)人的成功，只看最后的結(jié)果。但我認(rèn)為，要成就一個(gè)人的成功，必須有好的過(guò)程。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位大學(xué)教授考驗(yàn)他的學(xué)生，那位大學(xué)教授拿來(lái)已被裝滿尿液的杯子，他用手指蘸了一下尿液，然后放到嘴里吮吸，他叫同學(xué)們也這樣做。所有的同學(xué)都做了，做了這個(gè)過(guò)程以后，每個(gè)人都顯出了一副滿臉愁云與惡心的樣子。過(guò)了一天，發(fā)下來(lái)的成績(jī)都是不及格，教授到教室里，說(shuō)：“這次考驗(yàn)同學(xué)們都踴躍參與了，但做的都不夠好，原因是沒(méi)有注意我做的動(dòng)作是用食指蘸，而放進(jìn)嘴里吸的卻是中指吮吸的。”大家都恍然大悟。
記 得一次期中考，我答卷時(shí)，為了趕時(shí)間，把那些簡(jiǎn)便計(jì)算給“縮句”了，結(jié)果改卷老師鐵面無(wú)私，一下子就把我的卷子加滿了“衣架”，導(dǎo)致期中考的名次落后。原因是什么?那就是沒(méi)有注重細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你想的都對(duì)，但如果不注重細(xì)節(jié)，那么將是滿盤(pán)皆輸。改卷老師不是不想你對(duì)，而你是一時(shí)的疏忽，造成計(jì)算過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)便，導(dǎo)致老師們無(wú)法理解你的想法。如果你不理解，那我再說(shuō)一個(gè)例子給你聽(tīng)，我們作為班主任的，在評(píng)‘三好學(xué)生’時(shí)，不是注意你老師在班級(jí)時(shí)的一舉一動(dòng)，而是注意你老師不在時(shí)的表現(xiàn)，從而決定你是否能得此殊榮。記住老師的一句話，這句話講使你終身受益：細(xì)節(jié)是魔鬼。”
是啊，細(xì)節(jié)的確是魔鬼，如果不注重這“魔鬼”的“偷襲”，那將有可能成為人生中的一大遺憾，甚至有可能“一失足成千古恨”。
細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)作文 篇9
時(shí)近中午，媽媽左手拿著米籮，右手捏著一個(gè)小花碗，三兩步走到米袋前，彎下腰，拿碗的手伸進(jìn)米袋，一陣輕微的嘩嘩聲，提起右手，一碗白花花的米出現(xiàn)在眼前。媽媽把碗一傾斜，米嗤嗤地滑進(jìn)米籮里。一下，兩下------媽媽雙手捧著米籮，快步走進(jìn)水龍頭，三下五除二，擰開(kāi)水龍頭。米籮放進(jìn)水池，水淹沒(méi)了米，媽媽伸進(jìn)右手，不停地?cái)噭?dòng)，水漸漸發(fā)白。再放水、攪動(dòng)，倒進(jìn)鍋里。
細(xì)節(jié)作文 篇10
當(dāng)路邊車(chē)水馬龍的景象再次延伸，路燈昏黃的影像投射下來(lái)，在地上裁剪下一個(gè)又一個(gè)人的剪影，又有誰(shuí)還記得天空中曾經(jīng)彌漫著的漫天星光？當(dāng)商業(yè)廣告，娛樂(lè)明星層出，人們目不暇接時(shí)，哪里還想起曾經(jīng)川端康成凌晨四點(diǎn)聽(tīng)海棠花未眠，曾經(jīng)巴爾蒙特所說(shuō)的“為了看到陽(yáng)光我來(lái)到這世上”，曾經(jīng)梭羅在《瓦爾登湖》里寫(xiě)道“在這里我最接近上帝與天堂。”
當(dāng)人們被當(dāng)今時(shí)代所迷惑時(shí)，生活中的細(xì)節(jié)也正一點(diǎn)點(diǎn)被刪除。為浮華所擾，卻不知道細(xì)節(jié)式的美麗總在不經(jīng)意的角落等待著你與它的不期而遇。我們生活在快時(shí)代的今天，哪怕是看一本書(shū)也只是淺嘗輒止，匆匆閱覽便隨手丟開(kāi)；哪怕是在走路，也會(huì)不自覺(jué)地加快腳步；哪怕是欣賞，也只流于韓流明星們所包裝出來(lái)的泡沫世界。商業(yè)化娛樂(lè)化信息早已充斥耳邊，細(xì)節(jié)就更加沒(méi)有被注意到的空間。然而當(dāng)我們靜下心來(lái)，以沉靜的眼光去看待生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)處的美如流光般無(wú)處不在。
詩(shī)人之所以被稱之為詩(shī)人，是因?yàn)樗麄冇幸浑p發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)之美的眼睛，一抹晚霞，一陣風(fēng)，一片落葉，一場(chǎng)雨……都是他們眼中美麗的事物。春天，桃樹(shù)冒出第一個(gè)花骨朵時(shí)，他們欣喜生命之蓬勃；夏天，荷花開(kāi)放，他們心間更加喜悅，于是魚(yú)、荷花、蓮葉的嬉戲之圖借由詩(shī)的形式永遠(yuǎn)傳至了今天；秋天落葉紛飛，他們便停車(chē)坐看楓林晚；冬天白雪覆蓋大地，于是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)似的雪景也以詩(shī)的形式展現(xiàn)淋漓。在常人眼里，枯燥無(wú)味的細(xì)節(jié)，在詩(shī)人眼中便開(kāi)出花來(lái)。北島之心痛世人將細(xì)節(jié)遺忘，沉溺于浮華之夢(mèng)，作為一位詩(shī)人，他懂得細(xì)節(jié)之于生活的美麗，靜下心來(lái)，閑看棋子坐看花，何嘗不是一件妙事？然而人們將生活節(jié)奏加快，只觀察大體而忽略細(xì)節(jié)，仿佛一個(gè)上了發(fā)條的手表不停行走，而忘了路旁的風(fēng)景，忽略了人性與自然的細(xì)節(jié)美。
時(shí)至今日，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)北島那沉重的嘆息，不要忘記晚霞之絢爛如錦；不要忘記日月星輝深邃如斯；不要忘記路邊剛開(kāi)的月季；不要忘記與人相處時(shí)應(yīng)面帶微笑，那么細(xì)節(jié)的美將涌現(xiàn)如朝陽(yáng)露水一般動(dòng)人心魄，不要忘記歲月靜好。
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