習(xí)慣作文(范例7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的習(xí)慣作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

習(xí)慣作文 篇1

　　80年后的一封信：20世紀(jì)末，武漢市中心6層的景明大樓收到一封來自英國(guó)的信函，信函提示這幢大樓的設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已到期，提請(qǐng)注意。落款為這幢大樓當(dāng)年的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。

　　這封來函讓我們讀懂了什么叫責(zé)任。責(zé)任不因時(shí)間的流逝而褪色，不因距離的遙遠(yuǎn)而消蝕，不因生物體的代謝而作廢。對(duì)這家設(shè)計(jì)事務(wù)所來說，責(zé)任就是生命，責(zé)任就是品牌，責(zé)任就是信念，責(zé)任就是一座山，沉重而又崇高。

　　同樣的事例，也可以從古人身上找到。南京的明城墻，歷經(jīng)600多年，風(fēng)雨不動(dòng)，巍然如山。只要你仔細(xì)去看，每一塊城磚上都刻著燒制者的姓名。在當(dāng)時(shí)，這也許只是為了保證工程質(zhì)量所采取的一種措施手段;在如今看來，這是一種何等的責(zé)任意識(shí)。城磚上的那個(gè)人早已作古，但刻有他們姓名的磚與明城墻同在。站在這城墻底下，默誦著這些姓名，會(huì)讓人肅然起敬。有責(zé)任的'人是崇高而偉大的。

　　責(zé)任有大有小之分。曾子說：“士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章，為民請(qǐng)命、鞠躬盡瘁死而后已，這是民族的脊梁，他們承載著民族存亡發(fā)展的重大使命;也許你沒有棟梁之材，但也絕不能放棄屬于自己肩上的那份責(zé)任。

　　如今社會(huì)上，新名詞、新事物、新作派層出不窮，什么“月光族”啦，“啃老族”啦，“丁克族”啦，其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)，對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的不負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)。

　　承前啟后，繼往開來。我們得著前人的養(yǎng)育，也應(yīng)該給后人以庇蔭。把責(zé)任落到實(shí)處，做好你的本職工作，無愧于前人，無愧于后代，無愧于自己的良心。

　　這樣的事例我們時(shí)有耳聞：一位病人長(zhǎng)期腹痛，最后，開膛破肚，發(fā)現(xiàn)是幾年前動(dòng)手術(shù)時(shí)，一塊紗布沒有取出來，在肚子里潰爛生膿了。由于護(hù)士的一個(gè)小小的疏忽，病人吃盡了苦頭。因此，一般在醫(yī)院里，手術(shù)室的護(hù)士，在手術(shù)結(jié)束后要清點(diǎn)器具，這成了一種習(xí)慣。這種良好的習(xí)慣，后來也就成了一種制度。

　　一場(chǎng)森林大火，往往源于一個(gè)隨手亂扔煙頭的習(xí)慣;一場(chǎng)官司，也往往由于一句習(xí)慣的粗話“口頭禪”。一場(chǎng)瘟疫，也許起因于隨地吐痰的習(xí)慣。(以上兩則事例可用與“小”與“大”之類的命題上)

　　中國(guó)數(shù)千來的封建社會(huì)發(fā)展緩慢，也許和遇到新鮮事物首先要到老祖宗那里去尋找依據(jù)成例，不為最先，不恥最后，遇事觀望，不作可否的中庸之道形成了思維定勢(shì)有關(guān)，這種習(xí)慣，成了民族前進(jìn)道路上的羈絆。習(xí)慣于按部就班、習(xí)慣于人云亦云、習(xí)慣于在前人劃定的范圍里繞圈，這讓我們失去了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，失去了生機(jī)活力，給人的感覺是“垂垂老矣”!

習(xí)慣作文 篇2

　　教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“小學(xué)生主要是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”從一年級(jí)開始，我們就在父母、老師的攙扶下學(xué)習(xí)走路。這條路是漫長(zhǎng)的，總會(huì)有些磕磕絆絆，總會(huì)摔倒，也總會(huì)被你們扶起來。現(xiàn)在我們慢慢長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己約束自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打造的完美人生。

　　要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，首先要有良好的道德思想關(guān)。要從小事做起，“一屋不掃，何以掃天下。”只有把一點(diǎn)一滴的小事做好，才能真正把大事做好。我們要樹立正確的思想，劉備曾說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”再小的好事我們也要去做，再小的壞事我們也要遠(yuǎn)離，人非圣賢，孰能無過，即使錯(cuò)了，就要立即改正。

　　要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，細(xì)節(jié)問題尤為重要。地上有紙屑，要主動(dòng)撿起來，垃圾要放入垃圾箱里，在保持良好習(xí)慣的同時(shí)，要有秩序，每個(gè)年級(jí)都有各自的樓道，在行走時(shí)，要靠右行走……作為學(xué)生我們不能進(jìn)入網(wǎng)吧，在家玩游戲，也要適量，不能過分迷戀電腦，我們更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所。

　　要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。既然我們已經(jīng)有了良好的習(xí)慣，就要堅(jiān)持去做，如果放棄了，我們一切努力不就付之東流了嗎？我們要有毅力，一個(gè)有毅力的人，再遠(yuǎn)的路程也是近的，一個(gè)有毅力的人，才會(huì)選擇堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，好習(xí)慣才能久遠(yuǎn)。

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，收獲一種命運(yùn)。一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人一生的意義是非常重大的。

　　要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就要比別人多做一點(diǎn)，要比別人看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。做得更多一點(diǎn)，動(dòng)力更足一點(diǎn)，速度更快一點(diǎn)，堅(jiān)持的時(shí)間更久一點(diǎn)。他體現(xiàn)的'是一種勤奮主動(dòng)的精神，一種堅(jiān)忍不拔、永不放棄的意志，一種行動(dòng)迅速、做事準(zhǔn)確的能力。古人云：要想取之，必先予之。我們做任何事情，要想有所成就，就必須付出代價(jià)，沒有幸苦是不可能有收獲的。“不積細(xì)流，無以成江海。”任何一項(xiàng)大成就，都是一點(diǎn)一滴不斷積累起來的。如果你能比別人多做出一步，多投入一點(diǎn)，并漸漸把這種習(xí)慣應(yīng)用于生活，你就會(huì)得到超值的回報(bào)，就會(huì)擁有一個(gè)燦爛完美的一生。

習(xí)慣作文 篇3

　　生活中，很多事情都需要自我約束。例如出門在外遵守紅綠燈，看見垃圾主動(dòng)拾起來，甚至是課堂上認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成都是一種自律。

　　老程每一次意味深長(zhǎng)的談話都讓我引發(fā)深思。那天他花費(fèi)了一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間，苦口婆心地給我們講了很多道理和例子。從中，也反映了班級(jí)里存在的一些問題。

　　課堂上不能夠高度集中注意力。對(duì)此，他提到了每當(dāng)他有意無意經(jīng)過班級(jí)查看課堂情況的時(shí)候，總會(huì)看到種種違紀(jì)現(xiàn)象。這件事情，或許老程早已經(jīng)說過千遍萬遍了吧，可我們就是不聽。課堂上的我們應(yīng)該全身心地投入到課堂里，跟隨著老師的思維一起轉(zhuǎn)動(dòng)，這是我們每一個(gè)學(xué)生必須做到的'！為什么還需要老程一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，還仍然不當(dāng)一回事呢？這樣簡(jiǎn)單的自我約束，難道我們做不到嗎？

　　總是拖拉、磨蹭、懶惰成性。身為青少年的我們，本應(yīng)該擁有朝陽般的活力，對(duì)待每一件事情都熱血沸騰，擁有無限的激情。但是現(xiàn)實(shí)卻與此有著很大的差距。總是昏昏欲睡、有氣無力，該做的事情一昧地拖著，完全不當(dāng)一回事，這就是我們。于是，拖欠的說明書，堆積的作業(yè)，落下的功課……它們吼著叫著，接連不斷地沖過來，捆綁住你自由的心，你也只能為自己欠下的債而付出應(yīng)有的代價(jià)了。其實(shí)，只要我們的自律性強(qiáng)一些，怎么會(huì)造成現(xiàn)在這種局面呢？

　　我們?cè)缫呀?jīng)不是四五歲的小孩子，這時(shí)候的我們也有了明辨是非的能力。可是在學(xué)習(xí)和玩鬧之間抉擇之時(shí)，原本搖擺不定的心最終還是傾向了玩鬧，這就是我們的自律性啊。況且，自我約束不僅僅關(guān)乎學(xué)習(xí)，它與生活實(shí)際也有很大的關(guān)系。亂扔垃圾的人會(huì)遭到唾棄，隨地吐痰的人會(huì)遭到批評(píng)。由此可見，自律如此重要！

　　自律是一種優(yōu)秀，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。能夠面對(duì)外界的誘惑而不被擊敗，仍然堅(jiān)守底線者，必成大器也。

習(xí)慣作文 篇4

　　前一段時(shí)間，我讀了著名特級(jí)教師宋運(yùn)來主編的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書之后，明白了：優(yōu)秀教師與普通教師的最大區(qū)別在于他們的習(xí)慣，身邊很多優(yōu)秀教師都具備了書中所描述的若干個(gè)好習(xí)慣。這的確是一本帶給一線教師精神食糧的好書。它旨在提高教師良好習(xí)慣、造就和培養(yǎng)具有良好精神風(fēng)貌的現(xiàn)代新型教師。這本書從培養(yǎng)教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五大方面全面論述了影響教師成長(zhǎng)的100個(gè)好習(xí)慣，正是這諸多好習(xí)慣，鑄造了許多優(yōu)秀教師。

　　作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，我們一直在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，看了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，方知，需要改變的首先是自己，自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣。

　　習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的，的確，在某一天，某一剎那，人是需要被提醒的。看著書中一個(gè)個(gè)好習(xí)慣，自己感到汗顏。習(xí)慣影響著教師的一生，好習(xí)慣必能有效促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。陶行知先生說：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”的確，教師沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想和意識(shí)，不可能在日常生活中注意一些影響自己形象的細(xì)節(jié)。很多名師之所以能夠稱其為名師，關(guān)鍵就在于他們有這樣的思想高度，知道良好習(xí)慣對(duì)自己的作用，知道注意這些細(xì)節(jié)所能帶來的后果和影響。

　　《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書，作者就是通過這100個(gè)好習(xí)慣案例，引起我們廣大教師注重日常教育生活中的細(xì)節(jié)，注重教育生活中好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提升自我素養(yǎng)，超越自我。因此，閱讀本書，帶給我們的不僅僅是閱讀的享受，更多的`則是生活的引領(lǐng)，智慧的傳遞，方法的教授。普通教師之所以不能成功，最關(guān)鍵的原因就在于沒有這些好習(xí)慣作為人生的翅膀，為自己放飛理想增強(qiáng)更大的助推力。從小事做起，從習(xí)慣養(yǎng)起。要想獲得成功，就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的教育習(xí)慣，從閱讀《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》開始。

習(xí)慣作文 篇5

　　熟話說得好：“性格決定命運(yùn)。”如果你有好的習(xí)慣，就會(huì)有一個(gè)理想的人生。如果你做到堅(jiān)持，它可能會(huì)改變你的人生。

　　王羲之從七歲開始練習(xí)書法，幾十年如一日，刻苦練字，從不間斷。他有時(shí)走在路上，坐在椅子上，還揣摩著名家書法，手指不停地在衣服上練字，時(shí)間一長(zhǎng)，連自己的衣襟都劃破了。正因?yàn)槿绱耍�他才練出“入木三分”�?筆力，筆筆剛強(qiáng)。

　　如果王羲之半途而廢的話，那他就不可能成為有名的書法家。

　　我們也要讓堅(jiān)持成為我們的一種習(xí)慣。拿最簡(jiǎn)單的來說，每天跑步一圈，不算難吧！頭幾天你可能會(huì)做得很好，可漸漸的，你可能不能堅(jiān)持下來。就變成了三分鐘的熱情。如果你堅(jiān)持下來了，你就養(yǎng)成了堅(jiān)持的習(xí)慣。這樣的話，你以后做什么事情就都會(huì)想到堅(jiān)持，就會(huì)成功。就算以后遇到再大的困難你也會(huì)克服，因?yàn)槟銏?jiān)持下來了。

　　這難道不是習(xí)慣改變?nèi)松鷨幔?/p>

習(xí)慣作文 篇6

　　花兒感謝陽光，因?yàn)樗�給了花兒無限的溫暖;雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)樗�給了雄鷹翱翔的機(jī)會(huì);樹木感謝土壤，因?yàn)樗�給了樹木最好的營(yíng)養(yǎng);我們應(yīng)感謝社會(huì)每一個(gè)人，因?yàn)樗�給了我們美好的生活，讓我們學(xué)會(huì)感謝!

　　感謝有你，醫(yī)生。通過你的雙手可以拯救無數(shù)個(gè)受病痛折磨的病人，通過你們的雙手可以讓千千萬萬的人們看到新的希望。人們說醫(yī)生治病救人是他們的天職，而我說，我們應(yīng)該感謝醫(yī)生，從心底感謝他們，因?yàn)橛辛怂麄儯�那些即將接受生離死別的家庭才會(huì)團(tuán)圓，才不會(huì)飽受相思之苦。

　　感謝有你，老師。在你們的教育下涌現(xiàn)出了一批批祖國(guó)的'棟梁，是你們把一個(gè)幼小的心靈凈化得晶瑩透徹。老師是辛勤的園丁用汗水澆灌著我們;老師是寬闊的橋梁把我們送向知識(shí)的海岸，老師如同蠟燭，燃燒著自己照亮著別人，我們將在這燭光的照映下一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步成長(zhǎng)。

　　感謝有你，清潔工。你們總是第一批迎來陽光的人，辛勤的掃去路面所有的灰塵雜物，讓出行的人們不用擔(dān)心腳下會(huì)有磕絆。你們不辭辛苦，不論風(fēng)吹雨打、酷暑嚴(yán)寒，你們都能按時(shí)按點(diǎn)的開始清掃，直到路面上干凈為止。走在清潔的路上，不僅有益于人體健康，還會(huì)使人們的心情愉快起來。

　　還有建筑師、解放軍、消防兵有了他們，我們才擁有了舒適的居住環(huán)境，有了他們，我們才時(shí)刻享受到生活的安寧。

　　感恩，它不是一個(gè)任務(wù)，而是一份責(zé)任，活在世上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)了感恩，你才能體會(huì)到幸福，挺會(huì)到快樂，并且有可能將陽光灑向別人。

　　讓我們學(xué)會(huì)感恩，與愛同行!

習(xí)慣作文 篇7

　　習(xí)慣這個(gè)詞，大家都很熟悉，并且每個(gè)人都有不同的習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，比如，講衛(wèi)生、愛讀書等。也有的是壞習(xí)慣，比如，說臟話、愛遲到等，記得在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就常常告訴我，小孩子從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，講衛(wèi)生，懂禮貌，自己的事情自己做，好的習(xí)慣是一種力量，能夠影響到我們的一生。

　　要想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就要從生活中的小事情一點(diǎn)一滴的做起，日積月累，習(xí)慣就會(huì)成自然。我7歲了，到了該上小學(xué)的年齡，媽媽為了讓我接受更好的教育，把我送到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的鄭州，離開媽媽，我每天都要六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，從來沒有遲到過，我養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。哥哥告訴我，垃圾不能落地，都要放到垃圾箱里，我養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，干凈了自己，方便了大家。看到需要幫助的爺爺奶奶或者小朋友，我肯定要伸手去幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了，我養(yǎng)成了尊老愛幼的好習(xí)慣。爸爸常說，小學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，回家要先寫作業(yè)再玩耍，可我老是經(jīng)不住動(dòng)畫片的.誘惑，看完才寫作業(yè)，沒少挨奶奶的吵，這個(gè)壞習(xí)慣在新的學(xué)期我一定要改正，養(yǎng)成先寫作業(yè)再看電視的好習(xí)慣。

　　如果我們大家都能改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，那我們的環(huán)境會(huì)越來越美，同學(xué)的關(guān)系也會(huì)越來越好，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越進(jìn)步。生活會(huì)越來越美好。

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