習(xí)慣與人生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的習(xí)慣與人生的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
習(xí)慣與人生的作文1
習(xí)慣能改變我們的人生。
我從《愛(ài)的教育》這本書(shū)上看到這樣一篇文章：有一個(gè)男孩有偷東西的壞習(xí)慣，而他的媽媽不僅不教育他反而鼓勵(lì)他偷竊。結(jié)果他被抓了，在被抓走的時(shí)候，他對(duì)他媽媽破口大罵：“都怪你。”還咬了他媽媽的耳朵。這個(gè)男孩受到了懲罰，他的媽媽也是一樣。從這個(gè)故事可以看出來(lái)習(xí)慣決定我們的人生。壞事做多了也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣難以自拔，做壞事更會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。杰泰勒曾說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是行為的女兒，不過(guò)女兒反過(guò)來(lái)養(yǎng)育母親，并按母親的模樣生下了自己的女兒。”這句名言形象而又生動(dòng)，并讓我覺(jué)得其中蘊(yùn)含著豐富的哲理。
當(dāng)然大多數(shù)人還是擁有好習(xí)慣，好品德的。比如，有一次，我和姐姐上街去買學(xué)習(xí)用品。當(dāng)我們?cè)诨丶业穆飞辖?jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)的時(shí)候，姐姐無(wú)意中看見(jiàn)地上有一個(gè)鑰匙包。姐姐撿起來(lái)打開(kāi)后，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)里面有一串鑰匙和幾百塊錢。姐姐立刻毫不猶豫的說(shuō)：“這個(gè)鑰匙包的主人肯定很著急，我們快點(diǎn)拿給門口的保安叔叔吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我們走。”姐姐把東西交給保安叔叔后，叔叔一直夸我們，姐姐說(shuō)：“不用謝，爸爸說(shuō)過(guò)，拾金不昧是好習(xí)慣。”隨后我和姐姐再次踏上回家的`道路的時(shí)候，我對(duì)姐姐敬佩之情油然而生。我相信，姐姐秉持著這樣的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后也會(huì)是個(gè)善良，正直的人。
好習(xí)慣會(huì)讓我們變得有禮貌，變得善良，變得勤勞……一個(gè)從小尊重父母的人，會(huì)是我們喜愛(ài)的人。一個(gè)一直都努力刻苦讀書(shū)的人，會(huì)是我們值得學(xué)習(xí)的人。一個(gè)擁有真心與善良的人，會(huì)是我們樂(lè)于與之交朋友的人。而一個(gè)心胸狹窄，不禮貌，有著各種壞習(xí)慣的人，小時(shí)候會(huì)是朋友們不喜歡的對(duì)象，長(zhǎng)大后很有可能就會(huì)走上不注重道德，甚至觸犯法律的人。
來(lái)吧！讓我們改掉正在滋生的壞習(xí)慣，向有好習(xí)慣的人學(xué)習(xí)，并努力讓自己擁有一個(gè)良好地習(xí)慣。
因?yàn)椋?xí)慣決定人生。
習(xí)慣與人生的作文2
習(xí)慣可以決定人生。習(xí)慣不好的人，人生肯定是悲慘的。習(xí)慣好的人的人生一定是成功的。
我的班主任曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)故事。她有兩個(gè)很好的同學(xué)，那兩個(gè)同學(xué)也是很好的兄弟。每天都在一起，一個(gè)成績(jī)很好，一個(gè)成績(jī)很差。而他們的生活習(xí)慣卻大不相同。成績(jī)好的，家里很窮，家旁邊有一塊田地，每天放學(xué)回家，就幫爸爸媽媽耕田，做農(nóng)活，做完以后，才開(kāi)始做作業(yè)，一直做到晚上11點(diǎn)才睡覺(jué)，這是因?yàn)樗袀�(gè)夢(mèng)想：他要考上大學(xué)，讓家里變得富裕，讓爸爸媽媽過(guò)上好日子。于是他刻苦學(xué)習(xí)，每天很節(jié)約，從不找家里要一分錢，每天還勤工儉學(xué)去賣報(bào)紙，去撿塑料瓶賣廢品，還義務(wù)去幫學(xué)校食堂擦桌子，洗碗，從不為家里窮而沮喪。最后，他考上了一所好大學(xué)，而且達(dá)到了全縣最高分。
成績(jī)差的，家里也很窮。爸爸媽媽在家時(shí)，他假裝去上學(xué)，然后在上學(xué)的途中，跑到別的地方去玩，玩到學(xué)校放學(xué)了，他也這時(shí)候回家，他爸爸媽媽以為他去上學(xué)了，也沒(méi)過(guò)多的問(wèn)什么，經(jīng)常這樣的逃學(xué)。他還有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是經(jīng)常不洗澡就上床睡覺(jué)，很不講衛(wèi)生的。后來(lái)，他爸爸媽媽因?yàn)橐嶅X，所以去外地打工了，把他留在家里上學(xué)，把一切都安排好了 。他每天就不去上學(xué)，天天待在家里看電視，睡覺(jué)，懶得吃飯，就一點(diǎn)零食，最后實(shí)在餓的不行了，就去別人菜地里偷菜吃，他被看園狗咬過(guò)，被主人追趕過(guò)，可他還是不改，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，最后整個(gè)人變的瘦骨嶙峋了，身上臟兮兮的，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。他爸爸媽媽又隔得遠(yuǎn)，沒(méi)人管得了。最后還是他老師來(lái)家訪才發(fā)現(xiàn)，終于和他爸爸媽媽聯(lián)系上，反映了他的一些問(wèn)題，最后他依靠爸爸媽媽才解決了這些問(wèn)題。如果他有正確的人生目標(biāo)，很好的習(xí)慣，他一定不會(huì)成這樣的。
聽(tīng)了這則故事，使我懂得了幾個(gè)道理，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，他之所以在我們?nèi)松穆飞显O(shè)置許多的'障礙，是因?yàn)樗覀冊(cè)谶@種磨練中養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確的認(rèn)識(shí)人生，如果你不正確的去面對(duì)的話，最后只能變成一個(gè)無(wú)所事事的人，如果你選擇正確，就可以成才。所以，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，就算生活再坎坷，再多的磨練，也不能向命運(yùn)低頭。
習(xí)慣與人生的作文3
中國(guó)古代著名思想家孔子曾說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣自然成。意思是說(shuō)兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)伴隨我們一生，影響我們一生。一種好的習(xí)慣往往能為我們插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，會(huì)助我們一臂之力。
自從我記事起，媽媽就每天給我講故事、陪我看童話書(shū)，每天給我創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境。即使連不愛(ài)看書(shū)的爸爸也在媽媽的熏陶下養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。爸爸還說(shuō)“作為家長(zhǎng)，他要做一個(gè)很好的榜樣，陪我一起堅(jiān)持讀書(shū)。”
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。一本書(shū)，它像一個(gè)百寶箱，蘊(yùn)含著許多的知識(shí)；一本書(shū)，它就像一位朋友，無(wú)條件陪著你；一本書(shū)，它就像一位無(wú)聲的老師，隨時(shí)樂(lè)意接受你的提問(wèn)。
記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì)說(shuō)。她的世界是黑暗的，無(wú)聲的，多么可怕啊！換作誰(shuí)也接受不了這樣的現(xiàn)實(shí)。海倫小時(shí)候性格暴躁，后來(lái)父母給他請(qǐng)來(lái)了家教老師教說(shuō)話，漸漸地，海倫找到了學(xué)習(xí)的`樂(lè)趣與方法，她經(jīng)過(guò)自己的努力，堅(jiān)持，不但學(xué)會(huì)了母語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了五種其他語(yǔ)言，通過(guò)摸別人的喉嚨和嘴巴來(lái)“聽(tīng)”別人說(shuō)話。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執(zhí)著追求深深地感動(dòng)了。
書(shū)中的知識(shí)就像海水那么多，我會(huì)不斷地去探索，去汲取。因?yàn)闀?shū)改變了我，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持就一定能成功。我要像海倫學(xué)習(xí)，讓自己做一個(gè)有恒心有毅力的人。這個(gè)學(xué)期媽媽陪我去少年宮報(bào)興趣，我選擇了創(chuàng)意畫(huà)畫(huà)，我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)的好：堅(jiān)持就是勝利。跑馬拉松沒(méi)有毅力，是不會(huì)勝利的。
美國(guó)著名的成功學(xué)大師拿破侖西爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。習(xí)慣影響人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)受益終生；而一旦染上惡習(xí)會(huì)使人誤入歧途。是啊，好習(xí)慣是我們成功的基石，也是走向成功的階梯！
習(xí)慣與人生的作文4
9 年 位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，記者采訪學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些。”
習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。()壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對(duì)生命的浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？聽(tīng)長(zhǎng)輩和書(shū)籍的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”要知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì)，因?yàn)榱?xí)慣成自然，需要耐性和時(shí)間。
就行為習(xí)慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿說(shuō)、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話。”然后他到了一個(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的.，不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。
就衛(wèi)生習(xí)慣而言，要做到：飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衛(wèi)生習(xí)慣是人體健康的法寶，甲型H N 正在全球漫延，我們應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品……
就學(xué)習(xí)而言，要做到：課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽(tīng)講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)……
威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧！
習(xí)慣與人生的作文5
如果說(shuō)成功需要一路披荊斬棘開(kāi)拓道路，那么習(xí)慣就是助你一臂之力的鋒利的刀；如果成功需要一路勞累奔波攀登高峰，那么好習(xí)慣就是助你一臂之力的杖，我相信每個(gè)人今天的付出都是為了收獲成功，而往往你身上的一個(gè)好習(xí)慣注定了你的成功，決定了你的人生。
我想跟大家介紹一個(gè)人，他就是同治中興四大名臣曾國(guó)藩，或許他的名字和那場(chǎng)轟轟烈烈的太平運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起，在修身齊家研究學(xué)問(wèn)方面他卻堪稱典范。
曾國(guó)藩生于農(nóng)村家庭，雖然家庭并不富裕，但父輩們卻希望子孫們能通過(guò)讀書(shū)出人頭地。而在父輩們提供的優(yōu)越條件中，在曾家耕讀之風(fēng)的熏陶下，曾國(guó)藩不負(fù)眾望，秀才舉人進(jìn)士，一路過(guò)關(guān)斬將以甲等進(jìn)士成為欽點(diǎn)翰林，從此走上了仕途，以后六年之內(nèi)，連升八級(jí)，而立之年，官居二品。的確，曾國(guó)藩是幸運(yùn)的，但他的幸運(yùn)也是用點(diǎn)滴的汗水換來(lái)的。做官之前，三更燈火五更雞，自不必說(shuō)。難能可貴的是他在官居極品之后依舊推掉應(yīng)酬，每日早起讀書(shū)習(xí)字，研究學(xué)問(wèn)，日記每日不間斷。這樣的生活深入骨髓，哪怕在他帶兵打仗創(chuàng)辦洋務(wù)時(shí)也在百忙之中抽出時(shí)間讀書(shū)習(xí)字，而正是這種堅(jiān)持鑄就了他的成功，讓他以后的路越走越順暢。也正是不斷的學(xué)習(xí)和思考，才是他明白了中國(guó)的落后，開(kāi)始創(chuàng)辦洋務(wù)，以致有了中國(guó)近代之父的'美譽(yù)。而這樣的成功離不開(kāi)那些學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣
剛進(jìn)入高中生活的我們，正是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會(huì)決定我們的效率，甚至?xí)缬半S形跟隨我們一生，直接影響我們未來(lái)的生活
初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和高中并沒(méi)有太多的銜接，而真正伴隨我們進(jìn)入高中的只有我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣好的同學(xué)勢(shì)必會(huì)成為學(xué)習(xí)中的佼佼者。
如果你身上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么從今天做起堅(jiān)持到底，為時(shí)不晚，如果你身上有很多壞毛病，那么從今天起慢慢改掉，她總有一天會(huì)離你而去的。
讓好習(xí)慣伴你一生，你的人生會(huì)更加燦爛美好。
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20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)要發(fā)射世界上第一艘載人宇宙飛船，在挑選宇航員人選時(shí)，發(fā)生了一個(gè)小插曲：幾十個(gè)宇航員去參觀飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有一個(gè)人把鞋脫了下來(lái)。他覺(jué)得：“這么貴重的飛船，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就這一個(gè)小小的動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。在他的推薦下，這位年輕人成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員，他就是大家熟悉的蘇聯(lián)宇航員加加林。可見(jiàn)，成功有時(shí)就是從適時(shí)脫鞋這樣的好習(xí)慣開(kāi)始。
習(xí)慣如此重要，那什么是習(xí)慣呢？一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句尋常的話語(yǔ)，我們習(xí)焉不察，但不斷重復(fù)它們時(shí)，就變成了習(xí)慣。當(dāng)習(xí)慣又反復(fù)強(qiáng)化時(shí)，便定格為我們的個(gè)性，于是鋪展出了完全不同的人生。正如美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
好習(xí)慣，是開(kāi)啟成功的鑰匙，但好習(xí)慣絕非朝夕可成。它，是在匆匆流逝的時(shí)間沙漏里歷練出來(lái)的永恒，是在進(jìn)退兩難的考驗(yàn)前永不言棄的堅(jiān)守，是在熱烈奔涌的血液中默默流淌的冷靜。好習(xí)慣是日月的積淀，天長(zhǎng)日久，我們的性格、氣質(zhì)、情操、道德便被它著上了優(yōu)雅的顏色，讓我們變得卓爾不凡。
而壞習(xí)慣，猶如野草，永遠(yuǎn)是那樣的長(zhǎng)勢(shì)旺盛。只一瞬的邪念，就足以把它滋養(yǎng)得枝繁葉茂、根深蒂固。當(dāng)你一次又一次毫無(wú)戒備地闖入這黑色的領(lǐng)域時(shí)，它便在你內(nèi)心瘋狂地滋長(zhǎng)蔓延，毒瘤一般，借著你每次不小心的墮落，一點(diǎn)點(diǎn)消磨著你的斗志，銹蝕著你的.靈魂，膨化著你的劣性，直到你徹底臣服，淪為俘虜。于是懂得：壞習(xí)慣是一扇虛掩的通向失敗的門，每個(gè)人都可能不知不覺(jué)推門而入。
好習(xí)慣是通向成功的路標(biāo)，壞習(xí)慣是一切罪惡的淵藪；好習(xí)慣是取之不竭的財(cái)富，壞習(xí)慣是永難償還的債務(wù)。英國(guó)作家王爾德說(shuō)過(guò)：“起先是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們。”要想擁有美麗人生，就得從養(yǎng)成好習(xí)慣開(kāi)始。
習(xí)慣與人生的作文7
在1988年那75位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些。”
習(xí)慣其實(shí)是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對(duì)生命的`浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？聽(tīng)長(zhǎng)輩和書(shū)籍的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”要知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì)，因?yàn)榱?xí)慣成自然，需要耐性和時(shí)間。
就行為習(xí)慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿說(shuō)、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話。”然后他到了一個(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。
就衛(wèi)生習(xí)慣而言，要做到：飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衛(wèi)生習(xí)慣是人體健康的法寶，甲型H1N1正在全球漫延，我們應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品……
就學(xué)習(xí)而言，要做到：課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽(tīng)講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)……
著名哲學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧！
習(xí)慣與人生的作文8
古羅馬最著名的斯多葛學(xué)派哲學(xué)家之一愛(ài)比克泰德說(shuō)：“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。幸福真的有那么重要嗎？
如果你說(shuō)“不”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一些有成就的革命家、科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣，有著刻苦鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的`問(wèn)世；藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫(huà)蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣：每天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)，每次訓(xùn)練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開(kāi)訓(xùn)練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。媽媽從小就告訴我，要讀書(shū)，讀好書(shū)，我因此有了讀書(shū)的好習(xí)慣，總會(huì)從圖書(shū)館里借科普或是美文書(shū)，并作總結(jié)，寫(xiě)讀書(shū)日記，終于提高了自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，也提升了寫(xiě)作能力，受益匪淺。人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己。奧斯古丁說(shuō)，習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。21天養(yǎng)成好習(xí)慣，鐵杵成針，水滴石穿，貴在堅(jiān)持。怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢？
一．找出你以前的習(xí)慣為什么不能持之以恒的真正原因。二．堅(jiān)持那些有密切關(guān)聯(lián)的習(xí)慣。三．為你的習(xí)慣定一個(gè)計(jì)劃。四．做習(xí)慣的反饋。五．領(lǐng)先你的計(jì)劃一步。六．和周圍讓周圍的人也加入進(jìn)來(lái)。俗話說(shuō)習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索。堅(jiān)持就定能成功。?幸福是帶你翱翔的翅膀，是給你勇氣的力量，是最黑暗時(shí)刻的火熱太陽(yáng)，給你溫暖與光亮。而習(xí)慣正是構(gòu)成幸福羽翼的一根根羽毛，羽毛的好壞決定了羽翼的優(yōu)劣。讓我們?yōu)榱诵腋６鴪?jiān)持奮斗，一起養(yǎng)成良好習(xí)慣，營(yíng)造幸福人生！
習(xí)慣與人生的作文9
一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō)：“我不是在大學(xué)，而是在小學(xué)學(xué)到了我認(rèn)為最重要的東西。”他說(shuō)的最重要的東西就是在小學(xué)形成的良好習(xí)慣，這為他以后的行為和成就打下了基礎(chǔ)。所謂“習(xí)慣”：它是一種自動(dòng)化的行為，它不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，是在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。如果我們養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)受益終生。
那么怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
一、小事不可小覷 細(xì)節(jié)彰顯成敗
人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養(yǎng)良好習(xí)慣時(shí)我們要從小事做起，注意細(xì)節(jié)。老師的一句教誨，同學(xué)的一點(diǎn)方法，日常生活司空見(jiàn)慣的許多事物，都不應(yīng)云煙過(guò)眼，走馬觀花。尤其點(diǎn)睛之語(yǔ)，往往能開(kāi)啟我們智慧的火花，撥開(kāi)縈繞眼前的迷霧，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的困境中柳暗花明，茅塞頓開(kāi)。在學(xué)習(xí)圖形的表面積時(shí)，一次老師給我前面的同學(xué)糾錯(cuò)，囑咐道：“長(zhǎng)方體12個(gè)棱里只有長(zhǎng)寬高三個(gè)數(shù)字，所以計(jì)算時(shí)只要記住三組數(shù)據(jù)就可以更靈活簡(jiǎn)捷的解題。”我及時(shí)捕捉住這個(gè)信息，以后做類似題目時(shí)果然省了不少力氣。由此可見(jiàn)，細(xì)節(jié)不可忽視，劉備不是也說(shuō)過(guò)“莫以善小而不為”嘛，相信同學(xué)們也能從細(xì)節(jié)中品嘗到成功的喜悅的。
二、課堂陣地要守好 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不可少
老師教育的精華，重要的課本知識(shí)，都是在課堂上呈現(xiàn)的，每節(jié)的課堂40分鐘是我們學(xué)習(xí)的主陣地，因此要養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，上課集中精力聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師思路做好筆記，積極思考并回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。我一直堅(jiān)持“一書(shū)一筆一本子”，以便保持最佳聽(tīng)課效率。一句閑話，一個(gè)走神，一個(gè)小動(dòng)作，都可能成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石，課堂的一秒疏忽，課下10分鐘都無(wú)法彌補(bǔ)。堅(jiān)持良好的聽(tīng)課習(xí)慣是學(xué)好知識(shí)的第一步，當(dāng)然在邁步之前，充分的準(zhǔn)備活動(dòng)也是必不可少的——課前預(yù)習(xí)要做好。
習(xí)慣與人生的作文10
習(xí)慣成自然，自然則成功。——題記
每個(gè)人從降生那刻起就有自己獨(dú)有的習(xí)慣，無(wú)論是健康之人或是身體有點(diǎn)兒缺陷的人，習(xí)慣——是每個(gè)人擁有的必不可少的“名詞”。
而習(xí)慣是如何產(chǎn)生的——環(huán)境、家庭、朋友以及接受的教育……這一系列的變故都影響著一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成。打個(gè)比方，兩個(gè)人出生在同樣的環(huán)境中，可以一方注重教育與習(xí)慣的養(yǎng)成，另一方則是采取“放養(yǎng)”的方法，在這種情況下過(guò)了相同的時(shí)間將雙方進(jìn)行對(duì)比，差別自然就大了，這也是我們實(shí)驗(yàn)中常用的“控制變量法”——只要有一個(gè)條件的不同，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果天差地別的后果。
曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)一篇文章——是講一個(gè)記錄明星父子日常生活的一個(gè)綜藝節(jié)目中的.富二代與現(xiàn)實(shí)中的富二代進(jìn)行對(duì)比的。節(jié)目中的小男孩——身為明星的父母雖然名氣大而又十分有錢，但他對(duì)此也不引以為傲，認(rèn)為這是自己驕傲的資本。而是用自己的一舉一動(dòng)證明著自己所擁有的教養(yǎng)——用餐禮儀、為人處世、言行舉止都被攝影機(jī)記錄了下來(lái)，放在了網(wǎng)絡(luò)中讓大家點(diǎn)頭稱贊。盡管對(duì)于這個(gè)五六歲的小男孩來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是從小在父母的教育下不知覺(jué)所形成的習(xí)慣，但他已經(jīng)贏了許多同齡人甚至于自以為風(fēng)度翩翩的大人。轉(zhuǎn)眼再看同樣是富二代的同齡男生，自幼就被家里寵的“捧在手中怕摔了，含在口中怕化了”，習(xí)慣就是在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成了。隨著時(shí)間的推移，他良好的習(xí)慣就未養(yǎng)成，一輩子都在“酒肉天地”之中度過(guò)。
當(dāng)你形成了習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣，在“人生”這一場(chǎng)賽事中你用一記漂亮的三分贏得了掌聲。
就好比每天認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一篇作文，無(wú)關(guān)篇幅無(wú)關(guān)題材。當(dāng)時(shí)間慢慢的流逝，你將如今隨手寫(xiě)的作文與以前拿出來(lái)作對(duì)比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己以前的進(jìn)步空間是如此之大。原來(lái)寫(xiě)一篇作文就倍感煩躁的你，如今卻是信手拈來(lái)，書(shū)寫(xiě)也進(jìn)步了不少——這邊是養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣所擁有的成功。
就算是孔子那般的圣人都依靠著習(xí)慣造就了他。每日及時(shí)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及反省自身的過(guò)失，在這種情況的養(yǎng)成下，中國(guó)——才有了儒家的出現(xiàn)與發(fā)揚(yáng)，有了那么多大文豪的出現(xiàn)。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，成功也在悄悄的向你靠進(jìn)。
習(xí)慣與人生的作文11
人的一生總會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣，俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。習(xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個(gè)良好的習(xí)慣才能造就一個(gè)美好的人生。
什么是習(xí)慣？所謂習(xí)慣，《辭海》上解釋為：在長(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步而沖向前。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
良好的習(xí)慣能夠助人成功。播種一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。
良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉對(duì)陶說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，一個(gè)人養(yǎng)成了良好習(xí)慣之后，他的`那些自學(xué)行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來(lái)，逐漸形成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后要學(xué)會(huì)自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高閱讀能力，不斷完善自我。良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說(shuō)過(guò)：美德大多存在于良好的習(xí)慣中。在生活中，自己的種種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫助他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價(jià)值，何樂(lè)而不為呢？一個(gè)邋遢，愛(ài)說(shuō)臟話，粗俗不有教養(yǎng)的人，是不會(huì)受到人們的歡迎的。
習(xí)慣具有一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍毅力，很難加以改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地，壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái)，如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時(shí)，就蓬勃發(fā)地蔓延起來(lái)。
所以我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣，造就一個(gè)美好的人生。
習(xí)慣與人生的作文12
有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的人生。習(xí)慣每時(shí)每刻都在左右著我們的行為，影響著我們的人生。它既可以為你帶來(lái)光明，也可以把你引向黑暗。多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一次成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一份信心。媽媽從小就對(duì)我說(shuō)過(guò)，“不求成績(jī)最好，但求習(xí)慣良好。”因此，從小媽媽就注重對(duì)我習(xí)慣的培養(yǎng)。
閱讀是個(gè)好習(xí)慣。從進(jìn)一年級(jí)開(kāi)始，老師要求我們每天讀半小時(shí)的`課外書(shū)。剛開(kāi)始經(jīng)常忘記，總要媽媽去提醒。時(shí)間久了，慢慢形成了一種習(xí)慣，每天都會(huì)自覺(jué)地完成這一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。甚至把以前讀過(guò)的好書(shū)拿出來(lái)反復(fù)閱讀，每次讀后都感覺(jué)有不同的收獲。
誠(chéng)實(shí)守信也是個(gè)好習(xí)慣。記得有一次和同學(xué)約好晚上去玉沙廣場(chǎng)玩，臨時(shí)卻變了天，天空陰沉沉的，似乎要下雨。媽媽一再勸我，讓我不要去了，并說(shuō)天氣不好，同學(xué)們也不一定得去。但是，我還是堅(jiān)持了我的信念，去了。幸好有我的堅(jiān)持，讓我沒(méi)在同學(xué)面前失約，我的同學(xué)都如約前去了。
勤儉節(jié)約更是個(gè)好習(xí)慣。我從來(lái)都不和同學(xué)們比吃的、穿的、玩的。父母給的零花錢都用在最需要的地方，多余的錢從不亂花，總是把它們存起來(lái)。我知道自己還小，長(zhǎng)大后需要花錢的地方還很多，所以我現(xiàn)在從不亂花錢。
許多人認(rèn)為，習(xí)慣一經(jīng)形成就無(wú)法改變了，其實(shí)不然，習(xí)慣并非不可改變。它可以通過(guò)新的、自覺(jué)的自我調(diào)適以及積極的實(shí)踐加以改變，需要我們用毅力、恒心和不斷自我提醒才能達(dá)成。從幼兒園到小學(xué)二年級(jí)，我都是用一種錯(cuò)誤的握筆方式寫(xiě)字，寫(xiě)字很慢，字又難看。老師提醒過(guò)我很多次，但因?yàn)槲茵B(yǎng)成了這種習(xí)慣，一時(shí)難以改過(guò)來(lái)。二年級(jí)的那個(gè)暑假，我用兩個(gè)月的時(shí)間天天練習(xí)正確握筆，天天練字，最后終于改掉了這個(gè)跟了我?guī)啄甑膲牧?xí)慣，在新學(xué)期交給了老師一份最滿意的暑假作業(yè)。
你的心改變了，你的行為才會(huì)改變；你的行為改變了，你的習(xí)慣才會(huì)改變；你的習(xí)慣改變了，你的人生才會(huì)改變。一個(gè)人也許沒(méi)有很好的天賦，但是一旦有了好習(xí)慣，就一定會(huì)給自己帶來(lái)好的命運(yùn)，成就一生的幸福。
習(xí)慣與人生的作文13
我常常會(huì)想起小學(xué)語(yǔ)文老師的常說(shuō)的一句話：“學(xué)壞習(xí)慣容易，養(yǎng)好習(xí)慣難，自己若不給自己定一條規(guī)則，那么就很容易走彎路。”到了初中以后，我越發(fā)感受到這句話的重要性。
那天上地理課，老師講完課之后，見(jiàn)還沒(méi)有下課，便讓我們拿出正本做題。我從抽屜里拿出本子，嘩嘩翻了幾下，突然發(fā)現(xiàn)我要做的那一頁(yè)后面印的那張稿紙格子不翼而飛了，因?yàn)榘l(fā)下來(lái)的作業(yè)本上面都沒(méi)有印刷和稿紙一樣的那種線，所以每逢做正本的時(shí)候下面都要印一張稿紙，防范寫(xiě)字時(shí)不整齊。可現(xiàn)在稿紙不見(jiàn)了，我也懶得再去找一張，便將就著寫(xiě)了。
可寫(xiě)完之后我一看，上面的字體彎彎扭扭，有的擠在一起，而有的卻相隔甚遠(yuǎn)，整張作業(yè)都不堪入目，心中叫苦：“天啊，我不就是在下面沒(méi)印稿紙嗎，怎么就這么難看！”我立即撕了，重新在下面又印了一張稿紙，一筆一畫(huà)按照稿紙的線路走，寫(xiě)出來(lái)果然整齊極了。
事后，我回想，如果我們不能給自己的心中定一條規(guī)則，就像在夜路中行走，一路摸索，到頭來(lái)自己的人生軌跡彎彎扭扭，像我沒(méi)有給正本下面印稿紙一樣，終究以失敗收?qǐng)觥？勺约盒睦镉忻鞔_的目標(biāo)，一步一步按照自己的目標(biāo)走，當(dāng)我們回頭一看，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己的人生道路是多么的筆直美麗。
人生需要堅(jiān)持好的習(xí)慣，才能到達(dá)我們要到的地方。
以前，我的日記往往只寫(xiě)半頁(yè)多一點(diǎn)，便認(rèn)為足夠了！有一天，我無(wú)意中翻起黃怡越的日記本，上面密密麻麻，字體不算很好，但工整整齊。更重要的是她的每一篇日記都占了滿滿的一頁(yè)，文筆流暢，一絲不茍。那一刻，我好慚愧，為自己的自滿而羞恥。別人都可以很好的完成，那我又有什么理由不把自己所能做到的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加的一絲不茍呢？日記的`長(zhǎng)短看出每個(gè)人的態(tài)度。現(xiàn)在，我已經(jīng)盡力每篇日記字?jǐn)?shù)盡可能更長(zhǎng)，字體盡可能更美，內(nèi)容盡可能豐富了。我要改變著自己的風(fēng)格、規(guī)則。努力吸收他人的優(yōu)點(diǎn)。人外有人、天外有天。我只有不斷超越自己、改變自己。我的奮斗之路才可能走得更遠(yuǎn)。不斷地完善自己、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，從別人那里改善自己，這才是我要的。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生，不能不燃燒便腐朽，我要燃燒，我不會(huì)腐朽！”是啊，我要成為一團(tuán)火焰，又怎么能讓自己腐朽。
習(xí)慣與人生的作文14
亞歷山大帝王圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書(shū)被焚燒殆盡，但又一本不很貴重的書(shū)得以幸免。有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板滿了這本書(shū)。書(shū)本身不是很有意思，但樹(shù)葉里面卻藏著一件很有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫(xiě)著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把人和普通的金屬變成純金。小紙片上寫(xiě)著：這塊奇石可以在黑海邊找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬(wàn)的石頭沒(méi)什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來(lái)是溫的，而普通的石頭摸起來(lái)是冰涼的。這個(gè)窮人于是變賣家當(dāng)，背著簡(jiǎn)單的行囊，露宿于黑海邊，開(kāi)始尋找點(diǎn)鐵成金石。
他知道，如果他把撿起來(lái)的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么它可能會(huì)重復(fù)的撿到已經(jīng)摸過(guò)的石頭，而無(wú)法辨認(rèn)真正的奇石。為防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過(guò)去了，他撿的石頭中沒(méi)有一塊是書(shū)中所說(shuō)的奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年-------他還是沒(méi)找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭------沒(méi)完沒(méi)了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的習(xí)慣太具有習(xí)慣性了。以至于當(dāng)她夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性的扔到了海里。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然的就發(fā)生作用了。”事實(shí)確實(shí)這樣的。就拿那個(gè)窮人來(lái)說(shuō)，他多少年風(fēng)餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那點(diǎn)鐵成金石。可是當(dāng)他找到后，他卻隨手扔到了海里。不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的.習(xí)慣性動(dòng)作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年點(diǎn)鐵成金夢(mèng)，也像肥皂泡一樣頃刻破滅了。“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生。”培根的話就像對(duì)那個(gè)窮人說(shuō)似的，準(zhǔn)確，深刻！即使對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)，也是不無(wú)警示意義的。要成就學(xué)業(yè)、事業(yè)，要擁有美好人生，必須養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，服務(wù)于我們。否則，我們也可能把點(diǎn)鐵成金石扔進(jìn)海里，而且是不由自主的。
習(xí)慣與人生的作文15
我們是初生的太陽(yáng)，熾熱的心散發(fā)著活力的光芒。我們書(shū)生意氣、揮斥方遒，我們憧憬未來(lái)，編織夢(mèng)想；在我們?yōu)槿松猛居峦鼻皶r(shí)，我們何不融一絲溫暖于心間，何不牽一線美好入心間呢？
微笑！將嘴角上揚(yáng)，溫暖自然地流露，陰霾亦會(huì)驅(qū)散。當(dāng)你心情低落時(shí)，就習(xí)慣微笑吧。讓微笑成為黑暗中的一簇火光，融化哀傷。當(dāng)你徘徊迷茫時(shí)，就習(xí)慣微笑吧！讓微笑成為透過(guò)云端的一縷陽(yáng)光，消散阻遏道路的濃霧。當(dāng)你心情舒暢時(shí)，就習(xí)慣微笑吧。讓微笑成為涓涓流淌的清泉，給你運(yùn)送歡樂(lè)與希望。當(dāng)微笑成為一種習(xí)慣，便會(huì)不覺(jué)悲涼，溫暖久長(zhǎng)。習(xí)慣微微一笑，習(xí)慣用“微笑”武裝自己，生活中的大風(fēng)大浪也會(huì)迎風(fēng)飛翔，踏浪而止。
堅(jiān)持。“滴水石穿，繩鋸木斷。”細(xì)小的事物匯聚起來(lái)，終會(huì)存有它們的價(jià)值。倘若你是一名備考生，請(qǐng)習(xí)慣將堅(jiān)持?jǐn)[在第一位，再大再繁重的學(xué)業(yè)也要挺下去。因?yàn)椋瑘?jiān)持過(guò)后，勝利在望。倘若你氣餒，要放棄夢(mèng)想，請(qǐng)習(xí)慣將堅(jiān)持?jǐn)[在第一位，稍微再堅(jiān)持一下，再大的絕望也因你的堅(jiān)持而誕生希望。當(dāng)堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，你便多一份堅(jiān)定和剛強(qiáng)，生活中的挫折也會(huì)迎刃而解。
感恩。在那些逝去的歲月中，你可欠下了多少感恩的債務(wù)？對(duì)于父母，你要習(xí)慣去感恩他們的含辛茹苦；對(duì)于朋友，你要習(xí)慣去感謝他們的長(zhǎng)久陪伴，對(duì)于老師，你要習(xí)慣去感恩他們的辛勤教導(dǎo)。“感恩的心，感謝有你，陪我一生，讓我有勇氣做我自己。”感恩節(jié)剛過(guò)去不久，但我們需要延續(xù)感恩。習(xí)慣知恩圖報(bào)，習(xí)慣將感恩銘記心中，生活中便處處氤氳著溫暖。
愛(ài)心。我們生活在南寧，南寧人都持以：“將心比心，能幫就幫！”的理念。在看見(jiàn)老人持重負(fù)荷時(shí)，幫他分擔(dān)一份辛苦吧！在看見(jiàn)同學(xué)失望難過(guò)時(shí)，送上一句關(guān)愛(ài)的慰語(yǔ)吧！在看見(jiàn)他人詢路問(wèn)向時(shí)，熱情的引領(lǐng)他正確的方向吧！當(dāng)愛(ài)心成為一種習(xí)慣時(shí)，人們之間的.那道隔閡會(huì)愈來(lái)愈淺，原先的生分冷陌逐一驅(qū)散，吹拂臉龐的是如沐春風(fēng)的溫暖。
良好的習(xí)慣是誕生于一點(diǎn)一滴的美好中。畫(huà)一扇窗給自己，迎接明媚的陽(yáng)光。只有沐浴陽(yáng)光，世間才孕育生機(jī)。只有在習(xí)慣中注入溫暖，我們的心才能茁壯成長(zhǎng)。習(xí)慣是一點(diǎn)點(diǎn)攥緊于手心的力量，我們終會(huì)創(chuàng)造屬于我們生活中的那一片繽紛艷彩。
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