習慣的作文

時間：2023-10-22 17:44:01 習慣我要投稿

習慣的作文14篇【必備】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的習慣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

習慣的作文14篇【必備】

　　習慣的作文篇1

　　習慣，是每一個人都有的。但是沒一個人的習慣截然不同。比如：有人習慣說“是”；有人習慣吃一點辣的東西；有人習慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。

　　“你又咬手，給你說過多少次了，咬手有害健康，會感染的`，你還咬。”喏，我咬手又被媽媽發現了。她總是對我咬手說三道四的，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒辦法，習慣成自然嘛！

　　不僅我媽媽反對我咬手，很多人也反對我咬手，包括我小學老師也是如此。

　　有時，我的老師見到我咬手，就會給我媽媽打電話：“你的孩子在學校又咬手了，這樣多不衛生呀！”我一回家，就面對媽媽的“槍林彈雨”。

　　也有的時候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結果呢？只好去一個“辦公室一日游”。有時因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時，剝不開，媽媽總會說“誰叫你自己要咬手”，說完才幫我剝。也有時因為指甲短，取一些東西時，總取不出來。真讓人無奈，可又有什么辦法呢！

　　不過，我知道這些“好處”之后，我有時上課吃東西，老師用眼神與我對峙時，我立刻裝作咬手，老師便沒說什么了，所以這也使我曾經暗暗高興過好一陣子。

　　這個習慣真是一把雙刃劍啊！

　　最好你有一個好習慣，不要像我有一個這樣不好的習慣，雖說偶爾有一點好處，不過，上課吃東西畢竟也是一種壞習慣啊！

　　習慣的作文篇2

　　這一學期在我校掀起了“好習慣伴我行”的活動。同學和老師的熱情空前高漲。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學們個個喜氣洋洋手拿毽子依次有序的'離開自己的座位。來到操場上開始踢毽子，我們班的彭夢月同學踢得花樣可多了，單腿踢、雙腿題;從背后踢他樣樣精通。操場上一片熱鬧的場面!再也沒有同學追逐打鬧了。放學了各個班級在操場上喊對集合，有的班級在齊聲背誦上課習慣;有的班級在背誦課間習慣;有的同學在背誦放學路隊習慣……那認真勁真比得上是在開比賽會。

　　同學們之間相互團結多了，課間的追逐打鬧少了。到處是一片文明的氣息。我覺得這一學期我們班的紀律比以前好多了，我們班的劉一博同學原來紀律極差、生活散漫，通過這一次的活動，不但紀律好了而且學習也比以前更用功了。

　　希望學校能把這活動在學生當中開展下去。

　　習慣的作文篇3

　　“我習慣了。”由四個字組成的簡單的一句話，本來沒有什么特別，但每當想起這句話，就會勾起我幸福的回憶。

　　小時候，我很貪玩，總把玩具放在柜子里的最底下一層，每次都要低頭去取。有一次，我又想玩玩具了，剛要低頭去拿，正在看書的爸爸也蹲下來。我的頭伸進柜子里的同時，爸爸的手也跟過來，放在我的頭上。我取完玩具，抬起頭來，爸爸的手才拿出來。開始我還以為爸爸也在拿東西，就沒太在意，可以后，每當我取東西時，爸爸溫暖的大手就會摸我的頭。

　　那次，我又在取東西，爸爸又伸出了他的手。我不禁奇怪地問：“爸爸，你為什么在我取東西時，要摸我的頭呢？”爸爸先是愣了一下，然后笑了，溫和地說：“我習慣了。”我心里很不解：難道爸爸有摸人腦袋的習慣？

　　有一次，爸爸恰巧也在那個柜子里取東西，調皮的`我想和爸爸開個玩笑。我悄悄地蹲下來。把手伸進柜子里摸爸爸的腦袋。我原本以為很好玩，但我的手卻卡在柜子的角上，很疼。沒辦法，只能等爸爸出來了。當我的手拿出來時。手上磨出了深深的紅印。

　　那一刻，我突然明白了：原來爸爸是不想讓我腦袋碰到柜角，才把手放在我腦袋上。我心頭一熱，淚水模糊了眼睛。這些年來，爸爸一直這么做，那他的手得磨出多少紅印啊！當我問他時，他總是說習慣了。他這個雷打不動的習慣只是因為一個字——愛！

　　誰說父愛不偉大？誰說父親沒有愛？只是父親不善于表達自己的愛。其實，父愛無處不在，有時是他不經意間的一個動作，有時就是他的一個習慣……

　　習慣的作文篇4

　　我們山西雖然離內蒙不遠，但習慣且大不相同。

　　他們主要吃酸飯、黃米、炒米、糜米，偶爾也吃頓面和饅頭，這兒的女人大多都抽煙，鎖子在門的右上方，剛好與我們山西人習慣相反。他們燒的炭是微炭，看去灰白灰白的，像要熄滅，可一吹，就著火了，他們說吃綠西紅柿就像，就像我們吃咸菜一樣，客人一來就給吃西瓜，就好似我們客人來了就倒水。吃豆角要用剪子獎剪，豆角是扁的，沒有有豆仁的，吃飯至少要盛一大碗肉，菜貴的'要命，相當我們山西的一半。

　　人們叫豆角叫紅的兒，把卷心菜叫做菜菜，把小孩叫做猴猴，說好叫做合適，稱自己的叔叔伯伯叫爹爹，稱嬸嬸伯母叫做小媽大媽。

　　吃菜也和我們不一樣，吃黃瓜要吃帶籽的，說新鮮的有刺的沒熟，不能吃，煮玉米連皮煮，喝綠豆湯要把綠豆煮爛，吃的豬肉和土豆都是上年儲存的。

　　習慣的作文篇5

　　在我的小屋里，堆滿了我的珍藏。有學習用品、體育用品、玩具……其中最多的就是書。我的`書幾乎占到臥室的四分之一。窗臺上、床頭柜上、書桌上、床上、沙發上都堆滿了書！

　　這些書中，我比較喜歡看沈石溪的動物系列，我把這些書擺在我的床頭，每天晚上睡前看一大段。另外，我還喜歡漫畫書，特別是“謎之魔盒”系列。因為書太多了，我就把它們進行分類，系列書放在一起，然后教科書放一起，其他書為了便于擺放，我把它們按照大小擺放整齊。

　　我是很愛護書哦！我讓爸爸幫我包上皮，這樣即使看過幾遍，書皮破了，里面的書仍然是新的。有的書我很小心地翻頁，都沒有一點折痕！

　　因為常常整理書，我也習慣地把爸爸媽媽的書進行了整理。每當爸爸媽媽一下找不到的書，我會非常快地幫他們找到！你們看我的好習慣用處還不小吧！

　　習慣的作文篇6

　　有個非常調皮的人，他今年七歲了，差不多矮我一個頭，也一樣是男孩子，樣子長得非常可愛，笑起來兩只眼睛瞇成了一條縫，就是有個不講究衛生的壞習慣。

　　小男孩家旁邊有一條小巷子，會有很多人經過。而他家的窗戶是對著這條小巷子的，過路的人只要抬頭就可以看到窗戶里的人，有時會發現經常有個小男孩子在吃東西，像是牛扔、飲料、水果……可往往他吃完之后，就會很順手的把一些殘留垃圾扔向小巷子，這樣日復一日，小巷子的垃圾一天比一天多，一天比一天臭。到了下雨天，氣味越來越濃，越來越臭，越來越多的細菌在那里生長。路過的人都覺得臭味難聞，都會用手捂著鼻子和嘴巴。到了夏天，這里又差不多成了蒼蠅和蚊子的安樂窩了。

　　每天只要一到天黑的時候，小男孩家的燈才開始亮，那些蚊蠅就都向著有燈光的地方飛去，找個適合的沒人發現的`地方躲藏起來，等到屋子里的人睡著了，蚊子們就開始工作了，它們放肆的叮咬著小男孩，使他渾身發癢，全身上下起了很多紅色的小包包。他又不講衛生，不洗手就去撓，去抓，使得小包包給撓破，發炎了。沒辦法不得不去看醫生，醫生叔叔告訴他，以后要講衛生，不要亂丟垃圾，要勤洗手，洗澡。否則蚊子又會來找他的。

　　老師說：講究衛生要從我做起，我為人人，人人為我。美麗的綠色是靠我們從小維護，它才會給我們一片有氧的天地。

　　習慣的作文篇7

　　每個人都有好習慣和壞習慣，但是，好習慣是靠平時養成的。

　　有一次，我剛玩完樓下的土，媽媽就讓我上樓吃飯，我趁媽媽在說讓我洗手的時候，偷偷地拿來一個雞爪吃。這時被媽媽發現了，媽媽說：“好習慣是靠平時養成的，你剛玩完土，手上那么多細菌，不洗手，你就把病毒帶到你的身體里了，多不衛生啊！再說，你偷偷地吃，也不跟我說一聲，俗話說的好：小時偷針，長大偷金！這雖然是個很小的事情，但是不能小看它，你為什么這么做呢？以后可不行啊！”聽了媽媽的話，我有一些慚愧了，我說：“我錯了媽媽，我馬上就改。”說完就去洗手了，媽媽說：“知錯就改，就是好孩子！”

　　每個人的好習慣都要從小養成，但是，每個人都有粗心大意，做錯事情的.時候，只要你肯積極改正，我相信：每個人的壞毛病，一定能變成好習慣的。

　　習慣的作文篇8

　　人們總會讀到這樣的一篇文章，一家大公司招聘員工，許多人都沒有通過，最終一位年輕人進來面試看見地上比較臟，就順便把地面打掃干凈了，結果就被錄取了。

　　這種方法屢見不鮮，就如孔明的空城計，用過一次第二次用就沒有什么意義了。就如吃螃蟹一樣，第一個敢于吃螃蟹的'人被人們所稱贊，夸他有先見之明。那么第二個去嘗試的人，就會被人們毫不留情的譏諷，說他是照葫蘆畫瓢。人們總是會因為某些特定的因素而不經意間約束自己，是一開始的奇怪逐漸走向習慣，像這樣形式上的虛偽，我們已見過太多太多。這個社會都因此而變得虛偽起來，使人與人之間都變了質。

　　真不知道這是該慶幸，還是該悲哀。真希望這種虛偽能夠像真實的那樣能一直保存下去！

　　習慣的作文篇9

　　夏日的午后，溫燙的光線從萬尺高空中傾斜下來，四方體校園被曬得光彩奪目，反射的光暈把建筑物變得明晃晃的，迷眼又昏沉。婆娑的樹影映在漫反射的大地上，突兀卻又寧靜。

　　黑板上的粉筆字快速地增添著，凝聚的粉末形成永久的知識，溫柔地向我們展示著。我默然地凝望著，隨意地在書上寫時光幾筆接著又是一陣出游......

　　“喂，他是新來的。”“他在寫作業嗎？”“用不著那么著急吧，現在才知識早上第一節下課呀，還有一天時間呢，這點作業可以慢慢寫。”“哇，他好厲害啊，才五分鐘就把數學作業寫好了。”......

　　我帶著陌生上完了新學期的第一節課，當下課鈴響時，我便習慣性地拿出該科的.作業本寫了起來。第一大題，第二大題......最后一大題。思緒連鎖性的進行著，密密麻麻的答案不一會就布滿紙張。我不知我寫了多久，總覺得這只是很尋常的事。我不在意地寫著，只要是可以寫的。

　　寫完了。今天沒作業了？我抬頭望著窗外，心想應是過了很久了吧。可天依舊是清明，我痧時覺得有些奇怪，可再一想，現在只是第二節下課。我處在茫然之中，不知所措。

　　時間久了，我漸漸地習慣了，習慣了喧鬧的教室，習慣了往日的不知所措，習慣了緩慢流動的旋律，習慣了下課時輕松地數著課數的悠閑。

　　刺耳的鈴聲響起，我習慣性得回過神來，當我又一次習慣性地數起課數是，我停住了。茫然圍住了我，似曾相識卻又有所不同。

　　我習慣了。習慣了今日的習慣，而對昨日的習慣，似乎又有些不習慣了......

　　習慣的作文篇10

　　今天，我們來說說過年的習俗。

　　過年的習俗有很多，最常見的有貼春聯、看春晚、走親戚和吃年夜飯。過年貼春聯是人們希望下一年能有好運氣，所以在門上貼上兩句吉祥的話。看春晚是人們為了迎接新年而準備的喜慶節目，在大年三十的'晚上，全家人可以圍坐在一起，一邊看春晚，一邊吃著豐盛的年夜飯。走親戚是晚輩向長輩問好，表達祝愿的一種方式。吃年夜飯是因為一年到頭了，讓每一家人都團圓在一起，和和美美地吃一頓飯。過年的習俗是每年必須做的事，因為做這些事的目的是讓過年有了熱鬧的氣氛，有了年味。

　　不論過年的習俗要做什么，歸根到底就一句話，那就是讓人們更快樂、讓家人團圓、讓社會更美好！

　　習慣的作文篇11

　　我有一個“習慣”——搭末班車。當然，這個搭末班車并不是搭乘最后一趟車，而是……你看了下面就知道了。

　　本小姐是個不折不扣的“遲到大王”，8：00上課，本小姐7：55才從家中出發，再以光速沖向學校，雖說不是每次都會遲到，但經常是在眾目睽睽之下走進教室，通常我進教室時教室里只有兩個空位，一個是我的同桌旁邊的空位，還有一個是胡帥奇旁邊的座位，因為――他是一個人坐的！

　　其實，誰想搭末班車呀，我也想第一個到！可第一這是我多年來養成的“習慣”：賴床+做事磨磨蹭蹭，半小時就能做完的，我能做50分鐘。第二，這不是我來晚了，而是他們來太早了！有一次我好不容易去早了點，7：45就到了，可班上2／3的人都已經來了，這能怪我嗎？

　　諸如此類的事情不計其數，比如說聽歌吧，當一首歌很流行的時候，我并不覺得多好聽，但當流行熱潮過了之后，我會突然喜歡上這首歌，而且百聽不厭，這都成了一個定律，每當我再說我不喜歡什么歌的時候，他們就會地我說：“不要緊，反正過幾個月之后你就會喜歡的！”

　　不過我也有幾次連末班車都沒搭上。有一期同題作文擂臺賽的`主題是“非常”，在這期間我并沒有寫出什么好文章，可等到換主題時。我突然有了靈感，寫了一篇被老師打滿分的作文――《我的“非常”老媽》可為時已晚，新作文都換了一期題目了！

　　看來，這個習慣是該改改了。

　　習慣的作文篇12

　　“咔擦”！只見老師一個大紅叉打在了我已經快要得一百分的數學測驗上，我站在老師旁邊定睛一看，哎，太可惜了，居然將“3”看成了“5”，原本可以輕輕松松得一百分的，可就是這個粗心一直跟在我身后，讓我和那只大鉛筆一樣——粗芯（心）

　　每個人都有自己的壞習慣，而我的壞習慣則是粗心大意。那次數學測驗中，原本會做的題目，就因為我粗心，將一百分的`“天堂”一下子變成了“酒吧”（98），這2分就因為這個可惡的粗心而泡湯了。老師說我太粗心了，批評了我。回家后，又是一場“口水雨”，媽媽又在那邊嘮叨，什么不能粗心啦，題目做完要檢查啦，如果高考粗心就不得了了什么的，令我的耳朵成了五官中最忙的一位。“口水雨”過后，媽媽才在我本子上簽上字。

　　粗心不僅給我學習上帶來了麻煩，還在我的生活中帶來了不便。

　　這不，就在那次周末，我準備去廣電中心學習主持，因為我吃飯吃慢了，導致時間緊迫。我顧不上什么，拿上包就走了。到了車站，我等了好久，也等不到71路車。這是，只見遠處開來了一輛綠色的公車，我急急忙忙地走上去，因為顏色一樣，我將6路車看成了71路，開到一半，我才知道自己做錯了車。我下了車，三步并作兩步，跑向廣電中心。因為粗心，我做錯了車，遲到了。全班27雙眼睛盯著我，我感到不知所措，感到了粗心帶來的麻煩。

　　粗心這個壞習慣一直跟著我，給我帶來了無盡的麻煩與苦惱。哎，什么時候我才能將粗心這個壞習慣克服呢？

　　習慣的作文篇13

　　對大家有何好習慣？在假期里，我采訪了身邊的一些長輩，記錄如下：

　　（一）陳馨語問：你有何好習慣？

　　阿姨（甲）回答：我的好習慣就是喜歡看書

　　陳馨語問：好習慣是如何養成的？

　　阿姨（甲）回答：這個好習慣是從小養成的

　　陳馨語問：好習慣的養成對你的生活有什么幫助？

　　阿姨（甲）回答：可以更好的了解社會與生活。

　　陳馨語問：你養成的好習慣，在你的'工作中發揮了什么樣的作用？

　　阿姨（甲）回答：在工作中遇到一些困惑，可以從書里尋找一些解決的辦

　　法

　　對我的啟迪：從小養成看書的好習慣，可以開闊視野，增長見識。

　　（二）陳馨語問：你有何好習慣？

　　叔叔（甲）回答：有時間觀念。

　　陳馨語問：好習慣是如何養成的？

　　叔叔（甲）回答：從每一件很小的事做起。

　　陳馨語問：好習慣的養成對你的生活有什么幫助？

　　習慣的作文篇14

　　在聽課或思考問題時，我老是管不住自己的手，不自主地拿起手中的筆，轉啊轉，轉啊轉……

　　其實剛開始，我是不會轉的，也不理解為什么要轉。可慢慢覺得，這樣轉，好像挺酷的。看電視上、網上的職業玩家，轉筆動作那叫一個帥，我就想試試，轉著轉著，技術沒練好，倒是讓手指喜歡上了這個感覺。

　　起初是在家里轉，后來，在學校里也轉上了。起初也就偶爾轉轉，后來，越轉越頻繁，終于到了一閑就轉的地步。我倒是想停，可是，難啊。

　　這么一個麻煩習慣，當然想改過。先是控制自己，讓自己不轉，用大腦這個高級神經中樞控制手。可這一回注意了，不轉了，過一會兒，一不留神，又轉上了。沒什么用，只能加強控制了，不用筆時，把筆收掉，讓自己無筆可轉。可不一會兒，總會不自覺把筆又取出來，再轉上幾圈，我才反應過來，中途一點感覺都沒有。沒辦法，改不了。這已經成了我的習慣，有種不可抵擋的魔力，也算是一種癮。

　　不過，即使我經常轉，技術也是不好，轉著轉著就掉筆，有時脫手的筆還會把本子劃上一條長長的痕跡，像是畫了一幅抽象畫。考試的時候，思考的`時候也會轉筆，有時筆掉下桌面，巴塔一聲，那是無比尷尬，已經影響到其他人，看他們都在看著我撿筆。有時，手若是有力過猛，筆就飛出去了，打到人了，麻煩就大了，那可是真會惹到人家的，無緣無故打人家一下，說不定還會劃到別人的臉面。我同桌也經常說：“你這樣轉啊轉，人家余光一瞥到，就甩不掉，看著腦袋就暈，快別轉了。”

　　得，已經招惹眾怒，然而，俺這個陋習難改啊，可能會伴隨我很久，直到自己不再用筆。

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