習慣作文

時間：2023-11-27 11:28:06 習慣我要投稿

習慣作文范例【9篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的習慣作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習慣作文范例【9篇】

習慣作文篇1

　　“唉！都怪自己，因為找東西浪費了時間，害得一向不遲到的好學生，挨老師批評。”第一節(jié)下課后，我坐在座位上，還在想著這件事。

　　我從小就有個壞毛病，用完東西不放回原處，總是隨手一放。為此，不知媽媽說了我多少次。今天早上，我可得到教訓了。昨天，老師說：“明天的課，需要帶圓規(guī)，請同學們明天把圓規(guī)帶來。”回到家，我寫完作業(yè)，把書包收拾好，雖然想到圓規(guī)的事情，但心想：圓規(guī)就放在文具箱里，明天早上起來再說。于是，我寫完作業(yè)，背背英語，便去睡覺了。

　　早上一起來，我吃完早點，就在文具箱里找圓規(guī)。可是，這圓規(guī)像是在和我玩捉迷藏，無論我怎么找，就是找不著它。文具箱里沒有，書桌上沒有，抽屜里也沒有，我又氣又急，看看表，時間快到了，我開始埋怨自己，為什么不把圓規(guī)放在一個固定的地方，用完隨手亂放。我的額頭開始冒出汗來了，把已經(jīng)穿好的防寒服又脫了下來。我開始搜索我的記憶，我這些天沒有用圓規(guī)，圓規(guī)到哪里去了呢？難道它長腿跑了？我忽然記起來上周做手工好像用過，哦，想起來了，上次用完后掉在地上了，我當時沒有撿起來。于是我就趴在地上，四處看，又焦急的地用手在桌子上不停地摸，啊！終于在書桌的后面找到它了！我心里一陣高興，趕快從地上爬了起來。啊，已經(jīng)快八點了。我趕快背起書包，沖出了家門。我來不及把衣服扣好，把鞋帶系好，更沒有去照照鏡子，便一路狂奔地向學校跑去。當我氣喘噓噓地站在教室門前時，我的一副狼狽相，引得同學們哄堂大笑。我難為情地低下了頭。

　　現(xiàn)在回想起來，我覺得媽媽的話說得對，一個人的好習慣是從小養(yǎng)成的。是從點點滴滴做起的`。好的習慣決定命運。用完東西后，就應該把它放回原來的固定的位置，以便下次使用的時候好拿。做到學習生活有條理。這樣，養(yǎng)成好習慣后，也就不感覺費事了。今天我只是遲到了，沒有耽誤什么大事，如果我畢業(yè)考試時找不到準考證了？唉，看來我這個壞毛病真的要徹底和它說聲“拜拜”了。暗暗地下決心，培養(yǎng)自己的好習慣，從今天開始……

習慣作文篇2

　　我這幾次考試都沒有考好，沒有考好的原因是我又粗心了，數(shù)學考試有三道題沒有寫，語文考試也是有一道題沒有寫，媽媽很生氣，媽媽說如果是因為不會做而沒有考好，可以再努力，好好學習爭取下次考好。

　　可是，我是因為粗心，沒有認真看題，沒有按順序做題，忘寫了沒有考好，媽媽說這是一個十分壞的習慣，因為我已經(jīng)有好幾次這樣的事情發(fā)生了，媽媽決定讓我把忘寫的題寫十遍，并且把以前答應要買的玩具也取消了。

　　我也很生自己的氣，為什么又粗心了，又忘記檢查卷子了，我以后一定要先檢查有沒有忘寫的'，要改掉粗心的壞習慣！

習慣作文篇3

　　生活中，大家的壞習慣肯定有不少吧！我也是，比如：愛玩游戲機，上課開小差，粗心……想必這些習慣許多人也有吧！而且這些壞習慣給我很大的壞處，也給了我很大的.好處。

　　先說說游戲吧！正因為我學會了玩游戲，上課都不專心了。回家也只是想著要怎么樣才能闖過這關，所以我的作業(yè)常常沒完成，成績當然是急速下降咯！期末考試考不好后我就很灰心，我這才發(fā)現(xiàn)要努力，要不是玩游戲我怎么會知道怎么努力呢？”

　　上課開小差是決不能寬容的，可是還是很多人上課還是開小差，就這樣老師漸漸冷落我了。當我反應過來老師卻不理我了當沒看見我一樣，我舉手發(fā)言時老師總是叫別人不叫我，于是我暗暗下決心我一定要好好聽課讓老師不再冷落我了，要不是開小差我怎么會知道上課要注意聽講呢？”

　　粗心，會讓我們造成很大的影響，而我卻有著粗心這習慣。真是讓我太煩惱了，有一次考試，我因為粗心結果雖然得了99分但是如果我注意一下就會開100了真是很遺憾，因此我重來沒考過100分，我真的覺得很遺憾。如果要不是粗心我怎么會改掉這各壞習慣呢？”

　　這些壞習慣雖然給我?guī)砹藷⿶赖疫€是很為能改掉這幾個壞習慣而高興！”作文

習慣作文篇4

　　一直以來，我覺得自己從未離開過孤單，是啊！從未離開過。當在歡聲笑語中靜默時。

　　我覺得自己是孤單的，當我看見許多稀疏的背影時，我是孤單的，生命中總會有許多逃之不及的過客與你糾纏一次，彼此傷害一次，然后又無情的離開，對于我來說，失望已經(jīng)是家常便飯。沒有快樂的光芒照射，久而久之的，便依賴上這種習慣，戒也戒不掉，如果說，藍天與白云從來沒有相遇過，陽光還會依舊如此明媚嗎？命運的多舛。我們始終無法選擇一個適合自己的生活方式，和有目標的去尋找每一個自己想要的季節(jié)，人生就是這么

　　諷刺，我們沒有太多的選擇，只能依戀傷口變成習慣，最后慢慢依賴，我已無法挑剔這樣的生活方式，他們說快樂就那么簡單，可我卻不知道簡單在哪里？每天笑一次，正常的三餐、看見自己不想見到的.人出現(xiàn)，而想看到的人卻遲遲沒有出現(xiàn)，然后躲在某個角落，任由失望爬上臉頰，偶爾還會有淚水滑落，這就叫快樂嗎？這是快樂的表現(xiàn)嗎？為什么我一點都感受不到，一點都看不到，只是依賴傷口的習慣嗎？這是已經(jīng)習慣受傷的習慣嗎？我也想坐在草坪上，抱著雙腿，瞇著眼，感受一下威風的和煦。

　　日出日落的光景，不想看見殘霞在眼光中永不退落。看，我要的快樂就那么簡單，可卻一直沒有實現(xiàn)，是記憶在阻擋，是內心的折磨在吞噬，常常告誡自己要為自己而活，不必在乎別人的眼光、說法。可一個人的時候才發(fā)現(xiàn)，那樣的想法是多么可笑，所謂、說者無意、聽者有心。就是這個道理吧！為了別人的意見、看法、時常委屈自己。值得嗎？真的值得嗎？還是自己一直活在別人的看法里，一直太過在乎的是別人而不是自己，所以用別人的過錯來懲罰自己，可這已經(jīng)是一種改不掉的習慣，這種習慣戒掉是那么難。

習慣作文篇5

　　習慣了微笑的時候露出不齊的牙齒；習慣了睡覺的時候蜷在床的角落；習慣了秋天的時候撿銀杏葉夾在書間；習慣了看電影時無聲無息地吃完所有爆米花；習慣了吃飯的`時候把碗筷碰到乒乓響；習慣了沒人的時候唱著唱的并不好的歌曲；習慣了上網(wǎng)的時候寫與自己并不相符的散文；習慣了寫字的時候在書角的扉頁寫散亂的幾行字；習慣了購物的時候多看幾眼不能買的衣服；習慣了下雨的時候打著傘不緊不慢地走……于是，朋友說，習慣了聽你說那么多我們聽不懂但你自己卻認為沒有技術含量的話。于是，媽媽說，習慣了聽你的小嘴在旁邊嘰里呱啦的講話而我的思緒卻已漸行漸遠。很多事，習慣了，便真的很難改變。

習慣作文篇6

　　前幾日還是狂風驟雨，我一度以為世界末日就要來了。可隔天就是大紅太陽高高掛了。直到3月份的末尾，我才意識春姑娘還真被盼來了。還有一個月我就14了，我的人生大致已經(jīng)度過了4個春天。我還記得三個星期前，我還和她奔跑在操場上，口中呼出的白氣遮擋住她的面容，又漸漸散去，我人生有一半的春天都和她在一起度過。

　　我站在陽臺，把窗戶開到最大，總有很多的蟲子向房間里飛。我靜靜的靠著窗臺，享受著日光照耀，我總覺得春天最好的就是這太陽了。哪怕騎著單車，只要有陽光打著，我都會想要懶洋洋的睡一覺。我想除了我，房子前的那顆櫻桃樹一定也是這樣想的。它只有在春天里才開花，粉嫩的顏色嬌艷欲滴。我還記得一到冬天，它的樹枝上就光禿禿的，只有在下雪的時候，它看起來像個冷艷的雪樹，我看不慣，就踹它一腳，最后它報復性的紛紛揚揚落大雪。我和她趕緊從樹下跑出來，邊拍著身上的雪，邊看著對方笑。

　　就像一張張發(fā)黃的.老照片，太久不翻，我快要把這段記憶埋在那一年的大雪里了。

　　我瞇著眼睛看著太陽，我英勇的想與它直視，然后我就看什么都是一圈光暈了。這給這世界帶來了一絲生氣，就是春天里該有的那種生機勃勃，春意盎然，我想我前世一定是個樂觀過頭的人，不然今生怎么會看什么都是一副“杯具”的模樣，可我覺得她一定不是這樣的，除了在臨走前，她的那場眼淚。明明是3月份了，天氣依舊用冷氣包裹所有人，以至于她掉下來的眼淚都快結成冰碴子刮傷她的臉了。其實我是沒有感觸的，直到她走后，我才知道什么叫不習慣。

　　我眼前的那團光暈漸漸消失了，太陽繼續(xù)普照萬物，櫻桃樹的花瓣掉幾片在地上。陪我在樹下傻笑的那個人我卻找不到了，我想不出她的樣貌，記不得她的聲音，只有在想她時的那種感覺依然清晰，就像是深深的刻在骨頭里的。

　　如今春日已來，為何你卻不在？

習慣作文篇7

　　星期一，我在國旗下，聽兩個同學講話，她們講的是與好書為伴，養(yǎng)成讀書好習慣。

　　我想，讀書是很重要的，有一本好書就等于有一個好朋友，有一本好書就能受益一生。但是，讀書千萬別看什么漫畫書，因為迷上漫畫書可不好，看久了會學壞，慢慢的，會變成壞學生。暴力書更不能看，因為看久了，就會把里面的臟話記下來，里面的暴力行為，也會留在你的腦海里。

　　我記得，關于書的'名言有很多很多，比如文學家高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。我看過一篇新聞，那個新聞的內容是一個小女孩才七個月就看書三百多本。我當時想，一定要比那個小女孩看更多的書。

　　看書能使你寫好作文，增長更多的見識，所以我們一定要看更多的好書！

習慣作文篇8

　　在二年級聽了幾節(jié)語文課，看到了孩子們在課堂上良好的學習習慣，心里頓生幾分欣喜，由衷的高興。

　　瞧：

　　孩子們認真聽課的習慣

　　孩子們良好的讀書習慣。

　　孩子們良好的寫字習慣。

　　孩子們良好的舉手發(fā)言的習慣。

　　孩子站起來發(fā)言端莊大方。

　　孩子發(fā)言聲音響亮、回答正確，讀書正確、流利、有感情，孩子們會報以熱烈的掌聲。

　　孩子良好習慣的養(yǎng)成非一朝一夕，一蹴而就，良好習慣養(yǎng)成的背后是老師不懈的努力和付出。

　　首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向師性，具有很強的模仿能力，最喜歡模仿老師。因此，凡要求學生做到的老師首先要做到，用自己的言行潛移默化的影響孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子讀書姿勢正確，在孩子面前老師首先應姿勢正確；要求孩子寫字姿勢正確，規(guī)范整潔，在孩子面前老師首先應姿勢正確，規(guī)范整潔；要求孩子課前提前幾分鐘到教室準備上課，教師首先要提前幾分鐘到教室等候上課……這正是無聲的行動勝過有聲的說教，使孩子逐漸形成習慣。

　　其次，要樹立榜樣，及時鼓勵。榜樣的力量是無窮的，在班里樹立榜樣，孩子有著強烈的上進心，誰也不甘落后，在班里營造比學趕幫、爭先恐后的氛圍，對班里表現(xiàn)優(yōu)秀、學習習慣好的孩子，進行鼓勵表揚，頒布獎勵措施，制定獎勵辦法。使學生學有榜樣，趕有方向，經(jīng)常開展班組評比，讓大家評一評，比一比，讓孩子明白某某同學好在哪里，哪些地方值得大家學習。讓優(yōu)秀的孩子介紹經(jīng)驗，號召大家向他學習，讓孩子在榜樣的感召下，在獎勵措施的激勵下，逐漸形成習慣。

　　再次，要適時引導，及時點撥。教師要善于抓住一切機會，課上課下、課堂內外都要留意觀察，關注到每一個孩子，關注到每一個孩子的細節(jié)。不放過任何一次表揚鼓勵的機會，讓孩子明白這樣做怎么好，好在哪里，會有什么好的結果；更不能放過任何一次委婉善意的糾錯機會，讓孩子明白這樣做怎么不好，弊端在哪里，會有什么樣不良的結果。用一顆真誠的心，慈母般的心處處去關心呵護每一個孩子，用真心去換真心，用心靈去呼喚心靈，使孩子逐漸形成習慣。

　　最后，要家校聯(lián)系，不失時機。為了不失時機的教育孩子，還要及時和家長聯(lián)系，及時溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，告訴家長孩子在校的.表現(xiàn)，把學校或班里開展的各種教育教學活動告訴家長，贏得家長的支持和幫助，還要注意和家長溝通的方法和方式，講究談話溝通的藝術，先談孩子的優(yōu)點，表現(xiàn)好的方面，再指出努力的方向，這樣家長易于接受，能起到事半功倍的效果，否則，對著家長批評孩子，孩子難堪，家長沒面子，顯得老師無難，注意有效的和家長聯(lián)手，使孩子逐漸形成習慣。