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【精】習慣作文6篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的習慣作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習慣作文 篇1
習慣了有你在身邊的日子，因為你給我帶來了無邊的快樂與慰藉�？涩F在，你的突然離去，使我的這個習慣失去了寄托。
習慣了每天清晨的晨練，有你的如影相隨。你總是飛快的超越我，微黃的毛色在晨曦的照射下閃著金光，仿佛一支離弦的箭直沖向前�？赡銋s沒留意被超越了的我早已拐彎。等你跑夠了，玩夠了，發現了，才又箭一般沖我跑來。得空兒，你便在田野里、草叢中玩耍，嬉戲。或是追撲野兔，驚起一只野雞，或是引起一群喜鵲的吱吱喳喳。雖然你一只也沒有逮到，但你自得其樂，滿不在乎的'伸出長長的舌頭呼呼的喘著粗氣。我看著你在田野里嬉戲的畫面，滿足感油然而生。
習慣了每個星期放學路上有你的等待。遠遠的一團金色，我老遠便看到了你的遲疑。只要我老遠一招手，你便確定了是我，便如箭一般朝我奔來。然后你幾乎雀躍著舞蹈著圍著我轉著，跑著，仿佛歡迎一個凱旋歸來的勇士。你不停地在我的腿上蹭著，用舌頭反復的舔著我的手。 膩著我，粘著我，跟我親不夠。我俯下身體，蹲下來，摸著你的小腦袋，你又仰起臉，跟我鬧著玩，那個親密勁就別提了�？吹侥愫軡M足的樣子，我也格外的充實。
多么希望這個習慣可以繼續下去，可災難還是防不勝防的降臨了。同現在一樣，是個早晨，我正在院子里背書。突然傳來了你的哀鳴聲，你急速的從外面跑了回來，身上吊了一根黃色的細長的注射器，黃黃的藥液在里面輕輕晃蕩著。可惡的偷狗賊，竟將麻醉針射向了可愛的你。你痛苦的抽搐著，而我對這突如其來的一幕，毫無思想準備，只是一跺腳，轉身去追那惡毒的狗販子�？伤麄冊缫烟又藏玻沂渥タ竦呐芑貋頃r，你已在痛苦的掙扎中棄我而去。我傷心極了。
現在我回到家，再也沒有了你的迎來送往，再也沒有了你在田間地頭嬉戲打鬧的情形，沒有你的日子，莫名的失落落寞充斥著我的內心。我習慣了有你相伴的習慣就如秋風掃落葉般無所寄托。
永別了，我忠誠可愛的狗狗，永別了。我想再次詛咒那可惡的偷狗賊。我想呼吁人們：沒有買賣，就沒有殺害。保護我們身邊的小動物吧 ！ 己所不欲，勿施于人。要想掙錢，走正道吧，別再掙這種昧良心的黑心錢。
習慣作文 篇2
有人看過松鼠，都說松鼠是可愛乖巧的小動物，其實還有更討人愛的動物呢！那就是小白兔了。小白兔長得不僅可愛，性格還很乖巧有趣呢！
小白兔眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石。一個黑黑的小鼻子下面長著一張瓣兒嘴，可好玩了。它的耳朵長長的'，直直豎著。全身的絨毛雪白雪白的，讓人看了忍不住想去抱抱它。它的那條小尾巴短短的，活像一個小絨球。
小白兔最愛待在大森林里，經常在樹叢中跑動。從來都愛瘋狂得在樹叢中跑，還邊跑邊跳，從這邊的樹叢跳到那邊的樹叢中繼續跑。它們愛吃草，把草嚼得津津有味，就和人類的主食一樣。在你靠近草叢，就會聽到細細地兔子撞碰樹叢的聲響。它們白天出來玩耍，晚上就回窩休息。
小白兔從不會無準備的不水，它們可不怕水，只要做好了準備，就會勇敢地撲下水。小白兔性格勇敢，常會與蛇爭斗，當它看到了蛇，就做出一個兇惡的表情看著蛇，做好一切心里準備兇猛地撲上去，和蛇做生死一搏，但最終還是身亡。它們雖然敢與蛇搏斗，但真實的性格還是很機警的，只要樹叢中有一點聲響，它的兩只耳朵立刻豎的直直的，聽著那里的聲音害怕有東西傷害它。它的感情也非常豐富，你好它好，它就很高興地蹭你的腳；如果你把它激怒了，它就生氣地挪到一邊，不理睬你。
小白兔常會小爪子摸摸身上的毛，打理平整，還會去找有水的地方把自己沖得干干凈凈的，然后把水甩干。一天到晚也要保持潔凈地身體呢！
習慣作文 篇3
放假時，焦校長送給好多老師同一本書：《致青年教師》。我想，它一定是很值得一讀的，如果不是很好的書，校長不會在寒假里，這么隆重地推薦給大家。另外，我還想，它一定是關于語文教學某個專業領域里的著作。
迫不及待翻閱，一看，都不是。是一篇篇短小精悍的小短文，隨筆，不深奧，很好懂。
焦校長為什么推薦了它？我腦子里一直劃著這個大大的問號。但我知道，一定有她的用意的。
慢慢，我才知道。
《不良習慣是哪里來的》一文中寫道：“學生的一些不良習慣的形成，原因固然很多，但教師也難辭其咎�！边@句話使我想到了很多。在實際教學過程中，真的是這樣，如果老師愿意多花一點點時間思考，教學的效果、效率會有很大不同。上學期，為了解決“孩子做作業拖拉，注意力不專心�！边@個問題，我讀了一些文章，做了一些試驗。
文章的原文我找不到了，大意說，孩子小時候的學習效率非常重要，在規定的時間完成某一項作業的重要性，遠遠大于作業的正確率。孩子小時候，一開始就訓練他在某一段時間內完成某一項學習任務，即使正確率達不到百分之百，在以后的每天的訓練中正確率也會慢慢提高。因為，剛開始，在規定時間內完成，學生有緊迫感，有緊迫感，注意力必定要集中得多。
我就試試吧。
第一天，為了了解學生在家學習的真實時間，我用一張密度不大的A3卷子留做作業，要求學生在做卷子之前要把喝水、吃蘋果、上廁所等雜事干完。要求家長配合，在卷子上記錄孩子所用時間。第二天一看——
15——20分鐘 8個
20——25分鐘 13個
25——30分鐘 10個
30——35分鐘 15個
35——40分鐘 9個
40——45分鐘 6個
45——50分鐘 5個
50——60分鐘 3個
75分鐘 1個
由此可以看出，一個二年級的小學生，做一份普通考試卷，時間在20——40分鐘居多，正常。并且，意外的收獲竟然是家長的記錄。我們來看兩條：
張老師：我家孩子今天做作業可認真了，時間用的短，不磨蹭，一會兒做完了。
張老師：天澤今天破例做作業時沒有上廁所。我非常高興。
第二天，我把所有學生的試卷一個不拉地拿到班里正投下面展示，一個不拉地進行簡短評價“字體端正”“卷面整潔”“寫得漂亮”“用時短”“效率高”等等，學生超乎意外的安靜，聚精會神。
那天，我又布置了同樣難度的卷子，同樣的要求。結果是——15——20分鐘 13個
20——25分鐘 16個
25——30分鐘 14個
30——35分鐘 15個
35——40分鐘 7個
40——45分鐘 3個
45——50分鐘 3個
55分鐘 1個
對比可以看出，大部分同學的學習時間減少了。
第三天，我翻閱家長的簽字，來，分享兩條——
張老師：孩子說你在班里夸獎他卷子寫得整潔，今天勁兒更大了。
張老師：孩子說，他要沖刺到20分鐘，寫得可快了！
第四天，我改變了做法，說：“今天的作業還是一張卷子，但，要求只能做30分鐘，不允許延長時間，不允許給媽媽求情做，假如做不完，就做不完了，我不批評�！�
第五天，我翻閱作業，發現，大多數學生在30分鐘內基本完成了一張試卷。對于沒有完成的我沒有批評，仍然是在背投下面進行公開展示。
您一定會擔心孩子們的字體如何。跟我剛開始擔心的一樣。事實是：端正得很！因為在高度注意效率的`同時，也注意的字體。
以后，我布置作業，都限制時間，而且家長的簽字只需要簽時間，不需要檢查正確性。家長對此舉很支持。
我覺得，這就是一個老師思考與不思考的結果。一個老師，思考了，他的行為一定會影響班里的學生。
還有，曾經有一段時間，學生放學的路隊站得慢，走得亂。為了整治路隊，我采取過懲罰的方法。亂說話的，等人家放學后在操場跑五圈，效果不佳；罰抄寫課文，不好好站隊的，等下午來了抄寫當天學過的課文一遍。實際上到下午來了還有下午的事啊，我早就忘到九霄云外去了。我思考了又思考。發現小孩子都認為能進入老師的生活很自豪。就承諾，能走路隊好的，周末可以跟我和我孩子一起去玩。這下，路隊刷刷刷好了。那帶誰不帶誰呀？誰走得好，發給誰一個小標志，標志越多越好。現在，路隊基本不用我說話，就能走得很好！
所以說，一個教師，采取不同的教育手段，在某種程度上可以讓孩子養成不同的學習習慣，而習慣的力量是巨大的。
習慣作文 篇4
現在的網絡發達，人們一個個變成了“低頭族”，有的看抖音，有的戴上耳機聽音樂，卻沒多大在意身邊的聲音，各種風聲、水聲、犬吠、鳥蟲鳴等，慢慢被人們忽略。
我們家旁邊有一個鄰居，他是一名大學老師，每天晚上很晚才下班。隨著電梯關門的聲響，我就會聽到他一路放開嗓子唱著歌回家的聲音。我從來沒有聽過這樣的聲音。音樂老師說，人的嗓音分為破嗓子和金嗓子。我想，他應該就屬于是破嗓子吧！每次一聽到他那獨特的聲音，我都會捂起耳朵，皺起眉頭。時間久了，我也慢慢習慣了，聽到他的聲音，也不會感覺反感了。
可是有一天晚上，我沒有聽到他的歌聲了，更沒有聽見他的腳步聲，心里反倒覺得不舒服，還有點兒不適應，總感覺不對勁！這是怎么回事？今天為什么沒聽到他的歌聲？難道他去旅游了？還是他去老家看望親人了？我心中有了許多猜測。
后來聽媽媽說，他晚上開會一直開到八點多，怪不得呢！我的心情頓時舒暢了許多，感覺舒服了許多。平時，一直聽到他的`聲音，覺得挺難聽的，并沒有什么其他感覺，有時甚至不想聽到這種聲音，現在想一想，好像還把這種獨特的聲音給忽略了呢！原來，它已經不知不覺地成為了我生活中的一部分，雖然平時忽略掉了它，但是沒想到一下子聽不到還有一點不習慣。
生活中有些聲音不是必須的，可在習慣后就離不開了。
習慣作文 篇5
老師任務布置完畢，大家便認真背了起來�！肮び破涫拢叵壤淦鳌保肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘病贝蠹疫筮笤輧阮D時熱鬧起來。瞧，王清逸那搖頭晃腦的樣子，頗有一番古人吟誦的風采，我也不敢怠慢，開始一句一句背誦。這十二句話彼此間沒有什么聯系，背起來自然也難度很大，但奇怪的是其他幾個男生似乎背得很順利，不一會兒他們便胸有成竹地合上了書，開始默寫，我呢？剛剛背完一頁——六句。我見他們開始了默寫，心想：他們怎么這么快就會默了呢？
這時郭文韜見我仍在發愣，便“奸笑”著取笑道：“你真是個‘拖拉機’�！蔽夷樢患t，心中忿忿地想：不就是比我快了些么，有啥好驕傲的。想歸想，翻開另一頁一看，哎，不知何時才能全部背完。對了，先默一半嗎，省得待會兒背了后面忘了前面。想到這兒，我便小心翼翼地問孫老師：“孫老師，能不能分兩次默呢？”“可以�！崩蠋熁卮鸬煤芨纱�。我心中一喜，心想：這下可好了，分兩次默難度就不大了。于是我便一筆一劃地默寫起來。
“沙沙沙”，家中靜得很，大家專心致志，誰也不敢分神，只有筆尖在紙上跳舞的聲音�！昂昧�！”郭文韜大喊一聲，夸張地把筆一擱，伸了個懶腰，然后像個得勝的`將軍一樣掃視著大家，天哪，我才默完六句啊。另六句還沒背熟呢�！拔乙埠昧��！毕坛陶芤泊蠼辛艘宦�。我心中更著急了。幾個伙伴相繼都默好了。我瞅了一眼自己的本子，還有三句，哎，這下準得挨他們笑話了。果然郭文韜的聲音再次響起：“拖拉機，還沒好啊，哎！”他裝出一幅同情的樣子。我又氣又急，手中又不敢停筆，只能把頭埋得更低，心想：隨你笑吧，反正也是最后一名了，我就再當一回“拖拉機”吧。
從小到大，我背書沒別人快，作業比別的同學慢，“拖拉”似乎是我最親的朋友一般。哎，什么時候我才能告別“拖拉”這個煩惱呢？
習慣作文 篇6
“習”是“學過后再溫熟，反復地學使熟練”的意思，“慣”的含義是“習以為常的，積久成性的”，“習”與“慣”相結合，意思是“長期重復地做，逐漸養成的不自覺的行為”�！傲晳T”是一把雙刃劍，良好的學習習慣以及健康的生活習慣伴我快樂成長。
我從小就養成了寫日記的好習慣，我會將今天所發生的令我難忘的事或將書上的優美段落寫下來，這也不失為一種積累，一種沉淀。
老師曾布置一篇叫《這也是一道風景》的作文，其實，生活中處處都存在著風景：有美麗的大自然風光;有感人肺腑的美麗場景;還有。
這個題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺得黔驢技窮，無計可施的情況之下，我只好請叫我表哥。
哥哥對我說：“寫文章要有自己的真情實感，最好寫自己親身經歷的.事情，這樣才會感人�！蔽乙幌耄前。绺缯f的有道理，我應該有所突破，做出屬于我自己的東西。
于是，我開始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書的過程中記的隨筆：在浩瀚無垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運貨隊艱難的跋涉著，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅強信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風景線。
這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業，我慶幸我有這樣的好習慣。
一個人的習慣與所處社會環境和人際關心密切相關，不良習慣會對人產生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習慣則能使他健康成長，甚至受益終生。總之一句話，習慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長，有利于社會的發展和進步的，都是好習慣。
好習慣伴我健康快樂地成長。
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