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習(xí)慣作文(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的習(xí)慣作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣作文 篇1
說到習(xí)慣這兩的字，我們就特別敏感。他一直伴隨真我們，在生活中他又處處可見。有人說我的習(xí)慣特別好。那么從現(xiàn)在開始我們會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中看行動(dòng)。
下午學(xué)校召開了《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的活動(dòng)儀式。雖然是在烈日炎炎的陽光下站著，但聽老師滔滔不絕地講著，認(rèn)真指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有好習(xí)慣的孩子時(shí),我已不累了。許校長(zhǎng)細(xì)細(xì)講到：”現(xiàn)在你是習(xí)慣不好，但是,如果你將好習(xí)慣實(shí)行12天,你就想堅(jiān)持下去，若你講好習(xí)慣做到90天,你就累積成月,一定會(huì)成為一個(gè)擁有好習(xí)慣的'孩子。何不讓我們贊嘆?我十分清晰地聽著這一句簡(jiǎn)短而別有深意的話，我已經(jīng)把他銘記在心中，永存心中。毛主任也說了一句十分有益的話：“《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》這個(gè)主題可不是說做到就能做到的，得一步一步實(shí)施，進(jìn)行。對(duì)呀！誰會(huì)那么容易改變自己呢？沒有，當(dāng)然沒有，徹底的沒有。我們的好習(xí)慣就如爬山一樣，不可能一步登高山，而是一步一步舉辦爬上去。終于到印手印的時(shí)刻。我沾上一手顏料，重重地按下那個(gè)手印，保留在了上面。我親眼看到百米被手印所按得字，那是多么有創(chuàng)新，多么色彩斑斕，多么值得保留啊！
《 好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》活動(dòng)已開始，我一定要努力成為一個(gè)擁有好習(xí)慣的孩子。
習(xí)慣作文 篇2
俗話說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這一句話被一代又一代的中華兒女傳承。其實(shí)，懂的感恩的不只是人類，羔羊雖然愚笨，但它懂得跪乳，烏鴉雖然丑陋，但它懂的反哺之恩。
雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔，游魚感恩河流，因?yàn)楹恿髯屗塾危r花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)，小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng)。那么，我們是不是應(yīng)該感恩我們的父母，因?yàn)楦改附o予我們生命，讓我們健康地成長(zhǎng)。
我們常把感恩掛在嘴邊，我們是否真正的做到了感恩我們身邊的人呢，當(dāng)天冷的時(shí)候，媽媽叫我們多穿一點(diǎn)衣服，由于我們愛美，都會(huì)說：“我不想穿，我不冷。”我們不但不懂的媽媽的心意，還甩臉色給他們看。難道父母把我們生下來就是與他們作對(duì)的嗎？其實(shí)，父母這樣嘮叨都是為了我們好，在他們有生之年，好好對(duì)待他們，盡一盡自己的孝心，父母一生為我們操勞了大半輩子，也沒享過什么福，作為子女，就應(yīng)該用一生好好地孝敬他們，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”才想起來后悔。蕓蕓眾生，我們可以沒有朋友，沒有同學(xué)，沒有親人，甚至沒有兄弟姐妹，但唯獨(dú)不能沒有父母，父母含辛茹苦地把我們拉扯長(zhǎng)大，任勞任怨地不求回報(bào)，就是為了讓我們過得更好，父母對(duì)我們苛刻，都是為了讓我們更好地規(guī)范自己，不讓將來的'我們后悔，那我們回報(bào)父母的又是什么呢？
其實(shí)，我一直都懂得父母把我養(yǎng)育長(zhǎng)大不容易，從我懂事開始，我就開始為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，掃地、洗衣服、洗碗、做飯……樣樣都會(huì)！我的媽媽算得上是給了我第二次生命的人，在我剛出生不久，就得了“腸套疊”，那時(shí)我家特別的貧窮，連去城里的車費(fèi)都沒有，爸爸掙的錢全部上交給了爺爺。因?yàn)闋敔斨啬休p女的思想特別地嚴(yán)重，不肯出錢醫(yī)治我的病。當(dāng)時(shí)得了“腸套疊”這種病都是要做手術(shù)的。等到醫(yī)生下病危通知書的時(shí)候，爺爺還是不肯出錢救我，當(dāng)時(shí)他還說了一句：“肯定救不活了，開什么花就結(jié)什么果。”我想那時(shí)媽媽肯定特別恨我的爺爺，當(dāng)時(shí)我的媽媽堅(jiān)持要救我，她就到處去借錢，最后終于把手術(shù)費(fèi)籌齊了，我的病最終也都治好了。直到現(xiàn)在，我媽媽都還會(huì)跟我講當(dāng)年的事情，我每次聽到都會(huì)流淚，我不知道當(dāng)時(shí)是什么情感才會(huì)流淚。現(xiàn)在我明白了，那是我對(duì)媽媽的感恩，感恩于媽媽給了我第二次生命。現(xiàn)在，每到周五放學(xué)回家，我都爭(zhēng)著做家務(wù)，父母為我們操勞了大半輩子，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，也是該我們孝敬他們的時(shí)候了。
我所能做到的就是盡我所能做好該做的事，從父母的養(yǎng)育中，我學(xué)會(huì)了我也要把感恩變成一種習(xí)慣，在我們身邊還有大大小小的事值得我們?nèi)ジ卸鳎驗(yàn)橛心切覀兊纳畈艜?huì)更加美好。感恩是一種態(tài)度，感恩是一種品德，把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣的人絕對(duì)生活的更快樂！
習(xí)慣作文 篇3
媽媽不知說了多少次，讓我改掉貪玩的壞習(xí)慣，可是，決心不知表了多少回，我就是改不掉。
平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，總是把那些小時(shí)候的玩具全放在寫字臺(tái)上。寫上兩個(gè)字，我就要伸手摸摸小狗，再寫上兩個(gè)字，又敲敲小象。時(shí)間一分一秒地過去了，瞌睡蟲不知什么時(shí)候已經(jīng)爬到我的眼皮上。我睜開眼一看，已經(jīng)不早了，于是就三下兩下把作業(yè)本上大部分是判了"死刑"的紅叉。
為此，爸爸媽媽責(zé)備我，老師批評(píng)我，我后悔極了，心想：今天晚上我一定不貪玩。下午放學(xué)回家后，我打開書，心里一再警告自己：一定要專心。我一口氣寫了30個(gè)字，可不知怎么的'，我不由自主地盯住了小瓷猴。奇怪，那只小猴今天怎么一個(gè)勁兒地朝我笑，我好奇地對(duì)著它那雙調(diào)皮的眼睛"嘿嘿"笑了兩聲。呀！不對(duì)，那只小猴好像在笑話我：沒毅力，沒志氣。我猛一抬頭，看見鬧鐘的時(shí)針又無情地走了一大段落。貪玩的壞習(xí)慣害得我作業(yè)寫不好，成績(jī)上不去。我怨它恨它，下決心改掉它。從明天開始做起，不，從今天做起，從現(xiàn)在做起……
習(xí)慣作文 篇4
不知不覺中...喜歡上了沉默，習(xí)慣了靜靜的一個(gè)人，凝望著浩瀚的星空，顯得那種靜寂。此時(shí)，只想用蒼白的文字，傾述心中的碎語，驅(qū)散出內(nèi)心的寂寞。不知從何時(shí)起，在那雜亂的文字中，總會(huì)透出那一屢屢的憂傷，不知是不是每個(gè)長(zhǎng)大的孩子都會(huì)這樣。
流年似水一般淡去，回憶依舊溫存。習(xí)慣了現(xiàn)實(shí)的冷漠。習(xí)慣了飄渺的溫暖。
是聽誰說過與文字沾邊的孩子都是孤獨(dú)的，也許并不其然。我也是孤獨(dú)的靈魂，所以注定我是孤身一人。關(guān)于那一切的一切，我想松了手，但卻很難放得放開。
孤單游走在青春的邊緣。回望那逝去的年華。在逝去的16春秋里。磨練出一個(gè)孤寂、真實(shí)的我。蒼白的`文字容入了我的靈魂。一直感覺自己總想去抓住些什么。但卻又力不從心。
不知從什么時(shí)候起，開始依賴網(wǎng)絡(luò)，喜歡網(wǎng)絡(luò)世界那唯美的浪漫，即使虛幻。因?yàn)樵谔摂M的世界里沒有現(xiàn)實(shí)的虛偽、自傲。至少我是這樣認(rèn)為的。
每一場(chǎng)道別都是一個(gè)新的開始。每一個(gè)開始都有一場(chǎng)華麗的謝幕。我知道所有的所有。在時(shí)間面前都是那么的不堪一擊。然后被生活淹沒。最后隨風(fēng)飄逝。
我也可以淡忘一切的。拋棄奢侈的希望。拋棄不可能得到的東西。還有那些不知所謂情感。和那些觸目驚心的文字。我說過，我很堅(jiān)強(qiáng)的。我清楚自己選擇的路。我清楚自己身上的責(zé)任。給我點(diǎn)時(shí)間。我會(huì)努力的拋開一切雜念去生活。去努力。面對(duì)感情上的失措我會(huì)淡忘...
習(xí)慣作文 篇5
習(xí)慣分為好壞兩種，好習(xí)慣有認(rèn)真、講衛(wèi)生、勤勞……壞習(xí)慣有粗心、貪吃、貪睡……而我，就占了壞習(xí)慣中的貪吃。
只要一有好吃的東西，我就會(huì)急忙搶過來，拿著吃起來。媽媽讓我剩點(diǎn)，不要一次吃那么多。可是，我那饞嘴和不爭(zhēng)氣的手忍不住地一會(huì)兒吃一個(gè)、一會(huì)兒吃一個(gè)，媽媽和家人總說我是個(gè)小饞貓。媽媽為了不讓我吃太多零食，總會(huì)放起來一些，可我寧可把家給倒過來也要找到媽媽放起來的零食。
在我家的相冊(cè)里，有一張照片：一個(gè)小女孩坐在沙發(fā)上哇哇大哭，一手里拿著一盒餅干。事情是這樣的：也就是在我兩三歲的'時(shí)候，一天，媽媽從超市回來，買了很多好吃的，可姐姐逗我，不給我吃。我心想，不吃就不吃，哼，口中卻還是咽了口唾沫。看著他們吃得美滋滋的樣子，我心里不知受了多大委屈，哇哇大哭起來。媽媽見事不妙，趕緊把餅干給我，可我還是不肯罷休。這時(shí)，媽媽拿起相機(jī)，“咔嚓”一聲，把我的丑樣子給照了下來。現(xiàn)在想起來，我還能笑出聲呢！
當(dāng)然啦，我的好習(xí)慣也不少：講衛(wèi)生，進(jìn)屋第一件事就是洗手；勤勞，掃掃地、擦擦桌子、洗洗碗……
我希望能改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
習(xí)慣作文 篇6
學(xué)生作文，要解決兩個(gè)問題：一是“寫什么”，也就是內(nèi)容；二是“怎么寫”，也就是形式。
許多學(xué)生作文時(shí)，常覺得沒什么寫的，無從下筆，再不就是三言兩語的寫了，卻很空洞，寫不出味兒來。要寫好作文，首先要有具體的內(nèi)容。學(xué)生有所見、有所聞，才能有所思、有所感，才能寫出具體的內(nèi)容，才能寫出真情實(shí)感來。內(nèi)容，來源于生活。有了生活，才能做到“言之有物”。作文的目的，就是讓學(xué)生把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。學(xué)生的生活越豐富，他們作文的內(nèi)容就越充實(shí)。現(xiàn)在來看，學(xué)生的生活不能說不豐富。學(xué)校、家庭、社會(huì)，到處都是他們活動(dòng)的天地，到處都有他們的生活。但是，如果學(xué)生對(duì)這些豐富多彩的生活不進(jìn)行觀察，就會(huì)視而不見，聽而不聞，就不可能變成他們寫作的豐富內(nèi)容和寶貴材料。因此，作文教學(xué)必須從培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣入手。
民國(guó)時(shí)期，著名的廣州黃浦軍校有一次出了一道看似奇怪的招生考試題，就是請(qǐng)考生說出進(jìn)入考室所上的樓梯是多少級(jí)。由此也可看出：觀察能力是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的一種基本的、重要的能力。而這種基本能力又是表達(dá)能力的基礎(chǔ)，對(duì)寫作來說，尤為重要。那么，該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣呢？
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，首先要有一個(gè)“序”。從觀察對(duì)象的數(shù)量來說，應(yīng)從單一到復(fù)雜，從無背景到有背景；從觀察對(duì)象的狀況來說，是從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從變化明顯的到不易察覺的；從觀察的程度來說，是從全面到細(xì)節(jié)，由表及里；從觀察對(duì)象的選擇來說，是由老師的指定到自己把握。總之，要選擇最典型的觀察對(duì)象逐步進(jìn)行目標(biāo)性的感知、觀察訓(xùn)練。
例如，我在指導(dǎo)學(xué)生觀察花時(shí)，讓他們由淺入深地觀察花色、花形、花的結(jié)構(gòu)、花的各組成部分的形態(tài)、花干、花枝、花蕾的情態(tài)、花被風(fēng)吹拂時(shí)的動(dòng)態(tài)、花在蜂蝶采蜜時(shí)的動(dòng)態(tài)、開放過程中花的變化、花的生長(zhǎng)環(huán)境、花的生長(zhǎng)習(xí)性、開花結(jié)籽的時(shí)節(jié)、乃至能展現(xiàn)出內(nèi)在精神的花的整體形象。并由花的形象、精神展開聯(lián)想。學(xué)生按要求經(jīng)過細(xì)致觀察后，都覺得了解到了許多知識(shí)，以前從沒想到花也有那么多的`可寫之處。于是，輕輕松松地就把一篇篇具體生動(dòng)的文章寫出來了。而且，學(xué)生們還舉一反三地明白了今后可以從哪些方面有目的地、細(xì)致地觀察事物、分析事物。指導(dǎo)學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由表象到本質(zhì)地觀察，是符合學(xué)生年齡特征及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律的，因而能夠收到較好的觀察效果。
其次，還要教會(huì)學(xué)生多方面、多角度地細(xì)致觀察。一次，我布置給學(xué)生一個(gè)課外作業(yè)：找兩片一模一樣的樹葉帶來。然后，我讓學(xué)生把找來的兩片樹葉放在課桌上，仔細(xì)觀察，看這兩片樹葉是否完全相同。結(jié)果，經(jīng)過仔細(xì)觀察，同學(xué)們終于從樹葉的葉面大小、葉面形狀、葉面斑點(diǎn)、邊緣鋸齒形狀、顏色深淺、葉柄長(zhǎng)短、葉柄粗細(xì)、葉柄彎曲度、葉脈走向、葉脈明顯度、葉背面的顏色、光澤等等許多方面發(fā)現(xiàn)：沒有兩片樹葉是可以完全相同的。我讓他們明白了：只要經(jīng)過多方面、多角度的仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多新的東西。那么，寫作文就不是太難的事了。如果不能多方面、多角度地仔細(xì)觀察，又哪里會(huì)有“橫看成嶺側(cè)成峰”的佳句，哪能體會(huì)到“見仁見智”的意境呢？
怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣呢？最有效的方法是要求和指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記。養(yǎng)成觀察習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。需要持之以恒的進(jìn)行觀察。這就要求學(xué)生必須在平常的生活中隨時(shí)隨地用獨(dú)到的眼光和敏銳的觀察力去留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，習(xí)以為常以后，良好的觀察習(xí)慣便養(yǎng)成了。要求和指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，是培養(yǎng)他們觀察能力的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。實(shí)踐已經(jīng)證明：寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，一般都是觀察能力比較強(qiáng)，積累材料比較多的學(xué)生。那些感到無話可說的學(xué)生，往往就是不留心各樣事情的人。有些事物，如春夏秋冬四季景色、風(fēng)雨雷電等現(xiàn)象，學(xué)生沒有一個(gè)不曾經(jīng)歷過，但是，如果命題作文時(shí)用不到這些景象，恐怕很少有人去留心觀察。而當(dāng)突然要寫這個(gè)題目時(shí)，學(xué)生當(dāng)然就很難下筆了。正如著名作家老舍說：“要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，便記下來了；下一陣雨，你也記下來。因?yàn)椴恢囊惶欤愕淖髌防锞托枰鑼懸魂囷L(fēng)或一陣雨。你如果沒有這種積累，就寫不豐富。”這是他的經(jīng)驗(yàn)之談，講得很有道理。古人所說：“厚積而薄發(fā)。”也正是這個(gè)道理。這不也正像某些表演藝術(shù)一樣嗎？“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘。”但如果沒有這平時(shí)留心觀察的“十年功”，又如何能寫出那關(guān)鍵的“一分鐘”呢？
我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記、周記，而且特別強(qiáng)調(diào)要寫真實(shí)的東西。批改作文、周記時(shí)，對(duì)寫出了身邊的、真實(shí)的事物和思想感受的學(xué)生及其作品，我都大加肯定和鼓勵(lì)。對(duì)不是學(xué)生自己的東西，則采取淡化的態(tài)度。如此，學(xué)生們便逐漸養(yǎng)成了“言為心聲”、寫自己的真實(shí)的東西的習(xí)慣，同時(shí)，也就養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。于是，他們對(duì)身邊的事開始留心，對(duì)熟視無睹的東西也開始了琢磨。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了他們寫作的材料：對(duì)暴雨來臨時(shí)的細(xì)致觀察，引出了對(duì)人生拼博、奮斗、抗?fàn)幍乃妓鳎豢吹礁改感量鄤谧鞯募?xì)節(jié)，想到了自己要努力學(xué)習(xí)、報(bào)答養(yǎng)育之恩；見到風(fēng)吹紙屑漫天飛舞，又引起了保護(hù)環(huán)境的憂患意識(shí)；觀察到別人的不同生活態(tài)度，便思考自己應(yīng)有生活道路……眼光變敏銳了，思維變開闊了，注意力、觀察力、分析判斷能力都提高了。這時(shí)的作文，就不再是“打碎花瓶”、“重修友誼”、“幫人推車”、“背小朋友過水坑”這些老掉牙的、虛空的東西了。就在前幾天我校進(jìn)行的“新概念”作文大賽中，我班就有兩名學(xué)生榮獲了一等獎(jiǎng)，班級(jí)也獲得了集體一等獎(jiǎng)。在欣慰之余，我不禁對(duì)學(xué)生們說：要記住，是良好的觀察習(xí)慣和真實(shí)表達(dá)的寫作練習(xí)幫了你們，讓你們的寫作能力“活”起來了！從同學(xué)們的日記、周記、作文中，我不僅看到了學(xué)生的觀察能力，還看到了學(xué)生具有的可貴的分析能力。
養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣，通過對(duì)生活的留心觀察，學(xué)生們就能夠分辨出事物的真、善、美與假、惡、丑；就會(huì)對(duì)人生有自己的認(rèn)識(shí)與思考；就可以更好地表情達(dá)意，寫出具體、生動(dòng)又有較深思想內(nèi)涵的好文章。作文教學(xué)不就是要培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句、布局謀篇、觀察事物、分析事物的能力嗎？從培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的觀察習(xí)慣入手，正是達(dá)到作文教學(xué)目的的好方法。
習(xí)慣作文 篇7
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”不同的民族，不同的風(fēng)情，不一樣的風(fēng)俗造就了，來自不一樣的節(jié)日風(fēng)俗，今天我就帶大家領(lǐng)略一下苗族風(fēng)土人情。
苗族主要聚居于貴州省東南部，廣西大苗山等交接地帶。
苗族十分注重禮儀。客人來訪，必殺雞宰鴨盛情款待，若是遠(yuǎn)到來的貴客，苗族習(xí)慣先請(qǐng)客人飲牛角酒。吃雞時(shí)，雞頭要敬給客人中的長(zhǎng)者，雞腿要賜給年紀(jì)最小的.客人；如客人酒量小，不喜歡吃肥肉，可以說明情況，主人不勉強(qiáng)，但是不吃，苗族講究真情實(shí)意，非常熱情。
主人路遇客人不搶走一步，不走在前面；交談中用敬語稱呼；迎客要穿節(jié)日服裝；對(duì)客人要到塞外擺酒迎候；客人到家門，男主人要叫門，告知在家的女主人；女主人要唱歌開門迎客；在客人面前，女主人yaoxiangeikr不等高樓，宴會(huì)上以雞、鴨佳肴，以心，肝為貴，要先給客人或長(zhǎng)者,客人則分給眾人享用，次序是先長(zhǎng)后幼。客人不要稱主人“苗子”他們喜自稱“蒙”。
有的地方還有分雞心的習(xí)俗，即有家里年紀(jì)最大的主人用筷子把雞心或者鴨心拈給客人，但客人不能自己吃掉，必須把雞心平分給在坐的老人。
苗族人確實(shí)尊老愛幼，真情實(shí)意，熱情好客，非常注重禮儀。
花，是個(gè)多民族國(guó)家，五十六個(gè)民族圍成的一朵花，不同民族的風(fēng)俗，不一樣的色彩。
習(xí)慣作文 篇8
講起過年的風(fēng)俗習(xí)慣，倒是挺有意思的。有些現(xiàn)今仍沿襲著，有些早六百年的便給扔掉了。
對(duì)于三里不同俗，十里改規(guī)矩的中國(guó)人來說，不同地方的規(guī)矩恐怕不完全一樣。我所要講的只是早先我們阜陽以北與太和這一片地方的風(fēng)俗習(xí)慣。
俗話說：吃過臘八飯，就把年來辦。毫無疑問，這臘月初八歷來便是迎接新年的重要日子。何況還有：臘八臘米飯，大人小孩都喜歡呢。（在那物資相當(dāng)匱乏的年代，人們要吃上一頓象樣的飯是多么不容易啊！）我至今仍清楚地記得，在我十來歲的時(shí)候，每逢臘八晌午的那頓咸米飯是那么的香甜。（通常這頓做米飯的米是娘老早托人用糧票開后門從糧站提前買好的。娘總是將米鍋里放上炒好的豆腐，再放上一些細(xì)粉加上蔥姜佐料，飯沒做好，老遠(yuǎn)的便能聞到撲鼻的香味了。這時(shí)饑腸轆轆的我便圍著廚房轉(zhuǎn)圈子，專等著娘說一聲：吃飯了。于是迫不及待地跑進(jìn)廚房，盛上滿滿的一腕，美美的吃將起來。）百年不遇的吃上這么一頓難得的美餐，不用說，能撐得嗓子眼里直往上冒，還覺不過癮的。
臘八過后，接下來便是祭灶。祭過灶，年也就跟著很快來到了。講起這祭灶，還挺有講究。記得有一句順口溜是這么說的：君祭三，民祭四，老百姓祭五賊祭六，老和尚祭到廟后頭。至于這順口溜的來歷，曾聽老人大致的講過，因?yàn)槁爼r(shí)并不怎么的在意，所以至今也不大明白。只知道我們張姓人家都是二十三祭的灶。其他大部分的人家都是在二十四祭灶。（依稀記得，好象聽老人講，說是俺們張姓人家占著老天爺、閻王爺、龍王爺?shù)墓猓驗(yàn)樗麄兌夹諒垺Ｋ詺v朝歷代張姓的.人家沒有做皇帝的，原因就在于：如果連皇帝再做了，那天下豈不是沒有別姓人家混的了嗎？）祭灶那天，也是廚房大掃除的一天，平常煙灰滿布的屋子，通通用掃帚徹底清掃一遍。然后將提前請(qǐng)來的老灶爺與老灶奶奶并肩而坐的畫像恭恭敬敬地貼到鍋臺(tái)一側(cè)的墻上。到了晚上，臨近送他們上天的時(shí)候，便用做好的糖瓜子先給他們抹抹嘴，意思是先給他們甜甜嘴，請(qǐng)他們?cè)诶咸鞝敻岸嗵胬习傩照f些好話。（有道是：老灶爺上天——有啥說啥。至于這樣做的結(jié)果，是不是能讓老灶爺管住他的嘴，不在老天爺跟前說些對(duì)老百姓生活不利的話，那就誰也不知道了。）隨后是供上香火，放起鞭炮，送他老起程上天了。
祭過灶，家家便忙著準(zhǔn)備過年的食物，蒸呀炸的忙開了。
在蒸炸的過程中，倒還有著不少的講就。其中大人們最忌諱的是小孩子在跟前扭來扭去。一是嫌他們礙事絆腳，二便是唯恐他們說出什么不吉利的話來。后邊這一條是最主要的。例如：炸東西時(shí)，最忌諱人說別炸熰了、小心油別起火、或者說快炸完了等。我有一次看到娘炸馓子時(shí)，盆的面不多了，便隨口說了句：快炸完了。惹得娘瞪眼厲聲地吵：去！別在這胡說八道的！我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)不服氣，頂了一句：這明明是實(shí)話，說說又有啥呢？娘卻說道：你說說說有啥？炸東西時(shí)，不興多嘴你知道不？我由不得又辯駁一句：多少東西只是多少東西，總不能說說就說少了？大嫂在旁接了句：說起來你屁都不懂。你沒聽說過“船倉垛底墻旮旯”嗎？因?yàn)檫@些誰都估不透。別看是盆底了，說不定從今個(gè)管炸到明個(gè)也炸不完呢。這句話說得娘笑了。但從此我遇見此事時(shí)絕沒再多言多語過。
蒸饃的時(shí)候更有一種神圣的味道，更忌諱人在旁邊扭來扭去的。好象這樣會(huì)帶來大不幸似的。蒸饃時(shí)還有一件，就是特意在其中的一個(gè)饃里放上個(gè)五分的毛革（也就是分革子），說是到時(shí)誰吃到了，誰就會(huì)發(fā)財(cái)。另外，蒸饃必須蒸得雪白的宣騰的方為最理想。饃若蒸裂了倒也說得過去，叫作笑。若要碰上蒸得縮成個(gè)蛋蛋的，那是最讓人感到氣惱的。人們往往會(huì)以為有邪講，是邪魔在作怪，于是便將饃蛋蛋扔進(jìn)鍋底下燒。說是這樣便可燒去穢氣。
到了年三十，家家都要帖門對(duì)子（既春聯(lián)。）。有喪事的人家是不準(zhǔn)帖紅對(duì)子的。人死后的第一年，帖火紙，第二年帖藍(lán)對(duì)子，第三年帖綠對(duì)子。過了三年，才能重新帖紅對(duì)子。有那欠賬的人家老早地就將門對(duì)子貼上了，這樣，要賬的人便不好意思再來上門要賬了。另外，三十的晚上，家家都會(huì)在門檻外邊都放上根木棍，叫作攔門棍。意思是擋著防止一些不干凈的東西進(jìn)了屋。
年三十的晚上，通常家家都會(huì)放一掛比接年小一點(diǎn)的鞭炮，然后才開始吃辭歲飯。（辭歲飯不外乎餾蒸饃，吃餃子。這餃餡子大都是素餡，有用細(xì)粉、馓子、豆腐摻在一齊剁碎，拌上材料面的；有用干菜、細(xì)粉、馓子加上蔥姜摻在一齊剁碎的。能吃上肉餡的人家不多。）之后，小的便要給宗家門里的長(zhǎng)輩家挨門挨戶的去辭歲了。（有祖上牌位的人家首先得給供奉的祖上牌位磕頭。）還有，這辭歲之夜吃什么東西都是隨便任著你吃的，這叫填倉，盡著你撐炸肚子也沒人說你。還有一條是小孩子最為喜歡的：老的要給小的發(fā)壓歲錢。接著是熬歲，不讓睡覺，比著看誰最能熬。說這叫作熬財(cái)神，誰能熬，誰以后就有福。這其間你打牌也好，聽收音機(jī)也行，講故事也罷，不管干什么，只有長(zhǎng)著精神不睡覺就好。特別是大年初一，看誰家接年早。仿佛接晚了，年被誰接完了似的。所以從十二點(diǎn)起，噼噼啪啪的鞭炮聲便接連不斷地震響云天，直到年初一的上午十來點(diǎn)鐘才算結(jié)束。（到這時(shí)才接年的不是懶得出名、便是家庭境況不怎么樣的。）奇怪的是，年初一全家只能共用一盆水洗臉，而且洗過不能豁（潑掉的意思），得等到下半天才能豁。地不掃，連尿罐子也得存放在屋里不往外拎。得等過了年初一才掃，才拎出去倒掉。并且吃過早飯、午飯，鍋碗不涮。早上用的碗，擺在那，到晌午各人繼續(xù)用各人的。這些規(guī)矩真正讓人莫名其妙，問爹娘，他們也說不上道道來。只說這都是上輩人傳下來的規(guī)矩。老規(guī)矩只有照著做，不能隨便亂改。我在心里暗想：不知老祖宗們是怎么想的，定下這規(guī)矩。這分明是有意讓人邋遝一年。
以上的這些規(guī)矩，現(xiàn)今大都沒人再照著做了。
時(shí)代變了，人們的思想觀念也隨著在變。一些老規(guī)矩的廢棄，亦是情理之中的事。
有一位哲學(xué)家說過：存在即合理。那么不存在的也就不合理。廢棄不合理的東西是人類社會(huì)進(jìn)程中必然的選擇。
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