實(shí)用的習(xí)慣作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
人的一生中，有許多好習(xí)慣；同時(shí)，也會有一些壞習(xí)慣。好習(xí)慣能使我們終身受益，而壞習(xí)慣可能會影響我們一生。
自從我們學(xué)校開展了“好習(xí)慣伴我行”的活動，同學(xué)們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，只要一有空余時(shí)間，我就會手捧一本書津津有味地讀起來。這個好習(xí)慣對我的幫助很大，它使我的作文水平有了提高。每當(dāng)老師在班上讀我的文章時(shí)，我會感到十分自豪；每當(dāng)我的文章發(fā)表在報(bào)紙上時(shí)，我會感到非常興奮。這使我更加愛上了寫作，這都?xì)w功于我有愛讀書的好習(xí)慣。
我們班的黃紫薇同學(xué)在公交車上，經(jīng)常主動給老人讓座；和同學(xué)一起玩耍時(shí)，總是謙讓著大家。
魏思琪同學(xué)很樂于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，她會主動去幫助他們。有一次，我的腳受傷了，一下課，魏思琪就主動跑到座位上來扶著我去廁所。正因?yàn)槿绱耍呐笥押芏唷Ｋ援?dāng)她有困難時(shí)，別人也會主動去幫助她。
有的同學(xué)愛睡懶覺，特別是在冬天。自從我們學(xué)校開展了“好習(xí)慣伴我行”的活動，使同學(xué)們認(rèn)識到賴床是意志薄弱的表現(xiàn)，長大也干不成大事。
也有的同學(xué)有做作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，在“好習(xí)慣伴我行”的活動中，他們知道了要珍惜時(shí)間的道理。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了一回家就寫作業(yè)，作業(yè)不完成不看電視的好習(xí)慣。
讓我們從小就與好習(xí)慣做好朋友吧！有了好習(xí)慣，我們就能做一個高尚的人、一個文明的人、一個有道德的人。讓好習(xí)慣伴隨我們一生吧！
習(xí)慣作文 篇2
習(xí)慣，將更隨人的一生。習(xí)慣決定未來我想大家都聽過愛比克泰說過的一句話：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人習(xí)慣”。由此可見，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，多么重要。
我的好習(xí)慣是愛看書，在我小時(shí)候，爸爸為我買了大量的書籍，有《安徒生童話》，《格林童話》，《中華上下五千年的故事》等。雖然我那時(shí)認(rèn)識不了幾個字，不過還好有拼音。就這樣，我愛上了看書，一看就是半天。現(xiàn)在，我一拿起書就愛不釋手，十分入迷。致使別人叫我，我都沒有聽見，成了名副其實(shí)的“書呆子”。我認(rèn)為，讀書不但可以提高寫作能力，而且，是打開知識大門的鑰匙，讓我們的生活變得多彩，豐富。
記得，有一次考試，作文的題目不簡單。幸好，我讀了很多書，寫了很多優(yōu)美的句子，并穿插了一些成語。使成績很理想，這可多虧我的好習(xí)慣。
孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會伴他一生。讓我們從小養(yǎng)成各種好習(xí)慣吧！
習(xí)慣作文 篇3
在我的成長過程中，有許多東西伴我成長，(.)但最讓我受益的，就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的。
“預(yù)備！開始！”呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開始搭了，只見幾雙小手在桌上亂舞。“急什么呀？又不是比誰搭得快。”與他形成鮮明對比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺上的積木城堡，生怕自己搭錯了。“你才搭這么點(diǎn)兒呀？”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會他，繼續(xù)搭自己的，又看了一眼講臺上的“城堡”。“搞定！”不出幾分鐘，老師來檢查了。“你怎么搭的呀？是搭的小人兒嗎？”“你也搭錯了！”“還有你！”直到老師看到我的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來。“哎呀！這題原來不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多，時(shí)間緊，做完后來不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間？我知道！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會有“漏網(wǎng)之魚”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達(dá)到百分之九十五！老師和父母都夸我是個認(rèn)真仔細(xì)的好孩子。現(xiàn)在你知道“回頭”這習(xí)慣的好處了吧？其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我還經(jīng)常“回頭”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課，讓知識掌握更牢固；作業(yè)發(fā)下來“回頭”溫習(xí)……我不僅要讓它伴我成長，還要讓它伴我一生。
習(xí)慣作文 篇4
人們常把習(xí)慣簡單分為好習(xí)慣與壞習(xí)慣兩類。早睡、早起，愛清潔、講衛(wèi)生，遇事三思、嗜愛讀書等等，都榮列于好習(xí)慣；輕率、任性，睡懶覺、不晨練，不常看報(bào)、徽翻雜志等等，歸之于壞習(xí)慣。這其實(shí)也陷人了某種思維習(xí)慣中去了。
嚴(yán)格說來，絕對意義上的壞習(xí)慣，又稱惡習(xí)的這一類，是少之又少的。出口便是臟話、隨地吐痰、吸毒酗酒等等才算得上。上文所列舉的“壞習(xí)慣”只要不超過一定的度，不損害他人利益，不破壞社會秩序。不影響工作學(xué)習(xí)，大可寬容諒解。如果下一道命令，任何人都必須三思而言而不準(zhǔn)輕率說話，社會的萬花筒便會失去應(yīng)有的七彩繽紛。小學(xué)生在課堂上，兩手放在身后，抬頭注目老師，思想高度集中才算合格；一旦犯禁，則視作習(xí)慣不良。我很為小學(xué)生不平。在高中的課堂里，跑神之事在我身上是經(jīng)常發(fā)生的，作文課上，與其聽老師的作文指導(dǎo)：如何立意、選材、取舍、安排結(jié)構(gòu)，還不如神馳于形骸之外，環(huán)顧于眾生之中，下筆倒也成趣。一旦被發(fā)現(xiàn)跑神，必被視作壞習(xí)慣，所以必須作認(rèn)真聽講之狀。時(shí)間一長，便形成了貌若專心實(shí)為一心思鴻鴿將至的習(xí)慣。不知道這該歸人哪一種習(xí)慣。
愛清潔、講衛(wèi)生，似乎是理所當(dāng)然的好習(xí)慣。但一旦過了頭，成了潔癖，不但每天要占去大量時(shí)間，更因事事處處小b而惹人生厭。據(jù)說，皮膚上、腸胃內(nèi)原本存留有益細(xì)菌，一旦失去這些益友，反會招致疾病；而且人體也會因失去了跟病菌抗?fàn)幍臋C(jī)會而變得脆弱起來。其他如看報(bào)之類，一旦成癖，不看場合，便會影響工作，坐辦公室的人“一杯茶，一支煙，一張報(bào)紙”已成為必須革除的.惡習(xí)。受各種大小報(bào)紙上互相矛盾信息的干擾，往往會使人無所適從。
由此看來，真理與謬誤往往只有半步之遙，良習(xí)與惡習(xí)也不過是一紙之隔。人性本來是有弱點(diǎn)的。放任這些弱點(diǎn)便會形成壞習(xí)慣，戰(zhàn)勝這些弱點(diǎn)，便能養(yǎng)成好習(xí)慣。但屬于哪一種習(xí)慣，就個人而言，當(dāng)視學(xué)業(yè)情況、工作效率、生活質(zhì)量而定；就社會而言，當(dāng)視社會秩序、人際關(guān)系、社會風(fēng)氣而定。舉凡有利于個人與社會的，當(dāng)予以肯定；純屬個人行為而不影響個人進(jìn)步及社會風(fēng)氣的，當(dāng)予以寬容；那種既害個人又害社會，可習(xí)慣上又稱之為好習(xí)慣的“好習(xí)慣”，當(dāng)跟人類的陋習(xí)、惡習(xí)一起革除。
習(xí)慣作文 篇5
有人，把儲蓄硬幣算做一種風(fēng)俗，因而經(jīng)年累月那一罐罐沉沉的財(cái)富便是他的快活；有人，把儲蓄知識算做一種風(fēng)俗，因而經(jīng)年累月“滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車”的智慧便是他的自豪；有人，把儲蓄名譽(yù)算做一種風(fēng)俗，因而窮年累月“四海以內(nèi)皆為兄弟”、“同伙遍全國”的信任便是他的欣慰。而咱們，應(yīng)當(dāng)把儲蓄愛心算做一種風(fēng)俗，由于只有如許，才妙手牽手心連心，才能眾志成城風(fēng)雨同舟，才能用生命挽起生命，用愛心打動你我，打動天下。...
有人，把儲蓄硬幣算做一種風(fēng)俗，因而經(jīng)年累月那一罐罐沉沉的財(cái)富便是他的快活；有人，把儲蓄知識算做一種風(fēng)俗，因而經(jīng)年累月“滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車”的智慧便是他的自豪；有人，把儲蓄名譽(yù)算做一種風(fēng)俗，因而窮年累月“四海以內(nèi)皆為兄弟”、“同伙遍全國”的信任便是他的欣慰。而咱們，應(yīng)當(dāng)把儲蓄愛心算做一種風(fēng)俗，由于只有如許，才妙手牽手心連心，才能眾志成城風(fēng)雨同舟，才能用生命挽起生命，用愛心打動你我，打動天下。
當(dāng)儲蓄愛心成為一種風(fēng)俗，咱們才會對親情更為珍惜。“紅羅帳里春色晚，冬夜聽雪不覺寒”的溫馨，相敬如賓、相濡以沫的互敬，對白叟噓寒問暖的體諒和對孩子毫無保存的信任尊敬，都源于“愛心”。咱們可以在動針線時(shí)儲蓄愛心，敬茶膳時(shí)儲蓄愛心，添寒衣時(shí)儲蓄愛心，在每個表達(dá)愛心的角落儲蓄愛心，拾起心底絲絲縷縷的顧念矜恤，拾起咱們早已視而不見的濃濃親情，拾起儲蓄愛心的風(fēng)俗。
當(dāng)儲蓄愛心成為一種風(fēng)俗，咱們才會對師長更為敬重。居里夫人連獲兩次諾貝爾獎卻從不居功自傲，作演講時(shí)老是請出教師以表感恩；中國科學(xué)院院士、肝類外科專家吳孟超雖身為治好肝外血管瘤的第一人，也往往以各種形式表達(dá)對恩師裘法祖的敬意。對師長的那份愛心，有敬重，有感恩，有祝愿，有親熱。在師長眼前不管咱們身居何職、名耀何方，咱們?nèi)匀皇倾露畬W(xué)童、蒙昧學(xué)子。惟有將儲蓄愛心作為一種風(fēng)俗，時(shí)時(shí)刻刻不忘將愛心注入心靈，咱們對師長的感恩才是發(fā)自肺腑、打動你我的。
當(dāng)儲蓄愛心成為一種風(fēng)俗，咱們對陌生人也會報(bào)以微笑。曾有一篇《和陌生人語言》，此中愛和陌生人語言的母親就用自己早已儲蓄下的愛心來暖和陌生人的心，暖和周邊的情況，點(diǎn)燃別人心底的愛。還有最近的印度洋海嘯中，素昧生平的人們從四面八方走來伸出支援之手，這不也是人們用匡助別人的體例來儲蓄愛心的舉動嗎？
當(dāng)儲蓄愛心成為一種風(fēng)俗，微笑與和睦將把愛心的天下點(diǎn)燃；當(dāng)儲蓄愛心成為一種風(fēng)俗，互敬互愛的打動將把天下60億人的心聯(lián)得更緊；當(dāng)咱們隨時(shí)隨地記住儲蓄愛心并將它作為一種風(fēng)俗傳送于四面八方，這個世界才會有打動，有希望，有瞻仰，有激勵，愛心的火把才會常亮不敗！
習(xí)慣作文 篇6
從圖書館借來的幾本書，只要喜歡看，很快就能看完，如果不太喜歡，很專業(yè)很枯燥的那種，往往就會放上一個月，迫不得已續(xù)借，才會看上一兩本，一兩頁。我知道，他們那么高冷且自信，那是說他們，本來就是有資本的。
他們所做出來的每一個決定，他們一直都在一起，訴說每一句話，去看懂每一處人生，其實(shí)我們活著都不是那么容易的。
或許，他們從第一件問題上面，就可以看得懂，那樣的時(shí)間軸，或許也是為我們來提供思路的。
他們在發(fā)言，也許這就是最好的一種反應(yīng)吧，不管你們之間是否有什么關(guān)系，這樣的所謂的資本和心態(tài)，似乎都是看不太清楚選擇的。
我會害怕。
如果做出選擇，面對大事，需要謹(jǐn)慎，時(shí)間也是一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)。
那樣關(guān)于思想的存在，可能跟差距有那么大的影響，這一切，都是如此被人接受。
假如有一天，他們也看得懂，所有的連接，都在一瞬間，變成了一個人的疑問。
而他們真的把這個問題說出來的時(shí)光，那些人到底是不是朋友，就比如說和老師之間到底要保持什么樣的關(guān)系，我想這些都是需要成本的。
習(xí)慣作文 篇7
一陣陣撕心裂肺地叫喊，一次次墜入無盡的黑暗，總有一些嚴(yán)重悲慘的后果，會和生活中那些不文明習(xí)慣關(guān)聯(lián)在一起。
在我們生活中，一些不文明習(xí)慣伴隨著少數(shù)人，雖然有些無關(guān)他們痛癢，卻可能威脅到人的生命安全。因此這些不文明習(xí)慣必須要堅(jiān)決改正。
記得一天晚上，我和爺爺去散步，打算到步步高買點(diǎn)東西，到達(dá)商業(yè)中心十字路口時(shí)，路口對面有一大群行人正等著紅綠燈，這時(shí)，一位老奶奶的身影映入眼簾。她的頭發(fā)花白，牽著一個小男孩，眼看著人行道綠燈只有幾秒了，突然，老奶奶拉起小男孩就往前沖。交通協(xié)管員使勁吹口哨，而那位老奶奶就跟沒聽見似的，一個勁地拉著小男孩往前走。
我心想：離綠燈就這么幾秒了，何必那么著急，就不能多等幾秒嗎？別忘了，道上還有川流不息的車流呀！就那么幾秒，稍有一個不留神，這來往的車輛可能帶來的就是受傷，甚至死亡啊！一旦不幸發(fā)生，期待你平安回家的親人會是何等的焦急和痛苦。不要因?yàn)榫湍敲匆淮侮J紅燈的“失誤”，而讓一個幸福的家庭從此失去幸福。
另外，公共場合還有一些人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，踩踏綠化帶的小花小草，抽完的煙蒂隨手扔。這些不文明行為雖小，但必然會影響我們的城市環(huán)境。
從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，讓我們的家園變得更加清新舒適，讓我們的生活變得更加幸福美好，讓我們的社會變得更加美麗和諧。
習(xí)慣作文 篇8
“現(xiàn)在請四、五、六年級出操!在操場上排好隊(duì)!”體育老師用話筒將命令傳到了四、五、六年級每個同學(xué)的耳朵里。
“怎么又出操?真是煩死人了，讓老師也做一做操嘛!讓他們知道這節(jié)操的‘快感’。”同學(xué)們又說了每天出操時(shí)都說的話。
“原地踏步走!立正。”體育老師下達(dá)命令。
“一、二!”四年級全體同學(xué)同時(shí)大聲喊出。
“你們是四年級的了，不要再說一、二了!”體育老師看向四年級。
“稍息。”體育老師剛說完——
“ 一、二!”這響聲又進(jìn)入了每個人耳朵里。
“你們怎么又喊?這習(xí)慣你們改不過來嗎?”體育老師提高了嗓門，帶著一些威嚴(yán)說道。
可是四年級的這個習(xí)慣還是改不了。
“立正!”體育老師剛說完——
“一、二!”
“稍息。”體育老師剛說完——
“ 一、二!”
......
習(xí)慣，這個東西，要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，從心理學(xué)角度講，需要二十一天;但想要改掉一個長期養(yǎng)成的習(xí)慣，我看難。二十一天行不?
習(xí)慣作文 篇9
我有一個改不掉的壞習(xí)慣——拖。為什么改不掉呢？因?yàn)槲铱偸前迅膲牧?xí)慣的時(shí)間一拖再拖。我把作業(yè)拖著到最后一天去做；我把家務(wù)脫脂想過會兒去做；我把午飯拖著餓到不行了再去吃。我?guī)缀跏裁炊纪稀?/p>
作業(yè)，我經(jīng)常拖到最后一天去做，暑假作業(yè)就是一個很好的例子。暑假倒數(shù)第七天時(shí)我跟家人出去旅游了五天，回來后休息了一天后我才想起還有三篇作文要寫，我心里急的仿佛有人在我心里點(diǎn)了一根火柴，我總不能不寫作業(yè)交一張白卷給老師吧忙于是我開始瘋狂的補(bǔ)作業(yè)，一個下午的時(shí)間，我一口水也沒喝，全程握著筆，看著自己寫出來的文章。在臨近六點(diǎn)的時(shí)候，我完成了暑假中的所有作業(yè)，那時(shí)我的手已經(jīng)變得麻木，全身酸痛，好像骨頭都散架了一樣，我緩了好久才緩了過來，果然，拖作業(yè)不是一個好習(xí)慣，它已經(jīng)打亂了我生活的規(guī)律！我決心改掉這個壞習(xí)慣，可是，改掉一個伴隨你生活的習(xí)慣有那么容易改嗎？
最近，我又在自己身上看到了這個習(xí)慣。“你去把衣服洗掉，我去洗碗！”姐姐給我發(fā)布了了這個任務(wù)，我閑的沒事，就答應(yīng)了。于是，我來到洗手間，看到一大堆衣服時(shí)，我不禁仰天長嘯：這么多衣服，我要何年何月才能洗完啊！可是，我又轉(zhuǎn)念一想，姐姐也要洗那么多的碗，要花很多時(shí)間，我先休息一下保存體力，到時(shí)候再洗也不遲啊，于是我坐在小板凳上望著窗外的梧桐樹發(fā)呆。“啊!”一聲怪叫在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)頭看了一看，就看見姐姐一直盯著我看，我被看的不舒服，只好問：“你干嘛一直看我？”“你——”姐姐的手指在我和那堆衣服之間晃來晃去“你怎么還沒洗過?”這時(shí)，我才發(fā)覺我的老毛病又犯了。后來，我洗了好久才洗完，我問姐姐為什么不幫我一把，姐姐說這個樣我才會長記性。
我覺得我該長記性了，這個毛病可讓我受了不少苦呢！我也讓父母監(jiān)督我，讓我不在拖沓，事情要在第一時(shí)間完成，可是，拖沓已經(jīng)成了習(xí)慣，習(xí)慣也不是那么容易改掉的，只能慢慢來了。
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