以習(xí)慣為話(huà)題的作文（精選17篇）
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是話(huà)題作文，話(huà)題作文是以所給的話(huà)題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話(huà)題作文呢？下面是小編為大家整理的以習(xí)慣為話(huà)題的作文（精選17篇），希望能夠幫助到大家。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文1
在升入中學(xué)大半個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我的眼睛有點(diǎn)不受用了，上課的時(shí)候看不清黑板了，這都是源于我沒(méi)有個(gè)好習(xí)慣。
每次寫(xiě)字的時(shí)候，我都把頭埋的特別低，本子有時(shí)候還是斜著的，再加上看電視的時(shí)候離電視近，有時(shí)候還玩電腦，眼睛就這樣日積月累地加重了負(fù)擔(dān)。
說(shuō)道我寫(xiě)字低頭的事，我就不得不說(shuō)說(shuō)我另外一個(gè)毛病了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始含胸，走路站立的姿勢(shì)也極其不好看，沒(méi)有精氣神，這也是我假期才發(fā)現(xiàn)的，也許是假期我的肩上沒(méi)有書(shū)包壓著的時(shí)候才顯露出來(lái)的缺點(diǎn)。
媽媽對(duì)我這個(gè)毛病特別緊張和重視，而我卻不怎么在乎，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我習(xí)慣性地彎著腰，媽媽來(lái)了，敲我一下后背，我立即直起來(lái)，但她走了不一會(huì)，我又像被什么吸引了彎了背，站立的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)我就喊“你的背啊！”我于是急忙挺了挺，然后走開(kāi)了，什么時(shí)候又彎了，連我也不知道了。反正每次媽媽看見(jiàn)我的時(shí)候都要強(qiáng)調(diào)一下我的后背。我猜想大概是我不感覺(jué)累的時(shí)候就已經(jīng)彎了。就這樣，媽媽每次看到我就喊一下“挺胸”然后就敲我一下后背，現(xiàn)在她敲的越來(lái)越用力了。而我也似乎意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性了。只要我一彎腰，后背就用一個(gè)很大很大的包，比一般人的要大的包。也不知道是不是和我練舞蹈脊柱的彎度比別人的大有關(guān)系啊？媽媽還埋怨說(shuō)；“我看你這六年的舞蹈是白練了，還練出來(lái)個(gè)駝背來(lái)。”我聽(tīng)了自然不高興，對(duì)她說(shuō)；“我在外面很注意挺胸，挺的累了，到家里了就自然想歇息，放松放松，”我說(shuō)這話(huà)不止三遍五遍了。可她就是不信。直到有一天我去補(bǔ)課，在街里遇到了媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)我挺胸抬頭地走路的樣子，回到就以后就不再說(shuō)我了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，也已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣了，背自然也就不再駝了，寫(xiě)字的時(shí)候腰板也挺得直直的了，眼睛的視力也不再發(fā)展了。所以說(shuō)要從小就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)！
以習(xí)慣為話(huà)題的作文2
諸葛亮的誡子書(shū)中講“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”這句話(huà)的意思是：學(xué)習(xí)是需要靜下來(lái)心的，才華是需要不斷學(xué)習(xí)的，不學(xué)習(xí)是不能夠增長(zhǎng)才華的，沒(méi)有志向是不會(huì)有學(xué)問(wèn)的！
所謂靜學(xué)，大致就是安靜的學(xué)習(xí)。往細(xì)里講，就是：在學(xué)習(xí)、完成作業(yè)的時(shí)候保持一種專(zhuān)心致志、心無(wú)旁鴛的處境，假如在完成作業(yè)的時(shí)候你不被外界的一切事物所干擾還在專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，也是一種很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！靜學(xué)，學(xué)習(xí)還須要專(zhuān)心，想增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)必須要靠刻苦的學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不會(huì)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，不刻苦學(xué)習(xí)、專(zhuān)心學(xué)習(xí)就不能在學(xué)習(xí)上獲得好的成績(jī)。老是不學(xué)習(xí)或懶惰又散漫就沒(méi)法振奮精神，輕浮、急躁就不可能學(xué)習(xí)好！
所謂雅行，大致意思是儒雅的行為，學(xué)校一直很重視我們的行為，例如：對(duì)我們進(jìn)行多次的國(guó)旗下講話(huà)、進(jìn)行公開(kāi)的廣播教育或者是我們的班主任給我們補(bǔ)充一下如何更加儒雅。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展雅行的教育，弘揚(yáng)了中華民族文化的精髓，使我們這些這些小學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中受到感染和熏陶，提高了我們這些學(xué)生的道德意識(shí)和高尚的情操。同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，我們學(xué)校校園環(huán)境有了很大改善呢，亂扔紙屑、包裝袋的同學(xué)明顯減少了，環(huán)保、講衛(wèi)生、經(jīng)常打掃衛(wèi)生的同學(xué)曾多了，任何人剛一進(jìn)校園就有賞心悅目的感覺(jué)。
把“靜學(xué)”和“雅行”放在一起，又會(huì)是什么意思呢？哦！知道嘍！“靜學(xué)雅行”是指：安靜、專(zhuān)心的學(xué)習(xí)；端莊、優(yōu)雅的行為舉止。
相信，有誰(shuí)看到了我的這篇作文，一定會(huì)學(xué)習(xí)我給的建議去做吧！
讓我們一起做到雅行吧！
以習(xí)慣為話(huà)題的作文3
古人云：“性格決定命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)。”由此可見(jiàn)，習(xí)慣是多么地重要。我們每個(gè)人從小起，父母就開(kāi)始教育我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣是來(lái)自各個(gè)方面的。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
想必每個(gè)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生都有著較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正是這些習(xí)慣使他們?cè)诎嗌厦星懊７粗切┯兄缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生成績(jī)就不是太好。有的人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小父母幫助培養(yǎng)的，有的人是自己后來(lái)自我培養(yǎng)的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優(yōu)生與差生間的距離。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)起著決定性因素。
辦事習(xí)慣
同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習(xí)慣，事的結(jié)果也就不同。比如說(shuō)兩個(gè)人約定在某時(shí)某地見(jiàn)面。有的人有良好的習(xí)慣，他就不會(huì)遲到，甚至還會(huì)早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時(shí)遲到了，還不善于言表，那么對(duì)方一定會(huì)很不樂(lè)意。如果說(shuō)簽合同或談判，那就很有可能泡湯。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的行為也有很重要的部分。
生活習(xí)慣
“小偷針，大偷金。”大家一定都聽(tīng)過(guò)的。這句話(huà)就形象地反映了習(xí)慣的作用。一個(gè)成功的人必定有好的習(xí)慣，而一個(gè)有好習(xí)慣的人不一定能成功，但是若一個(gè)人有不好的、不良的習(xí)慣，那么他一定會(huì)失敗。縱觀(guān)歷史，失敗的人無(wú)一不是沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。習(xí)慣決定人生的未來(lái)。
不論世道怎么進(jìn)，無(wú)論生活怎么變，好的習(xí)慣是一切的基礎(chǔ)。譬如蓋樓房，地基沒(méi)有打好，那么樓房造型再美觀(guān)，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為人生之路的伴侶，讓好習(xí)慣促使我們成功！
以習(xí)慣為話(huà)題的作文4
好的習(xí)慣如明燈，照亮前行的路；好的習(xí)慣如風(fēng)，可以使人一帆風(fēng)順；好的習(xí)慣如墨水，記錄人生精彩。
回憶往日，那時(shí)的我還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，對(duì)于閱讀，一竅不通，囫圇吞棗，如果比我看書(shū)，我會(huì)很聽(tīng)話(huà)地邊“睡”邊“看”，知道我遇上了我的第一本啟蒙讀物——《格林童話(huà)》。
猶記當(dāng)初，我躺在床上，靜靜地，慢慢地，一頁(yè)，一頁(yè)地翻開(kāi)書(shū)本，里面的故事一次，一次又一次地使我流連忘返，如醉如癡，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》等故事使我穿越時(shí)間和空間，一次又一次觸動(dòng)著我純潔的心靈。
后來(lái)，我不僅僅只局限于這本簡(jiǎn)易的書(shū)，我來(lái)到了文學(xué)的大門(mén)，老舍的《貓》，魯迅的《朝花夕拾》，清雅脫俗的小品或散文。書(shū)香縈繞著我，而我則沉醉地浸在書(shū)香之中。
甚至，最后我開(kāi)始慢慢地品讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，一首首優(yōu)美的詩(shī)，一章章精彩絢麗的情節(jié)，一首《葬花詞》，透出無(wú)限悲痛，“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”啊！
不知不覺(jué)，書(shū)本的氣息被牢牢地烙在的腦海，文學(xué)的氣息不斷地熏陶著我，讀著，讀著，總能會(huì)心地一笑。
漸漸地，我更貪婪了，文學(xué)的大門(mén)已經(jīng)阻擋不了我了，我開(kāi)始吸收史學(xué)，生物學(xué)，天文學(xué)，地理學(xué)，思想學(xué)書(shū)籍，哪怕一點(diǎn)，就似宇宙中的一粒灰塵一樣大的，也總能使我的思想得到進(jìn)一步的升華。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文5
一個(gè)人擁有了一個(gè)良好的習(xí)慣，會(huì)使生活變得豐富多彩，會(huì)使一個(gè)人終生受益無(wú)窮。我就有一個(gè)使我受益的好習(xí)慣——早上聽(tīng)讀英語(yǔ)。
記得三年級(jí)剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我的口語(yǔ)能力很差，我不想讀課文，可一看到班里的同學(xué)比著讀課文的時(shí)候，我也想與他們比試一下，于是，我在心里暗下決心，我一定要超過(guò)他們。
從那時(shí)起，我便開(kāi)始了早上聽(tīng)讀英語(yǔ)。
每天早晨我都起得早早的，先將錄音完整聽(tīng)一遍，在腦海里有了印象，然后再模仿錄音讀一遍，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，就在大腦里努力尋找記憶，這樣一遍又一遍，一天又一天，我養(yǎng)成了早晨聽(tīng)讀錄音的好習(xí)慣。
還記得一個(gè)清晨，我發(fā)燒了，感到渾身無(wú)力，但我一看聽(tīng)讀英語(yǔ)的時(shí)間馬上就要到了，我想，我一定要振作起來(lái)，堅(jiān)持下去，不能半途而廢，否則英語(yǔ)成績(jī)還是會(huì)下降，想到這，我艱難地從床上坐起來(lái)，又拿起課本讀起來(lái)……漸漸地，書(shū)本中的內(nèi)容我都熟記于心，口語(yǔ)能力也提高了，富有了情感，我的信心倍增。
又是一堂英語(yǔ)課，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，只見(jiàn)她把茶杯往講桌上一放，拿起英語(yǔ)書(shū)，在我們面前晃晃，親切地說(shuō)："同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次英語(yǔ)比賽，看誰(shuí)讀得好”
“l(fā)et’talk。”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，我也勁頭十足，只見(jiàn)某某某同學(xué)站起來(lái)，就晃著腦袋讀起來(lái)，每個(gè)字母都是那樣清晰、那樣圓潤(rùn)，讀完后，大家都為他鼓起掌。
緊接著第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)，看著大家這樣高的勁頭，我也舉起了手，老師看見(jiàn)了，眼睛里流露出喜悅的目光，馬上叫起了我，我拿起課本，看了一眼老師，馬上投入到課文中去了，我不緊不慢把每一個(gè)字母都清晰地吐出來(lái)，遇到不會(huì)的詞，就努力想前幾天讀的內(nèi)容。
過(guò)了一會(huì)，我總算把整篇文章富有感情地讀了下來(lái)，老師向我投來(lái)了贊許的目光，帶頭鼓掌，同學(xué)們也隨之熱烈地為我鼓起掌來(lái)。
在掌聲中我激動(dòng)極了，我想，能有今天的朗讀水平，完全是靠自己養(yǎng)成了一個(gè)聽(tīng)讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，今后我一定要堅(jiān)持下去，讓自己受益更多。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)。讓我們都養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，讓自己受益終生吧！
以習(xí)慣為話(huà)題的作文6
我遲遲沒(méi)有下筆。
一直很喜歡那種感覺(jué)：當(dāng)你快速掃一眼堆在一起的英文字母，它們的意思很快就映入腦海。可現(xiàn)在無(wú)論看幾遍，它們還是一堆字母。
英語(yǔ)老師已朝我走來(lái)，他是一位和藹的老教師，戴上紅色尖頂帽就可以成為圣誕老人，同學(xué)們都很喜歡他。我還記得他怪腔怪調(diào)地給我們模仿課文中的人物對(duì)話(huà)，記得他難得嚴(yán)肅地給我們分析文科生的前景，記得英語(yǔ)課代表拿著一堆白紙笑嘻嘻地跑進(jìn)教室，大叫：“我又從老萬(wàn)那兒拐了幾張白紙。”
我真羨慕英語(yǔ)課代表，這是我一直相當(dāng)?shù)穆毼弧？涩F(xiàn)在再怎么想也沒(méi)用了，課前才拿到成績(jī)單：成績(jī)下降了。
英語(yǔ)老師已經(jīng)走到我的桌旁，我知道他下一個(gè)要點(diǎn)我來(lái)回答——這是他的習(xí)慣，按成績(jī)表上的名次來(lái)點(diǎn)，一個(gè)都不會(huì)漏掉。我的筆尖有些抖，剛發(fā)的成績(jī)還在眼前晃動(dòng)，一時(shí)難以接受，大腦中映射來(lái)的還是一堆字母。
就該我了，可我答不出來(lái)。他會(huì)怎樣批評(píng)我？他好像從沒(méi)有批評(píng)過(guò)誰(shuí)。對(duì)了，有這么一次，當(dāng)一些同學(xué)又一次涂錯(cuò)考試答題卡而沒(méi)被掃描出成績(jī)來(lái)時(shí)，他面無(wú)表情地將他們請(qǐng)出了教室，可剛上了一會(huì)兒課，他又恢復(fù)了歡快的本性，悄聲說(shuō)：“不小小地懲罰他們一次他們是不長(zhǎng)記性的，高考再涂錯(cuò)可就完了，就讓他們多站一會(huì)兒吧。”我們都笑了。
英語(yǔ)老師已經(jīng)在我桌旁站了一會(huì)了，我似乎能感覺(jué)到他的目光整盯在我的作業(yè)上，可那題目的答案還是空白。我知道他就要用好聽(tīng)的聲音叫出我的名字，他站到我的桌旁，是因?yàn)榘嗌峡傆袔讉�(gè)像我這樣的同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音較小。
他似乎在等什么，可我現(xiàn)在更沒(méi)辦法用顫抖的筆尖寫(xiě)出正確答案。
“小侯！小侯同志！”是另一位同學(xué)，他不露痕跡地走開(kāi)，來(lái)到那位同學(xué)桌旁，聽(tīng)她用清脆的聲音念出答案。
接著，和往常一樣，他點(diǎn)完了后面所有同學(xué)，一個(gè)都沒(méi)有漏掉，除了我的。
到第二輪時(shí)，他又依次點(diǎn)名，趁著緩和的`機(jī)會(huì)，我漸漸調(diào)整了心緒，這次，他按次序點(diǎn)到了我，我快速地回答出了自己的答案。
“正確，請(qǐng)坐！”他朝我露出和藹的笑，似乎帶了一絲狡黠。狡黠？我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)：是啊，這是我們的英語(yǔ)老師，我們和藹又細(xì)心的英語(yǔ)老師。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文7
幼年在父母的陪伴中，少年在老師的教導(dǎo)下，中年在上司的命令里，順從不知何時(shí)早已成為一種習(xí)慣。在陌生的環(huán)境、陌生的規(guī)則、陌生的狀態(tài)中，我們總是喜歡這樣安慰自己：“哎呀，習(xí)慣了就好了、”是啊，習(xí)慣了就好了。
可是，習(xí)慣了就真的好了嗎？
當(dāng)我們一直往前走的時(shí)候，總是習(xí)慣低著頭，忘卻了身邊的風(fēng)景，忘卻了身后的呼喚，忘卻了前頭的目標(biāo)，一心想要習(xí)慣，將自己偽裝成貌似很老成的樣子，在一張又一張?zhí)搨味林氐拿婢呦拢瑫?huì)是怎樣呆滯的面龐，是否還能記起當(dāng)初的夢(mèng)想。
幼年，涉世未深的我們，稚嫩的臉上還帶著鮮活的笑顏，偶爾幾句天真的話(huà)語(yǔ)惹得旁人哭笑不得。年少的我們，還不懂察言觀(guān)色，還不懂顧及顏面，我只知道那時(shí)的生活是自南自在、無(wú)拘無(wú)柬的。可隨著年齡的增長(zhǎng)，大人們開(kāi)始抑制我們的天性。他們借口“玉不琢，不成器”，堂而皇之地把我們禁錮在家中。夢(mèng)里那片碧藍(lán)的天空蒙上了一層陰影。望著窗外嬉鬧的小伙伴們，我們對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”
少年時(shí)代理應(yīng)洋溢著青春的色彩，描繪著明艷的圖畫(huà)。可我們?cè)缫鸭缲?fù)學(xué)習(xí)的壓力和上輩人的厚望。扇動(dòng)著羽翼未豐的翅膀，就要去搏擊所謂的風(fēng)浪。成堆的書(shū)本，沒(méi)有盡頭的作業(yè)，早起晚睡的作息時(shí)間，無(wú)不重重地砸碎了幻想中的美好生活，交織成只有黑白灰的青春。在一個(gè)又一個(gè)的規(guī)則下，我們被束縛得像個(gè)小木偶，沒(méi)有了叛逆的行動(dòng)，沒(méi)有了張揚(yáng)的青春，怎么能稱(chēng)得上青春呢？我們本應(yīng)成為自由翱翔的雄鷹，卻為何變成了圈養(yǎng)的小雞。既然被圈養(yǎng)，又怎么能擔(dān)當(dāng)在蒼空中搏擊的重任呢？從書(shū)山中抬起架著眼鏡框的蒼白面龐，我們對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”
成年后該是自由發(fā)揮的時(shí)候了吧？想要大展身手的欲望在心中蠢蠢欲動(dòng)，可是剛鼓起勇氣，滿(mǎn)懷抱負(fù)地走進(jìn)社會(huì)，我們就被迎面潑了盆冷水。社會(huì)與我們當(dāng)初的想象大相徑庭。于是我們強(qiáng)迫自己適應(yīng)種種規(guī)則，可不知不覺(jué)早已沉湎其中，失掉本心，在污濁的游戲中掙扎，還心存僥幸，認(rèn)為自三可能是千萬(wàn)人中的幸運(yùn)兒。在深夜勉強(qiáng)支撐起疲累的身軀，我們對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”
在這個(gè)世界上，沒(méi)有多少人能做到出淤泥而不染，我們只是凡人。于是，不停地對(duì)自己說(shuō)：“習(xí)慣就好了。”這到底是安慰，還是借口？正是因?yàn)槲覀儍H僅是個(gè)凡人，我們只要做到不被利益左右，不被規(guī)則束縛，不被社會(huì)異化就好。
別讓生活摘掉你的標(biāo)簽，別讓習(xí)慣成為一種習(xí)慣。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文8
高汀曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸”，是的，習(xí)慣是一個(gè)很可怕的東西，好的習(xí)慣可以造就一個(gè)偉人，而一個(gè)壞的習(xí)慣可以毀滅一個(gè)偉人，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就如同吸毒者吸食——一樣，一旦上癮，想要戒掉是很困難的，而習(xí)慣養(yǎng)成后想要去改變它，那就必須付出比養(yǎng)成多很多倍的努力才有可能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人在年輕的時(shí)候會(huì)有很多好的與壞的習(xí)慣，而我也是這些人其中的一員。
我們這一輩的孩子大多都是家里的獨(dú)生子女，被家人寵愛(ài)慣了脾氣很燥，如同一堆枯材一樣，一點(diǎn)就著，尤其是進(jìn)了初中，有點(diǎn)自己的小思想了，或多或少都養(yǎng)成了說(shuō)粗話(huà)的壞習(xí)慣，在你平時(shí)還沒(méi)注意的時(shí)候粗話(huà)已經(jīng)進(jìn)入了別人的耳朵里，你想去控制可是你無(wú)能為力，我也是這樣，再說(shuō)出口以后才會(huì)發(fā)覺(jué)，為此我沒(méi)少受家人老師的批評(píng)，我一直是左耳進(jìn)右耳出沒(méi)當(dāng)回事。
可是漸漸長(zhǎng)大了，步入了社會(huì)，心智開(kāi)始成熟，自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很壞的習(xí)慣，無(wú)論捏成績(jī)有多么優(yōu)秀，你的才藝有多么出眾，在你與人交談中都會(huì)給人留下一個(gè)壞印象，以至于與很多機(jī)會(huì)失之交臂，使你的優(yōu)點(diǎn)都隱藏于你的壞習(xí)慣之下無(wú)人發(fā)現(xiàn)，所以我下定決心要改掉它，后來(lái)每當(dāng)我說(shuō)出粗話(huà)之后我就會(huì)用手狠狠的掐自己的嘴巴，即使再大的疼痛我都能那個(gè)忍受。
后來(lái)就變成了在即將說(shuō)出口的時(shí)候把粗話(huà)咽下，使它無(wú)法與世人見(jiàn)面，過(guò)了很漫長(zhǎng)的一段時(shí)間之后，突然有一天我發(fā)現(xiàn)我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)出口了，我沒(méi)有刻意的壓抑也沒(méi)想起要說(shuō)一句粗話(huà)，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)始，覺(jué)得當(dāng)初所受的疼痛是值得的，從此我在與他人交談的時(shí)候開(kāi)始有了自信，我不必再擔(dān)心不經(jīng)意間有粗話(huà)流出，也不必?fù)?dān)心會(huì)受到他人異樣的眼光，所以我很開(kāi)心，家人朋友也為我高興，一個(gè)小小的插曲也使我受益良多。
我們這一代有太多的責(zé)任，有很多雙眼睛都是默默注視著我們，90后也應(yīng)該自豪的告訴世人我們有我們的擔(dān)當(dāng)，我們不是被寵壞的小孩，從現(xiàn)在起嚴(yán)格要求自己，展現(xiàn)出90后不一樣的面貌！
以習(xí)慣為話(huà)題的作文9
一個(gè)人做事是否會(huì)成功，關(guān)鍵在于他是否有好的習(xí)慣。
行為變成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成態(tài)度，態(tài)度形成精神。王永慶先生因?yàn)橛泄?jié)儉的習(xí)慣，成就臺(tái)灣的塑膠王國(guó)；愛(ài)迪生因?yàn)橛胁磺粨系木瘢艜?huì)成為發(fā)明大王，可見(jiàn)，要成為一個(gè)成功的人，一定要有好的習(xí)慣。
媽媽不常讓我喝飲料，我們也很少外食，我常抱怨媽媽處處限制我，不能像別的小朋友快樂(lè)的吃吃喝喝，雖然已成習(xí)慣，不會(huì)沖動(dòng)去購(gòu)買(mǎi)，但有時(shí)仍會(huì)對(duì)別人投以羨慕的眼光。直到最近這場(chǎng)塑化劑風(fēng)暴，完全沒(méi)有波及到我們，我才了解媽媽的苦心，媽媽真有先見(jiàn)之明啊！
小時(shí)候，我因?yàn)轶w弱多病，常以醫(yī)院為家，醫(yī)生叔叔建議爸媽多帶我去打球、跑跳，鍛煉身體增加抵抗力。因此，每天固定運(yùn)動(dòng)如同家常便飯，現(xiàn)在我已不常去醫(yī)院了，這都要?dú)w功于運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
我也養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，無(wú)論是獎(jiǎng)學(xué)金、零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，一到我的手里只進(jìn)不出，現(xiàn)在我是一個(gè)不折不扣的小富翁喔！
養(yǎng)成好習(xí)慣就像在累積財(cái)富，為將來(lái)的事業(yè)打穩(wěn)根基，我要培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，將來(lái)個(gè)有成就的人。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文10
習(xí)慣是你早晨穿衣照鏡是的一個(gè)微笑，習(xí)慣是你出門(mén)臨行時(shí)的一聲招呼，習(xí)慣是你買(mǎi)報(bào)紙輕放一元錢(qián)的誠(chéng)信，習(xí)慣是你路遇難友伸出援助之手的慷慨。
坐在古城河畔品一香茗，任思緒暢游華夏歷史，是一種習(xí)慣：雨天立于廣闊草場(chǎng)，思自然之奧妙，是一種習(xí)慣：跋涉萬(wàn)里黃沙，意古樓蘭之凄涼，是一種習(xí)慣。
總是在流水與大地頂牛賭氣的時(shí)候，或在山險(xiǎn)水急、山和水互不買(mǎi)賬的時(shí)候，它將身趴了去，手搭牢這邊，腳踏實(shí)那頭。這，是橋的習(xí)慣。
殘秋將盡，映滿(mǎn)殘柱上奇妙圖案的水影里，枯梗還高高的聳立著，或已折斷，或葉子已被寒風(fēng)撕破，雖作黑色一團(tuán)，卻仍高懸于空中。那些曾是翠綠或金黃色的蓮蓬，雖被風(fēng)雨摧折，卻依然守著它自己的根。這，是蓮的習(xí)慣。
生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的山坡上，一側(cè)連著水渠，通向果園和麥田，它巨大的車(chē)輪日夜不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，用自己甘甜的汁液喂養(yǎng)故土一代代的人。這，是水車(chē)的習(xí)慣。
汲取竹之堅(jiān)韌，刻滿(mǎn)天空的夢(mèng)想，抖落滿(mǎn)身的風(fēng)塵，借助風(fēng)的托浮，一頭承載向往，一端牽起束縛，翱翔天空。這，是風(fēng)箏的習(xí)慣。
這，也是人的習(xí)慣。
雷雨交加的夜晚，點(diǎn)明一盞煤油燈，踏破門(mén)前的石路，跌落泥水濺起淚花，尋找兒子的是母親的習(xí)慣。
跨越百條山徑，扛起草藥框子，跋涉萬(wàn)里，翻過(guò)數(shù)十山，只為尋回皺角的毛錢(qián)，養(yǎng)活女兒的，是父親的習(xí)慣。
為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，總會(huì)在別處為你打開(kāi)另一扇門(mén)。這，是上帝的習(xí)慣。
心懷淡定，無(wú)執(zhí)無(wú)失，看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚：人天上云卷云舒，去留天意，是一種人生的習(xí)慣。
用心感受幸福，于忙碌的生活中常留對(duì)朋友的牽掛，于偶然相遇之際，品味人生，珍藏難以忘懷的表情，是一種人生的習(xí)慣。
東升西落，照亮大地，溫暖胸懷，來(lái)時(shí)親吻每個(gè)樹(shù)梢，去時(shí)留下月光的留戀，是太陽(yáng)的習(xí)慣。
像海岸，靜靜收留被沖刷到海岸的人，像低語(yǔ)的腳步，偷偷穿越我們，在我們路徑交匯之時(shí)，強(qiáng)韌繁瑣的細(xì)絲將我們黏住，這，是習(xí)慣的習(xí)慣。
最后，終于，它穿過(guò)我的人生，渴望著，思念著。
習(xí)慣的習(xí)慣，習(xí)慣是生命的鄉(xiāng)愁。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文11
從他別墅頂層通過(guò)盤(pán)旋的樓梯疾步走到了用膳大廳，腳步輕盈而又穩(wěn)重。傭人一早為其準(zhǔn)備的早餐好了早餐。他的早餐并不豐盛，卻每天如此――一杯新鮮的牛奶、幾塊熱烘烘的粗麥面包。
他不會(huì)一邊用膳一邊看報(bào)紙，那會(huì)影響消化，他不會(huì)干那樣的傻事。他不求奢華的生活，卻尤其注重健康自然的生活。然而他注重社交，并注重迎合不同的場(chǎng)合。例如他上班會(huì)穿筆直整潔的西裝，配上鞋面能照出人影的一塵不染的名貴皮鞋；他下班后會(huì)去健身房運(yùn)動(dòng)，換上一身舒適、隨意的運(yùn)動(dòng)裝，配上全氣墊的名牌運(yùn)動(dòng)鞋……他屬于這個(gè)繁華的商業(yè)都市中永不落伍的那一群。于是，他總是先了解了國(guó)家大事，再去慢慢地享受它的早餐。不知這叫不叫“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”呢？
他每天如此，機(jī)械式地重復(fù)著這一個(gè)個(gè)的步驟，當(dāng)一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)地完成了以后，也就意味著他又過(guò)完了一天――在別人眼中看來(lái)充實(shí)、豪華的一天。一切似乎理所當(dāng)然，順理成章。
然而，短短幾年的商場(chǎng)生活，使他的臉上少了與同齡人共有的幾分稚氣與羞澀，他顯得更加的成熟與穩(wěn)重，少不了的，還有那股商人應(yīng)有的冷漠與老練。在商場(chǎng)上打滾的三年五載，除了使他擁有的那所全城矚目的豪華別墅和那家響當(dāng)當(dāng)?shù)闹就猓�使他有了相當(dāng)?shù)拿麣狻Ｉ探缰校姓l(shuí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)少年老成的小伙子？！現(xiàn)實(shí)的社會(huì)就是這樣，別人永遠(yuǎn)只懂看到天邊最亮的北斗星，有l(wèi)明了他唏噓的過(guò)去，有l(wèi)能體會(huì)他那段坎坷的歷程？
他并不在意這些，然而卻總不自X地認(rèn)為，這令外人羨慕的一切是他的負(fù)擔(dān)……外人眼中，他成功，因?yàn)樗梢岳淇幔踔翢o(wú)情。然而，事實(shí)他是多么厭倦那個(gè)他認(rèn)為沒(méi)有真情在的商界……
回想這一切時(shí)，他往往會(huì)輕嘆一聲――在心中。
他陷入了回憶，于是他努力令自己脫離這點(diǎn)悲哀，他試圖翻開(kāi)報(bào)紙尋找自己思想的另外一個(gè)著落點(diǎn)……
報(bào)紙中又刊登了前段時(shí)間為教育基金捐款的先進(jìn)分子光榮榜了。榜首仍是那個(gè)熟悉的名字――一個(gè)捐款最多但仍以“冷酷的隱者”命名的神秘人士。這大概有點(diǎn)像戲劇中的故事情節(jié)吧！當(dāng)今社會(huì)，默默無(wú)聞的活雷鋒已經(jīng)不多了吧？他看到了那個(gè)特別用黑體大字標(biāo)明的名字，嘴角浮起了一絲微笑，讓人讀不懂……
以習(xí)慣為話(huà)題的作文12
在我的腦海中，我看過(guò)了許多書(shū)，有《格林童話(huà)》、《一千零一一夜》……我每天都會(huì)看一看這些書(shū)的，所以我就養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。
有一天，我正在津津有味的看書(shū)，突然，爸爸對(duì)我說(shuō)；“我今天中午不在家吃飯，你自己做飯吧。”爸爸說(shuō)完后就走了。我于是先把米下在鍋里，就有津津有味的看起了書(shū)。我看了書(shū)一會(huì)兒，就聞到一股從廚房里傳來(lái)的糊味，我馬上就跑到廚房，看見(jiàn)鍋里的米糊了。這時(shí)，爸爸突然回來(lái)了，說(shuō)；“怎么有一股糊味，是不是你把飯做糊了？”我只好說(shuō)；“對(duì)。”這是爸爸又把飯重新做了一遍。飯做好了，爸爸對(duì)我說(shuō)；“你真是一個(gè)小書(shū)迷。”
有一回，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)，名字叫做《安徒生童話(huà)》。我十分喜歡這本書(shū)，就把它帶到學(xué)校去看，放學(xué)了，我拿著著本書(shū)津津有味的看了起來(lái)。突然，我腳下好像有什么東西絆倒了。我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)電線(xiàn)桿子，同學(xué)們看見(jiàn)了笑了起來(lái)，我這時(shí)氣的火冒三丈，飛快的跑回了家，又高興看起了這本書(shū)。
我非常喜歡看書(shū)，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣了。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文13
老師家長(zhǎng)常告訴我們：“好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生是很重要的。”說(shuō)到我的好習(xí)慣，我還真想到兩個(gè)，所以我打算寫(xiě)出來(lái)和大家分享一下。
我的第一個(gè)好習(xí)慣是：愛(ài)讀書(shū)。
有一次，媽媽給我聽(tīng)網(wǎng)上的故事，名叫《我想去看海》，我聽(tīng)了非常喜歡，就讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)，書(shū)到了以后，我每天晚上都要把它看一遍，故事里的主人公笑，我就笑；哭，我就哭；就這么看了一天又一天，我就喜歡上了讀書(shū)。現(xiàn)在，只要一有時(shí)間，我就拿起一本書(shū)看，看書(shū)豐富了我的想象力，所以我很愛(ài)寫(xiě)作文，看書(shū)也給了我愉快的生活和樂(lè)趣！
我的第二個(gè)好習(xí)慣是：寫(xiě)作業(yè)快。
每次寫(xiě)作業(yè)我都能又快又認(rèn)真有準(zhǔn)確的寫(xiě)完，為我增加了去多時(shí)間可以做我喜歡的事情，比如：玩電腦，看電視等，而且這樣的習(xí)慣媽媽說(shuō)會(huì)受益終生，將來(lái)我長(zhǎng)大了做事會(huì)很有效率，會(huì)成為一個(gè)很有發(fā)展前途的人。
這兩個(gè)好習(xí)慣另我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，慢慢的做好我自己！
以習(xí)慣為話(huà)題的作文14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)會(huì)教我們學(xué)會(huì)做人的道理，與好書(shū)為伴，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣。
我喜歡讀的好書(shū)有很多：《再見(jiàn)了，拖拉》、《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》、《愛(ài)的教育》等等，但是《再見(jiàn)了，拖拉》這本書(shū)講了有一次只剩22時(shí)就到世界末日了，愛(ài)哭又愛(ài)睡的小公主，大家就叫她，可她沒(méi)醒來(lái)，大家只好把她抱起來(lái)，可沒(méi)走多久有人來(lái)了，對(duì)著地板打了一針就不會(huì)地震了，最終也沒(méi)地震，可她每次上學(xué)都忘帶課本，都要罰掃衛(wèi)生間，這個(gè)故事告訴我不能拖拉要節(jié)約時(shí)間，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不能拖到第二天。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸、媽媽買(mǎi)了很多書(shū)給我，還常常帶我到圖書(shū)館看書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了許多知識(shí)，使我養(yǎng)成了讀好書(shū)的習(xí)慣。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文15
在寒假里，因?yàn)闆](méi)有老師看管，家長(zhǎng)也管的不嚴(yán)，所以我就養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣。
不良習(xí)慣表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；邊寫(xiě)作業(yè)邊玩玩具；寫(xiě)字潦草不認(rèn)真；不能自覺(jué)地完成作業(yè)，需要家長(zhǎng)的督促；等等。開(kāi)學(xué)好長(zhǎng)時(shí)間了，雖然我的壞習(xí)慣減少了，但是，還有一些很難改掉。比如：還存在邊寫(xiě)邊玩、上課開(kāi)小差等等。不過(guò)請(qǐng)放心，我一定會(huì)很快把這些壞習(xí)慣改掉的。因?yàn)榘职謱?duì)我說(shuō)：沒(méi)有好的習(xí)慣什么事情也做不成的。
為此，我決定做到以下幾點(diǎn)：一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)話(huà)，不玩東西，思想集中，不開(kāi)小差。二、按時(shí)完成作業(yè)，不邊玩邊寫(xiě)，獨(dú)立完成作業(yè)，不讓家長(zhǎng)督促。三、寫(xiě)字端正不潦草，不馬虎。四、一定多鍛煉身體，少請(qǐng)病假。
我說(shuō)到做到，在學(xué)習(xí)上只有養(yǎng)成好習(xí)慣，加上個(gè)人的努力，就會(huì)有收獲，就會(huì)取得好的成績(jī)。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文16
周六晚上，全家圍坐在一起看電視。我有些困了，準(zhǔn)備洗腳上床。我打了一盆熱水，洗起腳來(lái)。洗好了，我像往常一樣大喊：“媽?zhuān)巡聊_毛巾拿來(lái)。”媽媽看了我一眼，若無(wú)其事地繼續(xù)看電視。頓時(shí)，我有點(diǎn)兒不高興了：媽媽今天怎么了？往常她總是給我拿擦腳毛巾啊。
我故意提高了嗓門(mén)兒：“媽?zhuān)聊_毛巾！”媽媽仍然坐在沙發(fā)上，瞥了我一眼，風(fēng)趣地說(shuō)：“擦腳毛巾，快來(lái)呀，有人要你幫忙呢！”
媽媽這句話(huà)說(shuō)得我挺不好意思，她分明是在批評(píng)我呢。這時(shí)爸爸看著我，也意味深長(zhǎng)地笑了。
頓時(shí)，我感到臉在發(fā)燒，心想，今后我一定改掉自己的壞習(xí)慣，在力所能及的情況下絕不麻煩他人。
“給，擦腳毛巾。”媽媽這次還是心軟了……
以習(xí)慣為話(huà)題的作文17
我習(xí)慣了我的習(xí)慣，也不想改掉那些習(xí)慣
我習(xí)慣邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)歌，我習(xí)慣一個(gè)人在家。我習(xí)慣邊吃零食邊看電視，我習(xí)慣聊天，習(xí)慣和朋友聊聊私房話(huà)。我習(xí)慣收集一些八卦新聞，我習(xí)慣收看最新娛樂(lè)資訊。
我習(xí)慣穿休閑服，運(yùn)動(dòng)鞋，習(xí)慣受傷害時(shí)掉眼淚。我習(xí)慣走著淋雨，不管多大，習(xí)慣回家后就翻箱倒柜地找零食，不找到不罷休。我習(xí)慣每天被男生欺負(fù)，再給他們點(diǎn)顏色看看，習(xí)慣偎在朋友身邊，像個(gè)跟屁蟲(chóng)。
我習(xí)慣在學(xué)校里就寫(xiě)大部分作業(yè)，習(xí)慣在書(shū)上貼一兩張貼畫(huà)。我習(xí)慣在父母睡著后，照著手電筒躲在被窩里看從同學(xué)乃借來(lái)的書(shū)。
我習(xí)慣在早晨老媽的催促下慢吞吞地從床上爬起來(lái)，等她走后繼續(xù)蒙頭大睡。習(xí)慣把看過(guò)的書(shū)再看幾遍，對(duì)新書(shū)毫無(wú)興趣。習(xí)慣不停地更改QQ網(wǎng)名，習(xí)慣把頭像換成非主流的。
我習(xí)慣了我的習(xí)慣，也不想改掉這些習(xí)慣，因?yàn)樗鼈儙Ыo我太多太多的樂(lè)趣！
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