話題作文的基礎知識

時間：2025-01-06 14:04:59 澤彪寫作基礎我要投稿

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話題作文的基礎知識（通用6篇）

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編整理的話題作文的基礎知識，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

話題作文的基礎知識（通用6篇）

　　話題作文的基礎知識 1

　　是一種用一段導引材料啟發思考，激發想象，用話題限定寫作范圍的作文題型。

　　“話題”，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。

　　這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。

　　“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。

　　以話題為內容的開放式命題與以往的.命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發揮的余地更大。

　　話題作文的基礎知識 2

　　一、相關性

　　話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主旨。

　　二、自由性

　　這是話題作文最大的特點。考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。

　　具體表現為以下幾點：

　　1.題目自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現文體的特點。

　　2.選材自由。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。

　　3.文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。

　　4.想象自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。但要注意想象深度。

　　總之，話題作文縮小了對考生的限制，提供了更多的選擇余地和想象空間。考生可以在作文中最大限度發揚自己的長處，寫出自己的個性，體現出自己的創造力。

　　三、形象性

　　其實最主要的還是“話題”式作文就是要讓學生馳騁于形象思維的空間，表現中學生豐富的聯想與想象能力。因為“話題”式作文更有利于形象思維的.涌動，學生盡可以放開手腳，海闊天空，任意翱翔。他們可以充分展示自己的想象的空間，也可以任意展開聯想的翅膀，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”

　　話題作文的基礎知識 3

　　①話題作文提供一個寫作范圍，所供題目僅僅起提示內容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內容的中心(當然命題本身是話題的除外)

　　②話題要求所寫內容與之相關即可，而命題作文一般要求緊扣標題。

　　③話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。

　　④話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當然不能另命文題。

　　⑤話題作文范圍廣，十分好寫。

　　⑥命題束縛性較強，相對來說發揮余地小。

　　話題作文寫作誤區:

　　1、不要把話題當文章。話題作文的導語提供的是寫作范圍，并非作文題目。人家的話題是什么，你就以什么為題，否則就有可能出現不應有的失誤，出力不討好。

　　2、不要以為“文體不限”就是“不要文體”。如果不管文體，信馬由韁，文章就會不倫不類。所以一定要選定一種文體，然后按這一文體的有關要求寫作。

　　3、不要摘錄導語。不少考生誤將導語作為材料作文的“材料”，一開篇就“引”入文中，然后才開始或編述故事，或展開議論，這樣的開篇自然也就成為文章的一大敗筆。

　　4、不要泛泛而談。有些學生“拿”起話題就寫，根本沒考慮“大題小做”，浮光掠影，泛泛而談，致使作文中充滿了大話、假話、空話、套話，全文找不出明晰的.中心。

　　5、不要游離“話題”。少數同學對“話題”不假思索，寫出來的文章根本沒有觸及話題，甚至與“話題有關的詞眼也找不到，完全成了自由作文。因此，寫作前一定要讀懂“話題”，寫作中一定要扣住話題。其實，有的文章只要在恰當的地方點示一下話題，文章就不擔心離題了。

　　話題作文的基礎知識 4

　　1、把握文體

　　話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。

　　當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。

　　有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;

　　有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;

　　有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文;

　　有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。

　　2、縮小范圍

　　話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制;給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想象力和創造力。

　　但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。

　　因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。

　　3、擬好題目

　　標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好文一半”。

　　話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。

　　4、善于聯想

　　話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。

　　比如話題“風”，你可以聯想到自然界的'風：

　　微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等;

　　你還可以聯想到社會風氣：

　　拍馬風、送禮風等等;

　　你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：

　　金庸熱、韓寒熱等等;

　　你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。

　　5、寫出新意

　　話題作文，既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得到—個好的分數。因此，寫出特色、寫出新意，是十分重要的。

　　我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云;

　　選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話;

　　構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

　　話題作文的基礎知識 5

　　1、確定話題內容。

　　一般來說，話題作文的題目大，范圍寬，選材有一定的難度，每每讓學生難以下手。

　　一是“化大為小”：它指的是通過對話題進行修飾、限制、補充等方法，將話題鎖定在某一內容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。

　　比如以“美景”為話題，你可以通過限制和修飾補充話題，使文章變成“校園美景”“家鄉美景”“心中的美景”“美景其實也平凡”等等。

　　二是“化虛為實”：有的話題比較抽象，是一個“虛”的話題，你就應該從實入手。

　　比如“靠”這個話題，你可以往實處“靠”，爸媽靠科技致富，學生靠勤奮成才，運動員靠拼搏奪冠等，這樣一來，文章的內容就充實了。

　　2、選擇文體強項。

　　話題作文的不限文體，給考生提供了自由廣闊的寫作空間，有利于考生張揚個性，發揮特長。

　　因此，你應選定你的文體強項來充分展示你的寫作個性。

　　擅長敘事，你可選擇記敘文;

　　擅長說理，你可選擇議論文;

　　擅長抒情，你可選擇散文;

　　擅長想象，你可以選擇童話;

　　擅長諷刺，你可以選擇雜文……

　　比如以“水”為話題的文章，你可以敘述一個停水后的故事，你可以說明水的性質、用途，你可抒發對“水”的情感，你可以議論“水滴石穿”“水能載舟，亦能覆舟”的道理，你可敘述“水”的童話，你可以想象說資源枯竭后地球的劫難等等。

　　3、強化創新意識。

　　不少考生寫話題作文唯恐誤入“歧途”，總是選定一個四平八穩的.切口寫作，結果文章平平，根本上不了檔次。

　　其實話題作文本身就是一個創新，因此你在寫作時也應放開手腳，大膽創新。這種創新：

　　首先是內容的創新。就是所選的材料不能人云亦云，要寫出新的故事、新的觀點、新的主旨。

　　比如寫“門”這個話題，寫人與人之間的心之“門”就叫人擊節贊賞。

　　第二是文體的創新。你不能總是寫記敘文、議論文、說明文三種文體，你可以寫小說，寫故事，寫寓言，還可以采用各種應用文體。文體一變，能讓人耳目一新。

　　第三是結構創新。不能老用那幾種傳統的結構方式，你可以采用“小鍛連綴”“反復穿插”“散點輻射”“鏡頭剪輯”“雙線交織”等方式展開思路，開頭結尾也要突破藩籬，不落窠臼。

　　話題作文的基礎知識 6

　　“結尾”是作文的一道重要的“工序”，寫得不好，會使文章顯得結構松弛，黯然失色;寫得好，則可以使文章顯得結構嚴謹，大添異彩，真可謂“回眸一笑百媚生”。這“一笑”使人駐足，令人心動。

　　下面介紹幾種好的結尾方法：

　　1、啟迪人心的結尾

　　在結尾處，寫出肺腑之言，或充滿激情的呼吁，或富有理性的啟迪。樣的結尾一般精煉而有力。

　　例如：S年高考山東考生的《讓我輕輕告訴你》，結尾寫道“讓我們心靈深處，每一次美麗而謹慎的選擇，必將如高山之水，洗盡鉛華，洗盡躁動，還生命一股清流，給世界一眼甘泉，用晶瑩的浪花奏出生活浩然大氣的樂章。”

　　優美的語句，形象的語言，澎湃的激情，昂揚的格調，在悅人心性的同時，給人生活的信心和力量。

　　2、詩情畫意的結尾

　　在文章結尾處，用精彩的語言描繪出既有詩情畫意又有豐富思想的藝術畫面，達到景中有情，情中有景，字字句句皆有情，達到高考作文“意境高遠”之要求。

　　例如，S年高考重慶考生寫的'《那山，那月，那人》的結尾：“黎明來臨，太陽從山外探過頭來，喚醒了山里的小村莊。在日光陰影處，露珠也在閃著光，遠處傳來幾聲清晰的鳥鳴，他正迎著陽光，循著一條開遍山花的小路，向半山腰的學校走去。

　　他相信自己的選擇是對的，因為他要改變這個山村。前面的路很長，可路邊總有燦爛的山花相伴------”

　　文章寫一位大學生面對“貧困愚昧的小山村”與“燈紅酒綠的大城市”而進行的“心靈選擇”，為了山村，為了山村的孩子，為了傳播文明精神，在清冷的月光下，他流著淚做出了選擇：獻身山區教育事業。結尾作者所寫的畫面中，太陽張開笑臉，露珠閃著亮光，鳥兒唱著山歌，山花鋪著山路------這明麗歡暢的畫面中，飽含著作者對獻身教育事業的山村教師的熱情的禮贊。同時，作為人物活動的背景，襯出了一個光彩照人的人民教師形象。

　　3、促膝談心的結尾

　　寫作文，作者要告訴讀者自己對問題的看法，對生活的領悟。因此，結尾處，用真切樸實的語言，與讀者促膝談心，很容易引起讀者情感上的共鳴。

　　例如，《滄桑看云》一文的結尾：“朋友，走過歷史的煙云，你對生活有什么答案?你將如何面對現實?你將用什么姿態去面對未來生活的挑戰?別忘了，我們正年輕，‘看云’的日子不要迷失在天真浪漫中，尋找理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活需要我們去創造，美好的未來是我們自己的。”

　　這種結尾給文章一種平和的氣氛，接近讀者與作者之間的距離，使其欣然接受作者的觀點。

　　4、感悟升華的結尾

　　在全文敘述、描寫的基礎上，品味出人生的意義，升華出感情的火花，閃耀出生活哲理，顯示出精神風采和思想品位。

　　例如，S年高考湖北考生寫的《飄落心靈的的秋葉》的結尾：“望著這片火紅的梧桐，我激動得流下了眼淚。其實生命在為難你的同時，也在用自然給你生存的暗示。畢竟生命的長途需要你跋涉。當我轉身走出這片樹林時，我在心里默念著：感謝梧桐葉，感謝生命。”

　　5、照應開頭的結尾

　　結尾呼應開頭，顯得文章結構完整，關合嚴密，寫得好，可給讀者留下整體性的美感。

　　例如，S年高考四川考生寫的《傾聽心靈的鐘聲》開頭寫道：“站在人生的岔路口，我們無數次面對這樣的抉擇：愛與恨，悲與喜，苦與樂，得與失------”我們猶豫、躊躇，舉棋不定，左右為難。其實，此時，我們只需靜下心來，傾聽心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。

　　結尾處作者寫道：“是啊，人生就是在這不斷的抉擇中前進，從不斷的跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。朋友，當你面對人生的抉擇時，請不要慌亂，靜下來，傾聽心靈的鐘聲。”

　　文章開頭，作者將讀者的靈魂放在特定的環境中去審視，將讀者的目光鎖定在“人生的岔口，讓讀者在面對“愛與恨，悲與喜，苦與樂，得與失------”的“猶豫、躊躇，舉棋不定”中經歷一番刻骨銘心的斟酌、思量。結尾處則是為讀者開出的妙方：“此時我們只需下心來，傾聽心靈的鐘聲，作出正確的抉擇”即可。真是為文妙點題，文章巧裁寫啊!

　　6、令人回味的結尾

　　好的結尾如品香茗，讓人回味再三。那些似斷非斷，似了非了之筆，讀之更是雅有余味。例如《撿拾陽光》描述開窗南北迥異的感受，結尾：“打開朝陽的那扇窗，撿拾生命的陽光，何妨將生命凝結成歡樂貝殼，撒在幸福的岸邊;何妨將歲月凝結成一枚綠葉，讓每條葉脈都昭示出無盡的生命力。”寓呼告于設問之中，藏哲理于妙喻之內，言有盡而意無窮。

　　文章結尾應多種多樣，豐富多彩。好的結尾能使文章主旨更鮮明，結構更嚴謹，內容更富有文采，更有創新意思，使文章更具魅力，更吸引人。在高考時，考生千萬要亮出這“回眸一笑”。

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