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小學(xué)生考試作文寫(xiě)作指導(dǎo)
記敘文(寫(xiě)人、寫(xiě)事)、狀物文(景物、動(dòng)物、植物、物品)、古詩(shī)改寫(xiě)、編寫(xiě)童話(huà)、看圖寫(xiě)作(所給詞語(yǔ)編故事)、應(yīng)用文(寫(xiě)封信、建議書(shū)。)
考試文章和競(jìng)賽文章是不同的!它一般可以遵循一定的寫(xiě)作章法。而競(jìng)賽作文往往隨意性很強(qiáng)，表現(xiàn)手法多樣。記住寫(xiě)作思路：
記敘文
第一段：抒情式開(kāi)頭(優(yōu)美詞匯+排比修辭)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭(直奔主題)，注意詞匯的運(yùn)用要準(zhǔn)確，把文章題目帶進(jìn)來(lái)，免得跑題。
第二段：寫(xiě)人的作文(抓住人物肖像描寫(xiě)“年齡、身材、穿戴、長(zhǎng)相、舉止、習(xí)慣，也要注意運(yùn)用優(yōu)美詞匯。過(guò)渡。)寫(xiě)事的文章(通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)過(guò)渡，注意詞匯和修辭運(yùn)用。) 第三段：不管是寫(xiě)人、寫(xiě)事都要有一個(gè)具體的事情(注意一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，配合六大細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章內(nèi)容充實(shí)。)
第四段：抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾(把題目扣進(jìn)去免得跑題)
狀物文
第一段：抒情開(kāi)頭。(寫(xiě)小動(dòng)物和植物，詞匯+修辭)
第二段：描寫(xiě)動(dòng)物、植物的外形特征(整體、局部、典型特征。參照《翠鳥(niǎo)》。) 第三段：動(dòng)物的生活習(xí)性或與你之間的趣事。(一連串動(dòng)詞表現(xiàn)出來(lái)。) 第四段：抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾。(把題目扣進(jìn)去。)
景物作文
第一段：抒情開(kāi)頭。(注意詞匯和修辭的運(yùn)用。)
第二段：靜態(tài)描寫(xiě)。(觀察有次序、一景一物一詞一修辭，還可以加入五覺(jué)描寫(xiě)。要是遇到具體的物，就要抓住特征來(lái)寫(xiě)。)
第三段：動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。(一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出活動(dòng)的場(chǎng)面。要有開(kāi)始、發(fā)展、結(jié)局。) 第四段：抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾。
古詩(shī)改寫(xiě)
忌諱：將古詩(shī)的翻譯，隨意加入幾句話(huà)就完成!
第一段：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山(交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。)或環(huán)境式開(kāi)頭(抓住詩(shī)里相關(guān)景物，一景一物一詞一修辭進(jìn)行渲染)。
第二段：根據(jù)詩(shī)的意境、內(nèi)容，抓住人物的肖像描寫(xiě)和不同的狀第三段：卒章顯志結(jié)尾。
編寫(xiě)童話(huà)(給幾個(gè)詞語(yǔ)編故事)
注意：一定要將童話(huà)里的“人物”擬人化，要設(shè)置一定的故事情節(jié)，能表達(dá)一種感情或說(shuō)明一個(gè)道理。
第一段：通常是環(huán)境描寫(xiě)(抓住相關(guān)事物進(jìn)行聯(lián)想，一景一物一詞一修辭，渲染氣氛，引出下文。)
第二段：編出一個(gè)有趣的故事，抓住童話(huà)里“人物”肖像描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，將過(guò)程敘述完整。可分幾層，每層都是一個(gè)新的自然段。第三段：抒情或蘊(yùn)含哲理結(jié)尾。
看圖作文
首先：要弄清圖畫(huà)所給的內(nèi)容，看清它要表達(dá)的是什么中心思想。其次：將圖畫(huà)歸類(lèi)為寫(xiě)人記事的文章還是寫(xiě)景狀物的文章。
最后：寫(xiě)作方法可以同上。
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