詩的世界作文（精選25篇）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的詩的世界作文，希望對大家有所幫助。
詩的世界作文 篇1
沏一盞紅茶，閱千年精華。一切在陽光下氤氳，我在詩詞中沉醉……
一湖春水中飄著一葉扁舟，一男子搖搖晃晃地上了船。船夫撐起了櫓，碧水從船頭分開，又在船尾相碰，碰撞有聲，不遜于絲竹之音。忽然間，岸邊桃紅柳綠之間，閃出了幾位村民，拍著手唱著當地民謠，歌聲在山谷之間飄蕩，直擊船上男子的心靈。起身含淚道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
千古絕唱，一夢千年；南北東西，一湖思念……
陽春三月，嫩綠的柳芽上也蒙上了一層淡淡的鵝黃。從南方飛來了一群嘰嘰喳喳的小精靈，它們忽的飛入人家的院內，銜來樹枝來做窩，烏黑的剪刀在空中飛舞，不時地用嘴梳理羽毛，濺出了泥香落花。人們卷起屋簾，滿心歡喜地迎接這些小精靈，盼望著它們可以在這里多停留一會，再多留一會，好與它們相伴過年華。
走在西湖的湖畔，看遠近青山綠水，觀濃淡水墨之畫。整個西湖仿佛是黛色面紗下一個含笑的少女，若隱若現。有粗獷豪邁的濃墨渲染，也有輕描淡寫的細細勾勒，真如人間仙境般飄渺！大筆一揮，留下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，消失在碧波當中……
殘陽如血，西風獵獵，遠處的天邊只剩一抹殷紅。一青衣男子騎著一匹瘦馬在小道中踉蹌。老樹上斷了根的枯藤如吊死鬼般搖曳著。他心里一緊，加快了速度。小溪邊幾位婦女在洗衣服用棒槌在石頭上敲打出清脆的聲音，她們高聲笑談，其樂融融。快樂是她們的，可我卻瘦馬也沒有。他這樣想著，遠去了。
寒冬臘月，北風凌冽，似乎空氣都凍成了霜。萬物都把身子蜷縮在一起。忽然間，一縷清香融化了霜。尋著香味，卻是轉角處的三五枝紅梅，迎接著嚴寒的洗禮，驕傲地散發著鮮紅色的氣息，給蒼白寒冷的嚴冬增添了幾份溫暖與熱烈。
在詩詞的世界里，我領略了唐宋元明清的風華正茂，與文人墨客相談甚歡。傾情于中，沉醉，沉醉……
詩的世界作文 篇2
對很多同學來說，古詩詞賞析和外選文言文似乎都是考試中的難點。但對我來說，與其說它們是“敵人”，不如說它們是未曾被我們了解的朋友，因為，我愿意走進它們，走進那片被歷史封存的“世外桃源”。
曾幾何時，我漸漸愛上了古詩文。在父母的教導下，我能背誦不少古詩詞，但它們似乎一直只是文字而已。記不得從什么時候起，那些總是云里霧里、說不清道不明的玄妙文字似乎向我輕輕敞開了心扉，打開了它們那個世界的大門。雖然只是冰山一角，但我的確窺見了那一頭的美景。我開始以各種方式貪婪地擴大視野，從書籍到電視節目，一切與古詩文有關的，都會引起我的注意。
終于，我跨入了古詩文的美妙世界。在那里，我認識了懷才不遇的李白、憂國憂民的杜甫、壯志凌云的辛棄疾、婉約細膩的李清照……他們的每一句詩、每一闕詞，都令我癡迷，漸漸沉醉，不知歸路。在那里，我領略了崇山峻嶺、大漠孤煙，游覽了烽火邊關、煙雨江南。漸漸地，我從對古詩文一竅不通變得能理解文意，更能讀懂詩人們的喜怒哀樂。
現在，我已經將古詩文看做是自己生活中的一部分。閑來無事，走在路上，輕吟幾句詩詞，我的思緒便會飛入另一個世界里，與古人們談笑風生。考場上，讀幾遍文言文，一個個故事就會像幻燈片一樣映在眼前。讀著要賞析的詩詞，詩人寫作時的畫面便無比清晰，仿佛親身經歷一般。這，是只有我才能聽到的文字的歌。
古詩文的世界，并非遙不可及。只要你愿意推開那扇門，它必會帶給你前所未有的美妙體驗。
詩的世界作文 篇3
學校新建了一個3Ｄ虛擬現實的實驗室，在一次體驗中，我遇見了我心中的偶像......
月色清涼如水，幾顆星星散落在深藍色的天幕上，一彎弦月的周圍飄著幾朵云，好似仙女手中撒落的花朵。
前面一個人影若隱若現，走近一看，只見那人一襲白袍，腰間掛一把劍，手中捧著一杯清酒，對著明月，陷入深思之中。月光下，他的影子越拉越長，心中的孤獨也越來越濃，許久，他才徐徐吐出一句話，“舉杯邀明月，對影成三人”！對，他就是李白，一個偉大的詩人，一個富有浪漫主義色彩的詩人。但是，許多人只看到了他的浪漫，卻無人能懂得他的孤獨！又有誰知道，他早年若不是懷才不遇，又怎會一生放浪詩酒之中！
再往前走，林中有兩個人，一人騎著高頭大馬，一人騎著一頭毛驢，緩緩走著，口中反復念叨著什么。前去一瞧，呵!原來是韓愈和賈島正在“推敲”月下門呢！過了一會兒，一人？提出“僧敲月下門”，隨后兩人一拍即合，愁眉舒展開來。
接著往前走，一條清泉流過石上，一縷月光透過松林照在地上，一個人在松林下緩緩踱步，“明月松間照，清泉石上流”，這不正是王維嗎？一心專一，只愛輞川！這不就是他工詩善畫的原因嗎？這般美景，吟詩當然不足，有了畫才更好！
繼續往前走，在西邊的閣樓上，一人背著手，一汪淚眼望著明月，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，話音未落，一行清淚悄然落下......
月光如水，我已分不清是虛擬還是現實。只知道自己在詩意的密林里穿行，看到的是無盡的人生風景。
詩的世界作文 篇4
在收獲的季節里，有的田鼠收藏稻谷，有的收藏蔬菜，而弗雷德里克卻在埋頭收藏陽光、色彩和故事。有的田鼠嘲笑它的工作，而在冬來之際，正是弗雷德里克所做的一切，讓大家感到溫暖與活力。這樣一個幸福而詩意的童話故事，卻也折射了一個嚴峻的社會現實，越來越多的人忘記自己的生活，一頭扎進了無邊無際的工作事業與利益紛爭中。
王小波曾在他的書中這樣寫道:一個人擁有此生此世是不夠的，他還需要一個詩意的世界。就像那只收藏陽光、色彩和故事的田鼠一樣，起初它所做的一切并不被人看好。但在陰暗的地洞里，正是他所做的一切，給別人帶來的陽光與溫暖，給別人帶來了一個詩意的世界，他給別人帶去的是精神享受，而不是物質的充沛。他所營造的詩意的世界充實了他別人的心靈，升華了他們的靈魂。
而反觀我們現在的社會，我們中有多少人活得像那些嘲笑弗雷德里克的田鼠們一樣呢？高速發展的時代，快節奏的生活，越來越多的人追求“更高更快更強”，追求目不暇接物質金錢，他們一股腦的扎進追求物質的大流，而忘記了這片天空下那些細微的美好，他們太看重生活上的物質而忽略了比物質更為可貴的精神。
一個精神空洞的人，即使腰纏萬貫，但他活得有能會多有趣呢？他怎么知道“煙波老，惹人閑煩惱”的愁思，怎么會知道“醉別西樓醒不記”的別愁別緒，怎么會知道“月如何缺，天如何老？”的閑情逸致，又怎么生發出“人生如逆旅，我亦是行人”的感慨呢？這樣的人活的多么的無味，他的世界因精神的空虛而不再完整充盈。
我們都需要一個詩意的世界，這并不是意味著說你要放棄工作去追求那風花雪月，而是這詩意世界能充實你的靈魂，能放下你生活的煩惱與疲憊，讓你對人生對世界有一個更全面的認識與思考。詩意的世界只需要你放下緊繃的神經，閱讀一些有意義的書籍，用發現美的眼光去仔細探索身邊的事物，你便會發現許多你曾忽視的細微而美好的感動。
我們在這詩意的世界中展翅飛翔，將無限的澄澈天空與星辰，都安放在我們的胸懷。
詩的世界作文 篇5
唐詩和宋詞，兩道如夢如幻的彩練，在中國千年的歷史長河中，潑灑下最美的華彩，成為中國歷史天空最絢爛的兩道彩虹。
漫游于長河中的一條洞洞細流中，宋詞的容顏仿如霎那的一覷，驚鴻般的一瞥；而唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫卷，心不自覺為之而動。
夜深幽靜的時候，我喜歡一邊品著茶，一邊讀著《唐詩》偶爾也能附庸風雅地填上幾首。細細吟誦《唐詩》，感覺就似與幾千年前的古人在詩中交流。
“隨意春芳歇，王孫自可留”
長袂翩翩的王摩詰，生平最向往山水田園生活了，他喜歡“明月松間照，清泉石上流”，蘇軾曾贊他：“詠摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之詩，畫中有詩。”確實，倘若你細細品味《仙居秋暝》，你便可感覺到一幅山中秋雨過后黃昏的迷人景色。
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”
多么豪情壯志的話語，是詩家天子王江寧——王昌齡詩人寫的。“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關”，戍邊時間之漫長，戰事的頻繁，戰斗的艱苦，邊地的荒涼。這生活多么的孤寂和艱苦，但將士們毅然許下“不破樓蘭終不還”的豪情壯志，誓死衛國殺敵。我不禁為之敬佩。
“此情可待成追憶，只是當時已惘然”
千年前的哀怨透紙而出，究竟有多少感慨才能寫出一首《錦瑟》呢？柳三變的多情，蘇東坡的專情，元稹的癡情，但深情者，平生所見，唯義深爾。幽心不獨傷離別，情深唯有李商隱。深情二字是義山詩的特點。他用“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”來寄托對亡妻的思念，他惆悵失落地淺唱“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”。浮生若夢，透過泛黃的紙頁，仿佛可以看見幾千年前那個落寞的李商隱坐于窗前輕吟：“直道相似聊無益，未妨惆悵是清狂”。
人生十分，十分人生，三分成了劍氣，七分釀成了月光，太白秀口一吐，就是半個盛唐。
一首首唐詩，字里行間，無不浸染著詩人們的真情實感。那種從文字里透出的書香氣息，泌人肺腑，那種從文字里散發出的美麗，永不消弭。
唐朝，一個詩的朝代，那是詩的世界，埋藏著悠閑、悲壯、哀怨……的復雜情感。
詩的世界作文 篇6
有人說，每個孩子就其天資而言都是詩人。而我要說，生活中處處有詩，處處是詩。——題記
記得小時候，我是一個體弱多病的孩子，不能像其他孩子那樣到處玩耍，便整日在家看書。后來漸漸長大，也由此養成了對詩歌的濃厚興趣，并在生活中捕捉著詩的光影。
春天時，記憶深處最鮮明的莫過于淅淅瀝瀝的小雨了。那亮亮的白線，如牛毛，如細絲，如花針，農人們稱其為“春雨貴如油”。是啊，這是一年中飽含生機的時刻，這時就不免想起老杜的詩句“夜雨剪春韭”，讓人覺得極清韻。
熔爐般的夏日，蟬鳴蛙鼓，傍晚吹來的習習清風掃去了一天的悶熱，幾顆疏星點綴著深藍靜謐的蒼穹。這時，口邊不禁輕吟著辛棄疾親近自然的詩句“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。七八個星天外，兩三點雨山前”，心里不免覺得詩與自然、與生活是相融相通的。
秋風襲來，性急的葉子紛紛換上了暖色調的著裝，日光透過樹林的間隙投射下斑斑駁駁的光影，滿樹的楓葉經秋霜的浸染散發出灼灼其華的光，眼中盡享“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的極致美感。
凜冽的寒冬，在一個月圓之夜忽降鵝毛般的大雪，“未若柳絮因風起”。清早起來，推開屋門，眼前不禁豁然一亮，屋檐上，院落中，到處都能看到雪的蹤跡。聞著它的氣息，鼻子有些麻麻的，呼出的氣也都化作白氣隨風消散。槐樹上那如同穿了一件破舊棉襖的灰土土的枝干，此時由于雪的降臨，也已是銀裝素裹，其中，已消融的部分已凍成冰晶，如粉妝玉砌一般，煞是好看正如岑參所說的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，真是不錯的。
生活中處處有詩，處處是詩，失意時李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”伴我前行；無事閑坐時細品趙師秀“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的悠然意趣；秉燭夜讀時感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的壯志未酬的心緒。
李世民曾說：“以史為鏡，可以正衣冠”，而我要說：“以詩為鏡，可以明心性”。生活中處處有詩，處處是詩，只要你肯去發現它，那時，將在你眼前展現出一幅綺麗的畫卷。
詩的世界作文 篇7
靜靜地坐在床上，捧一冊書卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩。
讀月光的恬靜，讀戰馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見一只飛鳥，此處美如仙境，卻不見人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經風霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚，而是命運。
一陣風吹來，書被翻到了下一頁。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬馬奔騰馳入海中。若要看見更多景色，則必須更上一層樓。
當讀到“清明時節雨紛紛”時，又是別樣的一方景色。清明時節，雨紛紛揚揚地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤一般撥動如麻。這時，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來。牧童長得十分清秀，如畫中走出來的一般。我快步走上前去，借問牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風中搖晃，分明可見，上面繡著“杏花村”三個字。
每一首詩的背后都有一個故事，只有當你完全沉醉在這個世界時，才會感受到詩人當時的心情。
與李白一起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”與杜甫一起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩。花輕輕地落下來，點點殘紅在樹枝間格外醒目。直到鳥兒飛盡，才發覺到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶輕輕關上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩的世界作文 篇8
我曾經幻想過成為一位詩人，希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作，可那終究是夢，我不會成為一位詩人，也不可能成為一位詩人，因為我寫不出流芳千古的佳作。
我也為這個遙不可及的夢想而努力過，也曾想過放棄，可這兩者我都沒有做到，當我在書中看到李白、杜甫等眾多大詩人，寫出的佳作，我在內心中發出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在別人的筆下寫出好的詩作，我都會心生自卑，不，那不是自卑，那是一種自棄！
直到后來，我在一本書上看到過這樣的一句話：“人生因不完美而精彩，人們因為不完美而去追求完美，而在追求完美的途中一會收獲很多！”
其實我并不是寫不出一首好詩，而是我沒有體會到詩的真諦，也沒有為之而努力。在詩的世界里，人人都充滿幻想，滿是童話和仙境的世界，是完美的。而創造這個世界的人，就是能讓自己在詩的世界里遨游，并充滿幻想和童話的人！
詩是一種表達的方法，他表達著人的內心。
詩的世界作文 篇9
幼時，那些意蘊深遠而含情綿長的唐詩宋詞對我來說簡直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩歌的大門之后—詩的世界，變得別樣多彩。
幼時，背會的第一首詩《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來的—你看，這個詩人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記住；這個‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個‘奇’嗎……原本一首悠悠情長膾炙人口的七言詩，在我口中簡直成了索然無味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩歌的大門之后，詩的世界，變得畫意詩情。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”那份千絲萬縷的細膩柔情攜著我進入了一個似夢非夢，如煙似幻的境界國度。感謝這個平臺！跟著小組成員們齊頭并進，并肩作戰的那份同心默契感，更是一種難以言說的樂趣之所在—詩的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩歌的大門—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛的樹葉呵—是位名副其實的跳水健將……”依葫蘆畫瓢—在茫茫浩浩的成千上萬的兒童詩中，我有樣學樣地東學學西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩《健將》。同學們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫得好好—”之類的美言夸贊。當時真若詩中所說的“漫卷詩書喜欲狂”般—讓我切實地過足了一把“詩人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩世界，洞察世界的眼光，自然變得詩情畫意。獨享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢如幻的朦朧詩境中，寫詩無疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀古今，有人，以詩敘事；有人，以詩畫景；有人，以詩言志；讀詩，是一種境界；寫詩，是一種情懷。有了這片詩的世界，我的人生—會更加精彩紛呈！
詩的世界作文 篇10
閑暇時，捧起一本詩集來讀。四季之景，祖國大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩香，讓我深深沉醉，讓我樂在其中。
萬紫千紅總是春
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。那細雨似牛毛，似花針，滋潤著剛剛蘇醒的春天。無論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的春風的和煦，還是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春意盎然，我都深深地陶醉。
從春天的縷縷詩香里，我讀出了生命的活力。
映日荷花別樣紅
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開放。無論是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執著，“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。
從夏天的縷縷詩香里，我讀出了奮斗的激情。
霜葉紅于二月花
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。那隨風飛揚的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個滌蕩心靈的季節。無論是“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸，還是那“明月松間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的閑適，“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會到了秋天的耐人尋味。
從秋天的縷縷詩香里，我讀出了淡泊和高遠。
詩的世界作文 篇11
這是五月天的第七張創作專輯，是他們兩年多的心血。
十年了，五月天十年了，我無緣與他們相伴十年，可是我要珍惜與他們今后的時間。
什么會比那找不回的青春更珍貴？也許現在我們現在還小，并不懂的時間匆匆的流逝，意味著生命正一分一秒飛奔遠離我們。但是當淚痕勾勒成遺憾，回憶夸飾著傷感的時候，我們會發現原來逝水比喻時光荏苒。人們都愛說“流年似水”，四個字，每個字都浸滿了世界上每個孩子心中后青春期的感傷。
對時間逝去的傷感是這張專輯的主旋律，更充滿了青春的斗志，五月天想對我們每個歌迷證明，那些人錯了，五月天并沒有老，他們還是那些倔強而放肆的孩子，他們還在追夢，那夢不止屬于他們，也屬于現實生活中的每個人，就像那句“再不去闖，夢想永遠只會是一個夢想”。如果只把夢種在心里，那樣的夢想不一定會生根發芽，也許，你許下這個夢，就是夢的葬禮，永遠把它壓了在心里，但勇于去追，至少你努力過，青春之后，認輸之前，我們還可以用力的活著。
其實我們都一摸一樣，無名卻充滿了莫名渴望，一生等一次發光，寧愿重傷也不愿悲傷，讓傷痕變成了我的徽章，刺在我心臟，永遠不忘。讓我們一起追隨五月天，完成我們每個人的夢，珍惜那易碎的青春。五月天，等你們都變成老爺爺后，我們還會追隨著你，看你們在臺上蹦蹦跳跳，我們在臺下淚流滿面，好嗎？
詩的世界作文 篇12
輕叩詩歌的大門，我們看見了一幅豐富多彩的畫面，有“明月幾時有，把酒問青天”的情景，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的依依惜別之情節，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩背后總有著一個故事，而這都出于詩人的筆下！
這個單元，我們在詩的世界學到了很多知識，還在學詩的基礎上開展了許多活動，有自己動手寫詩、舉辦詩歌朗誦會、合作編詩集和詩歌知識競賽等，我最喜歡的活動是“合作編本小詩集”，我們組的同學一起動手，做了一本詩集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫，都是由詩句引來的，就連封面也是根據“夕陽夕下，斷腸人在天涯”的詩意而畫的。
我常常想讀詩，卻不能體會到詩人當時的心情和這首詩的意境，也許這是我在這個單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩時，想要讀詩的念頭便油然而生，那時，我知道了，哦，詩是我朋友，我很喜愛它，我也學到了幾種讀詩方法，跟大家分享一下：
1、 聯系生活實際；
2、 描繪畫面，體會意境；
3、 比較不同的詩句，體會詩人的感情；
4、 了解詩人的身世際遇。
這些讀詩的方法不但能幫助我們讀懂詩的意思，也可以便于我們找出詩中蘊含的詩人的心情。
徜徉在詩的世界里，也許我們會迷失方向，但總會找到一個漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個幸運的人吧！
詩的世界作文 篇13
這是五月天的`第七張創作專輯，是他們兩年多的心血。
十年了，五月天十年了，我無緣與他們相伴十年，可是我要珍惜與他們今后的時間。
什么會比那找不回的青春更珍貴？也許現在我們現在還小，并不懂的時間匆匆的流逝，意味著生命正一分一秒飛奔遠離我們。但是當淚痕勾勒成遺憾，回憶夸飾著傷感的時候，我們會發現原來逝水比喻時光荏苒。人們都愛說“流年似水”，四個字，每個字都浸滿了世界上每個孩子心中后青春期的感傷。
對時間逝去的傷感是這張專輯的主旋律，更充滿了青春的斗志，五月天想對我們每個歌迷證明，那些人錯了，五月天并沒有老，他們還是那些倔強而放肆的孩子，他們還在追夢，那夢不止屬于他們，也屬于現實生活中的每個人，就像那句“再不去闖，夢想永遠只會是一個夢想”。如果只把夢種在心里，那樣的夢想不一定會生根發芽，也許，你許下這個夢，就是夢的葬禮，永遠把它壓了在心里，但勇于去追，至少你努力過，青春之后，認輸之前，我們還可以用力的活著。
其實我們都一摸一樣，無名卻充滿了莫名渴望，一生等一次發光，寧愿重傷也不愿悲傷，讓傷痕變成了我的徽章，刺在我心臟，永遠不忘。讓我們一起追隨五月天，完成我們每個人的夢，珍惜那易碎的青春。五月天，等你們都變成老爺爺后，我們還會追隨著你，看你們在臺上蹦蹦跳跳，我們在臺下淚流滿面，好嗎？
詩的世界作文 篇14
“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。”每首詩都有它自己的故鄉。有的人背上背包去找尋詩中的美景，而我卻是在充滿詩意的生活中追尋詩的蹤跡。
春節時，我和爸爸在大門上貼福字，我對爸爸說：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。端午節，我吃著粽子，想著偉大的愛國詩人屈原，會不禁記起他的代表作《離騷》中名句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。七夕節，我跟著爸爸媽媽去放水燈，媽媽總會用手指著天空中說：“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”。重陽節，爸爸必會帶著我攀登寶石山，站在山頂，他會情不自禁地含淚輕聲叨念：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，看來他是想自己的老家了……
春風輕撫，綠柳揚枝，漫步郊野，心曠神怡：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。稻花香里，蛙聲一片，楊柳成蔭，漫步湖堤：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。秋風習習，落葉繽紛，紅葉似火，大雁南歸：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。漫天飛雪，卷地般涌來，猶如千萬匹白馬飛奔而來，而我在溫暖的房間里看著窗外茫茫雪景，體會到了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
這個暑假，我乘著詩歌的翅膀去了湖南。四大書院之一的岳麓書院，門上題有“惟楚有才，于斯為盛”，這座有著一千多年歷史的庭院自然有著不凡的自信與豪氣。書院后山上的愛晚亭雖不起眼，但大有來頭，取自于杜牧《山行》“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。“湘江北去”，“橘子洲頭”望著青年毛主席的頭像，感受他“獨立寒秋”的從容和“指點江山”的豪邁。在韶山，參觀毛主席故居，了解毛主席生平，欣賞毛主席詩詞，我最喜歡《清平樂·六盤山》。“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”在長征艱苦的環境下，依然有著革命的浪漫主義精神，懷著定當縛住蒼龍的革命豪情。別過長沙，途經洞庭支脈，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”，我們繼續出發轉尋張家界武陵源。李白詩云，“功成拂衣去，歸入武陵源”，這是詩人眼中的世外桃源，人間仙境。
每一首詩，都是一個世界。
一詩一世界。
詩的世界作文 篇15
“哇，好大的瀑布！”我扒在觀景臺的護欄上感嘆著。
“這叫——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”媽媽也靠過來，說著令人費解的話。
“什么意思？”
“是說這瀑布啊，從懸崖上一瀉而下，好像有幾千尺長，讓人恍惚以為是銀河從天上墜落到人間。”
“哦。”我似懂非懂地點點頭。再轉頭去看那瀑布時，飛濺的水花猶如天上繁星，帶著絲絲涼意撒向我的心間。
就這樣，我與詩的故事，徹底拉開了帷幕。
小學時期，春游大概是最令人期待的活動之一了。坐上開往目的地的大巴，車上是同學們略顯喧囂的談笑，身旁好友興奮地講述著新上映的電影里驚心動魄的情節，見我一言不發，便轉身加入了隔壁同學的話題之中——殊不知，我已攜著一份詩意，沉醉在窗外動人的風景之中。
婉轉的鳥鳴，一樹的繁花，詮釋著“千里鶯啼綠映紅”的美麗；平靜的湖面，婀娜的楊柳，描繪出“拂堤楊柳醉春煙”的溫柔；明艷的陽光，清新的空氣，也使人生出“春光懶困倚微風”的愜意……隨著景色的變換，腦海中的詩詞也如走馬燈般一一浮現，我與詩之間的距離，似乎又更近了些。
上了初中以后，我開始接觸《詩經》，這才發現詩中不僅江山秀麗，人也多嬌。
某天同媽媽一起看古裝電視劇，見其中女子性格溫婉，才識過人，媽媽不禁感慨到：“這樣的女子，不知惹得多少男子為她傾心？”
我聞言輕咳一聲，搖晃著腦袋緩緩說到：“這叫——窈窕淑女，君子好逑。”
我和媽媽對視幾秒，一同大笑起來。
爸爸從陽臺探出頭來，調侃到：“你們母女倆啊，現在說起話來都文縐縐的了，我記得我女兒以前可是個風風火火的娃子呀。”
“你不懂，我們啊——腹有詩書氣自華。”
因為美景，我愛上了詩，因為詩，我愛上了這個世界。
詩的世界作文 篇16
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩心，天真又熱情。
——題記
我熱愛詩，我想當一個詩人，我喜歡詩如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛詩簡潔雋秀，就如我熱愛英俊和肌肉，我熱愛詩的刻薄辛辣，就如我愛吃的剁椒魚頭，我熱愛詩的短小精悍，就如我熱愛著的窈窕可人兒。
其實我更愛我的生活能如詩一般的浪漫，詩一般的激情，我也愛如散文一樣慢慢詮釋詩里的情，畫中的境，所以詩和散文都是我的熱愛。
散文猶如一個門面，走進里面你會發現有許多的東西，而詩就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發現。
散文是少林正宗，四平八穩，而詩則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩都是長在一顆樹上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛詩，更愛生活中的詩。
我們每一個人都是詩人，只是可能你是詩人的時間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽的，可是她也想念的好聽，你能說她不是詩人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的才子之首，用他最最辛辣的詩句對世俗的鑒賞力一個嘲諷，就讓我也有大話西游般的夢境，游離于這個塵世的虛擬和現實之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進詩壇里發酵，等到釀成一壇香，再拿出來與人分享。
我熱愛詩，我自詡為詩人，只因為我有一顆詩一般的心
詩的世界作文 篇17
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩詞，有詩意，有詩境我們每天都是一首詩，裝點成我們詩情畫意的一生
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩啊，每日如流水有著它的律動的美，所以每天才會有不同的精彩，而非一成不變當美好拂去面紗，呈現著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動的詩
世間安得雙全法，不負如來不負卿哪有萬全，哪有無憾若四季如春，草長鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學會欣賞也許正因為總有遺憾，才會有追求的動力盡可能地去彌補空缺，不斷地把溫暖、美好裝進心匣每天都是一首殘缺的詩，所以讓我們學會欣賞，并且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時間緩慢卻從不停歇離開的腳步，一并帶走昨日的歡樂和昨日的故人我們總在思念著遠方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個浪潮都有它獨特的美麗，不同時期的故人在你的生命中扮演著最恰當的角色，所以釋懷吧，既然存在過，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩，告別這時的草木，這時的歡笑，繼續面朝大海，春暖花開
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海昂首闊步，面向陽光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風浪怎能阻礙我們前進的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進取果敢的詩
每日的詩歌里，充滿了鳥語花香；詩情畫意的一生里，天天都是一首絕妙的詩
詩的世界作文 篇18
枯燥乏味生活像是在不斷重復，甚至在路上走著會覺得眼前這樣的場面是不是曾在過去已經一模一樣地發生或了……
一天就這么過去了，看似跟昨日沒有明顯的差別，只是做的習題，說過的話，做過的事有些許變化罷了一天好似漫長又好似眨眼之間，讓我覺得自己放佛是一只掙脫不了韁繩的馬，有時狂怒地想奔向一片草原，卻只能被鞭策著前進，前進！我冥想著若是沒有束縛，也許我將看到美麗的成果，去流浪遠走，漂泊四地，像一個流浪的詩人般，過著像詩一樣美好的每一天，可這是不是太遙不可及
懷著惆悵的心情入睡，我希望至少能在自己的夢里旅行，走過所有自己想走的路，去做一切想做的事可是夢里的我并沒有背起自己的行囊過著自己夢寐的生活，在夢里我看到自己現在的生活，并不只是一味埋頭做題，臉上多了一些笑容，覺得疲倦時，會放下筆走到屋外去澆澆許久未沾雨染露的花草，細細地看花的形態與葉子的紋理，仿佛是在看一場盛開的舞會；偶爾還會昂起頭久久望著天空云卷云舒，感受在一片蔚藍天空下被空氣圍裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空氣隔絕在外；也會在漫步回屋之后捧起一本詩集細細品讀……
夢醒之后，沒有像往常那樣快速起床，而是睜著眼品味昨日的夢境原來，換一個角度去看生活，換一種方式去生活，平凡的生活也可以過得如此詩意，而在如此簡單，如此乏味的每天竟也可以像詩一樣安靜美好地度過
這應該就是我們的心境好的心境可以帶著自己的靈魂遨游在詩意的生活中，善于發現身邊點點滴滴的浪漫詩情
讓生活有更多的平淡被發現，讓生活有更多的浪漫被感悟，讓我們的每天都像一首詩
詩的世界作文 篇19
教室里，一會兒傳來歡呼聲，一會兒又是一陣陣嘆氣聲，一會兒到處都是叫喊聲。到底發生了什么呢？且聽我細細道來。
今天老師帶我們玩了一個小游戲——詩中之最。由老師出題，學生用詩句作答，答對加兩分，寫對再加兩分。老師先是神秘兮兮地掃視了一下我們，我們也緊張的盯著老師，一點也不敢松怠慢，生怕一松懈就會錯過搶答機會。
教室安靜了一會兒，同學們開始有點不耐煩了，老師見時機到了，從嘴里迅速飛出五個字：“最孤獨的人是？”“啊？”同學們被這奇怪的題目難住了，有個別反應快的同學迅速的舉起了自己的手。“袁瑞臨！”老師叫了反應最快的他，“你來作答。”他看上去胸有成竹的樣子，將答案脫口而出，老師感到很滿意，便讓他到臺上寫出來。他快步走上講臺，驕傲地看了我們一眼，拿起粉筆，信手拈來地寫出了幾個大字：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。“很好，加4分。”老師笑著在黑板上為他們組加上兩分。
后來老師一連出了幾個題目，都被同學們一一答出，老師一臉不服氣，出了個怪題：“眼神最差的人，請作答。”同學們一瞬間，有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，似乎都被這道題難住了。我心想：我好像背過關于這個的詩……突然，我靈機一動，將答案脫口而出：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”“很好，加兩分。”我像一個得勝將軍一樣，得意地走上講臺，把這個句子寫出來……
小游戲很快就結束了，這次游戲告訴我們：詩是中華民族傳統文化的精粹，我們不光要熟知它，還要去深入地了解它，體會它所描寫的美妙意境。
詩的世界作文 篇20
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節卻遙遙無期。因為青春是夏天，是一個布滿了坎坷的夏天。在這個夏天，我們撐不起傘，因為天空有氣勢磅礴的雨，似乎永遠也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的呢？
青春，因為雨，我們足不出戶。這樣，反而讓我們儲存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的呢？
青春，因為力量，我們來到了一個新的起點。當熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個新的地方，本應馬不停蹄的向前趕，現在卻沒有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來只如此，牛山何必獨沾衣”的呢？
青春，我們經歷了那么多，也終于明白了它的真諦。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。青春來到了春天，一點一點地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒了嗎？不，青春將自己永遠留在了春天，因為春天有它要的生機。那么青春是什么，是不是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因為青春什么都是。青春是詩組成的世界，永遠譜著“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，永遠告誡著“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。青春，總是流過，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
詩的世界作文 篇21
古往今來，中國是文化之國，是蘊含了五千年文化的國家。在這個黃皮膚、黑眼睛的民族中，有博大的漢字，悠久的歷史，還有那音韻、詞句都堪稱完美的詩詞。
小時候，我最初接觸的是極富韻感的詩。“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這是我經常在窗前吟誦的詩句，窗外，婀娜的細柳用那蒼綠的柳葉拂著河水，把這詩中的意境一下子襯托了出來。
長大了，更喜于那寫景的詩，夏夜蛙鳴，蟬唱，還有星星點點的螢火蟲。這不正是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”嗎？冬日，洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞，世界也純潔了，這幅景象，又應了“忽如一夜春見來，千樹萬樹梨花開”的美景。
再到后來，也有滿腔熱血《春望》《示兒》《滿江紅·寫壞》等詩詞都使我熱血沸騰，大有“捐軀赴國難”之感。
在前些日子，宋詞元曲頻入眼簾，那寥寥數語中，沁著淡淡的莫名而生的憂傷。“明月幾時有，把酒問青天。”當這首《水調歌頭》進入眼簾時，我仿佛見到那輪皎皎明月掛在天空，一位身穿白袍的文人，獨自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外，幾個事物相串，構成一幅冷暗、死氣沉沉的圖畫。
而現在，我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領袖意氣風發，留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓身大雕，數風流人數還看今朝。”這首有著誰與爭鋒的強大氣場的詞，出自毛澤東之手，作者由雪引發感慨，對明日充滿希望。品讀陋室銘，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地說：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《愛蓮說》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。
詩詞歌賦曲，各有千秋，它們充實了我的成長，有你們，真好。
詩的世界作文 篇22
夜，披星戴月，從傍晚的角落里抱起一個哭哭啼啼的娃娃，又從路燈的縫隙中待到我窗前。
輕巧寧靜的夜，卻多了一個啼哭不止的娃娃。仿佛是“春”的一頁上撕下一片水淋淋的黑色紙“夜”。從輕而微弱的抽泣變成號啕大哭。就仿佛從小鳥兒稚幼的鳴叫聲變成了雄獅的吼叫。是的，雨大了，大了，我拍手叫好。
夜，機巧的脫下星月飾品，用黑色的大風衣裹住了娃娃，只剩下水兒般的淚滴——雨。它顯得特文靜，隱隱約約中帶著熟睡的詩意……
滴滴春雨，無形無影地從夜的衣襟上滑落，如同夜撒下的水晶花瓣兒。那似同音樂的旋律飄飄然滑如我微帶困意的耳朵。我躡手躡腳的來到窗前，透過每一盞燈的縫隙，映出月夜精靈那張皎潔的臉。輕輕散去后才發現原來是一朵迷失了方向的云。此時此刻，月夜中還流動著僅有的風聲和清晰的雨聲。“嘀嗒！”雨滴落在池塘中，完美甜蜜；“沙沙！”雨滑過樹梢，調皮機靈；啊，最后，雨無聲的沁入我心田里。她和著我的呼吸節拍，跳起華爾茲……
每個隆重的迎春雨是多彩的。因為她總愛在夜色的包圍中進行，每個月夜中有雨當然是飽含詩意的。夜現在多像一位偉大的音樂家，它穿著黑色的燕尾服彈著優美而多彩的音符，快聽“嘀嗒嘀嗒，嘀嘀嗒嗒……”但是別小瞧夜這個奇怪的精靈，它把魔法吻在每朵雨花上，再綻放出濃濃詩意。聆聽它，宛如排山倒海，又似巨龍飛天。再聆聽，還有風吹楊柳，雨洗荷花。用壯觀來創造輝煌，用柔美來點綴希望……
噢，美麗卻無法形容的月夜詩雨，晚安，我已被你神奇的催眠曲弄陶醉，謝謝你給我帶來了非同小可的美夢夢境，我會給它取個雅號：月夜詩雨！
詩的世界作文 篇23
四月的一天，我們學校舉行了一年一度的清明詩會，全校師生都參加了。我特別的緊張興奮，因為我很榮幸的和其他幾位同學，要代表班級上臺表演詩朗誦。
這是個風和日麗的日子，吃完了早餐，我們有序地進了大操場。這時操場上已是熱鬧非凡，全校三十個班級歡聚一起，順序坐在跑道外的看臺上，參加表演的同學已是躍躍欲試。看臺對面的大舞臺上早就布置一新，巨大的噴繪背景上噴有“清明詩會”的藝術體字樣。紅色的橡膠跑道，綠色的草坪，橙色的看臺，教學樓白墻紅瓦，同藍天白云一起，構成了一幅色彩明麗的圖畫。陽光多么燦爛；大地多么閃亮，我們的心情多么激動。
詩會開始了，首先上場的是一(1)班的小女孩，那清脆悅耳的聲音頓時把我帶進了一個童話世界：滴答、滴答，下雨了，小樹說：下吧、下吧，我要發芽。小花說：下吧、下吧，我要開花……。我仿佛看到了一個生機勃勃的春天。場上不時爆發出熱烈的掌聲。終于輪到我們三年級上場了，我手握話筒，看到臺下那么多的觀眾，特別是看到我的媽媽也在臺下關注著我，那滿含期待和鼓勵的眼神使我暗下決心，一定要好好的表現。我穩定情緒，進入了角色中。“我自豪我是中國人！……”是啊，我是中國人，中國歷史的恥辱我們不能忘，中國的現在正闊步前進，中國的未來必將更加輝煌！我們驕傲，我們是中國人！我們激情滿懷地朗誦贏來了全場師生熱烈的掌聲。
這次詩會是一次盛會，各班表演都非常精彩，也給我留下了深刻的印象，這真是一次難忘的詩會啊！
詩的世界作文 篇24
花木蘭是英雄中的英雄。花木蘭的故事大家肯定都有一些了解，最有名的就是花木蘭從軍的故事。
木蘭出生在中國北方的的一個鄉村里，她從小就聰明伶俐，跟母親學習紡織、刺繡，也經常跟著父親練習騎馬、射箭。
木蘭的父親年輕時曾經是一名勇敢的軍人，可是隨著時間的流逝逐漸衰老了，勤勞的母親主持家務。木蘭有一個年齡相仿的姐姐和一個年幼的弟弟。全家人辛勤勞作，生活很幸福。
木蘭十五歲的時候，北方柔然部隊開始騷擾南方內地。一天，柔然部隊的一次大規模的進犯突破了長城守軍的防衛，邊關信使快馬向朝廷報告軍情緊急。朝廷很快緊急動員，號召所有男人參軍上戰場。按照法律，所有男性都有上戰場的義務，體弱多病的木蘭父親也在號召之列。那天夜里，木蘭擔心父親身體太弱，難以承受戰場上的艱辛，而家中的弟弟只有八歲，木蘭想：也許只有我才能幫助父親了。木蘭做了一個大膽的決定，那就是：女扮男裝，替父親參戰。
木蘭將自己的決定告訴了家人，父親堅決不同意，但是面對堅定的木蘭，父親也沒有辦法。出發的日子終于到了，全家人來到村口，送別木蘭。父親在為女兒默默祝福。木蘭女扮男裝上戰場。一路上都是參軍的熱血青年，他們結伴而行，翻山越嶺，離戰場越來越近。前方傳來戰馬的嘶鳴，木蘭下決心，一定要拼盡全力作戰。艱苦的作戰訓練開始了，木蘭不怕吃苦，一點也沒有表現出女孩子的嬌弱。
木蘭的作戰技能進步很快，絲毫不亞于同齡男人，沒有人會想到她是一個姑娘。
詩的世界作文 篇25
“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，登上高處，心事重重，張開雙臂閉上雙眼，猿的叫聲是那么的悲哀，中間還夾雜著鳥撲騰翅膀的聲音。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，再往遠處，是落葉落下的簌簌聲，還有那滾滾長江的奔騰聲。杜甫此時“新停濁酒杯”，兩鬢已是繁霜，聽到如此，便不由感慨國家的命運和自己的命運。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，夜深人靜，聽著風雨聲，想著自己年邁不能為國效力，杜甫也只得聽著風雨聲，在夢中回到邊關了。
聽著朗朗詩聲，聆聽詩聲，感受詩人深處那一片柔軟的地方。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”春夜無眠，聽著鳥兒歡快的叫聲，一陣風雨過后，悄悄地聽見，花瓣落地的聲音。
“忽聞虎旅傳宵，無復雞人報曉籌”，晚上睡得正沉，傳來敲打梆子的聲音，想想自己身居野外，再也聽不到雞人報曉的聲音了，心中不禁感慨萬千，各種情緒交綜錯雜，一種莫名的傷感油然而生。
“又聞子規啼夜月，愁空山。”行走在“百步九折縈巖巒”的蜀道上，晚間聞見子規哀婉的叫聲，心生寒意，不由得止步不前，子規已啼完，回聲仍響震山谷，“使人聽此凋朱顏”。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”傍晚躺在田埂上，聆聽著此起彼伏的蛙聲，不由得心生歡喜：今年的糧食又有收成了!
“東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”在雪夜，靜靜地聆聽風的聲音，慢慢地，你會聽到雪花在風中飄舞的聲音，這時，一個聲音告訴你：春天來了。
漫步在鄉間小路，吟著詩，閉上雙眼，去感覺那詩的美妙，去聆聽那詩中聲音，去悄悄地聽一聽，詩人此時聽到了什么？去感受一下，詩人那翻飛的無限思緒，去觸摸詩人那最遙遠的靈魂。
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