實(shí)用的與詩同行作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的與詩同行作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與詩同行作文 篇1
詩歌的海洋里，有無數(shù)的珍寶。茫茫的詩海中，老師帶我們遨游。
這次綜合性學(xué)習(xí)我們開展了許多好玩有趣的活動(dòng)，有“搜集詩歌”、“整理資料”、“欣賞詩歌”、“自己動(dòng)手寫寫詩”、“舉辦詩歌朗誦比賽”、“制作詩集”，其間，我最喜歡的活動(dòng)是舉辦詩歌朗誦比賽了！伴隨著同學(xué)們那高興的笑聲、說話聲、鼓掌聲，詩歌朗誦會(huì)就開始了！首先分為十六個(gè)小組，每小組都有一名代表，到講臺(tái)上朗誦詩歌，其次臺(tái)下有十位評(píng)委，依次為選手打分，最后由十位評(píng)委打的平均分，從高到低依次排名，并評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，真是太有趣了！
本次綜合性學(xué)習(xí)有趣的活動(dòng)很多，當(dāng)然收獲也很多！從《詩經(jīng)采薇》（節(jié)選）、《春夜喜雨》，《西江月·夜行黃沙道中》、《天凈沙·秋》，這幾首詩、詞、曲中，教我們學(xué)會(huì)怎樣理解詩的方法，我們以前也學(xué)過怎樣理解詩，但以前是結(jié)合注釋，交換位置的方法理解。但現(xiàn)在學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際來理解，比以前更上一個(gè)層次更使用。我們還從這次綜合性學(xué)習(xí)中知道詩如何分類，比如《我們?nèi)タ春！贰ⅰ吨吕蠋煛贰ⅰ栋职值镊暋穼儆趦和姡短柕脑挕贰ⅰ栋讟濉穼儆诂F(xiàn)代詩。我們還了解了詩歌的特點(diǎn)，還從這次朗誦比賽中提高了朗讀的技巧，從張某某的唐詩朗誦中，知道了朗誦時(shí)要有激情，從陳某某那優(yōu)美的讀書聲中，知道要寓情于景，要把自己想象到詩中，還從劉老師的朗讀中知道換位思考和該停頓的地方要停頓，不要一口氣讀完。以前朗讀時(shí)總是拖聲拖氣，漫不經(jīng)心一點(diǎn)都不重視朗誦的我們，但自從學(xué)了這次綜合性學(xué)習(xí)后，我們開始了解本文的中心思想，這樣能更好的讀出水平，讀出感情每一字每一句要讀清楚，每一句話中，該停頓的地方要停頓，該重讀的地方要重讀。
通過這次學(xué)習(xí)還知道了要有團(tuán)結(jié)合作精神，老師要求我們自己合作編本小詩集，可以兩、三個(gè)人自由組合。但據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)，有些多人小組，明明都組合成一個(gè)小組一起合作編本小詩集，但其中總是有一、兩個(gè)人看見某某某同學(xué)有打印機(jī)，于是就不辭而別，跑到有打印機(jī)的那個(gè)同學(xué)那里，與他（她）一組。在編寫這個(gè)小詩集當(dāng)中，也要有策劃能力，不要排版排的亂七八糟，一定要分類，要按一定的順序來寫，不要東一句，西一句，使人摸不著頭腦，不知道表達(dá)的是什么意思，表現(xiàn)了什么一個(gè)中心思想。最后，也知道了怎么寫兒童詩，模仿別人寫現(xiàn)代詩。寫詩時(shí)要注意格式，最后一個(gè)字要押韻等。
總而言之，這次“與詩同行“綜合性學(xué)習(xí)中收獲不小，也增長了不少的知識(shí)，明白了許多的道理，我希望以后能夠多辦這種又有意義又有趣的活動(dòng)。
輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩的'世界，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！
與詩同行作文 篇2
在這一段時(shí)間里，我們開展了“與詩同行”的活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何欣賞詩歌，學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩，并且自我動(dòng)手嘗試寫詩，從中體會(huì)到了詩歌文化博大精深。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分別收集了詩詞資料。我負(fù)責(zé)收集了現(xiàn)代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認(rèn)識(shí)了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。我又認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經(jīng)總集—《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結(jié)晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動(dòng)讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細(xì)雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩的海洋中遨游，盡情感受詩歌的無限樂趣。
與詩同行作文 篇3
詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會(huì)詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。
首先，我們分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，如：我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開始行動(dòng)了，大家按資料內(nèi)容進(jìn)行了歸類，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。如：李白《贈(zèng)汪倫》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感。
通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，欣賞詩歌的方法有很多，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩歌時(shí)總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨(dú)特的感受。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。
與詩同行作文 篇4
從小，我就與詩留下了不解之緣。從小，媽媽就給我買了“古詩80首”，讓我照著上面的拼音讀、背，有空還教我一字一句地讀詩：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟著念，當(dāng)我會(huì)讀、會(huì)背了，再接著讓媽媽讀下一句。
唐代詩人李白寫的《靜夜思》是我會(huì)背誦的第一首古詩。這首古詩是關(guān)于思念家鄉(xiāng)的一首詩。詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”則是個(gè)佳句。這句詩句通過動(dòng)作、神態(tài)的描寫，寫出了大詩人李白的思鄉(xiāng)之情。
“日照香爐深紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”這首《望廬山瀑布》我也懂：霧氣因?yàn)殛柟獾恼丈涠鹱蠠煟畯暮芨吆芨叩纳缴巷w流下來，讓人覺得這瀑布仿佛是從天上掉下來。這也就是詩句的大致意思。
我最喜歡的一首詩是元朝鄭燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這首詩我倒背如流，因?yàn)檫@首詩寫出了竹子非常的堅(jiān)強(qiáng)不屈。不管是千磨，還是萬擊；不管是東南風(fēng)，還是西北風(fēng)。
輕叩詩的大門，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)詩的世界。我置身于詩的百花園中，讓詩陪伴我們一生！