想象的作文8篇（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的想象的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　“樂(lè)樂(lè)，別再看電視了，小孩子不按時(shí)睡覺(jué)會(huì)長(zhǎng)不高的”媽媽對(duì)我說(shuō)。“知道了，我一會(huì)就去睡覺(jué)。”我回到房間以后就默默的想：“為什么小孩子一定要按時(shí)睡覺(jué)，而大人就可以晚睡，真不公平！”我深深地嘆了口氣：“唉......要是大人都不見(jiàn)了，那多美好啊！可是，這是不可能的事嘛!大人絕對(duì)不會(huì)消失的，我真是異想天開(kāi)啊。”

　　話音剛落，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把房子都吹得晃動(dòng)起來(lái)，我連忙喊了幾聲：“媽媽”,沒(méi)人回答我，我又叫幾聲：“爸爸，爸爸”，還是沒(méi)有人回答我。突然風(fēng)爺爺說(shuō)話了：“我滿足了你的愿望，把世界的大人都被吹到月球上去了”。“耶！”我欣喜若狂的喊起來(lái)。謝過(guò)風(fēng)爺爺后，立刻跑到客廳打開(kāi)電視又看了起來(lái)。

　　突然，家里停電了，漆黑一片，嚇的我大聲直呼“媽媽，媽媽”。過(guò)了好一會(huì)兒，我才想起媽媽已經(jīng)被大風(fēng)送到月球上去了。來(lái)到樓下才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是兩個(gè)小孩兒把電線弄壞了，所以才會(huì)停電。回到家，心想電視是看不成了還是去欣賞下小區(qū)夜景吧，我摸索著到了陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)下面亂糟糟的，低頭看去，樓下的小朋友有的'在搶玩具玩，搶東西吃；還有十幾歲的哥哥在打幾歲的小朋友，也沒(méi)有人站出來(lái)說(shuō)這樣做不對(duì)，反而旁邊站著的幾個(gè)人大聲叫著“再打的狠點(diǎn)”。心想，都這樣了怎么沒(méi)人管？對(duì)了！大人都被吹到月球上去了。哎，我還是去睡覺(jué)吧。

　　第二天一早，我就被樓下的喧鬧聲吵醒，于是就起床去樓下看看，誰(shuí)知道原來(lái)還是是昨天晚上打小朋友的那個(gè)大哥哥，他又來(lái)打人了。這次我實(shí)在是看不過(guò)去了就走了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“不能打，不能打了，你這樣打人，不對(duì)的。”可是，他并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去反而推了我一下，和周圍的人一起來(lái)打我，我嚇的直喊救命。突然，我聽(tīng)到有人叫“樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)，再不起床，上學(xué)就要遲到了。”我睜開(kāi)眼睛，看到了原來(lái)是媽媽。

　　太好了！原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，沒(méi)有大人的世界可真是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

想象的作文 篇2

　　“如果，有一家復(fù)印店能復(fù)印天氣就好了。”我趴在窗邊低語(yǔ)。忽然我四處亂竄的眼睛發(fā)現(xiàn)了一家名叫‘神奇的復(fù)印店’，我心想：“這家復(fù)印店哪里來(lái)的，我咋從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)呢?”心里蠢蠢欲動(dòng)的好奇心在驅(qū)使著我向那家復(fù)神秘的復(fù)印店一探究竟……

　　“額…怎么只有一臺(tái)復(fù)印機(jī)”我在店里四處走著邊說(shuō)，”有沒(méi)有人啊?”“有人，我們這里什么都能復(fù)印。請(qǐng)問(wèn)你需要復(fù)印什么呢?”不知從哪里出現(xiàn)了一位中年男子。我半信半疑的說(shuō)：“真的能復(fù)印任何東西?那我要復(fù)印天氣行嗎?”他說(shuō)：“可以可以，那你要復(fù)印什么天氣你呢?”“我要晴天!”我剛說(shuō)完，就看見(jiàn)那臺(tái)復(fù)印機(jī)嗡嗡的響，打印出來(lái)的紙張出現(xiàn)了一個(gè)太陽(yáng)形狀。我看見(jiàn)后氣憤的說(shuō)：“就一張印著太陽(yáng)的破紙，拿這個(gè)這有什么用!”他一臉平靜的說(shuō)：“呵呵，別看它只是一張印著太陽(yáng)的‘破紙’。只要你撕下它那今天就會(huì)是晴天。”“真的?”我說(shuō)著就慢慢的走回了家。

　　‘轟隆隆~!’豆子般的雨滴跟隨著一道似能把天劈開(kāi)的閃電打在了窗戶上，忽然天的怒吼也突如其來(lái)的降臨到了這里。我忽然想到了昨天復(fù)印店復(fù)印的那一張紙，我到處翻找終于找到了我立刻撕下了那張紙。神奇的事情發(fā)生了，漆黑的烏云沒(méi)有了，有的是那潔白的云彩;沉悶的空氣沒(méi)有了，有的是那清涼的空氣;怒吼的`雷聲沒(méi)有了，有的是你清脆的鳥(niǎo)鳴。

　　驚訝寫(xiě)滿了在我臉上，我還想去復(fù)印幾張。可是卻不見(jiàn)了，有的是一行字寫(xiě)著：改變天氣只是一時(shí)的念頭，不能一直的依賴，只能用自己的雙手來(lái)改變。慢慢的字隨著風(fēng)消失了……

想象的作文 篇3

　　在我們學(xué)習(xí)中，每時(shí)每刻都離不開(kāi)文具，大塊頭的書(shū)包就給我們帶來(lái)煩惱。

　　在未來(lái)，我把書(shū)包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍(lán)色的書(shū)包。共分成三層，每一層都可以儲(chǔ)存30多本書(shū)的資料庫(kù)。不僅攜帶方便，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書(shū)，并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。

　　它的方便功能，不僅在上面幾點(diǎn)！書(shū)包的'一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤(pán)插進(jìn)書(shū)包，就會(huì)在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習(xí)，如果前面有障礙物的話，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會(huì)怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不用怕！書(shū)包感應(yīng)到雨水后，外側(cè)兜里的傘就會(huì)伸上去自動(dòng)撐開(kāi)擋雨，這下也不會(huì)再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了，直到終點(diǎn)后，書(shū)包會(huì)把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。另外，這把傘還可以為您擋太陽(yáng)！

　　大家也來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧！

想象的作文 篇4

　　閉上眼睛，我成了一股氣，在天地萬(wàn)物間自由飄散穿梭。

　　柳枝搖曳，因?yàn)橛形逸p舞而過(guò)；池水蕩漾，因?yàn)橛形視秤酒溟g；云朵聚散，因?yàn)橛形义塾螤坷�這時(shí)候人們叫我風(fēng)。

　　可我不僅是風(fēng)，還能到達(dá)萬(wàn)物的中心。你吸氣，我便翻著筋斗涌入你的鼻孔，散布到你全身每個(gè)角落。我進(jìn)入，所有細(xì)胞愉快地接受神清氣爽的能量，舒適地分裂生長(zhǎng)更替。你呼氣，我便攜帶了你體內(nèi)所有壞東西，穿透你的皮膚，把這些不安因子釋放到大自然中，又和我融為一體。

　　病毒來(lái)了，細(xì)菌來(lái)了，身體開(kāi)始緊張。所有細(xì)胞處于備戰(zhàn)狀態(tài)，要和那些家伙拼個(gè)你死我活。我便用溫柔停留于你身體內(nèi)的每一處，我在說(shuō)：放下焦躁，呼吸，讓我來(lái)幫助你！你安下心來(lái)。病毒和細(xì)菌瑟瑟發(fā)抖，擔(dān)心自己被憤怒的細(xì)胞們消滅精光。它們聚集在你身體的某一個(gè)地方，喊叫哭鬧撕扯著，讓你難受。可是你在呼吸啊，我順著你的呼吸裹住了病毒和細(xì)菌，讓它們放下武器，隨著我離開(kāi)身體。呼吸吧，因?yàn)槲业?愛(ài)無(wú)處不在。

　　我也在小狗小貓小寵物身上穿過(guò)。當(dāng)小狗朝你汪汪叫的時(shí)候，我便隨著汪汪的聲音爬進(jìn)你的耳朵，把訊息傳遞給你：我是一只相當(dāng)不錯(cuò)的小狗，值得你喜愛(ài)！所以你就去摸摸它，所以它和你一樣快樂(lè)。

　　當(dāng)你走路時(shí)，我?guī)�你感覺(jué)到你的腳堅(jiān)實(shí)地踩著大地；當(dāng)你運(yùn)動(dòng)時(shí)，我?guī)湍阃高^(guò)大口的喘氣排出臭汗；當(dāng)你爬山時(shí)，我是圍繞著你的清風(fēng)天使，讓你把滿眼綠色印到血液里；當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，我在一進(jìn)一出，協(xié)助你放松休息。

　　我自由自在，所以你也自由自在，你的衣服你的房間也自由在，你看到的聽(tīng)到的聞到的觸到的，都自由自在。

　　睜開(kāi)眼睛，想想我也和氣在一起，真高興啊！

想象的作文 篇5

　　今天，我要向大家介紹鉛筆家族中的三位成員，它們分別是鉛筆大哥、自動(dòng)鉛筆二哥和導(dǎo)彈鉛筆小弟，它們都是我寫(xiě)字的好幫手。

　　首先，我要介紹的是鉛筆大哥，它長(zhǎng)得高高的，身體瘦瘦的，是圓柱形的，穿著一件五彩的衣服非常好看，上面畫(huà)著雨中行走的老人，他打著一把傘，雨下得很大，老人行走緩慢，衣服都被打濕了。鉛筆大哥是用木頭做成的，在圓圓的木頭中間裹著一根鉛，只要把它的一頭放進(jìn)刨筆刀轉(zhuǎn)上幾圈，就能刨出尖尖的筆鉛，握住它就可以寫(xiě)出工整、美麗的字，它是初學(xué)寫(xiě)字者最佳的'練筆好幫手。

　　其次，我要介紹的是自動(dòng)筆二哥，它個(gè)子中等高，身材很苗條。打扮得很洋氣，頭上戴著一頂金色的帽子，耳朵上掛著一個(gè)小兔子形的塑料耳墜，它可真會(huì)臭美，它的身體是用塑料做成的，紫色的服裝看起來(lái)很時(shí)尚，在它的肚子里裝著一根0。5型號(hào)的鉛，只要按頭上的金黃小帽子，鉛會(huì)自動(dòng)從它前方跑出來(lái)，握住它可以寫(xiě)出很輕盈的字跡。

　　最后，我要隆重的介紹導(dǎo)彈鉛筆小弟，它的名字聽(tīng)起來(lái)很霸氣，它像一列整裝待發(fā)的導(dǎo)彈隊(duì)伍。單獨(dú)看尖尖的頭部造型很像一枚正要發(fā)射的導(dǎo)彈，老師手上拿的是由一節(jié)一節(jié)圓溜溜球組合成的一支導(dǎo)彈筆，五顏六色的塑料球前方插著導(dǎo)彈頭，組合起來(lái)像個(gè)糖葫蘆。當(dāng)你把前面的鉛寫(xiě)禿了，拔下這一節(jié)插向隊(duì)尾，再用新的一節(jié)就可以寫(xiě)字啦！使用起來(lái)很方便。

　　聽(tīng)了我的介紹，大家認(rèn)識(shí)鉛筆三兄弟了嗎？

想象的作文 篇6

　　我是一個(gè)愛(ài)車的小男生。一天晚上，我仿佛穿越到未來(lái)，看見(jiàn)一條條寬闊的高架上奔馳著一輛輛奇形怪狀的汽車。突然，“嗖”的一聲，一輛汽車飛馳過(guò)。

　　這些汽車千奇百怪，有的在廣闊的大海上航行著，有的在湛藍(lán)的天空上飛翔著，有的在寬闊的公路上飛馳著。一輛汽車停了下來(lái)。它的車身很輕，下方周圍有一圈橡膠沖氣廷，可以幫助汽車漂浮在水面上。后面是四個(gè)超級(jí)馬達(dá)，可以幫助汽車更快的航行。當(dāng)后面的馬達(dá)向下時(shí)，氣流像一雙小手一樣把車身抬起，在半空時(shí)上面的兩個(gè)馬達(dá)又有新的任務(wù)，要把汽車平安的送到目的地。

　　然后我親自上駕，車的'主人對(duì)我說(shuō)：“這里著這輛主要是就是握緊方向盤(pán)、集中注意力，油門(mén)什么的都不用管。不一會(huì)，我就會(huì)開(kāi)了，我平穩(wěn)的起飛、平穩(wěn)的飛翔、平穩(wěn)的降落。一切都是那么的開(kāi)心和快樂(lè)。

　　那位叔叔對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在有了海、陸、空三用汽車，社會(huì)和偕了，人們方便了。不過(guò)在能源這塊還需要有更大的改進(jìn)。

想象的作文 篇7

　　大家好！我是設(shè)計(jì)師郭栩玥，歡迎來(lái)到我的設(shè)計(jì)屋。我正在研究未來(lái)的廚房。你們肯定會(huì)問(wèn)，未來(lái)的廚房與現(xiàn)在的廚房有什么區(qū)別？趕快讓我們上樓去看看未來(lái)的廚房吧。

　　這個(gè)未來(lái)廚房外形很獨(dú)特。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的形狀像一個(gè)三角形，三角形頂端有一個(gè)“排氣孔”，這是因?yàn)楸伙L(fēng)吹走的.油煙會(huì)順著風(fēng)排出廚房。

　　排風(fēng)口的下方有一個(gè)觸摸屏，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是“自動(dòng)點(diǎn)菜單”。只要你點(diǎn)好菜，這個(gè)點(diǎn)菜單就會(huì)吩咐“智能機(jī)手”燒菜，到時(shí)候，我們就能吃上熱乎乎的菜嘍！

　　“自動(dòng)點(diǎn)菜單”旁邊就是洗菜桌。洗菜桌可是洗菜高手，它洗的蔬菜可干凈了，而且肯定不會(huì)讓蔬菜失去一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)。

　　旁邊的調(diào)料桌是專門(mén)存放調(diào)味品的。

　　你們有可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)廚房又與別的廚房有什么區(qū)別？當(dāng)然有。

　　負(fù)責(zé)燒菜的“智能機(jī)手”的下方有一個(gè)感應(yīng)裝置，它是控制火候的。不僅能將相應(yīng)的數(shù)據(jù)傳給電腦，接受電腦的檢查還能點(diǎn)燃、熄滅火苗，做到了安全的防護(hù)工作。

　　切菜桌的“智能機(jī)手”負(fù)責(zé)切菜，將蔬菜切到一定的大小。

　　怎么樣，神奇吧？我將來(lái)要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出更多為人類生活提供方便的物品！

想象的作文 篇8

　　唉，現(xiàn)在的課桌太普通，不是白的，就是黃的，讓我們每天都昏昏沉沉的；我們的書(shū)包也是一天比一天胖了，桌篼兒太小了，連書(shū)包都放不進(jìn)去；班上有些同學(xué)總愛(ài)在別人的桌子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我的桌子很快就臟了。冬天的時(shí)候，我伏在桌子上寫(xiě)作業(yè)，總感覺(jué)手冰涼冰涼的……我真想有一張更加理想的課桌。

　　時(shí)間過(guò)得真快，20xx年到了。我成了一名設(shè)計(jì)師，發(fā)明了一種新型課桌。

　　這種桌子從外表上看，與我們現(xiàn)在使用的桌子大小差不多，四四方方，有腿有面。不同的是，課桌的材質(zhì)不再是木料，而是那種防震防裂的玻璃做成的，小小的桌面以承受十個(gè)人的重荷，保證你們站在上面安然無(wú)恙。在桌面和桌腿的連接處，有一個(gè)小旋鈕，可以調(diào)節(jié)根據(jù)人的身高桌面的高度。

　　桌面上非常光滑，中間有一個(gè)小小的觸摸屏。別看它小，各種功能可是一應(yīng)俱全：什么查資料呀，放音樂(lè)呀，網(wǎng)上聊天呀！就像是老師上課用的“班班通”，需要什么就在菜單里找，有聲音還有圖像。不懂的問(wèn)題它也能回答。同學(xué)們?cè)僖膊挥孟瘳F(xiàn)在一樣背著一個(gè)大書(shū)包，只需輕點(diǎn)桌面觸摸屏，桌面上就會(huì)出現(xiàn)各種觸控按鈕。需要語(yǔ)文課本，就輕觸“語(yǔ)文課本”鍵，一個(gè)有每篇課文和練習(xí)的標(biāo)題的下拉列表會(huì)立刻彈出來(lái)；需要筆，就輕觸“筆”鍵，桌面上的一個(gè)凹槽就會(huì)打開(kāi)，一支筆就會(huì)升上來(lái)；如果老師讓做一些試題，題目會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在桌面上，當(dāng)你做好答案后，點(diǎn)一下“確認(rèn)”會(huì)自動(dòng)批改，批改后，會(huì)把分?jǐn)?shù)自動(dòng)傳到老師的電腦中。真是簡(jiǎn)潔又方便！

　　桌子抽屜里的`左邊有一個(gè)紅色的按妞，右邊有一個(gè)綠色的按妞。在炎熱的夏天，只要單擊右邊的綠色按妞，桌子就就會(huì)自動(dòng)降溫，變得涼起來(lái)，同學(xué)們伏在上面比坐在空調(diào)房間里還涼快；寒冷的冬天，只要單擊左邊的紅色按妞，桌面就會(huì)自動(dòng)加熱，變得溫暖起來(lái)，不用擔(dān)心會(huì)被凍傷手，非常舒服。

　　我發(fā)明的課桌你喜歡嗎？

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