文具想象作文集合15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的文具想象作文，歡迎大家分享。
文具想象作文1
夜幕降臨了，彎彎的月亮悄悄地爬上了樹梢，大地披上了一層銀裝。今晚，薇薇要寫作業(yè)了——畫一幅風景畫。
她在書桌鋪上了一張干干凈凈的紙，然后拿出了文具盒。文具盒分三層，一層住著圓規(guī)和尺子寶寶，二層住著鉛筆和蠟筆寶寶，三層住著橡皮和削筆刀寶寶。文具寶寶們爭先恐后地跑出來，都想幫著薇薇畫畫。
尺子寶寶說：“大家先排好隊，我來畫了一個方框，咱們只能在方框里畫，畫到外面就不好看了。”
“好的！”大家異口同聲地回答。
鉛筆寶寶先畫了一棵參天大樹，在樹下又畫了一片草叢，草叢中還有幾朵小花。它想了想，又畫了只活蹦亂跳的小兔子，小兔子挎著籃子在采蘑菇。
在畫蘑菇時，橡皮突然大聲喊到：“停！我?guī)湍惆旬嫶值牡胤讲敛痢！?/p>
削筆刀也趕忙過來，把鉛筆寶寶的頭削了削，“呵呵，真漂亮呀！謝謝你。”鉛筆寶寶高興地說。
圓規(guī)寶寶過來了，它小心翼翼的地畫了一個又大又圓的太陽。
最后，該蠟筆寶寶涂色了。它把葉子涂成碧綠的，把樹干和蘑菇涂成棕色。小兔子的眼睛是紅紅的，太陽是紅彤彤的，發(fā)著金燦燦的光。鮮花有的是紅艷艷的，有的是紫瑩瑩的，還有的是黃燦燦的。
“多么漂亮的一幅畫呀！”文具寶寶們興高采烈地說。
文具寶寶們回到了文具盒里，慢慢地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
文具想象作文2
一天，文具盒里好熱鬧！
橡皮、尺子和鉛筆在一起說話，又像是在爭吵：“我的本領(lǐng)最大，我是主人寫字的幫手，沒有我，主人就不能寫字了！”鉛筆高聲說。鉛筆的話得到了一堆嘲笑，最不服氣的是橡皮了：“哼，別以為你最厲害，要是你寫錯了字呢？我就不信你不來找我！”“光有你有什么用？”鉛筆說，“你又不能寫字，沒有字你能做什么？哼，還是我的本領(lǐng)大！”“你！難道你就寫不錯字嗎？我就不信主人用不著我！”
尺子說：“你們倆真有意思！別當我不在呀，讓我說上兩句吧！”本來鉛筆和橡皮吵得不可開交，現(xiàn)在又聽尺子說話了：“我說你們別吵了，聽聽我的本領(lǐng)吧，要是主人要做連線題時，就只有找我了。哈哈！”尺子笑著說。
這時，文具盒說話了：“你們都不要吵了，你們每人都有各自的本領(lǐng)，缺一不可，只要你們以后和睦相處，一起幫助小主人，那我們的小主人的學習成績會更好的，我們也會很開心的！”文具盒的一番話頓時讓大家安靜了下來，大家都感覺很有道理。
謙虛使人進步，驕傲使人落后。只要大家都謙虛，我們的生活會更加美好！
文具想象作文3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進來，對大家說：“同學們，這次第五單元的考試大家考的都不錯。”卷子發(fā)下來，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績，竟然爭吵了起來。
鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，就沒法寫字、做作業(yè)了。”
削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會越來越粗，最后連字都寫不成了。”
鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的時候少了，你們都派不上用場了。”
墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來，當然我的功勞比你大了。”
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大。”
大家正吵得不亦樂乎的時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長處，也各有各的短處，不應(yīng)該以自己的長處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結(jié)在一起，為小主人好好學習而努力。”
大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團結(jié)，小主人的成績也越來越好了。
文具想象作文4
一天，我正在家里做作業(yè)，隱隱約約地聽見文具盒中傳來一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒，原來是筆的兄妹們在爭吵。
看，滑頭滑腦的老二――圓珠筆正擺著一副高傲的神態(tài)，對身材苗條的鉛筆妹’妹說：“現(xiàn)在人們都喜歡我，我肚子里的油水多著呢，一用就是幾個星期，又方便又便宜，掉在地上又不怕?lián)p壞。’’說完得意地瞟了鉛筆妹妹一眼。鉛筆妹妹笑了笑說：“是的，我雖然沒你的用途那樣廣泛，但小朋友經(jīng)常用我畫畫寫字，還可以幫助中學生繪圖解題，就是設(shè)計師也要用我繪制各種圖紙。’’
二哥和鉛筆妹妹的爭吵把正在硯臺上休息的毛筆大哥給吵醒了，他扯開粗大的嗓門說：“你們爭什么，我的用處才最大，人們要寫廣告、標語和對聯(lián)都離不開我，書法家們也常常用我寫出風流、秀雅的字。”說完就驕傲地揚了揚自己毛毛的大腦袋。
這下，小妹彩筆可不服了：“你們有我五彩繽紛的顏色嗎？我可以給畫面涂顏抹色，使它變得更加美麗，還可以為生活增添美感。”
這時，一直沉沒不語的鋼筆大姐姐和藹地說：“弟弟妹妹別爭了，你們的本領(lǐng)都很大，各有各的作用，大家說是嗎？”
“是”大家齊聲回答。
一聲響亮的回答，把我從飛馳的想象中拉了出來。原來我是在做作業(yè)。
文具想象作文5
半夜，丁丁的書包里傳出了“咚咚“的響聲，原來是文具王國召開了一次評功會議.大家都可以參加這次會議的評選。
首先上場演講的是鉛筆大哥.他可是文具王國的“老大哥”可算是德高望重對于這次演講是勝利在望.他說道“我可是文具王國的老將小主人寫字可都是靠我，如果沒了我，那小主人就不能寫字，所以我是文具王國立下最多汗馬功勞的人。”
還沒等鉛筆大哥說完，橡皮檫小弟就上來了.鉛筆大哥說：“你這么霸道，沒等到我講完就上來了.“橡皮檫說：“鉛筆大哥你說的不對，如果小主人沒了我，那么寫錯字就不能改了.“鉛筆大哥又說：“如果沒有我，就不不能寫字，那也自然不會寫錯字，也就那你橡皮檫沒有了作用，所以我比你立的功勞高。”橡皮檫也展開反駁。其他各個文具都各不示弱，都說出自己的長處。大家在爭論不休。正在這時，文具盒媽媽來了，她語重心長地說：“你們各有各的長處，也有自己的短處，所以你們大家應(yīng)該取長補短，如果只有其中的一個，時那你們就沒有。
聽了文具盒媽媽，大家都懂了，只有大家齊心合力才可以幫助小主人。文具王國的會議就這樣結(jié)束了。書包恢復(fù)了安靜。
文具想象作文6
“我的本領(lǐng)最高，”“我的本領(lǐng)最高。”教室里發(fā)出七嘴八舌的爭吵聲。原來，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。
鉛筆高傲自大地說：“人類經(jīng)常用我來寫字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣沖沖地朝鉛筆走去。“嘩”的一聲，上來就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來。就這樣你爭我吵爭個不停。尺子見狀，上前說道：“唉呀，你們都別吵了，要數(shù)誰最厲害。那應(yīng)該是我!”就這樣，它們?nèi)齻�又爭個你死我活的。
這時橡皮爺爺趕了過來，不緊不慢地說：“別打了，別打了。你們應(yīng)該用自己的長處去幫助別人的短處，取長補短，而不是在這爭誰本領(lǐng)高。我們應(yīng)該盡心盡力地去幫助同學們，要學會互相幫助、團結(jié)友愛。”
聽完橡皮爺爺?shù)脑挘齻�人都慚愧地低下了頭，它們心里好像暗暗發(fā)誓：以后再也不打架了，一定要好好地去幫助同學們。
其實每個文具都有自己的優(yōu)點，每個文具都是不可缺少的。
文具想象作文7
橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。
一天，尺子說：“咱們選個頭吧！”橡皮拍拍胸脯說：“那頭一定是我當了！”鋼筆不高興了，說：“我才應(yīng)該當頭呢！都聽我的！”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆說：“誰的作用大，就聽誰的，怎么樣？”三角板拍著手說：“好哇！我先說！我可以畫線段、畫一些……”“不行！畫太長的線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接著說：“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢！如果畫線段還可以這樣：比如畫12厘米的線段，可以先畫6厘米，在后面點個點，從點開始再畫6厘米不就可以了嗎？”
尺子說：“那多麻煩呀，像我一下子就畫好了！”他倆越說越生氣，最后打了起來，打了很長時間，個個鼻青臉腫。都氣憤地說：“不和你做朋友了！”說完各自躲起來了。
他們的主人回家了，發(fā)現(xiàn)自己的文具沒了，就哭了起來，尺子和三角板聽見自己的小主人在哭，都跑了出來安慰主人。小主人不哭了，問：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽了小主人的話臉紅了，互相認錯，又成了好朋友。
文具想象作文8
很久很久以前，在一座美麗的樓房里，住著一些文具。住在這里的'成員有；活潑可愛的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。
在一個風和日麗的星期天。美麗的樓房里突然傳來一陣吵鬧的聲音，噢，原來是樓房里的成員在比誰的功勞大。
小刀搶著說；"我的功勞最大，如果要是沒了我，就不能削筆，不能削筆的話，主人就不能寫出漂亮的字。'"不對，不對，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。'橡皮擦得意的說。接著直尺張大嘴巴說；"錯，錯，錯，你的功勞一點都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫出直直的線條，而且還能幫主人量出長度來。'"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫出漂亮的字。'鋼筆說。他們吵啊吵啊，一直吵個不停。
美麗的房東鉛筆經(jīng)過的時候，聽見了他們的爭吵，忍不住，走了過去，說；"別吵了，你們每個人的功勞都很大，主人沒了你們?nèi)魏我粋�都不行。'成員們聽見了房東鉛筆的話，覺得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以后，成員們再也沒有爭吵了，而且他們還成為了好朋友。
文具想象作文9
這天，學識淵博的字典公公要去作客。字典公公的文具們便嘰嘰喳喳的吵起來。鉛筆說：“字典公公去作客了，我們不如在他回來以前選一個領(lǐng)導(dǎo)我們的人，也就是國王”！話一出口，文具們七嘴八舌的議論起來，“肅靜”！只見鉛筆不知何時弄來一個倒過來的紙杯，鉛筆站上去，開始發(fā)了言，他說：“我當國王是最最最……合適的了。因為論智慧、論學歷、論經(jīng)驗我都是萬人之上，字典公公之下”。“吹牛”！底下傳來大家歇斯底里的吼聲，鉛筆灰溜溜地走了。文具盒說：“我最好，我最棒，我最最最……夠了。”“你好在哪里？”“我……”，“你棒在哪里？”“我……”“我什么我，吱吱唔唔，根本和他一流貨色！還有誰要發(fā)言？”“我！”紙說，“你！”大家驚奇地看著他，“對，就是我！”紙說，“你們別看我一紙空文，但是我有著從古至今的智慧。”“不行，我們不能讓你當國王，因為知識是你祖先的，而不是你的。”就在大家爭論不休的時候，字典公公回來了，文具們一五一十的告訴了字典公公，字典公公笑呵呵地說：“你們都不是國王，你們各有各的用處，作用不一樣。”文具們這才意識到自己的錯誤。
從此以后生活又平靜下來了。
文具想象作文10
“哎喲！”一個傷痕累累的粉色橡皮檫被明明扔進了舊文具盒里，在這個滿臉花花綠綠的文具盒里，裝著六個橡皮檫，兩支鉛筆和三吧尺子，這些文具都是因為造型美觀而被明明買下，可新鮮了幾天就扔在了一旁。
這時，橡皮檫說話了：“我們的小主人一點也不愛惜我們，在我們身上亂刻亂畫，我們漂亮的衣服一會兒就被他弄臟了。”“可不是，我看見小主人需要我了，就快速跳到他的作業(yè)本上，讓小主人畫出比直的線條，可他一下課就讓我和小刀打架，你們說說看，小刀的嘴那么堅硬，我怎么斗得過它呢？”尺子抱怨著。鉛筆接著說：“小主人要寫作業(yè)了，我就馬上蹦到作業(yè)本上，讓小主人按時完成作業(yè)，可小主人沒事就拿著我在手里轉(zhuǎn)，有時迷迷糊糊的我還被小主人仍在地上，沒人理睬，被人冷落，我怎么經(jīng)得起小主人這樣折騰呀！”
它們的話恰巧被過路的夢老人聽見了，特地給明明安排了一個夢，到了晚上，明明很快進入了夢鄉(xiāng)。
夢是這樣的：明明在家寫作業(yè)，忽然，被他扔掉的橡皮檫、尺子和鉛筆跑到他面前，明明下得撒腿就跑，被扔掉的文具們都齜牙咧嘴，在身后窮追不舍……
明明被驚醒了，他認識到了自己的錯誤，知道了不應(yīng)該在文具上亂刻亂畫，不能用幾天就扔在一旁，這是一種浪費，一定要合理利用資源。
第二天，明明帶著被扔在一旁的文具來到學校，他把這些文具都送給了班里家庭貧困的同學，自己還養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。
文具想象作文11
星期六的早上，我被一陣吵鬧聲驚醒了。我仔細尋找聲音的來源，很快發(fā)現(xiàn)，聲音是從我的文具盒里傳來的。
圓珠筆首先挑起話題說：“哎，你們真是沒用，誰都不能像我一樣寫出漂亮的字來。”鉛筆立刻反駁說：“誰說的？難道我不能寫出工整的漢字來嗎？再說，你如果寫錯了字，沒有修正液、修正帶兩兄弟的幫忙，你能行嗎？”修正液、修正帶兩兄弟齊聲附和：“就是，就是，沒有我們你根本不行的！”圓珠筆馬上不甘示弱的接道：“你不需要幫手嗎？沒有橡皮小弟，你肯定全是錯字，所以還是我最偉大！”橡皮也討好地：“對對對，我和圓珠筆大哥都是有用的東西，你們都是沒用的東西呀！”這時，一直在一旁沉默不語的尺子終于開口說話了：“你們沒有我誰能畫出一條筆直的直線來？小主人沒有我能測量出長度來？所以說，我是必不可少的。”鉛筆應(yīng)道：“你自己能畫出直線？畫給我們看看！”“再畫一個70度角給大家瞧一瞧吧。”量角器也在一旁幫腔說。“你能夠表達小主人的思想感情嗎？看，只有圓珠筆兄弟和我有這種功能吧！”鉛筆生氣地說。
正當大家吵得不可開交的時候，文具盒老爺爺慢條斯理的說話了：“你們說的都非常正確，大家各有各的用途。但只有當你們齊心協(xié)力的時候，小主人用起來才能得心應(yīng)手啊！”在一旁的書包聽了感慨的說：“沒錯，只有大家配合才能更好的發(fā)揮每個人的作用啊。”聽到這些話，文具們都陷入沉默，似乎在琢磨老爺爺說的話。
聽到這些，我會心地笑了。
文具想象作文12
我叫文具盒，別看我的外表很平凡，與我的同類沒有什么不同，形狀是長方形，底色為藍色，化纖布料外殼上畫著史努比圖案與它的名字。但我的內(nèi)部還是挺復(fù)雜的，就像一座單元樓，共有四層，第一層，只住著鋼筆大司令，他喜歡大房子；第二層住著改正紙連長、小刀團長和膠帶旅長，對了，還住著橡皮師長呢！有了他們，才能把“錯字間諜”通通消滅掉；第三層，住著量具大軍，有直尺兵3名、量角器參謀1名、咦！還有三角板兄弟，他們在干嘛呢？原來在整理刻度啊！對了中性筆營長和紅筆排長也在第三層，他們怎么吵開了呢？原來他們在爭論誰更有用處，其實他們都是小主人的好幫手，只不過用在不同的地方；第四層住著日歷軍長，她可是名副其實的20xx版“母老虎”！每當小主人不珍惜時間時，她都會不客氣地報警，可她也很懂得裝扮自己，每天都穿不一樣的鎧甲，另外，日歷大軍長的秘書——記作業(yè)本妹妹，也住在這一層，她能完整地幫小主人記下當天的任務(wù)，讓他不要虛度時光。
聽了我的介紹，你對我有了解了嗎？我的身體仿佛大家庭，大家不但和睦相處，而且每一部分都有各自的價值、作用，他們都是小主人的好伙伴、好幫手，所以小主人取得的每一個進步都有我的功勞啊！
文具想象作文13
老師夸獎了考試得滿分的小鹿。小鹿很高興，卻不知道文具盒里早就爭吵開了。鉛筆驕傲地說：“我的功勞最大。如果沒有我，小鹿怎么做題呢?”橡皮不服氣了，說“如果沒有我把寫錯的擦掉，小鹿怎么能得滿分呢？”轉(zhuǎn)筆刀聽了說：“鉛筆芯用完的時候，如果不是我轉(zhuǎn)了幾圈，小鹿怎么能繼續(xù)寫呢？”大家都互不相讓，最后大家誰都不理誰了。
第二天上課，小鹿要寫作業(yè)，拿出鉛筆準備寫字。鉛筆說：“看到了吧，還是我的作用大！”一會兒，小鹿寫錯了，筆芯也用短了，鉛筆只好向橡皮和轉(zhuǎn)筆刀求救，但它們都不理它。小鹿的作業(yè)因此而受到了批評。晚上的時候，文具盒里的它們不再吵鬧，它們終于明白了：只有它們團結(jié)起來，小鹿才能把事情做好，從此以后，它們再也不吵架了，文具盒里每天都奏著無聲的交響樂，小鹿每天都能把作業(yè)完成得很好。
這個故事告訴我們，一個人的力量是非常有限的，很多時候都要靠大家的力量一起來，才能把事情做好。因此在班上要團結(jié)同學，大家互相關(guān)心，互相幫助。
文具想象作文14
今天早上，我正在寫作文。忽然，從我的文具盒里跳出一個橡皮擦小人來，它奶聲奶氣地對我說：“嗨！哥們兒！走，去我們的王國玩玩兒！”話音剛落，我就被他帶到他所說的王國里。
“哇！”我尖叫起來，我眼前有好多只筆，好多橡皮擦……他門紛紛自我介紹：“我是筆筆。我們是周筆暢的歌迷，對不對！？”天啊！這兒還流行“超級女聲”啊！
“我是玉米橡皮擦，我們是李宇春的歌迷，對不對？！”天啊，還李宇春！我當場就暈了。
等我醒來后，一大堆文具在我眼前。“你不要怕，我是這個王國的總統(tǒng)。”只見他穿得很華麗，明明就是一只鉛筆嘛！不過，他們請我吃全王國最好吃的午餐，我磨拳擦掌，準備大干一頓，可就在這時，服務(wù)生端進來的是鉛筆芯，和鉛筆身，國王對我說：“這是本王國最好的午餐了。”我又暈……
這次我意識醒了，可我不敢睜開眼睛，我怕又見到那些文具，眼睛緊緊地閉著。忽然，有人說：“誒！在寫作業(yè)，你睡什么覺呀！快起來！”我慢慢地睜開雙眼，啊！是老爸！文具們，快帶我走啊！
文具想象作文15
在一個夜深人靜的夜晚，在小明的書桌上，一群學習用品正在竊竊私語著。
“累死了，累死了，一天總算過去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其它好伙伴說。“你累什么呀？”鉛筆聽了問。“難道你覺得我就不累嗎？你們整天躺在我的肚子里，我的辛苦你們根本體會不到！”，筆盒怒氣沖沖的說。鉛筆聽了大嚷起來：“你光知道自己很累，其實我也很辛苦啊！，我?guī)托≈魅藢懽郑≈魅朔炊?jīng)常用小刀在我身上這兒畫一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽到了它們倆的對話，也發(fā)表了自己的看法，只聽筆擦說：“我原來有一身像雪一樣白的皮膚，看起來像個白雪公主，身上還帶著淡淡的清香，可是小主人不但沒有愛惜我，反而在我身上亂涂亂畫，現(xiàn)在我像變了個人似的，連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來，本子見了也傷心地說：“我們都是一樣命苦啊！，我也有和你們一樣的遭遇，我本來是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來到小主人家就沒有一天安心過，小主人一會兒撕一張畫畫，一會兒又撕一張折紙飛機，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無幾了。還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真惡心。”
說完，這些學習用品們都傷心地抱頭痛哭起來。它們正在嗚嗚大哭的時候，鐘敲響了12下，它們一個個都停止了談話，靜靜地睡著了。
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