想象力的重要性

　　有一個問題值得我們國人深思，為什么截至20xx年為止，獲得諾貝爾自然科學類獎項的華人有12位這里指的是華人，為什么新中國的教育確實沒有培養出一位諾貝爾自然科學類獎的獲得者，而我們內地最多也只在文學上出來那么寥寥的幾個人，他們幾乎都是在國外深造。其實，這跟全腦開發是密不可分的，在國外不會受到我們應試教育這樣的走獨木橋是的壓力，他們更注重的是能力的培養，創新的意識與能力，他們的想象力是非常豐富的。

　　想象力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力，只有有了大膽的想象才可能會有創新，時代才會進步，科技才會發展。想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上才能完成的想象力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。這就是右腦開發的重要之處了，右腦的.是用圖像去及記憶的，主宰想象力的腦，當然，這個是可以通過右腦開發、全腦開發加盟機構來訓練的。想象力是活物與死物的根本區別，也就是想象力的神奇之處了，屬于最高級思維。

　　想象力是人類創新的源泉，它的魅力在于可以將你帶入一個虛擬世界，實現現實生活中不可能實現的夢想。但是，我們現實生活所擁有的一切，都是幾百年前、幾十年前的人類的美好設想，比如火箭、飛機等等。右腦開發后的想象力可以使你享受快樂，享受驚奇，享受自由，享受現實生活中少有的感受。

　　想象力在藝術創作中的作用

　　藝術創作中想象力發揮著至關重要的作用。皮娜鮑什在世界現代舞壇上有著極為重要的地位。她的貢獻，不僅僅源于她對現代舞舞蹈技巧技術動作上的創新與改革。更使她令人敬佩羨慕的是，在經歷了多年專業舞蹈訓練之后，將之前單一的舞蹈動作表演與情景表演融合到了一起，創造了劇場舞蹈這一概念并沿用至今。這也是眾多現代舞臺音樂劇，藝術劇等等的濫觴。而其劇場舞蹈除了對舞姿舞態的大解放之外，最受人矚目的就是她在創作和表演的過程中特別注重舞者對于想象力的把握與運用。她的舞蹈劇目中常常以幾個簡單的道具做布景，配以相應情景甚至不相關情景的音樂，要求舞蹈演員用自身的體會，將其作品中所要表達的情緒全部融入到肢體語言當中去。其實，這就是對舞蹈演員想象力的考察和鍛煉。舞者們的經歷與她不同，要想表達出她作品中的思想，就必須在自身經歷的基礎上進行對于她感受的虛構。利用想象力進行二次加工的目的也就不言而喻。然而舞臺上的道具有限，舞蹈演員的表演方式又只有肢體語言和表情。那么，這就要求他們的想象力比其他人更為敏感和豐富，這樣才能使他們成功的進行自我情緒的誘發，進而積極調動主觀意識，最后才能夠通過或激烈或柔軟的肢體動作來體現作品背后的低喃。而由于借助了想象力使得演員們在演繹的過程中豐富了作品的內容，從某一方面來說也是更好的為觀眾做了鋪墊和解釋，劇場舞蹈取得了震撼人心的效果。現代舞藝術從此不再是隔絕大眾的高雅獨立藝術，越來越多的人開始喜歡并癡迷這種想象力和情緒性極強的舞蹈形式，到現在為止仍舊呈迅速擴大的趨勢。

　　想象力的種類

　　1、無意想象。人類的想象力一般被認為是與生俱來的一種能力，三四歲左右的孩子，在開始了解世界和社會的時候，就有了基本的想象能力。但是，由于年紀太小，自身又缺乏知識和社會經驗的積累，這種沒有特殊目的的想象，一般被稱其為無意想象。

　　2、有意想象。又叫隨意想象，與無意想象相反，比如我從小就立志要當一名老師，雖然這種想法可能僅僅是限于空想，但是受刺激物的影響，確實擁有某種目的性，這就是有意想象。

　　3、創造想象。是在最初始的人類意念上獨立創造新形象的過程，比如阿基米德洗浴時聯想到測量王冠重量的方法，前人都沒有明確提出過這種辦法，那么，這種聯想就是第一手的創造。

　　4、再造想象。也叫消極想象，人類根據某些現有事物，去聯想、想象并形成新的形象。比如一個沒有去過海邊的人，通過閱讀某些描寫海的文章，就能在腦海里形成大海的景象。但是由于個體差異對同樣的描述可能產生不同的形象，正如莎士比亞所說：一千個人心中有一千個哈姆雷特。

　　5、以想象來滿足想象。所謂以想象來滿足想象，意思是當人的某種想象、夢想不能很快達成時，便會發自內心的出現一種幻想想象，并通過這種幻想想象來彌補因夢想不能達成而帶來的失落。

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