給家長的第一封信
給家長的第一封信1
親愛的家長朋友：
您好！
漫長的暑假結束了，孩子們回到了美麗的三原附小，又開始我們的寫信之旅了。孩子們升入五年級，一下子感覺孩子長大了，懂事了，同時也覺得他們比以前更能擔當了，當然他們的學習任務更重了，就如我們班一個同學在日記中寫的：“升上了五年級，時常想的就是小升初了，學習更要努力了。”相信在我們共同的幫助和期望下，孩子們能夠健康茁壯的成長。
一、匯報暑假作業情況
暑假作業有日記、摘抄、閱讀批注、練字和《暑假生活》，總體情況很好，大多數同學完成不錯。特別值得表揚的是胡欣怡同學竟然堅持工工整整地寫了65篇日記，岳玉用同學寫了48篇日記，每篇日記都在四百字以上，每篇日記都經過他的深思熟慮，精心雕琢。暑假作業做得好的還有代宇豪、陳可汗、羅杰珺、李欣鑫等同學。暑假作業完成不好只有四五個同學，劉珈瑜同學在報名那天作業檢查不合格責令回家補，其家長很配合，回家對孩子進行了教育，孩子在家也深刻反思，工工整整補起了作業，返校后表現比以前好多了，能夠按時交作業，比以前書寫工整了。家校配合是相當重要的，我記得一位教育家說過：“如果父母常為自己的孩子護短，就不要把孩子送到學校去了。”孩子出現問題，家長和老師積極配合想出有效的針對性策略，促進孩子的發展。周星宇暑假作業沒有完成好，開學后作業沒有按時完成的情況也很多，希望在此批評后，周星宇同學能夠重塑形象，其他同學也吸取教訓。王俊偉同學暑假作業沒有完成，書寫潦草，竟然在家里不來報名，在此提出更嚴重的批評。希望其他每個同學不要像王俊偉同學一樣遇到問題就退縮逃避。退縮逃避是解決不了問題的，我們遇到問題要勇敢的面對，不僅要挑戰學習中的困難，更要挑戰自己人性中的弱點，人生的意義就在挑戰中得到升華，人生的成功也在挑戰中得以實現。李博軒同學的日記寫得非常的簡短，字跡潦草，還用了帶鎖的日記本，不給父母檢查，父母問他日記寫了沒有，他臉不紅心不跳地回答寫好了，可是到關鍵時候，這一切謊言都變得異常的蒼白，最終逃不過老師嚴厲的批評。早知今日何必當初呢，希望李博軒同學以后要認真對待老師布置的作業。我們班的口號就是：成功無捷徑！一切通過捷徑達到的成功都是虛無的，只有在自己的人生道路上真正揮灑過辛勤的汗水，真正地累過，哭過，奮斗過，這樣的成功才是最令人喝彩的，也才是最令自己驕傲的。
暑假作業完成好壞已經成為過去式了，希望表現好的同學繼續努力，表現差的同學刷新自己。
二、最近班上事務
1、在本周班隊會上確定了本學期班級管理方案，實行兩套班委領導集團管理制，每個同學都有崗位制。兩套領導班子競爭的同時還要協作，看看哪一組管理的時候，班級常規做得最好。希望兩個領導團體經常多動腦筋，想辦法，讓我們五年級二班班風正，學風濃，真正成為一個優秀的班集體。每個同學都是班上的主人翁，所以每個同學都有義務和責任做好自己的崗位工作，也理所當然地接受管理團隊的檢查并有效改進自己的工作。記得上學期周星宇媽媽說過：“做人就是做一件件事情做出來的。”請同學們不要小看自己的崗位，每個人每天做好自己的崗位工作，在工作的過程無形地鍛煉了自己。
2、學習興趣兩不誤。語文我們已經學到了第二單元第一課，我們要求同學們在老師講授課文之前要主動去預習。預習要求是：
一小聲讀課文、圈出生字詞，用工具書正音。給多音字組詞，給課后生字組詞。
二、默讀，勾畫出文中重點詞，關鍵句，寫上自己的批注。用最簡潔的語言寫出閱讀提綱，回答課后問題并提出相關問題。
三、大聲有感情地朗讀，悟課文的思想感情，感受語言文字的魅力。預習是很重要的，這是培養孩子獨立學習的有效途徑。當然除了學習書面知識以外，主張孩子們根據自己的興趣愛好去訓練自己的特長，讓自己成為一個多才多藝的人。
3、科學課，孩子們親手種豆芽，孩子們跟著豆芽一起成長。樊蔣正在日記中說：“小小豆芽很努力地在生長著。”我希望五年級二班的每個同學都有著小小豆芽地那種韌性，努力地生長吧。
三、探討教育話題
今天我們探討的主要話題是“嚴格要求與維護學生自尊”。在平時的教育工作中常常會批評學生，有時是孩子上課不認真聽講說閑話，有時是孩子不按時完成作業，有時是孩子說臟話……總之沒有哪個老師在教育工作中不批評學生。要不要批評？維護學生自尊與批評教育是不是有沖突？這個教育話題，我思考了很久，最終我是這樣理解的：一個孩子的成長過程中沒有批評教育是不完整的教育，孩子小不懂事，是非觀念不明確，做錯了事情，或自我約束不強的時，老師的批評是引導孩子今后正確處理自己遇到的事，老師的批評是提醒孩子該怎么去做。常常會看到某某學生因為老師的批評，或因為成績不好，或因為遇到挫折，就走極端。這些孩子不能正確看待自己面臨的問題，不能正確對待老師的批評。這些孩子心理是相當脆弱的，適當的批評可以讓孩子在今后的人生坎坷中行得更加從容。
孩子犯了錯誤，家長和老師怕傷害他的自尊心就不批評，這樣獲得的自尊不僅是暫時的，而且從長遠來看對孩子也一種傷害，因為孩子在該得到教育引領的時候卻沒有得到教育機會，由此埋下了不良隱患。一個人認真努力地付出，在學業上真正的成功了，真正得到大家的認可和佩服，這才是獲得了真正的自尊。當然每個人處的角度不一樣，教育觀念不一樣，對自尊和批評的理解各有千秋。希望家長朋友多來信來電溝通，大家在思想認識上進行碰撞，讓我們對這一教育問題有更為恰當地看法，更有效地去教育引領我們的孩子。
給家長的第一封信2
親愛的家長您好：
很高興又和您如期相約于小種子之家。(今年我把它改成向日葵的夢想了，我希望一班的小朋友能像他們種出來的向日葵一樣燦爛、蓬勃，向著陽光微笑)在我們相識的一年中,我看到了您為孩子所付出的努力，也感受到了您對我的支持與關愛，再次謝謝您。能擁有你們這么合作和支持的熱心家長，我深以為幸。
新學期，新的開始，孩子們搬到了又大又干凈的新教室，通風和采光都非常好，學校還給我們班配備液晶平臺，整個教室給人一種賞心悅目的'感覺，很謝謝學校為我們班級提供了這么好的學習環境。在開學第一天的黑板上，我寫下了："小朋友們，二年一班是我們最溫暖的家。"我正在積極準備，布置好教室，給孩子們一個美的環境，潛移默化的熏陶著孩子的心靈。讓我們牽著孩子們的小手整裝待發，開始新的旅程。
進入了二年級，我發現孩子們個子竄高了，變化的不僅是那個小小的身體，還有身體里一個小小的靈魂。他們變得懂事了很多，會關心他人，集體榮譽感強了，自理能力也比上學期有所提高，學習很有勁頭，上課積極發言，作業也特別認真。想想去年家長和我們老師的艱辛，這算不算是苦盡甘來呢：)其實當老師的幸福感就在于看著自己教的孩子一天比一天懂事，一天比一天進步。
這個學期的生字非常多，教學任務很重，350個要會寫的字，450個要記的字，孩子們接受、識記的能力各不相同，如果所有的教學重點全部落到識字上，那么上高年級孩子的語文素養就得不到提高，朗讀、閱讀和作文必須是從低年級就開始有意識的訓練，所以我們每天都會布置預習和看課外書的作業，預習是培養孩子自學的能力和獨立思考的能力，希望家長能督促孩子完成，今天我檢查了暑假作業，發現有的孩子能很認真對待老師布置的每一項作業，但是有的同學在暑假字比以前馬虎了，我在第二周會對好的作業進行嘉獎和張貼，相信你和你的孩子看了一定有不一樣的感受，因為榜樣的力量是無窮的。其實閱讀卡的目的不在于檢查，而在于督促孩子們漸漸地把讀書當成一個習慣，沐浴著書香逐漸長大。希望在新的學期里，您能和我一起帶著孩子們堅持每天至少二十分鐘的閱讀。其實，幾天少讀一頁看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出什么變化，可是，一天天過去，孩子的差距就拉開了。親愛的家長，您要知道，分數贏得的是一時，讀書贏得的是一輩子。老師希望給予孩子的，是一筆寶貴的精神財富。
本學期我們要繼續進行繪本閱讀，我會把一些充滿了真善美的繪本帶進課堂和孩子們一起分享，每周上一次閱讀興趣課，周六周日仍然完成讀寫繪作業，當然今年的繪寫作業我會多進行一些指導，盡量減輕家長們的負擔。同時我要推進晨誦與整本書的閱讀。晨誦內容主要是一些經典的古詩詞和一些優美的兒童詩，整本書打算閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《我的小姐姐克拉拉》、《晴天有時下豬》等系列童書。
家長們,你們的孩子的個頭又長高了，眼神更堅定了，他們的想法也更加深刻了，他們的世界開始向更深遠處延伸了…而作為老師和家長的我們，是他們人生之旅上最為重要的引路人。我們該如何指引他們邁好每一步?如何在他們的人生之旅上不斷給他們以鼓勵和信心，確保他們能擁有幸福、快樂的童年?
我正努力，希望和你們一起努力！
你的朋友：XX
溫馨提示：
1課程表我已發給每個孩子,請督促他們每天按課表帶書上學,不要被沉重的書包壓成了"小蝸牛".
2秋天的腳步近了，上體育課這一天請記得提醒孩子們多帶一件衣服回學校換.
3請搭食的同學在銀行帳戶里存夠錢.以便能及時扣款.
4請孩子們認真填好陽光手冊,因為這也是他們成長的足跡.
5早餐在學校吃的同學請交400元現金,其他的錢均在存折里扣.
給家長的第一封信3
親愛的家長朋友：
您好！這是開學以來第一次給您寫信，想說的內容很多，但又怕耽誤您太多時間，所以就稍稍整理，主要談談以下四點。
首先，我想先說說孩子在校的表現。因為這段時間也有家長朋友打來電話表示對孩子在校的表現有所擔心，不知道孩子怎樣，會不會聽課，會不會和好朋友一起玩等等。我想說請您放心，開學以來，孩子們表現得都很好，只是因為起點不同，性格不同，性別不同，孩子們多多少少還有些差異。目前孩子們的名字在開學兩三周之內我已全部記下，單從課堂上認真聽講的程度來看，孩子們的表現大致可以分為以下三個層次：一是上課始終都很認真，有明顯的自制力，這樣的孩子為數不多，如張嘉欣、徐子賀、翟一飛、岑卓然、徐博昊、郭文涵、尚若水、周浩等。二是需要老師提醒才能認真聽講，這樣的孩子占了班級的大多數，如許一鳴、賀詩語、唐浩斌，羅怡欣、曹夢冉，朱浩然、周欣雨、董逸帆、李福恒、伊浩冉等，還有些孩子是小動作比較多，上課的時候需要多次提醒才能認真聽講的，如王嵐、吳彪、于浩、崔起碩、張欣碩、賈劭聰、沈楓平、丁博文等。希望家長朋友在家里可以幫助孩子做一下有關注意力方面的小訓練，讓孩子坐得住，并能夠認真聽、學會聽，因為傾聽也是學習知識一個非常重要的渠道。與此同時，您也不必為此焦慮，因為孩子還正處在行為習慣的養成時期，只要我們用心，一點一點會慢慢好起來的。另外，孩子們也很懂事，有禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，并學會了和小朋友友好相處。所以，請您放寬心，我們只有學會放手，孩子才能飛得更高、更遠！
其次，請您做好孩子的榜樣。比如開學初按時檢查孩子的作業，讓孩子養成認真完成作業的習慣，如果需要您簽字的作業，請您一定要簽字，這既是對孩子的一種認真負責，也是無形中給孩子樹立了一個好的榜樣。對于初入學門的孩子來說，模仿能力非常強，而孩子經常生活的場所就這兩個，來自兩個場所的要求必須一致，才不至于讓孩子迷失方向，無所適從。所以，請您檢查完孩子的作業一定要認真地簽字，尤其是孩子的口頭作業，您這一認真的態度，說不準將會讓孩子受益終身哦。可是從開學孩子的作業完成情況來看，還有很多家長朋友并沒有做到這一點。關于這一點，我也發了兩次信息，希望您能夠重視起來，孩子畢竟年齡還小，我們要多給孩子樹立正面的榜樣。或許您正在忙碌于生意，但是您要明白如果生意上少賺一筆錢，我們還能彌補，可是一旦錯過了教育和引導孩子的最佳時機，將會遺憾終生啊！所以，正在忙碌而不得空陪陪孩子的家長朋友們請您一定要慎重考慮，守時、守約、守己，為正在成長路上的孩子樹立一個好的榜樣。
第三，至少堅持每天與孩子一起讀書至少半小時，直到孩子養成自覺讀書的習慣。開學以來，我已經連續兩次給家長朋友們信息提醒了，提醒您堅持每天選取一個固定時間與孩子一起讀書。也不知道您有沒有按時去做，做得怎樣。但是從孩子的口中得知，情況并不怎么好。所以，新學期，懇請您能夠與孩子一起讀書，為孩子選取合適的、感興趣的讀物。開始的時候，您可以講，讓孩子聽；接著您可以讓孩子和您一起試著朗讀，比如一些優秀的繪本；然后您可以和孩子一起交流讀書的收獲和體會；最后有必要的時候不防把讀書的新的體會以及孩子的表現記錄下來，作為孩子成長的寶貴回憶。
第四，如果家里有電腦能夠上網，誠摯地邀請您開通校訊通博客。如果您能夠走進博客，您會發現，這里的一年級孩子不僅每天享受著來自爸爸媽媽陪伴的閱讀之旅，而且已經開始在爸爸媽媽的幫助下進行口述作文的訓練了，有些小朋友二年級就已經能夠寫相當漂亮的習作或是看圖寫話了。這里還有很多先進的育子經驗，優秀的媽咪和爹哋的教育手記，說不定還能幫助您解決不少教育孩子當中的困惑呢！您還可以和育子專家們共同探討孩子教育中的問題，還可以與班里或者同是一年級的家長朋友們進行方便、快捷的溝通互動。您也不妨試著記錄一下孩子成長的點滴，為孩子留下的成長留下美好的記憶。目前班里徐子賀的媽媽和賈劭聰的家長已經開通博客，希望更多的家長朋友快快行動起來！
祝各位家長朋友新的一周天天愉快！
孩子們的班主任老師
20xx年9月26日
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