【精華】小學(xué)想象作文匯編7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
我很喜歡想象，我的世界里最多的就是想象。我看到大樹會(huì)把它想象成一把綠色的大傘，看到飛機(jī)就會(huì)把它想象成一只展翅飛翔的大鳥，看到小船就會(huì)把它想象成天空中有又亮又彎的月亮，看到一棟別墅就會(huì)把它想象成城堡，看到······
在空閑的時(shí)間，我經(jīng)常坐在沙發(fā)上發(fā)呆，因?yàn)槲艺诎炎约合胂蟪梢粋�(gè)武林高手。我膽子很小，看到新聞上有小偷闖到房子里偷東西，被主人發(fā)現(xiàn)了，小偷不但沒(méi)有道歉，反而拔出刀子殺死了主人的事，每當(dāng)看到這些事情我就膽戰(zhàn)心驚。我想如果自己是一個(gè)武林高手的話，我就會(huì)使出我的“降龍十八掌”，那小偷一定會(huì)被我抓住，還會(huì)對(duì)我俯首稱臣，磕頭求饒。這時(shí)我會(huì)用我的武功把他狠狠地教訓(xùn)一頓讓他知道做小偷的下場(chǎng)，從此以后再也不敢去偷東西了。最后我會(huì)把他送到派出所，讓警察將他繩之以法。一想到這兒，我就忍不住會(huì)哈哈大笑。
不僅如此，我還經(jīng)常把自己想成一個(gè)化妝師，我的化妝水平非常好，中國(guó)沒(méi)有人可以比得過(guò)我，每天有許多人來(lái)我這里化妝，這些人里，有明星、模特、新娘新郎等。我會(huì)把每一個(gè)人都化的漂漂亮亮的，讓他們滿意、開(kāi)心地離開(kāi)。
我喜歡想象，整天在想象的世界里遨游，想象帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。讓我的生活變得豐富多彩。
小學(xué)想象作文 篇2
HELLO，大家好！你們是不是都見(jiàn)過(guò)高大的象，是不是覺(jué)得大象是最大的動(dòng)物呢？其實(shí)，還有比大象大得多的動(dòng)物，那就是我們鯨魚家族。不是我在吹牛哦，是真的！目前，我們家族中最大的約有十六萬(wàn)公斤那么重，最小的也有兩千公斤重哦。瞧！我們鯨魚有多么龐大啊！我的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，我要是張大嘴巴，人站在里面舉起手來(lái)還摸不到我的上腭，四個(gè)人圍著桌子在我的嘴里看書，還很寬敞呢！
也許有人會(huì)問(wèn)：“既然你們的身子那么大，吃什么呢？”告訴你們哦，我們須鯨主要吃小魚和小蝦。在海洋里游的時(shí)候，看見(jiàn)小魚和小蝦，張大嘴巴，就把許多小魚小蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤，怎么樣，胃口大不大？而齒鯨兄弟主要吃大魚和海獸，他們遇到大魚和海獸就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。
我們的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成的一股水柱，就像花園的噴泉一樣，怎么樣，漂亮吧？我們每隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的我們，噴出來(lái)的氣形成的水柱都不同：我們須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。怎樣，我們鯨的學(xué)問(wèn)多吧！
聽(tīng)了我的介紹，你們是否更了解我們鯨魚家族了呢？
小學(xué)想象作文 篇3
在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我發(fā)明了一種汽車——烏龜汽車。
你們可別小瞧烏龜跑得慢，但是這輛車跑得特別快，這輛汽車主要是由鋼化玻璃制成的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只可愛(ài)的小烏龜趴在那里。這輛車的燈就是烏龜?shù)难劬Γ膫�(gè)輪子就是烏龜那短小而又粗壯的腿，排氣筒就是烏龜短短的小尾巴。
那看這輛車的外表這么普通，里面的功能可神奇啦！只要你進(jìn)入烏龜汽車時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多五顏六色的按鈕。咦，這些按鈕是干什么用的呢？原來(lái)你按一下紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一把遮陽(yáng)傘，為你遮陽(yáng)讓你不再炎熱；當(dāng)你按一下白色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一把雨傘為你擋雨；當(dāng)你渴了就按一下藍(lán)色按鈕，會(huì)出現(xiàn)一杯泉水為你解渴；當(dāng)你餓了就按一下黑色按鈕，會(huì)出現(xiàn)許多豐盛的食物，讓你吃個(gè)飽；當(dāng)你累的時(shí)候，可以按一下粉色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張柔軟舒適的大床，讓你好好休息一會(huì)；當(dāng)你想更換衣服的時(shí)候，就可以按一下紫色按鈕，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)更衣室，再按一下紫色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一套新衣服，如果你不夠滿意，可以多次按紫色按鈕，直到你滿意為止……
這就是未來(lái)的汽車——烏龜汽車，你喜歡它嗎？
小學(xué)想象作文 篇4
【我有一個(gè)夢(mèng)】
星期六中午，我躺在家中的沙發(fā)上，沐浴著溫暖、舒適的陽(yáng)光，迷迷糊糊地做起了白日夢(mèng)……
突然間，我從黃金制的床上醒來(lái)，走向臥室，只見(jiàn)這臥室足有200平方米。我仔細(xì)觀察了一下整個(gè)房間，嗬!房間的倉(cāng)庫(kù)里堆滿了美金、英鎊、鉆石、人民幣……
難……難道我已經(jīng)成為千萬(wàn)億大富翁了?我用力掐了自己一下，嗯!是真的，我高興地幾乎跳起來(lái)。
我趕緊梳洗一番，大搖大擺地走出門外：這時(shí)的我身穿名貴西裝，頭戴金剛鉆加工成的爵士帽，手上戴著世界名表，令所有人羨慕不已。估計(jì)現(xiàn)在就連比爾·蓋茨都不是我的“對(duì)手”了。
我首先向所有殘疾人基金組織捐助了一億美金，讓生病沒(méi)錢治的殘疾人免費(fèi)治病。我還向紅十字會(huì)組織捐助了一億美金，新建了許多“希望學(xué)校”，讓貧困山區(qū)上不起學(xué)的孩子重新又回到了學(xué)校，學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)我的努力，成功資助了兩億多人。
我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的鹽城，我買下了整個(gè)鹽城，從此這里被叫做“勇城”，我在這里新建了一座最豪華、最先進(jìn)的“海勇學(xué)校”，里面可同時(shí)容納5萬(wàn)多學(xué)生，每個(gè)學(xué)生每一學(xué)期的費(fèi)用只需要100元，我們學(xué)校經(jīng)過(guò)世界教育機(jī)構(gòu)評(píng)選，獲得“宇宙頂尖級(jí)學(xué)校”的美稱。
正當(dāng)我美滋滋地站在“最高慈善家”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲把我從美夢(mèng)中驚醒。我睜開(kāi)眼，唉，原來(lái)這只是一個(gè)白日夢(mèng)啊!
小學(xué)想象作文 篇5
小學(xué)是一個(gè)非常重要和特別的學(xué)段，學(xué)生對(duì)各種事物并不全認(rèn)識(shí)，具有極強(qiáng)的好奇心，使得他們不會(huì)固定對(duì)某一個(gè)事物有一個(gè)定格，所以，他們可以積極發(fā)揮自己的想象力來(lái)對(duì)事物進(jìn)行描述。由此可見(jiàn)，在這個(gè)時(shí)期對(duì)其想象力進(jìn)行培養(yǎng)是最易見(jiàn)效的，而且也能為以后奠定良好的基礎(chǔ)，而小學(xué)的作文教學(xué)作為能夠培養(yǎng)想象力的一種方式，應(yīng)該充分利用并擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，促進(jìn)學(xué)生想象力的發(fā)展。
一、想象能力對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文的重要性
（一）想象能力能夠激發(fā)寫作興趣
小學(xué)生經(jīng)常會(huì)有很多想象的東西，例如對(duì)于我們既定的事物，他們經(jīng)常會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，會(huì)問(wèn)很多為什么，因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得其實(shí)它也和其他的什么東西相像，為什么就不是其他的東西。為什么月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的，天空上面到底是怎么樣的，它可以隨時(shí)變化嗎，是什么在主宰他們的變化。
這一切的想象和問(wèn)題，他們就會(huì)通過(guò)文字記錄下來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了他們的寫作習(xí)慣，同時(shí)，慢慢地他們還會(huì)用更加細(xì)致的語(yǔ)言來(lái)描述，感受語(yǔ)言的魅力。
（二）發(fā)展個(gè)性寫作方法
每個(gè)人都有不同的思維方式和方法，這樣對(duì)于同一件事情就會(huì)有不同的看法，就會(huì)產(chǎn)生討論，擦出火花。在想象能力的培養(yǎng)中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生有著怎樣特別的想法，有些擅長(zhǎng)寫細(xì)膩的東西，有些擅長(zhǎng)抒發(fā)感情寫抒情的文章，有些就喜歡研究科普……所有這些都是個(gè)人的特色，培養(yǎng)的是各個(gè)方面的寫作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，從而產(chǎn)生多彩的文章。同時(shí)，在形成自己的個(gè)性特色寫作方法后，作文寫作更成為一個(gè)充滿樂(lè)趣和值得堅(jiān)持的東西，人生也因此更加有意義.
（三）提升學(xué)生作文寫作水平
作文寫作水平是長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累的結(jié)果，通過(guò)想象力的培養(yǎng)，讓學(xué)生慢慢愛(ài)上寫作。興趣是最好的老師，對(duì)于寫作也是一樣，在不斷地想象、不斷地寫體會(huì)的同時(shí)，養(yǎng)成了愛(ài)好寫作的良好習(xí)慣。這樣，在寫作文的過(guò)程中，就會(huì)信手拈來(lái)，很多可以寫的東西，很多可以表達(dá)的情感就蜂擁而至，這就是想象的魅力，你可以在想象的空間里盡情發(fā)揮.
二、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的方法
（一）帶學(xué)生領(lǐng)略自然界的魅力
寫作源于生活.小學(xué)生對(duì)世界有太多的未知，這是他們的劣勢(shì)也是優(yōu)勢(shì)，他們不能很準(zhǔn)確地說(shuō)出和描述一項(xiàng)事物，但是，正是由于他們沒(méi)有被灌輸具體的定義，才會(huì)有更多想象的能力和空間。
在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，需要做到的不僅僅是在課堂上奮筆疾書，如果沒(méi)有東西要怎么落筆，即使落筆也是蒼白無(wú)力的，所以，帶學(xué)生走出教室去感受大自然，見(jiàn)識(shí)大自然，感受來(lái)自大自然的魅力，通過(guò)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西，發(fā)現(xiàn)很多蘊(yùn)藏著的奧秘，這樣寫出來(lái)的作文才是具有生命力的文章，同時(shí)，具體的自然的變化過(guò)程是自己觀察得來(lái)的而不是教師在課堂上灌輸給你的。在這樣的過(guò)程中，學(xué)生感受到了自然界的魅力，同時(shí)也提升了想象能力。
（二）立體空間的培養(yǎng)
有很多事物小學(xué)生都沒(méi)有接觸到，有時(shí)即使想象也需要一個(gè)立體的具象，例如球，至少需要知道它是一個(gè)什么樣的事物，對(duì)它有一個(gè)大概的概念，最為基本的就是它是圓的'，但是又不是平面的，它是一個(gè)立體的圖像.只有給予立體的空間，才會(huì)有一個(gè)充分發(fā)揮各自想象力的基礎(chǔ)，在這樣一個(gè)大概的立體形象中發(fā)揮更多的想象，它為什么是這樣的，它怎么滾動(dòng)的，等等一系列可以研究和想象的東西。
（三）自由發(fā)揮想象
對(duì)小學(xué)生的教育，應(yīng)該讓他們通過(guò)想象來(lái)進(jìn)行描述，這才是一個(gè)小學(xué)生接受教育的形式。教學(xué)中，不應(yīng)該首先給予一個(gè)確定的定義，而是應(yīng)該讓學(xué)生自己來(lái)探究，然后給出自己的認(rèn)識(shí)，自由才有新的思想與新的想象出現(xiàn)，如果禁錮了小學(xué)生的思維，只需要記憶，而不需要發(fā)揮自己的思想，那么就沒(méi)有想象的出現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都處在接受的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)想象出來(lái)的東西都是錯(cuò)的錯(cuò)覺(jué)。其實(shí)，真正的想象才是教學(xué)，不僅僅是作文寫作才應(yīng)該被支持的。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，想象能力作為一種重要能力，應(yīng)該從小就被重視.
在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，作為能通過(guò)一些方法來(lái)提升想象能力的一門學(xué)科，是值得探究的。文章從想象能力的重要性出發(fā)，然后試圖找到一些作文教學(xué)中能夠做到的方法來(lái)拓展想象空間，培養(yǎng)想象能力.這種能力在今后的成長(zhǎng)道路上是不會(huì)缺失的，而且會(huì)得到廣泛運(yùn)用，這是一個(gè)人強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是源源不竭的能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]張秀蘭.如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（2）：67-68.
小學(xué)想象作文 篇6
大家好！我名字叫書，是一本小學(xué)語(yǔ)文課本。
我被印刷廠叔叔阿姨精心包裝，小心翼翼地搬上車，送到各個(gè)學(xué)校，心里別提有多高興了。因?yàn)槲铱梢园盐摇岸亲印崩锏膶W(xué)問(wèn)傳給每個(gè)小朋友，讓他們獲到更多的知識(shí)和啟示。
我一到學(xué)校，就受到了大家的歡迎。小主人輕輕捧著我，視若珍寶，還幫我穿上了一件漂亮的外套，心里別提有多高興了。我暗暗地說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，我會(huì)永遠(yuǎn)和你做朋友，讓你獲得更多的知識(shí)！”
我受到了小主人的優(yōu)待，身上臟了，小主人幫我擦洗，角翹起來(lái)了，小主人幫我撫平。我感覺(jué)自己非常幸運(yùn)，遇到了一位好主人。
然而好景不長(zhǎng)，突然有一天，主人上課思想不集中，和我翻臉了。他先在我的身上亂涂亂畫，畫機(jī)器人、動(dòng)物，把我當(dāng)成可以隨心所欲涂鴉的畫冊(cè)。更悲慘的遭遇還在后面呢！每當(dāng)小主人心煩或者被逼讀書時(shí)，就會(huì)大發(fā)脾氣，把我丟來(lái)丟去，甚至用腳踩，我就像他的出氣筒——臉上的幾道“傷痕”就是他的“杰作”。我越想越傷心，誰(shuí)讓我遇到這么一個(gè)不領(lǐng)情的主人？說(shuō)不定哪一天，主人發(fā)大脾氣時(shí)，我的骨頭也會(huì)散架。
原以為我給主人帶來(lái)了智慧，會(huì)受到小主人的愛(ài)護(hù)，可如今……唉，真可怕了！
小朋友們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我吧！我愿做你們的終身朋友！
小學(xué)想象作文 篇7
早晨，卡車聲傳入耳際，一堆嶄新的貨物拉入廠中，一個(gè)小小的身影掠過(guò)。那是老鼠，在骯臟、狹窄，僅只有十平方米的鼠洞內(nèi)，家具亂成一團(tuán)。遺棄的手套是老鼠五個(gè)孩子的家。
早上起來(lái)，老鼠匆匆忙忙地吃過(guò)早飯，開(kāi)始了一項(xiàng)重要的工程——偷竊。
這時(shí)，明媚的陽(yáng)光突然消失，黑壓壓的烏云蓋在頭頂。老鼠心一驚：莫非要下雨了，不行，我的找個(gè)地方躲雨！可迎接它的并非是傾盆大雨，反而是一陣電流，全身毛發(fā)根根豎起，今天真是遇到了狗屎運(yùn)，居然被雷給劈了。
小窮光蛋，想跑哪兒去呀？
它抬頭一看，運(yùn)貨物象伯伯碩大的身軀遮住了萬(wàn)縷陽(yáng)光，象伯伯手中電警棍頓時(shí)讓我恍然大悟。我，我只是來(lái)這兒散步，對(duì)，散步。老鼠支吾地回答。哼，散步，你就是骯臟無(wú)比的老鼠吧，飛賊當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，偷了十顆鉆石，二十克黃金，三十克翡翠，現(xiàn)在倒好，來(lái)我們這兒白拿錢！老鼠還想說(shuō)什么，卻早已飛出門外，一旁的員工還不忘為送行而歌唱：我要飛得更高！
老鼠哀聲怨氣地走在大街上，心里十分不服氣，小胸膛一起一伏，鼻子呼出的粗氣將微生物吹散。不一會(huì)兒，街旁的大屏幕播放著新聞：一飛賊老鼠，被工廠的象某某撞見(jiàn)，但卻放了它，因此，象某某已下崗。
這時(shí)，滿身金閃閃的大人物——金錢豹出現(xiàn)了。他容光煥發(fā)，身上的金首飾不計(jì)其數(shù)：金牙、金鐲、金項(xiàng)鏈、金耳環(huán)等無(wú)一不金。靈敏的耳朵立刻向大腦發(fā)出警告：注意，前方正下左腳前，一只老鼠正在嘆氣，請(qǐng)求幫助！聽(tīng)到情報(bào)，它立刻彎下腰，生氣地問(wèn)：老鼠，你有什么困難嗎？老鼠竟不驚嘆，反而應(yīng)聲答到：我是個(gè)窮光蛋，沒(méi)有正職的工作，只會(huì)干偷竊，身無(wú)分文。
金錢豹想：如此骯臟、貧困、矮小的老鼠，竟向我求助，不如，我就來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)。
他假裝說(shuō)：要想有錢，首先，工作是不可能的，因?yàn)槟阋殉裘h(yuǎn)揚(yáng)，甚至遺臭萬(wàn)年，我教你一個(gè)錦囊妙計(jì)——搶紅包！搶紅包，全世界人類都在流行，只需輕輕一點(diǎn)，即能搶到錢，你可以不發(fā)，但不能漏搶。但前提是，你得先去偷一部手機(jī)。
老鼠聽(tīng)見(jiàn)了，連忙偷了一只手機(jī)，可沒(méi)有無(wú)線網(wǎng)，沒(méi)錢啊。蹭網(wǎng)。老鼠拿著手機(jī)，到有錢人家處蹭網(wǎng)，紅包越積越多，老鼠整天癡迷搶紅包，卻還是身無(wú)分文，最后，心臟跳動(dòng)極快，臉色慘白，死在了叮咚的聲音中。
原來(lái)，老鼠拿著手機(jī)，只懂如何搶紅包，卻不懂如何提取，所以，它等于是給手機(jī)的主人賺錢，自己只是個(gè)仆人。
老鼠臨死前，還不忘念叨一句：要想掙錢，還是得有一項(xiàng)穩(wěn)定的工作才行啊！說(shuō)完，便咽下了最后一口氣
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