五年級(jí)想象作文（通用37篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)想象作文 1
新年到了，人們說這時(shí)的想法可以夢(mèng)想成真！我想發(fā)明一種筆記本電腦……
我想象的未來筆記本電腦是超高科技的.。它與手機(jī)結(jié)合，手機(jī)可以安到電腦上。可以從鼠標(biāo)鍵盤模式切換手寫模式。還有，它有一個(gè)特別的按鍵，按下后如果手機(jī)安在上面，電腦上的程序可以切換到手機(jī)上。
然后再把手機(jī)拿下來進(jìn)行手寫做鼠標(biāo)。還可以將鍵盤彈到顯示屏后面，掛在墻上，就成了液晶電視，還可以把手機(jī)拿下來當(dāng)做遙控器作呢！
除此以外，電腦還具有撥號(hào)功能：只要敲打數(shù)字鍵盤輸出電話號(hào)碼，然后戴上耳機(jī)，對(duì)放說話后只要把耳機(jī)上的小麥克風(fēng)對(duì)準(zhǔn)嘴巴，就可以說話了，如果你覺得這樣太別扭的話，你還可以按切換鍵把接聽的內(nèi)容切換到手機(jī)上……
這個(gè)筆記本電腦的功能還有很多，下一個(gè)新年時(shí)我希望能發(fā)明出來！那就真是新年夢(mèng)想成真了。
五年級(jí)想象作文 2
淑女之魅急匆匆地趕往后臺(tái)，果然，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了：張露宜僅僅就比李婷依多出了一票！淑女之魅替李婷依感到憤憤不平：不就多出了一票，還不是因?yàn)槟莻�(gè)張露宜他爸爸是愛顯擺的富豪啊！不過還有兩個(gè)回合，她一定會(huì)贏！
兩位少女看到了結(jié)果，反應(yīng)都不大，只是什么都沒說，目送觀眾散了，才下臺(tái)。
“兩位這邊請(qǐng)。”一聲沉穩(wěn)的聲音響了起來，李婷依扭頭一看，喲，怎么看都不像是淑女之盟派來的，像是fans啊！不過他怎么知道方向？
李婷依還沒思考完，就又被淑女之萌拽了過去，真掃興！
“第二回合的比賽不再是投票，是考驗(yàn)智力。”淑女之慧是理所當(dāng)然的考官，她發(fā)下了兩張比雪花還潔白的'試卷。還有考試！李婷依快抓狂了，被折磨得這么慘！
張露宜埋頭就寫，看來她非常懂得啊。李婷依往旁邊望了一眼，想：不管怎么樣，都要去試試！
乍眼一看，是密密麻麻的試卷，其實(shí)題目特別的簡單啊！李婷依由衷感嘆。兩位少女不到半小時(shí)就不約而同交卷了，誰都沒有注意到淑女之慧的嘴角微微揚(yáng)起……
五年級(jí)想象作文 3
我是一個(gè)胖胖的書包。我的主人給我的起了一個(gè)好聽的名字就叫“寶貝”，他非常喜歡我。
主人每天都會(huì)將整整齊齊的課本和文具都裝在我的身體里。從他上小學(xué)一年級(jí)起，我整天趴在主人寬厚的背膀上，走來走去，伴隨他學(xué)習(xí)，玩兒，我感到無比的幸福。
但是，主人上了三年級(jí)，他就學(xué)壞了。第天他除了將書本及學(xué)習(xí)用具裝進(jìn)我的身體里，隔三差五的還會(huì)將一些飲料、巧克力或餅干之類的小食品也硬塞進(jìn)我的身體里。這讓我本來就瘦小的身軀擠的非常的`難受。飲料桶被擠開了，果汁灑在我的身上，粘糊糊的，讓我很不舒服。
一天，主人和一位同學(xué)因一件小事，吵了架，還動(dòng)了手。主人將我扔向那位同學(xué)，砸中了他，我被重重的摔到了地上。那位同學(xué)哭了，我也哭了。
回到家，主人便將我扔到床角，看著主人沮喪的樣子，我心里好委屈。
主人的媽媽回來了，看見渾身是泥土的我，就問主人：“怎么了？”主人如實(shí)的和媽媽說了。媽媽耐心的給主人講了很多道理，主人終于明白了，向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，……
主人抱起了我，說了一聲：“對(duì)不起！”還親手認(rèn)認(rèn)真真的給我洗了澡。
我又看到了從前的主人，開心的笑了！
五年級(jí)想象作文 4
咱們現(xiàn)在的雨傘都是撐，下雨的時(shí)候我老是撐不開，而且雨傘只有一個(gè)手柄，很容易被風(fēng)掀起，被雨淋到。還有，雨天一些騎自行車的人一手扶把，一手打傘，在擁擠的馬路中穿梭，這樣多危險(xiǎn)啊……所以我要發(fā)明一把雨傘！
新型的多用雨傘主要由主傘柄、后傘柄、吊環(huán)、開關(guān)、傘骨、傘面組成。主傘柄采用焊接方法安裝在傘頭，構(gòu)成手柄結(jié)構(gòu)，其功能是供人抓握。根據(jù)力學(xué)二力平衡的原理，兩個(gè)手柄可以使傘避免被風(fēng)掀起。開關(guān)采用咬合方法裝在傘骨的中心位置，構(gòu)成控制結(jié)構(gòu)，功能是起控制卡關(guān)作用。傘面采用縫合方法安裝在傘骨表面，構(gòu)成傘狀防護(hù)結(jié)構(gòu)，功能是起遮雨防曬作用。這樣就有效的解決了雨傘由雙人擎拿及可架在自行車上的問題。
我在傘兵上裝了一個(gè)固定夾，從而可以更好的.把散架在自行車上。當(dāng)雙人打的時(shí)候，用開關(guān)打傘，將雙傘柄從傘面上折下來。主傘柄受力較大，可由力大者打，另一傘柄由另一個(gè)人打。如果家長和孩子共用，能體現(xiàn)出平等互助；如情侶共用，會(huì)增添浪漫色彩。當(dāng)騎車打傘的時(shí)候，可以將主傘柄連同固定裝置掛在車把上，后傘柄連同固定裝置掛在后車架上，既可防止雨淋濕身上，又安全方便。
你看，這就是我發(fā)明的雨傘！
五年級(jí)想象作文 5
每當(dāng)老師給我們講故事時(shí)，我常常會(huì)幻想：假如我是一本書，那該是多么有趣——
假如我是一本書，我一定會(huì)走進(jìn)神秘的科學(xué)世界，將各種奇妙的原理和現(xiàn)象吃進(jìn)我的肚子里；我又會(huì)讓作家們?cè)谖疑砩蠈憹M文字，讓我成為一個(gè)文學(xué)作品的薈萃園；我還會(huì)去搞怪幽默的漫畫世界，讓一幅幅那搞笑的畫面蓋住我的全身……經(jīng)過這樣的大改造后，我就會(huì)跳進(jìn)那輛開往偏遠(yuǎn)山區(qū)的車上，一下車就蹦上那些孩子的手上，讓他們津津有味的看起來，享受閱讀中的這一份難得的套餐。
假如我是一本書，我會(huì)讓自己的身上拼音和詞句，編上兒歌，畫滿可愛的圖片，成為小寶寶們所享用的一個(gè)認(rèn)拼音的盛宴。看著他們那認(rèn)會(huì)一個(gè)認(rèn)韻母時(shí)那拍著手高興的樣子；堅(jiān)決要將這個(gè)認(rèn)不會(huì)的.句子像攻打一座堡壘的那股認(rèn)真、執(zhí)著的勁；他們那肉嘟嘟的小指頭時(shí)不時(shí)貼著我的臉，我一點(diǎn)也不會(huì)在意，因?yàn)檫@是我的應(yīng)盡的義務(wù)！
假如我是一本書，我會(huì)讓小學(xué)生們自由地遨游知識(shí)海洋。
假如我是一本書，我會(huì)讓老師們?cè)谖叶亲永镎业浇逃撵`感。
假如我是一本書，我會(huì)讓心情低落的人一下破涕為笑，心情由雨轉(zhuǎn)晴。
假如我是這樣的一本書，那一定是一本快樂的書、一本世界上最幸福的書！
五年級(jí)想象作文 6
如果現(xiàn)在是未來，我會(huì)把汽車的車身改成圓形，里面有一個(gè)轉(zhuǎn)盤，只要輕輕一轉(zhuǎn)，汽車就能360度旋轉(zhuǎn)，這樣子的話，汽車調(diào)頭就不成問題了，而且不會(huì)造成交通堵塞。如果現(xiàn)在是未來，我會(huì)把房子改成超巨型大樹，樹根牢牢地把大地給扎住，這樣的話，再大的地震也不怕。
如果現(xiàn)在是未來，我會(huì)發(fā)明一種拉鏈，做手術(shù)時(shí)只要把拉鏈放在身上輕輕一拉，就可以做手術(shù)了，而且不會(huì)痛。如果現(xiàn)在是未來，我會(huì)發(fā)明一種遙控器，如果出門的時(shí)候忘了帶鑰匙，只要按一下標(biāo)有鑰匙的鍵，鑰匙就會(huì)一下子“變”到自己手中。我希望未來的減肥食品是一粒一粒的`小豆，吃一顆就會(huì)有飽足感，6個(gè)小時(shí)內(nèi)不會(huì)想吃東西。我希望未來會(huì)有一種吃垃圾的電器，讓它們?cè)诮稚吓埽豢匆娕菽惖睦蜁?huì)立即跑過去一口吞掉它，還可以跟在汽車的后面吸掉它的尾氣，這樣不但凈化了空氣，而且美化了環(huán)境。
我希望未來有一種可以給盲人指路的電器，只要前面是紅燈，機(jī)器就會(huì)叫道“大叔，前面是紅燈，請(qǐng)等一等！”到了綠燈的時(shí)候，那機(jī)器就會(huì)叫：“大叔，現(xiàn)在是綠燈了，您可以過去了。”啊！未來，我多么希望你的到來。
五年級(jí)想象作文 7
想象是一雙美麗的翅膀，只有懂得想象的人才能擁有這雙無與倫比的翅膀。是它，才能讓作家靈泉涌躍；是它讓畫家的雙手畫出栩栩如生的作品；是它讓科學(xué)工作者發(fā)明方便，耐用的高科技；是它，給童年創(chuàng)造出了無限歡樂。
年幼時(shí)，望著一排排希奇古怪的英語單詞，讓我想到了各種各樣的物品，使我對(duì)英語課堂更感興趣。望著一個(gè)個(gè)生詞，是那雙翅膀讓我想到爸爸媽媽教我的語法。那一豎豎的數(shù)字讓我聯(lián)想到了精美的.食物。是這雙翅膀使我更愛學(xué)習(xí)。
時(shí)光如流水，我也漸漸的長大，懂得的事也逐漸的增多。再也不敢胡思亂想了，年復(fù)一年，暑去寒來，這雙想象的翅膀也逐漸的退化。現(xiàn)在的我，已不再向以前那樣單純了，一些自己的想象也不敢大膽地說出來，只能默默地想。細(xì)細(xì)感受這雙翅膀給我?guī)淼臍g樂和痛苦。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，一些奇思妙想跟老師說，老師說我是一個(gè)不正常的人，跟同伴說，同伴們?nèi)⌒ξ沂且粋�(gè)神經(jīng)病患者。其實(shí)他們的心理也有這美麗的想象的翅膀，只不過不敢說罷了。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的想象翅膀，那要看你發(fā)揮的出來。這雙翅膀帶給我們歡樂和痛苦。
五年級(jí)想象作文 8
人類有腳，自然和鞋子脫不了關(guān)系。假如我是一雙鞋子，我要成為一雙運(yùn)動(dòng)鞋。我的顏色是紅白相間，底部有美麗的花紋，以免主人時(shí)常跌倒。
我的主人是一個(gè)對(duì)我疼愛有加的人。每逢周末，主人都會(huì)幫我洗澡。此外，我的.主人每天都帶著我去跑步。我那亮麗的顏色把公園正在跑步的人們吸引住了。他們以羨慕的眼神望著主人。主人每次把頭抬得高高，不過他還是會(huì)注意自己的安全。
假如我是一雙鞋子，主人會(huì)帶我去爬山。爬山是我最喜愛的活動(dòng)，因?yàn)槲铱梢詾槲业闹魅朔⻊?wù)。雖然有時(shí)候，“泥巴軍隊(duì)”會(huì)“攻圍”我，但回家以后，主人會(huì)為我洗澡，我好愛我的主人！
在籃球比賽時(shí)，我就會(huì)派上用場。每當(dāng)主人跳躍時(shí)，我會(huì)用力地推他上去，讓他完美投籃。他們的隊(duì)伍雖然輸了，主人卻不會(huì)用我來發(fā)泄他的心情，可謂“失敗乃成功之母”啊！
如果我是一雙鞋子，我會(huì)盡我的能力，為主人效勞，讓主人開心。
五年級(jí)想象作文 9
哈嘍！我是一滴水，我從出生到現(xiàn)在，一直賴在臭水溝里。可今天不一樣了，我可是被迫進(jìn)行了一次非常可怕的免費(fèi)“旅行”。我像往常一樣賴在臭水溝里，可突然之間雷電交加，風(fēng)號(hào)浪吼。我被臭水浪打得頭暈?zāi)X脹，不知不覺中已經(jīng)來到了河面上。這時(shí)，天空已經(jīng)晴空萬里了。哦，原來是陣雨下得太大，水管破裂，我才得以重見天日。
“哇！”前面的水滴一起叫道。我一看，啊，是瀑布！我用盡全身力氣喊救命，可無濟(jì)于事。“嗖”地一下，我掉了下去。現(xiàn)在我可算知道什么叫“飛流直下三千尺”了。過了一會(huì)兒，身旁已不再是呼嘯的風(fēng)聲了，而是軟綿綿的`。可我已經(jīng)無力想是什么了，倒頭就呼呼大睡。可才睡了不到五分鐘，我就被噴了出來。“哎呀！”我叫道，“誰壞了我的美夢(mèng)？”我往下一看。啊，不看不知道，一看嚇一跳。媽咪呀！鯨魚！我落到水里后撒腿就跑。最后，我躲到了珊瑚里，過著平靜的生活。不過我覺得，我可能早晚會(huì)再次進(jìn)行旅行旅行。因?yàn)榻?jīng)過這次旅行，我已經(jīng)愛上了江湖。哈哈！以后我可能不是平凡的水，而是“大俠”水了。
五年級(jí)想象作文 10
我真想變成小鳥。在湛藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。
我飛著，飛著。突然看見一個(gè)熟悉的身影。咦，這不是安徒生爺爺筆下的賣火柴的小女孩嗎？只見她卷縮在一個(gè)角落里，金黃的頭發(fā)在雪中飄動(dòng)。我停了下來，對(duì)小女孩說：“你坐到我的背上吧，我?guī)愕綔嘏?南方。”小女孩坐在我的背上。我?guī)еw到溫暖的南方。把她帶到一戶慈祥的老夫婦家，讓她過上了幸福生活。
我繼續(xù)飛著。游覽了我國古代人民創(chuàng)造的奇跡——萬里長城；觀賞了雄偉壯觀的葛洲壩；欣賞了奇異的桂林山水。
春天到了，我對(duì)著小樹說悄悄話，小樹萌發(fā)了新枝；我與迎春花一起歡笑，迎春花在春風(fēng)里竟相開放；我同大地說心里話，大地又重新煥發(fā)生機(jī)。
我繼續(xù)飛著，飛到凡卡身邊，擦干凡卡的眼淚，對(duì)凡卡說：“凡卡，你別哭。我?guī)愕洁l(xiāng)下爺爺那兒。”凡卡半信半疑地說：“真的嗎？”我說：“真的。”凡卡坐在我的背上。我?guī)搅肃l(xiāng)下。爺爺見到了凡卡，高興地笑了。
我真想變成一只小鳥……
五年級(jí)想象作文 11
我是一個(gè)喜歡自由的人，所以我想有一間萬能小屋。
你可別小看我的小屋，它可是高科技的結(jié)晶。這一間小屋名堂多著呢。你看到這小屋，可能會(huì)大吃一驚。因?yàn)檫@里面沒有一件家具，可你注意到了墻上那幾個(gè)鍵了嗎？那里可以解答小屋里沒有家具的謎。
請(qǐng)仔細(xì)一看，上面有廚房，臥室，衛(wèi)生間，浴室，陽臺(tái)，更衣室，書房……你只要按下其中的一個(gè)鍵，你只要按下其中一個(gè)鍵，如書房，這間小屋就會(huì)變成一個(gè)書房，每一個(gè)地方都有一兩個(gè)傭人，它們只聽我的命令，沒有思想，因?yàn)樗麄內(nèi)菣C(jī)器人，每個(gè)地方都有重重機(jī)關(guān)。
由于地方太多，我今天就將書房和浴室。書房看上去很簡單，就一副桌椅，中間有一個(gè)大抽屜，打開抽屜一看你可能會(huì)看傻了眼，因?yàn)槔锩嫒前存I，如書櫥、電腦、復(fù)讀機(jī)、筆……你只要按一下電腦就會(huì)出現(xiàn)，再按一下電腦，電腦就會(huì)消失。你如果背痛，只要在椅子底下按一下，椅子就會(huì)幫你按摩。
接下來我們?nèi)タ纯丛∈摇＿@浴室有個(gè)大浴缸，傭人可以放好水，脫下衣服就可以洗了，你一定會(huì)問：“沐浴露在哪？”我可以告訴你它在墻里，很神秘吧？
我想在不久的.將來，一定會(huì)有這樣的房子。
五年級(jí)想象作文 12
假如我會(huì)變，我要變成一棵參天大樹，為來來往往勞累的行人提供一片休息的地方，讓他們?cè)谖业臉涫a下乘涼，談天說地。
假如我會(huì)變，我要變成一尾自由自在的小魚，能夠生活在清澈見底的小溪里，與小蝦米一起玩耍，在溪水中嬉戲打鬧。
假如我會(huì)變，我要變成一只小鳥，在天空中無拘無束的飛翔，我可以飛到任何一個(gè)我想去的地方，環(huán)游世界。
假如我會(huì)變，我要變成一個(gè)指南針，在航海家迷路的時(shí)候，能夠?yàn)樗麄冎该髡_的方向。
假如我會(huì)變，我要變成一名救死扶傷的醫(yī)生，拯救那些生命垂危，命懸一線的病人，讓他們不再受疾病的困擾，能夠跟家人幸福的生活在一起。
假如我會(huì)變，我要變成一位默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師，將知識(shí)傳遞給每一個(gè)山區(qū)里沒有條件學(xué)習(xí)的.小孩，讓那些渴望知識(shí)的人有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
假如我會(huì)變，我要變成一名宇航員，我要克服重力的困難，體驗(yàn)在太空生活的艱辛，同時(shí)也能在太空漫步遨游，肩負(fù)國家的使命，探索外太空的奧秘，為祖國發(fā)展作出貢獻(xiàn)，為祖國爭光。
五年級(jí)想象作文 13
我是一個(gè)美觀大方而又結(jié)實(shí)耐用的書包。我可是主人的“小寶貝”。
我的生活豐富多彩。當(dāng)雷雨交加時(shí)，我的小主人把我緊緊的摟在懷里，用衣服包著我，盡量不讓我受苦。不管怎樣，主人還是挺喜歡我的。
當(dāng)我臟的時(shí)候，主人總把我放在洗衣機(jī)中讓我玩“旋轉(zhuǎn)木馬”。當(dāng)我被欺負(fù)時(shí)，主人總是給我報(bào)仇，而且還幫我拍掉身上的灰塵。
有一次主人帶我去補(bǔ)習(xí)班上課，水杯里的水灑了。主人以百米沖刺的速度“飛”進(jìn)家里，把我掛在陽臺(tái)上晾曬。
我有七個(gè)大肚子，能裝各種各樣的東西。第一層能裝文具盒、練習(xí)本、學(xué)校的書；第二層裝課外書、油畫棒；第三層是裝垃圾和廢物的……。側(cè)兜還能裝水杯、水彩筆，功能各種各樣。我的外形方方正正的，類似正方形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)厚厚的大面包。
我身上的`圖案豐富多彩，有一個(gè)米老鼠穿著吊襠褲，上面有兩個(gè)又大又白的圓圈；還有一家簡陋的飛機(jī)在橫沖直撞地在飛行。
我非常喜歡我的小主人，我的小主人也非常喜歡我。
五年級(jí)想象作文 14
多利是一只美麗的小綿羊，她一身潔白，真招人喜歡，怪不得她的名字和美國鄉(xiāng)村音樂歌手多利·帕頓一樣哩！
可是，小多利的媽媽長得和她可不一樣，多利的媽媽臉黑黑的。小多利不明白：“我為什么長得和媽媽不一樣呢？”她問媽媽，媽媽說：“山羊爺爺是個(gè)大博士，可以去問問他。”
于是，小多利來到山羊爺爺?shù)募摇Ｉ窖驙敔斅犃诵《嗬脑挘嗣哟鸬溃骸斑@可是個(gè)秘密，你要答應(yīng)我一個(gè)條件，我才告訴你，行嗎？”
“什么條件我都答應(yīng)。”小多利飛快地伸出一個(gè)“腳趾”，對(duì)山羊爺爺說：“我可以跟您拉鉤發(fā)誓。”
山羊爺爺也伸出一個(gè)“腳趾”說：“好，一言為定。”
小多利跟山羊爺爺鉤完“腳趾”后著急地問：“是什么條件呢？”
“你必須永遠(yuǎn)愛你現(xiàn)在的媽媽！”山羊爺爺直截了當(dāng)?shù)貙?duì)小多利說。
小多利心想，難道我還有“過去的”媽媽嗎？山羊爺爺看出了小多利的疑慮，解釋說：“如果我告訴你，你現(xiàn)在的媽媽不是你親生的`媽媽，你還會(huì)愛她嗎？”
小多利聽到這里。很是奇怪：“明明我是從媽媽的肚子里生下來的。為什么她不是我的親生媽媽？”
山羊爺爺正要解釋，想不到多利的黑臉?gòu)寢屵M(jìn)來了，原來她剛剛來到門外，正好聽到他們的對(duì)話。
“孩子，”黑臉?gòu)寢屆《嗬念^說，“我的確不是你的親生媽媽，是你親生媽媽把受精卵寄放在我的子宮里，它在我的肚子里形成胚胎，發(fā)育成長，才生下了你哩！”
五年級(jí)想象作文 15
人人都會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)也都是五彩繽紛的。那是一個(gè)寧靜的夜晚，我看著童話書漸漸睡著了。
海面上波光粼粼，輪船緩緩行駛。突然，一只海豚躍出水面。我趕緊拿出相機(jī)拍，不料相機(jī)掉進(jìn)了海里。說時(shí)遲，那時(shí)快，我縱身一躍，跳進(jìn)海里，尋找我的相機(jī)。在海里，我看見了形狀各異的珊瑚、嫩綠的水草左右擺動(dòng)、成群結(jié)隊(duì)的魚兒游來游去，好一派生機(jī)勃勃的景象。此時(shí)，一個(gè)身影映入我的眼簾。只見他手拿一把大鉗子，頭戴一頂藍(lán)色的帽子，正在那兒撿廢紙。于是我趕緊游過去問：“你好，請(qǐng)問你剛才有沒有看見一部相機(jī)？”“相機(jī)？這位海底保潔員說，我負(fù)責(zé)這片水域的清潔，剛才的確撿到了一部相機(jī)。”“那太好了，它現(xiàn)在在哪里？”我驚喜的問。“它在我家里，你跟我一起回家看看吧。”
到了他的家中，我看到了整整齊齊的書擺放在書架上，還有用易拉罐做成的藝術(shù)品花朵，好美啊！他告訴我說：“我每天都會(huì)從海底撿到一些人類扔的垃圾，將它們變廢為寶，還有那么多書也是我單張紙裝訂好的`。”說著，他就從一個(gè)精致的盒子里取出來一部相機(jī)，那正是我的，我接過來，說：“謝謝！你愿意和我做朋友嗎？”他又笑了笑，向我伸出手來。我正要伸出自己的手，一股漩渦向我襲來……啊！我一下子睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，原來是一場夢(mèng)。在這場夢(mèng)中，我既結(jié)交了一個(gè)拾金不昧的朋友，又懂得了一個(gè)道理：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
這真是一場奇特而又美妙的夢(mèng)啊！
五年級(jí)想象作文 16
同學(xué)們，我們都知道自己身上都有與缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)要不斷去研究、去創(chuàng)新，缺點(diǎn)而要去不斷改正。
有一位主人，他有一個(gè)鉛筆，一個(gè)橡皮，還有一個(gè)機(jī)器貓形的轉(zhuǎn)筆刀。他們?nèi)齻�(gè)天天都在吵架。一發(fā)火就如兔子似的上竄下跳，把整個(gè)家搞得亂七八糟的。
有一次，他們又開始爭吵起來。鉛筆說：“你們兩個(gè)全都是蠢才。我可以幫主人寫字。我上面還有一個(gè)漂亮的小玩偶。”卷筆刀火冒三丈地說：“你別高興得太早了，還不是我給你這種天才的。要是沒有我，你連想都別想幫上主人一點(diǎn)小忙。我說的是真的，我有證據(jù)。不信你們打開我的抽屜，里面還不都是你的舊東西！你都沒證據(jù)！“橡皮理直氣壯地說：“我也幫了主人很大的忙。你經(jīng)常幫主人寫錯(cuò)別字。我就要去吧那個(gè)錯(cuò)別字擦得干干凈凈的，讓主人重新在寫上去。我也有一定的證據(jù)證明我對(duì)主人有幫助。你們看，我這兒都是一塊一塊的'鉛筆灰，你呢？一點(diǎn)兒小證據(jù)都沒有。你幫助主人還不是我們倆宮共同的功勞！”轉(zhuǎn)筆刀和橡皮嚴(yán)厲鄙視鉛筆所做的一切舉動(dòng)。從此，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮去玩，鉛筆只好天天垂頭喪氣地在一旁非常孤獨(dú)。
這個(gè)故事說明了每個(gè)東西各有各的優(yōu)點(diǎn)。不能只拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比，這樣，你永遠(yuǎn)都不會(huì)有屬于自己的收獲。希望大家都不要向他們?nèi)藢W(xué)習(xí)這種行為，“謙虛始人進(jìn)步，驕傲始人落后。”
我們要做一個(gè)謙虛的人！
五年級(jí)想象作文 17
我是一個(gè)長得像鴨子的垃圾桶，有一種叫人類的生物有事沒事就往我的腦袋里扔垃圾，臭烘烘的，臟死了！我真希望能夠逃離現(xiàn)在這種臭烘烘的生活啊！
終于有一天，我的主人用一把干凈的大刷子，刷去了我那疲憊的外層。我感覺我的每一塊肌膚都在閃閃發(fā)光，在燦爛的`陽光下更是美麗迷人！
主人把我在水里浸泡一陣后又用抹布仔細(xì)擦了擦，把我放到陽臺(tái)晾干。
“嘎嘎嘎……”我分明聽見了一聲鴨子叫。我家里里好像沒有養(yǎng)鴨子啊？在廚房里忙活的主人也停下了手里的工作，愣了：“哪來的鴨子啊？要不我們把它燉來吃了吧”
我低頭四處尋找那只鴨子，可仍不見它的蹤影。嗯？我看見了一對(duì)鴨子的翅膀！我急忙上下翻動(dòng)我的垃圾桶蓋兒，吸引住人過來把鴨子捉住，可奇怪的是，我聽不到我的垃圾蓋兒上下翻動(dòng)的聲音！等等，我又看見了一對(duì)鴨子腳……欸！這不是我的腳嗎？我變成了一只鴨子。
我撒開腳丫子就往主人的臥室里跑，想去照一照鏡子，看一看自己變成一什么樣子。我從鏡子里看到到了一只純種、貨真價(jià)實(shí)的野鴨子。哈哈哈哈哈，我活過來了，我能動(dòng)了！我能跑了！我能跳了！我能跑能跳了！
“對(duì)對(duì)，鴨子就、就在里邊！”小主人驚慌失措的聲音從門外傳了進(jìn)來。啊。剛才一不小心就得意忘形了，又發(fā)出了一聲尖銳的鴨子叫。額，他們剛才好像說要燉鴨子……這不就是說我嗎。趁著他們還沒有進(jìn)來，我得趕緊離開這個(gè)鬼地方。“啪”的一下，我就從窗戶跳到了樓底……
五年級(jí)想象作文 18
8月17日星期五晴
老師太八股啦！竟然叫我們也寫什么八股文！我寫了一篇自認(rèn)為很好的作文，到她手里竟然是不及格，太不公平了，老師也要思維活躍點(diǎn)嘛！如果我是校長一定不會(huì)讓她當(dāng)老師，誤人子弟！
宣泄完畢后，莫小亞覺的輕松多了，她早就對(duì)那老師不滿意了，只是沒機(jī)會(huì)說出來，這下好了，日記還真是她的傾訴對(duì)象。她決定把日記本帶到學(xué)校。
當(dāng)日記本在同學(xué)們羨慕的眼神下轉(zhuǎn)了一圈后，莫小亞得意的把日記本塞到桌子里。這節(jié)課剛好又是作文課，莫小亞及不情愿的拿出作文本，又寫起了在老師眼里是“胡思亂想的.作文”，她知道一定會(huì)不及格，但是她就是不愿意寫八股文，因?yàn)槟菢铀胨碾u皮疙瘩會(huì)掉一地的。果然，老師批改到她的作文時(shí)，看她那被氣的通紅的臉就知道怎么一回事了，又是不及格！莫小亞輕視的看著作文本上的“不及格”，看的出她對(duì)老師的審美觀很不屑。
第二天，最要命的事情發(fā)生了，日記竟然留在學(xué)校，鑰匙也是！天啊，當(dāng)莫小亞趕到學(xué)校時(shí)，班級(jí)里已經(jīng)亂成了一鍋粥，同學(xué)們看到莫小亞來了，立刻“呼啦”一聲來跑到莫小亞身邊，一個(gè)說：“莫小亞，你真的對(duì)老師有意見？”一個(gè)還在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火：“哈哈，你闖大禍了，我馬上去告訴老師！”有的人還在瞎起哄：“歐歐歐，你倒霉啦！”只有莫小亞沉默著，她知道說什么也沒用了……
五年級(jí)想象作文 19
是當(dāng)一段時(shí)光慢慢的來到你面前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所有的適應(yīng)與不適應(yīng)都會(huì)化為須有。其實(shí)在我們所能夠看到的角落里，那些陌生的故事也漸漸的變了另外一番模樣，那些從來都不是你的想象。
這好像當(dāng)他們說要開視頻會(huì)議的時(shí)候，我們就感覺這一切有些不可思議，又感覺所有的一切都不是特別值得聲張。那些故事終將有一天會(huì)變成云煙，變成泥土變成我們不再在意的東西。或許那些過往對(duì)于我們而言從來都是不堪入目的，但是卻終將有人去記錄，才能夠看清楚它的方向。
我們?cè)?jīng)也想象過，在這樣漫長的時(shí)光里，你到底有什么樣的使命才能夠理解這樣的道理？我們會(huì)知道當(dāng)你終于來到一個(gè)新的地方的時(shí)候，所有的風(fēng)景都和你所想象的完全不同，他們?nèi)ラ_了會(huì)議，他們?nèi)フ伊耍戳撕芏囡L(fēng)景，他們終將會(huì)明白，原來這一切都是我們之間的分工與合作。
能者多勞這個(gè)話題從來都不虛假。
也許終將有一天你會(huì)變成他們想象當(dāng)中的英雄模樣，也會(huì)變成自己所想要成為的那個(gè)優(yōu)秀的自己，即便是在過去的.很長一段時(shí)間里，你都不知道那些目光到底會(huì)聚集在哪里，不知道那些所謂的事業(yè)到底有多么深厚。當(dāng)你終于明確這些目標(biāo)的時(shí)候，你就會(huì)覺得即便是成為眾矢之的也沒有什么關(guān)系。
何必總是用大眾評(píng)判的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的事物，也許你本身就是擁有著不可磨滅的個(gè)性，也許這本身就是你所能夠承擔(dān)的標(biāo)準(zhǔn)呢？
我們終將有一天要為自己的能力去負(fù)責(zé)那些生活，那些一切都是我們的代價(jià)。
五年級(jí)想象作文 20
暑假的一個(gè)晚上，風(fēng)扇和電風(fēng)扇都在家里耐心的等著主人回家。
終于，師傅下班了。回到家，他趕緊打開電風(fēng)扇，不停地說：“好熱啊！好熱！”主人覺得太熱了，就從冰箱里拿出一個(gè)冰鎮(zhèn)的西瓜吃了起來。過了一會(huì)，主持人終于覺得爽了。這時(shí)，風(fēng)扇突然停了。師傅一看，原來是停電了。師傅覺得太熱了，就拿著手電筒在屋里搜粉絲。過了一會(huì)兒，師傅終于找到了扇子，用力扇了扇。這時(shí)，風(fēng)扇對(duì)風(fēng)扇說：“不要自滿。電話來了，主持人又會(huì)把你扔到角落里。”范說：“范哥哥，我不驕傲。我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能驕傲。”旁邊的`沙發(fā)上大家聽了，紛紛說道，“范，我覺得你太驕傲了。電扇每次吹都可以吹到我們身上，你只扇主人。你太小氣了。”粉絲雖然委屈，但是不知道該怎么辦，可以老老實(shí)實(shí)的扇主人。沒多久房子又打電話來了。師傅馬上把風(fēng)扇扔到一邊，又開始吹電扇。電風(fēng)扇被它的主人重復(fù)使用。它高興地跳著舞，搖頭晃腦，非常驕傲。日子一天天過去，電風(fēng)扇又因?yàn)榱慵匣鴫牧恕＿@次主人直接扔進(jìn)了儲(chǔ)藏室。扇子回到師傅手里，重新伺候師傅。
經(jīng)歷了這些事情，電風(fēng)扇明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，互相幫助。
五年級(jí)想象作文 21
它是一個(gè)奇特的世界，它是我們從未接觸過的；它還是一個(gè)能帶給人們歡樂的地方，它那里有奇特的生物。現(xiàn)在就讓我們到時(shí)空魔方去神秘的世界吧！
進(jìn)入神秘世界后，我第一眼見到的竟是我們的班主任，原來她是時(shí)空管理員。她說：“若要出此界，需玩一魔游。”一聽這話，我心里可高興了，又有游戲玩了。
這時(shí)，班主任發(fā)話了：“游戲規(guī)則：當(dāng)我說出一個(gè)詞時(shí)，你們須做出相反的`動(dòng)作。”要開始了，我的心無比緊張。“開始。”班主任一聲令下，我立馬打起了十二分的精神。“閉嘴巴！”我一聽腦子里迅速思緒，迅速張開嘴，而且張得老大了，就怕班主任看不見。過了一會(huì)，我才閉上嘴巴。那時(shí)心里的高興勁啊！“閉眼站著！”我驚了一下，迅速瞪大了我那小的可憐的眼睛，雙手放平坐端正。幸虧幸虧，我反應(yīng)快，不然我的生命就在此終結(jié)了。經(jīng)過兩輪的廝殺，一些同學(xué)敗下陣來，趴在桌子上。突然，一個(gè)聲音傳來：“大哭！”“哈哈哈哈！”我張著嘴巴，拍著桌子，一直笑個(gè)不停……經(jīng)過許多輪驚險(xiǎn)刺激的 ，我最終不畏懼害怕，以那“天下第一”（自封）的智慧，毫無壓力地答對(duì)了所有的題，我看著那些失敗者們，似乎覺得自己特牛。我勝利了，坐著魔方回到了現(xiàn)實(shí)中。
這一次的游戲，讓我感到很快樂。同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到：我們做任何事都要細(xì)心認(rèn)真。順便好心提醒一句：在現(xiàn)實(shí)中，可千萬不能和班主任對(duì)著干啊！
五年級(jí)想象作文 22
我是黃河中一尾歡樂的小鯉魚，小時(shí)候，媽媽便教導(dǎo)我：“孩子，你必須要跳過龍門，否則就只能一輩子呆在這個(gè)污濁的環(huán)境里，等待被人吃的結(jié)果了！”從那時(shí)起，我便早晨五點(diǎn)起來，晚上9點(diǎn)才睡，起早貪黑每一天練習(xí)跳龍門，為的就是期望有朝一日，我能夠跳過龍門，變成一條龍，那樣，就不會(huì)被人吃了。
隨著時(shí)間的推移，我慢慢的長大了，已經(jīng)頗有成年鯉魚的風(fēng)采。可是，我生活的環(huán)境卻日趨惡化，以前的.黃河是：“一玩水，半碗泥”，而此刻是：“一碗水，半碗污”。我愈加感到跳過龍門的重要性。
一天我嫌訓(xùn)練太累，偷偷地逃過父母的眼皮，游到水面上，正游得開心，突然一只大網(wǎng)向我撲來，我連忙游開，卻不幸被捕，但卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有個(gè)洞，還好我平時(shí)訓(xùn)練，縱身一躍，跳出網(wǎng)外，便急忙向大河深處游去。
回到家，之后就是父母的訓(xùn)斥：“被捕了怎樣辦被人類抓了燒了怎樣辦”父親伸手給了我一巴掌，母親含淚道：“孩子，快跳龍門吧，明天，就明天去吧，跳過去你就解放了，我們老了，被吃了就被吃了吧！”我深深地點(diǎn)頭！
第二天一早，天剛剛亮，父母便為我打理好一切，母親一向送我很遠(yuǎn)，才依依不舍地?fù)]淚告別。接下來的一段路，我獨(dú)自背上包裹上路了。
突然我覺得上頭有什么東西，黑壓壓的一片，還沒等我反應(yīng)過來，一支鋼叉便穿過我的胸膛，我的眼前頓時(shí)一片漆黑。
在生命的最終一刻，我想到了我的父母，想到他們對(duì)我的教育，如果有下輩子，我必須好好練習(xí)，必須要跳過龍門！
五年級(jí)想象作文 23
許多動(dòng)物都有自己的翅膀。可它們，并不全都能夠飛翔。
雛鷹：
我，是一只剛出生不久的小鷹。我有三個(gè)哥哥，在與母親相處一段時(shí)間后，我深深的感到：母親，仿佛并不愛我們。因?yàn)椋?dāng)我們的羽毛才剛剛長全不久，她就“押”著我們來到懸崖邊，硬是把我們望崖下推，說什么讓我們?nèi)W(xué)習(xí)飛翔。那懸崖又黑又深，看幾眼都會(huì)讓人心寒，更別提從這兒跳下去了。幾次訓(xùn)練過后，我的一個(gè)懦弱的哥哥跳下去，就再也沒有回來。可母親看到這種情況，教我們飛翔的決心去絲毫沒有動(dòng)搖。在這種“惡魔化”的.訓(xùn)練中，我們總算是可以做到一些簡短的飛行。幾個(gè)月后，我們就長出了強(qiáng)壯和龐大的翅膀。
一天，母親把我們幾個(gè)叫到了一塊，要給我們做最后一次訓(xùn)練。她嚴(yán)肅地說：“你們?nèi)绻@次訓(xùn)練通過了，就說明你們已經(jīng)真正學(xué)會(huì)了飛翔，便可以離開我自己去生活了。”我們聽了，都信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們并不害怕，因?yàn)槲覀兣家粚?duì)令人驕傲與自豪的翅膀。
可沒想到，母親竟走向我們，逐一用她那鉤子一般銳利的嘴，對(duì)準(zhǔn)我們的翅膀，很很地啄了下去……骨骼折斷的聲音清晰可見，頓時(shí)我的翅膀便的鮮血淋林，我眼前一黑，差一點(diǎn)倒在地上。眼睛被一層咸咸的水霧遮著，朦朦朧朧，我看見了一雙堅(jiān)定而又含淚的目光，是母親的？！瞬間，我的身體好像被什么推了一下，頓時(shí)全身失去重心，疾速下墜。我知道自己正向那漆黑的山谷下落，因?yàn)槎厒鱽砹诵值軅兊捏@叫。
五年級(jí)想象作文 24
今天，老師給我們看了一部電影，它令我震驚不已。
它，還讓我知道了保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
今天，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，地球是我們共有的家園，如果自然環(huán)境受到破壞，我們的家園將會(huì)怎樣？
圖瓦盧成了全球第一個(gè)因海平面上升而在地球上消失的國家。而像圖瓦盧這樣的國家，以后會(huì)不止一個(gè)。
從天外看，地球是個(gè)完美而淡藍(lán)色的星球。它被一層厚厚的大氣包圍著。當(dāng)太陽強(qiáng)烈的紅、紫外線射向地球時(shí)，大氣層會(huì)把一部分紅、紫外線反射回去，把一部分光線保留下來，控制了地球的溫度，所以地球才得以氣候正常。可是，一旦人類不再保護(hù)環(huán)境，大氣層將不能順利把紅、紫外線反射回宇宙，那些紅、紫外線就會(huì)毫不受阻地射向地球。那是多么可怕啊！如果地球氣溫平均升高１度，阿爾卑斯山的`冰雪將會(huì)全部融化，澳大利亞的大堡礁珊瑚將會(huì)全部死亡；升高兩度：全球的海洋水平面上升７米，三分之一的動(dòng)植物種群滅絕；升高三度：亞馬遜森林將變?yōu)榛哪瑲夂驈氐资Э厝祟悓o回天之力；升高四度：全球的沿海地區(qū)再度被吞沒，新的沙漠開始了；上升五度：南北極將長出綠樹。％９５的物種滅絕。人類將面對(duì)最后的劫難……
難道這還不夠人們反省嗎？
所以，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！
五年級(jí)想象作文 25
在我記憶的長河中，有許多令我難忘的事，有開心的、后悔的、傷心的。但最令我難忘的事是去長春動(dòng)植物公園之旅。
記得暑假的時(shí)候，有一天我和媽媽去長春。那天艷陽高照，天空中飄著幾朵潔白如雪的白云像棉花糖。我和媽媽坐車到動(dòng)植物公園來玩。
我和媽媽先到東區(qū)。東區(qū)為珍禽異獸館，匯集北方動(dòng)植物200余種，有自然小王國之稱動(dòng)物展區(qū)內(nèi)有東北虎、猞俐、大鴇、丹頂鶴等珍稀野生動(dòng)物；還有許多國內(nèi)外的珍禽異獸，如長頸鹿、犀牛、大象、在動(dòng)物展區(qū)內(nèi)，還建有一處“百鳥樂園”，百余種、三千余只鳥散放在一個(gè)高8米，面積1800平方米的進(jìn)入式大鳥籠，籠內(nèi)有“人鳥對(duì)話區(qū)，馴鳥表演區(qū)”，籠內(nèi)配置花草樹木、山石小景。我和媽媽在里面看到了驕傲的`孔雀在展現(xiàn)自己那五顏六色的羽毛，好像生怕別人不知道自己有多美麗。
過了一會(huì)兒，我和媽媽看見了兇猛的老虎。老虎在里面走來走去，搖著像鋼鞭一樣的尾巴。人們剛要給它拍照，老虎像不好意思似的，竟鉆進(jìn)了洞里去睡覺，讓人們空歡喜一場。
園的西部以人工土山模擬植物垂直分布點(diǎn)，建有“長白原野”微縮景區(qū)。我和媽媽一進(jìn)去那里，就被那里的植物吸引住了。只見那你有很多植物，在那里無比涼爽，而且還有個(gè)大花壇，有紅的、黃的、粉的。紅得像火，黃的賽金，粉的似霞。聞起來沁人心脾。
世界上已經(jīng)有很多動(dòng)物頻臨滅絕了，我們應(yīng)該用自己的力量保護(hù)他們，讓這些動(dòng)物生存下來！
五年級(jí)想象作文 26
想象文是一種通過想象虛構(gòu)出來的文章。這種文章和一般寫人記事寫景狀物的文章不同，它所反映的不是現(xiàn)實(shí)中的人、事、景、物，而是一些假想和幻想出來的圖景。這些圖景可以是作者對(duì)未來社會(huì)的某種設(shè)想，也可以是某種虛構(gòu)和幻想。寫這種想象文，可以培養(yǎng)和訓(xùn)練我們創(chuàng)造性的想象能力。它的作用是一般作文訓(xùn)練所達(dá)不到的。那么，怎樣才能寫好想象文呢2這里要注意從以下兒個(gè)方面努力：
要設(shè)想出能展開想象的題目寫作文選題很重要，這一點(diǎn)對(duì)于想象文來說，則顯得尤為重要。因?yàn)椋x擇什么樣的題目，這直接涉及到能否展開想象的間題。常一言道：“好的.題目是成功的一半確實(shí)如此。
寫一般的作文，作者首先要考慮寫什么的問題，這又汁于作者來說并不難，因?yàn)椋F(xiàn)實(shí)生活中的人事、景物都印在作者的腦子里，作務(wù)只要在記憶巾選出值得寫的內(nèi)容，寫什么的問題就可以解決了。但是，寫想象文則不同，作者要毅出現(xiàn)實(shí)，在想象中確定寫的內(nèi)容。他不能寫現(xiàn)實(shí)中的人、事景、物，而要設(shè)想和描繪未來的世界。所以，作者在寫前要通過想象進(jìn)行種種大膽的假設(shè)，在眾多的假設(shè)中選擇和確定想象文的題目。例如《十年后的今天》、《二000年后》、《在沒有大人的世界里》，就屬于這種由假設(shè)而發(fā)現(xiàn)的題目。這些題目本身就為想象提供了廣闊的空間，它能使作者在這個(gè)基點(diǎn)上展開豐富的想象。所以，從這個(gè)意義上說，選題的好壞是。
五年級(jí)想象作文 27
昨天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我成了一名女教師。我梳著一條長長的辮子，長著一雙水靈靈的大眼睛，還穿著一條美麗的裙子。我在一間又明亮又寬敞的教室里上課，下面全是我的'同學(xué)們。大部分學(xué)生都在專心致志地聽我講課，可有的卻在玩文具盒，有的在和同桌講話，還有的在走廊上走來走去，我覺得教室就像個(gè)菜市場。我生氣，大聲說：“都給我坐下聽好。”在我的大聲斥責(zé)下，同學(xué)們都靜了下來，認(rèn)真地聽我上課了……
清晨，我一覺醒來，原來是個(gè)夢(mèng)呀。我心想長大了要成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要向這個(gè)理想去努力。
假如我是一陣風(fēng)250字
假如我是一陣風(fēng)，我愿變成一陣春風(fēng)，當(dāng)我跑過田野時(shí)，農(nóng)民伯伯就像得到了喜報(bào)，高高興興地來到田野，忙著插秧。當(dāng)我跑過花壇時(shí)小草們都探出腦袋，來張望這個(gè)大千世界。花兒也爭奇斗艷。
假如我是一陣風(fēng)，我愿變成一陣涼風(fēng)，在炎熱的夏天里，我一吹，大家就不再熱得直搖扇，我一吹，池塘的荷花開了，清香飄逸。
假如我是一陣風(fēng)，我愿變成一陣秋風(fēng)，我走進(jìn)果園，果園里的果子都成熟了。我走到田野時(shí)，稻子都可以豐收了，菊花，桂花都開放了。美極了！
假如我是一陣風(fēng)，我愿變成四季的風(fēng)，因?yàn)槊糠N風(fēng)都有自己的特點(diǎn)，我愛風(fēng)！
五年級(jí)想象作文 28
"“少年離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。”二十年前我離開了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。經(jīng)歷了二十年風(fēng)吹雨打的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在又是怎樣的景色呢？想到這里，我不禁加快了腳步。
我是一名優(yōu)秀主播，現(xiàn)在非常得有名，帶著好奇心，登上我的私人光速飛機(jī)，沒過幾分鐘，我就到站了。一下飛機(jī)，我驚呆了，以前在我腦子里凹凸不平的道路，現(xiàn)在非常平整，根本找不到一絲不平的'地方。馬路旁還種上了高大的松樹。
我看到了我以前去的商場，我非常期待商場里是什么樣子的。一進(jìn)去，全都是全息投影。在投影上選好物品，就會(huì)從上方掉下來。再把卡刷一下，就可以付錢了。
到了公園，我非常驚訝呀！以前黑的看不到底的小溪，居然變成了清澈透底了，上面還開滿了荷花呢！還有小魚小蝦在水里歡快地游來游去，讓人心曠神怡啊！
我有點(diǎn)餓了，我到了食堂，服務(wù)機(jī)器給我掃描了一下，就立馬上了一粒小藥丸。我問：“我沒有點(diǎn)菜啊？”機(jī)器人和我說：“這是最新的藥丸，里面包攬了你所有需要的能量，可以讓你充滿一天的能量。”我吃了下去，有水果，肉，蔬菜的結(jié)合體。味道好極了。
我又坐著私人光速飛機(jī)回到了美國。
哦！家鄉(xiāng)的景變了，家鄉(xiāng)的物變了，家鄉(xiāng)的一切一切都變了。但是我對(duì)家鄉(xiāng)的思念和愛沒有變，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……"
五年級(jí)想象作文 29
現(xiàn)在成年人都成了警衛(wèi)，我父母也不例外。孩子獨(dú)立時(shí)，拿起大斧頭，拿起細(xì)銅錘；手持大鐵盾，穿上盔甲，站在同一戰(zhàn)線“保護(hù)”孩子的安全。看，上次去城市廣場玩了一會(huì)兒，回來的時(shí)候門衛(wèi)拿起單刀向我沖來。后果自然是災(zāi)難性的，我的腳印永遠(yuǎn)不會(huì)離開社區(qū)。
父母覺得我們幸福！可笑。我們是幸福的，虛假的幸福！虛假的快樂席卷了我，我成了一個(gè)孤獨(dú)的人；那種幸福看似幸福，卻讓我戴上幸福的面具，虛度一生。不，我甚至認(rèn)為虛假的快樂被認(rèn)為是一生的悲哀，不是嗎？
現(xiàn)在的成年人知道如何分裂自己，圍攻我們的獨(dú)立，但是他們并不殘忍的打我們?cè)旆矗覀儏s不自由，渴望被打。為什么成年人這么奇怪？我們用尊嚴(yán)作為獲得自由的籌碼，卻被大人罵，甘愿賭輸！唉，下面還有很多東西要建立：生命，財(cái)富，權(quán)力，榮耀等等。
我羨慕Uta出國旅游。在中國，成年人不允許他們的孩子出國旅行，原因之一。壞人太多了。但是烏塔爾的國家難道沒有壞人嗎？我懷疑中國的.金毛都是壞人。父母為了孩子的安全這么無情，丟個(gè)孩子是必要的。最好是一只鳥，沒有控制力。
烏塔之所以能出國，有一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的主觀原因：父母不愿意為孩子投資，他們總是打著中國貧窮的旗號(hào)反抗，上輩子是宰相嗎？義，恨！
我寫過一首詩，看著父母有點(diǎn)可憐，詩里也沒有聲討他們。反正凡事都要講人情，唉！
中國的父母同志們，你們聽到孩子的聲音了嗎？不要做警衛(wèi)，做一個(gè)干凈的家長！
五年級(jí)想象作文 30
朋友，你注意過一個(gè)特別的數(shù)字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無所有、前功盡棄。
上個(gè)學(xué)期，我自認(rèn)為是在很努力地學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)去老師家寫作業(yè)，八點(diǎn)半回到家，讀英語讀到九點(diǎn)鐘睡覺。鼓足了勁兒準(zhǔn)備在期末大考的'時(shí)候一鳴驚人。可隨知，就在鯉魚跳龍門的節(jié)骨眼上，我卻回到了“0”的狀態(tài)。結(jié)果，出事了，期末考試我只得了個(gè)73.5和81.5。
不過，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開始。都說失敗是成功之母，現(xiàn)在我只有從頭開始了！于是，媽媽督促我積累成語，老師要我多閱讀課外書，奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查，我自己也做課外卷子練習(xí)……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。
“0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起，成了一個(gè)“0”。不過偶爾，兩只小手也會(huì)分開，那當(dāng)然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時(shí)候。那時(shí)，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開了。直到那天放學(xué)，黃程杰沒帶水，渴了，我把水瓶遞了過去。他說謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學(xué)的友誼永遠(yuǎn)是“0”。
“0”是皮球。
“0”是賽道。
“0”是無窮無盡的想象空間……
五年級(jí)想象作文 31
其實(shí)在很多時(shí)候我們不了解實(shí)際的情況，就總是想要隨便的下個(gè)定論，以前的時(shí)候我們作為旁觀者也從來都不知道故事的情節(jié)到底往哪個(gè)方向去發(fā)展。但是每一個(gè)人又都躍躍欲試的去嘗試。
如果一開始的時(shí)候我們就記得在這樣的過程當(dāng)中，很多情況都不是一個(gè)人短暫的決定，他們可能會(huì)歷經(jīng)很長的時(shí)間才能夠修成正果。就如同那些漫無邊際的希望，那些茁壯成長的希望。
其實(shí)當(dāng)我們拿出發(fā)呆的樣子去思考未來的時(shí)候就已經(jīng)決定了，很多事情都已經(jīng)換了另外一個(gè)面目，你看那些電視劇其實(shí)她本身就拍的不怎么樣，她的價(jià)值觀根本就是非常牽強(qiáng)的，因?yàn)樗哪繕?biāo)就是為了迎合市場。
是在很多年之后你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西并不是我們所想象的那樣簡單，也不是在我們眼前所能夠看到的.那個(gè)樣子，如此單純，如此難忘。
薛很多人說很多話的原因，都只是為了尋找一個(gè)短暫的寄托，他們也沒有想過要怎樣才能夠?yàn)榧彝シ謸?dān)，沒有想過怎樣才能可以努力的過自己想要的幸福生活。因?yàn)樵诖酥八麄儾⒉恢篮芏嗍虑槭菃螁我揽颗Σ⒉荒軐?shí)現(xiàn)的。
未來在我們眼前如同星光點(diǎn)點(diǎn)，充滿著數(shù)不盡的希望，同樣也帶給了那么多人不一樣的苦楚。
如果能夠堅(jiān)持到最后，那當(dāng)然是最好的結(jié)局，可是如果不能堅(jiān)持，那么時(shí)間也全都浪費(fèi)在這里，并不會(huì)換來什么不一樣的結(jié)果，并不會(huì)有什么不一樣的生機(jī)。
他們到最后一刻都還是堅(jiān)守著自己的信仰。即便是在生死存亡的那一刻，也會(huì)覺得這一切都是自己作心甘情愿所獲得的。
五年級(jí)想象作文 32
地球給人類？給動(dòng)物？給植物？到底由誰來保管它？誰來看護(hù)它？我們共有的家園呢？上帝在發(fā)呆。
上帝把地球給人類時(shí)，它非常高興，因?yàn)槿耸亲罡呒?jí)的動(dòng)物，人類的智慧是無窮的，人類肯定會(huì)把地球營造得如詩如畫，如我仙境喲。
讓我們看看自己的身邊吧。
空中煙霧彌漫，并夾著一股異味，小河中垃圾在上面安居樂業(yè)，小魚無法呼吸新鮮的.空氣，小荷才露尖尖角的美景在我的童年當(dāng)中沒有記憶，炎日大樹蔭下納涼的感覺不曾有過，讀著前輩寫景寫物的文章，我感覺我的眼簾下見到為什么不一樣呢，我問媽媽？我問老師？我問大地？是它給予我們不一樣的世界？同一個(gè)陽光下？為什么會(huì)有不一樣的產(chǎn)物？
上帝心疼地拍著自己的胸口，他想一定是女媧給人類的聰明和法力不夠要補(bǔ)充，補(bǔ)充后，上帝才滿意的離開。它心里樂滋滋的，這下地球肯定會(huì)變得很美麗。
三年了，上帝準(zhǔn)備親自看看，于是他駕云來到人間，天啊！人們不但沒有美化環(huán)境反而變本加厲地破壞環(huán)境樹木被砍伐，水被污染，動(dòng)物被捕殺………上帝差點(diǎn)了氣得背過氣了。 這些人類太可惡了！我要收回地球！在上帝的一聲怒吼下，地球又乖乖地回到了上帝的手中。沒了地球人類可怎么生存啊？這時(shí)，人類才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求上帝把地球還回來了，可是……晚了。
人類痛哭。
這時(shí)，上帝在干嘛呢？噢，我想它在考慮下一個(gè)地球的掌門人吧，這次它可要想好啦。
五年級(jí)想象作文 33
小時(shí)候有一個(gè)愿望：要是能上天玩玩就好了！
這一天終于到來了。我乘宇宙飛船來到南天門，玉帝領(lǐng)著天上的仙女來迎接我，設(shè)宴款待我。
吃了一頓好飯，就去逛天宮了。
剛來廣寒宮的時(shí)候，看到嫦娥姐姐在喂她的白玉兔子。看到嫦娥姐姐可愛又漂亮，我趕緊拿出相機(jī)和她合影。看到我的小客人來了，嫦娥姐姐熱情地邀請(qǐng)我吃她的蛋糕。我拿了一個(gè)，咬了一口。哇！好吃，甜，脆，好吃，比8月15號(hào)的月餅好吃。
然后，我去了二郎家。他正在那里澆花！他告訴我他種了一種花。花開的時(shí)候，整個(gè)花園都充滿了香氣，那種花可以治愈各種疾病。之后他請(qǐng)我坐在房子里，才看到他家裝修的很漂亮，很舒服，讓我大開眼界。
然后，我來到哪吒家。哪吒見我來了，就出來迎接。我讓他帶我去南海觀音菩薩那里，他答應(yīng)了。我看到他拉著我，他一跳就來到了南海觀音菩薩家。菩薩在后花園散步。她對(duì)我說：“我的孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)。不能做壞事，好人有好報(bào)。不要像現(xiàn)在世界上一些壞人一樣，為了錢殺人，讓家人四分五裂，老婆分居兩地。你知道嗎？”我說：“菩薩，我知道，我會(huì)記住你的`教誨。”
我離開天壇的前一天，玉皇大帝給我開了個(gè)歡送會(huì)，所有的神仙都表演的很精彩，讓我很開心，也很陶醉。
第二天，我依依不舍地告別了神仙。二郎神給了我他種的那種花，說：“把它帶回人間，省得人生病。”我說：“謝謝你，別忘了我，我會(huì)再回來的，再見。”說完，便登上飛船，結(jié)束了天宮之旅。
五年級(jí)想象作文 34
我是一粒種子，開心的來到人間，尋找其它的伙伴。
我蹦蹦跳跳的來到一戶人家，找到了我親愛的伙伴。我們剛想走，可是主人卻把我們埋藏到土里，讓我們生長，成為為人類做貢獻(xiàn)的好種子。我們非常了解主人的'心思，于是就努力的長啊長，最后終于長出了小苗，見到了光明。“啊，我們終于見到光明了！”我和朋友們激動(dòng)地喊道。可是，我發(fā)覺自己的身體逐漸在長高，還長出了一個(gè)綠綠的小東西，于是我驚奇地叫道：“啊？我這是怎么回事？我原來不是這個(gè)樣啊？誰能告訴我，我究竟是怎么了？”不光是我一個(gè)人這樣，其他伙伴都是。大叔伯伯聽到了我們一連串的疑問，走過來給我們講解：“你們這是長大了，原先你們只是小小的一粒種子，在泥土公公的幫助下，你們逐漸長大，破土而出，長出小苗，最后在主人的幫助下，你們就會(huì)長成高大的稻子，成為人們最下的食物。哎，可惜呀可惜……”說便，它嘆了一口氣，而我卻期望著自己快快長大，為人們做出貢獻(xiàn)！后來，主人們就像辛勤的園丁，為我們澆水施肥。慢慢地，我們長成了高大的稻子，被人們摘去加工，成了人們口中的食物。
我們本以為長大后就會(huì)為人們做貢獻(xiàn)了，可是人們卻不知道珍惜我們，如此浪費(fèi)，豈不讓農(nóng)民伯伯白白辛苦了一場？所以請(qǐng)人們要珍惜我們，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果！
五年級(jí)想象作文 35
早晨，天空下著毛毛雨，雨水像牛毛一樣輕輕拍打著我的臉頰。一種舒適和幸福的感覺流過我的心。帶著這種涼爽，我走進(jìn)了況鐘學(xué)校的大門，開始了全新的一天的學(xué)習(xí)。然而，今天英語課上發(fā)生的一件事給了我一生的好處。
那是第一節(jié)英語課。上課時(shí)，每次老師提問題，教室里只握著幾只手。看到這種情況，小老師開導(dǎo)我們說：“為什么這些學(xué)生總是舉手？為什么其他同學(xué)不舉手發(fā)言？舉手發(fā)言是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，尤其是提高口語能力。你不用怕，說出你心里的答案就行了！”這時(shí)我心里已經(jīng)有了答案，只是沒有勇氣說出來。聽了老師的動(dòng)員，我開始激動(dòng)起來。但在我心里，有兩個(gè)小人在打一個(gè)“懶蟲”。一個(gè)小人說：“舉起你的'手，這樣你可以得到鍛煉！”另一個(gè)小人說：“千萬不要舉手，回答錯(cuò)了，多丟人！”我的心一直在糾結(jié)這個(gè)問題。等我鼓足勇氣回答，問題就結(jié)束了。一曲悠揚(yáng)的音樂傳來，一節(jié)英語課以遺憾告終，只留下遺憾帶來的反思。
一整天都在思考這個(gè)英語課帶來的問題。由此，我學(xué)到了很多：有時(shí)候，一個(gè)機(jī)會(huì)敲你的門，你不去打開，它就會(huì)悄悄溜走；當(dāng)你后悔的時(shí)候，就來不及拿回來了。所以一定要把握住生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，才不會(huì)在生活中留下任何遺憾！
期待，期待，期待新的一天的到來；期待新的機(jī)會(huì)！
五年級(jí)想象作文 36
清早，我剛準(zhǔn)備起床，卻發(fā)現(xiàn)自己身處在一座熟悉又陌生的地方，一座科技滿滿的城市。這又是怎么回事兒呢？
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)手表居然說起話來：“親愛的主人早上好，今天是2041年9月13日，天氣晴朗……”原來我來到了20年后的祁門，算了，來都來了，就隨便逛逛吧！
我走在大街上，呼吸了一口空氣，發(fā)現(xiàn)空氣十分的新鮮，這時(shí)手表告訴我，街道旁邊種植的樹都是吸塵樹，可以吸收空氣中的灰塵和雜質(zhì)。汽車也是環(huán)保汽車，是依靠太陽能來進(jìn)行發(fā)電，既沒有污染空氣，也完美地解決了全球變暖問題。我不禁發(fā)出感嘆，未來世界可真發(fā)達(dá)啊！要是以前也有這么發(fā)達(dá)的設(shè)備就好了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)面前有一塊飛天滑板，就踩了上去，這飛天滑板也太難操控了，不過我扭了幾下，很快就適應(yīng)了，踩著滑板在城市間飛來飛去，真的太好玩了。突然，我在一座大廈前停住了腳步，因?yàn)榇髲B里坐著一位與我十分相似的人，他似乎也看見了我，打開窗戶把我放了進(jìn)去。進(jìn)去一問才知道，原來他就是二十年后的我，現(xiàn)在是宇宙指揮官，專門在宇宙中尋找適合人類生活的'星球，我心里暗暗得意，原來我長大后從事這么帥氣的職業(yè)啊！真的太厲害了。
接下來，二十年后的自己帶著我來到了太空發(fā)射總部，駕駛飛船帶我來到了太空養(yǎng)殖基地。他告訴我，現(xiàn)在人類已經(jīng)知道了在太空養(yǎng)殖植物的方法，種了很多蔬菜水果。我不經(jīng)感嘆，我們中國人民真的太智慧了！
突然一道光，我又回到了二十年前，這一切就像一場夢(mèng)一樣。
五年級(jí)想象作文 37
艾迪試著用魔法召喚獨(dú)角獸——迪莎娜，但迪莎娜還沒碰到湖面，就被彈了回來。艾迪非常疑惑，迪莎娜也不知所措，他們決定回去再找女巫，請(qǐng)教一下為什么不能進(jìn)入月光湖。
女巫知道后也很奇怪，她開始用水晶球占卜，過了一會(huì)兒，女巫說：“我知道了，月光湖本來是可以讓人進(jìn)入的，但現(xiàn)在被天地共主用魔法封印起來了。如果想進(jìn)去，只能去找天地共主，請(qǐng)他解開封印。天地共主居住的地方很難找，他曾經(jīng)給過我一顆神秘的`珍珠，從這里一直向東，去到大海邊，把珍珠扔進(jìn)海里，就會(huì)有人來接你去見天地共主。”
艾迪和迪莎娜回到巨人瘋特的領(lǐng)地，找到杰克，杰克也召喚出了他的伙伴大地之熊——多花，準(zhǔn)備一起出發(fā)去東海找天地共主。
艾迪、迪莎娜、杰克和多花向東走啊走，翻過了九十九座大山，越過了九十九條河，終于來到東海邊。
艾迪把珍珠扔進(jìn)海里，等了一會(huì)兒，一只小船緩緩靠了過來，船頭尖尖的，象月牙兒一樣翹起來，船夫的個(gè)頭不高，有著一頭棕色的短發(fā)，穿著一整套整齊的黑色的西裝，看起來很紳士，但是一句話也不說。
艾迪、迪莎娜、杰克和多花上了船，船兒立刻駛離了岸邊，奇怪的是，周圍漸漸飄起了濃密的大霧，什么都看不到了。
船兒要帶他們?nèi)ツ睦铮拷酉聛碛謺?huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)看《想象島3》。
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