關(guān)于說(shuō)明文作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的說(shuō)明文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說(shuō)明文作文 篇1
陽(yáng)光燦爛的冬日，我給爸爸沏了一杯綠茶。透過(guò)玻璃杯，只見(jiàn)茶葉緩緩地浮上水面，像跳著舞蹈的少女，慢慢地舒展開(kāi)自己的身姿，又漸漸地沉入杯底。屋子里飄滿(mǎn)清香。我不解地問(wèn)：“爸爸，這是什么茶葉？” 爸爸翹翹大拇指說(shuō)：“這是鳳凰綠茶，可是蘇州名牌呢！”“真的嗎？”爸爸拉著我的手說(shuō)：“鳳凰山不遠(yuǎn)，我?guī)闳タ纯床璧闹谱鳌！?/p>
我和爸爸驅(qū)車(chē)來(lái)到鳳凰山茶場(chǎng)。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一塊大石頭上刻著一個(gè)大大的“茶”字。一位滿(mǎn)帶笑容的阿姨迎了出來(lái)，爸爸介紹說(shuō)這就是負(fù)責(zé)茶場(chǎng)的阿姨。阿姨熱情地接待了我們，可惜不是采摘茶葉的時(shí)間，又恰逢春節(jié)，很多工人都放假回家了，否則可以讓我們觀(guān)看制茶的整個(gè)流程，現(xiàn)在只能做口頭介紹了。
阿姨先帶我們?nèi)⒂^(guān)茶樹(shù)。茶樹(shù)種植在鳳凰山上，一排一排，整整齊齊，只有齊腰高，并非我想象中的那么高大。放眼望去，滿(mǎn)山綠油油的，很好看。風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)山的茶樹(shù)發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在歡迎我這客人的到來(lái)。阿姨介紹說(shuō)，這是綠茶，那邊一片是白茶。等到開(kāi)春，茶樹(shù)上開(kāi)始長(zhǎng)處嫩芽時(shí)，工人們就開(kāi)始忙碌起來(lái)。清明谷雨前的茶最好，稱(chēng)為“雨前茶”。采摘茶葉要趁早，最好是有露水時(shí)采回的葉芽能煉制出好茶。新摘的茶葉晶瑩剔透，香味十分濃厚，放在嘴里嚼上一嚼，茶的香味就沁人心脾了。阿姨撫摸著茶樹(shù)，陶醉其間，臉上綻放出幸福的笑容。或許，阿姨知道，明年肯定有個(gè)好收成吧。
看完茶樹(shù)，阿姨就帶我去了制茶工廠(chǎng)。工人們將采摘回的茶葉進(jìn)行分揀，挑出完整的好的茶葉，以保證炒出好茶。剛開(kāi)始炒的時(shí)候，鍋內(nèi)的溫度較高，工人們要戴上手套。煉制一鍋好茶，溫度和火候是最為關(guān)鍵的，這要靠工人多年積累的經(jīng)驗(yàn)。一雙手在鍋中上下翻騰，擠壓，揉搓，等茶葉有點(diǎn)變色時(shí)，就要脫下手套，直接用“肉手”|翻炒，不過(guò)此時(shí)，鍋內(nèi)的溫度也降了下來(lái)。阿姨介紹說(shuō)，這燒的柴很講究，不是一般的木頭而是曬干的茶樹(shù)，以保證茶的原汁原味。沒(méi)想到，制茶有這么多的學(xué)問(wèn)。
臨走前，阿姨送我一盒茶葉，包裝盒上寫(xiě)著：“河陽(yáng)山色畫(huà)圖開(kāi)，絕壑懸崖亦戰(zhàn)哉。華表不聞仙鶴語(yǔ)，醛泉曾引鳳凰來(lái)。”阿姨用她的智慧和勤勞不僅把鳳凰山裝點(diǎn)的郁郁蔥蔥，而且讓鳳凰綠茶走出了張家港，成為了蘇州名牌。我相信，鳳凰綠茶的明天會(huì)更加美好！
說(shuō)明文作文 篇2
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品。相信大家都是見(jiàn)過(guò)蠟燭的吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界都是。看到這，你一定會(huì)感到奇怪吧？的確，蠟燭很普通，但它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)的花朵的培養(yǎng)者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指路明燈。可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的.花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電是沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟紙一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
說(shuō)明文作文 篇3
看著看著，竟打起哈欠，大概要睡了，可還堅(jiān)持陪著我。我呢，寫(xiě)好作業(yè)，就抱起它去洗澡。
洗澡是“調(diào)皮蛋”最開(kāi)心的事啦！每次洗澡，它總是興奮地叫著，沒(méi)待我放好水，就迫不及待地躍起來(lái)，跳進(jìn)浴缸，玩起水來(lái)，水花四濺，把我弄得濕淋淋的，真調(diào)皮啊！洗好澡，我就把“調(diào)皮蛋”抱起來(lái)，用干毛巾把它的毛擦干，然后放它玩。不一會(huì)兒，它就會(huì)自覺(jué)地回去睡覺(jué)了，乖吧！
每天晚飯后，我都會(huì)帶著“調(diào)皮蛋”出去走走。散步的時(shí)候，它總是在我身邊跑來(lái)跑去，顯得很開(kāi)心，我們成了形影不離的好朋友。
關(guān)于筆的說(shuō)明文
筆的品種繁多，例如：鉛筆、鋼筆、 圓珠筆、蠟筆、粉筆……它們?cè)谏a(chǎn)生活處處都留下它的不朽功績(jī)。
拉開(kāi)小船似的筆袋，就能看見(jiàn)里面 居住了許多成員，它們安靜地躺著，和睦地相處。一支在陽(yáng)光的照耀下閃爍著光芒的圓珠筆，也靜靜地排在那里。這支筆外形精致，出墨均勻，十分耐用。整支筆是淺藍(lán)色的，呈細(xì)長(zhǎng)的圓柱狀，長(zhǎng)約定13厘米，半徑是0〃3厘米左右。
筆可以分為三大部分：筆芯、筆桿、筆帽。輕輕地扭開(kāi)金屬蓋，在圓珠筆的體 內(nèi)，沉睡著一位可愛(ài)的小公主—筆芯。筆芯是整支筆的大腦，沒(méi)有它，筆就不能繼續(xù)工作。筆芯十分纖細(xì)，便于貯放在筆桿里面。筆珠、筆尖、塑料管子三者連成一直線(xiàn)組成筆芯，發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處，為筆作出了重大貢獻(xiàn)，卻只有一分米光景，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。筆芯外部是筆桿，它就像一位強(qiáng)壯的 戰(zhàn)士一樣，每時(shí)每刻都站守崗位，保護(hù)著脆弱的“小公主”，使她不被傷害。筆桿還是一位俊俏的戰(zhàn)士，身穿淺藍(lán)色盔甲，上面還有各種各樣的圖案。筆桿上還有一個(gè)塑料的筆套，仿佛給筆桿圍上了一條柔軟的圍巾，使我們寫(xiě)字時(shí)夾著柔軟的筆套，寫(xiě)得更舒適。在筆桿的頂端有一個(gè)拇指甲寬的金屬蓋，把筆尖固定好，使我們寫(xiě)字時(shí)，筆尖不會(huì)左右搖擺，那么寫(xiě)出來(lái)的字體就更工整了。筆桿還有一位要好的朋友——筆帽， 它們共同保衛(wèi)著“小公主”。當(dāng)我們不用的時(shí)候，把筆帽套上，使墨水不易蒸發(fā)，避免把筆尖摔壞，使筆珠脫落而無(wú)法工作，那么就可以延長(zhǎng)筆芯的壽命。
筆芯、筆桿、筆帽三者連在一體組成 筆，雖然各個(gè)成員的性格不同，可是相處得十分和睦，各自都拿出自己的本領(lǐng)，為共同的“事業(yè)”奮斗著，三者缺一不可。
說(shuō)明文作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是美麗的山城重慶，我家住在四公里。改革開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，車(chē)子變多了，進(jìn)城的時(shí)候經(jīng)常堵車(chē)，如果遇到天氣熱的話(huà)，汗流浹背，人們發(fā)出了更多的埋怨聲和叫苦聲，這一時(shí)間驚動(dòng)了政府，很快順利民心宣布修一座橋叫江南立交橋。
工人馬上開(kāi)工，在各位市民的支持下，這個(gè)雄偉壯觀(guān)的江南立交橋拔地而起。立交橋橫貫東、西、南、北四通八達(dá)，整個(gè)立交橋就象一個(gè)大大的迷宮。立交橋共有四個(gè)出口：第一個(gè)出口聯(lián)系內(nèi)環(huán)高速公路，第二個(gè)出口聯(lián)系南坪，第三個(gè)出口聯(lián)系李家佗，第四個(gè)出口聯(lián)系鵝公巖大橋。舉目眺望，立交橋就象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，川流不息的汽車(chē)飛奔在橋上橋下。晚上的立交橋，燈火閃爍，好象五彩斑闌的燈帶一樣。美麗及至，它更是夜晚山城中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
每當(dāng)，我坐車(chē)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，享受著交通給人們帶來(lái)的便利，高科技真好！從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名工程師，為中國(guó)壯麗發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
說(shuō)明文作文 篇5
今天晚上，媽媽給我們煮餃子吃，我向媽媽要求學(xué)習(xí)一下，媽媽就讓我在旁邊觀(guān)察，媽媽先把水燒開(kāi)，然后把餃子放進(jìn)去，用大勺子輕輕的在鍋里把餃子推一推，讓它們不要粘在一起，蓋上鍋蓋，過(guò)了一會(huì)，又把餃子推了推，再蓋上鍋蓋，我讓媽媽把我抱起來(lái)看一看，餃子還沒(méi)有煮熟，所以只能看到水面，還看不到餃子，等到快煮熟的時(shí)候，我才看到餃子漂浮在沸騰的水面上，媽媽說(shuō)：“餃子快煮熟了。”媽媽又在鍋里點(diǎn)了一些水，等到鍋里的水再一次燒開(kāi)的時(shí)候，就用勺子撈起來(lái)一個(gè)餃子，輕輕的用手點(diǎn)了一下，餃子皮立刻彈了起來(lái)，這時(shí)候的餃子才算煮熟了呀！
看來(lái)煮餃子也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也不是一件簡(jiǎn)單的事情，我也要認(rèn)真地學(xué)習(xí)才行呀！吃餃子的時(shí)候，我還在調(diào)料汁里給它洗了個(gè)澡，這樣吃起來(lái)才更有味道呢！今天的餃子真是太香了！
說(shuō)明文作文 篇6
20xx年，全世界的汽車(chē)越來(lái)越多，幾乎每個(gè)人都有一輛，小孩子也有自己的專(zhuān)用車(chē)，想去哪里都很方便。但新的問(wèn)題又來(lái)了，世界上的有越來(lái)越少，油價(jià)飛漲，從現(xiàn)在的3。5元一升變?yōu)?0元一升，有車(chē)的人也不敢用車(chē)了。
大學(xué)的時(shí)候我是學(xué)橋梁設(shè)計(jì)的，畢業(yè)后，我一直在努力設(shè)計(jì)新型橋梁，幾年后，我終于設(shè)計(jì)出一種太陽(yáng)能環(huán)保橋。
首先，這種橋的材料很環(huán)保，它是用廢舊物質(zhì)加上新型材料合成的，非常堅(jiān)固，所以根本不用橋墩，也不用拉索拉住。
其次，它除了給人和車(chē)經(jīng)過(guò)，還有一個(gè)特別的功能，就是裝有太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化器，他分為三個(gè)部分，一個(gè)是接收器，一個(gè)是轉(zhuǎn)化器，另一個(gè)是儲(chǔ)存器。接受器是用來(lái)接收太陽(yáng)能的，轉(zhuǎn)化器把接收來(lái)的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為汽車(chē)和輪船需要的M氣，然后把M氣儲(chǔ)存到儲(chǔ)存器里，在儲(chǔ)存器旁邊還有一個(gè)小型探照器，如果你要加M氣的話(huà)，探照器可探照到，你的車(chē)的氣蓋就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，然后探照器就通知儲(chǔ)存器，儲(chǔ)存器就可以將M氣輸送到你車(chē)上的氣缸里。
輪船一樣，也可以將M氣輸送到輪船的汽缸里。
這種橋不但叫太陽(yáng)能環(huán)保橋，還叫多功能橋，又名叫逸軒大橋，有了它，人類(lèi)再也不用擔(dān)心燃料問(wèn)題了。
說(shuō)明文作文 篇7
每當(dāng)我看見(jiàn)老師在課堂上忙碌的身影，耳邊聽(tīng)到老師講課的聲音嘶啞時(shí)，心里就想：我要是能發(fā)明一種既能讓老師不再勞累而且還有多功能的黑板該有多好呀！
這種黑板上有幾個(gè)花花綠綠的小格子，是用來(lái)放各科老師上課用的教材、課本和資料的。上面還有五種不同顏色的功能按鈕。當(dāng)上課鈴聲剛落，黑板就會(huì)自動(dòng)地幫老師準(zhǔn)備出這一節(jié)課要用的教材和書(shū)。上課時(shí)，只要按一下紅色的按鈕，老師要講的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)在黑板上，這樣老師就不用再費(fèi)著力氣去寫(xiě)講課的內(nèi)容了。當(dāng)老師開(kāi)始講課時(shí)，如果老師講到寫(xiě)景的文章，只要按一下橙色的按鈕，美麗的圖案就會(huì)呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界的夢(mèng)境。當(dāng)老師講完內(nèi)容后，只要按一下黃色的按鈕，黑板就會(huì)自動(dòng)擦掉黑板上的內(nèi)容，而且擦得干干凈凈。當(dāng)然了，如果老師講課時(shí)聲音有些發(fā)啞，只要按一下綠色的按鈕，黑板就會(huì)及時(shí)地給老師端來(lái)一杯菊花茶，幫老師潤(rùn)喉，這樣老師的嗓子就不會(huì)嘶啞了。下課后，老師只要按黑板上的藍(lán)色按鈕，黑板不僅能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲，還能幫老師按摩呢！這樣老師就能每天輕輕松松地給我們講課了。
我相信只要我珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我的愿望一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。到那時(shí)，我會(huì)把它送給全世界辛勤耕耘的老師，讓他們不再勞累、辛苦。
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