【精華】小學生說明文作文400字三篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生說明文作文400字3篇，歡迎大家分享。

小學生說明文作文400字 篇1

　　科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些學識淵博的人。愛因斯坦、伽利略、錢學森都是偉大科學家。他們這一生為科學鞠躬盡瘁，死而后已。

　　這不，科學馬上就派上用場了。每次買蛋回來，年旬六十的外婆總在一旁嘮叨幾句：“不知這雞蛋好不好，會不會是壞的？”忽然，我想起上次在電視上看到說只要把雞蛋在鹽水里泡上一會兒，就可知這蛋是好是壞了。于是我便告訴外婆。起初，她還不信。后來，為了讓外婆心服口服，我決定上網(wǎng)查一下，果真我說的對了，把雞蛋放入鹽水中，好的就沉，壞的就浮，因為壞的蛋有小小的空間，便沉下去了；而好的蛋飽滿，所以浮了上來。這時，外婆又改變了主意，說：“就信你一會，可別給我耍什么花樣呀！否則我決不輕饒。”

　　于是，我便找來材料：鹽，一個裝滿水的的盆子和外婆剛買的雞蛋，就開始做起來了。我先把鹽倒入盆中，等到鹽化時，我又把雞蛋輕輕放入。這時雞蛋一個個都沉了下去，外婆這才放心了呢！

　　還有一次，我跟表姐在打乒乓球時，忽然，我猛得一擊，乒乓球撞在了墻上，便壓扁了。這時，我們束手無策。后來，媽媽對我說：“只要把乒乓球放在熱水里，便可復原了！”我聽了媽媽的話，果真復原了，原來媽媽是利用了冷脹熱縮的原理啊！

　　生活中處處有科學，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

小學生說明文作文400字 篇2

　　我喜歡一株花，它就是百合花，是因為它是純潔的象征，我喜歡它，是因為它有堅強的意志，我到現(xiàn)在還回憶著那純潔又清香、堅強的那株百合花，雖然它沒有玫瑰的瑰麗，沒有茉莉花的那么香，但是我喜歡它的純潔和她的`堅強。

　　記得三年級的一個暑假，同學因為沒有鑰匙，來我家吃飯，來到我家，她很高興，沒有一點兒陌生，媽媽提出要去新華都購物后，她反而顯得更高興，我們下車后，媽媽正好看到新華都外面有好多攤子，我嚷嚷著要媽媽買東西，媽媽說：“好吧好吧，等購物回來在說。”說完，我們就進去購物了。出來之后，我看了媽媽一眼，媽媽無奈的搖了搖頭，就拉著我和我同學走過去了，正好看到有賣花的，媽媽就走過去問：“這水仙花怎么賣。”老板說：“這個嘛，十元錢一盆。”媽媽在討價還價，可是我同學卻嚷嚷著對我說：“切，這水仙花很貴的，還不如買盆百合呢！”我過去聞了聞百合，又看了它一眼，我趕緊拉了拉媽媽的衣角，對媽媽說：“媽媽，我不要水仙，我要百合嘛，媽媽經(jīng)不起我的軟飲泡磨，終于給我買下了那朵百合花，還給我和同學買了金魚和冰糖葫蘆就回家了。

　　回家之后，我就在觀察我的花，我覺的它比任何花都還可愛，我又摸了摸它那黃色的花芯，我才發(fā)現(xiàn)，并不是每一朵花都是開放的，百合花有的開得非常的茂盛，有的卻躲在里面不敢出來，像個害羞的小姑娘。

　　不是喜歡，也不是想念，而是回憶，回憶那百合的清香、堅強、純潔。

小學生說明文作文400字 篇3

　　科學無處不在，而大多數(shù)的科學都是在生活中發(fā)現(xiàn)或受到啟示的其奧秘有很多人難以理解。

　　所有的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中有許多是在生活中受到啟發(fā)的，如鏡子自行車火藥等。在沒有鏡子的時候人們就在湖邊看自己的模樣，后來人們受到啟發(fā)，把青銅打成板狀，把一面打光，發(fā)明了青銅鏡，但這種鏡子看的不是很清楚。之后有人發(fā)明了玻璃鏡子，但是那時玻璃很貴，玻璃鏡子也很貴，普通人根本買不起，玻璃鏡子雖然比青銅鏡清晰，但還不是很清晰，連那時的王公貴族也不愿意去買這種鏡子。過了好多年才有了現(xiàn)在的鏡子，現(xiàn)在的鏡子既便宜又清晰。

　　自行車在我們現(xiàn)在非常受歡迎，但誰又會想到自行車是一個看園人發(fā)明的呢！這個看園人叫德萊斯，他繞林子一圈需要很長時間而且很累，他就想：如果能坐在輪子上走該多好啊！他就拿了一個座椅。幾根棒和兩個輪子做了一個最早的自行車。過了幾天他第一次騎自行車旅行，一路都被人嘲笑。后來他和政府比賽，自行車三小時行駛的路，馬拉車十五小時才行駛完，但仍沒有人愿意生產(chǎn)自行車，直至有人發(fā)明了踏板后，把踏板裝在自行車上才有許多生產(chǎn)自行車的公司。

　　牛頓也是在生活中發(fā)現(xiàn)了地心引力和重力，那時牛頓在蘋果樹下思考，突然一個蘋果砸了它，由此他想到了地心引力和重力。中國煉丹師在煉丹時發(fā)現(xiàn)用一些東西混合在一起燒會產(chǎn)生爆炸，因此他們發(fā)明了火藥。

　　在生活中發(fā)現(xiàn)的科學還有很多很多，還有一些奧秘等著我們這一代的人去發(fā)現(xiàn)去思考。

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