散文朗誦稿(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫(xiě)等表達(dá)方式。相信很多人都覺(jué)得散文很難寫(xiě)吧？以下是小編幫大家整理的散文朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
散文朗誦稿1
每晨，我悄悄都能看到母親親自撫育花朵。蓓蕾綻，喜來(lái);時(shí)未過(guò)，落花，傷感。
我對(duì)天許愿，給我一顆變幻的種子。
我要變成一朵金色花，開(kāi)在母親撫育的落花的樹(shù)上。
當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，燦爛的晨光射過(guò)半開(kāi)的玻璃窗，風(fēng)撩起情繞牽懷的紗簾，好像太陽(yáng)雨打在你的臉上，暖融融酥麻麻的。伴著窗外吹拂而進(jìn)的夙風(fēng)，穿過(guò)翩翩然的'簾子，有一個(gè)黑影在你的眼前搖擺，就在你窗前的陽(yáng)臺(tái)上花盆里，母親，你會(huì)知道那是我么?
我要悄悄的開(kāi)放花瓣兒，靜靜的給你我從時(shí)間老人那里偷來(lái)的一個(gè)驚喜。
當(dāng)你澆灌花兒的時(shí)候，看到樹(shù)上有一朵與眾不同的花朵，你驚訝的呼喚我來(lái)欣賞，卻無(wú)人回應(yīng)，你很失望。母親，你知道我就在你的面前，笑瞇瞇的靜靜的望著你?當(dāng)我看到你滿臉憂傷的時(shí)候，我更要努力的開(kāi)放花朵兒。
當(dāng)你洗完衣服，提著水桶穿過(guò)小徑回家，在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服時(shí)，我伴著微風(fēng)拂在你的發(fā)梢，臉頰，就像夢(mèng)一樣的輕，輕輕的落在你的心頭，柔軟舒適，母親，你會(huì)知道這是你摯愛(ài)的女兒么?
當(dāng)你在夕陽(yáng)下，陽(yáng)臺(tái)上，手捧一本古詞，桌上一杯清茶，享受美好的下午時(shí)光的時(shí)候。我就落在你的杯里，縈繞著淡淡的輕煙，當(dāng)你品嘗的時(shí)候，有一股沁你心骨的芬芳，你微笑著，看到茶杯里有一朵金色花，水上盤(pán)旋，飛舞，映紅了一片云霞，四周生輝。洗禮一片青藤院上，清澈翠綠，已被霞光侵染，開(kāi)出了一世界的金色花。母親，你會(huì)知道那是我給你的禮物么?
當(dāng)你在夜幕降臨之時(shí)，你把可口的飯菜放在桌上，完成工作的我，餓得滿身疲憊。你轉(zhuǎn)身我就出現(xiàn)在你的身邊。看到我，你故意嬌嗔，“你這孩子，這么大的一天，都到哪里去了?”不忘把我抱回到你的面前，打量我有沒(méi)有受傷。
黑葡萄珠子滴溜溜一轉(zhuǎn)，嘴角上揚(yáng)，靠在你的懷里，仰望著你，“母親，我一直就在你的身邊。”
散文朗誦稿2
小橋流水深處有燈影，荷塘月色纖云巧弄影，瑟瑟馨風(fēng)沁幕偶爾幾聲蛙啼蟬鳴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，劃破那流年中的驚鴻，劃破這月色的云稍。云不淡，風(fēng)不驚，柳輕浮，蟲(chóng)叢鳴，月驚艷，荷淡香，蓮心覓，人思量，荷塘月色。
清冽的月色在薄霧中被打撈，在點(diǎn)點(diǎn)繁星下卻驚擾了一池靜水，綠圓淡香的荷葉悠然鋪滿一池碧水，高高低低露出水面的荷葉，近直遠(yuǎn)裊娜鋪開(kāi)，羞澀的托出彩荷花，紅白相間，若如芙蓉出水別樣靜美寵愛(ài)。
月光傾斜，芊芊夏草，月柔碧玉，幽幽風(fēng)致，荷葉悠然，淡香幽飄。輕霧薄紗纏繞一抹月色的驚艷、纏繞一池靜思的碧水、纏繞一季淡香悠然的裊娜。
蓮依睡，月方伴，柳輕浮，風(fēng)低吟，我借著月色輕聲步近，在薄霧之間有一朵朵美麗而沉香中的睡蓮，已讓我無(wú)暇顧及，有紅，有白，依水伴月而靜睡，仔細(xì)看，蓮心中還含著霧水的晶瑩，更加惹人眼愛(ài)。月光若水，垂柳柔絲，荷葉如翠屏，悠然裊娜的荷葉上沉淀了霧氣的水珠落在翠屏上，風(fēng)淺蕩，大大小小的水珠在翠屏上滾來(lái)滾去，在月光的沐浴下，荷葉上水珠在傾斜，慢慢打在靜思的水面上讓月光漣漪。
一池欲滴圣潔的荷花、一池艷嬌香醉的睡蓮，花依水，水戀花，月影交錯(cuò)，重疊倒影，蕩漾疊疊，月光漣漪宛在水中央。
此時(shí)眷戀的時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)年輪中微微蕩漾，添上一件夢(mèng)的衣裳，打開(kāi)那放飛的翅膀，摘下那一朵昨日的憂傷，散開(kāi)的荷塘月色宛在水云間…
今晚翠屏淡香眩目了一池月光的'鏤錦，今晚欲滴圣潔、艷嬌香醉的心蓮黯然銷(xiāo)魂了一池荷香，一只短筆，墨香點(diǎn)開(kāi)，花艷香醉如嬌容，丹青畫(huà)丈荷韻成詩(shī)千行。
滿池月色鑲彩荷，
露水蓮心覓思靜。
身入污泥花自潔，
黯然荷香留暗香。
荷塘點(diǎn)水墨香詩(shī)，
丹青畫(huà)丈荷韻中。
讓我卸掉所有的憂傷被籠罩在厚厚的月色裙紗里，撒下的一滴相思雨化成一池碧水，流淌在暗香的翠屏里，流淌在嬌艷的蓮心里，流淌在我花蕊的心房里。溶溶月色，荷塘碧水，悠悠我心，人生能幾何?詩(shī)經(jīng)難托，怕驚擾太多的憂傷，詩(shī)賦華麗，也只是一副詩(shī)詞畫(huà)卷?翻翻舊日記，黑色依然是最徹底的奢華，打開(kāi)微博，卻已有人為我寄上一池荷塘月色......
荷香風(fēng)淺吟，
夜下月曉醉。
流光正徘徊，
此景最銷(xiāo)魂。
明月照幾時(shí)，
今去又何東。
思雨敲窗，聽(tīng)雨品書(shū)沸水一杯淡茶，清香幽雅，卷書(shū)似是故人來(lái)，芬芳依然的書(shū)韻，幽幽依舊的指琴聲。一汀荷香雨，迷戀的雨戀花，雨打荷塘，珠落翠屏，紅連粉衣白相間，蔓延了素紙，滯不住的筆尖。
霏霏細(xì)雨濕透夜色荷塘的寧?kù)o，涓涓雨點(diǎn)敲打在屋檐下的臺(tái)窗，閉上眼睛細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，卻多了一份荷香的清涼和雨絲的靜默，多了一份荷塘香雨的思念和翹首的牽掛，卻少了一份那月下的荷塘堇色。
散文朗誦稿3
玫瑰的芳香，是男子傳送愛(ài)意的訊息；菊的芳香，是陶晉明歸隱山林后的豪邁；蓮的芳香，散發(fā)君子“出淤泥而不染”的潛霜傲雪……“小荷才露尖尖角”是畫(huà)家的快樂(lè)，“稻花香里說(shuō)豐年”是農(nóng)民的'喜悅，“柳暗花明又一村”是探尋者的勝利。
只要有芳香，誰(shuí)說(shuō)冬日不可尋覓春天呢？
考場(chǎng)里寂靜無(wú)聲，我的思緒卻天馬行空。
明媚的天氣已被“紛紛暮雪”所取代，我站在陽(yáng)臺(tái)上，向左看，向右看。大雪的到達(dá)并沒(méi)有阻擋家長(zhǎng)的路線——接孩子。潔白的雪花如釘一樣打在建筑物上、車(chē)上、人的臉上。天啊，我該怎么辦呢，是如此焦急的等待還是冒雪前行呢？
要我向母親認(rèn)錯(cuò)嗎？那不可能。
雪一直下，突然一只冰涼的手快速地在我肩上滑過(guò)，我轉(zhuǎn)身細(xì)視，薄霧早已將我的眼鏡蒙住。我依稀看見(jiàn)了她——媽媽?zhuān)皇帜靡驯挥晁礉竦挠暌拢皇至嘁粋�(gè)方便袋，袋里分明是幾本書(shū)。哦，我恍然大悟，那不是中午我吵著要的書(shū)嗎？我被感動(dòng)了，被一股撲鼻的芳香所感動(dòng)，也被一股暖流呵護(hù)著。
我是平凡的，但上帝卻帶給我濃郁的親情。使我變得幸福，我不再生母親的氣了，現(xiàn)在，當(dāng)我坐在考場(chǎng)上，寫(xiě)下這件小事，來(lái)感謝母親的養(yǎng)育與她給我的親情。
頓時(shí)，耳畔又回想起幾句詩(shī)：
慈母手中線，游子身上衣，
臨行密密縫，意恐遲遲歸，
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
請(qǐng)伸出你勤勞的雙手，紡織一個(gè)心靈的例子，貯存你紡織的陽(yáng)光與生命的芳香吧！
評(píng)語(yǔ)：從內(nèi)容上來(lái)看，作者一反傳統(tǒng)俗套，用反向與設(shè)局的句式，自然成段，引起下文，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；鏡頭式的畫(huà)面，描寫(xiě)母親在大雪紛飛中，等“我”的情景，字里行間滲透著作者深深的感激之情。
散文朗誦稿4
九月，天堂已遠(yuǎn)。我在臨潼。臨潼沒(méi)有我要找的天堂，這里只是一個(gè)屬于石榴的季節(jié)。去年的這個(gè)時(shí)候，我在雨水之中尋找思念劃過(guò)石榴的記憶。九月的雨水依然在我已經(jīng)沒(méi)有思念的空氣中飄蕩。
我的手機(jī)壞了，我接不到別人打給我的'電話，也沒(méi)有辦法給自己的朋友打電話。我不喜歡去話吧，那里的環(huán)境太吵鬧，我沒(méi)有一點(diǎn)思念親切的感覺(jué)。我想去看九月的摩天輪，但是落夕說(shuō)，那個(gè)市中心游樂(lè)場(chǎng)的摩天輪在八月的時(shí)候就已經(jīng)壞了，我只能一個(gè)人看著十一二歲的孩子，在旋轉(zhuǎn)木馬上追逐著彼此的幸福。只是那種游戲，早已經(jīng)過(guò)了我們的年齡，我只能站在這里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。
九月，最喜歡看天空中候鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，我總是喜歡以37度仰望天空，不是30度，也不是45度。因?yàn)?0度會(huì)看見(jiàn)落葉飄零的憂傷，45度會(huì)看見(jiàn)羽毛落滿愛(ài)情的翅膀。
散文朗誦稿5
人生就是在不斷的選擇中前行，有風(fēng)有雨，有哭有笑，有平有折，千姿百態(tài)，酸甜苦辣，唯有經(jīng)歷真滋味。
“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，”當(dāng)退伍的季風(fēng)吹動(dòng)軍營(yíng)時(shí)，離別的傷感又將觸動(dòng)你我的心靈，在這個(gè)季節(jié)，多少的回憶沉淀在軍旅的歲月里。
“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”，為了軍旅夢(mèng)，我們集結(jié)軍旗下，摸爬滾打在訓(xùn)練場(chǎng)，用忠誠(chéng)與堅(jiān)守擦亮了手中的.鋼槍?zhuān)覀兙褪巧咸诺淖訌棧亚啻旱膲?mèng)想放飛在強(qiáng)軍的道路上。
今天的離別是為了明日更美的相聚，我最親愛(ài)的戰(zhàn)友，無(wú)論明日的道路將何其艱辛，但我們?cè)谲姞I(yíng)的大熔爐里，收獲了堅(jiān)強(qiáng)和自信，收獲了夢(mèng)想和力量，收獲了忠誠(chéng)和信仰，請(qǐng)堅(jiān)持以“一日為戰(zhàn)狼，終身為戰(zhàn)狼，”的精神砥礪前行。
青春是生命中的烈火，它必將照亮我們的人生，今天的能量必將撐起你的天空，莫負(fù)青春，方得始終，讓我們一起來(lái)銘記那些熱血飛揚(yáng)的日子，把所有的不快留在昨天，把所有的希望留給明日，重整行裝再出發(fā)，擼起袖子加油干，在另外的道路上收獲人生。
告別兄弟，愿你離別軍營(yíng)，縱橫四海，歸來(lái)仍少年。
告別兄弟，愿你走向社會(huì)，搏擊長(zhǎng)空，歸來(lái)仍戰(zhàn)士。
散文朗誦稿6
《親愛(ài)的你在哪里》
寒風(fēng)吹起星星的臉龐
暗淡、蕭條
再也沒(méi)有閃爍的激情了
已在浩瀚的宇宙中運(yùn)轉(zhuǎn)了千萬(wàn)年
圍繞那顆冰冷的球心轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊
累了，太累了
沒(méi)有一絲力量訴說(shuō)千百年來(lái)不曾改變的誓言
安靜了，就讓他沉睡吧
當(dāng)烏云籠罩了整個(gè)大地
當(dāng)烏鴉邁著死神的腳步歌唱著
還有那巫婆花言巧語(yǔ)的舞著
那顆冰冷的球心啊
還在傻傻的轉(zhuǎn)著、自轉(zhuǎn)著
太陽(yáng)那顆炙熱的心
溫度上萬(wàn)能融一切物質(zhì)
為何不能融化這顆冰心
狂風(fēng)暴雨肆虐了你的容顏
電閃雷鳴摧毀了你的精神
烏鴉巫婆嘲笑了你的嘴臉
永恒的誓言在你的選擇下一切都變了樣
那顆炙熱的心啊在流血
感知球心的傷痕
心痛了
他怒吼了
發(fā)出一層層的`沖擊波
驅(qū)散了惡魔
用那溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)了大地
而那顆球心依舊是冰冷的
所有的努力和付出都白費(fèi)了
這難道就是亙古不變的咒語(yǔ)嗎
愛(ài)的越深，傷的越深
仰望整個(gè)星空
靜靜的一個(gè)人站著
那顆星星會(huì)是我呢
而懂我心的你又在哪里呢
天無(wú)言，地?zé)o語(yǔ)
愿得一人心，白首不分離
夜太涼
蓋好被子別著涼
親愛(ài)的你
盼著你早日來(lái)到我身邊
《時(shí)間都去哪了》
臺(tái)上放著一碗面花
這是送給親愛(ài)的他
他從來(lái)沒(méi)有細(xì)看她
她從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)他
陽(yáng)光照耀她的臉頰
歲月使它不再光滑
匆忙辛苦一輩子啊
只因他喊她一聲媽
時(shí)間都去哪了？
只留下她的匆匆華發(fā)
辛苦一生
她卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)累了
時(shí)間都去哪了？
只留下她的'匆匆白發(fā)
無(wú)怨無(wú)悔
她心里卻只有牽掛的他
《徘徊》
皓月徘徊在夜空
流星掠過(guò)了銀河
織女那悲戚的傳說(shuō)
在納涼之夜里代代流傳
燈火徘徊在海平線
港口的笛聲驚醒了人們的`沉思
長(zhǎng)夜默默情意幽幽
是夜航的船兒在告別在離去
我徘徊在月夜
涼風(fēng)吹散了黑發(fā)也吹亂了思緒
凄聲中掠過(guò)的驚鳥(niǎo)
攪擾了黑夜里寒氣四處飄散
徘徊的步伐變得蹣跚
天邊的曙光還沒(méi)展開(kāi)
何時(shí)？輝煌的旭日升起
永遠(yuǎn)驅(qū)散我涼夜中的夢(mèng)淚
散文朗誦稿7
每個(gè)人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是當(dāng)老師，有的人的理想是當(dāng)一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當(dāng)一位解放軍，還有的人的理想是當(dāng)……而我的`理想是當(dāng)一位醫(yī)生。
我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的理想是發(fā)自我的內(nèi)心的，應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，減少病人的痛苦。可以讓許很多多的病人馬上從病痛走出來(lái)，來(lái)和我們的社會(huì)走到一起來(lái)了，讓我們的的社會(huì)的人添加一分歡樂(lè)和快樂(lè)。
每當(dāng)我看見(jiàn)到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫(yī)院，又一個(gè)個(gè)精神飽滿的高高興興的走出醫(yī)院時(shí)，我也很高興，因?yàn)樵谶@里——醫(yī)院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人！
所以，我也想當(dāng)一位醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生的名字雖然普普通通，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，醫(yī)生這個(gè)名字是偉大的，是一個(gè)救死扶傷的意思。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們都是光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的理想。讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，把老師的每一句話都記住，把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧！美好的未來(lái)的的理想正向我們招手呢！
散文朗誦稿8
還記得17歲雨季的那個(gè)夏天，我們哭過(guò)笑過(guò)，有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)期許，有太多太多對(duì)未來(lái)的憧憬……人生是一部無(wú)法倒退的列車(chē)，路過(guò)的站臺(tái)，錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景終將成為往事，面對(duì)過(guò)去我們無(wú)能為力，可是站在青春的尾尖我們應(yīng)該好好再努力一把，為無(wú)悔的青春再增添濃墨重彩的一筆。
青春需要不斷學(xué)習(xí)。古人云：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃。”說(shuō)的是人的學(xué)問(wèn)就像根基、好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)和學(xué)問(wèn)來(lái)引導(dǎo)，就可以讓才能很好的發(fā)揮作用。人生需要不斷學(xué)習(xí)，青年時(shí)期更是如此，今天的我們是十年來(lái)努力的結(jié)果，今天的努力是十年后將要的成就。我們最終成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的知識(shí)，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的知識(shí)，這一天才算沒(méi)白過(guò)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能追求和享受更美好的人生。同時(shí)，單純的學(xué)習(xí)不等于能力“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我們必須將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強(qiáng)體質(zhì)，需要吸收才可能增強(qiáng)體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時(shí)，才能體現(xiàn)他的價(jià)值。
青春需要不斷歷練。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春是塊原料，遲早要制作成形。”青春期的時(shí)候，人們都是稚嫩的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練，就像原料一樣簡(jiǎn)單無(wú)雜質(zhì)，只有經(jīng)過(guò)不斷地加工、磨練，才可以成型， 才可以發(fā)揮出更好的價(jià)值。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不輕言放棄，不畏首退縮，而是勇敢的直面困難，想辦法解決困難，如果背過(guò)身去試圖逃避，只會(huì)使困難加倍，相反，如果面對(duì)它毫不退縮，困難便會(huì)減半。在人生的旅途上，遇到各種各樣的困難是在所難免的。勇敢地戰(zhàn)勝困難，我們的人生才有意義，我們的事業(yè)才能成功。人生就是在一次次的困難中磨練、成長(zhǎng)，最終走向成功的。
青春需要有夢(mèng)想。無(wú)夢(mèng)的青春像是一灘死水，沒(méi)有漣漪，更沒(méi)有未來(lái)。青春應(yīng)該有夢(mèng)，無(wú)論是虛幻縹緲不切實(shí)際的童話世界的夢(mèng)，還是現(xiàn)實(shí)生活中自己設(shè)定的一個(gè)又一個(gè)小小的目標(biāo)，童話故事般的夢(mèng)帶給我們想象和憧憬，現(xiàn)實(shí)中一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，促使我們離遠(yuǎn)大的夢(mèng)想更進(jìn)一步。夢(mèng)想就像一個(gè)指南針，指引我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想就像遠(yuǎn)方的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的'道路；夢(mèng)想就像一艘航船，迎風(fēng)破浪，駛向勝利的彼岸。
青春需要回憶。關(guān)于青春的回憶，也許是那個(gè)夏季雨過(guò)天晴的午后空氣中彌漫著的淡淡花香，也許是青春年少時(shí)單純青澀的情感，也許是那個(gè)曾經(jīng)滿懷憧憬的夢(mèng)想。對(duì)于青春的回憶總是美好的，人生只有一次真正的青春，我們活力四射，我們拼搏勇敢，我們生機(jī)勃勃，我們美麗簡(jiǎn)單，我們快樂(lè)著，我們悲傷著，我們歡笑著，我們哭泣著。繽紛的世界，讓青春描繪出絢麗的色彩，拼湊出生命的音符。對(duì)于青春我們拼搏過(guò)、我們努力過(guò)、我們也有了小小的收獲，等到年老時(shí)不為虛度年華而悔恨。
流年無(wú)恙，光陰留香。青春里，我們一往無(wú)前，劈荊斬棘，當(dāng)青春已過(guò)，走向人生的夏季，向歲月的高峰沖刺的同時(shí)，別忘了把青春這幅畫(huà)卷輕輕卷起，安放在生命的一角，與青春對(duì)話，那些年我們不止相遇過(guò)，回憶起那些年，我們無(wú)怨無(wú)悔！
散文朗誦稿9
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入學(xué)校。書(shū)香彌漫。一陣暖風(fēng)，吹拂身邊。
學(xué)校是詩(shī)，學(xué)校是畫(huà)。
學(xué)校是一條歷史長(zhǎng)河，學(xué)校是香山紅葉似火。
這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè)園。
我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲。我們的學(xué)校是夢(mèng)的天堂！
金色的學(xué)校，我們喧鬧而來(lái)，
年輕的胸懷，溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的學(xué)校，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的學(xué)校，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年
四季的學(xué)校，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，
于是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開(kāi)
學(xué)校，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng)。
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！
學(xué)校，你是充滿笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
我希望我是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年！
學(xué)校，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的`棟梁。
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
小時(shí)候，學(xué)校掛在高高的藍(lán)天上看見(jiàn)她，聽(tīng)到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往入學(xué)了，學(xué)校擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也讓我迷茫。
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽。
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云。
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去。
直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽。
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。
是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始。
是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈(zèng)予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
散文朗誦稿10
鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩。
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便承受了父母給予手們所有的恩情。從牙牙學(xué)語(yǔ)到舉止成熟，無(wú)論遇到怎樣的艱難，父母都在等待守候著我們，給予我們一個(gè)歸宿，在父母眼里，我們永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子！有父母，我們可以不必偽裝堅(jiān)強(qiáng)；有父母，我們可以肆意歡笑哭泣，發(fā)泄自己所有的委屈；有父母，我們可以暢快地享受孩子的樂(lè)趣。因?yàn)樵诟改秆劾铮覀兪莻�(gè)孩子，在父母看來(lái)，我們永遠(yuǎn)有需要流淚與安慰的時(shí)候……
還記得那年的夏天，學(xué)校里舉行了一個(gè)作文比賽，愛(ài)好寫(xiě)作我積極地參加了比賽，我自信滿滿，深信以我的能力一定可以拿到名次，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有在寫(xiě)作上面輸過(guò)。可是，出乎意料，初賽的我就被淘汰了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是多么大的一個(gè)打擊啊，身邊朋友的譏諷與嘲笑，老師對(duì)我的失望，周?chē)牧餮则阏Z(yǔ)都在不斷地侵蝕我，讓驕傲的我傷痕累累。我不知道自己要如何去面對(duì)這一切，我覺(jué)得自己一無(wú)是處，沒(méi)有任何臉面生活著。可是，我親愛(ài)的父母卻一直守候在我的身邊，他們不責(zé)備我，不覺(jué)得我給他們丟臉，他們僅僅是輕輕地?fù)崦业哪X袋，溫柔地告訴我，這不是終點(diǎn)，而是我不斷進(jìn)步的另一個(gè)起點(diǎn)，告訴我永遠(yuǎn)不要灰心，他們相信我永遠(yuǎn)是最棒的。他們說(shuō)，我只是一個(gè)孩子，有資本失敗，然后再站起來(lái)……
我那最平凡的`父母，在我最需要的時(shí)候，在我最絕望的時(shí)候，用他們一句句簡(jiǎn)單卻不平凡的安慰與一直的信任陪伴我。是他們，對(duì)我不離不棄，治愈我的傷口，讓受過(guò)傷的我重新振作起來(lái)！
我不是詩(shī)人，我無(wú)法用那些華麗的詞藻來(lái)贊揚(yáng)他們；我不是歌唱家，我不會(huì)用美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)頌唱他們，我只是一個(gè)在父母愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子。我只知道，我們的生命是父母給予的，我們的幸福生活是父母用血汗換來(lái)的，他們以辛勤的勞作與無(wú)私的愛(ài)，養(yǎng)育著我們，我們有什么資格沮喪頹廢？對(duì)父母，我們每一個(gè)人，都要伴著感恩之心出發(fā)，更要懂得以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們的愛(ài)與恩情！
散文朗誦稿11
掉在桌腳的鋼筆，不知是什么時(shí)候滾落與此，沒(méi)有打開(kāi)的筆記本，薄薄的灰，好久沒(méi)有提筆，太多的情感寄托于筆尖，反而涂涂寫(xiě)寫(xiě)沒(méi)有一句完整的話語(yǔ)，想起握在手中的筆，甚是凄涼。
拉開(kāi)窗簾，讓黑夜走進(jìn)來(lái)，面對(duì)著深邃的空洞，讓人心生懼怕，怕迷失在這靜謐的暗淡中。從臺(tái)燈漏下的光線中隱約可以看見(jiàn)那些睡著了的事物，偶然會(huì)喜歡這樣的夜，思緒可以隨處飄散，可更多的是厭惡這孤寂的夜，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，似乎所能聽(tīng)見(jiàn)的是墨汁在紙上走過(guò)的聲音。
身在他鄉(xiāng)，閉上眼睛可以想的就是生活過(guò)得地方。太多的歡笑留在那個(gè)叫做“家”的地方，家門(mén)前那條省道，在輪胎的摩擦下，變得歲月可見(jiàn)；屋后那汪池塘，清澈依舊，卻少了那激起的浪花，還有一旁樹(shù)下?lián)嵘鹊哪棠蹋灰慌排耪R的柑橘樹(shù)、桃樹(shù)，和騎在樹(shù)丫上偷吃而下巴流下的果汁渾然不知的少年??難忘的是一起笑忘人生的伴兒，想到這里心里一陣失落，現(xiàn)在還有誰(shuí)能簡(jiǎn)單的一起肆無(wú)忌憚的瘋狂。如此的你們現(xiàn)在又是怎樣的生活，我曾將你們的模樣“畫(huà)”在紙上，可是這張“畫(huà)”飄落于現(xiàn)實(shí)這池水中，墨汁慢慢退去，拾起時(shí)已經(jīng)模糊難辨。
那些曾經(jīng)封存的記憶不斷碰撞著筆桿，拿起的不是那擦干凈的筆記本，
不是桌角的鋼筆，而是那沉寂的.夢(mèng)，是那布滿灰塵的信念。一絲絲微風(fēng)從窗外擠進(jìn)來(lái)，春用它那柔和喚醒我沉睡的記憶，
站在現(xiàn)實(shí)的面前，我唯一能做的是理理自己的思緒，然后在千絲萬(wàn)縷中找到那個(gè)頭，這樣就有解開(kāi)它的可能，不然就會(huì)像在傍晚時(shí)分突然想起做一件事，而不得不馬上要洗洗睡了。
拾起桌角的筆，打開(kāi)擦拭干凈的筆記本，將腦中那片寧?kù)o的湖水，激起一圈圈的漣漪。
散文朗誦稿12
巨人樹(shù)
(美)斯坦貝克
我在巨人樹(shù)身邊過(guò)了兩天。這兒沒(méi)有旅客，沒(méi)有帶著照相機(jī)吵鬧的人群，只有一種大教堂式的肅穆。也許是那厚厚的軟樹(shù)皮吸收了聲音才造成這寂靜的吧!巨人樹(shù)聳立著，直到天頂，看不到地平線。黎明來(lái)得很早，直到太陽(yáng)升得老高，遼遠(yuǎn)天空中的羊齒植物般的綠葉才把陽(yáng)光過(guò)濾成金綠色，分作一道道、一片片的光和影。太陽(yáng)剛過(guò)天頂，便是下午了，緊接著黃昏也到了。黃昏帶來(lái)一片寂靜的陰影，跟上午一樣，很漫長(zhǎng)。
這樣時(shí)間變了，平時(shí)的早晚劃分也變了。我一向認(rèn)為黎明和黃昏是安靜的。在這兒，在這座水杉林里，整天都很安靜。鳥(niǎo)兒在蒙朧的光影中飛動(dòng)，在片片陽(yáng)光里穿梭，像點(diǎn)點(diǎn)火花，卻很少喧嘩。腳下是一片積聚了兩千多年的針葉鋪成的墊子。在這厚實(shí)的絨毯上聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲。我在這兒有一種遠(yuǎn)離塵世的隱居感。在這兒人們都凝神屏氣不敢說(shuō)話，深怕驚擾了什么——怕驚擾了什么呢?我從孩提時(shí)代起，就覺(jué)得樹(shù)林里有某種東西在活動(dòng)——某種我所不理解的東西。這似乎淡忘了的感覺(jué)又立即回到我的心里。
夜黑得很深沉，頭頂上只有一小塊灰白和偶然的一顆星星。黑暗里有一種呼吸，因?yàn)檫@些控制了白天、占有了黑夜的巨靈是活的，有存在，有感覺(jué)，在它們深處的知覺(jué)里或許能夠彼此交感!我和這類(lèi)東西(奇怪，我總無(wú)法把它們叫作樹(shù))來(lái)往了大半輩子了。我從小就赤裸裸地接觸它們。我能懂得它們——它們的強(qiáng)力和古老。但沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人類(lèi)到這兒來(lái)卻感到不安。他們怕危險(xiǎn)，怕被關(guān)閉、封鎖起來(lái)。怕抵抗不了那過(guò)分強(qiáng)大的`力。他們害怕，不但因?yàn)榫奚赖木薮螅乙驗(yàn)樗钠嫣亍Ｔ跄啬懿缓ε履?這些樹(shù)是早侏羅紀(jì)的一個(gè)品種的最后的孑遺，那是在遙遠(yuǎn)的地質(zhì)年代里，那時(shí)巨衫曾蓬勃繁衍在四個(gè)大陸之上，人們發(fā)現(xiàn)過(guò)白堊紀(jì)初期的這種古代植物的化石。它們?cè)诘谌o(jì)始新紀(jì)和第三紀(jì)中新紀(jì)曾覆蓋了整個(gè)英格蘭、歐洲和美洲。可是冰河來(lái)了，巨人樹(shù)無(wú)可挽回地絕滅了，只有這一片樹(shù)林幸存下來(lái)。這是個(gè)令人目眩神駭?shù)募o(jì)念品，紀(jì)念著地球洪荒時(shí)代的形象。在踏進(jìn)森林里去時(shí)，巨人樹(shù)是否提醒了我們：人類(lèi)在這個(gè)古老的世界上還是乳臭未干、十分稚嫩的，這才使我們不安了呢。毫無(wú)疑問(wèn)，我們死去后，這個(gè)活著的世界還要莊嚴(yán)地活下去，在這樣的必然性面前，誰(shuí)還能作出什么有力的抵抗呢?
散文朗誦稿13
一轉(zhuǎn)眼，九年過(guò)去了，我做了些什么有意義的事呢？學(xué)會(huì)了什么呢？我只不過(guò)在這些日子里混過(guò)去罷了。
童年就像一場(chǎng)五彩斑斕的夢(mèng)，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，讓人回憶，這些光陰又像流水一去不復(fù)返。雖說(shuō)它人盡皆知，可正真做到珍惜光陰的又有幾人呢？
在一天的日子里，我只顧貪玩，忘記了要認(rèn)真讀書(shū)和作業(yè)，現(xiàn)在想起來(lái)，真是悔不該當(dāng)初呀。
我讀過(guò)朱自清的《匆匆》，有一段寫(xiě)得好：“燕子去了有再來(lái)的.時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？”
那些不珍惜時(shí)光的人，到老的時(shí)候，他們肯定要后悔的，想到這，“我不禁頭涔涔而且淚潸潸了”。
那些不珍惜時(shí)光的人，你是要自己把握時(shí)間呢？還是讓時(shí)間左右你？
散文朗誦稿14
我說(shuō)你是人間的四月天；
笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈
在春的光艷中交舞著變
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在
無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前
那輕，那娉婷你是，鮮妍
百花的冠冕你戴著，你是
天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的.月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅
水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕
在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
散文朗誦稿15
放飛愛(ài)的夢(mèng)
（王嬋堅(jiān)）在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。
（羅婷）在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁(yè)。
（郭麗英）我是一名教師，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我的頭頂
（李宗日）有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)
（張小芬）也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。 （崔效鋒）而我要說(shuō)：教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！
（曹厚金）我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷， 也不曾走遍祖國(guó)的大好河山， 更沒(méi)有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感。 我只是千萬(wàn)教師中的一員。
（李紅湘）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼
（許容）初登講臺(tái)的我， 用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
（陳瑜）我是一名老師，三尺講臺(tái)是我的'人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆
（胡迎豐）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
（賀秀春）滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記； 滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。 （全體男教師）因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫(xiě)下希望擦去功利 （全體女教師）因?yàn)閳?zhí)著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間
（郭麗英）如果我可以是火種，我愿意將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃，溫暖充滿每一個(gè)孩子心靈的空間
（賀秀珍）如果我可以是春風(fēng)，我會(huì)讓真情開(kāi)遍每一個(gè)孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿面。
（陳美）親愛(ài)的孩子們，你可否記得第一次踏進(jìn)校園老師迎接你的笑顏？
（羅婷）親愛(ài)的孩子們，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們助威的吶喊？
（張小芬）親愛(ài)的孩子們，你可否記得老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗下許下莊嚴(yán)誓言？
（合）這里的每一顆花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你們成長(zhǎng)的足跡。 （全體女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍(lán)天翱翔! （全體男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里!
（合）我們，是一名老師，我們時(shí)刻恪守著最初的承諾，時(shí)刻在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)！ （崔校）聽(tīng)吧，一陣陣書(shū)聲瑯瑯，破空而來(lái)，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉(zhuǎn)、跌宕
（王嬋堅(jiān)）還有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機(jī)盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節(jié)、挺立、生長(zhǎng)
（全體男教師）歲月的年輪走過(guò)，每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望
（全體女教師）歲月的年輪走過(guò)，每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮光
（合）光陰如白駒過(guò)隙，我們?cè)谶@里撒下汗水，收獲希望。
【散文朗誦稿】相關(guān)文章：
經(jīng)典散文朗誦稿11-07
散文朗誦稿11-09
愛(ài)國(guó)散文朗誦稿06-05
感恩散文朗誦稿02-28
幼兒散文朗誦稿11-09
勵(lì)志散文朗誦稿08-03
優(yōu)美散文朗誦稿03-10
關(guān)于青春的散文朗誦稿05-16
散文朗誦稿15篇12-16
詩(shī)歌散文朗誦稿02-17