讀后感的作文[精品8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　今天，我在書店里看到一本書，叫《雷鋒故事》。

　　我拿起來(lái)津津有味地讀了起來(lái)，讀著讀著，讀到了一個(gè)有興趣的故事，講的是：

　　在部隊(duì)里，雷鋒對(duì)待同志像春天般溫暖，幫助戰(zhàn)友喬安山認(rèn)字、學(xué)算術(shù);為病重的.小周寫信寄錢;為小韓縫補(bǔ)棉褲。每逢年節(jié)，雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門最忙，便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客到水。孩子們學(xué)雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少同學(xué)不解，問(wèn)雷鋒為什么做好事就這么難?雷鋒樸實(shí)地說(shuō)：“做好事就不要計(jì)較別人說(shuō)什么，只要對(duì)人們有益，就應(yīng)該支持做下去。”從雷鋒說(shuō)得話我感受到只要有需要幫助的人，雷鋒都會(huì)去幫助，不管別人說(shuō)什么，只要干了就是一件好事，有多困難都不怕，只要?jiǎng)e人開心了他自己也會(huì)開心。從這件事聯(lián)系到我生活中：有一次，我和馬宇揚(yáng)在路上遇到一個(gè)一年級(jí)的小朋友在路上摔倒了，我看到了趕快把她扶起來(lái)，她的腿破了，血快要流出來(lái)了，我趕緊拿出紙手帕幫她擦了擦，并且把她到醫(yī)務(wù)室，在我送她去醫(yī)務(wù)室的路上，有一個(gè)小男孩說(shuō)：“這么大小孩還要人家扶!”我毫不客氣地說(shuō)：“她的腿摔破了，走起來(lái)很費(fèi)勁的!”小男孩被我說(shuō)的不好意思地走開了。

　　從中我知道了：只要是好事，我們都要堅(jiān)持去做，不管別人說(shuō)什么。

讀后感的作文 篇2

　　《昆蟲記》讀后感 我讀了一本叫做《昆蟲記》的書，作者是昆蟲學(xué)家法國(guó)法布爾，這本書讀完使我受益匪淺！ 本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的'像鋸齒一樣的東西。

　　在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。 作者寫出這些都是因?yàn)樗�仔�?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。

　　這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢！ 怎么樣，昆蟲世界有趣吧！

讀后感的作文 篇3

　　一直把窗開在你會(huì)回來(lái)的方向，一直把等待當(dāng)作明天的力量。

　　——題記

　　“一個(gè)孩子，如果不曾為一件特別想做的事、一個(gè)特別想珍惜的人認(rèn)真過(guò)努力過(guò)，就不能算是真正地的長(zhǎng)大了!”當(dāng)我的眼睛越過(guò)封面，最先看到的亦然是這句話。咦?怎么這本書有一種似相識(shí)的感覺(jué)呢?于是我當(dāng)然迫不及待的就開始閱讀啦。

　　又矮又瘦的女生悟那，因?yàn)榕�散著一頭濃密的長(zhǎng)發(fā)而被叫做墩布姑娘。她整天踩著老掉牙的溜冰鞋到處亂跑。死黨圖圖試圖讓她剪去長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)想到扯出一個(gè)憂傷的大秘密!當(dāng)悟那還是瓶子妹妹時(shí)，遇到了大象哥哥。一對(duì)被囚禁在病房里的孩子互相加油，每天努力的活下去。可是大象哥哥突然消失，生死未卜，只留下了奇妙的圖畫書《長(zhǎng)發(fā)姑娘》。幸運(yùn)康復(fù)的瓶子妹妹終于做出了一個(gè)閃著淚光的決定......

　　讀完這本書后，我拼命憋住發(fā)自內(nèi)心的淚水，讓自己激動(dòng)的心情緩緩平靜下來(lái)。

　　悟那是一個(gè)不罷不休追尋大象哥哥的頑固少女，愛(ài)聽大象哥哥講《長(zhǎng)發(fā)姑娘》，喜歡他對(duì)她喊：“加油!一定要活下去!”的小姑娘。我想，一個(gè)善良的'小女孩要承受這么巨大的痛苦等待奇跡，這怕是誰(shuí)都做不來(lái)的吧。但悟那的心中有一種信念，一種堅(jiān)定不移的信念，即使大象哥哥再也不會(huì)來(lái)了，也不會(huì)就此放棄。正如題記所說(shuō)：“一直把窗開在你會(huì)回來(lái)的方向，一直把等待當(dāng)作明天的力量。”閃著淚光的決定是什么意思呢?應(yīng)該就是它吧。

　　是啊，每個(gè)人都是一樣的，如果心中有信念，那做什么事都會(huì)成功。執(zhí)著的悟那給好好上了一節(jié)課，她讓我感受到了什么是生命的真諦，讓我感受到了什么的執(zhí)著的力量，還讓我感受到了什么是堅(jiān)定的信念......人活在這個(gè)世界上是為了什么呢?不僅僅是吃喝玩樂(lè)，更重要的是，要懷著一種快樂(lè)的心情一直努力下去，這樣，才會(huì)有更美好的明天!

　　飽含著這種心態(tài)去面對(duì)生活吧，我堅(jiān)信，只要我們擁有良好的信念和心態(tài)，愛(ài)將無(wú)處不在!

讀后感的作文 篇4

　　這篇文章是我第一次看到，它確實(shí)不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。

　　從這篇文章中，我們可以顯而易見(jiàn)地看出，日本孩子們身上所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力，是我們中國(guó)的學(xué)生所比不上的，這是中國(guó)式教育上的缺陷。而日本家長(zhǎng)的所作所為則給我們中國(guó)家長(zhǎng)敲響了警鐘，一味的溺愛(ài)孩子只會(huì)害了他。

　　說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這種批判中國(guó)教育的文章已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，也可以說(shuō)中國(guó)教育不容樂(lè)觀的情況是人盡皆知的。

　　中國(guó)式教育是什么？簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，中國(guó)式教育其實(shí)就是“分?jǐn)?shù)”。不論是家長(zhǎng)、學(xué)生還是老師，這樣的一句話已經(jīng)充分說(shuō)明“分?jǐn)?shù)”在中國(guó)教育中的重要性：“分分分，學(xué)生的命根。”難道分?jǐn)?shù)就可以說(shuō)明一個(gè)人嗎？在中國(guó)式教育上可能確實(shí)是這樣的，可這個(gè)問(wèn)題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯(cuò)誤的。

　　現(xiàn)在關(guān)于中國(guó)式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關(guān)系了。我從沒(méi)有否認(rèn)過(guò)我不是一個(gè)高分低能的學(xué)生，我有自知之明，知道自己的真實(shí)能力。現(xiàn)在的`我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒(méi)有，只是因?yàn)樘�少了，萬(wàn)里挑一也不是不可能的。

　　中國(guó)雖然正在實(shí)施著素質(zhì)教育，名義上是為改革中國(guó)式教育，其實(shí)又有什么成效呢？仔細(xì)想一下，這樣的素質(zhì)教育本質(zhì)上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。

　　在將來(lái)的某一天，如果中國(guó)發(fā)生了危險(xiǎn)，那么靠我們這一代能保護(hù)好中國(guó)嗎，自己都保護(hù)不了吧。

讀后感的作文 篇5

　　有哪位同學(xué)知道，中華人民共和國(guó)的英雄有哪些呢？我知道，雷鋒老爺爺為我們中華人民共和國(guó)做出了很大的犧牲，雷鋒老爺爺肯定想讓中國(guó)的孩子們，快樂(lè)的成長(zhǎng)，為國(guó)家分憂一點(diǎn)。同學(xué)們，老師就給你們講雷鋒做過(guò)的好事和他那高貴的`精神。

　　雷鋒老爺爺?shù)暮檬驴啥嗔耍�我就把老師知道雷鋒爺爺?shù)墓适潞透哔F的精神，講給你們聽，他做好事是這些：1、一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買一張去吉林的火車票，塞到大嫂手里，大嫂含著淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫雷鋒，我是解放軍。”2、一天，雷鋒又在沈陽(yáng)車站，看見(jiàn)了一位老奶奶，在汽車旁邊焦急地徘徊著，像是有什么困難。雷鋒上前詢問(wèn)，一看證明，原來(lái)老奶奶是山東來(lái)部隊(duì)里找她兒子的，可是他的路費(fèi)用光了，雷鋒都了解清楚后，立即請(qǐng)老奶奶吃飯，并買好了到她兒子那的車票，老奶奶說(shuō)，你真是個(gè)好人啊！有一次，雷鋒在日記本上寫上了這一句話：驕傲的人，其實(shí)就是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗飯，他不懂得自己只是滄海一粟。這些人就好比是一個(gè)瓶子裝的水，一個(gè)瓶子不滿，半瓶水還晃蕩，這有什么值得驕傲的呢？

　　雷鋒的精神一定要常記我心，從點(diǎn)滴做起，做你能做的事。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”一心好善，懷著一顆感恩的心，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)奉獻(xiàn)。行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們大家都來(lái)做一名小雷鋒！讓美德弘揚(yáng)下去，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)！

讀后感的作文 篇6

　　同學(xué)們，我覺(jué)得讀書就像饑餓的人撲向面包上一樣，書是逆境中的慰藉。而在我讀的'書當(dāng)中，我最喜歡這本《童年》。當(dāng)然好書不止這些，讓我們用眼睛去看更多的好書。

讀后感的作文 篇7

　　前幾天媽媽買了一摞書，其中《活了一百萬(wàn)次的貓》雖是一本圖畫書，也很短，但卻講述了一個(gè)道理。《活了一百萬(wàn)次的貓》講的是一只不會(huì)死的虎皮貓，他活了一百萬(wàn)次又死了一百萬(wàn)次，卻沒(méi)有什太大的意義，就像是風(fēng)一樣，去了又來(lái)，來(lái)了又去，卻沒(méi)有太大的變化，一直都過(guò)著無(wú)味的生活。

　　曾經(jīng)，他當(dāng)過(guò)很多人的貓，有魔術(shù)師、老太太、小偷、捕魚人。但他好像對(duì)都不為所動(dòng)，在這一百萬(wàn)次的生命中他只接受過(guò)很多的哭聲，卻從沒(méi)為哭過(guò)，好像在他的心里，生與死只是家常便飯罷了。直到他成為流浪貓的那天，變成一只都不屬于的貓的時(shí)候，才終于遇見(jiàn)了一只讓他心動(dòng)的白貓，從此便呆在了他的身邊，直到母貓死去的時(shí)候，他終于放開了聲音嚎啕大哭了起來(lái)，畢竟這是他這一百萬(wàn)次生命中第一次為哭過(guò)，一天中午，虎皮貓的哭聲停止了，他靜靜的躺在了白貓身邊，這一次，他再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)是，在生活中不也是如此嗎？一天一天的，做一樣的事情究竟有什意思呢？一件事情做多了就會(huì)覺(jué)得膩，每天都要做一樣的.事情——早上起來(lái)吃飯，然后看電視，看完電視后寫作業(yè)、練字，寫完作業(yè)出去玩一會(huì)兒，回家再吃飯，中午玩電腦，去上課就算在新鮮的事情，一天一天的也會(huì)覺(jué)得膩，久了之后，就再也對(duì)一樣事情沒(méi)有感覺(jué)了。

　　就像文中的貓一樣——死了之后還能復(fù)活，但卻沒(méi)有自由，沒(méi)有樂(lè)趣，一次一次的死，一次一次的活，這樣一天一天去沒(méi)有什樂(lè)趣！倒不如好好的活上一次，讓成為的主宰，而不是讓來(lái)為你定制一天一天的生活，干不想干的事情。在心愛(ài)的白貓死去時(shí)，虎皮貓寧愿死去，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了愛(ài)，再昏昏僵僵的過(guò)日子、昏昏僵僵的活一百萬(wàn)次、一億次，又有什意義呢！？虎皮貓雖然沒(méi)有再度的起死回生，但取得到了一條屬于，讓安排的命運(yùn)，與其千百萬(wàn)次的像木偶一樣的活，不如活一條有意義的命。即使生命只有一次，也可以放出自由、燦爛的光輝！！

讀后感的作文 篇8

　　這本小說(shuō)是由金波爺爺所寫的一部凄美而憂傷的童話故事，當(dāng)我打開這本書時(shí)，就發(fā)現(xiàn)“愛(ài)”在書中無(wú)處不在，令我非常感動(dòng)。

　　故事主要講的是：“烏丟丟”是一個(gè)布袋爺爺做的小木偶，外號(hào)是“獨(dú)腳大俠”。因愛(ài)而生的烏丟丟隨著布袋爺爺四處演出，給許多孩子帶去了歡笑。一天，布袋爺爺把小木偶的獨(dú)腳給弄丟了，被一個(gè)善良跛足小姑娘——珍兒撿到，因?yàn)閻?ài)，她為烏丟丟縫制了腦袋、身子、手、腿，讓他第二次擁有了生命。但他十分想念布袋爺爺，從珍珍家溜走，無(wú)意中，烏丟丟闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的'朋友，他因陪伴吟老過(guò)日子，感受著吟老的氣息和靈感而又再一次獲得“生命”。又是因?yàn)閻?ài)，使他擁有了思想和情感，使他深深理解了“我們每天在接受別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)”這句話的深刻意義。同樣因?yàn)閻?ài)而回報(bào)愛(ài)，當(dāng)小學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí)，烏丟丟毫不猶豫的救下了珍兒，而自己去卻被大火燒成了灰燼，只剩下了小腳丫，他放棄了自己的追求，把腳融入到珍兒身體里，讓珍兒成為一個(gè)健康的人……

　　讀完這部小說(shuō)，我不禁黯然淚下。心底里最柔嫩的地方被深深地觸動(dòng)。父母不僅給了我生命，還在生活中無(wú)微不至的照顧我，我拿什么來(lái)回報(bào)？老師用他們的智慧，不辭辛苦傳授我們知識(shí)，我又拿什么來(lái)回報(bào)？只有努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩！來(lái)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)！

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