讀后感的作文（精選24篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀后感的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 1
暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童文學作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導自演了一出舞臺劇，劇中有煩惱，有爭執，但處處洋溢著同學之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。
其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的已經偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出來的一點點微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，后背一股強大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發生了什么。“來了！”葛洛迪大叫到。職校生一看他們人多，倉皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽寫薄！”葛洛迪沮喪地說：“他們當著我的面燒成了灰……”
就在這時，艾嘉蘭走了過來，鞠了一躬，把手中的.紙包給了戴馬亭：“你們的聽寫薄已經被燒掉了，現在我把它還給你們，好給老師個交代。”
“謝謝”戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節故事讓我也懂得了：只有以客觀的態度對待人們，才不會有失公正。
讀后感的作文 2
最近一段時間讀了吳非老師的《不跪著讀書》。這本書里并沒有講什么晦澀難懂的教育原理，都是吳非老師在這幾十年的教育感受。而讀完此書，可以說是收獲頗豐，在此簡單的談談自己的感受。
開篇第一章《永不凋零的玫瑰》，吳非老師談到了對他影響很大的一個教育故事——蘇霍梅林斯基看到一個小女孩在校園里摘花，就問這個小女孩為什么要摘花。小女孩回答說，她要把玫瑰給她的奶奶。這時候，蘇霍姆林斯基非但沒有批評小女孩，反而是幫小女孩摘了兩朵最大的玫瑰，獎勵這個孩子。因為他認為這個小孩懂得愛。
吳非老師在這文章中寫到他把這個故事的前半段選出來讓學生去續寫，學生都續寫成教育家去教育孩子不要采摘花朵，要愛護公物。吳非這個時候，感到我們的教育缺乏愛，都是在進行道德教育，反而讓學生內心中的花朵已經凋零。想想，我作為班主任，我經常在告訴學生不要去損害公物，好像效果并不是很明顯，雖然我們種種禁令，雖然我們種種懲罰措施，但學生依然會去踩草坪，依然會去摁走廊的開關。我想正如吳非老師所說，“讓我們的孩子能具備美好的`人性，能像一個人那樣活著，心中有一朵永不凋零的玫瑰花”。這樣的教育才能教育出更加優秀的孩子。
在書中，吳非老師談到了很多關于教師成長的事例。其中，讓我印象比較深的一篇就是《只要肯讀書》。吳非老師在書中說到教師的成長，講到“只要肯讀書，什么都好辦”。他講到現在的老師很少去讀書，這個現象在我們身邊也是經常見到的。
就在我讀《不跪著讀書》這本書的時候，有一個老師看到之后，說，你還真當回事呢？意思就是，你還把教書當回事。我想，這樣的氛圍下，我們教師如何能成長呢？一個教師都不把讀書當回事，學生又怎么可能把讀書當回事呢？讀書不僅僅是為了教學生，我想讀書更多的是豐富自我，提升自我修養。如果作為一個語文老師都不愿意去讀書，我想我也沒什么前途了。我相信吳非老師這句話，“只要肯讀書，什么都好辦”。
掩卷深思，吳非老師為什么能夠成為一個教育專家，為什么成為一個語文特級教師。我想他大概是一個真性情的人，他是一個愿意去讀書，愿意去反思身邊的教育現象。我這樣一個剛剛走上工作崗位的語文老師，人生道路還很漫長，自己需要更加努力的去閱讀，也更加需要去反思，去總結。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，只有勤勤懇懇，踏踏實實鉆研，自己才能在教育這條道路上有所收獲。
銘記吳非老師的這句話“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書”。做一個博學多識的教師，做一個有思想的老師，做一個挺起脊梁的老師。
讀后感的作文 3
今天上午，我看了《活了一百萬次的貓》，心中恍然大悟。死與活原來這么簡單，只不過是一個“是、非”的選擇題。
故事中的主人公是一只漂亮的虎斑貓。它活了100萬次又死了100萬次，有100萬個人在他死時為它而哭，它卻不屑一顧。因為那些人只會用錢來打扮它，用錢來陪它玩，沒有聽過一只貓的任何傾訴。直到有一次，它成了一只野貓，它才喜歡自己，有主見，有思想快樂的貓，它喜歡上了白貓，最終一起走上天堂，沒有起死回生過。是愛讓它知道為了什么而活， 一個人或動物沒有“愛”這個詞，活了別說一百萬次，就是一千萬次也毫無意義。“愛”它沒有“錢”可以隨心所欲，但它能做的是“錢”能做的一百倍。
愛也是特殊的，小偷可能偷錢，但不能偷“愛、感情”，偷也偷不走。這本書也許能挽救一場即將失敗的'婚姻。這句話是一位名人看完這本書的評價。是的，愛就是這種力量。這位日本作家給予這本書的是金錢不能給予的，每個東西都不是十全十美，愛也一樣，但愛最怕的就是“金錢!”
請人們選擇愛，抓住愛，讓世界沒有為錢而爭，為譽而爭，為地而爭，這是一個小學生的傾訴，也是世界兒童的傾訴。這本書是一只貓的傳奇，也是生與死，情與愛的偉大寓言，也預言著：“金錢”會被“愛”打敗。
讀后感的作文 4
今天，我讀了《新語文》里安徒生寫的《祖母》。里面內容十分感人。
故事講述的是：祖母老了，她有一本舊書，里面夾著一朵壓干了的玫瑰。當祖母的眼淚落到花上時，花復活了。祖母又變年輕了，變成了一個小姑娘，在她身旁坐著一個男子，送給她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地墻邊的墓地，上面種著一棵玫瑰樹，很快就開滿了玫瑰花。
讀完這篇文章，我淚流滿面。作者把祖母的思念用美麗的'話語描繪出一幅記憶的圖畫，那幅圖畫是一首思念的詩；是一幅美麗的油畫；是一首悠揚的歌······在美麗的語句中我讀懂了什么是愛，什么是親情。作者對祖母的懷念讓我感觸很深，仿佛身臨其境。我也想送給祖母一束玫瑰花。這篇文章讓我讀懂了作者對祖母的尊重和孝敬，也讓我知道這朵玫瑰花給祖母帶來了快樂······
讀后感的作文 5
自從接觸了國學經典，我的思想、行為發生了巨大的變化。
以前，我常常不聽媽媽的話，惹媽媽生氣。但是，學了《弟子規》以后，我知道了平時要孝敬父母，尊敬長輩。我還知道了做哥哥姐姐的，要疼愛弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊敬哥哥姐姐。這樣兄弟姐妹就能和睦相處，父母也就快樂輕松了。在這姊妹和睦當中就存在孝道。
瞧，我懂得東西還不少吧!不光是《弟子規》讓我學到了很多的知識，《論語》也不例外。像學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?我理解了這段話的.意思：學了知識以后，按照一定的時間去溫習它，不是很愉快嗎?有朋友從遠方來，不也是很高興的事嗎?別人不了解自己，自己也不怨恨，這不就是君子嗎?我不光讀懂了這些，我還讀懂了只讀書學習，而不思考問題，就會迷惑而沒有收獲，只空想而不讀書學習，就會疑惑而不能肯定。
看，我讀懂的東西還不少吧!這都是國學經典幫助了我。
讀后感的作文 6
從小我就喜歡讀楊紅櫻老師的作品，而楊紅櫻老師所寫的性格。
《girls》，寫出了女孩們的性格，我認為生活中的女孩也有這種相似的性格。
夏林果是馬小跳班上最漂亮的女，因為夏林果她漂亮、會跳舞，所以很多男生們喜歡她，而我覺得一個人長的漂亮，并不能說明心善，然而有些人漂亮，她的心也很善。我認為，一個人的外貌不能代表一切，而在不了解對方的時候，要多觀察對方，俗話說得好“害人之心不可有，防人之心不可無”。
路曼曼是管馬小跳的，可她把別人的自由都管了，有點管犯人的'樣子，而且路曼曼想當大隊長，可我覺得只要在學習上有收獲就行了。
杜真子才華橫溢，我和她差不多，她會炒菜，我也會。這樣的孩子可以幫父母分擔一些家務事，做一個孝順的還子。
我很喜歡安琪兒，雖然她長的不好看，但她不埋怨，她很聰明，會使一些人嫉妒她。
我認為她們這些女孩兒的性格，愛好很讓我喜歡。
讀后感的作文 7
寒假期間，我讀了一本書。書名是《寶葫蘆的秘密》。
王寶在湖邊釣魚，釣魚時睡著了。他有一個夢想，他可以抓住任何他想從一個珍貴的葫蘆。要很多玩具，幫他做作業，為他做任何事。但只有在沒有人的情況下，否則就行不通。但最終，我們發現我們可以得到我們想要的，而不是為它工作。他說了真話，然后扔掉了珍貴的葫蘆。
這個故事告訴我們:不要做白日夢，天上掉餡餅是不可能的。
今天我看完了《寶葫蘆的秘密》，主要講的是一個叫王寶的人。王寶的奶奶告訴王寶寶葫蘆的秘密。你可能會問:“什么？”寶葫蘆？那是故事里的寶葫蘆嗎？是的'，這是珍貴的葫蘆。最后，王寶欺騙了所有人。事實上，王寶有一個夢想。
最后，我的感覺是，如果我有王寶的想象力就好了！我也想有這樣一個神奇的葫蘆。
讀后感的作文 8
《水孩子》這本書講的是：一個掃煙囪的孩子湯姆，被他的師傅葛林傷害。有一天，他們碰到了一位仙女變成的愛爾蘭女人。在仙女的.指導和保護下，湯姆變成了一個水孩子。在經歷了許多許多的奇怪的事情之后湯姆該正了很多之前的壞毛病，他的師傅葛林也收到了他應該有的懲罰。湯姆變成了一個真正的男子漢。
這本書重點是寫湯姆經歷的事情。這些事情主要通過故事的寫法來告訴我們：每一個人都要去自己不喜歡去的地方，做自己不喜歡做的事情。當你做完這些你自己不喜歡做的事情，你自己便會的到幸福。相反，如果你只做你喜歡做的事情，那么你就會變得連野獸也不如。
《水孩子》是一本有趣的書，也是一本有益的書。如果你想長大，就到外面闖闖吧。
讀后感的作文 9
老舍先生是我國著名的人民文學家，他更是一個熱愛生活的人。當我學到《養花》這一課時，我讀后深有感觸。
文章中老舍所寫道：“我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。”這一點和我奶奶的觀點一致。我家就有一個寬敞的小院，里面擺放著大大小小的花，屋里也有幾盆花，但沒有小院的漂亮，院子里也種還種著棗樹、小西紅柿秧苗。
我家花雖多，但都是普通的花花草草，因為文章里所說道：“珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。”所以我們家的'花都是很普通地。因此花長得都很茂盛。
讀了老舍先生的《養花》，我對老先生對話深厚的感情所敬佩。同時，我對養活的樂趣也有了新的認識。正如文章中所寫的那樣：“有喜有優，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動又長見識，這就是養花的樂趣。”
讀后感的作文 10
今天，我讀完了一本名叫《幸福的秘訣》的書，其中我最喜歡《水火之爭》這個故事。
這個故事的情節是這樣的：相傳在很久很久以前，有一個叫泉族的族群。后來因為某種原因，它分成了兩個族群，一個叫水族，而另一個叫火族。水族不喜歡戰爭，只熱愛和平，但是火族很好戰，總想把水族消滅。火族天天勝利，水族連連戰敗。但是在最后的關頭，水族反敗為勝，制伏了火族。一位在戰爭中失去兒子的水族婦女很關心那些火族的俘虜，她拿著食物去給他們。其他的婦女看見了，都爭先恐后地拿出吃的去看望那些俘虜。那些火族戰虜想到自己竟然傷害關懷自己的.人，不禁流下了淚水。后來，水族和火族又合成了泉族。
這個故事讓我知道了一個道理，我們只要原諒仇恨自己的人，就會擁有屬于我們自己真正的幸福。其實平時媽媽經常教導我們，要學會原諒別人，自己就會更加快樂，和這個故事說的道理是一樣的。
讀后感的作文 11
今天，我們學了《自然之道》這篇課文。課文講了一個人和七個同伴以及一個向導 結對到達南太平洋加拉 巴哥島，實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。卻出于好心幫助了一只幼龜，結果給一群幼 龜帶來了災難的故事。
告訴我們做事要遵循自然規律，否則會產生與我們愿望相反的結果。
在學這篇課文的時候，我也想到了那年我和伙伴們犯下的`錯誤。
那天，學校舉行春游，到了目的地，大家都結伴去玩了，我和兩三 個朋友走到了一個小樹林，這里長滿了參天大樹和剛發芽的小樹苗。我們跑向了一棵開滿了花的小樹，隱約地看見了一朵含苞欲放的花，我對小伙伴們說：“看這朵花還沒有開花，在小樹里一點也不好看，我們把這朵花弄開吧。”小伙伴們想都沒想，小心翼翼的把花的花瓣給頒開了。可是這朵花并沒有我們想象的那樣活潑，漂亮，而是病怏怏的，給人一種快要枯萎的感覺，我們這才發現自己干了錯事。
如果不是我們，這朵花肯定會長的很好。
讀后感的作文 12
每個人都有夢想，它們猶如天上的繁星點綴著我們的生活。每個人都有夢想，它們有的宏大，有的渺小。但它們足夠精彩了我們的生活，指引了我們前進的方向與目標。閱讀了《中國夢》之后，歷代名人的事跡使我心潮澎湃：從詹天佑的富國強民，擺脫帝國主義壓榨的鐵路夢，到李四光刻苦鉆研摘下中國貧油國帽子的石油夢，再到李小龍忍辱負重而毅然肩負民族責任的功夫夢我感到一股暖流充斥著全身，一股強有力的能量促使我為自己的夢想而奮斗。
這是一個綻放夢想的`時代，每個人都是夢想家，我也有自己的夢想。我想當個舞蹈家，用優美的舞姿詮釋我對人生的理解，向世間散播愛與美。
少年強則國強，少年智則國智。我們是祖國的花朵，讓我們用勤勞的雙手編織我們的中國夢。
讀后感的作文 13
她出生在草長鶯飛的四月，美麗、陽光、充滿活力。突然有一天，厄運流進了少女的房間，她的未來亂成一團……但不管明天迎接他的是什么，她的眼睛猶如春天的'花，載滿陽光。
這個女孩叫柳鶯鶯，她出生在草長鶯飛的四月。奇怪的是，每當柳鶯鶯生日的那一天，都是陽光明媚，風兒香醇，鳥兒啼唱的好天氣。在她生日后的一天，學校要搞活動，柳鶯鶯決定以《草長鶯飛時節》這首歌跳一支舞。當她準備去借演出服時，不小心被一個叫陳小勇的男孩用籃球砸中了頭，使她的左手、左腳所有左半部分都“沉睡”了。柳鶯鶯因此而很傷心，每天埋怨老天的不公。直到停表姑婆的遭遇后，便開始感謝老天……
這本書讓我看到了一個不服輸、堅強樂觀的女孩。雖然她經過手術后變得丑陋，雖然她因缺課又復讀初二，但她從沒放棄過，依然樂觀的面對生活。
誰的心里沒有過陰霾？誰的人生永遠晴空萬里？努力朝著太陽的方向，讓心靈“優活”起來！
讀后感的作文 14
植物，雖沒有人一樣的靈性，但也擁有人一般的精神。
這，雖只是一株普通的梧桐，但也有一種別樣的本質。
“禿的梧桐”雖然處在一個螞蟻與風雨交錯的地帶，但也憑著與生俱來的勇敢“生存”了下來。
在螞蟻的侵蝕下，梧桐度過了艱難的'半年，這半年里，它不斷地被螞蟻啃噬，這一次又一次生出的新葉，仿佛是在向人們證明前方有的是光明，而事實卻鐵青著臉：路是沒有的。
歷經半年風雨，它終究枯死了……
樹的生命篇章都是在拼搏中度過的，而我們人類呢？曾有幾代人為我們的今天而奮斗？有幾代人為了改變人類的歷史進程而犧牲？每個人遇到的艱難困苦都各不相同，但決心是一樣的，“知難而進”！
若輪到我們為人類效力時，我們的抉擇又會怎樣呢？任其“落魄”，任其“失魂”？非也。我們應迎刃而上，弘揚前輩的精神。
“人可以落魄，但不能失魂。”此話出自一名華山獨臂搬夫之口，凝聚了其不動搖的毅力！就如梧桐一樣，是希望與光明。
讀后感的作文 15
今天學了《燕子專列》后，我被深深地感動了。
《燕子專列》說的是有一群燕子飛向北方時，在瑞士遇到了麻煩。當地氣溫驟降，燕子饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們尋找凍僵的燕子，然后用列車把它們送到溫暖的地方。一個叫貝蒂的小姑娘，一個人就救護了十幾只燕子，她的'臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點兒也不在乎。
《燕子專列》體現了瑞士政府和人民對動物的愛心。他們冒著嚴寒、克服許多困難救助受困的燕子，讓我感動。也給人們樹立了保護動物的榜樣，我要向他們學習，向貝蒂一樣對動物充滿愛心。
人們要熱心幫助遇到困難的人或動物。有一次，我同桌沒帶雨傘，放學時天還在下著大雨，我就和她共打一把傘，把她送回了家。
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，自己也會感覺到快樂。
讀后感的作文 16
《雪豹悲歌》這本書講了主人公“我”和強巴在下大雪的時候想捕捉一只野山羊，所以挖了一個三米多深的捕獸陷阱，不料，野山羊沒有捉到，卻抓到一只出生了約三個月的小雪豹。“我”和強巴把它抱回家，用奶把它喂大了，還給它起了一個名字叫雪妖。
小說中途母女重逢，但是它的媽媽還有一窩正在吃奶的小雪豹，所以，每天不能陪雪妖時間太長，雪妖就有了想法，它想，如果能把小雪豹們都殺掉，媽媽不就只愛我一個了嗎。雪妖就這樣走進了殘殺的世界。
最后雪妖眾叛親離，得到了悲慘的下場。
這本書讓我明白了像雪妖那么做，并不會得到愛，只會得到相反的結果，手足之間要互相包容、互相友愛，這樣你會得到更多的愛。
我得到的啟發是每一個母親都對自己的孩子是平等對待的，只不過可能愛的'方法是不同的，要學會體諒母親，不要做個自私的人。
讀后感的作文 17
《奇跡》這篇文章很讓我感動。這篇文章寫的是，一位叫朱麗莉亞的小女孩為了救重病的弟弟，花了一塊錢買回了“奇跡”，果然，得了重病的弟弟好了起。
這篇文章寫到了，她牽起了弟弟的小手，他滿是汗水的.手指求救般地抓住了她的一根手指頭，朱莉亞安慰了一下弟弟。這句話讓我感受到了弟弟被病痛的折磨非常痛苦，這是弟弟在向姐姐“求救”。我對這句話的體會是弟弟得了一種重病，姐姐去安慰她。姐姐去錢罐里拿了一塊錢去一家超市買一個奇跡。我們都知道愛是無私的，我們都知道有好幾起事故，都是可以充滿愛，比如：一個老奶奶上了公共汽車，誰會經這位老奶奶讓一個座位呢：現在這個世上，許多人的愛都從自己的心中消失了。比如：一個老人被一輛車給撞了，許多人都裝作沒有發生什么事情，快速地就走了過去。沒有人去把這位老人給扶了起來。
我們要做好事，多做好事。
讀后感的作文 18
假期我讀了安徒生童話，其中最讓我難忘的是《皇帝的新裝》這個故事，故事講述了：有一位皇帝，他十分愛美，每一天的每個鐘頭都要換一套新衣服。有一天，有兩個自稱是從國外來的騙子，說能制造出世界上最美的衣服，但是任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。于是皇帝就相信了他們。
可是兩個騙子什么都不干，卻裝做很忙碌的'樣子，皇帝派大臣去看，明明誰都沒看到，卻害怕別人說自己愚蠢，于是和皇帝說：“那衣服簡直太美了。”直到皇帝自己親眼看到了，但他也不希望讓臣民知道他很愚蠢不適合做國王，便把這件明明沒有卻被騙子說成華麗的衣服穿去游行，直到一個小孩才說出了大人們想說而沒有說的話。
這個故事告訴我們要相信自己，做一個誠實的人，不要為了自己的虛榮心，而去說假話。
讀后感的作文 19
這個暑假我一直在看《百家講壇》，讓我影響最深刻的是康熙的那一段。
看完后，我了解到了他在那個時代的許許多多的豐功偉績。其中他對他的皇子，皇孫們的.教育讓我感到佩服。康熙讓他的皇子，皇孫們二點多鐘就起床，三點便開始到尚書房上課。一直到晚上七點鐘放學。而且康熙還要來尚書房親自觀察。可見康熙皇帝對兒孫們的教育格外關注。
其實，那些皇子們不用學習也照樣享受榮華富貴，但是康熙卻沒有這樣做，讓他們讀書。果然，他的三子成了著名的學者，四子就是精通政治的雍正皇帝，孫子是流芳百世的乾隆皇帝，這和康熙的嚴格教育是分不開的。更重要的是，康熙讓他們3點上課7點放學，一天16小時都在學習，除了吃飯外沒有休息。而我們早上8點上課，下午5點放學，中間還有午休。可以這樣說，如果這些皇子生在現在還這樣做的話，哪個博士后考不上啊！
由此事可見，康熙不僅是一個世人敬佩的好皇帝，也是一個教子有方的好父親，好爺爺。
讀后感的作文 20
我特別喜歡淘氣包馬小跳系列的書，這個寒假我看了一本《巨人的城堡》，這本書特別有意思。
馬小跳有一個重大的發現：在一個高爾夫球場的旁邊，有一座像城堡一樣的'奇怪的房子。引起了馬小跳和他的幾個好朋友的種種猜測——是用來關押人質的，還是用來生產毒品的？于是他們帶著望遠鏡開始了偵察。原來，這座房子里住著一個巨人。這個巨人叫阿空，阿空原來在老汽車城工作，后來老汽車城破產了，阿空很傷心。馬小跳和他的朋友們都和阿空做了好朋友，還有12只烏龜和1只臘腸狗。他們一起開荒種土豆、一起參加外婆的仙桃宴，他們玩得很開心，他們成了形影不離的好朋友。
讀了這本書，我感受到了朋友多了真好，我以后也要多交朋友，快快樂樂的生活。
讀后感的作文 21
《家》所描寫的就是一個受封建禮教所束縛的封建專制家庭，在這個家庭，高老太爺化身為封建制度，統治著這個腐朽的家。而他統治的手段，也正是封建統治的主要手段——專制。在這樣的.統治下，家人的自由受到了約束，權力收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？
在這樣的統治下，“高老太爺”人們肆無忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺的意思”的口頭禪，便可通行無阻。這深刻的反映反映了封建專制制度的黑暗腐朽，讓我深刻的領會了封建制度的可怕。
有黑暗就有光明，即使是一點微弱的光明。書中描繪了覺新、覺民、覺慧這三個形象，在他們的身上，都多多少少存在著一些先進的五四思想，然而因為地位和性格的不同，五四的先進思想在他們身上產生了不同的影響。
讀后感的作文 22
今天，我看了一個故事，故事的名字叫：懶惰的寒號鳥。
這個名叫懶惰的寒號鳥的故事主要講了：在一片森林里，有一只寒號鳥，它沒有羽毛就到海邊撿別的鳥兒的`羽毛插在自己的身上，有的鳥兒勸她壘個窩，這樣過冬的時候就不會冷了，可寒號鳥說：“冬天還早呢，著什么急！”就這樣一天一天的過去了，很快冬天來了，寒號鳥懂的發抖的想明天我一定搭個窩。第二天太陽出來了，寒號鳥就想陽光這么好明天再搭窩吧！寒號鳥就這一天一天的往后推，一直沒有窩的過著日子，最后，寒號鳥就被凍死了。
我覺得寒號鳥真是好了傷疤忘了疼，它凍的快要死地時候想到了搭窩，但是它沐浴在溫暖的陽光中，完全忘記了昨天晚上的痛苦，你說這不是好了傷疤忘了疼是什么？
大家千萬不要學寒號鳥那樣應該做得事情一推再推，否則吃虧的總是自己。
我們寫暑假作業的時候不能學寒號鳥一樣一推再推的壞毛病，比如說小明做暑假作業連一半都還沒有寫完，就被老師批評了一頓。
讀后感的作文 23
今天，媽媽給我買了三本書，我拿來一看《荒野求生》我讀了起來：
“荒野求生少年生存小說系列”是世界頂級野外生存大師貝爾·格里爾斯專門為廣大少年兒童，特別是為三個兒子創作的作品。貝爾將自己豐富的野外生存經驗融入精彩的少年歷險小說，在動人心魄的故事情節中，生動描述了上百種簡潔而實用的求生技巧，傳遞了野外求生的永恒的法則“永遠保持微笑，只要活著就有希望”，引領小讀者在危險環境中，鎮靜從容，險境求生。
其中，我最喜歡看白狼荒原上的三天三夜，內容：貝克一行三人秘密前往北極圈，飛機遭遇冰風暴，墜落在阿拉斯加冰原上。阿爾伯伯腿部受傷，為了尋求救援隊的幫助，貝克和小伙伴緹堪尼必須挖掘雪洞躲避暴風雪，用自制的繩索爬過冰橋，用馴鹿苔蘚充饑……可是，在杳無人跡、萬年冰封的`阿拉斯加山脈上貝克震驚地發現，有一個模糊的狼影，始終跟隨著他們的腳步…… 這本書告訴了我朋友要團結合作、分工協作才能成功。
讀后感的作文 24
我讀過一本書，名字是《八十天環游地球》這本書是儒勒·凡爾納所寫的。主人公堅持不懈的精神讓我感動。
主人公福克先生是一位英國紳士，他知識淵博，舉止文雅，十分守時。他為了自己的名譽，和牌友打賭在80天環游地球，于是他們使用了火車、游輪、雪橇等工具。在亨利塔號上買了斯皮迪船長的船，萬事通又在日本走丟了，在這些困難下堅持不懈的精神讓我感動。
我讀完了這本書，沒想到地球那么大，福克先生卻只用了80天的`時間環游完了。而且還有各種問題讓他們不能順利的前進，可最后還是贏了，這位紳士不僅贏得了勝利，還贏得了艾娥達夫人的芳心。所以我也要向福克先生學習，讓自己勇敢，做事要堅持不懈，用堅定的信念邁向成功的道路，
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