(實(shí)用)實(shí)用的讀后感的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松�。可是沒(méi)有成就感的孩子怎么會(huì)成功呢？

　　《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)講述了：主人公金珠的理想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠和爸爸展開(kāi)了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小小的成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么我們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。

　　生活中，通過(guò)有計(jì)劃的自覺(jué)學(xué)習(xí)而得到成就感的同學(xué)，和從沒(méi)有成就感或很少有成就感的同學(xué)對(duì)生活，人生的.態(tài)度截然不同：有成就感的同學(xué)對(duì)生活充滿著激情，愿意通過(guò)自己不懈的努力，達(dá)到自己的目的，對(duì)理想充滿著希望；而沒(méi)有成就感的同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì)有抱怨，也正因?yàn)闆](méi)有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。

　　一些同學(xué)因很少在學(xué)習(xí)中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導(dǎo)致這些同學(xué)的生活可以用一句話簡(jiǎn)明概括：整個(gè)周末，要么在補(bǔ)課，要么在補(bǔ)課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習(xí)的奴隸，不如讓孩子變成學(xué)習(xí)的主人。

　　希望大家通過(guò)讀這本書(shū)，能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。

讀后感的作文 篇2

　　世間萬(wàn)物都是一樣的，沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨就能成功。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇叫《桃花心木》的課文，使我觸動(dòng)很大，從中明白了一個(gè)道理：做事要靠自己，不能依靠別人。

　　這篇課文主要講：一個(gè)種樹(shù)人給樹(shù)澆水無(wú)規(guī)律，“我”便問(wèn)他為什么，他告訴“我”種樹(shù)的道理，同時(shí)也告訴“我”了做人的.道理，最終讓“我”明白了人生的道理。我認(rèn)為無(wú)論做什么都是一樣的，必須靠自己的努力，不能老依靠別人。偶爾一兩次也不可以，因?yàn)檫@會(huì)漸漸地成為一種習(xí)慣。那自己就什么事也做不了，將會(huì)一事無(wú)成！雖然這是一件很平凡的事，但是道理卻很深?yuàn)W。我曾聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，有一個(gè)20多歲的人，就因?yàn)樾�時(shí)候老依靠別人依靠父母，自己不出力，什么都讓父母做。現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，參加工作卻什么都不會(huì)干，朋友也漸漸地離開(kāi)了他。日常生活中，做事做人都要努力，要付出才有收獲，依靠別人是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

　　老在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大。一定不要做在父母翅膀下長(zhǎng)大的雛鷹，而要做一只獨(dú)立自主的雄鷹才能更快的翱翔天空！

讀后感的作文 篇3

　　最近,我讀了沈石溪的自傳體小說(shuō)《我的小時(shí)候》,它給我的感觸頗深。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是他小的時(shí)候在上海發(fā)生的一些感人的事情,比如說(shuō)：《哭比笑好》、《路要靠自己走,別讓人攙扶》、《一覺(jué)醒來(lái)是早晨》、《遠(yuǎn)方有潔白的海鷗》等等。

　　在我看來(lái)最欣賞的是《自由的風(fēng)箏》,假如人生真的是一只風(fēng)箏,那么這根拉住你的線,不是束縛你的.線,而是飛你的線。因?yàn)橛辛诉@根線,你才能夠飛得起來(lái);因?yàn)橛辛诉@根線,你才能飛得高、飛得遠(yuǎn)、飛的穩(wěn)妥、飛得踏實(shí)。

　　作者在十四歲時(shí)開(kāi)始了叛逆,整個(gè)人進(jìn)入了青春期,心里也發(fā)生了顯著的變化。他開(kāi)始不聽(tīng)家長(zhǎng)的話了,也不聽(tīng)老師的話了,連被鄰居成為“菩薩”的奶奶也不聽(tīng)了。開(kāi)始不理頭發(fā),又和同學(xué)玩彈珠,更令我吃驚的是還在廁所里吸煙……

　　后來(lái)又和兩個(gè)鐵桿朋友準(zhǔn)備離家出走,一天下午作者和他們到長(zhǎng)風(fēng)公園幫明德叔叔

　　去放風(fēng)箏。后來(lái)風(fēng)箏在天空中遨游,這使許多游客都駐足癡望,明德叔叔告訴沈石溪說(shuō)：“你們想,風(fēng)箏飛得再高,飛得再遠(yuǎn),總有一根線緊緊拉著他。他無(wú)法自由飛翔,當(dāng)然也就談不上瀟灑。”作者聽(tīng)了明德叔叔說(shuō)的話后有點(diǎn)焦急,他在想到底要不要和朋友離家出走呢。第二天放學(xué)沈石溪有不知不覺(jué)來(lái)到長(zhǎng)風(fēng)公園陪明德叔叔放風(fēng)箏,突然風(fēng)箏卡在樹(shù)梢上,沈石溪爬上樹(shù)梢,他沒(méi)有馬上拿下來(lái),他在想風(fēng)箏也許想得到自由,一股莫名的沖動(dòng)沈石溪用小刀把風(fēng)箏剪斷了。當(dāng)他回過(guò)神來(lái)時(shí),巨大的風(fēng)箏已經(jīng)飛走了。明德叔叔知道真相后并沒(méi)有讓他賠償,他們順著風(fēng)的方向追了過(guò)去,找到風(fēng)箏后風(fēng)箏已經(jīng)破碎,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)沈石溪說(shuō)：“我小的時(shí)候也像你一樣討厭這個(gè)家,后來(lái)離家出走……”沈石溪聽(tīng)了后暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí),不能離家出走。兩年后他的朋友因離家出走,一個(gè)不幸死了,另外一個(gè)雖然回來(lái)了但讀書(shū)也不上進(jìn),工作也不認(rèn)真,后來(lái)變成了毒販,進(jìn)了監(jiān)獄。

　　假如人生真的是一只風(fēng)箏,那么請(qǐng)不要輕易斷線,斷了線的風(fēng)箏結(jié)局只有一個(gè),那就是被無(wú)情的風(fēng)從高空刮落下來(lái),摔得頭破血流。

　　沈石溪把他寫(xiě)的這部自傳體小說(shuō)寫(xiě)的方式用了各種修辭手法發(fā)揮的淋漓盡致,從中我感悟到這些故事真誠(chéng)而質(zhì)樸地講述著作者的童年,讓我們真切地體味著個(gè)人成長(zhǎng)的真實(shí)軌跡。沒(méi)有掩飾,沒(méi)有浮夸,有的只是一個(gè)看似弱小的生命蓬勃、堅(jiān)韌生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。

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