讀后感的作文

時間：2022-05-11 11:15:56 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【精華】讀后感的作文錦集九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精華】讀后感的作文錦集九篇

讀后感的作文篇1

　　今天，《水滸傳》被我看完了，它讓我知道了打仗要靠智慧來取勝，不能光靠力量。梁山泊的英雄好漢個個都武藝高強，而且還有正義感。

　　其中，最讓我佩服的是吳用，他的智慧遠遠超過了諸葛亮。有一次，他跟著宋江、花榮裝著偷看城池的樣子騎馬在城池前面，后來被呼延灼知道了，呼延灼一躍而起，出城便掉進陷坑。吳用用這樣的計謀捉住了他，最終讓他成為了梁山好漢。讀了《水滸傳》，讓我懂得了智慧是取勝的法寶。

讀后感的作文篇2

　　從“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名言中，早就感受到時間的寶貴，那只是感性的認識，好象更多的是教育學生，今天讀了假如今天是我生命中的最后一天一書后，心靈深處受到了震撼。回想不時為往日的虛度年華而悔恨，為時間的白白浪費而遺憾多多，往日總是抱怨時間不夠用，今天才更能對時間產生了久違的感動。

　　“每個人都在和時間賽跑，成功的人永遠跑在時間的前面，平庸的人總是跟在時間的后頭，總是攆不上，他們都在跑，只是跑的方式不同，跑的速度不同，跑的節奏不同，這點差異卻能造成完全不同人的結果。”是啊，在平時的教學工作中，不然怎么會有那么大的差異，有的人成績卓著，論文發表一篇又一篇，公開課課課精彩，教育教學評價頭頭是道，和家長關系融洽。那是走在時間前面的人，處處優秀。而相反，每天抱怨時間過的太慢，總是拖拖拉拉，讓時間拋棄的人，工作上總是一事無成。

　　與時間賽跑，不斷超越自己，這是時代的要求，當今時代激烈的競爭，科技的高速發展正需要這樣的人。每個人都有無限的可能和無限的力量，在這個世界上成功的人，其實都是懂得把握時間的人，因為只要每天進步一點點，事實上距離夢想就近了一點點，每天只需要求自己進步一點點，一年365天你就會發現自己已經超越了以前的自己。多么經典的語言啊，以前自己怎么就沒有想到這些呢？從今天起，我要積極地面對生活面對工作，不浪費時間，善用時間，不斷超越昨天的自己。

　　“先行一步有美景”，短短的幾個字，道出成功者的秘密。一個人做事，能夠不錯過一分一秒，他在事業上就能大獲成功。那破侖說他之所以能打敗奧國軍隊，就因為奧國軍隊不懂得“五分鐘”的價值，他還說：“每錯過一分鐘時間，即是多給予不幸一分可趁之機。”

　　讀著讀著，電影《陳毅市長》家門口醒目的警示語：閑談不過三分鐘浮現在眼前，那14歲的桑德拉以精湛的琴藝征服了挑剔的觀眾的情景歷歷在目。桑德拉每天坐在鋼琴前練習4個小時以上，而且整整練了9個春秋的故事讓人感動。

　　一分鐘的時間不暢，貴在你是否能利用的有價值，能否持之以恒地堅持。不要小瞧一分鐘，可能就是這一分鐘讓你把握好，成功就在眼前，命運就會改變。

　　感動著書中的語言，感動著書中的故事，處處感動著。

讀后感的作文篇3

　　總而言之，作品通過這個小王子的經歷，闡述了對社會上不同類型的大人的看法和批評，提出了一些發人深思的問題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業業為玫瑰花鏟除惡草。

　　在這部作品里，也流露出-些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向他的朋友贈送了臨別的禮物："你會有許多會笑的星星。"地球上的這位飛行員將會聽見他那喜愛的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，他就會聽見所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。

　　每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態度感動，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠。在現實生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語，讀后感《《小王子》讀后感--郭妍岑》。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗到人生意義的虛無。讀大學時，我看了不少現代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢魘，這些對世界險惡真實的寫照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個澡一般，心又重新變得剔透明亮了。

　　《小王子》這部童話情節別致而曲折，行文富于詩情和哲理，它采用倒敘的手法，語言明白曉暢，可讀性很強。由于作者以情愛貫穿全篇，所以法國評論界認為它是一部充滿詩意的童話，是作者對友情的眷念。

　　《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀流傳最廣的童話，被譯成100多種語言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書的影子。出版《小王子》美國學生版的約·米勒說：《小王子》屬于這種類型的書…它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現出來的想象力、智慧和情感，使各種年齡的讀者都能從中找到樂趣和益處，并且隨時能夠發現新的精神財富。

讀后感的作文篇4

　　暑假期間老師給我們推薦了幾本書，我選擇了《護寶記》這本書。

　　《護寶記》講的是少諜隊的一群孩子為了護寶與敵人周旋的故事。相比之下，我覺得書中的萬邦和月照他們都很勇敢，也懂得很多東西，我有很多地方要向他們學習。比如他們面臨困難時表現出來的機智和勇敢就讓我很佩服。現在我該上二年級了，讀故事時書中有些詞我還不是很理解意思，所以我要努力學習，爭取二年級能表現的更好。我還要讀更多的好書呢。

讀后感的作文篇5

　　在我們很多人的課堂上，都會遇到學生不愿意聽講甚至無精打采、昏昏欲睡的情況。那么，我們應該怎么處理呢？相信各位同仁不會聽之任之，但是，應對之余，我們每個人應該都在思考：我們的課堂上出現此種情況，是否說明我們的課堂也有不足之處呢？我們該如何完善我們的課堂設計呢？其實，我們教師應該能夠解決課堂中出現的典型挑戰，并想盡一切方法來豐富自己的課堂生成，激發孩子們積極地參與課堂，鼓勵每一個孩子都能在課堂有所收獲和啟迪。看看羅恩老師為此做了哪些方面的努力吧。整整一年，羅恩老師都致力于尋找使課程有趣的方法。他用彩色粉筆在人行道上計算代數題，他布置“不可能完成的任務”，讓他們嘗試用60秒或更短的時間解出這些挑戰性難題，而且還通過使用足球、食品，以及更多的歌曲來使課堂變得有趣。開始每堂課時，如果學生們不能盡力而為地解決黑板上的難題，他會給每個孩子一只氣球和魔力記號筆，讓他們在氣球上解題。60秒之后，解出正確答案的學生就可以坐在氣球上并把它壓破——從心理角度而言，他讓孩子們戰勝了困難及時的發泄出自己淤積的情緒，可謂有的放矢的緩解了壓力——他用了很多諸如此類的妙招，來使課堂活力四射并氣氛高漲。回過頭來看我們，我們是否會有這樣的激情發散思維謀劃良策，來緩解孩子們的壓力呢？

　　羅恩之所以成為最優秀的教師，是因為他有著對教育事業的激情，他把對學生的熱愛，化作了教育和課堂中的激情。在日常的課堂教學中，羅恩老師經常會絞盡腦汁，想出很多奇妙的教學方法。羅恩曾經是八年級的數學老師，孩子們對新學習的代數知識不感興趣。此時，羅恩老師沒有斥責學生，而是從自身著手找辦法——為了激發學生的學習興趣，他盡力找到學生們當下喜歡的東西，不管是電影、歌曲，還是體育團隊，只要孩子們喜歡，就把這些用到自己的課堂中，以增強教學效果。例如，他用孩子最喜歡的歌曲《雨傘》，修改了歌詞，運用到運算法則上。他告訴孩子們如果在課堂上注意力集中，等到快下課的時候就能和唱這首歌曲。孩子們興奮極了，下課了，很多孩子都抱怨時間過得太快，能否再唱一會兒。就這樣，孩子學習的激情被調動起來了。于是羅恩老師開始尋找更多有趣的課堂教學方法……功夫不負有心人，年底的期末考試中，羅恩老師所帶的班級，成績遠遠高于其他班級的孩子。

　　羅恩老師的激情，還表現在他對孩子們積極而殷切的鼓勵。這不僅體現在課堂中，還體現到日常很多教育行為中。他告訴每個孩子都要樹立遠大的夢想，并且讓他們知道他們能夢想成真；他要求克拉克學校的每個人都要這樣看待自己的學生：由于我們無法確定將來走向總統職位的會是哪個學生，所以我們要讓每個學生都對此做好最充分的準備。其實他深知，任何一個學生走向總統職位的可能性微乎其微，重要的是我們要看到孩子們身上蘊藏的潛力。一旦老師發現孩子身上的潛力，他們也就會開始發現自己的潛力。羅恩老師有一位學生，他的身材特特別矮小，瘦骨如柴的。而他的夢想偏偏是想當一名優秀的籃球運動員。他周圍的人都認為這個孩子發瘋瘋了，要想實現理想，簡直是做白日夢。但是，羅恩老師相信他，并且鼓勵他：“孩子，我很高興你有目標，我相信你。如果這是你真正想要的，那你就永遠不要放棄。”有了老師的肯定，這個孩子全力以赴開始了鍛煉，每天堅持跑步、打球。十年以后，他真的成為一名優秀的籃球運動員，進入了美國最好的NBA籃球俱樂部。這個例子告訴我們，對孩子而言，老師以及家長的肯定、鼓勵和引導，會給孩子帶來多么大的影響啊！如果說，讓有優勢者歷練成人才，是一種敬業的奉獻；那么，讓那些沒有明顯優勢的夢想少年夢想成真，可以稱得上是奇跡的創造！

　　所以，只要我們站在孩子們的身邊，設身處地的替孩子們著想，我們就會面對“不可能”而迎頭而上，像克拉克學校一樣，會有很多意想不到的情景學校出現。在克拉克學校，一些創意的設計都是羅恩和他的同事們為了吸引學生，為了激發學生對學校的熱愛，為了他們踏踏實實在學校的學習而絞盡腦汁想出來的。例如：他們把通往二樓與三樓之間的樓梯，改成一個巨型的管狀滑道，學生們下樓時，可以坐著他滑下來，這將會是一次多么奇妙的滑行之旅啊！學校里還有一個兩層樓高的蹦極設備，每天早上都會有孩子在這里進行彈跳，由此開始一天的嶄新生活。更讓我們覺得不可思議的是，羅恩老師為了增長孩子的見識，他領孩子們一起勤工儉學，籌錢到非洲進行旅游，孩子們學習很多課外的知識……這些發生在羅恩老師身上的教育奇跡，源自于他對學生們深深的愛、高度的責任心、無私的奉獻和淵博的智慧。而很多時候的我們，可能因為升學壓力因為社會的大氣候二違心的過分關注教學而忽視一些日常活動，也可能因為學校以及家長的不理解不支持而放棄了成熟的實踐活動，還可能因為害怕學生出現安全情況而取消了實施計劃……

　　當下，我們不能改變體制，但是我們能改變我們自己。帶領班里的孩子們出外有風險，可以取得家長們的支持！濮陽韓素靜老師，很智慧的和組建的家長委員會合作，由家長委員會號召家長們一起參與班級的野外活動，人多力量大，家長們出面組織班級活動，就有效的克服了相關方面的困難。孩子們安全得到了保障，活動在家長的配合下進行的有生有色，不僅孩子們受益匪淺，老師和家長們也有很大的收獲！希望我們能夠靈活的設計一些有益的活動。誠然，羅恩老師的一些做法是不能且很難復制的，但是他的理念是值得我們思考的。如果我們能像克拉克學校的老師那樣本著對孩子的熱愛，本著對孩子未來負責的態度，那么，我們也會絞盡腦汁產生許多奇思妙想并付諸行動，我們也能創造屬于我們的奇跡教育，讓孩子們受益無窮，我們也收獲滿滿！

讀后感的作文篇6

　　《追蹤小綠人》讀后感陽光灑進我的書房，我剛剛讀完《追蹤小綠人》，合上書本，細細品味，感覺從容舒緩，逼真感人。閱讀時所受到的心靈沖擊由遠而近，由隱約而強烈。精靈般的小曉，天真善良的“我”，神秘的小綠人，給我的寒假生活增添了不少樂趣和瑕想。

　　故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開，他們經過了充滿希望的七座橋、神秘莫測的植物園等等，人物和情節在作者的筆下栩栩如生，讓我們仿佛看見小綠人在花叢中散步，看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著快樂，然而一切都稍縱即逝，小綠人、小曉和“我”分別了……這本書足以證明文字是感情的火花，及時捕捉，猶如信手拈來；文字也是靈魂的啟開，是心靈的律動，是思想的聚焦，是進層意思的閃耀。《追蹤小綠人》以期盼、純真、奮進作為此書的主旋律，讓我們讀起來輕快、昂揚。

　　讀完這本書，我覺得自己在田野上自由的.奔走，是一個還沒長大的孩子，追逐在風的氣息里，尋找著一朵叫“童話”的蒲公英。我期望用我流動的筆尖，記錄著一個個瞬間的永恒。

讀后感的作文篇7

　　人的一生中，有許多被自私、貪婪、仇恨等欲念造成的后悔事。動物界也一樣，它們也會有自私、貪婪的一面。《雪豹悲歌》這本書就寫了這樣的故事。

　　故事的大致意思是：雪妖和她的母親失散了，但她不會獵取食物，沈石溪和強巴用心良苦地想讓雪妖學會獵捕食物。他們帶著她去野外捕食，可雪妖一到就張口大吼，把獵物都嚇得跑光了。他們給雪妖減肉食，想讓她饑餓難熬后去捕食，可雪妖卻去搶豺群的食物……. 沈石溪他們絞盡腦汁,再也想不出好的點子了。后來,雪妖找到了她的母親-------北斗雪豹。由于失而重逢, 北斗雪豹給了她許多母愛。經過母親一段時間的培養，她比以前有所進步。可雪妖卻得寸進尺，她想獨占奪走母親給其他孩子的愛，便把她的弟弟妹妹們扔下了懸崖。可自已也最終被母親給遺棄了。最后，沒有了母親的保護的雪妖卻在和豺群搶食物時被掏了腸子而死了。

　　而我，也有過這樣的經歷。有一次，哥哥到我家來做客。在玩耍過程中，哥哥不小心把手弄傷了。我本想去給他送創口貼，卻想起以前我受傷了他還在一旁冷笑。我心里不由得閃出一種仇恨，也站在一旁嘲笑他。后來一想，哥哥平時對我那么好，而我卻在他需要幫助的時候恩將仇報，這次肯定傷了哥哥的心，其實也害了我自已。

　　這個故事告訴我們，做人不能太自私，為了自已的利益而傷了別人。做事不能自作聰明，有時真是聰明反被聰明誤。

讀后感的作文篇8

　　周六周日沒事，瀏覽一下書架，拿下了一本古典名著，是《封神演義》和《老殘游記》的合訂本，內蒙少年兒童出版社出版的，,一套六本，八大古典名著，其中包括四大古典名著，剩下的四大就是《聊齋志異》《儒林外史》和我正在看的這兩部。

　　看看目錄，《封神演義》很長，算得上是長篇章回小說，《老殘游記》只有20回，應該算中篇吧，先從它看起，結果一下子就看進去了，一個晚上加一個上午就看完了.給我的感覺是沒有想到的好，語言生動活潑，故事情節環環相扣，使我不忍釋卷，文中借助老殘為主線，很深刻地剖析一些社會現象，其深刻讓人不由得佩服作者的犀利。作者亦堪稱一個哲學家，對諸子百家分析評點，旁征博引，視野極度開闊，頗有大家風范，是一部好書，值得再讀。

讀后感的作文篇9

　　剛看了《藏獒多吉》，這是一部中國式的日本動畫電影，影片情節和內容都很簡單，但是看完之后感動由心而生，為藏獒對主人的忠誠感動、為田勁對藏獒的不離不棄感動、為藏獒群體之間的團結感動、更為藏獒的機智和勇敢所感動…

　　故事講述的是小主人公田勁因為媽媽去世、來到草原，跟一直在這里居住的父親生活，田勁的父親是這里的醫生，因為醫生的職責，草原的人們需要他，所以他在兒子很小的時候選擇了在草原和這些牧民生活在一起，而田勁的媽媽不適應草原的生活，從小帶著他回到了城里，田勁剛到草原時一切都不適應，但是草原人都有自己的生活規則，這里的人都要學會獨立生存，所以、父親毅然而然讓田徑獨自去放羊，在放羊的過程中，他遭遇了兩次危險，但都被藏獒所救，多吉是因為主人被一個身軀非常龐大的惡魔侵襲而死，為了給主人報仇，尋找那只惡魔來到這里，但是藏獒群體也有生存法則，不會輕易接受一個陌生者來此，于是他們只能通過戰斗來決斷，那日和多吉也因此而結緣，那日是一只母藏獒，他們因為打斗墜入懸崖，牧民都以為他們活不了了，但是田勁不放棄，跑到懸崖之下找到了多吉和那日，它們也因此而得救，之后、多吉和那日相愛了，它們一起融入到草原、過著平靜的生活，然而好景不長，草原上出現了人畜被侵襲而導致離奇死亡的事而變的緊張起來，強盜首領的弟弟也遇害了，當時多吉站在尸體旁邊、因此被誤認為是兇手，強盜首領要殺多吉為弟弟報仇，田勁便帶著多吉和那日跑了出來，最后多吉終于找到了那只黑色的惡魔，獒王帶著藏獒的群體也一直追隨過來，在惡魔的面前、它們顯得那么渺小和無力，但是他們不放棄，一直在和惡魔打斗，最后多吉和獒群終于戰勝了惡魔，多吉也用盡了所有的力氣，鮮血直流、奄奄一息，田勁趕來，抱著傷痕累累的多吉傷心哭泣，正在這時雪崩發生了，多吉意識到了危險，弱弱滴睜開眼睛，用盡了它最后的力氣，用嘴叼起田勁把他甩在了背上、用它也許是一生最快的速度搶在了雪崩的前面，救了田勁，而自己卻永遠的閉上了眼睛…

　　這個故事很簡單，看似就是一部動畫片，但是看完之后卻被感動的稀里嘩啦的，眼淚噼里啪啦的往下掉，因為它深深地打動了我的內心。也許每一部電影能夠把故事完整的講出來，但是我覺得、能夠帶給觀眾以啟迪、能把感情以及價值觀往正確方向引導的，才是值得一看的好作品，不得不說，《藏獒多吉》做到了這點，人類把狗當成是朋友，狗也會把人類當成是朋友，人與狗之間的友情勝過人與人之間的友情，這才是最最難得可貴的地方…

　　而中國的很多電影花巨資打造、做宣傳、賣噱頭，可是當你看完之后卻沒有任何感受，甚至看完以后覺得稀里糊涂的，不知所意，總之、沒看懂。電影正如說話一樣，最高層次是深入淺出，其次之是深入深出，最次之就是淺入深出，電影應該是真正意義上的文化產業，以影像的形式描寫人間百態，反映社會生活，讓觀眾能夠在其中發現真、善、美、丑、惡、俗，可是中國的一些極盡宣傳的電影除了拿無恥當賣點，真的不知道他們砸那么多錢進去是為了什么…

　　我覺得電影的價值不在于你的投資成本有多大，只要你能把握民眾的感情以及發現老百姓生活的內涵，能讓觀看者能體會到苦中會有笑的希望，而笑中又會帶著苦的酸澀，把生活本質拍出來，小成本照樣能夠拍出大電影。

　　真希望有一天、能讓大家心甘情愿熬夜排長隊等待看的是一部能讓我們有所感動的、真正意義上的中國電影，而不是把幾個億的票房全捐給變三和阿凡達，我想、我的希望并不高，但是不知何時會實現，很無奈的說，也只能耐心等待了…

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