優(yōu)秀讀后感（精選34篇）
讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。以下是小編精心整理的作文讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
優(yōu)秀讀后感 篇1
最近兩天，老師發(fā)了一本作文書給我們，這本書就是《全國優(yōu)秀作文選》。
《全國優(yōu)秀作文選》，顧名思義，上面肯定全是一些優(yōu)秀的文章。它的內(nèi)容非常豐富，有記事的、寫人的、描景的……我最喜歡寫物的文章，因?yàn)檫@是我寫得最不好的一個(gè)方面。
《有意思的“大眼泡”》就是一篇寫物的文章。全文主要通過形態(tài)、特點(diǎn)和具體的事件對“我”的小金魚進(jìn)行描寫。文章的內(nèi)容豐富、語言生動(dòng)活潑、描寫細(xì)膩、情感表達(dá)真實(shí)，結(jié)尾還有點(diǎn)明中心、總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭這“三胞胎”的作用。全文中間還有一個(gè)“畫龍點(diǎn)睛”的句子。啊！這篇作文實(shí)在是太完美啦！特別是文章把小金魚的動(dòng)作、神態(tài)等描寫得好像真的一樣，讓我們這些讀者有一種身臨其境的感覺，好像真的看到了小金魚那種活靈活現(xiàn)的樣子！
看完這本書后，我不禁發(fā)出了嘖嘖贊嘆，但是更多的是疑問：“為什么這些人的文章寫得這么好呢？為什么同樣是孩子的我就寫不好呢？”是呀！我的作文越寫越差，以前還能拿個(gè)六星，現(xiàn)在真是越來越差勁兒，正如任老師所說“逆水行舟，不進(jìn)則退”，我恐怕就是一個(gè)非常典型的例子。曹瑀杰曾經(jīng)說過：“要想寫好作文，就要多看書，遇到好詞好句要背誦下來。”我平時(shí)寫作文時(shí)總是“擠牙膏”，寫作文時(shí)總是嫌肚子里的“墨水”太少，但我又不懂得去積累一些成語、好詞好句，只有“讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”啊！
“學(xué)語文一定要講究方法”。這是我們班周子喬的一句“名言”。只有多積累、背誦一些好詞好句，講究方法，才能寫好自己的作文、學(xué)好語文。老師的作文書也不是發(fā)給我們玩兒的，也是希望我們多從上面背誦一些好詞好句，爭取早日提高自己的寫作水平。
優(yōu)秀讀后感 篇2
《感悟母愛》那本感動(dòng)了億萬人的親情故事，同樣也感動(dòng)了我，使我久久不能平息，那本書中記載了幾十個(gè)不一樣的母愛故事，當(dāng)你閱讀了那本書時(shí)也會和我一樣有一種感恩的淚水盡在眼角，下面那個(gè)故事就是《感悟母愛》中的一篇。
有一位單身母親帶著他17歲的兒子，兒子在外打工，不幸的是兒子摔下腳手架死了，那位母親瘋了，整天抱著被筒，到處找人給兒子看病。她一直都覺得兒子才剛滿兩歲，可是沒有人理她。有一天，她來到了一所診所，當(dāng)醫(yī)生掀開被褥看到一個(gè)潮濕的枕頭，醫(yī)生的眼角濕潤了，他不想讓那位母親看到，就假裝給孩子看了看，以安慰那位可憐的母親……
讀完那篇小故事我的眼角已有了淚水，那就是一位母親對孩子的愛，相信大家也能體會到母親心里巨大的痛苦，母親對兒子的愛是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會變得，那使我更加的珍惜母愛。那個(gè)故事讓我感受到了母愛，也讓我有了一種憐憫之心，我要向醫(yī)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的人。
正如書中所寫：總有一個(gè)人，默默將我們支撐，總有一種愛，讓我們淚流滿面。那個(gè)人就是母親，那種愛就是母愛。常常，我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。但人世間沒有任何一種無私的奉獻(xiàn)能與母愛相提并論。即使在冷酷無情和鐵石心腸的人，也能體會到母親的關(guān)愛給予我們的心靈慰藉與情感撫摩……
優(yōu)秀讀后感 篇3
在近日里，我閱讀了一本小說，里頭敘述關(guān)于友情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他是來自黃美錦的小說，名為“我的朋友不是人”。這十本精彩萬分的小說。故事中的男主角名為陳英雄，兒女主角是田絲絲。
絲絲是位異人類，塔克說是位吸血鬼，而英雄可謂懦弱的男生。盡管如此，當(dāng)英雄知道絲絲的秘密后，他不只守口如瓶，還不禁為絲絲伸出援手。兩人的相遇就在這么一個(gè)炎炎午后的課室里發(fā)生。他一開始斷定絲絲不是人，但卻因?yàn)橥高^她的眼神看出百般傷感和對生活的絕望，而因此打算拋下膽怯，和絲絲做朋友。
絲絲雖然是個(gè)異人類，當(dāng)她不曾對英雄患有邪念，還默默在暗地里保護(hù)他。就這么日久生情，他們彼此的關(guān)系進(jìn)展到了非一般的地步時(shí)，絲絲為了達(dá)到目的而向?qū)W校的另一位異人類進(jìn)行戰(zhàn)斗，大傷元?dú)猓瑢?dǎo)致自己就成為了植物人。英雄哭泣無淚，因?yàn)樽约旱呐橙醵桓蚁蚯氨Ｗo(hù)絲絲，為絲絲戰(zhàn)斗，而后悔莫及。
絲絲成為了植物人，而英雄不止放棄，不斷為絲絲尋找重生的方法。日復(fù)一日，絲絲的姐姐無法等待，邊搬到了其他住處。英雄別我它法，不只研究失敗，還找不到她們的蹤影。十年后，英雄在街上看到了一道熟悉的身影經(jīng)過，長發(fā)散發(fā)出淡淡熟悉的香味。他轉(zhuǎn)頭望去，發(fā)現(xiàn)她停下腳步對他微微一笑：“我回來了”
在這本小說，我學(xué)會了要珍惜眼前人，要會保守秘密，不可把朋友的秘密泄露出去，畢竟他們是信任我們才會這么做。同時(shí)也要勇于嘗試，不允許自己當(dāng)個(gè)懦夫，要盡自己的能力保護(hù)愛的人。
優(yōu)秀讀后感 篇4
今天我看了一本書叫《小學(xué)生寫作文》，書里有教我們怎么寫人物，怎么寫小動(dòng)物，怎么寫景色，我看的津津有味。
其中有一篇文章特別有意思，題目就叫《丁丁夢中的懶人國》。有一個(gè)小男孩叫丁丁，他是一個(gè)“小懶蟲”。有一天晚上，丁丁做了一個(gè)夢，夢見他來到了“懶人國”，懶人國中的人都是小懶漢，什么東西都只做一半：房子只建造一半，汽車也只生產(chǎn)了一半。丁丁走進(jìn)理發(fā)店，理發(fā)師給他理了一半就不在理睬他。丁丁頂著這個(gè)只理了一半的頭，來到了裁縫店，看見里面的衣服都只有一只袖子，褲子只有一只褲腿，這樣的衣服怎么穿呀？沒辦法，衣服做不成。丁丁來到了動(dòng)物園，這里風(fēng)景似乎不錯(cuò)，丁丁走累了，就坐在路邊的休息椅子上，“啪”馬上摔了個(gè)大跟，原來這椅子只有兩條腿！丁丁正從地上爬起來，呀，不得了啦！動(dòng)物園的老虎，猴子，豹子。全跑出來了，這動(dòng)物園的籠子只做了一半。看見兇惡的大老虎朝自己撲過來，丁丁嚇哭了。第二天，丁丁把這個(gè)夢告訴了媽媽。媽媽笑著說；這懶人國的國民還真的和你很像呢！丁丁羞愧地低下了頭，從此，丁丁改掉了懶惰的習(xí)慣，成了一個(gè)勤快的人。
這篇文章構(gòu)思巧妙，把懶人國的懶描繪的栩栩如生。把我的心理也刻畫的惟妙惟肖。我以后也要學(xué)會這種寫作方法。我期待明天有更精彩的文章！
優(yōu)秀讀后感 篇5
目前，我國小學(xué)生的自理能力很差，其中懶人最多。想象一下，如果小學(xué)生沒有了爸爸媽媽的照顧，那怎么學(xué)習(xí)生活呢？
據(jù)一次對我國某地小學(xué)生的調(diào)查資料顯示：低年級學(xué)生27%不會洗臉，37%不會穿衣，30%不會掃地，97%不會整理書包；中年級學(xué)生57%不會洗碗，60%不會整理房間；高年級學(xué)生63%不會燒飯，57%不會釘紐扣。從上面就可以看出他們?nèi)绻麤]有了父母就不能生活了，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)會自理。
我們還可以通過一次夏令營活動(dòng)說明這一點(diǎn)：1992年8月，77名日本兒童來到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，與30名中國兒童一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營。兩國兒童的表現(xiàn)有很大差異。過了一段時(shí)間，日本兒童的背包都是鼓鼓的：里面裝著干糧、飲用水、簡易自救器材等生活必備品。而中國兒童的背包里都是癟癟的，他們帶的食品很快就吃完了，只好吃別人的東西。你覺得吃別人的東西好嗎？日本兒童把夏令營看作是艱苦鍛煉的好機(jī)會，有病堅(jiān)持不掉隊(duì)，盡量不要?jiǎng)e人照顧；而中國一些兒童認(rèn)為夏令營是游山玩水的，走累了就想坐車，吃不了苦。從此處又可以看出中國兒童不會自理，而且還好吃懶做，同學(xué)們，要學(xué)會自理，就不能懶，俗話說“懶字當(dāng)頭就會一事無成。”
看來，自理還真重要，只有學(xué)會了自理，才不會被困難打倒。同學(xué)們，學(xué)會自理吧！家長們，讓孩子去自理吧！用自理去建設(shè)我們美好的祖國吧！
優(yōu)秀讀后感 篇6
今天，我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，這使我受到深刻的教育。
這篇課文主要寫了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。
是呀！我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎？
我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的自私自利、貪圖錢財(cái)，我從電視、書刊上了解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果；那些無辜的小動(dòng)物滅絕了；浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地襲擊著人們的生活。
是啊！每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，人們都會躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀！沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會得一場大病，好可怕呀！所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長吧！
全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)得更加美好吧！作文
優(yōu)秀讀后感 篇7
讀了《我愛寫作文》這篇文章，我感到自己對習(xí)作的理解越來越深了，就像走在沼澤地里的腳越陷越深。
《我愛寫作文》的作者在文中生動(dòng)形象地描寫了自己為何喜愛習(xí)作，是怎樣開始喜愛寫作文的，讓我產(chǎn)生了共鳴。以前，我十分討厭習(xí)作，甚至可以說這種感覺是一種懼怕習(xí)作的滋味。但爸爸總是一如既往地鼓勵(lì)我；“余兒，不要懼怕習(xí)作，你把這當(dāng)成一種快樂，勤學(xué)多練。總有一天，老師會發(fā)現(xiàn)你的作文也是很棒的！”于是，我開始接觸習(xí)作。可這種感覺竟跟《我愛寫作文》的作者親身經(jīng)歷的感受一模一樣。漸漸的，我不那么懼怕習(xí)作了。
這篇文章說明了一個(gè)淺顯的道理：習(xí)作必須放松。而且不需要多少華麗的語言，不需要自己親身經(jīng)歷。要想喜愛習(xí)作，肯定要先對習(xí)作產(chǎn)生良好的興趣，然后慢慢地接觸習(xí)作，最后才能將自己對習(xí)作的懼怕轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏邸？傊阋錆M信心，在習(xí)作中自由地傾訴自己的喜怒哀樂。但說到這里。我想亮出自己的習(xí)作觀點(diǎn)：習(xí)作不一定要寫真事，如果要你寫一件你自己未曾經(jīng)歷過的事，你只能虛構(gòu)，但你必須把這篇文章寫的真實(shí)、生動(dòng)、形象、具體。對自己不滿意的地方加以修改。自已從頭到尾再仔細(xì)品味，你會尖叫：“這就是我經(jīng)歷過的事啊！“
讀完這篇作文，我懂得了習(xí)作并不是那么可怕，而且習(xí)作一定要通過人的頭腦想象和一些優(yōu)美詞匯來點(diǎn)綴或者襯托下才能寫好的。
優(yōu)秀讀后感 篇8
小時(shí)候媽媽給我買了一本《365夜童話故事》，我小時(shí)，都是臨睡前媽媽給我講里面的故事，現(xiàn)在我會識字了，就自己把剩下的故事全看完了。
讀了《365夜童話故事》后，我覺得人要懂得團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)后力量就大，如果不團(tuán)結(jié)，就會被別人輕松地打敗。“眾人拾柴火焰高”說的就是團(tuán)結(jié)的力量。書中《三頭公牛與獅子》這個(gè)故事中的公牛們原來很團(tuán)結(jié)，獅子想吃掉他們，但沒有成功。可后來，獅子想出的花言巧語把三頭公牛騙得不團(tuán)結(jié)了，各走各的路，結(jié)果獅子很容易就把三頭公牛吃掉了。
做了壞事、犯了錯(cuò)誤不要緊，知錯(cuò)就改就是好孩子，這個(gè)道理在《五只小猴子》這個(gè)故事里告訴了我們。這個(gè)故事中的五只小猴原先調(diào)皮搗亂，幾乎惹怒了所有的動(dòng)物，大家決定不再跟他們玩了。小猴子沒了朋友，很寂寞。這下，它們知道自己錯(cuò)了，連忙向大家道歉，而且說到做到。從此，大家又愛和小猴子一起玩了。
讀了《365夜童話故事》，我還明白了學(xué)本領(lǐng)一定要認(rèn)真的道理。《露珠里的宮殿》中的小明學(xué)本領(lǐng)都只學(xué)一半，結(jié)果關(guān)鍵時(shí)刻都派不上用場。最后，他后悔自己以前學(xué)本領(lǐng)總是一知半解而不求甚解。
讀完《365夜童話故事》，我覺得書中故事的道理，要在現(xiàn)實(shí)生活中用進(jìn)去，這樣，我們的生活才會更加美好。
優(yōu)秀讀后感 篇9
讀了《熱愛祖國唱響和諧》這本書后，使我感受非常深刻，因?yàn)槲抑雷鳛橐幻W(xué)生，我應(yīng)該怎樣去熱愛祖國，去暢想和諧。海星曾經(jīng)說過“熱愛自己祖國是理所當(dāng)然的事。”聶魯達(dá)曾經(jīng)說過：“祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。”所以，我們每個(gè)人作為祖國的子女，更應(yīng)該愛我們的母親，因?yàn)槟赣H給了我們生命，給了我們自信，給了我們光榮，給了我們財(cái)富。如果沒有了祖國的母親，我們?nèi)缤诖蠼稚仙⒘说哪缸影悖瑑鹤雍ε轮瑳]有任何依靠，沒有任何人的幫助，只有一個(gè)人獨(dú)自哭泣！所以，熱愛我們的祖國非常重它不僅體現(xiàn)出了我們的愛國主義精神，還體現(xiàn)出了我們知恩圖報(bào)的美德。
我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，更應(yīng)該懂得感恩，更應(yīng)該懂得感恩，更應(yīng)該懂得回報(bào)。世界上沒有什么愛是無私的，當(dāng)你對他人有愛時(shí)，他人也會對你有愛，如果光是一方面的愛，那么愛將很快的枯竭，母親對我們的愛，我們要感恩，我們要回報(bào)。肖邦說，祖國，我永遠(yuǎn)終于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。難道熱愛祖國就是獻(xiàn)身嗎？就是戰(zhàn)斗嗎？不是，也許是一個(gè)舉動(dòng)，一些語言就可以表達(dá)你對祖國的熱愛，在國旗升起時(shí)，你肅然起敬，當(dāng)看到北京申奧成功時(shí)，你激動(dòng)萬分，這都可以體現(xiàn)你對祖國的熱愛。
如果一個(gè)國家沒有和諧，那么這個(gè)國家就會破裂，就會衰敗。所以國家的和諧十分重要，小到人與人的和諧，大到國與國的和諧，和諧是國家的富強(qiáng)。從自己做起，只要我們學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會幫助，讓我們的世界變得更加美好。美好的明天需要我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。
優(yōu)秀讀后感 篇10
今天，我再報(bào)刊亭里買了《故事作文》這本書，回到家里，我便津津有味的閱讀起來。
哇！真讓人驚嘆。這本書不僅封皮設(shè)計(jì)的精致、新穎，而且封底也有怪味成語，答對了還有禮品，里面的作文都非常有特色，還有教大家寫作的方法、技巧，翻開扉頁，就有本期導(dǎo)讀，所有的作文都分了類，有驚險(xiǎn)幻想連載、校園幽默故事、連環(huán)畫故事、我的小詩、科幻故事、記敘文、童話、作文寶葫蘆……哦，還有嘻嘻哈中的搞笑故事，讓人捧腹大笑，應(yīng)接不暇。
在書的眉尾，還等了優(yōu)美、精辟的名人名言和腦筋急轉(zhuǎn)彎，“他山之石，可以攻玉”，讀著這些閃爍著奇光異彩的作文，可以開闊我們的視野。
這本書匯集每位和我們同齡朋友的經(jīng)驗(yàn)智慧，自己的親身經(jīng)歷，還有密集的自我保護(hù)辦法，讓我們大家在閱讀的時(shí)候還能積累名句，提高語言水平，豐富寫作內(nèi)容，真是兩全其美。
每篇文章結(jié)束了，下面還有金鑰匙，其實(shí)就是根據(jù)這篇文章設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題，讓大家來回答，在書的最后一頁中有“益友獎(jiǎng)”得主，也就是給《故事作文》提一些好的建議，還有下期精彩預(yù)告，在每期中，還向大家推薦一些學(xué)習(xí)軟件或?qū)W習(xí)機(jī)，讓我們讀一些有益于自己的書，魔術(shù)的最后揭秘，告訴大家，魔術(shù)師動(dòng)了手腳，不可相信，在科學(xué)類中，有一些生活小貼士，如：學(xué)名叫蛞蝓的東西，有些地方叫鼻涕蟲，蛞蝓害怕鹽……真是一舉兩得。
這本書里的知識非場豐富，但是價(jià)錢便宜，只需5元，真是實(shí)惠又實(shí)用，物美價(jià)廉，大家趕快行動(dòng)吧！
《故事作文》是讓人讀了就離不開，愛不釋手，是大家生活中的小幫手，學(xué)習(xí)中的好伙伴，好朋友。真不愧是一本好書，益書！
優(yōu)秀讀后感 篇11
生命，到底是什么呢？讀了《生命》這本書反復(fù)幾遍，有了許許多多的感觸，因?yàn)閺?qiáng)烈的一點(diǎn)就是：無論你是誰，你都有追求生命的權(quán)力。
生命，對所有人都是平等的，我們在溫暖的陽光下，不為吃穿生計(jì)所愁，對于一些珍貴的東西似乎覺得微不足道了，甚至，它們被我們遺忘在心靈的某個(gè)角落，可這三個(gè)小故事，卻使我的想法變了。《生命》中列舉了三個(gè)令人震撼的事跡：飛蛾的生命，飛蛾有著令人震驚的求生欲望，無論在誰的等手里都會放了它；一粒香瓜子進(jìn)入了沒有陽光，沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，它卻能沖破堅(jiān)硬的外殼，長出一小截綠苗，雖然它只活了幾天；作者用聽診器傾聽自己的心聲，為之震撼！
生命，每個(gè)人都只有一次，沒有來世，失去了生命就等于失去了人生。我的人生不屬于爸爸，不屬于媽媽，不屬于任何人，就屬于我一個(gè)人。你可以用雙手去創(chuàng)造它，使它充滿色彩；也可以白白的讓它流失，讓它成為人一生中的空白。我相信我以后在黑暗中不會再哭泣，因?yàn)槲抑溃鷱哪膩恚劳翁帲瑢ξ襾碚f，都不重要。重要的是要活在當(dāng)下，活在這一刻。因?yàn)椋挥凶プ‖F(xiàn)在，我們才不會丟失未來。你需要的，僅僅是給你的心靈留個(gè)出口，生命的意義在于，享受生的過程，一生如此，死，亦無憾。
優(yōu)秀讀后感 篇12
今天，我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來的學(xué)校總是搗亂，一會兒叫路人過來，一會兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽講。可她但頑皮依然不改，有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，
后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報(bào)紙蓋上了，媽媽見了，又好氣又好笑。
小豆豆說：“我以后絕對不會踩報(bào)紙了。”那么說，除了報(bào)紙，她還會踩其它東西了？媽媽在心里這么問自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級才八個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步？在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生。可是，巴學(xué)院被美國轟炸了，小林校長決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎？
優(yōu)秀讀后感 篇13
我看完了莫泊桑的《項(xiàng)鏈》后，深有感觸。這篇小說寫了：瑪?shù)贍柕隆ぢ迦麪柺且粋�(gè)樸素的女人，她有一天收到一封晚會的邀請，但她卻不知穿什么衣裳去好。于是，丈夫讓她去借朋友家的首飾。她借走了一串金剛鉆項(xiàng)鏈，在晚會上大放光彩。但是，在她回家后，那串項(xiàng)鏈卻不見了。
他們找遍了他們?nèi)ミ^的每個(gè)地方，都一無所獲。后來在一家店里看到了一串一模一樣的項(xiàng)鏈。但店主說要三萬六千法郎給他們。為了項(xiàng)鏈，他們開始借錢，直到借夠了錢，買下了項(xiàng)鏈還給了朋友。為了還債，他們辭退了女傭，搬了家，瑪?shù)贍柕隆ぢ迦麪栭_始嘗試做家務(wù)，丈夫開始幫商人謄清帳目賺錢。十年后，他們終于把債還清了。瑪?shù)贍柕隆ぢ迦麪柛吲d地告訴朋友后，才知道朋友借給她的那串項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模敹嘀滴灏俜ɡ伞?/p>
個(gè)偶然也可以說是必然的事件，讓女主人回到現(xiàn)實(shí)之中。這個(gè)現(xiàn)實(shí)是殘酷的：它要你為之付出辛勤的勞動(dòng)；要你犧牲美麗的容顏；要你心力交瘁。但是，它也給你豐厚的回報(bào)：女主人的生活因此而充實(shí)；她與丈夫和衷共濟(jì)，享受著相濡以沫的甜蜜；總之，她物質(zhì)卻不富有，但心靈卻獲得了真實(shí)。莫泊桑無疑在用一個(gè)顯得殘酷的教訓(xùn)告訴我們一個(gè)事實(shí)：由浮躁到真實(shí)的故事。只是這個(gè)代價(jià)太大了，用了十年的汗水和艱辛。
我們不應(yīng)該追求這種并不屬于自己的虛假的東西，而要腳踏實(shí)地的去干一番事業(yè)，通過奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的榮譽(yù)來。
優(yōu)秀讀后感 篇14
父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。凡是有責(zé)任感的父母，選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長們指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學(xué)問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會。而如今多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥？以后又怎么能去適應(yīng)社會？先別說洗衣做飯，就是獨(dú)自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。
家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動(dòng)中更積極的去面對去解決。
總之，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ健Ｒ郧拔铱蓮奈从羞^這么深刻的體會。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個(gè)大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。
優(yōu)秀讀后感 篇15
《漁童》是一篇童話故事，這篇故事是我記憶中最深刻的一篇故事。
這篇故事主要寫了：從前，有個(gè)貧窮的老漁翁，他一直靠打漁來生活。他白天在河里打魚，晚上就睡在漁船上。一天，老漁翁去打魚時(shí)，從河里打撈出一個(gè)白玉魚盆。魚盆底部的圖案是一個(gè)漁童坐在荷花上釣魚。老漁翁越看越喜歡，他趕忙脫下衣服，把魚盆包好帶回了家。
回家后，老漁翁把白玉魚盆洗干凈，輕輕地?cái)[放在床前的木柜上。夜里，老漁翁突然看見窗前閃過一道光亮。原來，魚盆里的東西都變成活的了，小魚童開始釣魚了。釣到的金魚從嘴里吐出很多金豆子，小漁童把它們放到了老漁翁的碗里。到天亮?xí)r，漁童和金魚都回到了魚盆里，魚盆恢復(fù)了原樣。老漁翁很高興，并用這些金豆子換錢修好了漁船，買了新漁網(wǎng)，蓋了新房子。日子一天天的好起來。這天，老漁翁在集市上遇到一個(gè)洋牧師，他向老漁翁問金豆子的來歷。老漁翁很老實(shí)，一五一十的告訴了這個(gè)牧師。第二天，洋牧師就勾結(jié)縣官把老漁翁抓到了縣衙，并讓他交出魚盆。老漁翁很生氣，并把魚盆摔碎了。誰知魚盆一碎，漁童活了，他甩起魚竿，吊住了洋牧師，高高的把它舉在空中，洋牧師嚇得大喊大叫，還對老漁翁破口大罵。漁童把他舉得更高了，直到他求饒才放他下來。然后，漁童把魚竿一晃，縣官還以為漁童要來釣他呢，嚇得白眼一翻，暈倒了。后來，魚盆恢復(fù)了原來的模樣。魚盆又回到了老漁翁的手里，老漁翁很高興。從此，他就用這個(gè)魚盆造福鄉(xiāng)鄰。鄉(xiāng)親們更加勤勞，家家都過上了好日子。
這個(gè)故事給我的感受是：我們要以小漁童為榜樣，從小要有一顆善良的心，真誠的對待身邊的每個(gè)人，做一個(gè)好孩子。
優(yōu)秀讀后感 篇16
珈倫是一個(gè)非常可愛、漂亮的小女孩。在她媽媽死后，一個(gè)老太太收留了她，一天去教堂的街上，給她買了一雙發(fā)亮的紅鞋。從此去教堂的時(shí)候，她一直穿著它，人們都望著她的紅鞋。后來，一個(gè)老兵說了一句：“多么漂亮的舞鞋，”并在她的鞋上敲了敲，珈倫聽了，就控制不了，一直跳個(gè)不停，直到老太太病死的時(shí)候，她也不去看過老太太一眼。她變得驕傲自大，最后她的雙腳被劊子手砍掉了，經(jīng)過她的努力工作，得到了上帝的原諒，她的雙腳又恢復(fù)了原樣，從此就再也不去想紅鞋。
讀了這篇文章后，希望我們每個(gè)人以后對自己所做錯(cuò)的事情，要勇于承認(rèn)并認(rèn)真改過自新，并且要報(bào)答關(guān)心和幫助自己的人，這樣才是個(gè)好孩子。
優(yōu)秀讀后感 篇17
對著小女孩的槍傷他本該感到內(nèi)心不安，或者深深地譴責(zé)。他卻欣賞它，并認(rèn)為女孩因此與眾不同，它是一件藝術(shù)品，只要看到便會滿足。這難道就是張悅?cè)恍≌f最獨(dú)特的地方：用反向的感覺來襯托丑惡。
她抓著人性善良，懦弱的一面，對他的感受施加鏡子反映。他收養(yǎng)幾年前被他槍傷的女孩，并無微不至的照顧她，憐她、寵她。
如果說《誓鳥》是凄美，那么《紅鞋》則是殘忍、恐怖、血腥，一個(gè)清純女孩以自己最冷漠，也是最殘忍的方式報(bào)復(fù)著殺手。
“她走到倒在地上的男人面前。她把男人單薄的棉衫脫掉，褲子也退去。跛腳的男人滿臉參差的胡子，赤露的身體上有三個(gè)槍口，血液正從四面八方匯集。她看著，露出笑容，覺得他是絕好的模特。
她從身上取下相機(jī)。喀嚓。這是男人這一生的第一張照片。他終于作為一個(gè)標(biāo)本式的角色，印進(jìn)了她的底片里。這是他最后能給予她的，他的身體。
我們走吧。女孩心滿意足地說。她抬起腳，非常自然地從男人的身上邁過去。男人尚且睜著的眼睛只能看到她的紅鞋。那只紅鞋從他的身上跨了過去。正像他一直記得的，他第一次看到她的時(shí)候，她從她媽媽的身上跨過去那樣。
他橫在她的腳下，像是一條隱約不見，細(xì)微得不值一提的小溪流。她跨越，離去，然后漸行漸遠(yuǎn)。”
這就是故事的結(jié)尾，讓人深思。真的是殺手不冷，反倒是這個(gè)看似柔弱的女孩。她的麻木不任，雖然兒時(shí)悲慘是殺手給的，但她還給他的已經(jīng)不只是報(bào)復(fù)，更多是自我毀滅。
《紅鞋》留給讀者的是什么，人性向上！可為什么張悅?cè)挥昧诉@么殘忍的手筆，一次又一次制造、強(qiáng)調(diào)了魔鬼般的形象，這和那清純模樣的女孩沖突太大了，難道就是作品的成功之處嗎？成功了意義又何在！。
優(yōu)秀讀后感 篇18
《吶喊》是魯迅的短篇小說集，是中國文學(xué)史上一部經(jīng)典，幫助當(dāng)時(shí)的中國人認(rèn)識到自己的無知與麻木。集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿q正傳》等十四篇小說，給我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《藥》。
《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻當(dāng)起梁上君子最終，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，只有死人與瘋子幸免于難，這是多么諷刺。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽到當(dāng)時(shí)中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛國意識蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識寶庫中。魯迅先生用哀其不幸，怒其不爭八個(gè)字來概括了那時(shí)的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷。
《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無缺。《藥》，我認(rèn)為是這本小說集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么人血饅頭。聽來就感到可笑，可是在今日看來可笑的事在當(dāng)時(shí)卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信饅頭，千方百計(jì)去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰？為什么被殺？他不用也根本沒有想這些問題，什么革命造反就更沒有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的時(shí)候，眾人看熱鬧。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢半醒的中國人，用帶有指責(zé)和批評的語言，說明當(dāng)時(shí)社會的黑暗，讓全中國為之一振。
優(yōu)秀讀后感 篇19
今天，我們學(xué)習(xí)了《蜘蛛脫險(xiǎn)》這一課，這里面的蜘蛛讓我深受感動(dòng)，《蜘蛛脫險(xiǎn)》這一課講了“我”看見了一只蜘蛛，它面對著兩次危險(xiǎn)，都是那么堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、不屈不繞、沉著冷靜。
這只蜘蛛善于觀察和思考才能勇敢地逃過了這兩次危險(xiǎn)，可見，在面對困境的時(shí)候不要怕，也不要在災(zāi)難之中沮喪灰心，自暴自棄。在生活中，擁有蜘蛛這種精神的人數(shù)不勝數(shù)，如：消防隊(duì)的叔叔們，他們面對火災(zāi)不屈不繞；警察叔叔堅(jiān)持不懈；紅軍叔叔堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。我也有著那種堅(jiān)持不懈的精神。小時(shí)侯，在我還一個(gè)字不會寫時(shí)，我的媽媽天天逼我寫兩篇字，我每一次聽到要寫字時(shí)都飛快的跑道爸爸身后躲著，誰知道，最后媽媽還是把我找到了，說了一大堆道理出來，讓我不得不去寫字。剛開始寫字時(shí)，我連“一”都不會寫，我在方格紙里寫的“一”彎彎曲曲，像一條小蛇一樣，媽媽見了，哭笑不得，說道：“江瑜，這個(gè)叫‘一’嗎？你看，別人寫的‘一’寫得工工整整，而你呢？像個(gè)什么？”媽媽用手輕輕的握著我的手，一點(diǎn)一點(diǎn)地教我寫，媽媽教了我寫了幾個(gè)“一”后，把手松開了，誰知道，我寫的“一”還是彎彎曲曲，媽媽怒氣沖沖地說道：“教了你那么多了，你還是不會！”我一聽，流下了傷心的眼淚，心想：不就是寫字沒寫好嗎，你卻這樣大聲地批評我。不一會兒，我便累得滿頭大汗，但是，我想：江瑜，你要努力呀！要加油呀！堅(jiān)持就是勝利！沒多少了！寫字還是為了你呀！要堅(jiān)持，這樣，以后就不會被人嘲笑，說你是一個(gè)不會寫字的孩子了。從此以后，我每天都自覺的寫了兩篇字帖，我會寫的字也越來越多了。
想起這件事情，一個(gè)道理深深地刻在我的心中：遇到困難或危險(xiǎn)，不要驚慌，也不要沮喪，要沉著冷靜地想出辦法應(yīng)對，在應(yīng)對過程中還要有不屈不繞的精神。
優(yōu)秀讀后感 篇20
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，這是我讀書以來讀到的最好的一本書，也是我最喜歡的一本書，這本書讓我愛不釋手。拿到這本書我是一氣讀完的，我為書中的肖曉叫好。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他做事認(rèn)真、精力充沛、崇拜英雄、奇想迭出，他品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、為人直爽。他心中有一個(gè)愿望：想當(dāng)一回學(xué)校的升旗手!為了這個(gè)愿望，他勤奮努力，大做好事。有些好事他做的令人佩服，可有些好事他做的又是那么幼稚。盡管由于種種原因他的這個(gè)愿望總是不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒有放棄自己的努力。他坦誠的幫助“學(xué)習(xí)尖子”—但身體虛弱的林茜茜，和馬馭、包郝等同學(xué)用智慧抓偷猴賊，熱心對待同桌——“追星族”祝小娜，號召大家捐錢，購買嶄新的國旗和紅領(lǐng)巾，寄給青山希望小學(xué)的學(xué)生，并引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)……他做的好事真讓人大開眼界。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，在與青山希望小學(xué)手拉手活動(dòng)開幕式舉行的時(shí)候，在許多記者的攝像機(jī)“注目”下，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!好朋友為他驕傲，同學(xué)們?yōu)樗院溃@天動(dòng)地的`鑼鼓聲為他高歌!
在生活中，我們也是這樣，只要你不放棄，堅(jiān)持下去，努力爭取，你最終會實(shí)現(xiàn)你的愿望。我們要向肖曉學(xué)習(xí)，遇到困難，百折不撓，努力克服，勇敢向前，我們的所有愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。讓我們團(tuán)結(jié)起來共同實(shí)現(xiàn)我們的愿望和理想吧!
優(yōu)秀讀后感 篇21
我讀了高爾基的著作《童年》，這本書令我深深地體會到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊！每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。
這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。 如今，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
優(yōu)秀讀后感 篇22
《白鯨》講的是以實(shí)馬利在南塔開特認(rèn)識了魁魁格，并和他一起乘“裴廓德號”捕鯨船開始了捕鯨生涯，“裴廓德號”船長亞哈的一條腿被一只叫“莫比.迪克”的純白色抹香鯨咬掉了，為此他天天盼著殺死它。終于，他們找到了“莫比.迪克”，并和它展開了三次大戰(zhàn)，由于“莫比.迪克”體型龐大又睿智敏捷，所以三次都沒有取勝。在第四次大戰(zhàn)中，亞哈的魚叉叉中了“莫比.迪克”，而“莫比.迪克”卻在垂死掙扎時(shí)撞沉了“裴廓德號”，只有以實(shí)馬利運(yùn)氣好，他在落水后被“拉吉號”救起。
讀了這個(gè)故事，我很佩服亞哈船長和那些水手的勇敢、頑強(qiáng)，同時(shí)也想到人不該捕殺鯨，人類要想侵略、破壞大自然，大自然必然會拋棄人類的。
優(yōu)秀讀后感 篇23
《鼻子》講訴了一個(gè)老和尚內(nèi)供因鼻子過長而苦惱不已，想方設(shè)法要對身體器官進(jìn)行矯形。經(jīng)過一番頗富戲劇性的折騰，老和尚的鼻子終于如愿以償?shù)乜s短了。然而，老和尚還沒來得及享受改變帶來的喜悅，就開始心生悔意。導(dǎo)致這心理驟變的原因說來十分簡單——鼻子修復(fù)后，老和尚遭到了眾人更為猛烈的嘲笑。惶惶不安中，一天，奇跡終于發(fā)生了。老和尚的鼻子又恢復(fù)了原來那副形狀。這時(shí)的他終于長舒一口氣：再不會有人嘲笑我了。
表面上，作者諷刺了老和尚患得患失、自我矛盾的心理。鼻子變長變短而自卑焦慮的心理歷程，其實(shí)正是世間人類心理的廣泛而又真實(shí)的寫照。故事中，內(nèi)供始終持著自我嫌惡的態(tài)度，同時(shí)時(shí)刻用他人的眼光審視自己，愈加加深了自己的自卑感。事實(shí)上，畸形的并非他的鼻子，而是他的內(nèi)心。真正困擾他的，是他對眾人目光的看法。因此他只有擺脫內(nèi)心對他人評議的執(zhí)拗，才有可能真正解脫。
在更深層次，小說主要描述了旁觀者的態(tài)度。從最初的些許同情，到內(nèi)供鼻子變短之后的放肆嘲笑。對此，芥川龍之介用理智的話語歸納為“旁觀者的利己主義”。作者眼中，人的心中有兩種矛盾的感情，一種是對不幸者的同情，另一種便是對擺脫不幸的人的敵意，而這敵意正是旁觀者的利己主義。旁觀者的同情心和利己主義是并存的。內(nèi)供擺脫不幸，旁人非但沒有替他高興，反倒無一例外地惡意嘲笑，這種集體行為背后隱藏著社會道德的淪喪。旁觀者的利己主義固然是人性惡的一面，然而默認(rèn)這種利己的社會風(fēng)氣更加可怕。而受害者內(nèi)供非但沒有批判質(zhì)疑，反而默認(rèn)了這種社會風(fēng)氣，這更加助長了這種利己主義的滋生。這正是作者竭力批判的人性的丑惡。
照亮社會的黑暗，揭露人性的丑陋，這也許是芥川龍之介撰寫《鼻子》這篇針砭時(shí)弊的小說的良苦用心吧。
優(yōu)秀讀后感 篇24
《木偶奇遇記》是19世紀(jì)意大利兒童文學(xué)家科洛迪的代表作，被譽(yù)為“意大利兒童讀物的杰作”、“意大利兒童讀物中最美的書”。它敘述了一個(gè)生動(dòng)、充滿幻想、富有教育意義的故事。 這部童話的主人公是一個(gè)調(diào)皮的木偶，他天真無邪、頭腦簡單、好奇心極強(qiáng)。另外，他又缺乏主見、沒有恒心、禁不住誘惑。
他為了看戲不惜賣掉課本，在回家的路上受狐貍和貓的欺騙去傻瓜城，在路途中差點(diǎn)兒被他們吊死。被仙女救了之后，他又被傻瓜城的法官投進(jìn)監(jiān)獄。出獄后，他被迫當(dāng)了看家狗。夜里，因?yàn)閹椭魅俗プ↑S鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個(gè)用功讀書的好孩子，可是又禁不起誘惑，在壞同學(xué)的再三勸阻下，逃學(xué)到海邊看鯊魚。
后來，他又被賣到玩具國，變成一頭驢子。最后，他在鯊魚腹中意外與父親重逢，并設(shè)法逃了出來。從此，小木偶每天去做工，有空還學(xué)習(xí)，終于成為了一個(gè)真正的好孩子。 其中，我最喜歡的是第三十五章——鯊魚腹中的幸福。調(diào)皮的小木偶在鯊魚的肚子里終于見到了親愛的爸爸，它有多么多么的高興啊！它有太多太多的話想對爸爸說，但木偶卻只是呵呵唧唧地亂叫一通，結(jié)結(jié)巴巴地說了些有頭無尾，前言不搭后語的話。最后，小木偶高興地呼喚了一聲，張開雙手，撲進(jìn)了爸爸的懷里。
瞧，人世間的父愛像山一樣，堅(jiān)固、牢靠，是我們永遠(yuǎn)溫暖的家。 書中的小木偶有些我以前的影子，它是那樣的倔強(qiáng)，那樣的高傲，從不認(rèn)輸。小時(shí)候，別人說我哪題哪題做錯(cuò)了，但我堅(jiān)決不服輸，非要說人家的錯(cuò)了。當(dāng)老師發(fā)下來時(shí)，我寫錯(cuò)了，但我還是不服輸，改錯(cuò)了。 其實(shí)，小木偶經(jīng)歷了風(fēng)浪才明白雨后的天空有多么的晴朗，而我們和小木偶一樣都要面對許多風(fēng)浪之后才能看到雨后美麗、絢爛的彩虹！
優(yōu)秀讀后感 篇25
當(dāng)我第一次拿到《紅巖》這本書時(shí)，只是漫不經(jīng)心地隨意翻了幾頁。沒有精美的封面,幽默的文字，我對它本身沒太大的興趣。在父母的再三催促下，我才草草的看了幾頁。但就是這幾頁，讓我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨即便愛不釋手，像得到了珍寶一樣。當(dāng)我一字一句細(xì)細(xì)品讀完這本書后，才真正懂得了它的價(jià)值。
《紅巖》是一本以重慶地下黨為中國人解放而進(jìn)行斗爭為題材的優(yōu)秀長篇小說。書中塑造了許多有血有肉的英雄人物：不屈不撓的江姐，忍辱負(fù)重的華子良，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的劉思揚(yáng)······這些人都在我的腦海中烙上了深深地印記。
其中我十分敬佩華子良這一人物。他其貌不揚(yáng)，整天也不說話，一直被特務(wù)認(rèn)為是瘋子，但他真實(shí)身份是一名共產(chǎn)黨員。抓進(jìn)牢里許多年，他從沒對任何人說起自己的身份，一直是孤言寡語。即使同志認(rèn)為他是特務(wù)的“眼線”，他也不道明自己的身份。一直到故事尾聲，他才利用自己的特殊身份，完成組織交給他的任務(wù)。想想他，我自愧不如。平日我受到一點(diǎn)委屈，就動(dòng)不動(dòng)地發(fā)火，非把事情弄清楚了才收手。我真該學(xué)學(xué)他這種隱忍的精神。
“一根，兩根!······竹簽深深地撕裂著血肉······左手，右手，兩只手釘滿了粗長的竹簽······”每每看到這段文字，我便悲憤交加，淚水早已模糊了雙眼。特務(wù)們使用這種殘忍的手段來折磨江姐，讀者看了都不禁倒吸口氣。可江姐，沒有一絲絲呻吟，更沒有放下自尊乞求敵人，透露情報(bào)。特務(wù)使盡了九牛二虎之力，沒有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”肉體的折磨怎能動(dòng)搖他們的頑強(qiáng)的意志！
在牢房中，犯人只能吃發(fā)餿的殘羹剩飯，甚至不能隨心所欲的喝水。在這種極惡劣的環(huán)境下，他們竟奇跡般地活了下來，也許連敵人也不能相信。敵人勸告他們：“你們把情報(bào)說出來不就沒事啦。以后吃好的穿好的，哪用得著犯這種罪？”但這些“金玉良言”換來的只是所有共產(chǎn)黨員的冷眼相對。在生活上，那些特務(wù)的環(huán)境是比他們不知舒服多少倍。但是，在心靈上，共產(chǎn)黨員的心靈是純潔而美好的。而那些特務(wù)呢，她們心靈骯臟而齷齪，時(shí)刻遭到中國人民的鄙視。
在牢中，有許多有學(xué)識的青年，他們及時(shí)困在牢中，也無法忘記讀書。他們費(fèi)盡心思與敵人談判，才擁有了一個(gè)破舊的圖書館。革命時(shí)代的青年們對于學(xué)習(xí)是如饑似渴的，他們對于學(xué)習(xí)擁有無限的熱情。作為新時(shí)代的年輕人，我們看見書就厭煩，無聊，跟他們比比，我真是羞愧難當(dāng)。現(xiàn)在這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是革命斗爭者用生命換來的，我們怎能不好好珍惜？
這本書真正讓我讀懂了“紅巖精神”，我堅(jiān)信這種精神不會消失。我們擁有無限的青春與熱情，是祖國的棟梁之才。我相信，如果祖國陷入危難之中，我們也會像前人那樣為祖國作出貢獻(xiàn)。我十分感謝這本書。
優(yōu)秀讀后感 篇26
在我們偉大祖國首都北京的天安門廣場上，聳立著一座人民英雄紀(jì)念碑，它記錄著無數(shù)革命先烈的偉大功績，每當(dāng)看到它，人們就會想起那些無私奉獻(xiàn)的革命先烈。在那漫長的革命歲月中，有許多默默無聞的英雄在人們心中樹立了一座豐碑。
今天，我讀了長征中的一個(gè)故事，題目叫《豐碑》。這個(gè)故事講的是一支裝備很差的紅軍部隊(duì)，要通過冰天雪地的云中山，一位軍需處長把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士，自己被活活凍死了的故事。
讀了這個(gè)故事，我被軍需處長的精神感動(dòng)了。多可惜呀，這么好的一位老戰(zhàn)士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹立了一座豐碑。
在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)的情節(jié)是課文中對軍需處長犧牲時(shí)樣子的描寫：“他渾身落滿了雪，一時(shí)無法辨認(rèn)他的真實(shí)身份。可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被風(fēng)雪打滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火，淡薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”從這段話中，我看出了他舍己為人的精神。他本是負(fù)責(zé)戰(zhàn)士們的后勤工的，是管發(fā)棉衣的，有方便的條件得到棉衣，他卻把大家的冷暖放在了心頭，關(guān)心每個(gè)戰(zhàn)士，唯獨(dú)沒考慮自己。他對革命無比的忠誠。有著極強(qiáng)的責(zé)任心，就連將軍都沒有想到死的會是他。他也很樂觀，他死的時(shí)候，沒害怕這無邊的風(fēng)雪，凍死時(shí)也沒縮成一團(tuán)，也沒有憂愁的神色，他的死激勵(lì)戰(zhàn)士，克服困難，走出云中山，大家的腳步更加堅(jiān)定了。
軍需處長的精神在現(xiàn)在的社會依然存在，依然需要。在前不久四川發(fā)生的大地震中，解放軍戰(zhàn)士冒著余震的危險(xiǎn)，深入到最危險(xiǎn)的地方去營救被困的群眾，他們和軍需處長一樣偉大，我也要向他們學(xué)習(xí)，凡事多為別人著想，把集體放在心中，讓軍需處長的精神永遠(yuǎn)銘刻在自己心中!
優(yōu)秀讀后感 篇27
我們每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家；一個(gè)幸福的家；一個(gè)快樂的家；一個(gè)……但是，今天我看到這樣一篇文章——家。它不是人類的家，而是螞蟻的家。作者以自身的親身經(jīng)歷為我們講了《家》的故事。從中我深刻感受到“舍小家，為大家”這種精神。
螞蟻造房子會用很長時(shí)間，而“媽媽”那一鏟竟挖出了它們的家。那些密密麻麻的小洞彼此相連，仿佛是被精心雕刻過的一樣。可是，誰又會知道這雄偉的建筑竟是小小螞蟻建造出來的。因?yàn)椋皨寢尅钡哪且荤P它們畢生的精力就這樣灰飛煙滅了。
當(dāng)它們的家園受到了侵略時(shí)，它們卻沒有放棄生的希望。它們盡自己最大的力量背著螞蟻卵向外逃。
當(dāng)它們的生命受到傷害時(shí)，仍然想著自己的親人。真是讓人可敬啊！這讓我想起了《斑羚飛渡》為了讓自己的家族活著愿意放棄一切哪怕是自己的生命。
在生活中總有些人因?yàn)橐恍┬⌒〉拿芏c他人發(fā)生爭執(zhí)，我們應(yīng)該和平相處我們都是一家人遇到困難應(yīng)該一起解決，一起面對。就像兄第之間，朋友之間那樣不分彼此。
通過讀這篇文章讓我明白了“要多為他人著想，多為國家做貢獻(xiàn)。”必要時(shí)“要舍小家為大家。”
優(yōu)秀讀后感 篇28
前不久，我讀了高爾基的《童年》，感慨萬千。這本書讓我更加了解黑的社會人們的悲慘生活。
童年這本書孤獨(dú)孩子的悲慘生活，高爾基從小生活在外祖父家中，那是一個(gè)缺少少溫暖，籠罩著黑暗的村子，雖然在這樣一個(gè)家庭中成長，但是，高爾基仍然不放棄心中的夢想，在艱難和困苦的遭遇中，漸漸成長了起來，磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終沖出了“黑暗”，走向了“光明”。
讀完這本書，我感觸很深，高爾基的童年悲慘生活是那么悲慘，他為什么能堅(jiān)持下來呢？因?yàn)閴粝耄瑝粝虢o了他十足的爆發(fā)力，促使他走向成功。我們的童年與高爾基相比，真是天壤之別呀！我們有這么好的生活條件，為何不為了夢想，好好學(xué)習(xí)呢？
我們生活在一個(gè)溫馨的“大家庭”中，有父母無微不至的照顧，有老師的諄諄教誨、父母般的關(guān)懷，有同學(xué)的夕夕相處，我們就猶如生活在蜜罐里的小蜜蜂。
同學(xué)們。讓我們珍惜現(xiàn)在的生活，一起擁有高爾基的精神，擁有高爾基一般的夢想，努力沖吧！
優(yōu)秀讀后感 篇29
在這個(gè)假期，我我又把紅樓夢讀了一遍，我從里面感悟了許多。
《紅樓夢》主要以寶玉和黛玉的愛情悲劇為主線，描述了賈家榮、寧國府之間，表現(xiàn)在婚姻、建筑、文化、財(cái)產(chǎn)等各方面錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突。寫了金陵四大家族，由盛而衰的故事。
其中最讓我羨慕的則是曹雪芹先生塑造出的一大批栩栩如生、各階層的人物形象。比如：鄙棄功名，自由不羈的賈寶玉，和賈寶玉同為封建社會的叛逆者，多愁善感的林黛玉，冰雪聰明，城府極深的薛寶釵，阿諛奉承，心狠手辣的王熙鳳。就連作者寥寥幾筆勾勒的晴雯、紫鵑、雪雁等丫鬟，都成為了我國文學(xué)畫廊中的著名藝術(shù)典型。
《紅樓夢》所講述的，是一個(gè)令人稱羨的大家庭，原本榮華富貴，后來因家庭成員獲罪以致被抄家，逐漸走向沒落，終于繁華成空的大悲劇。
黛玉和寶玉的悲劇，始于封建社會中，寶玉和黛玉原本是情投意合，心心相印。但是天不由人身不由己，黛玉從小身子就不好，被鳳姐的一個(gè)偷梁換柱計(jì)，使得二人痛失所愛，黛玉含恨而終，寶玉，看破紅塵，出家做和尚。
在《紅樓夢》里，我最喜歡林黛玉，她學(xué)識淵博，感情豐富，與寶玉都是封建社會的叛逆者，她有著傾國傾城的外貌，心思十分敏感。
《紅樓夢》反應(yīng)了對現(xiàn)實(shí)社會、宮廷、官場的黑暗，封建大家族階級及其家庭的腐朽。林黛玉清高的個(gè)性，她的個(gè)性與當(dāng)時(shí)的世俗格格不入，無法與社會，融合她的自卑情結(jié)，正是她自尊的體現(xiàn)，也是他，悲劇的開始，另一個(gè)是封建社會的擁護(hù)者，是社會的必然產(chǎn)物是封建教化的產(chǎn)物，卻也造就了她的愛情，悲劇總之，一切的愛恨情仇，榮辱興敗都是當(dāng)時(shí)的封建社會所造就的。
優(yōu)秀讀后感 篇30
在寒假里，我讀了一篇極好的文章，文章名《濕地里的仙人掌》。在一片金色的沙灘上，一粒粒沙子就如滿天的羽毛。一片仙人掌不幸被風(fēng)沙刮在了一塊濕地上。仙人掌把坎坷的命運(yùn)當(dāng)成是一種挑戰(zhàn)，于是，他在與她素不相識的土地里扎拉根，擁有了無數(shù)的后代。
沙漠對仙人掌來說，固然是做好的歸宿，可誰也沒有規(guī)定他不可以在濕地上生存。也許這對仙人掌來說是一種歷練，是一種挑戰(zhàn)，可命運(yùn)總是給我們兩條路，一條是坎坷，一條是死亡。
命運(yùn)無常，這好似對我們的挑戰(zhàn)。讀了這個(gè)故事我又想起了一個(gè)人，他是作家筆下的細(xì)小。細(xì)小生下來就有一個(gè)腦子有問題的媽媽，一個(gè)木訥的爸爸。可細(xì)小從不抱怨命運(yùn)，而是坦然面對坎坷的人生。他這一輩子，沒有過上一天好日子，知道他快要離世時(shí)，連蛋糕也沒有吃過。可他坦然面對自己的命運(yùn)，笑著離世了。
渦輪我們的命運(yùn)多么坎坷，只要我們笑著面對，相信總會有一天好運(yùn)會降臨。只要我們每天有個(gè)良好的心態(tài)，再大的困難也會有所克服。我們要想文中的細(xì)小與仙人掌一樣，想著面對你的人生。
從現(xiàn)在開始，不要抱怨自己的不如意反正換給你請會讓自己開心，為什么不換呢？我們要正視困難，把困難迎刃而解！這將會是你在這個(gè)世界上的突破，昂起頭來，面對自己的人生吧！
優(yōu)秀讀后感 篇31
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)了。
馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫。”從此馬良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭啵瑥鸟R良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦，而且還要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路矣X得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿，別來吵我！”那位同學(xué)只好傷心地走了，唉，同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢希R良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠(yuǎn)了，至今我還感到萬分的慚愧啊！
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。”我會以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。
優(yōu)秀讀后感 篇32
昨天，我讀了一篇童話故事《丑小鴨》，它講述了丑小鴨伴隨著排擠、嘲笑出生，自卑、孤獨(dú)的它離家出走了，它跑到了一個(gè)沼澤地里，哪里的野鴨和大雁都說它丑。連獵狗也因?yàn)樗某蠖灰怀笮▲唩淼搅艘粋�(gè)農(nóng)家小屋里，那里有老太婆、貓兒和短腿雞，它在這受到了很多磨難，最后，它想實(shí)現(xiàn)到水中去游泳的夢想。小鴨來到了灌木林，它看見了美麗的天鵝，它非常喜歡天鵝，它在這呆了一個(gè)冬天，它被凍住了，一個(gè)農(nóng)夫把它救回了家，小孩子都想玩弄它，春天來了，小鴨來到花園，它發(fā)現(xiàn)自己也變成了一只美麗的天鵝。它非常快樂、幸福。
我覺得，一個(gè)人，有理想很重要，當(dāng)你身處逆境的時(shí)候，才會為你的理想去不懈的奮斗、拼搏，努力的實(shí)現(xiàn)自己的理想，就可以登上成功的頂峰。所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有自己的理想。
故事里的丑小鴨，從最初的自卑、孤獨(dú)、膽小變得自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。它在經(jīng)歷過種種挫折和打擊后，終于變成了一只美麗的天鵝。然而，這一切的成功，都是它用自己的努力、自己的汗水換來的。在這過程中，我看到了它的成長、它的進(jìn)步、他的改變。而且丑小鴨取得成功之后，并沒有驕傲。丑小鴨的很多精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
記得在我五年級的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績一直都不穩(wěn)定，后來，我了解到成績好優(yōu)秀的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，他們都說，最重要的就是要有目標(biāo)、有理想。于是，我也開始給我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，我還更加努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常暗示自己：我能行！我要達(dá)到我的目標(biāo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的成績也漸漸好轉(zhuǎn)并穩(wěn)定。這一切都離不開我當(dāng)初的目標(biāo)。
所以說理想很重要，有了理想才有動(dòng)力，有了動(dòng)力就有可能成功，讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
優(yōu)秀讀后感 篇33
《草葉集》初版問世至今已一百三十七年，它的作者惠特曼逝世也整整一百年了，從某些方面說，世界文學(xué)史上還找不到另一個(gè)范例，能像《草葉集》和惠特曼這樣體現(xiàn)一部作品同它的作者呼吸與共、生死相連的關(guān)系。正如惠特曼在詩集(正編)結(jié)尾的《再見!》中向我們招呼的：“同志，這不是書本，誰接觸它，就是接觸一個(gè)人。”這個(gè)人便是詩人自己。
惠特曼生當(dāng)美國獨(dú)立后約半個(gè)世紀(jì)，也就是那個(gè)資產(chǎn)階級共和國在新大陸蒸蒸日上的時(shí)代。他出生于長島亨廷頓區(qū)西山村一個(gè)農(nóng)民兼手工藝者的家庭，十一歲即離開學(xué)校開始獨(dú)立謀生，先在律師事務(wù)所和醫(yī)生診所當(dāng)勤雜工，后來到印刷廠當(dāng)學(xué)徒和排字工，當(dāng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師、報(bào)紙編輯和地方黨報(bào)撰稿人。他在青少年時(shí)代接受了民主思想，成為一個(gè)杰斐遜和杰克遜式的激進(jìn)民主主義者，同時(shí)開始學(xué)習(xí)寫作，寫些帶傷感情調(diào)的小品、小說和詩歌。但是，正如他在政治上、在地方民主黨內(nèi)部斗爭中頻頻被人利用和受到打擊一樣，他的文學(xué)創(chuàng)作也長期停滯在因襲模仿的階段，沒有什么成就，這樣，到一八四九年三十歲的時(shí)候，他才改弦易轍，毅然宣布退出政治活動(dòng)，并下決心在文學(xué)事業(yè)中奮斗一番。經(jīng)過好幾年的默默探索，他于一八五五年推出了《草葉集》。
惠特曼在《過去歷程的回顧》中談到自己寫《草葉集》的背景、動(dòng)機(jī)和它的主旨時(shí)說：“我沒有贏得我所處的這個(gè)時(shí)代的承認(rèn)，乃退而轉(zhuǎn)向?qū)τ谖磥淼男膼鄣膲粝搿@就是要發(fā)憤以文學(xué)或詩的形式將我的身體的、情感的、道德的、智力的和美學(xué)的個(gè)性堅(jiān)定不移地、明白無誤地說出并表現(xiàn)出來……”他又說：“在我的事業(yè)和探索積極形成的時(shí)候，(我怎樣才能最好地表現(xiàn)我自己的特殊的時(shí)代和環(huán)境、美國、民主呢?)我看到，那個(gè)提供答案的主干和中心，必然是一個(gè)個(gè)性……這個(gè)個(gè)性，我經(jīng)過多次考慮和沉思以后，審慎地?cái)喽☉?yīng)當(dāng)是我自己——的確，不能是任何別的一個(gè)。”寫我自己，以表現(xiàn)我的“特殊的時(shí)代和環(huán)境、美國、民主”——這便是《草葉集》的主旨，是惠特曼當(dāng)初的“夢想”，經(jīng)過他三十七年的不懈努力，也基本上實(shí)現(xiàn)了。
優(yōu)秀讀后感 篇34
《大雪之后》這篇短文講述了在北京城下了一場難得一見的大雪，作者希望孩子們能夠在這天然的游樂場里盡情玩耍，可是家長們卻怕這怕那，那一種種理由不允許孩子們出來，孩子們只好躲在屋里“望洋興嘆”。
現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女，因此孩子總會被家長視為珍寶，在他們的身上投入了太多的關(guān)愛，像溫室里的花朵一樣精心地照料著，決不會讓孩子受一點(diǎn)“風(fēng)吹雨打”但家長們可曾想到，在這種環(huán)境下的“花朵”一旦失去了人為的照顧終究不會逃脫夭折的命運(yùn)的。只有像桃花心木那樣，在惡劣的環(huán)境中拼命尋找水源，將根深深地扎于地下，才能夠長成參天大樹。天真活潑的孩子們成了溫室里的花朵，成了漂亮鳥籠中的金絲雀。
小鳥只有在大自然中鍛煉，才能有堅(jiān)硬的翅膀，不怕風(fēng)雨，自由自在地在天空中飛翔；花兒只有在陽光雨露的沐浴下，才能開出五彩斑斕的花，散發(fā)出一陣清香。連花草都要經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，難道小學(xué)生不需要嗎？家長們，請你們放開對孩子溺愛的手吧，讓孩子們自己去大自然中鍛煉自己，只有這樣，他們才能成為國家的棟梁之材。 孩子是不能永遠(yuǎn)在父母的懷抱里成長，因?yàn)檫@樣只會令到孩子養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。當(dāng)然，家長們的做法不能說完全錯(cuò)誤，只是更應(yīng)該讓孩子們在大自然中，在生活中鍛煉，俗話說：沒經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。有這么好的條件，何必把他拒之門外呢？讓孩子們?nèi)ネ姘桑尯⒆觽內(nèi)ふ易约旱目鞓罚诳鞓分谐砷L吧！
親愛的爸爸媽媽，別在過分地?fù)?dān)心我們了，沒經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？在這里，我想對家長們說：“家長們，請您別再壓抑孩子了，別再把孩子像籠中鳥似的關(guān)在溫室里了。孩子們需要鍛煉，孩子們需要快樂。請放飛孩子，讓他們在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔，這樣，才是真正對孩子們的愛呀！
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