讀后感的作文

時間：2021-06-30 12:06:27 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【精品】讀后感的作文集錦8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。

【精品】讀后感的作文集錦8篇

讀后感的作文篇1

　　追星，是現在最流行的事情之一。可是，在這些追星族里，已經開始陸陸續續出現了小學生的身影。就像文中主人公盧競她們班就是一堆十分瘋狂的追星族。

　　盧競最瘋狂，剛過完年盧競有3700的壓歲錢，但是是她都用去買一些關于她的偶像“飛輪海”的雜志、海報、貼畫等等的一些東西。僅僅兩個月，光買這些東西就花掉了近兩千多！這么多錢！這都是她父母辛辛苦苦賺來的呀！我想了一下，一月一千元，頂上父親或母親一月的工資。可買這些東西有什么用？想想我們自己，不也有些同學和盧競一樣嗎？雖然沒他那么瘋狂，但是也為此花掉了不少錢。運用書中黃小月的一句話說：“你這種追星只是盲目的追星，你買那么多東西干什么呢？你認識他，你追逐他，把他認定為你的偶像；但是是，他是可能永遠也不會認識你的！”是啊！看過黃小月的這一席話后，我領悟到，你自己在明星心中留下了什么？他或她會記住你嗎？不要再盲目追星了！當我讀到盧競為了自己的偶像不惜和自己昔日的好友寧嘉心鬧翻了！當我讀到這兒的時候，我真的被他們驚到了！為了不認識自己的偶像和要好的朋友鬧翻，值得嗎？朋友，是人生這條路上不可缺少的一部分，當你迷茫時，他們為你指路；當你傷心的時候，他們安慰你；當你開心的時候，他們和你一起分享！怎能鬧翻？！當我看到盧競有和好友和好時，松了口氣。在讀完寧佳心寫的《用心傾聽張韶涵》后明白了一些道理。在成長的花季雨季里，偶像帶給我們的，不僅僅是浪漫歡快的情懷，還有對奮斗的感觸，對堅強的體驗，以及對親情和友情的反思。

　　讀完這本書后，真的讓我感觸很多。現在的我們，請不要再盲目的追星了。我們要有選擇性的追星，可以聽聽歌，但是是請少買一些關于他們的書。父母的錢又不是從的上撿的，在此希望大家一定要管住自己！

讀后感的作文篇2

　　今年寒假，我讀了一本名叫《一只眼睛的貓》的書。這本書是國際大獎小說之一，作者是美國的葆拉.福克斯，你讀過他的書嗎？讓我們一起來瞧瞧吧！

　　這本書講得是一個叫奈德的男孩子，在他11歲生日的時候，舅舅送給了他一樣不太尋常的禮物，那是一只槍呢！接下來的這段時間里卻發生了許多不平常的事情，奈德無意中開槍射瞎了一只野貓的眼睛，這件事讓他心中充滿愧疚，內心倍受折磨，他不敢與任何人說起這件事。冬天來了，那只貓越來越難熬了，幸好有奈德的朋友老斯卡利先生照顧了它，使它幸免于難。可是好景不長，斯卡利得了中風，在他彌留之際，奈德終于鼓起勇氣對他說出了真相。后來這只瞎了眼睛的貓的命運會是怎樣呢？奈德最后有沒有擺脫掉苦惱呢？讓我們一起到書中去尋找答案吧。

　　讀了這本書后使我明白了做錯事不要緊，要緊的是我們要有勇氣去改正錯誤，去彌補我們的過失。你瞧奈德無意中用槍射瞎了一只貓的眼睛，可他也并不是對那只貓不聞不問，而是認真照顧到它能自己捕獵為止，不管最后結局如何，奈德知道應該照顧好它就足夠了。

　　仔細想來，我和大家都會犯過類似奈德的錯誤，但重要的是能及時改正錯誤，這一點我們以后一定要好好注意。

　　好了，一起來讀這本《一只眼睛的貓》吧！切記“知錯能改，善莫大焉”。

讀后感的作文篇3

　　很多人都討厭看書，覺得書中的文字太繁雜，讓人讀起來很枯燥，根本沒有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書，即使是最討厭讀書的人，也會忍不住翻開這本書好好讀一讀。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。

　　這本書是一個美國中學生格雷的日記。他的日記跟我寫的日記不同，每篇日記都配了漫畫。他為自己瘦小的個子而苦惱，老是擔心會被同班的大塊頭欺負，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下，結果他卻跑到朋友家里繼續打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負他，無論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無可奈何……

　　格雷可以說是一個真正兒童的代表，他具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應有的品質，他們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過多的壓力，讓他們太早成熟，以至于還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。就拿朗朗來說吧，他從小父親就逼著他學鋼琴，學不好的時候就要打手，朗朗的雙手可以說經常是青一塊，紫一塊。在父親的強制性學習下，他的確成為了當今我國最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒有體會到童年的快樂，他的童年可以說是一層灰霾，除了鋼琴，沒有任何值得懷念的東西。那么誰說“壞孩子”不如“好孩子”。

　　正是因為這樣，我們更應該從今天開始寫日記，日記其實并沒是一件枯燥無味的事情，關鍵是你要用什么眼光來看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點點滴滴，到你長大成人的時候，你就會發現，自己的兒童時光是多么美好。兒時的事情又是多么有趣。從而會慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。覺得自己的童年時光沒有虛度，會感覺自己是多么的幸運啊！每天堅持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長日久，你就會發現寫日記的快樂。

　　童年，是人的生命中最寶貴的時光，它在人的生命中僅有10年，所以，請珍惜你的童年，不要讓童年白白流失。

　　讀了《漂亮老師和壞小子》有感_350字

　　暑期漫長，應過的快樂而充實，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。

　　在我讀過的書中，我覺得最有趣的一本書是《漂亮老師和壞小子》，它的作

　　者是我們喜愛的著名兒童作家——楊紅櫻女士。

　　這本書主要講的是六（三）班的四個壞小子——H4，在一家肯德基店里碰

　　到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業老師。

　　書中的H4雖然是學校公認的調皮鬼，許許多多的老師都不愿意教他們，他們的活潑被稱為不守紀律；動腦筋被稱為耍小聰明；好玩被稱為不愛學習……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得夸贊的。

　　米蘭是為教學有方的老師，他不是嚴格的逼著學生們學習，而是讓他們自覺學習，雖然一次的死魚事件與H4無關，米蘭誤會了他們，但誰會想到，一位老師竟然向四位學生虔誠的道歉；沒有校長的同意，私自帶學生去踏青；家訪是送禮物；教學生打架——用自己的力量保護自己……

　　這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？書中米蘭老師“把人性關懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。

讀后感的作文篇4

　　今天，我看了一本《快樂王子》這本書，這本書是英國著名的作家奧斯卡王爾德寫的，這里面的一個個小故事都很感人，其中自私的巨人這篇童話故事印象最深刻。

　　下面，我就給你們講講吧！

　　每天下午放學以后，住在附近的孩子們總喜歡到巨人的花園里去玩，這是一個漂亮的大花園，春天，巨人的花園里百花齊放、鳥語歌聲。秋天，累累的果實掛滿枝頭，哪怕是冬天，也會覺得像春天一樣溫暖。孩子們歡快地叫著：“我們在這兒是多么快樂啊！”

　　可是，有一天，巨人回來了，巨人看見那么多人在自己的花園里玩，很不高興，就怒吼道：“你們在這里干什么？”孩子們聽了，都被嚇跑了，于是，他在花園的四周筑起了高高的圍墻，還在門口寫了：擅自進入者，將受到懲罰。從此，巨人的花園里再也沒有春天的氣息，沒有鳥兒的歌聲，只有寒冷的冬天。(.)

　　一天早晨，孩子們從墻上的一個小洞里鉆進了花園，頓時小鳥唱起了歌，小樹開滿了花。巨人看見窗外所發生的一切，自言自語地說：看來是我太自私了，所以春天才不愿意到我這兒來。”于是他打開房門，走進了花園，大聲說：“孩子們，這個花園將永遠對你們開放！”從此，巨人還陪著孩子們一起玩耍，一起游戲，花園里又充滿了歡聲笑語。

　　讀了這篇童話故事，我感到巨人從最初的自私變成了寬容，花園是多么美麗，這花園給了孩子們的童年一個美好的回憶。

讀后感的作文篇5

　　假期里老師給家長布置了一項作業，要求家長讀完《愛的教育》并寫篇讀后感。剛拿過這本書翻閱了一下沒有什么感覺，自以為一個學生寫的日常瑣事會有什么內涵呢，沒想到讀了后卻被一個個感人至深的小故事所吸引，以致欲罷不能，一鼓作氣讀完。這本書能讓人蕩滌心靈，感悟愛的真諦。

　　故事主要圍繞作者的同學、老師和家長的故事寫的。作者的同學中卡隆是個正直善良慷慨正義的人，為保護弱者不被欺負不惜和別人打架，他得到了老師和同學們一致的好評和尊敬，在班級極具權威性。耐利是個瘦弱而且有些駝背的孩子，為此經常受到同學們的.嘲笑，可是他很堅強，卡隆就是他的保護神。有次上體育課需要攀爬攀登柱這種器材，媽媽憂心忡忡找到老師說明兒子因為身體原因可能不能參加這個活動，可耐利執意參加，在幾個同學的嘲笑中他勇敢地往上爬，后來克服了困難終于爬了上去，為此他也換來了同學們的欽佩和加油聲。這里主要說說波列科西這個孩子。他是個鐵匠的孩子，他的父親酗酒，經常打罵他，可是波列科西依然愛著他的父親，他學習勤奮努力，并為此獲得了學校的二等獎。后來校長把他的父親喊到了學校，校長沒有批評他的父親，而是使勁表揚他的孩子是多么懂事、善良和人緣好，并且斷定孩子會有個好前途的，說他應該為有這樣一個兒子而感到驕傲和自豪。父親很是愧疚，深情地擁抱著兒子并且以后真的不再酗酒了，工作也非常努力。

　　我最為感動的是小作者“我”及其父親。作者非常真誠、善良、樂于結交朋友、與人為善，從沒有因為同學出身不好而鄙視他們，相反他還積極主動幫助他們，時不時邀請他們到家里來做客，給予他們很多愛。同時他也經常反思自己的過失，始終與人為善。而深深打動我的是他的父親，一位善良、正直、寬容而無私的高貴紳士，他非常值得我們學習。爸爸寬厚而又慈愛，細心而又注意保護別人的自尊心。“我”邀請了小石匠的兒子到家里做客，他的身上的石灰粉粘在了椅子背上，“我”正要把它擦掉，爸爸伸手攔住了，過了一會兒趁大家不注意他才把它擦掉。耐利是個駝背的孩子，爸爸在獲知他來到之前把家里一幅駝背弄臣的漫畫摘掉藏了起來，他怕孩子看見了很是難為情和傷心。鐵匠兒子波列科西來家里做客，他們熱情地接待了波列科西，當他看到波列科西非常喜歡小火車玩具時候，爸爸給作者寫了個小紙條“波列科西很喜歡你的小火車，難道你不想個辦法來幫幫他嗎”。這里爸爸并沒有直接命令兒子給別人小火車，畢竟兒子也喜歡這個玩具，爸爸委婉地建議使得“我”樂于送給好朋友這個玩具。波列科西非常開心，為了回報一家人的厚愛，邀請“我”和爸爸去他爸爸鐵場看看，爸爸沒有嫌棄那里環境，而是陪著兒子去參觀，并且表揚和鼓勵了波列科西的父親。

　　爸爸還非常有愛心。“我”家樓下有個馬戲班表演團，因為冷清沒有人氣，辛苦的孩子也掙不了幾個錢，爸爸看在眼里記在心里，開始偷偷幫助他們，在報紙寫了篇稿子并配上畫，結果使得馬戲班人氣大增，收入也好多了，這使得馬戲團的孩子非常感激爸爸。爸爸還很愛戴老師。當他在報紙看到自己八十多歲的老師還健在的時候，決定帶著兒子去看望老師。他極為尊重老師，陪著老師愉快地回憶過去；帶著老師去餐廳吃飯并給老師切肉、夾菜。真是讓人感動。

　　爸爸是個寬容而又有愛心的紳士。他鼓勵“我”和各個階層的孩子尤其是勞動者的孩子結交朋友，并說區分一個人高貴還是卑賤，并不在于他的地位和金錢，而是在于他的能力，當然也不在于他所處的階層，更重要的是他對這個社會的價值。如果一個人只會以財產和階層來區分人的高低貴賤，那他本身就是一個卑賤的人。爸爸的話對我們現在的社會來說，應該是個警世恒言。

　　除了這些，還有些使人感動的故事，比如政府獎勵的是底層的勞動者；底層的勞動者不管多累，都要堅持晚上到學校去上課，學習知識。總之，這是一本有關愛的故事的圣經，它講述了同學之間、老師與同學之間、父母與孩子之間、孩子與祖國之間的愛的故事，讀來使得心靈接受了一次大愛的洗禮。因此，作為家長的我們讀來還是大大受益。

讀后感的作文篇6

　　讀了畢淑敏教師的《兒子的創意》,給自己的工作以及生存帶來了很多啟示。經常讀畢淑敏教師的書,總以為她的書總帶有一股滲如內心的幽香,讓人莫名的感動。創意讀后感畢淑敏,一個平凡不過的名字,但她卻有一種把對人的眷注與熱情悲憫化為岑寂的處方的集品德、文學、迷信于一體的思維方法與行為方法。作家王蒙如此說:在我們國家,每每是殺人之論火爆易紅,救人之論黯然無光;大而無當之文方興未艾,誠實本分之作視若草芥;兇猛掄砍之風時贏喝采,娓娓動人之章叨陪末座。以是畢淑敏的正常、善待、祥和、岑寂以致循規蹈矩顯得難能難得。讀了畢淑敏教師的書,會讓你活得好一點,快樂一點,善良一點,康健一點,灼爍一點。或許我的讀后感受言語遠遠不及書本本身的魅力,下面我就把自己的部分摘錄條記轉借移用:

　　摘錄:如果把愛定位為眷注,隨著孩子年齡的增長,對他的看顧漸次淘汰,孩子就會抱怨愛的衰減。“愛就是照料”這個大略的命題,把很多成人和孩子一同領入誤區。紙上談兵讀后感

　　一、二零零六.一二.二零《愛的覆信壁》創意讀后感

　　天下的怙恃,如果你愛孩子,肯定讓他從力所能及的時候,開始愛你和四周的人。這絕非成人的自私,而是為孩子一世著想的遠見。不要抱怨孩子天生無愛,愛與被愛是百年樹人的本事,就像走路一樣,需反復練習,才會舉步如飛。

　　感受:或許當我們把滿滿的我們自以為是可以滿足學生的愛貫注給他們的時候,孩子們或許并不認為很幸福,先要懂得怎樣去愛人,才氣夠真正感受到愛。贏在執行讀后感贏在執行力讀后感

　　“創意市集”是本小書,是本有滋味的書。書的裝禎計劃的很好,隨意但是奇妙的排版,明快的顏色讓我很有閱讀的愿望,看后能讓人萌生開店的沖動。而就算撇開內容不看,只是看看書中的插畫就曾經很享受了。印刷質量還是不錯的,惋惜的是裝訂質量實在不敢阿諛。它還沒有舊,就曾經破了——實現了超過式的生長!

　　《創意市集》,報告的是一群不同范疇的倫敦的年輕人。作者訪談的這一六位藝術家恰似都在自己的范疇略有小成,也可以看出他們的計劃和作品當中摻雜很多玩樂的身分,不是為了賺錢,只是把自己的創意表現出來。我想如果能夠再加入一些不太成功的則更好,由于事情總是有兩面性的。作者對每位藝術家的訪發言題基本上雷同,正是這種類同,清楚地顯現了他們的共性和特質。

讀后感的作文篇7

　　我們每位老師都希望能管住學生，管理好學生，這樣就會導致有一些沖動的行為，扔板擦、粉筆等等。這這種方式只是在表面上管住了學生的行為，但他們的內心還是不服的，并讓他們對老師產生了一種恐懼感。所以我們不能一時沖動，學會用積極的態度與耐心，站在學生的立場去處理事情，公平、誠實、客觀并通情達理地對待每個人、每件事，讓我們的教室也能成為一個溫暖的家。

　　第56號教室之所以有那么多的優秀學生，最關鍵的就是因為在那里學生不會感到害怕，用信任代替恐懼，老師對學生的承諾不失言，取得學生的信任，公平對待學生，給學生樹立榜樣，讓學生在沒有任何恐懼而安靜和諧的環境中學習、成長。

　　每一個學生都有長處，我們教師要善于捕捉孩子的閃光點，及時地贊美，樹立他們的信心，從而發揮他們的優點。抓學生的閃光點去贊美，學生會感到一種滿足，會全面地了解自己，會意識到自己有所不足。同時，也能接受別人的意見，產生逐漸完善自己的愿望。特別是那些學習成績不突出還有自卑感的孩子，因為他們由于長期受歧視、遭冷落，一般都很心虛，對外界極敏感，對他人心存戒備，看起來好像缺乏自尊心，實際上他們的內心深處極渴望老師的理解、信任，他們仍然十分在乎老師對他們的評價。俗話說：氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創造一個奇跡，令人鼓起學習生活的風帆。

　　每一個學生都有自己的優點。只要細心你就會發現，調皮學生的閃光點是聰明；上課愛說話的學生的閃光點是活潑好動等等。教師應抓住他們的閃光點作為教育的切入點，通過對學生的贊美進行情感投資，打開學生心靈的閘門，教育自然得心應手。教師對學生的贊美，使學生達到心理滿足，心情愉快，使學生奮發進取，使那些身上毛病多的學生，鼓起學習生活的風帆。為了他們的進步、進取，教師應多看到學生的優點、閃光點，挖掘學生的閃光點贊美，使學生揚起學習、生活的風帆。

讀后感的作文篇8

　　我含著眼淚讀完了《玩具柜臺前的孩子》這篇課文，課文主人公小兵對父母是那么的體貼和關愛，對自己是那樣的自尊自重，我深深地被他的高尚品質感動了。

　　課文講述了小兵體貼關愛父母的故事。小兵家庭很不富裕，爸常年生病，小兵十分懂事，非常關心愛護和體貼父母，從不增添家庭的負擔。他很喜歡玩具汽車，渴望能得到一輛，但是他卻從來不讓媽媽為他買。

　　“六一”兒童節前，他和媽媽去商場為爸爸買藥，當看見很多家長在為自己的孩子買玩具車時，他忍不住飛跑過去分享一下其他小朋友的喜悅，看見他們拿著玩具車興高采烈地離去后，他呆呆站在玩具柜臺前目不轉睛地盯著柜臺里的玩具汽車。我每次讀到這里時，課文的情節都會浮現在眼前。當小兵不僅不讓他媽媽為他買玩具，還謝絕好心的售貨員阿姨送玩具時，我被他關愛體貼父母和自尊自重的高尚品質感動了，我深深地陷入了沉思中，為什么貧困家庭的小孩能體貼和關愛父母？我們充滿家庭幸福的孩子卻不太珍惜自己的幸福呢？

　　我自己就是沒有小兵那么懂事。爸爸在我剛剛學會走路時就給我買了一輛非常漂亮精美的小火車，那火車不僅會嗚笛，在火車頭還會噴煙呢，我的玩具多得幾乎堆滿了半間房子。可是，我在很多時候都沒在意爸爸為我所做的一切，記得有一次，爸爸在接我放學回家時，天突然下起了雨，爸爸馬上脫下自己的外衣為我擋雨，但是當時我竟然連謝謝也沒說！我很羞愧。現在，我完全領悟了爸爸對我的關愛，懂得了以后該如何體貼愛護長輩和父母了。

　　“六一”兒童節就要到了，我想把爸爸送給我的玩具汽車送給小兵，讓他像我們一樣快快樂樂地過上自己的節日，我要抓緊時間認真學習，珍惜已得到的幸福。

【【精品】讀后感的作文集錦8篇】相關文章：

【精品】讀后感的作文600字集錦7篇07-27

【精品】讀后感的作文400字集錦7篇07-27