讀書讀后感作文600字合集十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的讀書讀后感作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

讀書讀后感作文600字 篇1

　　我媽媽經常對我說：“千里之堤，毀于蟻穴。”那是因為我非常粗心。每次做應用題時，我總是因為那么一點兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這么說，我都不以為然。心想：不就是計算錯誤嗎？又不是不會做，沒什么大不了，以后細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》里有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個故事才知道粗心的危害。

　　這個故事講了在一所大學里有一個方教授，他講課不但風趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學生們奇怪的是他拿了三個瓶子。他一一介紹說：“這個瓶子裝的是煤油，這個是酒精，這是醋酸。”他便在3個瓶子中取一點兒放在一個空瓶中。用中指蘸了一點品嘗了一下，臉上露出陶醉的笑容。學生看著直流口水，連忙一個接一個地用手去蘸著品嘗，大家都表現出一副痛苦的樣子。這時方教授說：“看你們的樣子就知道你們沒有細心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以后，學生們再也不粗心了。

　　我想：確實小毛病并不小，飛機會因為失去一顆螺絲釘而不能飛翔；電腦會因為一點小故障而拒絕運行。而這一切都是因為粗心大意，不注重細節造成的。其實，不管是考試還是平時的作業，我們都要用細心的態度來對待，做學問，做研究，更是馬虎不得。這個道理很淺顯，但不是每個人都能意識到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時候這些毛病看起來沒什么大不了，可有時會導致致命的危險。

　　今天，你可能是因為粗心，考試少得了一分；明天，你可能因為粗心，讓國家損失億萬財富！記住，小毛病并不小。

讀書讀后感作文600字 篇2

　　寒假里， 我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列》。一翻開書，我竟被吸引住了，常常會情不自禁地笑起來。

　　從這本書中，我認識了調皮的馬小跳，機靈的毛超，大嘴巴張達，還有大肚子唐飛。他們四個“調皮蛋”既調皮搗蛋、惹事生非又聰明活潑、各懷“絕技”。讓我看了有點生氣又非常喜歡他們，真想成為他們的好朋友。

　　還有老師的好幫手路曼曼，美麗的“公主”夏林果，文學氣十足的學習委員丁文濤??雖然他們或有些“小大人”氣，或有些煞有介事，或有些小心眼??但每一個人都有各自的可愛之處。不過最有趣的還是馬小跳和他的三個死黨：張達、唐飛、毛超。他們不僅個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因為過于調皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀律而被老師和同學們視為永恒不變的“后進生”。

　　我喜歡他們，是因為他們熱愛生活、誠實善良、充滿愛心。他們

　　會建立“寵物集中營”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動物；放暑假在奶奶家住時，會組織大家一起到山里為“維護環境，保護動物”做義務宣傳；在《瘋丫頭杜真子》中，馬小跳、杜真子和唐飛，為了幫助一個三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣力地演出，一遍又一遍地大聲吆喝：“救救小女孩的媽媽，獻點愛心吧！獻點愛心吧！”他們擁有無窮的想象力，能夠創造“魚生活在陸地上”這樣精彩的童話故事；能把小黑豬“黑旋風”當馬騎；甚至想到動物比人更聰明，讓動物滑滑板??

　　讀著他們，我就不停地在想：就讓我們理直氣壯地做孩子吧！可以放開心扉，在無垠的成長海洋中做我們自己：活潑開朗、聰明伶俐、愛心十足、尊重科學??可以自由自在做我們自己，對著天空大喊，學學牛頓爺爺，問出心中的“為什么”，像馬小跳他們一樣，活得簡單，活得快樂??

　　我真想做一個永遠的“淘氣包”！

讀書讀后感作文600字 篇3

　　課文講了一位14歲的小女孩獨自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個青年旅館里認識了一位中國女孩汪曉潔。烏塔說:"她這次趁暑假游歷歐洲。已經去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘，她為了這次旅行準備了整整3年的時間，在家里就設計好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關這些國家的書籍。"

　　我從這里面看出了烏塔是一個自理能力強，生存能力強的一個活潑孩子，因為她敢獨自一人游歷歐洲，歐人游歷歐洲，歐洲上一一個多大的地方，如果她沒有自理能力，一直依賴著父母，她不可能獨自游歷歐洲，如果她不勇敢，她也不會獨自游歷歐洲，因為在歐洲有幾十個國家，幾十個地區，如果她先我們中國的孩子一樣，連見了一只老鼠或一個顛子都怕。那在歐洲要碰見多少事情，那她要如何解決?

　　汪曉潔一時語塞，對烏塔說:"在中國，像你這樣年紀小的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很愛她們，不會讓她們一個人出遠門"而烏塔說:"我在家里也是寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶他們都很愛我，可我們興趣不同，有時候一起出去玩，有是后單獨出去玩。"

　　從烏塔說的話中，可以看出中過的孩子卻少鍛煉，中，德兩過的孩子在家同是寶貝，確為什么在中國的家庭里孩子不能一個人出遠門，在外國孩子的家庭里，父母就允許孩子們這樣嗎?不是的。在中過家庭的孩子不要說是去外國旅游，叫他們在國內旅游都是一個非常大的問題，因為中國的孩子缺少鍛煉;缺少勇敢;缺少自信，有的人有依賴心，根本舊年沒法離開父母。而外國的孩子不是這樣的，他門勇敢，堅強，有鍛煉，所以他們敢一個人出門，而且父母不會很擔心。

　　讀了《烏塔》這一課，使我懂得了要學會自理，自己生活，不能什么事都依賴父母，要勇敢，要堅強的道理。

讀書讀后感作文600字 篇4

　　最近看了一本著名特級教師竇桂梅教學藝術專輯這本書從不同的角度展現了竇老師的風采。里面有“人物訪談”、“教學論壇”、“教學隨筆”、“精彩片斷賞析”、“成長心得”等欄目。其中“成長心得”里的一篇文章《讀書我們必須的生活》我留下了深刻的印象。

　　現將書中的幾段話摘錄如下：“曾國藩說有的人天生氣質高貴有的人需要后天的讀書不改善。甚至可以說書是最高檔的美容品最有效的營養劑。

　　就像女人護理自己的容顏一樣讀書修繕了我們的靈魂使心靈日益變得健康陽光。的確人外在的形貌基于遺傳是難于改變的但的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千。

　　那些歷經時間沉淀流光溢彩的文字在我們的心靈中留下繽紛的映像讓我們內心的氣象漫卷云舒。”“我告訴自己也告訴同行不讀書的教師是一種對工作的瀆職”、“其實讀書就是最好的備課”。

　　這些文字深深地震撼了我“讀書破萬卷下筆如有神”這個道理誰都知道但是作為老師我卻很少抽出時間讀書我總是認為自己的負擔太重整日被作業、教科書或工作、學習的壓力所包圍大量的時間都泡在課堂上課外還要參加培訓晚上回家還要干家務活……哪有時間看書？其實無論是客觀因素還是主觀因素當讀書沒有形成興趣的時候當讀書沒有養成習慣的時候“沒有時間順理成章”地成為懶惰的最好借口讀書自然成為一種負擔。現在想來其實時間對每個人都是公平的就看你如何利用它。

　　就是每天抽出半個小時長期堅持一年兩年三年乃至五年你就會發現每天的半個小時讓你的精神世界變得豐富起來、深刻起來變化不知不覺就會發生。一個老師尤其是一個語文老師在他的舉手投足之間能不能少一點市儈氣？能不能多一點書卷氣？取決于什么？取決于你能否做到天天讀書。讓我們從今天開始認認真真讀書吧。因為“不讀書的教師是一種對工作的瀆職”！

讀書讀后感作文600字 篇5

　　今天，我看了一篇高玉寶寫的《我要讀書》。這篇小說是高玉寶以自己的親身經歷寫的。

　　《我要讀書》講的是高玉寶小時候很想讀書，但是他們家里“日無逗雞之米，夜無鼠耗之糧”，三天兩頭挨餓，供不起他念書。好不容易玉寶的爸爸、媽媽被周先生說服了，走進了學堂，統共才念了一個月零幾天的書，周長安又來逗債，高玉寶只好告別了周先生，到保長周長安家里去放豬。

　　看到高玉寶在周先生的說服下，爸爸、媽媽終于同意他去讀書了，晚上，高玉寶喜得一夜睡不著覺。一個晚上爬起來好幾次，天剛亮就跳下炕來，赤著腳拔腿往門外走，不吃早飯就趕著上學。想想我每天早上小鬧鐘都叫不起我，還要媽媽叫我好幾次才起床，真是感到不好意思。

　　看完這篇文章，我不禁想起暑假里的有一天。那天晚上媽媽讓我自己計劃好第二天要完成什么作業，記錄下來，然后一項一項地去做好。我拿出一張白紙，寫下了五項作業。第二天，到了外公、外婆家，我先拿出了媽媽前天給我買的《君偉上小學》看起來，心想反正有長長的一天時間，看會兒書再做也來得及。書實在是太好看了，看了一篇又想再看一篇，時間不知不覺地過去了。后來，小弟弟來了，我放下書跟弟弟一起玩起來。早就把做作業的事情忘得一干二凈了。玩的時間實在是太快了，就這樣，很快到了爸爸下班來接我的時候。咆晚飯時，媽媽問我：“今天按計劃完成作業了嗎？”我慌張地回答：“沒有。”媽媽又問：“那你完成了幾樣？”我低下了頭，低聲地說：“一樣都沒有。”媽媽看我這樣子很生氣，狠狠地批評了我一頓。

　　想到這里，我感到很慚愧。我們現在的生活條件這么優越，學習環境又那么好，想學什么就可以學什么，我們真是身在福中不知福！我要向高玉寶學習，改掉貪玩的壞毛病，好好學習，做個學習上的有心人。

讀書讀后感作文600字 篇6

　　一則意蘊綿長的故事，能告訴我們許多真諦，對于成長過程中無限的領悟。我就像是一個愛做夢的孩子，在追逐著一朵飄逸的流云。歲月在無聲無息的流逝著……當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的`感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己心底發出由衷的感嘆：讀書真好！

　　很小的時候，我就結識了書，那是一個布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發現了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大且可怕，遙遠古代的人們用鉆石取火……多么奇妙的世界！我覺得讀書讓我這一個小小的書童變得好高大，仿佛極目望去，我就能輕易地發現北極的冰川，看到埃及的尼羅河和金字塔，直到愛不釋手地合上書，腦海中還浮現各種畫面，我有一種甜蜜的感受：讀書真好！

　　漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，書變厚了，變深了，我不再僅僅在大自然中打轉，而是常常不由自主的陷入一個個故事之中，當白雪公主逃脫了睡美人獲得新生的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心漸漸平靜……是，讀書真好。培根在論求知里不是也抒發了此種感想嗎？讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面也凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到進一步升華。

　　再后來，與我打交道的不是夢境中的世界，而是那一個真實深情的世界，在書中我領悟到了對待悲慘命運的態度：被尊嚴附著在身的簡．愛；與病魔作斗爭的保爾．柯察金……生活中的一點一滴，對于我們來說都是一種挑戰，你的態度如何，我想書本知識已經給了你最佳的答案，在這過程中有一種被淋浴的感覺︰讀書真好！

　　讀書使人充實，它給人以樂趣，給人以光彩，給人以初中生讀后感才干，書是我的朋友，更是我的精神支柱——讀書真好！

讀書讀后感作文600字 篇7

　　讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。

　　《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時快時慢。不一會兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。

　　記得有句話，叫“失敗乃成功之母。”是啊，沒有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來的成功？《剝豆》中的母親也說，“對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。”即使是失敗，去體驗一下，去承受一下，去經歷一下，又何妨？一棵小樹只有經歷過日曬雨淋，風吹雨打才能長成一棵參天大樹，如果我們的成長沒有經受一點兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。

　　開始，學騎自行車的時候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當我跌倒之時，就一屁股賴在地上號啕大哭。可父母一次又一次地鼓勵我，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅強地站起來繼續練。最后，經過無數次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽話的自行車。

　　暑假里，爸爸教我下中國象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著爸爸教我的招式越來越多，只要他饒我幾顆，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來的成績。讀過《剝豆》以后，我覺得以后無論學什么，無論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因為賭氣和沮喪并不能助我成長，助我成熟。

　　生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價值。

讀書讀后感作文600字 篇8

　　讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。不問我們要拜見的主人住在國內國外，不問他屬于現代古代，不問他什么專業，不問他講正經大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”，他如果生在我們同一個時代，會不會是一位馬列主義老先生呀？我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話；也可以對斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領教當代最奧妙的創新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門－－就是說，拍地合上書面－誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由！

　　經常在書里“串門兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧？我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因為他們本人家里盡管沒開放門戶，沒讓人闖入，他們的親友家我們總到過，自會認識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎賽納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒，只因為我曾到那個地帶去串過門兒啊。

　　可惜我們“串門”時“隱”而猶存“身”，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這“樂”和“追求享受”該不是一回事吧？

讀書讀后感作文600字 篇9

　　書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。 是啊，讀書簡直是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：酷愛書吧——它是知識的源泉！

　　書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學友愛相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師，使我們領略到無量的興趣。

　　西游記幾乎是無人不知，無人不曉的，名著讀后感開始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天早晨都是在母親的催促下含淚上床。

　　書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。

　　但我喜好的并不是這本書的真諦，而是精彩的內容和吳承恩豐富的想象力。

　　后來我才知道讀書在于讀通和讀懂，不在于速度上。

　　《憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認字后不到幾年就開始讀書。她從《三國演義》開始讀，什么“宴桃圓豪杰三結義”，“斬黃巾英雄首建功”真是太生動了，仿佛把我們也帶入了三國時期。后來，冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。

　　<<憶讀書>>這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書，并且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應該學習冰心奶奶用心讀書，讀好書的精力。憶讀書讀后感

　　書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書

讀書讀后感作文600字 篇10

　　場面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　…對精彩地方進行簡單描述；點面結合

　　簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

　　情境描寫調動起懸念；

　　充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

　　將…改成…更合適些，

　　自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。

　　敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　用了列數字，舉例子的方法，很形象。

　　過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…

　　比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

　　…和…形成鮮明對比，突出…

　　小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　對…的比喻用得妙。

　　運用多種感官，描寫十分仔細。

　　孩子的氣的語言很有意思。

　　加入人物行為，使畫面生動。

　　這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　這段描寫讀來令人感動。

　　心理描寫細膩，比喻句用得好，

　　排比名的使用為文章增色不少。

　　以味誘人，意境深遠。

　　比喻貼切，用詞生動。

　　…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

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