【推薦】讀后感作文500字匯編9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀后感作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感作文500字 篇1
《青鳥》這本書講述了一對兄妹倆——十歲的蒂蒂爾和六歲的米蒂爾，他們在圣誕節的前夕做了個奇怪的夢，這個夢有點兒真實，又有點兒虛幻。這個奇特的夢，讓兄妹倆和我都明白了個道理。
蒂蒂爾和米蒂爾得到了一頂神奇的鉆石帽子，這頂帽子不僅能指明事物中的真理，而且，還能使他看清事物中內在的本質，認識到每一種事物都是有生命的，能讓他們體會到真正的幸福。
平安夜，仙女蓓麗呂交給蒂蒂爾和米蒂爾一個任務——進入另一個世界去尋找青鳥，來救仙女的女兒。于是，他倆經過光神的協助，帶上了水姑娘、牛奶小姐、狗先生、面包先生、糖果先生、火先生、貓女士這些同伴，開始踏上了尋找青鳥的路程。他們首先來到了懷念國，在那里見到了去世的兄弟姐妹和爺爺奶奶。為此，他倆很是吃驚，爺爺奶奶告訴他們倆：“只要心中懷念著去世的親人，那些親人們就不會真正去世。”后來，蒂蒂爾與米蒂爾又經過了漆黑且恐怖的夜宮、快樂而幸福的享樂宮、奇特又歡樂的未來王國，還有神秘又芬芳的墓地等地方，都讓蒂蒂爾和米蒂爾明白了許多深刻的事理。
讀過這本書《青鳥》，使我明白了：每個人只要用心去尋找幸福，幸福其實就在每個人的身邊，而且，我們只有甘愿把幸福傳遞給別人，自己才能體會到幸福感而獲得幸福，我記得有句話說的好“贈人玫瑰，手留余香”，只要給人以幸福，自己才會更接近幸福。
讀后感作文500字 篇2
最近，我閱讀了一本書，叫《青鳥》，作者是比利時作家、散文家、詩人梅特林克。書里的情節充滿了奇幻，反映了作者對窮人生活的同情、對現實和未來的樂觀憧憬，作品獲得了諾貝爾文學獎，被評為“世界十大著名童話”之一。
《青鳥》描述了一個特別奇幻的童話故事。又破又舊的屋子里，住著一對兄妹迪迪和米迪。鄰居的女兒病得很嚴重，只有青鳥才可以把她治好。在仙女的幫助下，兄妹倆和夢中的人物穿過了懷念國、夜宮、森林、墓地、幸福花園和未來王國尋找能給人們帶來幸福的青鳥。他們經歷重重困難依然沒有找到真正的青鳥，直到最后發現真正的青鳥其實就是身邊的那只鴿子。迪迪把青鳥無私地送到鄰居家，她的女兒一看到這只青鳥，病好了。
書中有一個情節讓我很深刻。迪迪和米迪來到了夜宮尋找青鳥。夜神告訴迪迪夜宮里有五個巖洞，分別關著可怕的幽靈、疾病、戰爭、黑暗和恐懼，青鳥就在其中的一個巖洞里。為了不錯過任何一個找到青鳥的機會，迪迪都不畏懼，勇敢地打開了所有的門。當走到最后一道門時，夜神警告他：如果打開這道門他們將必死無疑。迪迪戰勝了自己的恐懼，打開了最后這道門，卻發現里面是一個美輪美奐的花園。
讀完了《青鳥》，我特別疑惑地問自己：為什么迪迪可以勇敢地打開恐懼的門?而我卻連講故事都那么膽小，這可怎么能行?一開始說有信心，到時候卻又沒了信心。所以，只要自己戰勝了心里的恐懼，充滿信心，來打敗“膽小如鼠”的我。加油吧!告訴自己，我是可以做到的!
讀后感作文500字 篇3
《浮士德》的故事中蘊含著強烈的悲劇色彩，浮士德身上反映了新舊時代交替的各種沖突：宗教和科學的沖突、理智和情感的沖突、因循和追求的沖突。
浮士德熱愛學習，“啊，我孜孜不倦，對哲學，法律連同醫典，遺憾的還有神學，全部都進行了徹底的鉆研”。除此之外，他還是一個完美主義者，“天上，他想要最美的星星，地上，他尋找最高的歡暢”。為了學習，他放棄了自己。“為此，我才想魔發屈服，借助精靈之口，鬼怪之力，看否能知道一些玄機;這樣，我就不用再汗流浹背，去談自己不知道的東西……”
浮士德對未知事物感到激動，書給了他力量和希望，他感到自己知識不足，對自己不能揭開大自然的奧秘感到失望，他對學習的熱愛已經到了無法自拔的地步。
“誰若不斷努力進取，我們就把他救助”，歌德曾經說過，浮士德得救的秘訣就在這幾行詩里。浮士德的生活使他變得越來越高尚和純潔，當他死后，他被上層世界永恒的愛所拯救。
是的，浮士德之所以能夠得救，不僅是因為這個，還因為他不斷地行動，不斷地追求，不斷地克服錯誤，終于走上了正確的道路。他的精神是向上的，我們應該向他學習。
我們應該從浮士德的追求、愛和希望中學習，我們必須善于學習，樂于學習，熱愛學習，做積極向上的人。面對浮士德，我們應該為自己的糟糕表現感到羞愧，他是那么的喜歡學習。
浮士德的身體被毀了，但他的靈魂得救了。一個行動的人，一個進步的人，一個不斷反省并最終走上正確道路的人，最終會被拯救。這是浮士德形象在不斷追求生命本質和探索精神中的體現。
讀后感作文500字 篇4
今天，我讀了沈石溪寫的《羚羊飛渡》這篇文章，老羚羊為了小羚羊活著，犧牲了自己，贊揚了羚羊關心下一代和鎮定勇敢樂觀的主義精神。
文中主要寫的是，一群羚羊被獵人們圍追到傷心崖上，傷心崖中間有一道六米多的裂縫，所有的羊都跳不過去，有一只灰黑的母斑羚把彩虹當成橋要走過去，鐮刀頭羊從中得到了啟發，把年輕的小羚羊分成一組；把老羚羊分成一組，兩組的羊數差不多少，一老一少兩只公羊走到傷心崖邊，后退了幾步，年少的斑羚先朝前飛奔起來，差不多老斑羚也助跑起來，后來，那只小斑羚在到四米多的時候往下下降，老公養憑著嫻熟的跳躍技巧，身體出現在小羚羊的身下，小斑羚的四只蹄子在老公楊寬闊的背猛蹬了一下，就像踩在跳板上再次起跳一樣，跳到了對面的'崖上，其他的羊最后都跳了過去。在這面臨種族生死存亡的關鍵時刻，這個斑羚群竟然能想出犧牲一半，挽救一半的辦法，贏得種族生存機會。我不禁有些佩服這個鐮刀頭頭，使我更加沒有想到的是，那些老斑羚為什么會那么的從容不迫，而且竟然有血走向死亡呢？那么它是什么呢，只用簡簡單單的一個字表達，沒錯，那就是“愛”字愛可以戰勝一切，愛可以能讓不能的事變得可能，愛是一切力量的源泉，是愛讓斑羚們不怕面對死亡。
通過這篇《斑羚飛度》使我明白了愛能戰勝一切，更讓我學會了勇敢，樂觀的精神。
讀后感作文500字 篇5
簡愛每一次成長，都飽嘗生活的艱辛，她的人生的每一步充滿了辛酸的血淚史，她就象一只籠中的小鳥努力地想張開翅膀，妄圖尋找快樂和自由的天空，卻一次又一次地被碰得頭破血流，差點折斷了翅膀，在險象環生的人生路上，她舉步維艱，她不僅要與險惡的環境作斗爭而且要忍受各種人為的災難，從精神的歧視到肉體的折磨，從苦難的童年到坎坷的求學生涯，從戴著良母面具的里德太太到道貌岸然的伍德學校的校董，她可憐的自尊被殘忍地層層剝離，值得欣慰的是，在黑暗中她看見了些許光明，正是因為這光明她才有了活下去的勇氣，從而也喚醒了她內心最柔軟的情懷，海倫和坦普爾小姐的出現使她感受到明媚的春光，她凄涼的心得到了溫暖和慰藉，她們象黑暗中的航燈，照亮她人生前進的方向，坦普爾象是一株潔白高雅的白玉蘭，而海倫就象是一枝開在荒涼之地的寒梅，她的命運比簡愛還悲慘，她所受到的無端的折磨令人心酸，她脆弱的生命承受著常人難以想象的重荷，而她卻能笑對人生，在她的臉上看不到任何憂怨和仇恨，她似乎不屬于這個世界，她是來自上界的天使，她是善良和愛的化身，象耶穌一樣為了拯救這個世界，承受人類所有的苦難，她的慈善高尚博愛即使是魔鬼也會被她感化，鐵石心腸也會為她流淚。
盡管她的生命是如此短暫，在花季之年，飽受磨難后象落葉一樣凋零，在春天來臨的時候，她寂寞地死去，她至死都不曾抱怨命運的不公，好象她所受到的一切痛苦和不幸都是理所當然的，好象她的存在只是忍受無休止的折磨，但她短暫的生命是多么璀璨，象流星一樣劃過天際，她的聰明慈祥博愛的秉性永遠光照千古，她象一種無形的力量鼓舞著簡愛在人生的路上不斷地跋涉和自我完善，可以說她的靈魂一刻也不曾離開過簡愛。
讀后感作文500字 篇6
《充氣雨衣》這篇課文告訴我們：小林從張開的裙子和吹氣的救生圈上得到啟示，做成了實用的充氣雨衣。課文的教學目標之一就是引導學生從小善于觀察身邊事物并從中獲得啟示，以激發學生學科學、多動腦、勤動手。
因此，在教學過程中除了引導、滲透外，我還設計了這樣一個問題：飛機是人類模仿飛行的大鳥而制造出來的，你們還知道哪些東西是人們從別的事物身上得到啟示而制造的？這下，學生可熱鬧了。個個都爭先發言：風箏也是根據鳥做出來的；吸管是根據大象的鼻子而作的；根據牛角，人們發明了電鉆
我趁勢把問題延伸：人類的智慧可真了不起，聰明的小朋友你們也能從身邊的事物得到啟示嗎？教室頓時彌漫思維之氣，一個女孩首當其沖：我看見舞蹈的同學把裙子一掀，就變成了另一條，我也想改良一下我的裙子，讓我的裙子一條能當幾種款式穿。我的學習用品總愛弄丟，我想發明一個帶感應器的文具盒，讓放在里邊的文具丟失了，也能尋回來。冬天我們穿一身厚厚的衣服太不方便了，我要制造一件能調節溫度的衣服，冬天的時候，我們穿著它保暖又輕便。
直到課后，許多學生還興味盎然、意猶未盡地圍著我訴說他那最偉大的、最了不起的思想結晶。
一節課下來，值得大家肯定的是：課內不僅對學生進行了語言文字訓練，又對其進行了發散思維的訓練，從而極大地調動了學生學習的積極性，發揮了他們學習的主體性，促進了他們創造思維品質的形成。
讀后感作文500字 篇7
“哇！可以長生不老也！”這是我把這本書看到一半的結論。但是，我把這本書看完之后的結論剛好跟前面的結論恰恰相反。
這篇文章讓我感悟很多。
假如每個人都喝了不老泉，每個人都不會老，人口就會越來越多，地球就會裝不下。而且，一個人如果長生不老，永遠不會死，被車撞了，被槍擊了……都沒事，那生命就沒有意義了。你可以隨意揮霍時間，因為你不會老啊！所以，我們不要老是幻想自己要長生不老，其實沒什么好的。
文章里的小主人公——溫妮，
家庭管教嚴格，把溫妮調教的非常有教養。但是，束搏了溫妮的自由。他們家買下的森林，居然沒讓溫妮去過一次！溫妮家就建在這片森林里，但是，家門外圍著高高的鐵柵欄，好像對外面的森林威嚇：“嘿！別碰我！”
溫妮實在受不了了，所以就離家出走。然后和他唯一的好朋友——蟾蜍說說話。
溫妮在森林里見到了杰西。杰西正在喝地下冒出來的泉水。溫妮也想喝，但杰西不讓。最后，杰西的媽媽——梅，把溫妮帶到了他們家。
梅把不老泉的事告訴了溫妮。
但這一切的一切，都被一個男人看在眼底。男人報了警，梅知道后，害怕他傷害溫妮，就用槍把男人打死了。
警察把梅判了死刑。
溫妮為了救梅，就把梅從監獄里帶走，然后自己冒充梅。
梅和溫妮都得救了。
過了3年之后，梅他們又回到這個地方，但森林變成了小村莊。
因為三年前，雷暴把整個森林都毀了。
他們來到墓園，看見了溫妮的名字。哦……溫妮終于懂得了生命的意義。
讀后感作文500字 篇8
從前有個人，只上過幾天學，但他畫的畫比真的還好看，他對天文、地理、詩歌等無不精通。這個人就是王冕。
王冕家庭貧寒，因此只讀了三年的書，只好去給人家放牛。但他還是很喜歡讀書，因為家里窮，買不起書，他就四處借書，借來的書總是要還的，他就把他喜歡的詞語、句子抄下來。他白天放牛讀書，晚上就更不放棄了。但家里窮買不起燈，怎么辦呢？突然他想起村子里有一個廟，廟里有一盞長明燈。一天晚上，王冕等母親睡覺以后就來到廟里，他坐在菩薩的膝蓋上，一直讀到天亮，聽見公雞叫的時候，才知道回家。一天、兩天、三天……一個月、兩個月、三個月……一年、兩年、三年……十年以后，王冕就成為遠近聞名的人了。
我特別佩服王冕。他讓我懂得了知識的獲得，需要付出艱苦的勞動。這種艱苦，常常需要我們用持之以恒的精神去克服。這時，我又想起了一個人，他就是仲勇。仲勇小時候特別聰明，很優秀。五歲的時候就會作詩，他的父親很貪財，就帶仲勇到處作詩賺錢，這樣仲勇就沒有時間讀書了。長大以后，他就變成一個很平凡的人了。
我要向王冕學習他那不怕苦的精神，不要向仲勇那樣自己比別人好，就驕傲了。我想起老師說過的一句話：一個不讀書的人，他的生命只有一次。
讀后感作文500字 篇9
一看到這本書，就有一種被吸收的覺得，為什么這只是瘋羊，又為什么這只羊的名字叫血頂兒。
終于我明白了，這只古斯瘋羊，名字叫血頂兒，它剛剛出生時，就目擊了殘暴的黑母狼咬死了它的母親。母親的鮮血濺在血頂兒的額頭上，成為了永不磨滅的傷痕，也成為了血頂兒要報仇的信心，最后，血頂兒犧牲了，羊群終于回歸到寧靜的生活。
這本書讓我百感交集。剛看了一個開頭，我就以為血頂兒真是一只不折不扣的瘋羊，狼是羊的天敵，而羊與狼的戰役清楚就是雞蛋碰石頭。剛剛我看到它這樣做的緣由，心里不由一陣打動，奧古斯盤羊是盤羊的種，血頂兒把本人的羊角弄直了，是為了幫本人的母親報仇，而看見那些小羊自覺的效仿血頂兒，引發內部戰爭，罪名卻落在了血頂兒的頭上時，真是心里難受，并為它仗義執言
故事的結局照舊反復著狼吃羊，而就算血頂兒殺了這只殺害它母親的狼，也還是會有其它狼群來吃羊，狼吃羊這種自然規律是誰也改動不了的。但是血頂兒的犧牲讓奧古斯盤羊群沒有再遭到追殺，由于血頂兒的犧牲，解救了整個羊群，我覺得血頂兒看似沒有為母親報仇，但是它的肉體會在真個奧古斯盤羊歷史上記下輝煌的一筆。
在我的記憶中，永遠有那么一只小羊：
有一只羊，它出生時就目擊了母親為了救它而被母狼咬死；
有一只羊，它的終身都為了復仇而奔走，被羊群訕笑，被說成是一只瘋羊；
有一只羊，它板直本人的羊角，它一次次的與母狼斗爭，并屢次幸運存活。
有一只羊，不滿狼吃羊這種自然規律，引來了了羊群的滅頂之災；
有一只羊，它叫瘋羊血頂兒！
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