讀后感作文500字

時(shí)間：2021-03-23 10:21:37 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【精品】讀后感作文500字集錦7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】讀后感作文500字集錦7篇

讀后感作文500字篇1

　　一次偶然，我發(fā)現(xiàn)了《資本論》這本書，于是我便把它買了回來(lái)。我喜歡讀著實(shí)體書的感覺(jué)，多讀點(diǎn)書總沒(méi)有什么壞處。

　　兩周之后，我把它大致讀完了，感覺(jué)這本書不適合在這樣寒冷的季節(jié)里研讀。其間一些黑暗面的描述真的可以讓人不寒而栗。盡管如此，我還是從中學(xué)到了不少東西，起碼知道了，原來(lái)錢可以是那么復(fù)雜的東西！以后的幾天，我一直試圖把我從它那里得到的知識(shí)整理出來(lái)，好讓自己的頭腦中有個(gè)比較直觀、清晰的印象，便于記憶和思考。我不打算專業(yè)研究資本和經(jīng)濟(jì)，所以只要有個(gè)印象就足夠了。從《資本論》里，我似乎可以看出一個(gè)古怪的植物狀社會(huì)體系來(lái)。這個(gè)體系的頂端是些厚厚的葉子，遮蔽了所有的陽(yáng)光和清新的空氣，投下無(wú)盡的陰影在根部。占整個(gè)體系絕大部分的根盤在深深的泥漿中，拼命地吸收可供系統(tǒng)利用水分和養(yǎng)料，通過(guò)枝桿送至葉片上，而葉片將它們幾乎全部用于再生產(chǎn)，于是植物體便不斷長(zhǎng)大。

　　無(wú)需解釋，根代表的就是廣大的勞動(dòng)人民，他們不停地把各種自然資源轉(zhuǎn)化成社會(huì)財(cái)富，通過(guò)市場(chǎng)交換或租金——枝或桿，財(cái)富最終落到資本家——葉子——的手里，財(cái)富變成了資本，被重新投入再生產(chǎn)過(guò)程。為了吸取更多的養(yǎng)料和水分，根只有往地下越扎越深；葉子要得到充分的陽(yáng)光和空氣，也只好拼命向上伸展；枝桿亦隨之長(zhǎng)粗，變長(zhǎng)。原本小小的丑陋植物逐漸成為一棵棵參天大樹(shù)！植物不能沒(méi)有根也不能沒(méi)有葉，社會(huì)不能失去上層的資本階級(jí)，更不能失去下層勞動(dòng)大眾。問(wèn)題在于，植物是一體的而人不是，由人構(gòu)成的社會(huì)不可能像植物那樣安靜地生長(zhǎng)。社會(huì)要發(fā)展，方向是平等，但照這種模式下去是行不通的！差距只能越拉越大。

　　怎么辦？不知道。

讀后感作文500字篇2

　　這本書講述的是主人公狄狄與美狄這對(duì)兄妹一起尋找幸福的象征——青鳥(niǎo)的故事。在尋找青鳥(niǎo)的途中，他們遇到了許多離奇有趣的事情，最終終于找到了心中的青鳥(niǎo)，并把青鳥(niǎo)送給了鄰家女孩，治好了她的病。

　　這是一本象征著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與真正的幸福的書。書中的狄狄與美狄受到了光神和仙女的指點(diǎn)，最終找到了自己的幸福，懂得了幸福的真諦：付出與勞動(dòng)就是幸福。他們把心中的青鳥(niǎo)送給了生病的女孩，使女孩得到了幸福，自己也獲得了幸福與快樂(lè)。

　　其實(shí)，幸福無(wú)處不在，它就在我們的身邊。我們都生活在一個(gè)快樂(lè)溫暖的大家庭里，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)切、朋友的慰問(wèn)、父母的關(guān)愛(ài)……這些生活的一點(diǎn)一滴，統(tǒng)統(tǒng)都是幸福。列夫？托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和唯一可能的幸福。”是啊，幸福其實(shí)一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn)。

　　還記得20xx年5月12日四川汶川發(fā)生的大地震，那一次，造成了許多生命的消逝。國(guó)際社會(huì)向汶川表示同情與慰問(wèn)，也伸出了自己的援助之手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)外向汶川捐款總數(shù)額高達(dá)600億人民幣！這是多么真實(shí)，又是多么偉大的幸福啊！

　　幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊。那么，就讓我們向著幸福前進(jìn)，也去追尋我們的幸福，去尋找屬于我們心中的青鳥(niǎo)吧！

讀后感作文500字篇3

　　一天，我讀了一篇故事，名叫《孔融讓梨》，我讀后很有感觸。這篇短小精煉的歷史故事中，僅有5的小孔融，竟知道要尊老愛(ài)幼，他的這種高尚的舉動(dòng)和優(yōu)秀的品德深深的教育了我。

　　6 歲的時(shí)候，我就能將三字經(jīng)背下來(lái)。其中讓我感觸最深的是；融四歲，能讓梨。意思是說(shuō)，孔融四歲的時(shí)候就知道了給哥哥吃大的梨，自己吃小的.。讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事；古時(shí)候，有個(gè)孩子叫孔融，他聰明好學(xué)，巧言妙答，大家都夸他是個(gè)奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親十分喜愛(ài)他。孔融有四個(gè)哥哥。一天，父親帶回來(lái)一籃子的梨。看上去又大又好吃。哥哥們都舍不得先吃，就讓孔融先去挑，孔融把籃子里的里挨個(gè)看了一看，最后他高興的拿起那個(gè)最小的梨，說(shuō)‘我要吃這個(gè)。’爸爸看到了，笑著問(wèn)孔融： ‘這么多的梨，又讓你線條。你為什么拿的是小的呢？孔融回答說(shuō)：‘我年紀(jì)小，應(yīng)給恥笑的，大的留給爸爸媽媽和哥哥吃。’只有四歲的小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自己的哥哥，大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子。以前，我總覺(jué)得，我是小孩子，應(yīng)該多吃點(diǎn)。每次媽媽讓我選吃的，我總會(huì)比了又比，選了又選，哪怕只大一點(diǎn)點(diǎn)，也是好的啊！

　　尊老愛(ài)幼，是多大的美德啊！它能讓每個(gè)人都對(duì)你刮目相看，快學(xué)會(huì)這種美德吧！這樣才會(huì)讓你的生活更加豐富多彩，讓你的生命更加有滋有味！

讀后感作文500字篇4

　　今天晚上，我在網(wǎng)上看了一個(gè)成語(yǔ)故事叫“好好先生”，看完之后，把我逗得哈哈大笑。

　　東漢時(shí)候有個(gè)叫司馬徽的人，有一天他和他的妻子在街上買手鐲，他的妻子問(wèn)他：“這個(gè)手鐲好看嗎？”司馬徽搖了搖頭，突然他發(fā)現(xiàn)他的妻子臉色不對(duì)，趕緊補(bǔ)充說(shuō)：“好看！好看！”他的妻子聽(tīng)完立刻眉開(kāi)眼笑。“哎！世界上有些人就是喜歡聽(tīng)好話，”所以司馬徽想干脆他以后就投其所好吧，別人問(wèn)他什么他就說(shuō)“好”，這么想著，他和他的妻子正好碰見(jiàn)了他們的一位朋友，朋友說(shuō)：“大哥，最近過(guò)的好嗎？”“好！”“我最近搬到這住了，”“好啊！”“只是我的兒子病死了！”“真是好！實(shí)在是太好了！”……

　　不用我說(shuō)，你們也一定知道，司馬徽把他們的這位朋友給氣跑了，過(guò)后司馬輝的妻子氣憤地對(duì)他說(shuō)：“你怎么這樣說(shuō)話？人家兒子死了你還‘好啊’？”“老婆你批評(píng)得好！實(shí)在是好！真是好極了！”，這回真的把他的妻子氣得無(wú)語(yǔ)了……

　　哈哈，要是我們班上也出現(xiàn)一個(gè)這樣的“好好同學(xué)”，那我們不被他笑死才怪！假如老師上課問(wèn)這個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，可是問(wèn)了半天，這個(gè)同學(xué)還是沒(méi)有任何反應(yīng)，老師批評(píng)他說(shuō)：“你肯定上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，給我站起來(lái)！”這個(gè)同學(xué)回答老師說(shuō)：“老師您批評(píng)得太好了，簡(jiǎn)直是至理名言啊！”你們猜老師會(huì)不會(huì)被他給氣個(gè)半死呢？？這到底是讓老師消氣還是給老師火上澆油啊？

　　看來(lái)，“好好先生”不是那么容易做的，生活中我們不管做任何事情都不能生搬硬套，而要分清說(shuō)話人的語(yǔ)氣和場(chǎng)合才對(duì)，否則就會(huì)鬧出像司馬徽一樣的笑話了！

讀后感作文500字篇5

　　近日拜讀了《陶行知教育名篇》，感受頗多，本書匯集了陶行知先生平生教學(xué)研究與實(shí)踐的精髓，從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”、“創(chuàng)造的教育”、“創(chuàng)造的兒童教育”等各個(gè)方面，集中體現(xiàn)了陶行知先生的“生活即教育”、“教學(xué)合一”以及“創(chuàng)造的教育創(chuàng)造兒童的教育，首先要為兒童爭(zhēng)取時(shí)間解放，現(xiàn)今有許多學(xué)校還是靠犧牲兒童的時(shí)間為代價(jià)來(lái)?yè)Q取所謂的“成績(jī)”，這就使兒童失去了學(xué)習(xí)人生的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成無(wú)意創(chuàng)造的傾向，到成人時(shí)，即使有時(shí)間，也不知道怎樣下手去發(fā)揮他的創(chuàng)造力了。

　　我們應(yīng)如何去實(shí)踐陶行知的生活教育內(nèi)容論呢？我們認(rèn)為，我們的教育內(nèi)容必須盡可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內(nèi)涵。根據(jù)陶行知先生的“教學(xué)做合一”的理論，“教的法子根據(jù)學(xué)的法；學(xué)的法子根據(jù)做的法了，事怎么做，就怎么學(xué)，就怎么教，”：而教學(xué)的中心是“做”，即實(shí)際生活。我們必須了解生活，了解學(xué)生生活現(xiàn)狀、了解生活發(fā)展的趨勢(shì)、生活對(duì)人的要求的變化。現(xiàn)實(shí)生活中需要的是全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、視野開(kāi)闊、生理心理健康的人。實(shí)施素質(zhì)教育，小而言之，為學(xué)生的終身受益負(fù)責(zé)，為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)；大而言之，為國(guó)家、民族的未來(lái)負(fù)責(zé)、為中華為騰飛打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　羅丹說(shuō)：“惡是枯干”。我想要開(kāi)創(chuàng)造之花、結(jié)創(chuàng)造之果、繁殖創(chuàng)造之森林，關(guān)鍵要有適宜的氣候、一定的土壤、而這些條件要靠全體教育工作者去力行。

　　作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會(huì)過(guò)硬的技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使每一位學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。

讀后感作文500字篇6

　　“一則故事，改變一生”這句話講的就是《意林》。《意林》是適合中小學(xué)生看的雜志，里面有很多感動(dòng)人心的故事，而在故事的開(kāi)頭，會(huì)有一些概括全文的語(yǔ)句。這本書內(nèi)不僅有好看的故事、好玩的插圖，還有有趣的測(cè)試。如果你作文寫的不是很好，你可以去買一本看看。在這本書中，有很多故事都是體現(xiàn)父愛(ài)、母愛(ài)、友誼、親情的。其中最能體現(xiàn)父愛(ài)的就是《海馬爸爸》這篇文章了，故事講的是:作者從小就把兒子照顧長(zhǎng)大，所以兒子經(jīng)常叫爸爸為海馬爸爸，因?yàn)楹ｑR家族都是讓雄海馬來(lái)?yè)狃B(yǎng)小海馬的，所以人們稱雄海馬為世界上最偉大的父親。這篇文章雖然很簡(jiǎn)單，可卻充滿了父愛(ài)，充滿了兒子對(duì)父親的愛(ài)。還有一篇寫親情的故事令我很感動(dòng)，它的概括全文語(yǔ)句是：歲月淡了記憶，濃了親情，它的題目叫《夏天那么短，思念卻很長(zhǎng)》，一個(gè)很有詩(shī)意的名字，內(nèi)容也和精彩，它講的是主人公蘇小魚(yú)跟著爸爸媽媽來(lái)到了大山里，去看父母多年領(lǐng)養(yǎng)的孩子——蘇巧妹。小魚(yú)跟巧妹很投緣，她們玩的很開(kāi)心，回去之后，父母向小魚(yú)說(shuō)明了真相：原來(lái)15年前，父母生了小魚(yú)之后，很想要個(gè)男孩，可第二個(gè)孩子依然是女孩，由于戶口關(guān)系，女孩只能送往鄉(xiāng)下讓人照顧，那個(gè)女孩就是巧妹。小故事，大道理。意林——意在言中，佳作如林。

讀后感作文500字篇7

　　今天，我閱讀了《大眼觀天下——南非之旅》中的第一章《美麗的斷橋》。

　　開(kāi)普勒是南非的第二大城市，也是南非的立法首都。這個(gè)地方都是歐洲風(fēng)情的建筑，其中最有名的則是——開(kāi)普敦的斷橋。為什么開(kāi)普敦被供認(rèn)為是最美的國(guó)家呢？答案同樣是因?yàn)殚_(kāi)普敦的斷橋。

　　在開(kāi)普敦這個(gè)美麗的城市之中地帶，有一座斷橋。說(shuō)起這座斷橋，還有一段生動(dòng)的故事呢。當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這座斷橋的目的是想讓它成為一個(gè)重要的交通樞紐，后來(lái)因?yàn)榻ㄔ煺哂?jì)算錯(cuò)誤和建筑材料偷工減料，以致橋建到一半時(shí)，便突然倒塌，當(dāng)時(shí)有3名建筑工人當(dāng)場(chǎng)死亡。而后，設(shè)計(jì)師也跳樓自殺了，而開(kāi)普敦建設(shè)局局長(zhǎng)被判3年徒刑。故事到了這里，我們可能會(huì)想，如何去補(bǔ)救。按照常理，肯定是要把這座斷橋拆到重修補(bǔ)救。但是，故事卻有了一個(gè)意想不到的結(jié)果，那就是被判刑的局長(zhǎng)和3名死者家屬，也聯(lián)名全體市民紛紛要求將這座斷橋保留下來(lái)。他們認(rèn)為“流過(guò)血的傷口會(huì)永遠(yuǎn)有傷疤，但不承認(rèn)傷疤的城市是虛弱的。”因此，這座斷橋便被保留了下來(lái)。

　　這座橋上的那些張牙舞爪的鋼筋，還有那些掛在上面的混凝土……正是因?yàn)檫@樣的“不完美”，開(kāi)普敦便成為世界上工程事故發(fā)生率最低的國(guó)家了。后來(lái)，政府將這里列為旅游景點(diǎn)，對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)城市敢于向世人亮出自己的缺點(diǎn)，也正是開(kāi)普敦向世人證明自己的勇敢的象征。也正是這個(gè)城市的不同之處，更主要的是這里有一種民族的智慧，一種讓人欽佩的民族精神。

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