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作文里的奇案讀后感600字（通用13篇）
認真讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的作文里的奇案讀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文里的奇案讀后感600字 1
《作文里的奇案》一書由法國作家伊夫．格勒韋寫的推理小說。這本書的主要人物是埃爾萬和卡桑德拉。事情開始于一堂作文課。達萊納女士給大家布置了一份特殊的作業，要求全班二十五個同學在早上九點至十點半之間，散布到小鎮上的各個角落，去仔細觀察和體會。往常平靜的小鎮正上演著一場離奇的謀殺案，小作者們的作文成了破案的.重要線索。主人公埃爾萬組織幾個同學圍繞作文展開對本案的調查，最后為警方順利破案提供了關鍵線索。書中我最喜歡的人物是埃爾萬和卡桑德拉。他們有很大的好奇心，以及留心觀察、善于思考的優點，很值得我去學習，讓我認識到寫作文要學會觀察，注重細節。找出事物的表面之下隱藏的聯系。在生活中，我們也應該將埃爾萬和卡桑德拉那種堅持、勇敢的精神發揚起來。當你無助、彷徨時，堅持和勇敢是你人生道路上的指明燈，照亮你前行的道路；當你失落、沮喪時，堅持和勇敢就會像清晨的第一縷陽光，溫暖你呵護你，帶給你力量和希望！當遇到困難和挫折時，不要退縮，而是應該迎頭趕上，相信自己一定可以到達勝利的頂峰！我們在學習中也應該保持著這份堅持和勇敢。當遇到難題時，不要想著我不會做，而是應該多讀讀題目、多翻翻書本、多查查資料。山窮水復疑無路之后，必定會柳暗花明又一村！
我非常喜歡這本書，因為這個故事非常吸引人。《作文里的奇案》是一部獨特的推理小說，故事情節緊湊，推理慎密，環環相扣，能激發讀者的思考。而且作者在描寫25篇學生作文時，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小說、科幻，文筆流暢又不失天真，對學生作文有很強的指導意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。
這么精彩的一本書，我也希望大家也多多的去看一下這本書，也都去學習。并像書中的主角一樣擁有一顆好奇的心，善于思考的心！
作文里的奇案讀后感600字 2
書名《作文里的奇案》深深地吸引了我。我心想，作文里怎么會有奇案呢？我帶著強烈的好奇心讀完了這本書。
事情開始于一堂作文課，法語老師給大家布置了一份特殊的作業，要求全班25個同學在早上九點到十點半之間，散布到小鎮的各個角落，去觀察來往的行人，從而寫出一篇作文。誰知就在這個時間段，一向和平的小鎮，居然發生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身為“偵探”！在一篇篇普通的'作文里竟暗藏著蛛絲馬跡，秘密協助警察破獲謀殺案。
這本書的內容太吸引人了，處處留下懸念，我一口氣讀完。這本書也很容易讀懂，書中的埃爾萬有著很大的好奇心，他觀察事物十分仔細，每一點小細節也不會放過，雖然他們也遇到了許多挫折，但是他們沒有放棄，最后成功了。
這本書給了我很大的啟發，也讓我受益匪淺，例如，這學期，我感覺英語單詞難度加大，詞匯量也多，我感覺總是記不住、背不過，這件事讓我很苦惱，我每天都在想怎么解決這件事。
有一天，我忽然發現汽車站牌上有我學過的英語單詞，我就細心觀察，發現很多地方都有我熟悉的英語單詞，通過我的仔細觀察，認真留意，我發現可以通過這種方式記單詞，我又去買了“單詞本”放在口袋里，一有碎片時間就拿出來讀幾遍，記單詞這個難題就迎刃而解了。以后無論在學習還是生活中，我都要養成細心觀察的良好習慣。
細心觀察和認真積累是學好知識的前提，我要努力改掉自己身上的缺點，繼續向書中的主人公和24名學生學習，做一個做事認真，遇事冷靜的好學生。
作文里的奇案讀后感600字 3
《作文里的奇案》講述了主人公埃爾萬和卡桑德拉等二十三位同學在街頭寫觀察日記時，一位公務員恰好在同學們的觀察地點離奇死亡，警方對此事迷惑不解。可就在這時，更糟糕的事情發生了，卡桑德拉的阿姨竟然被警方懷疑成兇手。一天，埃爾萬翻看了同學們的作文，竟然從同學們的觀察作文中發現了極其重要的線索，通過埃爾萬不斷的仔細觀察與思考，埃爾萬和卡桑德拉一步一步解開了幕后兇手的真面目，證明了卡桑德拉的阿姨是清白。
我非常喜歡這本書，因為這本書的內容太吸引人了，處處留下懸念，讓讀者情不自禁的想往下讀。這本書其實很容易讀懂，書中的埃爾萬有著很大的好奇心，他觀察時十分仔細，蛛絲馬跡都不會放過。雖然埃爾萬他們遇到了很多挫折，但是他們沒有放棄，最終成功破案。這讓我想到了很多偉大的'名人也都是通過仔細觀察和不斷實踐，最終有了新的發明，如：魯班通過觀察茅草發明了鋸，牛頓看到蘋果落地發現了萬有引力，瓦特通過觀察壺蓋會被蒸汽掀起發明了蒸汽機……可見觀察是何其重要。
其實，我們在學習生活中也要學會留心觀察。上學期，學校給我們每人發了一盒蠶寶寶讓我們養。在養蠶過程中，我每天仔細觀察，通過觀察知道了什么時候是二齡蠶、三齡蠶、四齡蠶、五齡蠶，發現它們是怎樣蛻皮的，如何吐絲結繭，最后破繭變成飛蛾……這些都是需要細心觀察才能知道的，由于我的細心觀察，我的緒多發現，在班級養蠶比賽中獲得二等獎。
讀完《作文里的奇案》，我受到的啟示是：無論在學習上還是生活中，我們都要善于觀察，養成學會觀察的好習慣，善于思考問題，遇到困難時也就能容易解決了。
作文里的奇案讀后感600字 4
在埋頭寫下25篇作文時，沒有一個同學曾想到它們竟會與一起謎案有關......
在這本書中，那位有趣的法語老師達萊納女士的想法——讓班里的25位學生，散布在城鎮的各個角落，觀察街上的行人，展開想象，來寫一篇作文。可誰都沒有想到，這卻與一個謀殺案有關，主人公矣爾萬，展開行動，搜集到了全班同學的作文，做了一次奇異的“游歷”。
這本書一聽名字看似像偵探游戲，可實際上作者是側重于這25篇作文的各種風格，缺點以及優點。也可以從中體會到主人公矣爾萬是一個愛觀察，會思考的人。
“噼里啪啦，噼里啪啦。外面天暗的仿佛吞噬了星空，外面有事狂風暴雨，讓我們每一個人都打個寒顫。我打開陽臺門，好冷啊，手凍得跟冰似的，忽然，我看到放在陽臺上的幾株多肉被風吹得東倒西歪。唯獨梅花卻傲然挺立。我把它們都抱回屋，盯著梅花出了神，腦子里思索著什么，于是我翻了翻資料：這種植物的春花溫度點比普通的植物要低，所以在寒冷的季節開放。后來古人也用梅花這種精神來贊頌有著一樣品德的人。
我恍然大悟，又把她重新送回"暴風雨之中”，看著他傲然挺立，我的心也不再害怕這暴風雨的夜晚了。
是啊，“欲要看究竟，處處細留心。”要像主人公矣爾萬一樣，觀察生活中的點點滴滴，去思考，去想象。例如：冬天快到了，燕子為何要南飛？從天上掉下來的.露珠為何是咸的？冬天飄飄揚揚的雪花是怎么凝成的？......這生活中的點點滴滴，只要你留心觀察，去思考，難道還有解不出的難題嗎？
作文里的奇案讀后感600字 5
在暑假里，我讀了《作文里的奇案》這本書，覺得真本書非常精彩，給我留下了深刻的印象。
這本書是一本著名的偵探推理小說，講述了公證員意外死亡的一起案子。書中講述了法國一所學校的法語老師讓一個班的孩子分散到城市的各個地方，用九點到十點半這段時間觀察，把觀察到現象寫出一篇作文。恰恰在這段時間，一個公證員意外死亡在群狗島。主人公埃爾萬和他的同學們在作文里尋找蛛絲馬跡，幫助警察將案子的罪犯公證員自己以及他的同伙捉拿歸案。
我特別喜歡的是主人公埃爾萬，他雖然成績平平，卻善良，友愛，和許多同學結下了深厚的友誼。他推理能力很強，在兩對嫌疑犯中找到了真正的罪犯。更重要的是，他在偵破案子的同時也不忘學習，最后在期末取得了優異的成績。我還喜歡卡桑德拉，她是一個成績優秀的.女孩子，和埃爾萬一樣，她特別善良、有好，有許多朋友。她在好朋友克萊亞的表姐以及表姐的父親無辜被捕的時候，給了她最溫暖的安慰。
讀了這本書，我感受到了做個偵探并不難，難的是要細心觀察身邊的蛛絲馬跡，從中找出線索，進行推理論證。同時，我們也不能因為嫉妒或仇恨而去傷害了別人，其實最終害了的還是自己。我們在學習生活中，要善于觀察身邊的點點滴滴，善于思考問題，養成愛觀察，勤思考的好習慣。這樣的，遇到問題就從相關的點滴思考，解決問題，就不會手足無措了。
我喜歡《作文里的奇案》，這本書真精彩!
作文里的奇案讀后感600字 6
暑假里，我讀了法國作家伊夫?克洛韋所寫的曾獲得“長青藤”國際小說大獎的偵探小說——《作文里的奇案》，受益良多。
這本書主要講述了男主人公埃爾萬與女主人公卡桑德拉的法語老師留給同學們一項作業：讓同學們早上9：00——10：00散布到小鎮的各個角落，去仔細認真地觀察小鎮的一點一滴，回來后寫一篇自己的所見所想。可誰知道在這個不經意與平凡的時間段發生了一件謀殺案，于是兩位主人公化身偵探秘密協助警察調查案子，在他們的幫助下最后案情水落石出，與此同時他們本學期的期末考試也順利過關。
書中讓我印象最深的地方是：埃爾萬和卡桑德拉還有不到一個月的時間就要期末考試了，他們卻一邊調查案子，一邊復習知識，顯得那么從容鎮定；他們完成的25篇作文都能體現出敏銳的觀察力與精準的判斷力，而這些，偏偏都是我做不到的。平時，一到考試我就有些手忙腳亂，在患得患失間憾恨時間的`飛速流逝，做不到埃爾萬的從容冷靜；每一次寫作文都達不到他們那么精細的程度，觀察不細致，思考不深入，只是單純完成作業罷了，以至我每次寫完都很難讓自己滿意……
從他們身上，我知道細心觀察，認真積累是學好知識的前提，而從容鎮定則是學習成功的保障！我要改掉壞毛病，向埃爾萬及其他同學學習，做一個堅持不懈、做事認真、遇事冷靜的優秀少年。
作文里的奇案讀后感600字 7
今年暑假，我閱讀了法國伊夫格勒韋的長篇小說《作文里的奇案》。這本書在出版后被翻譯成多種文字流傳于各國，打動了全世界無數讀者，激發了他們愛分析愛思考的精神。
小說主要講了：老師讓同學們在小鎮街上觀察人物進行寫作，然而就在這時候發生了一起殺案，埃克在25篇觀察人物的作文中經歷千辛萬苦找出了兇手。不在乎同學們的嘲笑諷刺，努力的`尋找兇手。他們愛分析愛思考的精神深深打動了我。
記得有一次我在家寫奧數作業，一道題讓我愁眉苦臉，百思不得其解。那時我便想起了《作文里的奇案》中的埃克，我便說服自己靜下心來冷靜思考，從那以后即便是遇到任何難題，我也無所畏懼，甚至還能興奮的一蹦三尺高！我的心態有了很大改變，開始喜歡列草稿，喜歡分析，喜歡動腦，我知道，這又是提升自己的一次機會。
埃克還有一個愛思考的精神。這也影響我在閱讀時會去思考作者為什么這樣想？在什么情況下寫的？作者是個什么樣的人……引起我的無限思考。
讀書破萬卷，下筆如有神！只有在多讀書的基礎上，我們才能創作更加精彩的作文，讓肚子里有更多的“墨水”！
作文里的奇案讀后感600字 8
老師給我們推薦了一本書《作文里的奇案》。作文里的奇案?什么奇案?作文里能有什么奇案?
但是我告訴你,在這二十幾篇作文里,還真的隱藏了一起了不得的,足夠讓你目瞪口呆的案件哩!
故事講了一起謀殺案,死者“馬里多“的死其實就是被馬里多先生一手策劃好的，所以"馬里多”死了。聽到這里你們是不是很疑惑?別急,讓我繼續講下去!
一名叫馬里多的公證員,被男生埃爾萬所在班級同學克萊亞的舅舅與表姐抓住了一些對自己有害的把柄。于是馬里多雇傭了魯迪,殺掉了偽裝的馬里多先生（一個流浪漢）,裝在一輛藍色奔馳車的后座上,又派了兩個偽裝的“舅舅”和“表姐”坐在車里,開到群狗島。而真正的馬里多先生,早坐飛機飛到阿根廷去了!
不過,他們這看似天衣無縫的計策剛好就被男生埃爾萬班的同學們看到了,簡直堪稱“人肉攝影機”。整個過程被"拍"得一干二凈，他們不會想到僅僅是因為幾個初中生，他們絞盡腦汁的計策泡湯了,看光了，一絲不漏。
俗話說,天算不如人算,真的.是啊！這么縝密的步驟,真是天衣無縫,卻被二十五篇作文一舉看穿。一切的起源不過就是人類的本性:惡與貪。
如果馬里多先生不惡，不貪,他就不會嫁禍給他們,就不會害死一個無業游民.他們良心不會痛嗎?當然不會,因為人類本來就是冷血無情的,難道不是嗎?難道不會嗎?
作文里的奇案讀后感600字 9
暑假里，我看了很多書，其中令我記憶最深刻的是《作文里的奇案》，它的作者是法國的伊夫？格勒韋，是由晨光出版社出版的。
《作文里的奇案》這本書的主要人物是埃爾萬和卡桑德拉。事情開始于一堂作文課。男孩埃爾萬班上的法語老師，給大家布置了一份特殊的作業，要求全班25個同學在早上9點至10點半之間，散布到小鎮的各個角落，去仔細觀察和體會，回來后寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間段，一向和平的小鎮居然發生了一起謀殺案——一個公務員被“殺”了，埃爾萬和卡桑德拉想協助警察破案，他們竟從同學的作文里尋找線索。最后，他們居然真的找到了“兇手”。
更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身為偵探！這普通的學生作業里，暗藏著什么蛛絲馬跡，無意中寫下了最為關鍵的線索……
在最初寫作文的時候，二十五個同學都沒有預測到自己所寫的一篇作文有一天會變成破案的依據。達萊納女士也完全沒有想到，她布置的觀察寫作任務會演變成偵探任務，而派她到小鎮各個角落的二十五個同學，實際上卻變成了二十五個小偵探。
我喜歡這本書，它的.故事情節非常吸引人，我看完第一頁就想看第二頁，看完第二頁還想看第三頁……而且，這本書的意思容易懂。書中的主要人物有很強的好奇心，以及留心觀察、善于思考的優點，很值得我學習。我希望大家都喜歡這本書，并且像書中的主人翁埃爾萬和卡桑德拉一樣細心觀察、思考，擁有一顆好奇心。
作文里的奇案讀后感600字 10
故事開始于一堂作文課，男孩埃爾方的法語老師給大家布置了一份特殊的作文，要求全班二十五個同學在早上九點到十點半之間，散布到小鎮的各個角落，去仔細觀察和體會，根據自己的發現寫一篇作文。誰想到就在這個時間段，一向寧靜的.小鎮竟然發生了一起謀殺案！這時二十五個同學的作文變成了破案的重要線索，到底是誰無意中記錄下了最關鍵的線索，是誰解開了一個個推理謎團……
這個故事讓我明白了一個道理：認真觀察，用心體會，找出事物表面之下隱藏的真相，多思考，多分析，這也是我們寫作文的最好的秘密絕招。
還記得有一次考試的時候，試卷上的作文要求是我從來沒見到過的，我想了半天也落不了筆，眼看時間已經過去一小半了，我心里特別著急，可是越著急越想不出來怎么寫。忽然，我想到從題目入手，題目是《照片里的故事》，我想到那個周末剛好和爸爸媽媽去拍了全家福，想到當時攝影師姐姐一直在讓我們擺各種造型，俏皮的，有溫馨的，特別有意思，比如有一個造型是當時要求爸爸媽媽背靠背坐在草地上，我站在他們倆中間從后面探出一個小腦袋，想到這些我又看了一遍作文要求，哇！太棒了，一下子我就豁然開朗了，不一會兒我就完成了一篇生動有趣的作文，老師也覺得這篇作文寫得特別真實，還得了優星呢，我想這就是認真觀察用心體會的好處吧。
作文里的奇案讀后感600字 11
《作文里的奇案》這本書是由伊夫.格勒韋寫的一部視角獨特的偵探小說，曾獲拉圖律文學獎在內的6個文學獎項。
法語老師達萊納要搞一次寫作體驗活動，要班上的25個同學去市中心的街頭扮演作家。要求在早上9點到10點半之間寫一篇作文，可就在那時，一名公證員卻離奇地死亡了。主人公埃爾萬想通過同學們的作文來獲取線索。于是，他邀請卡桑德拉來協助他。從這以后，他們就開始搜集全班同學的.作文，并從埃爾萬奶奶家的舊報紙里來尋找線索。從埃爾萬奶奶家的鄰居吉吉特太太那里知道了死亡的是公證員喬治.馬里多，他死在自己的奔馳車后座上，停靠在約三百米處的群狗島河邊，而他的事務所位于巴赫路。而且，公證員是因為缺氧而死的。他們把線索寫了一匿名信。沒想到卻抓了同學克萊亞的爸爸和表姐。所以，他們重新開始梳理線索，沒想到原來所有同學的作文都含有線索。他們把線索交給警方，最終查出了結果：馬里多其實沒有死亡，他與希爾薇.拉魯克串通和魯迪一起殺害了一個叫克里斯托夫.昂拉爾的失業者，由于那名失業者與馬里多長的很像，所以他們把公證員的文件包給了死者，讓警方誤以為死者是公證員。
我覺得這本書能夠引人入勝，其中的奇思妙想所帶來的喜悅感能夠激出讀者濃厚的閱讀興趣，作為一名教師和屢獲大獎的兒童文學作家，格勒韋成功地創造出了一個鮮活的青少年世界。
作文里的奇案讀后感600字 12
幾天前，我的老師讓我們讀了一本書，叫《作文里的奇案》。這本書主要講的是：一個叫埃爾萬的男孩怎么樣和同學一起通過自己的努力，協助警方破獲謀殺案的故事。
我自己覺得這本書不太好寫讀后感，它更像是在記錄一件事情，而不是明確的告訴你，我想告訴你什么道理。沒有，它只是說了一件事，一個謀殺案，他們偵破了案子，僅此而已。不過，我還是從中知道了作者可能想告訴我們的.事：
一、提高邏輯思維能力
故事中的孩子們都有很強的邏輯推理能力，能從25篇平凡又普通的作文中找到細微的線索，可以不靠警察，自己推斷出一起謀殺案，這說明他們非常擅長推理。
二、不要害怕，要“膽大”
他們很膽大，別人聽到“謀殺案”三個字，肯定會繞道而行，能離多遠離多遠，最好不要牽連自己。而他們沒有，他們直面困難，并且想辦法解決它，他們是一群勇敢的孩子。
三、堅定自己的選擇
他們很堅定，想到一件事，一旦開始做，就不再猶豫。一開始（甚至一直到最后）他們的法語老師達麗雅小姐是堅決不同意埃爾萬做這件事的，她還是按照老觀點：馬上要考試了，必須復習！當然這個想法也沒有錯，我們還是應該復習的。再來說說埃爾萬，老師那邊行不通，只好去找同學。跟老師相反，同學們都很樂意幫助他，他們一直沒有想過放棄，最終，他們找到了答案。這件事告訴我們：一定要堅持，堅持不放棄就是勝利！
四、學會利用時間
利用時間？這個詞好熟悉！又涉及到了《毛毛》和《天藍色的彼岸》這兩本書，書里也提到了一些關于如何利用時間的事情。哎呀，跑題了，回歸正題，咳咳。達麗雅小姐堅決不同意他們破案的原因是怕他們耽誤時間復習，畢竟要考試了嘛！但是最后他們并沒有浪費時間，復習破案兩不誤呢！他們非常會給自己合理安排時間讓自己不但放松了（推理破案），也沒有耽誤學習。
我們也要學會充分的利用時間，把自己的日程表填的滿滿的，像他們一樣，日子過得充實而有趣。
作文里的奇案讀后感600字 13
《作文里的奇案》一書由法國作家伊夫．格勒韋著，在我看來，這是一部很不錯的適合中小學生的讀物，在陪孩子讀這部小說時，他很專心且熱情高漲，我們一起讀得很輕松。
這是一部視角獨特的推理偵探小說，事情起于一堂中學生法語課，法語老師布置采風作文，范圍在一個小鎮上，時間是某一天的上午9：00至10：30，作文內容是通過各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬和同班25位同學根據老師要求依時分布在小鎮的每個角落，把自己的所見所思所感記錄下來，沒想到與此同時，往常平靜的小鎮正上演著一場離奇的謀殺案，小作者們的作文成啦破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個同學圍繞作文展開對本案的`調查，最后為警方順利破案提供啦關鍵線索。
孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷于偵探小說，以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手，我喜歡本書原因就多啦，其一是故事情節緊湊，推理縝密，環環相扣，能激發讀者的思考；其二是故事中出現的人物大多是中小學生，天性爛漫天真，充滿啦對社會的好奇，調皮又不失社會責任感；其三也是最重要的原因，那就是故事中的25篇中學生作文，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小說、科幻，文筆流暢又不失天真，對學生作文有很強的指導意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。
談到讀完小說的啟發，我認為有以下幾點：一是要進一步培養小孩的觀察能力，有良好的觀察力和觀察習慣，有利于小孩心智的成長；二是作文要思路開闊，不能拘泥于形式，不能千篇一律，要有作者對生活的理解，要天馬行空，發揮想象力，思想有多豐富，想像有多大跨度，文章就會有多精彩，國內的學生作文指導，傳統呆板，很難激發學生的想象力，這種走出課堂，走向生活，從生活中就地取材的作文思路很具有借鑒意義。
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