作文里的奇案讀后感
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的作文里的奇案讀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
作文里的奇案讀后感 1
暑假了，梁老師給我們布置了假期讀三本好書，寫三篇讀后感的學習任務。這不，媽媽給我首推的是《作文里的奇案》，這是一本推理小說，由23位學生寫的25篇作文形成的一起謎案。
《作文里的奇案》講述了主人公埃爾萬和卡桑德拉等二十三位同學在街頭寫觀察日記時，一位公務員恰好在同學們的觀察地點離奇死亡，警方對此事迷惑不解。可就在這時，更糟糕的事情發生了，卡桑德拉的阿姨竟然被警方懷疑成兇手。一天，埃爾萬翻看了同學們的作文，竟然從同學們的觀察作文中發現了極其重要的線索，通過埃爾萬不斷的仔細觀察與思考，埃爾萬和卡桑德拉一步一步解開了幕后兇手的真面目，證明了卡桑德拉的阿姨是清白。
我非常喜歡這本書，因為這本書的內容太吸引人了，處處留下懸念，讓讀者情不自禁的想往下讀。這本書其實很容易讀懂，書中的埃爾萬有著很大的好奇心，他觀察時十分仔細，蛛絲馬跡都不會放過。雖然埃爾萬他們遇到了很多挫折，但是他們沒有放棄，最終成功破案。這讓我想到了很多偉大的名人也都是通過仔細觀察和不斷實踐，最終有了新的發明，如：魯班通過觀察茅草發明了鋸，牛頓看到蘋果落地發現了萬有引力，瓦特通過觀察壺蓋會被蒸汽掀起發明了蒸汽機……可見觀察是何其重要。
其實，我們在學習生活中也要學會留心觀察。上學期，學校給我們每人發了一盒蠶寶寶讓我們養。在養蠶過程中，我每天仔細觀察，通過觀察知道了什么時候是二齡蠶、三齡蠶、四齡蠶、五齡蠶，發現它們是怎樣蛻皮的，如何吐絲結繭，最后破繭變成飛蛾……這些都是需要細心觀察才能知道的，由于我的細心觀察，我的緒多發現，在班級養蠶比賽中獲得二等獎。
讀完《作文里的奇案》，我受到的啟示是：無論在學習上還是生活中，我們都要善于觀察，養成學會觀察的好習慣，善于思考問題，遇到困難時也就能容易解決了。
作文里的奇案讀后感 2
看書可以讓我們感受文化，增長知識，明白道理，讓我們不用出門，就可以看到世界各地發生的事情。今天，我就給大家推薦一本我很喜歡的書——《作文里的奇案》。
《作文里的`奇案》是法國大文豪伊夫格勒韋的著名作品。故事中的小主角是男孩埃爾萬和女孩卡桑德拉，他們倆是天真、活潑而且有著遠大志向的孩子。他們在尋找案件真相的過程中，遇到啦許多麻煩事，但他們那堅持到底、永不放棄的精神值得我們學習。
故事的起因，還得從一堂作文課開始說起。埃爾萬班上的作文老師給同學們布置啦一個特殊的作業——在9點到10點半之間的一段時間里，同學們各自到小鎮的各個角落，去仔細觀察體會，回來時寫下自己的所見所想。本來，這只是一次普通的不能再普通的中學生創作采風活動，但是，在這個時間段，一向和平的小鎮，卻發生啦一起兇狠的謀殺案，一位疑似公證員的人被殺啦！這25篇作文，里面竟然是一條條十分珍貴的線索，使本來毫無頭緒的案件，有啦新線索。埃爾萬和卡桑德拉便利用這些作文開始尋找案件的真相，途中的困難他們都一一解決。最后終于解開啦謎底。
在生活中，我們也應該將埃爾萬和卡桑德拉那種堅持、勇敢的精神發揚起來。當你無助、彷徨時，堅持和勇敢是你人生道路上的指明燈，照亮你前行的道路；當你失落、沮喪時，堅持和勇敢就會像清晨的第一縷陽光，溫暖你呵護你，帶給你力量和希望！當遇到困難和挫折時，不要退縮，而是應該迎頭趕上，相信自己一定可以到達勝利的頂峰！我們在學習中也應該保持著這份堅持和勇敢。當遇到難題時，不要想著我不會做，而是應該多讀讀題目、多翻翻書本、多查查資料。山窮水復疑無路之后，必定會柳暗花明又一村！
這么精彩的一本書，我想大家肯定也迫不及待地想看看啦吧！
作文里的奇案讀后感 3
看書可以讓我們感受文化，增長知識，明白道理，讓我們不用出門，就可以看到世界各地發生的事情。今天，我就給大家推薦一本我很喜歡的書——《作文里的奇案》。
《作文里的奇案》是法國大文豪伊夫格勒韋的著名作品。故事中的小主角是男孩埃爾萬和女孩卡桑德拉，他們倆是天真、活潑而且有著遠大志向的孩子。他們在尋找案件真相的過程中，遇到了許多麻煩事，但他們那堅持到底、永不放棄的精神值得我們學習。
故事的起因，還得從一堂作文課開始說起。埃爾萬班上的作文老師給同學們布置了一個特殊的作業——在9點到10點半之間的一段時間里，同學們各自到小鎮的各個角落，去仔細觀察體會，回來時寫下自己的所見所想。本來，這只是一次普通的不能再普通的中學生創作采風活動，但是，在這個時間段，一向和平的小鎮，卻發生了一起兇狠的謀殺案，一位疑似公證員的人被殺了！這25篇作文，里面竟然是一條條十分珍貴的線索，使本來毫無頭緒的案件，有了新線索。埃爾萬和卡桑德拉便利用這些作文開始尋找案件的真相，途中的困難他們都一一解決。最后終于解開了謎底。
在生活中，我們也應該將埃爾萬和卡桑德拉那種堅持、勇敢的精神發揚起來。當你無助、彷徨時，堅持和勇敢是你人生道路上的指明燈，照亮你前行的道路；當你失落、沮喪時，堅持和勇敢就會像清晨的第一縷陽光，溫暖你呵護你，帶給你力量和希望！當遇到困難和挫折時，不要退縮，而是應該迎頭趕上，相信自己一定可以到達勝利的頂峰！我們在學習中也應該保持著這份堅持和勇敢。當遇到難題時，不要想著我不會做，而是應該多讀讀題目、多翻翻書本、多查查資料。山窮水復疑無路之后，必定會柳暗花明又一村！
這么精彩的一本書，我想大家肯定也迫不及待地想看看了吧！
作文里的奇案讀后感 4
《作文里的奇案》一書由法國作家伊夫。格勒韋著，在我看來，這是一部很不錯的適合中小學生的讀物，在陪孩子讀這部小說時，他很專心且熱情高漲，我們一起讀得很輕松。
這是一部視角獨特的推理偵探小說，事情起于一堂中學生法語課，法語老師布置采風作文，范圍在一個小鎮上，時間是某一天的上午9:00至10:30,作文內容是通過各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬和同班25位同學根據老師要求依時分布在小鎮的每個角落，把自已的所見所思所感記錄下來，沒想到與此同時，往常平靜的小鎮正上演著一場離奇的謀殺案，小作者們的作文成了破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個同學圍繞作文展開對本案的調查，最后為警方順利破案提供了關鍵線索。
孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷于偵探小說，()以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手，我喜歡本書原因就多了，其一是故事情節緊湊，推理縝密，環環相扣，能激發讀者的思考；其二是故事中出現的人物大多是中小學生，天性爛漫天真，充滿了對社會的好奇，調皮又不失社會責任感；其三也是最重要的原因，那就是故事中的25篇中學生作文，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小說、科幻，文筆流暢又不失天真，對學生作文有很強的指導意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。
談到讀完小說的啟發，我認為有以下幾點：一是要進一步培養小孩的觀察能力，有良好的觀察力和觀察習慣，有利于小孩心智的成長；二是作文要思路開闊，不能拘泥于形式，不能千篇一律，要有作者對生活的理解，要天馬行空，發揮想像力，思想有多豐富，想像有多大跨度，文章就會有多精彩，國內的學生作文指導，傳統呆板，很難激發學生的想像力，這種走出課堂，走向生活，從生活中就地取材的作文思路很具有借鑒意義。
作文里的奇案讀后感 5
書名《作文里的奇案》深深地吸引了我。我心想，作文里怎么會有奇案呢？我帶著強烈的好奇心讀完了這本書。
事情開始于一堂作文課，法語老師給大家布置了一份特殊的作業，要求全班25個同學在早上九點到十點半之間，散布到小鎮的各個角落，去觀察來往的行人，從而寫出一篇作文。誰知就在這個時間段，一向和平的小鎮，居然發生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身為“偵探”！在一篇篇普通的作文里竟暗藏著蛛絲馬跡，秘密協助警察破獲謀殺案。
這本書的內容太吸引人了，處處留下懸念，我一口氣讀完。這本書也很容易讀懂，書中的埃爾萬有著很大的好奇心，他觀察事物十分仔細，每一點小細節也不會放過，雖然他們也遇到了許多挫折，但是他們沒有放棄，最后成功了。
這本書給了我很大的啟發，也讓我受益匪淺，例如，這學期，我感覺英語單詞難度加大，詞匯量也多，我感覺總是記不住、背不過，這件事讓我很苦惱，我每天都在想怎么解決這件事。
有一天，我忽然發現汽車站牌上有我學過的英語單詞，我就細心觀察，發現很多地方都有我熟悉的英語單詞，通過我的仔細觀察，認真留意,我發現可以通過這種方式記單詞，我又去買了“單詞本”放在口袋里，一有碎片時間就拿出來讀幾遍，記單詞這個難題就迎刃而解了。以后無論在學習還是生活中，我都要養成細心觀察的良好習慣。
細心觀察和認真積累是學好知識的前提，我要努力改掉自己身上的缺點，繼續向書中的主人公和24名學生學習，做一個做事認真，遇事冷靜的好學生。
作文里的奇案讀后感 6
《作文里的奇案》一書由法國作家伊夫．格勒韋著，在我看來，這是一部很不錯的適合中小學生的讀物，在陪孩子讀這部小說時，他很專心且熱情高漲，我們一起讀得很輕松。
這是一部視角獨特的推理偵探小說，事情起于一堂中學生法語課，法語老師布置采風作文，范圍在一個小鎮上，時間是某一天的上午9：00至10：30，作文內容是通過各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬和同班25位同學根據老師要求依時分布在小鎮的每個角落，把自已的所見所思所感記錄下來，沒想到與此同時，往常平靜的小鎮正上演著一場離奇的謀殺案，小作者們的作文成啦破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個同學圍繞作文展開對本案的調查，最后為警方順利破案提供啦關鍵線索。
孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷于偵探小說，以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手，我喜歡本書原因就多啦，其一是故事情節緊湊，推理縝密，環環相扣，能激發讀者的思考；其二是故事中出現的人物大多是中小學生，天性爛漫天真，充滿啦對社會的好奇，調皮又不失社會責任感；其三也是最重要的原因，那就是故事中的25篇中學生作文，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小說、科幻，文筆流暢又不失天真，對學生作文有很強的指導意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。
談到讀完小說的啟發，我認為有以下幾點：一是要進一步培養小孩的觀察能力，有良好的觀察力和觀察習慣，有利于小孩心智的成長；二是作文要思路開闊，不能拘泥于形式，不能千篇一律，要有作者對生活的理解，要天馬行空，發揮想像力，思想有多豐富，想像有多大跨度，文章就會有多精彩，國內的學生作文指導，傳統呆板，很難激發學生的想像力，這種走出課堂，走向生活，從生活中就地取材的作文思路很具有借鑒意義。
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