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小學四年級描寫自然景觀作文（通用21篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學四年級描寫自然景觀作文，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級描寫自然景觀作文 1
"日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。"這是李白描寫廬山瀑布的一首詩，今年暑假我隨父母一同去廬山旅游，去領略一下廬山的真實面目。
廬山雄奇秀拔，云霧繚繞，山中有許多飛泉瀑布和奇洞怪石，名勝古跡遍布，夏天氣候涼爽宜人，是我國著名的旅游風景區和避暑療養勝地。廬山的主峰漢陽峰海拔1474米，云中山城牯嶺鎮海拔約1167米，這次我們所下榻的地方就是牯嶺鎮。我們乘坐著旅游車走在山路上，山路的一邊是陡峭的石壁，一邊是深谷。透過玻璃窗向外望去，靠近深谷的這一方種的是法國梧桐樹和松柏，郁郁蔥蔥，一片翠綠中偶爾看到一朵朵小野花，有黃的、藍的、紫的，顯得格外扎眼，好看極了。到賓館時天已經黑了，我心想一定要好好休息，明天有充沛的體力爬山。
第二天我們游玩的第一站含鄱口，聽說在這里能看到五老峰和鄱陽湖。可惜我們來的不是時候，能見度很低，厚厚的云霧擋住了美麗的景色。一陣陣風把云霧吹來，人仿佛置身于仙境一般，這時我腦海中想起了蘇軾的《題西林壁》“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”很遺憾我沒有看見詩人所描寫的壯觀景色，希望下次再來時我一定看到廬山的真面目。
離開含鄱口，我們乘纜車來到第二個游覽景區三疊泉，這里就是詩人李白描寫廬山瀑布的地方，要走到谷底才能看見瀑布。走了一段山路天不作美，下起了瓢潑大雨，我們只好停下來避雨，雨下了一陣又一陣，我生怕雨就這樣一直下著，這個景區可是我最想看到的，我做一個祈禱的動作，向老天祈禱把雨停下來，也許是老天被我的誠心打動了，雨果然小了許多，我們三口高高興興向三疊泉進發。可是沒有想到山路是那么的遠，那么的陡。沒一會兒雨停了，太陽出來了，火辣辣的，知了在樹上不停的叫著，天氣立刻變得悶熱，我又累又渴，本想放棄可又不甘心，在爸爸媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。當我們快下到谷底的時候，便聽見了瀑布的聲音，那歡快聲音好像在歡迎我們的到來，我迫不及待地往下跑去，在轉彎的一瞬間，我看到了瀑布，遠看就像兩條銀色的絲緞，在陽光的'照射下閃閃發光，十分耀眼。我們又來到瀑布腳下，仰頭望去，又好像兩條白色的巨龍從山上呼嘯而下，氣勢磅礴，噴濺下來的水花灑在身上涼爽極了。我被周圍的景色深深吸引住了，仿佛看到了李白正在我的面前，一只手背在身后，一只手捻著胡須，望著瀑布，高聲吟詩。
雖然這次廬山之行僅有三天，但是這短短的三天，給我留下了很深的印象，我愛廬山的山，我愛廬山的水。
小學四年級描寫自然景觀作文 2
雄偉巍峨的青山，廣闊無垠的碧海，幽深博大的藍天，是令人心馳神往的自然風景。
痛飲黃龍的岳武穆，青史留名的.文天祥，詩文并茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風景。
“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，“飄若浮云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的太白詩，是深邃奧妙的精神風景。
大千世界，無奇不有，蕓蕓眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風景，琳瑯滿目的人文風景，深不可測的精神風景，真是“百般紅紫斗芳菲”。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知處”，而應當“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、廬山之險、峨嵋之秀，欺滄海橫流、百川到海，敢于挑戰自我，呼喊出自己沉穩而有力、鏗鏘而優美的心聲：我就是一道風景線。
文種足智，難逃尸橫刀下;韓信多謀，難免禍起未央;子胥善哉，難逃引頸刀下;屈原忠貞，難免尸沉汩羅;岳武穆智勇雙全，可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇，使人有一種“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的悵惘，雖然功敗垂成，但也是不可多得的亮麗風景，它向世界展示了經驗教訓。陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹。
武鄉侯運籌帷幄，決勝千里;張子房學富五車，文韜武略。長坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰心驚，當陽橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽;上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無措，魚腹浦旁武鄉侯一堆石迷得陸伯言頭暈目眩。他們的功成名就使人有一種“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪邁。
落紅是一道風景，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”;
蓮花是一道風景，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;
我是一道風景，世界因我而改變，世界因為而自豪。
小學四年級描寫自然景觀作文 3
雨滴滴嗒嗒奏響了春之歌，霎時間到處濕漉漉的，出現了一個個小水坑，那水滴打在里面暈開了一個個小圓暈，那密密麻麻的雨，如尖針、牛毛般的細雨在城市中穿梭，到處飄蕩著它的歌聲。
雨是動聽的，雨的聲音時而清脆，時而粗獷，時而升騰跌宕，時而恬靜舒緩。淘氣的雨孩子來到了園子里，打在芭蕉葉上，“啪嗒……啪嗒：，花兒也被著喧鬧的歌聲驚醒，大口大口地吮吸著這甘甜的雨水。雨越下越大了，”嘩嘩……“，我站在陽臺上，它們在陽臺上唱得越來越歡快了。我是雨的觀眾，那聲音令我心曠神怡。
雨的歌聲也喚來了冬的舞者——雪，它宛如柳絮，好似蘆花，仿佛浦公英帶絨毛的`種子，紛紛揚揚地灑在寒風中飛，它時而旋轉，時而跳躍，時而翻滾……偶爾落在玻璃上，真像一朵朵精美的窗花。這些雪精靈們被雨水沖化了，落在水坑里，成為里面的一員。孩子們在雨孩子和雪精靈的簇擁下，盡情嬉戲玩耍，雖然身上濕淋淋的，但臉上都洋溢著燦爛的笑容。我也迫不及待地走進雨孩子和雪精靈的擁抱中，雪花打在我的頭上，給我帶上了精美的“發飾”，雪花打在身上，為原本單一的色彩濃濃地點上了一筆，雪花落上我的手上，隨即化成了冰冷冰冷的水。
雪花飛舞，雨滴打落，形成了一幅美麗圖畫，雨滴滴嗒嗒地伴奏，雪花在翩翩起舞，原來令我討厭的天氣，卻因為有這兩個活潑可愛的小精靈，而讓我越發喜愛了。
小學四年級描寫自然景觀作文 4
一天，我在電腦上看到一些風景優美的圖片，我看到了：一些奇怪的山峰，我數了數，有三十六座三峰，我了簡介，發現張家界是一個很好玩的地方，我開始對張家界有好感了，于是我向四姨提出我要去張家界的'要求，過了一會四姨同意了。
過了幾天，我們在晚上準備好了出發了。
“嗚嗚嗚”火車走了
張家界之旅開始了!
第二天一早我們就到了，張家界一出火車站，街道上人聲鼎沸熱火朝天!我們等了一會兒車來了我們開始向旅游圣地，出發一路上我們兒玩兒的，而我緊貼在車玻璃上看著周圍的環境有山也有水山奇形怪形態各異水清澈見底好像一片未打磨的鏡子 張家界告了。
我們一下車就走，像旅館把行李放了我們整去售票處買了五張票我們到半山腰就開始了。
導游轉過來說你們看那邊就是天狗望月，我看了看 一只很可愛的小狗在月亮上玩兒的導游又說看那里就是老人，采藥我怎么看也不像我，左看看右看看，終于看出來了一位老人手向下走下面是一些草藥后面有一個背影上面長滿了草其實那就是吵呀?過了一會兒我們又去爬山在拔針的時候看見了，猴子猴子在樹上蕩著秋千我邊走邊吃，一個蘋果突然一只猴子跳一下來我嚇了一大跳猴子四個來抓我，我租躲過來躲過去，終于我的蘋果被搶了
在山上玩了一天我們下山了，我們坐云梯每秒每秒，兩米一共150米云電話，那就是我在電腦上看的36封。
小學四年級描寫自然景觀作文 5
我的家鄉在天等，在縣城邊上有一座小巧秀麗的山峰，人們給它起了個好聽的名字，叫獨秀峰。這里四季風景優美，景色怡人，不信，請隨我來看看吧！
春天，山上的樹木抽出了嫩生生、綠油油的枝條，胖胖的小葉兒，活像一個個剛睡醒的娃娃，爭先恐后地綴滿了枝頭。
夏天，驕陽似火，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把獨秀峰裹得嚴嚴實實，舉目望去，就像一位身披綠衣的仙女蒙著面紗露出甜美的微笑。
獨秀峰不僅春天秀，夏天美，秋天也非常迷人。秋天，落葉姑娘情不自禁地在上山的小路上跳起了舞，藏在石縫中的蟋蟀先生開心地為落葉姑娘瞿瞿地伴奏，一群群紅豆兄弟也歡快地從樹上跳下來，爭當落葉姑娘的舞伴呢。
寒冷的冬天來了，早晨，整個獨秀峰籠罩在牛奶似的薄霧中。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光刺破了晨霧，映照在山頂小亭子的琉璃瓦上，折射出五彩的亮光，一閃一閃地，點綴成了冬天的.溫暖。
爬上山頂俯瞰，一幢幢高樓大廈，一條條蜿蜒的水泥路，一片片豐收的稻田，縣城的美景盡收眼底，真讓人心曠神怡！我想，現在，學校里、電視上、報紙上都在講全縣正在開展美麗廣西，清潔鄉村工作，如果在獨秀峰的登山路和亭子周圍安裝一些可愛的卡通動物垃圾桶，讓那些小青蛙大企鵝們吃掉游人帶來的垃圾，獨秀峰一定會更加清新秀美的！
我愛獨秀峰，我更愛有這座山峰的我的家鄉——天等！
小學四年級描寫自然景觀作文 6
我游覽過紅葉似火的香山，欣賞過“云奇山異”的黃山，卻從沒見過“奇峰怪石”的三峽。暑假里，我有幸隨爸爸媽媽去三峽游玩。那情景我至今仍記憶猶新。
“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”伴著李白的這首《早發白帝城》，我們踏上了三峽之旅。我們先坐公共汽車到宜賓，然后改坐輪船。行進中，我看到一座座碧螺般的青山。它們在霧中若隱若現，給我一種獨特的美的享受。“啊，真迷人!”我不禁脫口而出。三峽的山真奇啊!座座玲瓏俊秀，仿佛出水的.蓮花，又如擎天的利劍。說不盡的千姿百態，奇麗艷美。蒙蒙細雨中，三峽的山蘊藏著一股勃勃的生機。三峽的山真險啊，船在江中行走，一面面峭壁撲面而來。那山仿佛讓利斧劈去了一半，讓人心驚膽戰。
我們的輪船到了巫峽。巫峽真如書上所說的：每一曲，每一折，都向你展開一幅絕妙的風景畫。“神女峰!”不知誰喊了一聲，神女峰在雨霧中現出了她的倩影。她那微微前傾的身姿，仿佛在俯視江面，關注每一個乘客的安危。她那窈窕的身姿，就像美麗多情的少女，亭亭玉立。在巫峽十二峰中她第一個迎來曙光，又最后一個送去晚霞。現在，她仿佛又披上一件紗衣，顯得分外婀娜飄逸。看著這些姿態萬千的巫峽十二峰，我不得不佩服大自然的鬼斧神功!
啊!祖國的大好河山可真美呀!
小學四年級描寫自然景觀作文 7
我的家鄉銅陵，有一個叫鳳凰山的地方，那里風光秀麗，景色優美，遠近聞名。這里有“四大美景”，每到春天的時候，連外國人都喜歡來這里春游。如果沒有這“四大美景”，鳳凰山會黯然失色，更不用提遠近聞名了，這“四大美景”就是金牛洞、牡丹花、相思樹和滴水崖。
走進鳳凰山，行走在彎彎曲曲的小路上，你一定會聽到一陣陣“叮叮咚咚”的歌聲，那是小溪流在歌唱，你若是想看看優美的舞蹈，那木橋便能讓你的夢想成真。在路旁，有個叫“金牛洞”的地方，據說，那曾經是古人采礦的地方，銅陵之所以被稱為古銅都，和這個金牛洞有很大的關系。可曉而知，那時的人很聰明。
看完金牛洞，你一定十分驚嘆。但是，等你看到了成片成片的'牡丹花后，你的腦子里就不再會有“金牛洞”這三個字，因為這里的牡丹花太美了。你看這又大又圓的花瓣，是那么的婀娜多姿！花瓣一片一片的展開，露出了淡黃色的花蕊，多美啊！這么多種顏色的牡丹花，每種顏色都爭奇斗艷，你看，它們有的白的似雪，有的粉的似霞，有的紅的似火，還有的紫的似錦……這多么像一幅優美的畫啊！
相思樹用300年抱起一個傳說，纏繞在了一棵樹的枝干上，為人們組成了一座神話的橋梁。滴水崖從山上瀉了下來，為大家講出了一個個仙境的故事。
你看，鳳凰山多美啊！
小學四年級描寫自然景觀作文 8
我的家鄉在美麗的古銅都———銅陵，這里有許多風景優美的地方，如秀麗神奇的鳳凰山，擺滿銅雕像的翠湖公園，還有有趣逗人的天井湖公園等等。但我最喜歡的一個景點還是筆架山，它位于銅都大道旁邊。現在就讓我帶你們一起去看一看吧！
每年到五彩斑斕的春天，筆架山的草地像被鋪上了一層綠色的地毯，踩在上面毛茸茸、軟綿綿的。小草伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，慢慢地從甜美的睡夢中蘇醒了過來，探出了小腦袋好奇地東張西望著。旁邊的花朵姐姐群芳吐艷、姹紫嫣紅，競相開放。有的露出了紅紅的.臉頰；有的綻開了笑臉；有的像個調皮的小孩朝你做鬼臉呢！春天的使者小燕子也從南方趕了回來，有時排成“人”字形，有時排成“一”字形，好像在歡慶春天的到來。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一個個舞蹈演員在為游人表演節目。
清晨，有的年輕人會帶著自己的孩子來爬山；有的年輕人會在半山腰打羽毛球；還有的老年人也會來半山腰呼吸新鮮空氣，做做運動，聽聽廣播，說說心里話。
瞧，有一群人正在你追我趕的，一個個像猛虎似的往山頂上跑呢。哦，原來他們是單位組織的登山比賽活動。雖然他們都汗流浹背，可誰都不怕困難，繼續攀登。
這就是豐富多彩的筆架山，歡迎你們隨時來筆架山做客。
小學四年級描寫自然景觀作文 9
星期天，晴空萬里，天氣宜人。我和爸爸特意到公園里游玩。
走進公園，一股香氣撲鼻而來，引著我們來到花壇旁。花壇里盛開著五彩繽紛的花朵：黃的大理菊，紅的狀元紅，白的天女散花……千姿百態，競相開放。它們散發出的清香隨著微風，飄得很遠很遠。
繞過花壇，我們走到了一座圓形的.人工湖邊。湖水碧綠碧綠的，微波粼粼。湖中央有只石雕的仙鶴，站在一朵“盛開”的石雕荷花上。這仙鶴脖子細長，鶴冠鮮紅，頸圈和鶴尾是黑色的，渾身則潔白光滑，在粉紅的荷花襯托下，顯得格外惹人注目。這仙鶴一只腳穩穩直立，另一只腳高高抬起，昂首挺胸，張開雙翅，好像要飛上蔚藍的天空。它尖嘴朝上噴射著水花，灑落下來，像一串串晶瑩的珍珠撤向湖面，擊起了點點波紋。它那倒映在湖中的身影隨著波紋閃動，美妙極了。
人工湖的右邊，是一座別致的四角亭。亭檐卷翹，紅柱綠瓦。紅柱上雕刻著形態多樣的花紋，綠瓦在陽光照耀下閃閃發亮。離小亭不遠便是幾座相連的假山，假山石有的像小猴，有的像灰鼠，有的像山羊，十分有趣。在小亭、假山的背后，樹木成行，松柏挺拔，清秀的垂柳隨風起舞。
我們穿過小徑，來到了與假山相對望的長廊。被綠樹環繞的長廊，每一根橫梁下，鑲嵌著木質空雕的“飛龍”，“飛龍”駕上一片片“白云”，似乎在騰云飛動。游人們在長廊里有的觀賞景物，有的談笑風生，還有的正在繪畫寫生。
啊，我多么愛這美麗、整潔的公園一角！
小學四年級描寫自然景觀作文 10
在我的家鄉有一片迷人的田野。那里充滿了生機，像一幅美麗絕倫的風景圖。
我和妹妹在一個陽光明媚的日子里來到田野。這里風光無限，一時之間許多景色映入眼簾。天空中漂浮著朵朵白云，有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，悠閑自在地走來走去……機靈的小燕子在空中飛來飛去，唧唧喳喳地叫著，為田野增添了許多生機。田野上一排排垂柳彎著腰，把自己的頭發垂下來，等待著微風來梳理自己的容妝。地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍色的、紫色的.、鵝黃色的野花，像一塊地毯。
這時，我們看見了一個美麗的池塘。池塘中央有許多碧綠的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，荷花都開了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游著許多可愛的小魚，這些小魚就像一群調皮的小朋友，它們有的躍出水面像是在鯉魚跳龍門；有的在水中竄來竄去；有的正在睡懶覺呢！
我蹲在池塘邊，拿出一包魚食，抓起幾粒魚食，灑在水面上，一群小魚飛快地游過來，爭先恐后地搶著魚食。妹妹見了連忙說：“別忙別忙，我這里還有好多魚食物。”不知什么時候，一條小花貓跑過來，盯著水中的小魚，青蛙見了，呱呱地叫了起來，好像在嘲笑小花貓呢！
池塘真美呀！真像一幅美麗的風景畫！
小學四年級描寫自然景觀作文 11
時間美景數不勝數，有炫目多彩、千姿百態的晚霞，一朵朵含苞待放的荷花，像眼睛一般亮閃閃的星空……但我覺得，家鄉最美。
早晨，從朦朧當中蘇醒，一出門，迎接我的就是一股股新鮮的空氣。遠處，連綿起伏的山脈橫亙在天際，山巔白云繚繞，猶如一幅濃淡相宜的水墨畫。小鳥在空中盤旋，忽然，它像一只脫落的箭，從空中俯沖下來，又平穩的落地，悠閑地吃著早餐——蟲子，眼前的一切，讓我仿佛置身在童話世界。
中午，太陽正當頭，它把陽光灑滿了每個角落，讓每個地方生機勃勃。孩子們跑來跑去，互相追趕，玩的'不亦樂乎。小花小草們也互相追趕，看誰最好看，它們為世界增添了幾分美麗；它們為世界增添了幾分綠色；它們也為世界增添了幾分樂趣。
傍晚，太陽公公從東邊緩緩落下，晚霞映在天空上，美的無與倫比：前一刻，晚霞還為天空姐姐穿上了五顏六色的小裙子，后一刻，又穿上了黑色的長裙。眨眼間，就來到了一個夜晚，一個有星星的夜晚，雖然沒有布滿夜空，但卻照亮了夜空，星星在黑天鵝般的夜空中閃爍。嘩嘩的流水聲在深夜里似乎更響了，就像怪獸一聲又一聲的長嚎。看吧，我的家鄉不論是白天還是夜晚，它都是美不勝收的。
我愛我的家鄉，因為它的美景陶醉了我，因為它生育了我，因為它教育了我。我愛我的家鄉，因為它是一片育人的沃土，又是一片育人的凈土；在我的心里，它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。
小學四年級描寫自然景觀作文 12
一陣攜著色彩的風吹來，世間就變了個樣：它是先是紅色的，于是風掠過，蘋果紅了，霜林醉了；然后是金色的，于是風起處，谷穗兒熟了，樹葉兒黃了；之后是無色的，于是風掃過，山的線條明了，水的輪廓現了。
一陣隨著豐收的風飄來，農民伯伯便樂呵呵的：高粱的.臉紅透了，麥子穿著金色長裙，石榴抹上紅色的腮紅，玉米撒上金色的亮粉，獼猴桃換上綠色的迷彩服，紫薯涂上紫色的眼影……到處是一派豐收的場景！
此風就是秋風，于是，這就預示著，秋天來了。
“滴～答、滴～答、滴答、滴答、滴答……嘩啦啦啦啦啦啦……”雨越下越大，我坐在窗邊，看著外面的風景：青青的果子上掛著馨香的露珠，碧葉如洗，濃翠一片，整個村子煙雨迷蒙，就像一幅水墨畫。偶爾有幾個撐著黑傘的行人走過，為這幅水墨畫，增添了幾分生動。
下過雨后，原本悶熱的空氣，也變得清新起來；原本在家躲雨的農民，也開始了工作；原本在屋里無聊的孩子們，又開始了玩耍，笑聲不停，歡樂永駐。
“嘿呦！嘿呦！嘿呦！”這是農民干活的聲音；“哈哈哈哈哈哈！”這是孩子們玩耍的笑聲；“喂，在嗎？我是……”這是大人們工作的話語。這幾種聲音交織在一起，成了一首令人愉悅的交響樂，我靜靜的聽著……
“滴答，滴答，滴答，滴答，嘩啦啦啦啦……”這次，雨來的無聲而快速，令人措手不及。
幾陣聲音過后，世界安靜了，只剩下，雨，的聲音……
小學四年級描寫自然景觀作文 13
在南京東效風景區，有一座美麗的建筑——美齡宮，就像一串鉆石，鑲嵌的中山上。在我的南京之旅中留下了深刻的印象。
美齡宮是蔣介石和宋美齡居住的地方。這是一座仿古建筑，三層高，房屋里的裝修風格是中西合璧的。在門口停著一輛老式的別克車，漆黑色，是美齡的專車。走進別墅，富麗堂皇的氣息撲面而來。樓下一層，廚房、保安室、洗衣室、儲存室、暖氣室一應俱全。
二樓的 會客廳非常豪華。中間在一個長方形的'大餐臺，用于宴請賓客，二十多人同時用餐也不擁擠。旁邊是一排小邊座，桌上鋪著好看的桌布，臺面上布置著精美的臺燈和鮮花。我們剛好游得有些累了，點了一些咖啡和巧克力，座在上面細品，感覺好美啊。再走進去，到了會客廳。一張巨大而漂亮的地毯上放在五、六張沙發和茶幾。沙發的綠色條紋的，茶幾上放著水壺和茶杯，頂上的水晶吊燈散發出柔和的光。我想，在這樣的環境中談事、喝茶，再舒服不過了！
走上三樓就 是蔣介石和宋美齡的臥室、小餐廳了。他倆的臥室都非常大，都有獨立衛生間。宋美齡的衛生間還放了一把躺椅呢！餐廳也不小，但里面只有一個小圓桌和兩把椅子。桌旁的小餐車放著兩種不一樣的餐具和食物（假的），原來蔣介石愛吃中餐，而宋美齡卻是愛吃西餐，一家人飲食習慣居然也如此大相徑庭。
美齡宮，真是奢華啊！
小學四年級描寫自然景觀作文 14
太陽從地平線上一點、一點落下去了，最后一縷陽光消失在了天空，天上灰蒙蒙地一片，時不時傳來幾聲鳥叫，像在告訴別人：“夜晚來了，夜晚來了！”沒錯，這就是日落。
海上日落
天上紅黃相結合，海浪慢慢地涌上沙灘，幾只海鷗排成“火”字形，向遠處飛去，越飛越遠……
海水被天空染成了金色，與沙灘融為了一體，橙紅色的太陽，像個火球似的照著人們的臉，隨后，太陽缺了一個口子，然后又小了點，就像“天狗吃太陽”一樣。就在那一瞬間，天空成了深藍色，越來越深，最后成了黑寶石。這就是海上的日落。
樹林日落
樹林里，只看見那一線的紅紫的天空，幾只烏鴉“嘎嘎”地叫著，飛到了我們邊上的樹上。天空由藍色變成黃色；由黃色變成紫色；由紫色變成黑色。繁星升了起來，月亮露出了微笑，夜晚來了，而樹林的.日落也該落幕了。
山間日落
很快，太陽又落在了山間，而山間的周圍也泛起了一層一層薄薄的霧，太陽在霧中若隱若現，就像一個害羞的小姑娘，一剎那，最后一絲紅光也在霧中消失了，整個世界立馬暗淡下來，鳥兒回家了，蟲兒回家了，動物回家了……一切都那么自然，那么和諧，我知道夜晚來了。夜來了，一切也都該結束了。
你瞧，日落無論在哪兒，都是那么美麗，那么的動人。
小學四年級描寫自然景觀作文 15
踏出家門，看到滿地散落的金黃色的桂花才忽然醒悟。秋天來的這么快！夏，已經消身匿跡。原先穿著單薄短襯衫的孩童，也披上了幾件長袖。
秋姑娘悄悄地從那里飛過，把什么都變成金色的了。我走在那條熟悉的林間小路上，卻有一種陌生的感覺。兩旁的'銀杏樹撐起金色的大傘。在陽光的照射下，掉落的葉子輕輕拂過我的面容，順著發絲摔落在地上，我趕忙用手去接，生怕這些葉子在碰到地面的時候摔碎了。
前面是一片池塘，頑皮的魚兒蹦出水面，劃出一道金色的弧線，濺起無數的水花，碧波蕩漾。引起水草在水底翩翩起舞。岸邊火紅的楓樹林里住著幾戶人家，棕色的小木屋里發出悅耳的琴聲，盤旋在空中變成金色的音符。
過了池塘就是一片金黃的麥田，麥田上有著許多割麥的人們。男人們在前面賣力的割著，婦女背著籮筐在后面拾麥穗，調皮的小孩子則在麥田上奔跑、嬉戲、打滾兒，弄得滿身都是泥土。秋風輕輕地撩起田野上忙碌的人們的衣襟，又像那些孩童一樣在田地里躲躲藏藏。此時的景象成了一副秀麗的風景畫。
秋天的聲音是最亮麗的，聽！喜鵲在給它的孩子們講《嫦娥奔月》的故事；大山媽媽在給土地講《牛郎織女》的故事……秋，像一個害羞的姑娘；秋，像一個頑皮的孩子；秋，是一種富貴的色彩；是一副最美的風景畫。我愛秋，更愛金色的秋！
小學四年級描寫自然景觀作文 16
“下雨了 ！”我驚叫著，剛才無精打采的我馬上振作起來，望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜的感受這美妙的天籟。
雨“滴答，滴答”地下著，細細地下著。細細地聽，便感受到它是在演奏著一首快樂和諧的曲子。那輕快的旋律真像音樂家在演奏，但聲音更清脆。
總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦子里的所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個世界，一個無憂無慮的地方，讓你享受一回。
雨越下越大，濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的'心里。它仿佛在我心里產生一道亮光，照在大地上，這時，我才發覺大地上到處是一片新綠，充滿了生機。
雨盡情地下著，它仿佛決定要沖刷掉地上所有的尖埃，把所有新鮮都從天國帶下來，讓人們溶于這個新鮮的天地。不知怎的，我心里總有一股莫名奇妙的感覺，那是一種難以捉摸的喜悅感，它隨著雨仿佛有捉某種神奇的力量在不斷地鼓勵我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把我所有美好的寄托都放在它的身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的晶瑩純凈，難道是天上的神仙拋下一粒粒珍珠？但珍珠哪兒又比得上雨的溫情，雨的親切，雨和人之間的融洽呢？
好久，我才從這個雨的世界中蘇醒過來，我突然發現整個人變得好輕松，這大慨是雨的神效吧！
小學四年級描寫自然景觀作文 17
春姑娘走了，夏哥哥邁出一大步，來到了大地。他把大地曬得直冒煙，但他又給花草樹木帶來了充分的陽光，幫助花草樹木們茁壯成長，好讓人們到大樹下躲著火辣辣的太陽。
“六月的天，娃娃的臉，說變就變”。剛才還是晴空萬里，怎么一下子就變成了烏云密布了呢？突然，一道閃電劃破長空，就像是超音速飛機以最大能量快速飛過。接著，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，風婆婆也不甘示弱，把花花草草吹得頭都抬不起來，把樹枝都吹斷了。電婆婆也用著她那驚人速度的“銀蛇”飛來飛去，把人們嚇得膽戰心驚，好像誠心要演一場鬼把戲似的。最后，雨公公“登場”了，我連忙走到家里躲雨。從家里的窗戶往外看，一切變得朦朦朧朧的，像害羞的小姑娘披上了一層面紗。豆大的雨點從屋檐上像斷了線珍珠似的向下落，落到地上就像一朵盛開的小花。不一會兒路上積滿了水，匯成了一條條小溪。從路上行走的人，有的飛快地跑到屋檐下躲雨去，有的打著傘穿著雨衣繼續趕路，有的`不怕雨在雨中狂奔，結果不一會兒，就變成了“落湯雞”。
漸漸的，漸漸的，雨停了。雷聲也消失了，天亮了，我迫不及待地跑到外面，發現一切景象生機勃勃，綠葉上的灰塵被洗干凈了，鮮花經過“洗澡”之后，欣然怒放，青蛙從小河里跳了出來，“呱呱”地叫著呢！夏雨讓植物們洗了一個干干凈凈的澡，我愛迷人的夏雨。
小學四年級描寫自然景觀作文 18
在那去麗江驚險的路上，我們一家人遇見了七彩的彩虹。
經過在那一段發生了4輛車的事故后，我慢慢的看見天空正在變紫。我以為我是眼花，我就問媽媽。媽媽也說，天上有一點紫。幾分鐘后，天上出現了一條以紫色為主的彩虹。
當我們繞過一座山后，那一條彩虹，已經是變成七彩的了。我便大聲的一喊：“媽媽，看！是彩虹！”“是哦！”媽媽回答到。我趕緊拿出相機照相。爸爸也不顧危險停下車來，讓我們下車照相。我、媽媽，還有弟弟，都下車照相。不一會兒，上百張照片就進入了相機的sd卡里。
媽媽擺著不同的post讓我幫她照相。
這是一條彩虹真的很漂亮。因為它是七色的。我在加拿大的尼加拉大瀑布那看的彩虹才3色，而這是七色。七色的彩虹是罕見的，所以一路過來的車，都不約而同地停下來。
我看了一眼彩虹，發現就是連這彩虹旁的植物都變的五彩繽紛。突然我和弟弟出現在那如同拱橋般的彩虹上。我們坐下來吃起羊肉串。我們邊看著地上的'風景，邊吃羊肉串。突然的一股風吹了過來，我掉了下去。我聽到了媽媽的聲音。原來我是在做白日夢呀！
美麗的東西，總是會消失的，只有這樣才能保持神秘。所以彩虹出現的時間，還不夠10分鐘。看到了這彩虹，我們真是幸運呀！
小學四年級描寫自然景觀作文 19
白洋淀位于河北省安新縣，她是華北最大的一個淡水湖，是華北平原上的一顆明珠。
白洋淀不但一年四季景人，而且物產豐富，是個可愛的地方。她素有魚米之鄉，北國江南之稱。
春天，淀里的冰融化了，蘆葦從地下探出了頭，遠遠望去一片淡綠，像鋪了一條毛茸茸的毯子。
夏天，是白洋淀最美麗的季節，藍藍的天空飄著幾朵白云，成群的.水鳥在水面上盤旋，不時傳來幾聲鳥叫。清澈的水面上長著大片大片的荷葉，像一個個綠色的玉盤，他們隨風搖擺著優美的身姿，遠遠望去就好像在翩翩起舞。下雨的時候，雨滴落在荷葉上，噼噼啪啪地，濺起一個個透亮的小水珠，在荷葉上來回滾動，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。荷花開了，有粉紅色的，紫色的，還有白色的，五顏六色的荷花站在荷葉叢里，漂亮極了。一只只小船在水上飄蕩，遠遠望去，像一只只小鴨子游來游去。一望無際的蘆葦隨風擺動，像綠色的海洋。泛舟淀面仿佛在畫中游。
秋天，荷花謝了，荷莖枯了，荷葉殘了，但是蓮蓬成熟了。金色的蘆葦也在秋風中頻頻點頭，一片豐收的景象。
冬天，淀水結成了冰，許多人在冰上玩耍，開心的笑聲飄出很遠。淀里的蘆葦也收割了，放眼望去，到處一片白茫茫。白洋淀呈現出一片銀裝素裹的世界。
這就是我的家鄉——白洋淀。我愛我的家鄉！
小學四年級描寫自然景觀作文 20
五一假期中的一天，我們去象山看日出。
在凌晨兩點多時，我們向南田島大沙村沙灘出發。在去南田島的路上，全是黑漆漆的，只有在路燈下，才能看到一點微弱的亮光。一路上十分安靜，只有幾個農民扛著農具去田里干活，和一些漁民扛著漁網去捕魚。經過一座大橋時，我可以聞到濃重的魚腥味。讓我沒想到的是，那里的風是熱的。
四點半，我們來到了沙灘上。那時候的沙灘，只有幾個人，天空還是深藍色的，月兒似銀子打造的細鉤，掛在西方的天邊。月亮周圍還有幾顆星星在不知疲倦地眨著眼睛。大地死一般寂靜，只有旁邊大街上的'路燈還發著微弱的光。人們大都還在天美的夢鄉里。
過了一會，正東方的那一片天空，泛起了一點紅色，中間還夾著一點紅云。我知道，太陽就要出來了，我目不轉睛地看著東方。那紅色變成一片片橙紅色的浮云，那是燦爛的朝霞。天空越來越亮，朝霞越來越多，不一會兒，海平面上露出了一小個深紅的東西，紅的非常可愛。
它的上升速度非常慢，一分鐘才上升一點點。我看的有些不耐煩了，突然金光一閃，刺的我睜不開眼睛。我敢趕忙戴好墨鏡。原來，太陽躍出了海面。出生的太陽金里透紅，紅里透金，十分美麗。
這時，海灘旁的大街上也熱鬧起來，菜販、肉販都忙活起來。美好的一天又開始了。
小學四年級描寫自然景觀作文 21
細河——家鄉的母親河，我愛您。因為您有慈母的博愛，有孩子的頑皮，有勇士的堅毅。
若從高處鳥瞰，您似一條銀龍蜿蜒向前，如母親守護著子女和家園。夏天，兩岸草木茂盛，百花爭艷，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引來了彩蝶、蜜蜂，引來了老人、小孩兒。他們在您的懷抱里盡情地享受著生活的快樂。健身、游戲，應有盡有。碧波中竹筏前行，小舟蕩漾，清爽的風從面頰上浮過，似醉、似夢，十分愜意。您用堅實的臂膀撫育著千萬的兒女;您以寬厚的胸懷哺育著世世代代。有了您——慈母，孩子會更茁壯、健康。有了您——慈母，家會更富有、溫馨，有了您——慈母，一切會更充實、卓越。
雖說您是母親，可是您也不乏孩童的天性——活潑、淘氣。水平如鏡時，您似幼童，仿佛被精彩的`故事所吸引，全神貫注，一動不動。可是，轉眼間，您又是波瀾壯闊，像生氣的小雄獅暴跳如雷、反復無常。
您有母親的溫柔，孩子的頑皮，更具勇士的奔流向前，永不言敗的高尚品質。無論風雨兼程，無論暗礁險灘，您都會一如既往、奮發向上。正因為您的頑強，孩子們也學會了堅毅、執著。
您只知付出，不求回報。當您把一堆堆肥美的魚蝦捧給孩子們的時候，您喜悅;當您穿上冰衣，為孩子們提供嬉戲滑行的天地時，您欣慰;當您接納了無數的溪流，使他們有家可歸時，您快樂。
您的偉大、質樸，是孩子們永遠的榜樣。我愛您我的慈母——家鄉的細河。
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