(優選)童話的作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文6篇，希望對大家有所幫助。

童話的作文 篇1

　　一天，文具們約好了到文具爺爺家里玩兒。

　　一進門，文具爺爺就捋了捋胡須，笑咪咪地說：“今天我們來比一比誰最重要，最后評比出來誰最重要，誰就得冠軍。”文具們一聽，興趣來了，連忙舉雙手贊成。

　　橡皮首先發言：“我最重要，我犧牲自己美麗的衣裳，用自己的身軀，改正錯誤。”

　　鋼筆聽了，連忙發言：“我用自己的血液在紙上留下痕跡，幫了小主人多大的忙啊，冠軍應該是我的。”

　　連文文靜靜的紙也發言了：“我曾被列為文房四寶，剛才橡皮和鋼筆說了說自己的用途，但是你們想想，如果沒有我，它們往哪兒用阿！”

　　尺子說：“只有我才是正直的，不像別人歪歪扭扭的，鋼筆、鉛筆你不用尺子我，能畫出直線嗎？”

　　“剛才橡皮說它能改正錯誤，哪你能改正鋼筆字嗎？，你也只能改改鉛筆字罷了。”膠帶嘲笑道：“我才是最偉大的，既能改鉛筆字，也能改鋼筆字，我多么無私奉獻阿！”

　　刨筆刀說：“我削鉛筆，把鉛筆削得尖尖的，小主人寫字一天比一天漂亮，這難道不是我的.功勞嗎？，冠軍應當是我的！”

　　鉛筆憤憤不平地說：“刨筆刀你說你功勞大，要是沒有我的話，你上哪兒用去呀？”

　　改正貼急忙說：“膠帶能改正錯誤，我承認，但是膠帶好粘爛，我可不會，而且我也能當膠帶用，只要取下一小塊貼在錯誤的地方，再使勁一撕，錯字就被我粘除了。”

　　鋼筆搶著說：“膠帶說它無私奉獻，就像鉛筆說的，要是沒有我，你往哪兒奉獻啊？”

　　鉛筆又說了，“尺子還說，我沒有它就畫不成直線，哼！，你不知道嗎？，其實我也可以當尺子的，你還認為你最厲害的呢。”

　　文具爺爺的家里頓時變得鬧哄哄的，各人說各人的長處，文具爺爺擺擺手，讓大家停下，清了清嗓子，說：“孩子們，不要吵了，你們人人都重要，不要只看到自己的長處，少了誰都沒法過日子。”

童話的作文 篇2

　　老虎是森林之王，它掌管著森林里的一切事物，而獅子負責看守草原，這兩家的日子都過得還不錯。

　　可是有一天，老虎想：如果我能當上整個世界的.國王，那該有多好啊！于是，它向獅子下了一封戰書，說要在森林與草原的邊界上展開一場戰爭，誰贏了誰就是真正的國王。收到戰書，獅子也答應了。

　　第三天的早上，戰斗開始。因為老虎的軍隊精神飽、斗志昂揚，而獅子的士兵不了解對方，因此大敗。回營一點兵，20000名士兵只剩下800了。一個將領慷慨激揚地說：“大王，如今只有這么點兵了，不如以死相拼吧！”其他將官也附和著說：“對呀，對呀！”

　　“慢著。”猴軍師不緊不慢地說，“這樣做只有壞處，沒有一點好處。”

　　“那按你說，我們該怎么辦呢？”

　　猴軍師想了想，拿起一只令箭：“500名士兵上陣沖殺，300名士兵用號角、大鼓發出聲音，并用掃把掃沙土，使沙土飛起來。”

　　傳令官十分疑惑，不過還是發出了命令。

　　戰爭又開始了，老虎發現對方聲勢浩大，還有“嘶----哐---”的響聲。在隊伍中還漫天飛沙，好象有千萬匹戰馬踏地揚起了沙塵。老虎不禁想：獅子的軍隊怎么一下子變得威風了，還真有點嚇人。老虎哪知它已經中了猴軍師的“空城計”。老虎正想著，獅子的軍隊已經沖到了面前，活捉了老虎。

　　可是，獅子并沒有自己當國王，反而把老虎松了綁，誠懇地說：“老虎，本來我們相安無事，你卻沒事找事。不要以為你很強大，為所欲為。這樣受害的可是老百姓啊！國王可不該做這種事啊！你還是回去當森林之王吧！”

　　老虎低著頭，若有所思，轉身朝森林走去。

童話的作文 篇3

　　很久很久以前在胖豬村住著一只小小豬——瘦呆，他是全胖豬村最瘦的豬，他的人緣很好他的朋友都一直喂他，但是怎么喂都喂不胖。

　　雖然他跟別人不一樣，但是他的親人、朋友卻能接納他，跟他一起玩游戲，可是他卻不高興，因為它跟大家不同，別人都圓圓胖胖的，好可愛喔!這時，他的朋友—— 胖呆、安安、小小全都跑來安慰他，他們說:“雖然你跟大家不同，但你也是豬，所以我們以后一定會把你便的跟大家一樣，你可以不用擔心、傷心，我們挺你到底。”聽到大家的支持，瘦呆也很有信心的回答:“好!我一定會成功!”

　　有了大家的支持，瘦呆每天都努力的吃飯，終于胖了一些。不幸的.是，有一天，村里來了一只奇怪的狼，每天看到大家都一直笑，一星期后，狼竟然把大家吃掉了!只有瘦呆沒有被吃掉，因為狼看到瘦呆太瘦了，覺得他一定不好吃，所以要到他變胖了，再把她吃掉!小豬沒有了家人，只好獨自尋找跟他一樣瘦的豬。走了好幾天， 他終于找到和他一樣的瘦小豬，他好快樂，他在那里定居下來，過著平合安逸的生活。

　　“天生我材必有用”每個人生下來一定有他的用處，不一樣沒什么不好，每個人都是獨一無二的，所以我們要尊重別人，不可以取笑別人，大家都有優缺點，我們一定要相信自己，生活才有意義，生命才有價值。

童話的作文 篇4

　　那天，老師把《震撼的童話》這本發給我后，我利用課余時間把書里的每一篇文章都看了一遍。書里記載著許許多多令人深受感動和敬佩的故事。

　　最令我敬佩的`是一個叫岳小龍的小男孩。因為我與他是同齡人，在災難突然襲來時，都是不足八歲。可他勇敢的精神和機智的反應卻深深地感動著我。小龍他小小年紀，面對死神，沒有猶豫，沒有彷徨，毅然選擇勒了挺身而出，把的希望給予了別人，把死的危險留給了自己，用稚嫩的雙手托起了生命的希望！地震時，小龍在灰塵彌漫中，拉著兩位已經嚇呆了的學前班的小妹妹拼命往外跑，一直跑到操場邊，把兩個小妹妹護在手臂下，成功地將她們拖出死亡地帶。不足八歲的岳小龍是我心中的英雄。他在非常危急的關頭表現出的機智勇敢和互助互愛的精神讓我深受感動。我一定要向他學習。

童話的作文 篇5

　　一天下午，字典王國里，標點符號的宿舍里傳來了陣陣議論聲：

　　“哈哈，你們發現了嗎？我的用處總是最大的，沒有我，讀者的強烈語氣就無法突出了，文章也就遜色多了。”高高在上的'感嘆號神氣十足地說道。

　　“哼，你？我可是最有用的了，文章中要是少了我，又怎么能勾起讀者的疑問？不用說了，我用處絕對是最大的，不是嗎？”高傲自大的問號說道。

　　“喂，你們可別太自以為是了，文章中少了我，誰來隔開句子中的停頓！”逗號擠進來辯解道。

　　“哎呀，我說你們呀，你們真是太不自量力了，句子中要是沒有我啊，文章就會變得沒完沒了。”句號輕蔑地說。

　　“你······你們怎么可以忽略我呢？在一篇文章中呀，要是沒有我，讀者又在哪兒插上想象的翅膀？是我，帶著讀者自由地飛向無邊無際的想象的天空。”省略號得意洋洋地結束了一段精彩的辯解詞。

　　“還有我呢！沒有我，誰來隔開排比句？當然是我的功勞最大嘛。”分號不甘示弱。

　　標點符號們爭得面紅耳赤，誰也不讓誰，真有不爭出個高低誓不罷休之勢。他們的爭吵，引來了字典爺爺。字典爺爺是個百事通，他可什么都知道。

童話的作文 篇6

　　一天走著走著，不知不覺地來到了一篇很大很大的草坪。蝴蝶看見了一個雞蛋殼，說：“我們不如用那個蛋殼做蹺蹺板。”螞蟻手舞足蹈地說：“好啊好啊！”他們找來一塊木板搭在上面。毛毛蟲和螞蟻坐在上面，蝴蝶在一旁等著，順帶加油。

　　蝴蝶、螞蟻輪番上陣，可他們太輕了，毛毛蟲始終牢牢地定在地上。過了一會兒，毛毛蟲玩膩了，說：“我們能不能玩點別的？”蝴蝶說：“我們做個熱氣球吧。”毛毛蟲說：“真的嗎？我早就想試一下飛的感覺了。”他們找來紅紅的塑料布，充上氣，用線把塑料布和雞蛋殼連結起來。毛毛蟲和螞蟻興高采烈地坐進了雞蛋殼，操縱著熱氣球慢慢升起，蝴蝶在前面引路。他們在空中俯瞰大地，領略了壯美的景色，體驗了迎風飛翔的刺激后，便操縱熱氣球慢慢降落到地上。

　　這么快就到下午了，他們正準備回家。忽然，烏云密布。蝴蝶擔憂地說：“不好，要下雨了！”螞蟻著急起來：“我們沒帶傘，這可怎么辦？”毛毛蟲淡定地說：“別擔心，我們不是有雞蛋殼嗎？”毛毛蟲一下子高興起來，說：“對呀，對呀！我們可以用雞蛋殼來躲雨。”他們剛躲進雞蛋殼里，大雨就“嘩嘩嘩”地下起來了。

　　大雨停了，他們從雞蛋殼里出來一看，天黑了，周圍的道路很泥濘，這樣回去太危險了。他們就決定在這過夜。他們睡在雞蛋殼里，蓋著大大的樹葉被子，月亮在天空中灑下銀輝，三個好朋友靜靜的'偎依在一起，進入了甜蜜的夢鄉。

　　我也好想和他們一起玩。但是，百變的雞蛋殼除了變蹺蹺板、熱氣球、雨傘、睡覺的床，還可以變成什么呢？我想只要有足夠的輔助材料，那就是“開動腦筋，百變隨心”。

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