粉筆與黑板擦的童話作文

時間：2022-11-02 10:21:21 [第三單元]寫童話我要投稿

粉筆與黑板擦的童話作文（精選20篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的粉筆與黑板擦的童話作文，希望能夠幫助到大家。

粉筆與黑板擦的童話作文（精選20篇）

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇1

　　“我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識展現(xiàn)給同學(xué)們。”“功勞最大的是我，要是沒有我，你寫錯了字，是誰幫你抹掉的呢？”咦？夜深人靜的，是誰在教室里吵個不停呢？原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。

　　“黑板，你來評評理，我們兩個，究竟誰的功勞更大？”黑板擦干脆叫上黑板來評理。黑板想了想，想出一個辦法，微笑地說：“這樣吧，你們在三分鐘內(nèi)一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來，我再來評理。”

　　“這可是我的拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說，搶先在黑板上寫了起來，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個錯別字，把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒辦法改正啊！這可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒辦法寫字，當(dāng)然更談不上默寫古詩了，只能在黑板上亂擦。

　　三分鐘過去了，他們都默寫不出古詩。黑板又說：“這一次你們合作，一起默寫《雪梅》。”

　　于是，粉筆負(fù)責(zé)寫，黑板擦負(fù)責(zé)擦錯別字，不到三分鐘的時間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來了，而且寫得非常工整，一個字也沒寫錯。

　　黑板說：“看，你們兩個都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好。”

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇2

　　黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。

　　有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻€可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻€。可是不知為什么，它們卻吵起架來。

　　“哼，看你那么長，還長的黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。

　　后來，它們?nèi)齻€人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。

　　最后，它們?nèi)齻€明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇3

　　五顏六色的粉筆，穿著絢麗的衣服，每天陪伴在你身邊，一支支粉筆不僅僅記錄知識和傳遞智慧，還蘊(yùn)含著一個個美妙的故事呢。

　　上課了，勤勞的粉筆又要起床工作了：愉快地跟隨著老師來到教室，在黑板上扭動腰肢，跟著優(yōu)美的旋律，輕盈地跳起舞來。不一會的功夫，粉筆姑娘累了，她停下來喘口氣……這時，她發(fā)現(xiàn)自己的身體變小了，原來修長的身材變的又粗又短。她轉(zhuǎn)過去看著黑板：黑板上的字跡端莊整齊，那可都是她的勞動成果！粉筆高興地笑了。

　　可在一旁的黑板擦卻說：“你現(xiàn)在變成一個丑陋的小人了，沒人理你了！”粉筆指著黑板上的字說：“你別以為它們是廢品，才不是呢！它們可是寶貝，是知識的花粉，是把孩子引向幸福的彼岸。我絕對沒有什么怨言。因?yàn)槲殷w會到了給予的快樂。”

　　黑板擦心想：我真佩服她，我一定向她學(xué)習(xí)，為孩子們提供潔凈的黑板。

　　下課了，黑板擦也忙碌起來，一會兒功夫，黑板變的干干凈凈。

　　黑板露出了幸福的笑容，旁邊的粉筆也笑了。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇4

　　一天放學(xué)之后，四一班教室里靜悄悄的。突然聽到了嘰哩咕嚕的吵架聲，吵架的原因是黑板擦與粉筆來爭功勞。

　　粉筆說：“我的功勞大，沒有我，黑板上寫不出字來。”黑板擦說：“切——就你那點(diǎn)三腳貓功夫，萬一寫錯了，還不是要靠我的功夫。”粉筆說：“你……，”粉筆一下子說不出話來。“不和你爭了，反正就是我厲害。”粉筆扭過頭去不再理黑板擦了。

　　第二天上課時，老師在用粉筆在黑板上寫字時不小心寫錯了。黑板擦邊笑邊對粉筆說：“哈……哈，寫錯了吧！看我預(yù)言多準(zhǔn)，你果然寫錯了。讓我來幫你擦吧！”粉筆說：“不要你擦，我自己來。”結(jié)果粉筆越擦越多。下課后，老師把粉筆吵了一頓。

　　又過去了一天，老師又寫錯了一個字，粉筆為了不讓老師責(zé)怪，就讓黑板擦來擦。黑板擦不小心多擦了一部分，粉筆就要幫助黑板擦。黑板擦說：“不要你幫忙，我自己做的事自己負(fù)責(zé)。”黑板擦就開始學(xué)粉筆寫字，結(jié)果它越寫越少。下課后老師又把他吵了一頓。

　　這天晚上，黑板擦對粉筆說：“我們都被老師吵了，看來要合作才行，我們和好吧！”粉筆說：“沒問題，我們和好吧，但以后不要再發(fā)生這種事情了。”

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇5

　　在一個平靜明亮的教室里，講臺桌上躺著一根粉筆，和一塊黑板擦，他們彼此熟悉，卻從不言語。

　　一天這根潔白的粉筆，在烏黑的黑板上，讓老師寫字，粉沫飛舞著，異常歡樂。講臺上的黑板擦看見粉筆纖弱的生命，在頃刻間即將化為烏有，感到十分惋惜，便急速沖過去，一下子打掉了正在寫字的粉筆，救了粉筆一命。被打掉的粉筆被老師撿起來，放到講臺桌上。

　　粉筆抬起頭對黑板擦說："黑板擦，哥哥，你怎么把我打掉了呢？”黑板擦回答說："我是不忍心看你短暫的生命這么快就完結(jié)了呀！”粉筆聽后又嘆息道：“唉，黑板擦哥哥，我短暫的生命最大的價值就是幫助老師在黑板上留下漂亮的字，可如今我被折斷了，再也無法讓老師寫字了，這是您扼殺了我短暫生命中的閃光點(diǎn)呀！”

　　黑板擦自責(zé)的說：“我們天天在一起，雖然很熟悉，卻從來沒有說過話，本來想幫你，沒想到反而害了你，都怪我，從來沒有與你交流過。”粉筆說：“希望你以后不會再這樣，多交流，多溝通吧！”

　　是啊，人與人之間何況不是黑板擦和粉筆一樣呢，在生活中我們應(yīng)該互相交流討論，也要學(xué)會傾聽別人的想法，也只有這樣我們之間才不會產(chǎn)生代溝，才可以和睦相處！

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇6

　　一天，黑板、黑板擦和粉筆三兄弟歡聚一堂，暢談自己對人們的作用

　　黑板首先挑開了話匣子：“要說對學(xué)生的作用嘛，數(shù)我的用處最大。我能讓同學(xué)們在我的臉上算題，寫字，畫畫……看我多么了不起呀!如果沒有我，老師怎么才能把知識傳授給同學(xué)們呢?”說完。黑板得意地瞥了兩位同伴一眼。“丑陋的黑板你休要夸海口，我的作用比你大得多!”黑板擦早就憋不住了，怒氣沖沖反擊道，“我黑板擦，能擦掉你臉上的一切灰塵，如果沒有我，你的臉上總是不干凈。”“別吵了!”粉筆不耐煩地說：“你們倆的作用都很大，很大，都能為別人做出一定的貢獻(xiàn)。不過，學(xué)生們離開我，又會怎樣呢?你們想過沒有?”黑板和黑板擦一聽，頓時面面相覷，瞠目結(jié)舌。粉筆語重心長地說：“二位兄弟，盡管我們各自的作用都很大，但是我們之間的關(guān)系是相輔相成的。所以，我們不能目中無人，片面強(qiáng)調(diào)自己，夸耀自己。如果離開了眾兄弟的相互合作，我們就會一事無成!”?

　　聽了粉筆的肺腑之言，黑板和黑板擦都漲紅了臉。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇7

　　老師的講臺桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專門用尖刻的話說黑板擦這里不好，那里不好。

　　“你能寫出漂亮的字嗎？黑板擦！”粉筆傲慢地問。

　　“不能，粉筆兄弟。”黑板擦虛心地回答。

　　“我就猜到你不能，你這個灰不溜秋的東西。”粉筆輕蔑地說。

　　“我的確不能寫出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字。”黑板擦爭辯說，“我們生來就是為老師和同學(xué)服務(wù)的，并不是來這里吵架的。說到擦黑板，我可以你卻……”

　　“閉嘴！”粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比較低，我可比你這什么東西都不是的要好100倍！‘

　　”何必這樣說呢？“黑板擦說”，“我們應(yīng)該和睦相處，不要吵。”“和你這臟兮兮的東西在一起，我感到羞愧！”粉筆說。

　　黑板擦不搭理粉筆。

　　時間一天天過去，粉筆在老師的手中變得越來越短，最后變成了一個粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，于是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里，而黑板擦呢，靜靜地躺在講臺桌上，繼續(xù)為老師和同學(xué)服務(wù)。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇8

　　在一個靜靜的夜晚，忽然響起了一陣爭吵聲，原來是黑板擦和粉筆在喋喋不休的爭吵。

　　“我的功勞大。”黑板擦說。“我的功勞才是最大的。”粉筆說。

　　“你這只會寫字的粉筆，我的功勞才是最大的，你成天就會寫字，再說了，要是沒有我，你就能寫出很多錯別字。”

　　“哼，我好歹能寫出字來，哪像你就知道擦黑板，要是沒有我寫字，你也沒有用，你也是廢品。”

　　這時，黑板爺爺醒了，說：“你們在吵什么啊？”

　　“我們在比誰的功勞大。”黑板擦和粉筆異口同聲的說。

　　“我給你們評評理，你們誰能在我身上寫出好字來，并且沒有錯別字，誰的功勞就是最大的，行嗎？”

　　“可以。”

　　“我同意。”

　　粉筆先寫，寫著寫著吧9和6寫到了一塊，寫成了8，粉筆輸了。接下來是黑板擦，他牟足了勁也沒寫出字來，因?yàn)樗粫敛粫䦟懀诎宀烈草斄恕?/p>

　　這時，黑板爺爺又說了：“你們合伙來試試！”

　　黑板擦和粉筆就一起寫字，粉筆寫錯了，黑板擦把錯字擦了，粉筆又寫出了正確的的字，就這樣，他們寫出了一行規(guī)規(guī)整整的字來。

　　“現(xiàn)在你們知道了合作的大用途了吧！”

　　“嗯，我知道了。”

　　“我也知道了。”

　　黑板擦和粉筆又成為了好朋友。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇9

　　一天晚上，黑板、黑板擦和粉筆為誰的功勞大而爭吵不休。

　　黑板擦首先得意地對粉筆說：“我的功勞最大，那是因?yàn)槿绻銓戝e了字，要用我擦掉你寫錯了的字。”

　　粉筆不甘心地說：“我要是不寫字，那你就沒有用武之地了，你也就沒有存在的意義了，所以我的功勞最大了。”

　　黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什么！要是沒有我的話，那粉筆就沒有寫字的地方了。要是沒有我的話，你早就下崗了，你存在還有什么價值？”

　　他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開交，爭得面紅耳赤。它們?nèi)苏l也找不到自己的短處。

　　第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因?yàn)樗鼈兌荚谟?jì)較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動不動。一天又一天過去了，老師和同學(xué)們都著急壞了。

　　桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里，記在了心里，就對它們?nèi)苏f：“現(xiàn)在同學(xué)們的成績大大下降，那是因?yàn)樗麄兠刻炜床灰娔銈兊纳碛埃阅銈円獔F(tuán)結(jié)一心，取長補(bǔ)短，才能讓同學(xué)們把成績提高！”它們聽后，臉紅了。從此它們又過上了以前的日子，齊心協(xié)力為老師和同學(xué)們服務(wù)！

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇10

　　一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦發(fā)生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆說：“只有我在黑板上寫字，大家才能學(xué)習(xí)知識。難道說我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說：“如果不是我把黑板擦干凈，你怎么能重新寫呢？每天學(xué)完知識后還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫錯時，我馬上擦掉，學(xué)生們才能學(xué)到正確的知識，我的功勞才是最大的呢。”它們?yōu)榇藸幊巢恍荨?/p>

　　到了第二天上課時，老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說：“怎么樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說完一不小心寫錯了字，無論它怎么改寫都不行。這時，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯字被擦得一干二凈。“怎么樣，關(guān)鍵的時候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯，它就得一直擦，我看它能堅(jiān)持多久。放學(xué)了，粉筆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑著說：“你們誰既能寫又能擦？只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我說的對嗎？”粉筆說：“都爭了一天了，多累呀！咱們和好吧！”黑板擦說：“好啊！”這時黑板說：“你們能知道自己的缺點(diǎn)，認(rèn)識到自己的不足，這才是最可貴的。”粉筆和黑板擦紅著臉向?qū)Ψ降懒饲浮?/p>

　　從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，生活得十分開心。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇11

　　一個夜深人靜的夜晚，整個世界仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有光明小學(xué)異常熱鬧，近處一瞧，發(fā)現(xiàn)四（3）的黑板、粉筆、黑板擦正在爭先恐后地?fù)屩鵂幑δ亍?/p>

　　"哼!比起你們，當(dāng)然是我的功勞最大，要是沒有我，你們毫無用處”，“咳咳……”粉筆清了清嗓子，粉筆小姐驕傲地說：“老師都離不開我，我可是神通廣大呢，出鏡率最高”。

　　“去你的！我的功勞最大，你寫錯了字，還能翻出我的手掌心嗎？不信，離開我試試？”黑板擦先生擦怒氣沖天，再也忍不住了。

　　“行啦！可謂是兄弟集心，其力斷金，你們有著各自的本領(lǐng)，都是強(qiáng)者。”黑板接下去說著。

　　“不！我們要求相互切磋，比出個高低，”粉筆和黑板擦相互瞪了一眼，異口同聲地說，“比就比誰怕誰！”“哼！”

　　緊張的賽事開始了，粉筆小姐在黑板上閃電般地飛馳著，因?yàn)檫^于著急，“火”字竟活脫脫寫成了“滅”字，這下粉筆像熱鍋上的螞蟻，亂成一團(tuán)。正在這時，黑板擦先生主動擦去了“火”字上的一橫，得意洋洋地成了救世主。

　　這時候，黑板語重心長地說：“每個人都有不同的本領(lǐng)，不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)去嘲笑別人的缺點(diǎn)，你們都是缺一不可的，就比如缺乏你們?nèi)魏我粋€，要我這黑板有什么用？”

　　“好像是這樣的”粉筆小姐和黑板擦先生慚愧地低下了頭，他們意識到自己的無知與可笑，決心以后為老師與同學(xué)們默默的奉獻(xiàn)！

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇12

　　黑板擦、黑板和粉筆是三個相親相愛、永不分開的好朋友。但是，今天，他們?nèi)齻€卻為了誰的功勞大這件小事而斤斤計(jì)較起來。這到底是怎么回事？讓我們一起去瞧一瞧吧。

　　“黑板兄弟，我的骨頭都快散架了！”黑板擦大叫道。

　　“就別提你了，看看我都站不住了！”粉筆哭喪著臉說。

　　“嘿，你們都只做了一點(diǎn)點(diǎn)小事情就叫苦連天了。我的用處最大了，所以我比你們累多了！”黑板滿不高興地說。

　　“什么？你的.用處最大？笑話！”粉筆生氣地說。

　　“就是嘛，就是嘛，你的本領(lǐng)最小，用處怎么會大？”黑板擦也跳出來說。

　　“如果沒有我，粉筆往哪兒寫？你又怎么擦？”黑板不服氣地說。

　　粉筆搶著說：“但如果沒有我，小朋友就不能學(xué)習(xí)，老師也就不能講課。所以，還是我的用處大！”

　　“不不不，不不不，如果沒有我，黑板上寫滿了字，又擦不了，老師還怎么寫字？”黑板擦叫了起來。

　　“我的本領(lǐng)大！”

　　“我，我，我……”教室里一團(tuán)亂。

　　這時，站在一旁的講臺，實(shí)在聽不下去了，說：“孩子們，你們都別吵了，你們的用處都很大，因?yàn)槟銈冋l也離不開誰……”

　　三個好朋友聽了講臺的話，突然明白了，他們打斷了講臺的話：“對對對，我們的用處都很大，只有我們大家齊心協(xié)力才能完成任務(wù)！”

　　從此，三個好朋友再也不吵架了，再也沒有人爭第一了。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇13

　　黑板擦、粉筆、黑板是非常要好的朋友，因?yàn)樗鼈兓ハ鄮椭酃P把漂亮的字寫在黑板上，如果粉筆寫錯字了，黑板擦便出來幫忙。在它們?nèi)值芾铮诎迨谴蟾纾诎宀潦嵌纾酃P是三弟。它們彼此很要好，雖然有時為了一些小事而爭吵，但是沒過多久就又有說有笑了。

　　一天，幾個小同學(xué)正在談話，一個說：“你們覺得黑板、黑板擦、粉筆誰的本領(lǐng)最大？”一個說：“當(dāng)然是黑板擦了，你們想每當(dāng)粉筆寫錯字時，黑板擦輕輕一擦，錯字不見了。”另一個說：“不對，不對。應(yīng)該是粉筆。它能寫出漂亮的字，教我們寫字。”這些話被黑板擦和粉筆聽見了，諷刺地對黑板說：“大哥，怎么沒有人夸你呢？”黑板聽了非常生氣：“你們…你們難道想造反了不成？你們不要忘了要不是我讓粉筆有地方寫字，它可就沒有用了，還有要不是粉筆寫錯字，你怎么派得上用場啊！”正在它們鬧得不可開交時，上課鈴響了，它們約定等到放學(xué)時，看看誰的本領(lǐng)最大。

　　終于挨到放學(xué)了，黑板擦說：“這次我們一定要吵出個結(jié)果。”它們吵著吵著忘了時間，一位同學(xué)來到教室，看見黑板擦、黑板、粉筆正在吵架，為了讓它們恢復(fù)往日的友誼，對它們說：“你們不要吵了，你們各有各的長處，也有各自的短處，你們應(yīng)該彌補(bǔ)各自的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處。”從這以后它們又恢復(fù)了往日的和睦。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇14

　　時間：123世紀(jì)45年6月7日8時9分地點(diǎn)： 123世紀(jì)法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰最實(shí)用而告到了法庭。

　　在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架。“啪”，“別吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰(zhàn)爭終于平息了。法官生氣地說：“快說，你們?yōu)槭裁闯臣埽俊狈酃P說：“我們是來法庭讓法官和書記員評一評誰最實(shí)用。”法官那生氣的眼神終于消失了，他說：“你有什么看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆。”

　　粉筆聽到法官問自己，于是說：“老師們都用我來寫粉筆字，他們用我來寫知識，所以我才是最實(shí)用的。”黑板聽了，心想：“粉筆那臭小子，他有什么用，我才是最實(shí)用的呢！”法官轉(zhuǎn)過頭來問黑板：“你有什么看法呢？”黑板得意洋洋地說：“粉筆有什么用，如果沒有我，它到哪寫粉筆字，所以我才是最實(shí)用的。”

　　說完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒話可說了。法官又轉(zhuǎn)過頭來，問：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫錯了，就會用我去解決，所以我才是最實(shí)用的。”粉筆說：“我才是最實(shí)用的。”“我才是最實(shí)用的。”“我才是最實(shí)用的。”“我才是最實(shí)用的。”…… 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來了。 “啪”，“別吵了！”法官生氣得像一頭發(fā)怒的豹子，他重復(fù)了剛開始說的那句話。法官的話讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著法官。法官說：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，一起為你們的主人——人類服務(wù)。”

　　粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說：“對，團(tuán)結(jié)才是力量！”

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇15

　　黑板、粉筆、黑板擦是很好的朋友。

　　可是有一天粉筆生氣的對黑板說：“你就好，整天待在這兒一動不動，而我卻每天要在你身上寫寫畫畫，一個不小心就結(jié)束了生命。”黑板一點(diǎn)也不服氣，生氣的反駁道：“你看看我，整天被你磨來磨去，舊傷沒好新傷又來了，你說痛苦不痛苦！”它們激烈地爭吵著，誰也不服誰，最后只得悻悻的分開了。

　　有一天粉筆又和黑板擦吵了起來，粉筆憤怒地說：“你看看你，我辛辛苦苦寫出來的字被你一掃而光。你說我慘不慘！”黑板擦沒好氣的說：“你慘，我比你還慘呢！擦了一身灰，還隨時可能癱瘓，被人扔進(jìn)垃圾桶里，要是沒有你，我也就不會這么累了”。粉筆和黑板擦也鬧別扭了。

　　失去朋友的粉筆感到了孤獨(dú)，它靜靜地呆在角落里，心里萬分難受，它想：“我是不是真的錯了！”

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇16

　　夜幕降臨，黑板、粉筆、黑板擦這平時都很友好的兄弟竟然發(fā)生了爭吵。

　　黑板首先發(fā)話：“你們的用處都沒我大，我把知識傳授給同學(xué)們，有好多學(xué)生都是讓我傳授給他們知識才考上大學(xué)的呢！”

　　黑板的話遭到了粉筆的嘲笑：“就你這東西，你臉上的字還不是我寫上去的？”

　　“你這粉筆，天天就懂得寫，害得我天天不停地擦，哼！”黑板擦滿臉憤怒地說。

　　“你還不就是想破壞我寫的字，想讓同學(xué)們學(xué)不到知識？”

　　“可惡的粉筆，你天天在我臉上亂畫，我忍著好久了，你給我小心一點(diǎn)！還好有黑板擦小弟幫我擦掉臉上的字！”黑板說。粉筆萬萬沒有想到黑板和黑板擦?xí)镜浇y(tǒng)一戰(zhàn)線上，這樣下去必然會失利。這畢竟是二打一呀！

　　就在這時，講臺大叔被吵醒了，他問清原因后，說：“你們各有各的用處，如果你們發(fā)生爭吵的話就太不應(yīng)該了，你們應(yīng)該互相配合，才能起到作用啊！”

　　從此，他們再也不吵架了。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇17

　　小狗圓圓新買了一塊黑板，黑板槽里有著一盒粉筆和一塊黑板擦。

　　粉筆一直覺得自己又細(xì)又長，很苗條，還有那么多顏色，五彩繽紛的，多好看啊。再看看黑板擦，他又矮又胖，身上臟兮兮的，也沒有好看的顏色，小主人拿起自己來是小心翼翼的，而拿起黑板擦來呢，卻是大大咧咧的，有幾次還把他摔到地上去了。因此，粉筆很瞧不起他。

　　沒過幾天，小狗圓圓在家里寫了一天的字，在他用粉筆寫的時候，粉筆總是左扭一下，右動一下，寫出來的字歪歪扭扭，圓圓只好擦掉了重寫，這樣反復(fù)幾次，黑板擦變得更臟了，粉筆見了，假裝同情地問：“黑板擦老弟，你怎么變得那么臟了呀？”黑板擦說：“你也去照照鏡子，看看你自己吧！”

　　于是，粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看，吃驚地叫起來：“我怎么變得這么矮，這么難看了呀？”黑板擦笑了笑說：“你在弄臟我的同時，你也會變丑的呀。”

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇18

　　一個晴朗的夜晚，四年級教室里傳來一陣吵鬧聲。“你看看我吧！我經(jīng) 常幫助老師擦掉錯別字，我是老師的好幫手！”黑板擦得意洋洋地說。粉筆卻不服氣地說：“不是吧。如果沒有我，老師能把字寫到黑板大哥的身上嗎？因?yàn)橛形遥瑢W(xué)生才得到了豐富的知識，我才是老師的真正的好幫手。”它們就這樣吵吵鬧鬧，吵個沒完沒了。

　　睡得甜甜的黑板被它們吵醒了。他朦朦朧朧地睜開眼睛問道：“是誰在爭吵啊？把我的夢也吵醒了。”“黑板大哥，你來評一評理吧？”黑板擦大聲地說：“你為什么要爭吵？”黑板好奇地問道。粉筆連忙把事情的前因后果全告訴了黑板。黑板聽了想一會兒，說道：“你們倆人到底是誰的功勞大？我也說不準(zhǔn)。你們不如來個比賽吧。比賽的規(guī)則就是誰能在一分鐘之內(nèi)，在我的身體上寫出20個字。而且沒有錯，誰就是勝利者。”黑板擦和粉筆都沒有聲音。以沉默來表示答應(yīng)了。“我先來吧？”粉筆自告奮勇地說。“好！預(yù)備開始！”黑板說。1、2、3……糟糕，寫到13的時候，粗心的粉筆把13寫成“b”這該怎么辦呀？時間在一分一秒地過去呢！不一會兒，一分鐘就到了，粉筆只好灰溜溜地走下了黑板。“輪到你了，黑板擦。”黑板再一次說：“預(yù)備，開始！”黑板擦只把只會把字擦得干干凈凈。寫字可把它難倒了。它急得直跺腳，也無濟(jì)于事。一分鐘很快過去了。黑板擦只好灰心喪氣地走下了黑板。

　　“黑板擦，粉筆，你們二人不要傷心，不要泄氣，你們二人不如一起合作，試試吧！”黑板看著他們喪氣的那樣子對他們說。黑板擦和粉筆面面相視，異口同聲地說：“好吧！”它們二人一起開始寫數(shù)了。不到一分鐘時間，粉筆和黑板擦就完整無確地寫下了20個數(shù)字。黑板開心地對黑板擦和粉筆說：“你們看到了，只有你們二人齊心合力，互幫互助。才能把事情做好，做出色，做成功。才能成為老師的好幫手。“黑板擦和粉筆聽了黑板大哥的話，想到自己剛才的爭吵，慚愧地低下了頭，它們會心地笑了。

　　粉筆與黑板擦的童話作文篇19

　　“哼！你那黑咕隆冬的身體，憑什么說你最有用？”“你以為你也很有用嗎？顏色各種各樣的多得數(shù)不清，讓人看見了又頭暈又眼花。”……是誰在喋喋不休地爭吵呢？原來，是粉筆和黑板擦為了區(qū)區(qū)一件小事，就這樣你一言我一語地吵開了。黑板擦的聲音大得不得了：“那你先說說你有什么用！”“我的用處可多了。”粉筆忿忿不平地說，“要不是我，老師用什么在黑板大哥的身上寫字？學(xué)生們的知識是從哪里來的？你說說看呀！”“我……”黑板擦一下子說不出話來。

　　“不過，我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地說，“比如，老師要是用你在黑板大哥身上寫錯了字，誰幫你擦干凈？”正在它們爭得不可開交的時候，它們那打雷般的爭吵聲把正在做著美夢的黑板給吵醒了。“哎呀，是誰把我從美夢拉出來了？”黑板一邊伸著懶腰一邊說。

　　“黑板大哥，你來評評理吧！”“怎么了？”黑板好奇地問。“你聽我從頭道來……”黑板擦把事情的來龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦，原來是這樣啊！”黑板聽得津津有味，“你們不要吵了，聽我說。你們只看到自己的長處，看不到自己的短處，要不這樣吧，你們各自來我身上從‘1’一直寫到‘20’，看誰寫得又快又好。”粉筆先去寫。“1、2、3、4、5……13”，當(dāng)它寫到“13”的時候，粗心的粉筆不小心把“3”寫成了“b”，它沒有擦掉錯字的本領(lǐng)，所以只能在那干著急。時間到了，粉筆沒有寫完二十個數(shù)字。輪到黑板擦寫了。因?yàn)樗鼪]有寫字的本事，所以一個字也寫不出來。時間到了，黑板擦也沒有成功地寫出二十個數(shù)字。

　　當(dāng)它們想起黑板說過的話時，都慚愧地低下了頭。這個爭吵，也給了我很多啟示：不要學(xué)習(xí)粉筆和黑板擦，我們在生活中要學(xué)會正確的認(rèn)識自己，戒驕戒躁，與身邊的人和事友好的相處，做到互利共贏。