寫(xiě)童話作文

時(shí)間：2021-04-25 09:08:56 [第三單元]寫(xiě)童話我要投稿

寫(xiě)童話作文十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)童話作文10篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)童話作文十篇

寫(xiě)童話作文篇1

　　比比誰(shuí)的用處大

　　鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒都是上學(xué)必備的文具，它們的用處不一樣，所以四位小伙伴想比比誰(shuí)的用處大。

　　故事開(kāi)始的時(shí)候，是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚。四位走出各自的家，開(kāi)始爭(zhēng)論。

　　鉛筆搶著說(shuō)：“我的用處最大。考試、聽(tīng)寫(xiě)、做作業(yè)……哪樣離得開(kāi)我這根神通廣大的鉛筆？！”削筆刀聽(tīng)了，心平氣和地說(shuō)：“你的用處的確很大。”鉛筆得意地連連叫好：“說(shuō)得好、說(shuō)得妙，萬(wàn)歲！”削筆刀之后說(shuō)：“可是你摔斷了，寫(xiě)鈍了，不是都得找我來(lái)看病？”橡皮激動(dòng)地說(shuō)：“削筆刀說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，還有你寫(xiě)錯(cuò)字了，還不得找我擦干凈？”橡皮竟和削筆刀成為了同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友！一向沒(méi)說(shuō)話的鉛筆盒開(kāi)腔了：“你們說(shuō)的都對(duì)，又都不對(duì)。因?yàn)槊總€(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自我的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。”

　　大家聽(tīng)了鉛筆盒的一席話，受益匪淺，深有感悟。從此，大伙再也不爭(zhēng)吵了。

寫(xiě)童話作文篇2

　　森林又舉行一年一度的盛大音樂(lè)會(huì)。許多小動(dòng)物爭(zhēng)先恐后的報(bào)名參加。

　　氣球到處都是，許多小動(dòng)物們手中都牽著氣球，彩旗掛滿(mǎn)了森林各個(gè)角落。孔雀小姐打開(kāi)美麗的扇子尾巴，穿著高跟鞋緩緩地向舞臺(tái)走去；老虎大王雄赳赳氣昂昂想舞臺(tái)中心走去；黑熊大哥也大搖大擺緊隨其后；黃鸝姑娘優(yōu)雅地飛到舞臺(tái)邊。

　　這時(shí)燈光突然不見(jiàn)了，當(dāng)太陽(yáng)落山，燈光亮起的時(shí)候，只見(jiàn)穿著白紗裙、踩著高跟鞋的白兔小姐站在舞臺(tái)中央，正式向觀眾宣布：“第23屆‘森林是我家’音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，首先讓黃鸝和百靈組合給我們高歌一曲《森林國(guó)歌》，大家掌聲歡迎！”

　　臺(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲。

　　黃鸝從左邊緩緩飛來(lái)，百靈從右邊慢慢飛來(lái)，兩人同時(shí)歌唱。場(chǎng)下安靜極了，鴉雀無(wú)聲，動(dòng)物們被她們婉轉(zhuǎn)的歌聲迷住了，有些還按捺不住也跟著輕輕唱起。

　　接下來(lái)孔雀慢慢拉起優(yōu)美的二胡，那聲音慢慢地融進(jìn)小動(dòng)物心里，聲音越聽(tīng)越優(yōu)美。拉完一曲，余音仍縈繞在耳邊。

　　黑熊大哥把禮帽展示給大家，見(jiàn)證里面什么都沒(méi)有，接著，他魔棒一揮，飛出了一只雪白的鴿子。后來(lái)他又使用了自己苦修多年的障眼法，揮出一群和平鴿，象征著森林的動(dòng)物和品相處。

　　狐貍演出團(tuán)也不甘示弱，高音王獅子也唱得十分入迷；昆蟲(chóng)樂(lè)團(tuán)也十分美妙。

　　最后蟋蟀唱完京劇后，小兔就宣布：“一我宣布卡年一度的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束！”

　　聽(tīng)到這句話小動(dòng)物們依依不舍地離開(kāi)了。

寫(xiě)童話作文篇3

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，鴨媽媽決定帶鴨寶寶去看看外面的世界，鴨寶寶們開(kāi)心得不得了，非常敏捷地排好隊(duì)，跟著媽媽?zhuān)鼈円宦飞蠚g聲笑語(yǔ)，一路上跳著歡樂(lè)的踢踏舞，一邊整齊地喊著口令：“一二一!一二一!”

　　當(dāng)他們走到溫哥華街頭時(shí)，鴨寶寶們驚呆了：溫哥華街頭的人真多呀!熙熙攘攘，熱鬧非凡，許多車(chē)輛川流不息，響著汽笛聲。這時(shí)鴨寶寶們根本沒(méi)注意自己的旁邊有個(gè)下水道，只顧著欣賞旁邊的風(fēng)景，突然鴨寶寶們一失足，就跌入了下水道，“撲通”一聲，鴨媽媽立即回過(guò)頭，咦?孩子們呢?鴨媽媽搖搖擺擺地走向下水道，望了望，一看原來(lái)是孩子們，此時(shí)，鴨寶寶緊張地像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　危急時(shí)刻，鴨媽媽想到了樂(lè)于助人的巡警，鴨媽媽向四周望了望，不遠(yuǎn)處有幾個(gè)巡警在討論公事，鴨媽媽飛快地跑向巡警，咬住其中一個(gè)巡警的褲角，幾個(gè)巡警詫異地望著鴨媽媽之后，那個(gè)巡警就把腳伸到了后面，不搭理它，還以為它是哪來(lái)的野鴨子，鴨媽媽為了自己的孩子，追著巡警，眼里流露出乞求的光芒，巡警們似乎看出了鴨媽媽的心思，鴨媽媽也明白巡警懂了。它飛快地帶著巡警趕到出事地點(diǎn)，巡警望著下水道里的小鴨，終于明白原來(lái)鴨媽媽是在呼救啊!在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，巡警們立刻找來(lái)一根麻繩、一個(gè)籮筐，并把麻繩系在籮筐，然后把籮筐放進(jìn)下水道，小鴨們飛快地游到筐里，幾位巡警拉著麻繩，小心翼翼地拉上來(lái)，終于小鴨得救了，鴨媽媽看著自己的孩子平安無(wú)事，它也放下心來(lái)，隨后，它輕吻著巡警的褲角，感激地望了望他，過(guò)路人都停下腳步，望著這情景，鼓起掌來(lái)，連司機(jī)也如此。

　　小鴨們和媽媽圍在了一起，之后，又上了路，汽車(chē)、過(guò)路人，巡警目送著這群憨態(tài)可掬的鴨子們，深深地感觸到：動(dòng)物之間其實(shí)也有濃濃的真情，同時(shí)，也讓我們懂得：“人與動(dòng)物和睦相處、互相幫助，是會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

　　只要互相給予無(wú)限關(guān)愛(ài)，相信我們世界會(huì)變得更美好!

寫(xiě)童話作文篇4

　　牽牛花滴滴答答，廣播了數(shù)日，雨都沒(méi)有下。它粉紅的小喇叭散出的信息有假。

　　蝴蝶輕輕的飛過(guò)來(lái)，問(wèn)它：“牽牛，牽牛，你在說(shuō)夢(mèng)話。”牽牛搖搖頭：“這是預(yù)報(bào)，是說(shuō)下雨的概率比較大。”烏龜一點(diǎn)點(diǎn)爬過(guò)來(lái)，不高興的對(duì)它說(shuō)：“總是告訴我要下雨，好幾天都不敢出遠(yuǎn)門(mén)，雨在哪里呢?”牽牛謙恭的回答：“空氣濕度比較大，您行動(dòng)緩慢，還是在家，等雨下過(guò)再出門(mén)更安心些。”蝸牛就在牽牛花的底下，它抬起軟軟的頭：“它們都在質(zhì)疑你，雨可能真的不會(huì)下。”牽牛挺起小喇叭還在滴答滴答。“雨水馬上就要來(lái)，大家快回家!”牽牛扯著嗓子在廣播。

　　蝴蝶還在嬉戲玩耍，它不再聽(tīng)牽牛花的話。“你說(shuō)下雨的話都連續(xù)三天了，一滴雨水都不曾落下。我還是做自己的事情好啦。”蝴蝶一邊說(shuō)，一邊向遠(yuǎn)處的花朵飛去。烏龜慢吞吞的對(duì)它說(shuō)：“牽牛，你不要蒙蔽我這個(gè)老人家。”只有蝸牛小心的問(wèn)它：“你這次說(shuō)的是真的嗎?大家好像都不當(dāng)回事了。”

　　嘩啦啦，雨水說(shuō)來(lái)就來(lái)了。這次看來(lái)是真的!小動(dòng)物們只好驚慌失措的逃回家。

寫(xiě)童話作文篇5

　　文具盒里的故事

　　有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊便U筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。”鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫(xiě)出來(lái)的，要論本領(lǐng)大應(yīng)該屬我。”橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤，你能寫(xiě)那么好的字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫(xiě)字，把我的牙咬得好疼啊。”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！”只見(jiàn)他一拍腦門(mén)，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開(kāi)始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開(kāi)始“執(zhí)筆寫(xiě)書(shū)”了。

　　鉛筆想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫(xiě)，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

　　三個(gè)人看著自已的“杰作”，傻了。這時(shí)，鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們一起合作寫(xiě)一篇，試一試。”鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)；寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。鋼筆爺爺笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量啊。”他們?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。

寫(xiě)童話作文篇6

　　紙與筆本來(lái)是一對(duì)非常好的朋友。可是有一天，紙覺(jué)得自己潔白如雪，比白雪公主和鮮花還要美麗。于是，他就指責(zé)筆說(shuō)：“你這個(gè)臭東西，一天到晚只會(huì)在我的身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。多虧有橡皮大哥的幫助，不然我就變成‘丑八怪’了。”鉛筆非常生氣，他說(shuō)：“我這是在把你變得更加完美，你應(yīng)該謝謝我才是。你把我的杰作擦了，我就不說(shuō)了，可你還不分晝夜地罵我，你到底還有沒(méi)有人性啊？等一下你如果再罵我，咱們就在法庭上見(jiàn)！”

　　紙沒(méi)有法子，只好去求蠟爺爺，蠟爺爺就送給紙一些蠟油。紙就把蠟油涂滿(mǎn)全身。

　　從前有一只蜜蜂，他長(zhǎng)著大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅長(zhǎng)采蜜。春天到了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，蜜蜂開(kāi)始忙碌起來(lái)，他整天飛來(lái)飛去采花蜜。

　　一天，他在采花蜜時(shí)看見(jiàn)一只蝴蝶在悠閑地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙著采花蜜，在一旁嘲笑他說(shuō)：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，風(fēng)景那么美，你不盡情地玩一玩，還忙著采蜜干什么？”蜜蜂說(shuō)：“我采蜜不光為了給自己和孩子們儲(chǔ)存過(guò)冬的`食物，還為了能讓人們喝上香甜的蜂蜜。”說(shuō)完，他又忙著采蜜去了。

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，蝴蝶因?yàn)樨澩妫瑳](méi)有儲(chǔ)存過(guò)冬的食物。瞧，在家里挨餓。蜜蜂呢？因?yàn)樾燎趧趧?dòng)，儲(chǔ)存了很多食物。瞧，他正和孩子們?cè)诜涓C里吃著甜甜的蜂蜜呢。

寫(xiě)童話作文篇7

　　小猴學(xué)本領(lǐng)

　　森林里可熱鬧了，小猴告訴朋友們：他要學(xué)本領(lǐng)。可是學(xué)什么呢？

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小猴正在森林里閑逛，忽然，他的目光落在了小兔身上——小兔正在學(xué)習(xí)寫(xiě)作文！小猴心想，我也要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)作家，于是，小猴趕緊回到家里，也靜靜地開(kāi)始寫(xiě)作文。這時(shí)，傳來(lái)一陣優(yōu)美的樂(lè)曲聲，把他給陶醉了，他一看，是好朋友——小熊！小猴一把拉住小熊的手，羨慕地說(shuō)：“小熊小熊，你吹的號(hào)真好聽(tīng)！我也能學(xué)吹號(hào)嗎？”小熊聽(tīng)了忙說(shuō)：“猴老弟，你這么聰明，當(dāng)然能學(xué)吹號(hào)啦，必須比我吹得還好！”小猴聽(tīng)了，忙去商店里買(mǎi)了一把最好的小號(hào)，回到家開(kāi)始練習(xí)吹號(hào)，準(zhǔn)備長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)音樂(lè)家。可是，小猴剛練了一會(huì)，看見(jiàn)小鹿在跑步，他想，我這么機(jī)靈，跑步必須比小鹿快，能夠當(dāng)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，于是小猴扔下小號(hào)，又跟著小鹿練習(xí)起跑步來(lái)……

　　最后，小猴什么也沒(méi)學(xué)到。唉，做事可真是不能三心二意呀！

寫(xiě)童話作文篇8

　　1、寫(xiě)童話需要幻想和夸張

　　幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。童話離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張。

　　幻想，是我們對(duì)未來(lái)生活的想象。

　　夸張，是對(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。

　　沒(méi)有夸張，童話的內(nèi)容就會(huì)失去光彩;沒(méi)有夸張，童話中的形象就會(huì)暗淡無(wú)光；沒(méi)有夸張，童話的諷刺性就會(huì)失去鋒芒；沒(méi)有夸張，童話的語(yǔ)言就會(huì)缺乏感染力。

　　如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的、赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就讓一些騙子有了可乘之機(jī)，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮和愚蠢，導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇。

　　2、寫(xiě)童話需要有擬人化的形象

　　童話里的形象，大多是擬人化的。

　　童話中，無(wú)論是動(dòng)物、植物或其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事、會(huì)生活。

　　列寧說(shuō)過(guò):"兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話，兒童便沒(méi)有興趣。"

　　3、寫(xiě)童話需要有曲折、動(dòng)人的情節(jié)

　　由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。

　　如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。

寫(xiě)童話作文篇9

　　鉛筆、橡皮和紙

　　鉛筆、橡皮和紙是很要好的朋友。有一天，小主人做完作業(yè)，迷迷糊糊的睡者了，隱隱約約好像聽(tīng)到他們?cè)跒檎l(shuí)最美麗吵了起來(lái)。

　　鉛筆大哥高傲地說(shuō)：“我最美麗，因?yàn)槲疑泶┮患恋囊路瑤е豁敿t色的帽子。”“你要明白牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的。”橡皮妹妹指著鉛筆大哥說(shuō)，“我才是最美麗的，你們看，我穿著一件五顏六色的衣服，身上還散發(fā)出一陣清香。”“你不要王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸了。我才是最美麗的，我的身上有一行行漂亮的字和最美麗的畫(huà)，它把我裝拌得要多美就有多美。”紙哥哥得意洋洋地說(shuō)。說(shuō)著說(shuō)著他們就吵了起來(lái)，正當(dāng)他們吵得面紅耳赤的時(shí)候，小主人醒來(lái)了，他們連忙要小主人來(lái)評(píng)評(píng)理：“主人、主人，你來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)人誰(shuí)最美？”小主人沉思了片刻，說(shuō)：“美麗不能光看外表，要看內(nèi)心。”鉛筆、橡皮和紙明白了。從此以后，他們齊心協(xié)力的幫忙小主人，成了最好的朋友。