動物童話作文

時間：2021-03-28 13:38:24 [第三單元]寫童話我要投稿

【精選】動物童話作文匯編7篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的動物童話作文7篇，歡迎大家分享。

【精選】動物童話作文匯編7篇

動物童話作文篇1

　　溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛的金魚等，都是同學(xué)們熟悉的小動物，如何把自己最喜歡的一種小動物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？

　　一、仔細觀察，抓住特點，關(guān)于寫小動物的作文。

　　俗話說：“千人百姓萬脾氣。”動物也一樣，各有各的特點,就是同一種動物，也會有不同的特點。比如，同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在筆下，寫之前，應(yīng)該先仔細觀察一番，了解它們的外形特點和生活習(xí)性。

　　那么，什么是外形特點呢？外形特點就是外表長的樣子，如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點。生活習(xí)性就是小動物愛吃什么、怎樣吃；愛在哪兒睡覺、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動等。不同的動物有不同的生活習(xí)性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時，除了抓住特點看仔細外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫具體、寫生動。

　　二、按順序，寫具體。

　　俗話說： “沒有規(guī)矩，不成方圓。”寫小動物和寫人、敘事、寫景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫外形特點，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫內(nèi)容給讀者留下完整、深刻的印象。

　　除此以外，還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文，重點描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài)，突出了 “慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和夸張的寫法，風(fēng)趣而幽默的語言，能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫一寫自己和小動物之間所發(fā)生的有趣的事情，這樣也能說明你喜歡這種小動物的原因，突出文章的中心。

　　、要讓自己的情感融入其中

　　2、在描寫過程中要注意的：

　　一、要突出重點。描寫一種小動物，也和些其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說個沒完，一定要說出重點，有的可以側(cè)重些小動物的習(xí)性，無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫，初中作文《關(guān)于寫小動物的作文》。

　　二、要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫，無論是些外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，感慨?dāng)⑹觯貏e是在描寫小動物的生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確的使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺。

　　三、要調(diào)理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動筆至前先想好先說什么，后說什么，在說什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯(lián)系，怎么開頭、怎么結(jié)尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動筆，才能是文章調(diào)理清楚，層次分明。

　　溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：

　　一、描寫外形樣子和活動情況

　　描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

　　“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！

　　我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

　　這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

　　然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：

　　小鵝兒

　　“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

　　這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

　　第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

　　小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的'。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

　　十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。

　　這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

　　猴子

　　我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。

動物童話作文篇2

　　一天，一只老山羊走累了，來到一座破廟里歇息。這時，一只狐貍看見老山羊，就想偷吃老山羊，卻擔(dān)心不是老山羊的對手，于是就偷偷躲在破廟的檐下觀察著老山羊的一舉一動。不一會兒，狐貍聽到老山羊說：“我是神仙，玉帝派我來管理這座山。”不得了遇到了管這座山的神仙!狐貍一聽嚇得屁滾尿流跑遠了。

　　狐貍在逃跑的路上，遇到了一只狼，狼問：“狐貍大哥，你跑得這么快做什么?”狐貍一見是兇狠的狼，定了定神說：“我在一座古廟里看見了一只老山羊，說是管理山的神仙。”狼一聽，說：“哪里來的山神，你帶我去看看。”

　　于是，狐貍和狼一起來到那座破廟里，哪里還有什么山神?那只老山羊的毛也不見一根。狼說：“你這個狡猾的狐貍，現(xiàn)在我餓了，你給我做午餐吧。”說著就朝狐貍撲了過去。

　　狐貍聰明一世，反被自己的聰明誤了性命。

動物童話作文篇3

　　一天，小動物們都聚集到了一塊，原來他們在商量誰才是動物國王。麻雀莉麗驕傲地說：“動物國王非我莫屬，誰叫我是益鳥呢！”

　　可百靈鳥美美，不樂意了，“麻雀莉麗憑什么是動物國王。我的歌喉比她動聽多了，我應(yīng)該才是動物國王！”

　　啄木鳥醫(yī)生，不緊不慢地說：“我?guī)椭四敲炊鄻洌銈兌急炔贿^我，應(yīng)該選我為王才對呢！”

　　孔雀大哥帥帥，傲慢地說：“哼！你們這群沒用的東西，還長得那么丑，根本就沒有我漂亮呢！”

　　就在大家都同意孔雀大哥帥帥來當(dāng)國王的時候，小烏鴉可可說出了一句驚人的話語，：“如果你們都選孔雀大哥帥帥來做國王的話，那，如果老鷹來抓我們了們么辦？我看，我們還是選別的動物來當(dāng)我們的國王吧！”

　　大家聽了小烏鴉可可的話后，一下子愣住了，不知道該怎么辦，他們從來沒有想到過這事情。這時候，一直沉默不語的獅子，終于發(fā)話了：“我覺得你們應(yīng)該選我為王，因為我有尖利的爪子、大大的嘴巴和尖尖的牙齒，而且我敢保證我會保護你們的！”

　　聽了獅子的話，動物們聚集在一起商量了一下，然后對獅子說：“那好吧，獅子你從今天開始，就是我們真正的國王啦！恭喜你呀！”

　　獅子聽到大家這么一說，高興地叫道：“謝謝大家給我這么一個機會，我一定會盡力做好一個國王的！”

　　“我們都相信您的，親愛的獅子國王！”大家齊聲說。

　　接著獅子國王馬上就行了一場盛宴。直到天黑了以后，大家才各自告退，回家睡覺了。今天小動物們斗睡得好香好香，還做了一個美美的夢呢！

動物童話作文篇4

　　在幾百年前，一個頹廢的王國里，有一個頹廢的國王。他整天游手好閑，只管自己的吃喝玩樂。大臣們謀朝篡位，百姓整天拖著饑餓的身子，有氣無力。然而，得知百姓們受罪，頹廢的國王依然是不管不顧。最后，上帝終于看不下去了。于是，他便派了一個美麗的天使來到人間。她看到人們都饑餓無比，還有人被餓死。人們一見她拿著食物來了，一窩蜂的搶了上去。天使告訴他們不要搶，人人都有份。

　　可是人們都大叫著：“先給我吧，我餓極了！”所有人都喊著，唯有一個人坐在墻角上，一聲不吭，臉色慘白！天使指著那個人說：“他才是最惡的人！”人們不解，便說：“他沒有說他餓，為什么說他最餓啊？” 天使把所有食物都分給了他們，但是她最先給的是那個人，天使微笑著對人們說：“因為他餓得已經(jīng)沒有力氣喊餓了。”

動物童話作文篇5

　　秋天是個秋高氣爽、瓜果飄香的季節(jié)。每到這時，森林里的小動物們都要舉行一次考試，考點設(shè)在山坡上。

　　這次的監(jiān)考老師是山羊伯伯，評卷的老師是長頸鹿、大象、小白兔，參加的是小狐貍、松鼠、小獅子。

　　試卷發(fā)下來了，大家安靜地坐在各自的位置上，認真地答題。這時，只見小狐貍東張西望，一會兒看看小松鼠，一會兒看看小獅子。噢！原來它是被一道“要是你在野外迷了路，你該怎么辨別方向？”的題難住了。小狐貍苦思冥想，急得抓耳撓腮，但它始終想不出來答案。

　　轉(zhuǎn)眼，交試卷的時間到了，小狐貍不得不把試卷交到山羊伯伯的手里。

　　第二天，考試成績出來了。山羊伯伯宣布考試成績:小松鼠和小獅子全對，得100分，分別獎勵給它們每位一支鉛筆和一個文具盒。而小狐貍因為那一道題沒答出來，只得了92分，所以沒有得到老師的獎勵。小狐貍很沮喪，山羊伯伯看到了，語重心長地對小狐貍說：“那道題的答案是指南針，以后學(xué)習(xí)的時候一定要認認真真啊！”小狐貍?cè)粲兴嫉狞c了點頭。它默默地對山羊伯伯說：“看來要想取得好成績，就一定要踏踏實實地學(xué)習(xí)。從今天開始，我一定努力學(xué)習(xí)，爭取下次取得好成績！”山羊伯伯聽了小狐貍的話，開心地笑了。