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這樣的人讓我敬佩作文(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的這樣的人讓我敬佩作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這樣的人讓我敬佩作文1
漫漫求學(xué)路上，是老師、是家長、是同學(xué)，有時(shí)，忽如一盞明燈，為我指點(diǎn)方向。他們對(duì)我的關(guān)愛，他們對(duì)工作的恪守，讓我無比敬佩……
六年級(jí)，這個(gè)小升初的學(xué)年，時(shí)間仿佛也如此緊張。我們班這時(shí)調(diào)來了一位新老師。
她姓吳，五十多歲上下，慈藹的笑容時(shí)常掛在臉上。雙鬢已有些斑白了，眼鏡底下藏著不可預(yù)知的深邃。往往，她講起作文都是滔滔不絕。仿佛所有的智慧都會(huì)潑灑在上面；所有的同學(xué)都無比佩服。可我，偏偏這時(shí)陷入了作文的“怪圈”：要求的嚴(yán)格讓我無所適從，我常常不知道自己該寫什么，望著空白的紙呆呆出神……
那是一個(gè)上午，作文課上的我什么都聽不進(jìn)，腦海里充滿著下課嬉閑的情景。寫作文，一片渾渾噩噩；合上筆，下課鈴終于熬來，懶散間有一比忐忑不安，我交上了考卷。
不料，才剛放學(xué)，吳老師便召我來“面批”作文。我的心頓時(shí)提上了嗓子眼。要知道，這可是“當(dāng)面級(jí)”的待遇啊！拖著沉重的步伐走著，想起從前老師大聲訓(xùn)斥的情景，腦海中浮現(xiàn)出她慈藹的面容，掙扎著……
走進(jìn)辦公室，來到她桌前。吳老師坐在椅上，轉(zhuǎn)過頭，微笑地望著我，眼中布滿血絲。顯然，她又是一個(gè)下午不曾離位。她叫我離她近些，將頭埋下。成堆的材料上，赫然擺著我的作文，紅色在紙中點(diǎn)綴著。她不緊不徐地叫住我，指著作文內(nèi)容說道：“這是不是有些千篇一律了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她的手下飄滿了紅精靈，刪除符號(hào)，修改符號(hào)，精心雕琢的句子，全部映入我的眼簾。吳老師一開口，那話音竟無一點(diǎn)慍色。“你瞧，這個(gè)詞，改成那個(gè)，既生動(dòng)又簡潔，不更好嗎……”望著她智慧的雙眼，我的措詞為何沒有如此精妙？我的'心底，打心眼地對(duì)她敬佩。
瀏覽了全篇，老師的聲音忽然嚴(yán)肅了：“你為什么每次都用一種題材？”心中的疑惑仿佛被一針見血地點(diǎn)出，爆發(fā)了，“老師……我找不到其他題材……”吳老師聽著我支支吾吾，笑了笑，便起身牽我到窗前。她指著窗外說：“看，春日的爬山虎多綠啊，這不正是生機(jī)勃勃的象征？窗下掃地的大爺工作不息，不正是勤勞質(zhì)樸的象征嗎？孩子，窗外的一切，都是題材啊！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“孩子，你知道嗎，仔細(xì)觀察生活，生活便會(huì)多姿多彩，筆下也便妙筆生花了！”是啊！生活在眼前，吳老師那么享受，我卻視而不見。現(xiàn)在，她終于讓我明白了寫作的真諦！她的敬業(yè)，她的熱愛，對(duì)生活，對(duì)我們，永無止息。這，多讓我敬佩啊！
再次走上考場，翻開作文卷。我的思潮開始無限地涌動(dòng)——我獲得了多少的思想，不再茫然，不再無助。猛地，我又想起了她——這樣的身影，這樣的人，讓我無比敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文2
世上的人千千萬，任人有自己敬佩的人。而我最敬佩的，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，黃老師。
黃老師是在三年級(jí)接手我們班的。那正是我們班成績最差的時(shí)候，每每下課，定有一幫男生踩著鈴進(jìn)教室，踩著鈴回教室。中間１０分鐘，則是在滿教學(xué)樓瘋跑。在這幫子“好哥們兒”的帶領(lǐng)下，不少女生也都蠢蠢欲動(dòng)，想加入他們了。而這時(shí)，一艘名叫“黃老師”快艇，把快在學(xué)海嗆死的我們一個(gè)不漏地拉上了水面。
黃老師當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)老師兼副班主任。她來的頭一個(gè)星期，便給了那些在海底制造旋渦的男生們一個(gè)“下馬威”。那次，如往常一般，陽光透過層層疊疊的樹葉，散入了床，下課鈴一響，男生們互相使了個(gè)眼色，正要沖出教室，只聽黃老師在教室用不大的聲音來了句：“體力這么好啊，那去操場跑個(gè)5圈？”男生們陪著笑，忙溜了回來。只有兩好哥門兒笑嘻嘻地向老師請(qǐng)假，說要上廁所后逃走了。只見老師眼一瞪眉一堅(jiān)，道了聲“下課”后又與上補(bǔ)了句：“剛想出去的男生，去把那兩個(gè)抓去操場，戴罪立功！”男生們大眼瞪小眼，只一眨眼功夫，馬上沖出數(shù)室，女生們則坐在教室等好戲，聽男生回來后說，黃老師讓那兩個(gè)男生跑了3圈后讓他們當(dāng)了課間管理員。之后，我們班“狂風(fēng)暴雨”的課間逐漸回歸平靜。我不得不佩服黃老師的處理方式，既管住了我們，又增添了“耳目”，不愧是我們的“大黃”！
黃老師是數(shù)學(xué)老師，接理說會(huì)很兇，可在女生眼中，卻無半分恐懼。老師已經(jīng)５０多歲，卻仍有一顆少女心，跳大繩，翻花繩樣樣在行，還是個(gè)不折不扣的'“多肉死忠黨”，曾與另一名老師合作買了30多多肉裝飾校園。于是一下課，便會(huì)有一幫女生圍著老師問這問那，老師也會(huì)一一回答，與老師上課的氣場完全不同。
我一直以為黃老師是個(gè)沒有憂碌的人，畢竟她大多時(shí)間都樂呵呵的，直到一次我因作生忘帶在８：３０回校，晚風(fēng)吹動(dòng)了教室外層層疊疊的香樟葉，發(fā)出“唰、唰”的聲音，一些蟬仍在叫著，只是聲音沒有了午日的呱噪，卻與晚風(fēng)應(yīng)和著，竟是給人一種“歲月靜好”的感覺。我看見黃老師辦公室的燈還亮著，便悄悄去看了眼，小心地探出半個(gè)頭，只見老師手腕上貼著觸目驚心的膏藥，正拿著紅筆批作業(yè)，那盞臺(tái)燈映出的背影還是一如既往的高大，使人忽視了那緊皺的眉。我悄悄退了出去，關(guān)上了門，不想讓老師知道我發(fā)現(xiàn)了她常年穿長袖的原因，先是踮著腳走，之后步子加大，最終飛奔起來。第二天，我見的還是那個(gè)樂呵呵的老師，而我卻無法向往一樣與同學(xué)笑作一團(tuán)，我甚至想去問問老師她為何要這么做。但我最后還是忍住了沖動(dòng)。
黃老師，你為我們付出了那么多，我們不知道要如何報(bào)答。您遠(yuǎn)都是我們心中最值得敬佩的人。我們會(huì)向您學(xué)習(xí)，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，未來，也是。
這樣的人讓我敬佩作文3
當(dāng)輕風(fēng)從他身旁拂過，總要停下腳步，靜靜地望著他；當(dāng)小鳥從他頭頂飛過，總會(huì)撲哧幾下翅膀，向他友好的招手；當(dāng)雨滴灑在她身上，總是突然變得溫柔，到底是什么人具有如此大的魅力呢？
他是一個(gè)普通人，卻有一個(gè)不普通的使命，可以這么說，他是在為未來育未來有用之人，這是多么神圣而又崇高的職業(yè)呀！
他長得胖胖的，走起路來大搖大擺十分顯個(gè)性，眼睛小小，深陷在他那張大臉之中，長得有點(diǎn)“自私”。頭發(fā)亂蓬蓬的，不知道是每天太過勞心還是因?yàn)椤偸潜持粋�(gè)斜挎藍(lán)包，里面裝滿了日常用品。還帶了一副小小的眼鏡，為整個(gè)人增添了絲絲斯文。
他是我唯一的偶像，我是他的忠實(shí)粉絲。
我崇拜他不是因?yàn)閯e的，而是他滿腹經(jīng)綸，才華橫溢。就現(xiàn)在來說我們所學(xué)的七門學(xué)科，沒有一科是他不精通的，說他是學(xué)霸中的“霸中霸”一點(diǎn)也不為過。
他曾說過，學(xué)習(xí)需要方法。有一次，我和他一起走著，剛經(jīng)歷過月考打擊的我問他，我什么時(shí)候才能超過我們班的學(xué)霸趙可瑩同學(xué)，他回答道：“這個(gè)概率就像你爸戒煙的概率一般，不過也別灰心，超越需要一個(gè)過程，是要循序漸進(jìn)的，你可以從你的拿手學(xué)科，從他的薄弱學(xué)科上下手多找方法……”
他又為我分享了幾個(gè)數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)方法，驗(yàn)算過程，做題技巧，時(shí)間把握等，最終，在期末考試中，我取得了班級(jí)第六名的`成績，在此我向他表示感謝。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩仿佛是歌頌和與他有一樣品質(zhì)的人。
那個(gè)周四的傍晚，我在學(xué)校把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，讓他批改完回家了。晚上九點(diǎn)一個(gè)電話打過來，是偶像打來的，電話中，他說給我改的作業(yè)中有一道答案錯(cuò)了，讓我重新計(jì)算。聽到這兒，我的心里暖暖的，他對(duì)我的作業(yè)是如此的上心，這是一種什么精神？是一種對(duì)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)學(xué)生、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任的精神。
他好像有一種與生俱來的魔力似的。當(dāng)他站在那三尺講臺(tái)上時(shí)，就是另一種風(fēng)范了。上個(gè)學(xué)期他為我們帶過幾節(jié)生物課。他剛進(jìn)教室時(shí)，全班就像擰上的水龍頭一般一片寂靜。當(dāng)他講到高潮部分時(shí)，同學(xué)們的眼睛直勾勾的盯著他，流露出對(duì)知識(shí)的渴望，甚至有些男生也情不自禁的“歡呼”起來。
他就是如此的有魅力，讓風(fēng)兒為她投來贊許的目光，讓小鳥為她唱起夸贊之歌！對(duì)于像我偶像這樣的人，我心里更多的只有敬佩，敬佩他們的學(xué)識(shí)、魅力、對(duì)工作的態(tài)度！
這樣的人讓我敬佩作文4
渺小動(dòng)作，令人敬佩。
——題記
生活中，我們敬佩于先烈的革命精神；敬佩于科學(xué)家的創(chuàng)造思維，；敬佩于老師的孜孜不倦；敬佩于動(dòng)物界的親情。而我卻敬佩“大自然的美容師”――清潔工。
寒風(fēng)刺骨的冬天，北風(fēng)肆競地呼嘯著。冬天的早晨最為寒冷了。清晨，我還迷糊著眼躺在溫暖的被窩中，只聽見遠(yuǎn)處傳來掃過的“唰唰”聲。透過布滿潮氣的窗戶往外看，一個(gè)身著綠色大衣的爺爺用他凍紅的手堅(jiān)特著為大地做保潔。北風(fēng)依舊在咆嘯。像一頭狂暴的怪獸在怒吼，隨時(shí)都可以吃掉一個(gè)人。爺爺被烈風(fēng)刮倒在地，他扶地起來的時(shí)候依稀看到他滿手的.凍瘡，胳膊瘦的骨頭的輪廓都很清晰。這使我倍加心疼和佩服。
他把垃圾全部堆在一起，因?yàn)槟昀系纳碜訉?shí)在吃不消，坐在一旁的路邊上,雙手交叉放在嘴前，嘴不停地哈氣。他好像全身都凍的動(dòng)不了了。有一對(duì)夫妻從這走過，那個(gè)阿姨在手從兜里伸出來的那一刻身份征和錢包不小心掉了出來。阿姨沒有發(fā)現(xiàn)，一直不停的往前走。這時(shí)大街上只有清潔工爺爺和一個(gè)穿著很神秘的一個(gè)年輕人。那位年輕人走過去，四處張望了一眼又看了看那個(gè)阿姨，蹲下去撿那個(gè)錢包。正準(zhǔn)備要跑的時(shí)候，爺爺看見立馬站了起來，喊了句：“年輕人，不能做違背良心的事情啊！”這時(shí)那位阿姨好像發(fā)現(xiàn)自己的錢包掉了，回頭找時(shí)，看到年輕人和清潔工爺爺手里在爭搶她的錢包，立馬跑了過去。年輕人知道被阿姨發(fā)現(xiàn)了，便使勁把錢包搶了過來遞給了阿姨，假裝自己做了一件好事，賠笑說：“這個(gè)掃地的大爺剛剛想偷偷拿走你的錢包呢，還好被我看見了。”清潔工爺爺被甩到了地上，他本來就很虛弱。通過穿著，爺爺?shù)闹b卻是看著很寒酸，從肉眼更讓人小偷是他。阿姨謝過年輕人，很狠心的對(duì)爺爺說：“活該你一輩子就是個(gè)掃地的。”就走了。大街上只有爺爺一個(gè)人坐在地上，眼睛里充滿了無助和蒼桑。
我穿上衣服走了出去，拿了一個(gè)暖手寶遞給他，他勉強(qiáng)的笑了笑說了句謝謝。我問他：“爺爺，剛剛的事情我都看見了，真正的小偷是那個(gè)叔叔，您是好心幫忙的。但是為什么您不多做解釋啊？”爺爺笑了笑：“這個(gè)社會(huì)就是這樣。人們只相信肉眼所看到的，只可惜看到的不一樣。做善事又不吃虧，我又沒少塊肉，舉手之勞。而且我這剩下的時(shí)間也不多了吧，多報(bào)答這個(gè)社會(huì)。”他一笑臉上的皺紋特別明顯，讓人心疼極了。
是啊，這個(gè)社會(huì)的人們只相信自己肉眼所看到的，誰還會(huì)愿意聽別人的解釋呢？清潔工的工作是很辛苦的，他們不畏嚴(yán)寒酷暑，只為完成自己的使命，這樣的人很讓我佩服。但愿生活能善待他們。
這樣的人讓我敬佩作文5
今天，我所要寫的那個(gè)人，她既不是什么英雄人物，也不是教師、警察等這類對(duì)社會(huì)有許多貢獻(xiàn)的人，而是一個(gè)小人物，我們班的班長。
在我的意識(shí)當(dāng)中，班長似乎從不生氣。她體形肥胖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾乎沒見著腿，只剩下了一個(gè)球，肉球。也正因?yàn)槿绱耍覀兡猩o她取了一個(gè)外號(hào)為“河豚”。另外呢，她還擁有雙下巴，突發(fā)奇想的我們又給她取名為“萬巴”。對(duì)于這兩個(gè)外號(hào)，她不僅坦然接受，而且似乎還很受用。每次班里勞動(dòng)，她常自嘲地說：“‘河豚’累了，誰幫個(gè)忙？”同學(xué)們都會(huì)搶著幫她完成。
由于受體形的影響，在體育課的時(shí)候，她也成了我們快樂的潤滑劑。她跑步速度非常慢，我只要稍稍加速就能超過她。調(diào)皮的同學(xué)就常時(shí)而跑在她前面，時(shí)而又故意落在她很遠(yuǎn)的'后面，然后迅速超過她，回頭再一陣陣嘻笑。這時(shí)，她也不甘示弱地回你，還不是因?yàn)樵陉懙兀蝗凰锉缺龋靠鞓返目諝饷月苏麄�(gè)校園。
還有一次，老師讓我們練習(xí)前后滾翻，她翻的時(shí)候常常仰面朝天，手腳懸在半空，害得我們差點(diǎn)笑岔了氣。而后翻起身來的她，也跟著笑得一塌糊涂。
就這樣的一個(gè)人，如果要我說說敬佩她的事，我可以如長江之水，滔滔不絕地說個(gè)不停。
她非常自覺，據(jù)她家里人講，她從來不玩手機(jī)，最多就是看看電視。我沒有想到，這個(gè)時(shí)代的我們，居然還有這種另類。想到這，似乎看到了每逢周末，與同學(xué)朋友們開黑玩游戲，還開著話筒大喊大叫的我了。我也因此確確實(shí)實(shí)深感慚愧。
還有，她上課的狀態(tài)非常讓我佩服。她的注意力非常集中，每時(shí)每刻都在認(rèn)真地聽講，貪婪地吸收著從老師口中所不斷噴涌出來的知識(shí)洪流。我此時(shí)仿佛能看到從她的眼睛里放射出的火花，足以照亮整個(gè)班級(jí)。相比之下，我就差得遠(yuǎn)了。我會(huì)和同學(xué)用紙下五子棋，或者畫畫某個(gè)同學(xué)的臉。雖然有時(shí)候表面上看似在認(rèn)真聽講，其實(shí)大腦已經(jīng)開啟了飛行模式，人端坐在椅子上，心早就已經(jīng)飛出了地球，在太空中遨游。我就算再怎么努力集中精力，充其量也就是個(gè)3G，早就被她5G遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，更何況我大部分時(shí)間都是2G龜速運(yùn)行。
實(shí)際上，她最讓我敬佩的還是做作業(yè)的驚人速度。這速度，可謂快如閃電。無論每天作業(yè)有多少，她都像施了魔法一般，放學(xué)時(shí)就基本做完。有一次，作業(yè)特別多，我做到了晚上12點(diǎn)，可是她竟然在學(xué)校就做完了，此情此景，用我的話說，這簡直是莫名其妙、荒謬絕倫、不可理喻呀！
班長，她就是這樣的一個(gè)讓我崇拜的人，她為我樹立了一個(gè)好榜樣，讓我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文6
你也許曾經(jīng)落入星際迷航，但你總能在低谷中找回自己最好的狀態(tài)。當(dāng)你陷入輿論風(fēng)波，你用你的表現(xiàn)征服他們。你也許不是最完美的，永遠(yuǎn)無法搏得所有人的喜愛。但沒有人敢批評(píng)你不自律，不勤勉，沒有國家榮譽(yù)感。你就是我最敬佩的人——克里斯蒂亞諾·羅納爾多。
菜鳥·巨星
“嗶——”隨著一聲哨響，里斯本競技和曼聯(lián)的友誼賽結(jié)束了，弗格森對(duì)你贊賞不已，幾個(gè)月后，C羅以白菜價(jià)來到了老特拉福德，加入曼聯(lián)，意味著進(jìn)入了全球球迷的視野。一些人開始說你假摔，耍小動(dòng)作，愛炫。可你以賽季三冠王回?fù)袅怂麄儭Ｒ彩沁@個(gè)時(shí)候，你飽受爭議，卻依舊霸氣側(cè)漏。我佩服你的意志。
歐洲杯·滂沱雨夜
你已成了巨星，也該為國征戰(zhàn)了。歐洲杯成了你的第一個(gè)大賽舞臺(tái)。20xx年決賽，作為東道主的葡萄牙，你看著希臘神話成功書寫，卻無力回天。你落寞地看著，身邊的滂沱大雨澆滅了你的氣勢。眼眶紅紅，忍不住放聲大哭。20xx年法蘭西之夏，你又帶著葡萄牙闖入決賽。卻因膝傷提前下場。下場后，你也像個(gè)教練一樣，打著繃帶，戴著關(guān)節(jié)固定裝置，堅(jiān)持站在場邊為隊(duì)友加油鼓勁。最終，你作為隊(duì)長捧起了德勞內(nèi)杯，圓了遺憾，化繭成蝶。我佩服你的國家榮譽(yù)感，以及為了國家榮譽(yù)不顧一切的精神。
世界杯·扳平比分
關(guān)鍵時(shí)刻。C羅永遠(yuǎn)是那個(gè)最值得信賴的名字。20xx年俄羅斯世界杯B組小組賽第一輪，葡萄牙主場迎戰(zhàn)西班牙。第88分鐘，你挺身而出，改變了一切，你用一粒時(shí)速高達(dá)119km/h的任意球扳平了比分。翩若驚鴻，婉若游龍，英雄當(dāng)空，天地為榮，一切的波瀾壯闊仿佛都在這個(gè)進(jìn)球面前相形見絀了。
金球獎(jiǎng)·追逐者
當(dāng)你奪得第二座金球獎(jiǎng)時(shí)，競爭對(duì)手梅西已經(jīng)四座了。你不甘愿只是個(gè)追逐者，現(xiàn)與梅西只有一座之差。你終相信在歐洲有七座金球獎(jiǎng)，它定屬于你。我又佩服你的自信了。
C羅·C位
20xx年世界杯過后，你脫去一身白衣，遠(yuǎn)走亞平寧。轉(zhuǎn)會(huì)尤文圖斯，對(duì)你來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。你不甘愿只是個(gè)體系球員，于是乎，你開創(chuàng)了你自己的一片天地。尤文的隊(duì)友說，他們七點(diǎn)多來到健身房時(shí)，你已經(jīng)在那了。于是我又佩服你的自律了。 你的自律讓別人佩服，這就是為什么一些人是球員，而一些人是球星，而你是球王。
十七年過去了，這是一個(gè)獨(dú)特的年代，沒有世界杯冠軍的光環(huán)，你卻依然足以俯瞰世界，只因你留下的.印記太過神奇，令所有的后來者望其項(xiàng)背，高山仰止。你的眼中，仿佛永遠(yuǎn)有不熄的火，不滅的光，你，是人間最美的風(fēng)華與擔(dān)當(dāng)。
這樣的人讓我敬佩作文7
漫漫求學(xué)路上，是老師、是家長、是同學(xué)，有時(shí)，忽如一盞明燈，為我指點(diǎn)方向。他們對(duì)我的關(guān)愛，他們對(duì)工作的恪守，讓我無比敬佩
六年級(jí)，這個(gè)小升初的學(xué)年，時(shí)間仿佛也如此緊張。我們班這時(shí)調(diào)來了一位新老師。
她姓吳，五十多歲上下，慈藹的笑容時(shí)常掛在臉上。雙鬢已有些斑白了，眼鏡底下藏著不可預(yù)知的深邃。往往，她講起都是滔滔不絕。仿佛所有的智慧都會(huì)潑灑在上面；所有的同學(xué)都無比佩服。可我，偏偏這時(shí)陷入了的怪圈：要求的嚴(yán)格讓我無所適從，我常常不知道自己該寫什么，望著空白的.紙呆呆出神
那是一個(gè)上午，課上的我什么都聽不進(jìn)，腦海里充滿著下課嬉閑的情景。寫作文，一片渾渾噩噩；合上筆，下課鈴終于熬來，懶散間有一比忐忑不安，我交上了考卷。
不料，才剛放學(xué)，吳老師便召我來面批。我的心頓時(shí)提上了嗓子眼。要知道，這可是當(dāng)面級(jí)的待遇啊！拖著沉重的步伐走著，想起從前老師大聲訓(xùn)斥的情景，腦海中浮現(xiàn)出她慈藹的面容，掙扎著
走進(jìn)辦公室，來到她桌前。吳老師坐在椅上，轉(zhuǎn)過頭，微笑地望著我，眼中布滿血絲。顯然，她又是一個(gè)下午不曾離位。她叫我離她近些，將頭埋下。成堆的材料上，赫然擺著我的，紅色在紙中點(diǎn)綴著。她不緊不徐地叫住我，指著內(nèi)容說道：這是不是有些千篇一律了？我點(diǎn)點(diǎn)頭，她的手下飄滿了紅精靈，刪除符號(hào)，修改符號(hào)，精心雕琢的句子，全部映入我的眼簾。吳老師一開口，那話音竟無一點(diǎn)慍色。你瞧，這個(gè)詞，改成那個(gè)，既生動(dòng)又簡潔，不更好嗎望著她智慧的雙眼，我的措詞為何沒有如此精妙？我的心底，打心眼地對(duì)她敬佩。
瀏覽了全篇，老師的聲音忽然嚴(yán)肅了：你為什么每次都用一種題材？心中的疑惑仿佛被一針見血地點(diǎn)出，爆發(fā)了，老師我找不到其他題材吳老師聽著我支支吾吾，笑了笑，便起身牽我到窗前。她指著窗外說：看，春日的爬山虎多綠啊，這不正是生機(jī)勃勃的象征？窗下掃地的大爺工作不息，不正是勤勞質(zhì)樸的象征嗎？孩子，窗外的一切，都是題材啊！我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子，你知道嗎，仔細(xì)觀察生活，生活便會(huì)多姿多彩，筆下也便妙筆生花了！是啊！生活在眼前，吳老師那么享受，我卻視而不見。現(xiàn)在，她終于讓我明白了寫作的真諦！她的敬業(yè)，她的熱愛，對(duì)生活，對(duì)我們，永無止息。這，多讓我敬佩啊！
再次走上考場，翻開卷。我的思潮開始無限地涌動(dòng)我獲得了多少的思想，不再茫然，不再無助。猛地，我又想起了她這樣的身影，這樣的人，讓我無比敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文8
有許多世界上值得敬佩的人，如清潔工、交警叔叔、在醫(yī)院上班的醫(yī)生，而我要說的不是他們，而是許許多多的人都知道的一位足球的巨星“蘇亞雷斯”。
啊！時(shí)間似金，飛快的流逝著。快放寒假了，匆匆忙忙的十幾天的時(shí)間，馬上又回到了我們的小破薩對(duì)戰(zhàn)阿拉維斯啦！休息過的巴薩又要急急忙忙的回到比賽中了，我的心情是激動(dòng)而又興奮的。
這一場比賽的阿拉維斯，聽說啊！這是一個(gè)非常厲害的一個(gè)俱樂部，這個(gè)俱樂部這幾場都未敗過，一直都是在領(lǐng)先的，尤其是那個(gè)前鋒，跑得快而且傳球高，雖然厲害，但我們的小破薩是不會(huì)輸?shù)茫鴷?huì)有很大的可能性勝，但是我會(huì)一直會(huì)支持我們的小破薩的。
我仔細(xì)看了看那一次的比賽是在十一點(diǎn)四十五的，我打開電視，上半場開始了，這次首發(fā)梅西，蘇亞雷斯，內(nèi)馬爾。三個(gè)前鋒都來了，隨著主裁判的一聲哨響，我方小破薩開球了。中場的球員伊涅斯塔傳給了來自阿根廷全世界皆知的梅西球王，梅西用他那華麗的舞姿帶到了門前，剎那間打門，球…。高出了門，可是沒有5分鐘，對(duì)手阿拉維斯，進(jìn)行了非常快的反攻，但是我方的小破薩不能亂啊！一定要鎮(zhèn)靜，皮克用他那龐大的身軀把球打回了對(duì)方的場地，啊！梅西又有單刀，那速度疾如風(fēng)，那帶球是那樣的華麗，傳給了大蘇牙，可見打門的一瞬間蘇牙被鏟倒了，來到了三十三分鐘，那諾坎普球場都在唱著巴塞羅那的隊(duì)歌，我們的巴薩終于有一個(gè)非常好的點(diǎn)球，蘇神的腳看起來非常的疼，真是心疼，那面部的表情猶如一潭死水一樣，進(jìn)行了點(diǎn)球，看著蘇神那鎮(zhèn)定的臉上帶著勝利的光芒，打門！晃過了門將，進(jìn)球了，蘇神進(jìn)球了，球如果在蘇神的腳下球是不會(huì)丟的'，還是能進(jìn)球。
四十分鐘了，對(duì)方開球，對(duì)方組織了一場有力的進(jìn)攻，前鋒跑的飛快，中場的伊涅斯塔，追不上對(duì)方的前鋒，打門，特爾施特根的手彈了出去，有了角球，傳來了一個(gè)低球，梅西拿到了球，迅速開始了反擊，直塞給了蘇牙，一瞬間又被鏟倒了，明知道蘇神的腳上有傷，你們這群人怎么這樣子。都是西甲都是西班牙的俱樂部都是朋友，為了一場球賽何必呢？還非往蘇神的腳上踩，不屈的“蘇亞雷斯”站了起來了，諾坎普球場八萬人的掌聲送給了這個(gè)不屈的巨星蘇亞雷斯。
那一瞬間，許許多多的光芒照在蘇神的臉上，有著不屈、向上的動(dòng)力，蘇神從此群眾皆知了，從此他的足球的職業(yè)生涯就從此開始了。
這樣的人讓我敬佩作文9
早晨，那一抹羞澀的陽光透過云朵映在了我的臉頰，我滿懷期待地走進(jìn)了校園。涼爽的風(fēng)輕輕拂過，經(jīng)歷了暑假的校園里依然干凈明朗，我們的心極其輕快爽朗。
每當(dāng)有人踏進(jìn)教室的門，同學(xué)們便不約而同的看向門口，欣然期待著那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前。要知道，我們的原班主任李老師因?yàn)槁晭中g(shù)的問題，已經(jīng)一學(xué)期沒和我們見面了。大家渴望著她的歸來，但內(nèi)心都清楚這是不大可能的，激動(dòng)與失落相互碰撞擠壓，等待的過程讓人不知心中的滋味。
全班沉默之際，猛然間一個(gè)男同學(xué)指著窗外大叫：你們看，老師回來了！她笑盈盈地走進(jìn)了教室，樸素的打扮，簡單的馬尾，似乎多了些憔悴，但并沒有遮蓋她慈祥的臉龐。男同學(xué)站起來叫道：老師你怎么回來了，怎么不在家休息？她費(fèi)力的清了清嗓子，用微弱沙啞的聲音說：在家太閑了，不如出來教書。全班頓時(shí)靜了下來，繼而，愉悅之情涌上心頭，一起歡呼叫好。
第一節(jié)是語文課，她步伐輕盈的走進(jìn)了教室，繼續(xù)用微弱沙啞的聲音講起課來。當(dāng)她說話時(shí)，班里總是特別安靜，生怕稍不注意就會(huì)把那聲音給淹沒。每隔幾分鐘，她總是會(huì)喝上幾口水，清清嗓子，但這并不影響她捧著書本講的滔滔不絕。最后，她沒力氣了，把最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢喃著告訴了班長，由班長轉(zhuǎn)述給我們。她開始不停地喝水，臉上始終掛著笑容，像是找到久違的幸福一樣。
課間，我和朋友碰巧路過辦公室，聽到別的老師在勸她別再繼續(xù)講課，不利于聲帶。而她卻一口否定，認(rèn)為教書是快樂的事。我和朋友豎起了拇指，躡手躡腳地離開了。
午托時(shí)，她又為我們補(bǔ)充了早上遺漏的'知識(shí)點(diǎn)，要求我們做筆記。說著，她又開始咳嗽，臉漲得通紅，眼睛里似乎有淚，連忙拿出藥含在口中。過了片刻，她又開始講課，似乎樂此不疲。我記得很清楚，那節(jié)課，全班把活潑勁都收了起來，鴉雀無聲地整理著知識(shí)點(diǎn)，教室里只有那個(gè)沙啞的聲音在回蕩。
時(shí)間如同白駒過隙，嗖的一聲從上學(xué)穿越到了放學(xué)。她笑著把我們送往校門口。路上，同學(xué)們圍著她嘰嘰喳喳說了一大堆話，她回復(fù)不過來，便笑著點(diǎn)頭示意。她好像把所有煩惱都拋在了腦后，用笑容溫暖著這世界。到了校門口，她用最大的聲音說：同學(xué)們?cè)僖姡⊥瑢W(xué)們轉(zhuǎn)過身喊著：老師再見！她的一句再見，是最響亮的，那一刻，觸動(dòng)了我們的心。
她總是在用她的認(rèn)真和笑容來感染著我們，而生活無疑是美好的，就算是困難也不足以壓垮她，這樣的敬業(yè)精神怎能叫人不感到敬佩？
這樣的人讓我敬佩作文10
我們的組長名叫張路，大家叫她“張芭蕾”。
啥？你說我們胡亂給她起綽號(hào)？不不不，你往后看就知道了。
“芭”和“蕾”都是通假字。“芭”同“爸”，她在我們組里可算是“爸爸”級(jí)別的人物，而剩下的成員只能算“兒子”級(jí)別的了。
“張芭蕾”典型的鵝蛋臉，精明閃亮的小眼睛，很少閑著的櫻桃小嘴，馬尾隨意地束在腦后。她弱不禁風(fēng)的小身板里蘊(yùn)含著大能量，做事一點(diǎn)不含糊。這不，每天早上一進(jìn)教室，身為組長的她首先交作業(yè)，接著就催我們“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！馬文杰、李王凱，你們還在干什么呢！別人一組早就收齊交了！”有時(shí)，我早自習(xí)來得稍微晚一些，她就拖著一副聲調(diào)扮作丫鬟說：“哎喲，‘大少爺’終于來啦！既然來了，那不趕快（畫風(fēng)突變）交作業(yè)！交作業(yè)！交作業(yè)！”
“張芭蕾”在班上有著很高的威信和極強(qiáng)的小組榮譽(yù)感，生怕我組的積分落在別組后面。有一次，在英語自習(xí)課上，我們組有人講話被課代表?xiàng)钤实澃l(fā)現(xiàn)并扣了十分。“張芭蕾”瞪了一眼警告講小話的同學(xué)，嚇得他紅著臉不敢作聲。管好了身邊人后，“張芭蕾”以其人之道還治其人之身，不服氣地一直盯著他們組不放。果然也抓到了講小話的，也給他們扣除十分。結(jié)果楊允禎也不服氣，他們倆去找龔老師打了場“官司”。最后，張路凱旋歸來，胡云赫豎起大拇指，來了句“厲害了！我的路！”不服不行，人家做得事事清楚說得句句在理，連班主任都聽她的建議，你說她在班上的威信能不高嗎？
“蕾”同“累”可有三層含義：“累”即積累。她的課間也與眾不同；“一筆，一書，一世界”。她的眼界開闊，看的書都是我沒聽說過的，如：《大秦帝國》《擺渡人》……而且她知道許多俗語，諺語等課外知識(shí)。有時(shí)，遇到不會(huì)的題目還會(huì)向別人請(qǐng)教呢。“累”即勞累，身為學(xué)習(xí)委員的'她，不僅要掌握整班學(xué)習(xí)情況，而且還要為自己所在的組操心。一整天下來，八節(jié)課加早中晚自習(xí)，偶爾老師拖個(gè)堂，她要“扶起”我們七個(gè)累贅，居然能抽出時(shí)間看書。她已經(jīng)很不容易了，換著我還不得累死？“累”即累贅，可不是說她，是說我們剩下的七個(gè)，所以“蕾”排在最后是指我們拖了她的后腿。
怎么樣，看完我的介紹，你覺得“張芭蕾”這個(gè)綽號(hào)是不是貼切又溫馨呢？作為我們組“核心能量”的張路，怎能不讓我敬佩呢？
這樣的人讓我敬佩作文11
這是一個(gè)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人。他方面闊鼻，劍眉鳳目厚唇大耳美髯須，一臉文學(xué)家的風(fēng)采，卻又不失軍事家的氣概。他，就是婦孺皆知的范仲淹。
小時(shí)候的范仲淹就是一個(gè)難得的、好學(xué)的天才作為一個(gè)早年喪父、家境貧寒的孩子，他依然沒有放棄讀書的夢(mèng)想，反而更加篤志好學(xué)，他投師戚同文門下，日夜苦讀。
只有一輪明月和幾顆星星點(diǎn)綴著天空，鐘聲“叮叮”地響起了，子時(shí)已經(jīng)到了。范仲淹卻仍然做坐在窗前借著月光讀書，范仲淹的母親看到了，心疼的說：“孩兒，已經(jīng)很晚了，趕緊睡吧，這書，明天也能看啊！”“不！”范仲淹為了爭分奪秒的`看完書，居然連頭也不抬，“這書明天就要還了，我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)，我一定要把它看完！”母親欣慰的笑了，心想：“我兒學(xué)習(xí)那么認(rèn)真刻苦，一定會(huì)考中進(jìn)士的！”
果不出范仲淹的母親所料，范仲淹順利地考中了進(jìn)士。但做官后，他仍保持著刻苦讀書的習(xí)慣。他是多么好學(xué)的一個(gè)人啊！我想，要是我也能這么刻苦好學(xué)，那何愁考試呢？
范仲淹青少年時(shí)讀的這些書，到做官之后就派上了大用場。他的做官，就是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)了。
有一次，宋仁宗準(zhǔn)備率領(lǐng)文武百官在會(huì)慶殿給章獻(xiàn)太后祝壽。范仲淹知道這件事后，心急如焚，憂心忡忡：“家法和國禮不可混淆，皇上這樣做是把家禮和國禮混淆了啊！”當(dāng)一些馬屁大臣開始阿諛奉承，齊聲叫好，恭祝萬歲時(shí)，范仲淹勇敢地站出來，對(duì)皇上進(jìn)諫道：“皇上，您如果要盡孝心，不如到后宮去行家人禮儀，沒必要讓文武百官共同朝拜太后。”
可惜后來宋仁宗沒有聽取范仲淹的建議，但范仲淹的一片忠心打動(dòng)了仁宗。范仲淹就是這樣的一個(gè)人，秉公直言，就算引來殺身之禍也在所不惜。
不僅是在政治上，在軍事上，范仲淹也是大有成就。
慶歷二年，西夏兵分兩路，大舉攻宋，宋軍大敗。范仲淹率領(lǐng)六千軍隊(duì)，前來援救。他更改軍隊(duì)舊制，分部訓(xùn)練，輪流御敵。他提拔了一些有才干的將領(lǐng)，同時(shí)愛護(hù)士兵，對(duì)前來歸附的羌人信任不疑。這使得宋軍士氣大振，一舉打敗西夏，西夏向北宋稱臣。范仲淹是多么的忠心耿耿、作戰(zhàn)有方啊！
他好學(xué)、正直、忠誠，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這樣的人，難道不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)、去敬佩嗎？
這樣的人讓我敬佩作文12
古木蒼翠，房檐流翠，大山里，翠得一片嬌羞。大山，讓我敬畏。
說走就走，背上行囊，走上那條熟悉的路，回了老家。到了老家，發(fā)現(xiàn)似乎老家不再是那么的老家里換了家具，早已變得煥然一新真氣派！
可是這樣的場景不禁讓我有些感傷，小時(shí)候路邊的小攤小鋪，都去哪了？那孩子們擠在一塊吵著買糖畫的沸騰的場面去哪了？那各琳瑯滿目的手工玩具，把小時(shí)候的我惹迷了眼的，都去哪了？
原來科技帶來的，不僅僅是便捷，還有毀滅。
在木楞之余，我猛然想起，他，還在否？又是否早已與山林融為一體？又或者，被科技給消化了
七拐八彎，我來到小時(shí)候經(jīng)常爬的一座山，這里，還未被開發(fā)，鶯依舊歌唱，燕依舊舞蹈，桃花也還在笑弄著春風(fēng)。邁著輕捷的步伐，沿著花木織起一片天的小道，走啊走
回首看見，一個(gè)小小的平房里，春煙徘徊，落花鋪著屋檐，不愿離去。大伯？我試探，只見屋里走來一個(gè)白須飛舞的老人，令人感到一股敬畏。他衣冠素樸，卻整齊，頭發(fā)胡須也打理得一絲不茍，步伐輕捷，宛若一陣風(fēng)，朝我吹來。
你是他認(rèn)出了我，笑容爬滿了老臉。他向我揮手，示意我進(jìn)去坐坐。小屋雖小，卻有家的氛圍，暖暖的，像大山的心臟，活力十足。沒想到你還記得來看我，在一墻的剪紙前，他一股欣慰和感動(dòng)。
小時(shí)候，我常去爬山，為的，不過是讓父親買幾張劉大爺?shù)募艏垼艏垐D案精美，古風(fēng)猶存，帶給同齡人炫耀一下，酷極了。如今，我著實(shí)沒想到他還在這里，像是大山的守護(hù)神，堅(jiān)守這一分地。
您寂寞嗎？我笑問。怎么會(huì)，天天鳥語花香，嘿，你知道嗎，附近孩子有好幾個(gè)，都來看我了，他們可愛極了唉。不過，最近，他們也不常來了，有的進(jìn)城了就再?zèng)]回來。他嘆息了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上以不帶有從前的精神了，幾塊黃斑慵懶地趴在臉上，甩也甩不掉。
也是，現(xiàn)在這古色古香的大山已經(jīng)比不過科技了。孩子長大，抱著對(duì)未知的喜悅進(jìn)城打工，也很正常，對(duì)大都市的向往，誰不會(huì)有呢？像劉大伯這種剪紙技藝，慢慢就會(huì)消失了吧？這種堅(jiān)守的工匠精神，已經(jīng)慢慢稀少，而劉大爺?shù)謸踝×丝萍嫉恼T惑，默默地，在山里，與山相伴一生。
這樣的`人，這樣的與世無爭，這種的工匠精神，怎能不讓人敬佩？科技永遠(yuǎn)代替不了工藝人，本是最高端的科技。
世界上，許多的工匠在消失。而剩余的，在默默著，我們敬佩他們，可最終等待他們的，也是消亡。這種技藝與精神不能消失！這是我們一個(gè)民族的文化，我們真心敬畏這樣的人，保護(hù)這種精神，是我們的職責(zé)！
這樣的人讓我敬佩作文13
窗外，灰蒙蒙的，又是一個(gè)下雨天。翻閱心底的歲月留痕，我發(fā)現(xiàn)，那也是在一個(gè)雨天。
傍晚放學(xué)，太陽早已躲在烏云身后，天空似一塊灰色的大幕布，籠罩著整個(gè)城市。雨，一滴一滴地落下來，打在小水坑里，一點(diǎn)一點(diǎn)，濺起晶瑩水珠，蕩起層層漣漪。風(fēng)夾著雨星，落在雨傘上，“嗒——嗒”，單調(diào)卻不失韻律。抬頭，只見，雨被風(fēng)吹得如煙如霧如塵。
我撐起傘，慢慢走出校門。她從我身旁急匆匆地掠過，好像一陣風(fēng)從我耳畔刮過。那是同校的學(xué)姐，長長的馬尾垂在肩上，打著黑色的雨傘。她很快消失在了盡頭的拐角處。行人也一個(gè)個(gè)從我身旁掠過。
我慢慢地走，拐了個(gè)彎。匆匆我望見前面的街上蹲著一個(gè)小男孩，有些奇怪，加快腳步想過去看看。原來他正在撿起散落在地上的書，一本接著一本，還試著要抹干上面的水跡。可雨，還在下。他背上的衣服濕了，一旁的商店玻璃門映著他焦急的臉龐，我仿佛聽見了他內(nèi)心一陣陣嘆息。三三兩兩行人，有的全然沒有發(fā)現(xiàn)這一幕，有的瞥見了又轉(zhuǎn)身無視。
忽然一把黑色的傘擋住了小男孩頭頂?shù)奶炜铡Ｊ撬∷龑⒁淮蟀氲膫阏谧×四泻ⅲ涣粝乱恍〔糠纸o自己。那雨傘就仿佛向日葵，向著小男孩頭頂?shù)?那片烏云后的太陽。雨滴不懂人間情，依舊義無反顧地灑落。“嗒——嗒”，空闊而又遼遠(yuǎn)，她仿佛感受到了肩上的涼意，轉(zhuǎn)過頭來看了看已經(jīng)濕透的肩膀，卻毫不在意地轉(zhuǎn)了回去，換了只手，繼續(xù)打著傘。小男孩察覺到了，抬起頭，驚訝地望著那傘那人。女孩右手舉著傘，左手又從口袋里摸索出一包紙巾，遞給男孩。男孩子甜甜地笑了一下，低下頭繼續(xù)整理書包，他手下的動(dòng)作也從容了許多。這一幕宛若電影鏡頭，耳畔的一切聲音都消失了，只有那雨，“嗒——嗒”不停。
我詫異又感動(dòng)。她剛剛不是走得很急嗎？怎么還有這閑情逸致給別人撐傘？自己都淋濕了也不管嗎？或許是看到了終于有人和我一樣駐足對(duì)她投去贊揚(yáng)的目光，或許是望見了小男孩站起來對(duì)她連連致謝，又或許是她的舉動(dòng)觸動(dòng)了我心底那個(gè)快要被遺忘的部分，我覺得我錯(cuò)了。這不是閑情逸致，而是珍貴的善良。這份善良都幾乎要被遺忘在這繁華的街頭了。在這車水馬龍的城市，在這人與人之間漸漸冷漠的時(shí)代，這份善良不知道喚醒了多少路人。
小男孩起身離開后，她依舊走得很急。可那份美好，卻在雨夜中閃閃發(fā)光，在剎那，也在永恒。善良以它獨(dú)有的方式，在世間綻放。愿我也能以善良之花的姿態(tài)行走，穿越季節(jié)輪回，在無聲中不頹廢，不失色，一生花開成景，花落成詩。
這樣的人讓我敬佩作文14
在每個(gè)人的生命中都遇到過許許多多，各種各樣的人，他們可能讓你尊敬，可能讓你感動(dòng)，當(dāng)然，我也不例外，在我的生命里也有這樣的一個(gè)人讓我敬佩，而她就是我的老師，我的陸老師。
我很慶幸在我的小學(xué)六年級(jí)時(shí)能遇到陸老師，即使相處的時(shí)間只有1年，但陸老師，依然給我留下了深刻的印象，成了讓我最敬佩的老師。傳言中，陸老師是一位很嚴(yán)肅的老師，記得當(dāng)時(shí)初次見到陸老師，我也被她的氣場給震懾住了。陸老師是中等偏高的身材，一頭棕色的直發(fā)扎著一個(gè)低馬尾辮，配上淡黃的皮膚看起來十分精神干練，陸老師高高的鼻梁上戴著一副眼鏡而眼鏡后的眼睛好像一下就能看穿你的所有心思，這也是為什么我當(dāng)時(shí)十分“敬佩”陸老師的原因。
陸老師是數(shù)學(xué)老師，而當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)正好是我的弱項(xiàng)，所以，在一開始上課時(shí)我都不敢抬頭直視老師的眼睛，就害怕老師會(huì)點(diǎn)到我的名字，自己太“笨”，又答不上來，但當(dāng)我有一次終于鼓起勇氣抬起頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛帶著鼓勵(lì)的眼神一直看著我，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去，但其實(shí)我已經(jīng)沒有那么懼怕了。而且經(jīng)過幾次老師專門給我耐心講解錯(cuò)題后，我也慢慢開始會(huì)自己獨(dú)利思考題目了，有時(shí)做對(duì)了幾道題目，得到老師表揚(yáng)，心里便像抹了一層厚厚的蜂蜜一般，能甜一整天，而讓我印象最深刻的一次就是在小學(xué)畢業(yè)考試之前，我因?yàn)殛懤蠋煹囊痪洹拔蚁嘈拍愕?，加油吧，你可以的！”就突然充滿了信心，數(shù)學(xué)還出乎意料的，破天荒的，考成了所有功課里最好，我知道這離不開這位讓我敬佩的老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)和貼心鼓勵(lì)。
但其實(shí)我們陸老師還是一個(gè)“體育健將”，聽陸老師說她以前在初中時(shí)就是學(xué)校籃球隊(duì)的體育骨干，多次代表學(xué)校去參加比賽，并取得了很好的成績。怪不得每次陸老師用粉筆“提醒”講臺(tái)下開小差的同學(xué)總是這么準(zhǔn)。而且在學(xué)校每年冬天冬練晨跑時(shí)，別的班的班主任都是站在一起聊天，而我們班的陸老師不是打排球就是踢足球，不是投籃球就是打乒乓球，有時(shí)還和我們一起賽跑，總之，一個(gè)大課間下來，陸老師留得汗一定比我們還多。有一次，我們?cè)谂c老師聊天時(shí)，有個(gè)同學(xué)大膽問：“老師你明明可以和其他班主任一樣一起聊天，可為什么你還要陪我們一起鍛煉呢？”老師笑了一笑：“因?yàn)殄憻捊∩肀緛砭褪且患鞓返氖虑椋椅沂悄銈兊睦蠋煟乙惨獮槟銈冏龀霭駱樱{(diào)動(dòng)你們運(yùn)動(dòng)的積級(jí)性，學(xué)習(xí)之后總得放松一下，每次跑操既能鍛煉身體，達(dá)到放松效果，何樂而不為呢？”因此這又是一個(gè)陸老師讓我敬佩的地方。
這就是我最敬佩的陸老師，一個(gè)知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、嚴(yán)厲而又溫和的，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞還特別優(yōu)秀的陸老師，這樣的陸老師讓我敬佩，這樣的人讓我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文15
在上初中之前，對(duì)于師生關(guān)系的認(rèn)知，我一度以為就是工人和產(chǎn)品。直到初中，遇到了三位嚴(yán)而有愛的老師。
最先讓我重新認(rèn)識(shí)老師的老師，便是我的英語老師兼班主任曾老師了。她是兩個(gè)孩子的母親，小女兒不足一歲就主動(dòng)申請(qǐng)做班主任；她是兩個(gè)班的英語老師，引領(lǐng)我們由不敢開口走向勇敢表達(dá)；她是我們班的班主任，仁慈嚴(yán)謹(jǐn)、富有責(zé)任感，班級(jí)事務(wù)處理得井井有條。
手機(jī)的魅力，相信大多數(shù)大人都抵擋不了，更何況身為初中生的我呢。在同學(xué)的`感染下，我開始偷偷地帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。明知這是壞事，但是卻總是無法控制自己。好景不長，這件事情被曾老師知道了。正當(dāng)我準(zhǔn)備迎接一場暴風(fēng)雨的時(shí)候，不料曾老師只是溫聲提醒我下不為例即可，不要跟風(fēng)，堅(jiān)定地做自己該做的事。這句話最讓我震驚，她竟然理解我這幼稚的理由！這是最不可思議的！而這件事也讓我重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)通情達(dá)理的曾老師。
要是說讓我重新審視老師的是曾老師的話，那么真正讓我敬佩老師的就是我的語文老師劉老師了。
劉老師給我的第一印象是自戀，因?yàn)槌醮我娒嫠鸵訶X區(qū)最優(yōu)秀的老師之一自居。不過，隨著與她相處愈久，愈加發(fā)現(xiàn)她不是自戀而是自信。劉老師的教育方式很不一樣，就拿復(fù)課以后的語文課來說，別的班級(jí)都是正兒八經(jīng)做練習(xí)、對(duì)答案，劉老師則會(huì)在網(wǎng)課的基礎(chǔ)上用心備課，拓展我們的知識(shí)面和思維深度。上課時(shí)，她還會(huì)不時(shí)開一些玩笑，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
真正讓我對(duì)劉老師肅然起敬的，是她在某一節(jié)課時(shí)說過的一句話：我希望教出來的學(xué)生都是活生生的人，而不是一臺(tái)臺(tái)冰冷的考試機(jī)器。這句話深深地觸動(dòng)了我。想想之前，我都是為了考試而學(xué)習(xí)；劉老師可不僅僅是說而已，她還做了：教學(xué)生們?cè)趺催\(yùn)用語文，鼓勵(lì)學(xué)生們活成自己想要的模樣這些種種，都讓我更加敬佩她和她的職業(yè)。
而數(shù)學(xué)黃老師，剛開始其實(shí)對(duì)他沒有什么好感的。因?yàn)樗麑?shí)在太過嚴(yán)肅，給人一種難以接近的感覺。然而，后來，我慢慢改變了我的觀感。
黃老師教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，沒完成作業(yè)要抄寫，錯(cuò)題要寫在錯(cuò)題本上以備復(fù)習(xí)，這些鐵腕政策一度讓我們班的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。但是黃老師非常有原則，賞罰分明。他會(huì)表揚(yáng)有任何進(jìn)步的同學(xué)，包括我。
記得一個(gè)深夜，我正在罰抄試卷。手指酸痛、眼睛干澀，真想甩筆不干。疲憊之際，我便開始翻看我老爸的微信。翻著翻著，便翻到了一個(gè)看著就讓我害怕的名字：數(shù)學(xué)黃老師。原來父母一直在和老師聯(lián)系！抱著只是看看的心理，我點(diǎn)開了老師和我爸的信息。沒想到卻來了一個(gè)開門紅：黃老師發(fā)來消息表揚(yáng)我比以前有進(jìn)步！可能他的夸獎(jiǎng)?chuàng)碛猩衿娴哪Хò桑豢吹竭@個(gè)我便放下了手機(jī)，開始埋頭繼續(xù)抄寫
這三位老師用他們的言行告訴了我什么叫做真正的老師，他們是口的巨人，行的高標(biāo)。
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